有關(guān)美的發(fā)現作文四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的美的發(fā)現作文4篇，歡迎大家分享。
美的發(fā)現作文 篇1
今天，由我來(lái)向你們介紹我所在的公園。公園，一個(gè)人人皆知的詞�？赡芩麑Υ蠹襾�(lái)說(shuō)，并不陌生，不特別，甚至它已經(jīng)不能美化你的眼睛了。沒(méi)有多少人能用眼睛發(fā)現它的美，留意它的。
先從大門(mén)開(kāi)始講起，它是用混凝土做的，很寬敞，至少有至少有三四米，進(jìn)門(mén)之后是一條很長(cháng)的斜坡，上了斜坡，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)“三岔路口�！毕葟摹叭砺房凇钡淖筮呏v起。那左邊的小路兩旁都是嫩綠嫩綠的草坪，是一片晨練，跑步的好地方。深藍色的運動(dòng)器材，用石塊鋪成的五顏六色小路。20多棵大樹(shù)遍布滿(mǎn)地，每一片葉子都豐富多彩，黃，綠，深綠，的顏色讓人賞心悅目。棕色的樹(shù)干，老樹(shù)爺爺垂下來(lái)的胡子。有一條嫩黃色的樓梯，上去就是涼亭，金碧輝煌，如同皇宮一般，粉色的長(cháng)椅。
實(shí)際上，那“三岔路口”的三條道是連通的，從涼亭的梯子下去，順著(zhù)那一條灰色的小道一直跑，穿過(guò)一片花叢就是“三岔路口"的右邊。
“三岔路口”的右邊是乒乓球場(chǎng)，4張乒乓球桌，深藍色的桌子，紅色的網(wǎng)，每當球越過(guò)紅色的網(wǎng)，落下時(shí)觸碰到藍色的桌子，等會(huì )發(fā)出咚咚響的聲音，動(dòng)聽(tīng)極了。
“三岔路口”的上面就是一些大人辦公的地方，除了一棟漂亮的大樓，灰色的長(cháng)椅，就是一片寬寬的空地�？盏氐膬蛇叾加芯G色的草墩。
這就是美，希望你能用眼睛好好發(fā)現。
美的發(fā)現作文 篇2
法國雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！钡拇_，世界上充滿(mǎn)了美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。那一次，我在身邊發(fā)現了美。
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休�！弊谌ノ骱能�(chē)上，我反復思考這句話(huà)蘊涵著(zhù)什么，希望可以提前知道西湖到底有多美，能使林升寫(xiě)出這么美的一首詩(shī)來(lái)，讓偉大詩(shī)人如此感慨。
終于，車(chē)開(kāi)到了西湖前，我匆忙地跳下了車(chē)，想親自見(jiàn)識一下林升題筆的地方。
買(mǎi)好門(mén)票，我迫不及待地跑進(jìn)景區。一進(jìn)去，我就看見(jiàn)熙熙攘攘的行人。有的大人在悠閑地觀(guān)賞西湖，他們三三兩兩，走一走，停一停，不時(shí)對著(zhù)一個(gè)地方凝望好幾分鐘，如癡如醉。有的小朋友在草地上跑步，他們用盡全身力氣在跑，有人摔了許多跟頭，可他們仍不放棄，繼續進(jìn)行著(zhù)“比賽”。還有幾位老人在下象棋，看得出，一位老人愁眉苦臉，他一定是剛剛損失了最勇猛最厲害的棋子吧！可是，我的視野完全被人群遮擋住了，只看見(jiàn)了行人，這里的環(huán)境和家鄉的公園沒(méi)什么區別��！
爸爸和我繼續向前走著(zhù)，終于來(lái)到了西湖面前，我一下子震驚了！呀！多美的湖��！湖水清清的，清澈得婉如一面無(wú)邊的明鏡，連小鳥(niǎo)都羨慕起來(lái)，圍著(zhù)湖面飛來(lái)飛去，在湖中反復照著(zhù)自己的倩影。里面的荷花仿佛是西湖的珠鏈，更為西湖增添了一份嫵媚。那些荷花都是粉色的，像少女一般亭亭玉立在那里，微風(fēng)拂過(guò)，迎風(fēng)起舞，讓人不覺(jué)想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。不少行人都在湖邊駐足凝望，似乎都被這美麗的景色給迷住了。
再看那湖面上的小船，小船緩慢地行駛向前。船上的人伸出手，輕輕撫摸著(zhù)西湖的臉頰，水波立刻蕩漾開(kāi)來(lái)，似乎西湖羞澀不已。那些蓮蓬就像一位雜技表演者，穿著(zhù)深綠的緊身衣，站立著(zhù)，低下頭，望著(zhù)腳下的生命之源，它仿佛在說(shuō)：“謝謝你！沒(méi)有你，就像人類(lèi)沒(méi)有了大地，就像小草沒(méi)有了水源，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了藍天。在人們心中，你是美景；而在我面前，你是我生命之母�！蹦前哆叺乃�，伸展著(zhù)柔弱的身姿，風(fēng)一吹，它們左右跳舞，逗得游人不亦樂(lè )乎。
時(shí)間過(guò)得真快��！轉眼西湖之旅就已結束，我望著(zhù)背后的西湖，戀戀不舍。別了，美麗的西湖！我之前還不明白你的美麗，可是今天，當我走到了你的身邊，我終于發(fā)現了你的美，你的美讓我魂牽夢(mèng)縈！
美的發(fā)現作文 篇3
著(zhù)名法國雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美。是啊，在我們的生活中，處處充盈著(zhù)美，洋溢著(zhù)美，只等我們用一雙雪亮的眼睛去尋找美、發(fā)現美�！�
清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣中混合著(zhù)泥土濕潤的味道，散發(fā)出一股清甜的味道。我哼著(zhù)小調，闊步走進(jìn)一家早餐店。那里早已人頭涌動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)傳遍了店里的每一處角落。瞧，那邊聚集著(zhù)幾個(gè)老奶奶，正開(kāi)心的議論著(zhù)什么，還不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。這邊幾個(gè)小學(xué)生三五成群的.圍在一起，興致勃勃地討論者昨晚動(dòng)畫(huà)片的內容�！暗襄扔执驍×艘粋�(gè)怪獸！”“是啊，昨晚的劇情實(shí)在是太精彩了！”看著(zhù)正在談笑風(fēng)生的他們，我不禁會(huì )心一笑，去買(mǎi)了一份最普通的早餐─一杯牛奶和一個(gè)面包。
——生活是平凡的，但我們每一個(gè)人都用自己獨特的方式去將平凡演繹成別樣的多姿，我享受你，平凡之美！
打開(kāi)書(shū)櫥，一陣沉樸的書(shū)香撲鼻而來(lái)。我從中抽出了一本我百看不厭的書(shū)－《居里夫人傳》，坐在書(shū)桌上如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)出了居里夫人艱苦、辛酸和奮斗的生命歷程。她視名利為糞土，以百倍的熱情醉心于科學(xué)事業(yè)中，最終為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻。讀后，居里夫人那淡泊名利、無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了我的心，滋潤了我干枯的心靈，這使我在學(xué)習的困境中重新燃起希望，看到了拐角處的柳暗花明。
——非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。我敬重你，淡泊之美！
春日，我不幸被天氣的變化莫測導致了感冒，這可急壞了媽媽。她立即把我送往醫院，掛號、開(kāi)藥、找病房……媽媽忙的一刻不停。等把我安置好以后已經(jīng)累得筋疲力盡，不由得趴在桌子上睡了起來(lái)。我望著(zhù)熟睡中的媽媽?zhuān)且聿唤⑽l(fā)酸。再看看頭上掛著(zhù)的輸液瓶，不僅悟出了一個(gè)道理：母親對子女的愛(ài)不正像那點(diǎn)滴一樣嗎？無(wú)悔無(wú)求，如涓涓細流滲入我們的成長(cháng)中。
——母愛(ài)是世界上最偉大的情感，為兒女們遮風(fēng)擋雨。我珍惜你，母愛(ài)之美！
在生活中，我們無(wú)時(shí)不刻不在感受著(zhù)美。平凡之美、淡泊之美、母愛(ài)之美，這一切都在我們身邊圍繞，感動(dòng)著(zhù)我們。就讓我們擦亮雙眼，去發(fā)現生活中的美，欣賞生活中的美，珍惜生活中的美！
美的發(fā)現作文 篇4
“美”到處都有，早晨的太陽(yáng)是美，宏偉的建筑是美；輕快的旋律是美；大排長(cháng)龍的車(chē)子是美…其實(shí)美就散布在世界的每一個(gè)角落，但是我們卻因為有忙碌的事情而忽略了它，等我們重視它、發(fā)現它時(shí)，才知道原來(lái)美是永遠數不完，無(wú)法用數字來(lái)估量的。
每天一大早，我所做的第一件事就是跑到陽(yáng)臺上看看外面太陽(yáng)，天空剛露出魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啼叫，好像在歡迎新的一天的到來(lái)。太陽(yáng)張開(kāi)它的雙手，揭開(kāi)夜晚黑色的面紗。我覺(jué)得這種感覺(jué)真好，眼前的景致就像一福山水圖畫(huà)呈現在我們面前，我覺(jué)得這是大自然最“美”的一環(huán)。相信曾經(jīng)走在青山綠水間的你，也能體會(huì )的到“大自然的美”。
我覺(jué)得有些建筑物也很美，我就以我的學(xué)校為例。每天都要上學(xué)的我常常都會(huì )看一看學(xué)校的長(cháng)相。有一次我發(fā)現學(xué)校的建筑設計的也好美，紅色的建筑物外墻配上一些綠意盎然的植物，整個(gè)學(xué)校讓人感覺(jué)很清爽。我發(fā)現不同的建筑物，有不同美的地方，給人家的感覺(jué)也不同。
最近在樂(lè )團上音樂(lè )課時(shí)，發(fā)現其實(shí)音樂(lè )也很美，我覺(jué)得音樂(lè )美的地方是在它跟人一樣有感情，有時(shí)快樂(lè )；有時(shí)悲傷；有時(shí)痛苦，各種心情都有，音樂(lè )也可以讓聽(tīng)眾了解作家心里的想法，例如有一首叫做芬蘭頌的曲子，這首曲子主要是在告訴大家當芬蘭這個(gè)國家被別國統治時(shí)的痛苦，這首曲子的旋律非常悲傷、感人，仿佛讓聽(tīng)眾也進(jìn)入到那時(shí)代的芬蘭。只要我們用心的去傾聽(tīng)這些音樂(lè )，我們就會(huì )很容易的發(fā)現這些旋律所帶給人們的含意。
另外，我還發(fā)現一個(gè)很美的景色，那就是每天晚上，我坐公交車(chē)回家的路上如果遇到了塞車(chē)，我只要把頭往外一看，就可以看見(jiàn)一排的車(chē)子正在等待紅綠燈，這一整排的車(chē)子就像龍一樣愈排愈長(cháng)，而且還有紅色、黃色、白色等顏色之搭配，簡(jiǎn)直就像一只活生生的龍躺在馬路上，等待起飛。
“美”其實(shí)不用刻意去找，就可以找得到它，因為“美”只要你用美的眼光，美的心情去看、去體會(huì )，可以隨處可得，難怪藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！鄙钪械拿郎⒉荚诿總�(gè)角落，俯拾即是。