善于發(fā)現作文合集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的善于發(fā)現作文6篇，希望能夠幫助到大家。
善于發(fā)現作文 篇1
記得有位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現。在現實(shí)生活中總是會(huì )有許多人抱怨社會(huì )丑陋，穿行于社會(huì )的人們丑陋等。
其實(shí)人們的這種想法是過(guò)于偏激了，在社會(huì )中還是存在許多的美，就是因為人們不去發(fā)現，只是一味的通過(guò)表面就下結論。有個(gè)故事是這樣的：一天，美和丑相約一起去海邊游泳，美穿的是美麗的外衣，而丑穿的則是丑陋的外衣。二人游泳完后，丑先上的岸，隨便拾起一件外衣就穿上了，隨后美也上了岸穿上了外衣，二人就回家了。但回到家中才發(fā)現衣服穿錯了，此時(shí)丑發(fā)現自己很美，而美發(fā)現自己很丑。其實(shí)美和丑都是相比而言的，這個(gè)故事就是說(shuō)明美和丑有時(shí)只需要一件外衣就可以改變，關(guān)鍵是自己有沒(méi)有發(fā)現。善于發(fā)現的眼睛作文
生活中就是如此，當一個(gè)滿(mǎn)臉烏黑，一臉疤痕的.女孩走到你的身邊，第一反映就是怎么有這么丑的人，其實(shí)當你細心打量你會(huì )發(fā)現，他的笑容很是燦爛，看起來(lái)很美，再當你和她相處一段時(shí)間，你又會(huì )發(fā)現她有顆很善良的心。當你走在一塊荒蕪的田地里，田里堆滿(mǎn)了垃圾，并且臭氣熏天，就連忙碌的蒼蠅也抽出了時(shí)間來(lái)光顧。此時(shí)你感覺(jué)到的除了惡心應該不會(huì )還有其他的感受了，你會(huì )很掃興的想盡快離開(kāi)這里，但當你停下焦急的腳步時(shí)，你會(huì )發(fā)現旁邊有郁郁蔥蔥的小草正在茁壯的生長(cháng)，還有含苞待放的花朵迎著(zhù)陽(yáng)光顯得格外嬌艷欲滴。這些美就是存在在丑陋中間，關(guān)鍵是要靠我們的眼睛去發(fā)現，這就要求我們要多留心，多觀(guān)察，善于從丑陋的背后去發(fā)現那美麗。
20xx年10月2日世界夏季特奧會(huì )在上海隆重開(kāi)幕了，這是一群特殊的人在一起為了自己的運動(dòng)夢(mèng)想而奮斗。他們都是一些有著(zhù)特殊身體的人，他們都是有缺陷的人。假設從外表去看的話(huà)他們也許給人的第一印象是丑，但當他們站在運動(dòng)場(chǎng)上的一剎那，你會(huì )發(fā)現他們是最美的，他們是世界上最可愛(ài)的人。
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，人們的思想素質(zhì)的提高，人們的審美觀(guān)也有所改變。一些抽象的東西人們也可以去發(fā)現他的美，這就是進(jìn)步，是人們善于發(fā)現美的進(jìn)步，斷臂的維納絲人們給予的是崇敬，美更是體現的淋漓盡致。凡高畫(huà)了一生的畫(huà)，到死后人們才發(fā)現他的畫(huà)美的一面。從而使其畫(huà)成了無(wú)價(jià)之寶。而凡高遺憾終身，如果人們善于去發(fā)現美，就不至于出現這種下場(chǎng)。在我們的周?chē)谰拖笥白右粯雍臀覀冃杏安浑x，只是我們沒(méi)有去注意他，沒(méi)有去細心發(fā)現。善于發(fā)現的眼睛作文
美麗與丑陋其實(shí)有時(shí)就是一步之遙，美麗中有丑陋，丑陋中有美麗，這就要我們去善于發(fā)現，當我們用眼睛去細心品位丑陋中的美麗時(shí)，你會(huì )發(fā)現這也是一種幸福，從身邊去發(fā)現那些被人們擯棄的丑陋，把那美麗的一面帶到自己的心靈世界，讓自己的心靈在美麗中得到凈化。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，用美麗去敲開(kāi)這扇窗，讓心情變的更舒暢，何樂(lè )而不為呢？讓我們用心去發(fā)現生活中的點(diǎn)滴美麗以及那些被遺忘的美麗。
善于發(fā)現作文 篇2
世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！}記
冬天并不寂寥，寂寥的是那可冰冷的心；雪并不冰冷，冰冷的是那雙空洞的眼睛。
旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜
才見(jiàn)嶺頭云似蓋
窗簾又被吹開(kāi)了一條縫，冰冷的寒風(fēng)卷帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)雪花飛進(jìn)了我的臥室，打在我的睡臉上，讓我一下子睡夢(mèng)里驚醒。光著(zhù)腳丫打開(kāi)窗戶(hù)，探頭探腦的望著(zhù)外面的世界——
并不純潔的云籠罩著(zhù)對面的山頭，霧繚繞著(zhù)，像是害羞的少女用紗巾蒙著(zhù)側臉，山間白雪與霧混合在一起，讓我分不清到底是雪還是霧。伸出手接住一點(diǎn)點(diǎn)雪花，看著(zhù)它在我手心化成一滴水珠，我舉起來(lái)，看了又看，最后大聲說(shuō)了一句：下雪了！
我連忙穿好衣服，跑在外面，沐浴在雪中。
我是南方的孩子，看著(zhù)雪簡(jiǎn)直就是一種奇跡。我在雪中轉著(zhù)圈，好想好想融在雪里，享受著(zhù)這一種冰涼的感覺(jué)，讓我突然感到世界突然好純潔，好美，好美
已驚巖下雪如塵
家的外面昨天還是青草地一片，今天起來(lái)上面就已經(jīng)覆蓋了一層雪。我在上面飛奔著(zhù)，東看看，西瞧瞧。然后干脆躺在地上，擺成一個(gè)大字型。任由雪打在身上、臉上。
喂——你在干什么？傻孩子！這真是一個(gè)恐怖的聲音。媽媽穿著(zhù)睡袍便走出來(lái)，看到我躺在地上，以為我夢(mèng)游了。我二話(huà)不說(shuō)撒腿便跑，我才不想被抓回去任教呢。
然后，我跑上山了。山頂。
山頂更美的讓我嘆為觀(guān)止。河水上面已經(jīng)有一層薄冰，我還想著(zhù)明天會(huì )不會(huì )完全結成一道冰河呢。只是我太天真，以為這就像電視里面的北方一樣。我走上去，結果上面的冰層一下子就裂開(kāi)了。下面的水我以為會(huì )很冷很冷，沒(méi)想到反倒是暖和的，至少比我的腳暖和。樹(shù)葉上欲掉的水珠也凝結在了半空中，好像一個(gè)小小的燈泡，時(shí)不時(shí)還反一道光在我的眼球上。我繼續走，繼續看著(zhù)這一片景象，我感受到柳宗元的千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅的寂；，感受到劉架的百泉凍皆咽，我吟寒更切。的寒冷；感受到溪深難受雪，山凍不流云的狀景。
千峰筍石千株玉
后來(lái)我到了竹林，看著(zhù)直插云天的竹子已經(jīng)被雪蓋了一層白色。竹葉并不是翠綠的，而是點(diǎn)點(diǎn)枯黃色，白黃綠相間，不知怎的，突然有一點(diǎn)悲傷了起來(lái)。難道真的`會(huì )觸景傷情？我頓時(shí)有一點(diǎn)李清照的感覺(jué)，不經(jīng)吟道：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！�
突然，起風(fēng)了。風(fēng)吹的竹林嗖嗖的響，竹尖的雪掉了下來(lái)，掉在我的身上，好冷。但我還不是不禁用手接住了，突然感到腳下有什么東西。俯身一看，我看著(zhù)下面枯萎的竹筍還挺立著(zhù)身子，輕輕一用力便倒了，我結束了他們生命最后的防線(xiàn)。再一看，四周全是這樣的竹筍。在上面還蓋著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)雪，像是帶著(zhù)一個(gè)帽子的士兵，在那里看著(zhù)我。我頓時(shí)覺(jué)得害怕了，誰(shuí)叫我傷了他們的兄弟呢？
我走出了竹林。感覺(jué)這一切就如一個(gè)夢(mèng)�；仡^一看，他們還挺立的站在那兒，再看看自己凍得通紅的雙手，對著(zhù)自己哈了一口氣，還感覺(jué)得到溫暖。高駢曾說(shuō)過(guò)：六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝。我似乎能夠體會(huì )到這種感覺(jué)了。
萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵云
我精神恍惚的回了家，想著(zhù)這一切，媽媽看著(zhù)我，以為我怎么了。媽媽?zhuān)妹�。山頂好美。我對媽媽說(shuō)。這孩子，我還以為你怎么了，原來(lái)是去看雪景去了。
走回臥室，我打開(kāi)窗戶(hù)，任由雪花飄進(jìn)我的房間。我用手接著(zhù)這一朵朵雪花，然后緊握著(zhù)，看著(zhù)它化成一滴滴水珠。
對面的山越來(lái)越白，然后千萬(wàn)朵云籠罩著(zhù)山頂。樹(shù)上的雪也越來(lái)越多，我看著(zhù)這一切，并沒(méi)有大聲呼叫，而是突然說(shuō)了一句：世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�，F在我才深深的體會(huì )到。
冬天不是寂寞的，也不是難耐的。冬天是美麗的，對于善于發(fā)現美的人。
善于發(fā)現作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我做完了老師布置的作業(yè)，就閑著(zhù)沒(méi)事干。一會(huì )看看電視，一會(huì )吃吃零食。媽媽見(jiàn)狀，便從書(shū)柜里拿出《四年級奧數》，在里面隨便找了一道問(wèn)題，和藹的問(wèn)我：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，心想：這也太簡(jiǎn)單了！便脫口而出：“他們都是雙數�！薄澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)道。我想了一想，說(shuō)“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，犯了難了。
古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。于是，我拿出紙和筆，找了一些是4的`倍數的。沒(méi)一會(huì )我就發(fā)現它們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告訴媽媽?zhuān)骸?的倍數的特點(diǎn)和2的倍數的特點(diǎn)是一樣的。但沒(méi)想到，媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數，就推翻了我的發(fā)現。我失望極了。
媽媽讓我再仔細觀(guān)察一下�？墒俏易罂从铱催�是找不出來(lái)。于是媽媽就給了我一個(gè)提醒：“你看看這些數的最后兩位有什么特點(diǎn)嗎？”我根據媽媽給我的提示，重新將這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
原來(lái)，是4的倍數的數，只要最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就一定是4的倍數了。為了驗證這個(gè)規律，我又找了一些數來(lái)試了試。例如：“437”437末尾的37除以4就等于9余1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數了。隨后我又用437除以4等于109余1，果然“437”不是4的倍數，那就符合這個(gè)特點(diǎn)。
科學(xué)家做實(shí)驗都是做了上百次才成功的。為了再次驗證規律是正確的，我又找了一個(gè)數“1024”1024末尾的24除以4等于6，按照規律“1024”就是4的倍數。我又用除法驗證了一遍，沒(méi)想到又成功了。我興高采烈地把這個(gè)發(fā)規律告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)道：“你真是太聰明了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。
“這世界并不缺
“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽覀円朴诎l(fā)現，多去發(fā)現，這樣才能有所成就。
善于發(fā)現作文 篇4
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)老師上公開(kāi)課。他在黑板上寫(xiě)了五道題，然后叫一個(gè)學(xué)生上臺來(lái)做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54）
7×9=（62）
當這位學(xué)生寫(xiě)完最后一道題的答案“62”時(shí)，臺下多數同學(xué)都大聲喊叫起來(lái)“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”
我滿(mǎn)以為那位老師會(huì )馬上糾正這名同學(xué)的錯誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至進(jìn)記憶猶新的話(huà)。他說(shuō)：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說(shuō)他答錯的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對了呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現別人的`錯誤，而忽略別人的正確……”
當今社會(huì )，每個(gè)人都十分追求完美，渴望完美，但是很喜歡挑別人的毛病，容不得別人或自己犯一點(diǎn)錯誤，一但犯錯哪怕就是芝麻大點(diǎn)兒的小事也要指責別人，挑別人的“刺”。其實(shí)，如果你在別人犯錯誤時(shí)你不馬上指責他，而是給予他鼓勵，這樣別人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去卻得到了經(jīng)驗，揚長(cháng)補短。這樣兩全其美的事，何樂(lè )而不為呢？
我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)揚長(cháng)補短，只有這樣我們才能變的更好，更強。
善于發(fā)現作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們，當你看到這張報紙上同學(xué)們的一篇篇精彩的習作，你會(huì )發(fā)現，生活中值得去關(guān)注，去記錄的太多了。
你看，參觀(guān)過(guò)后，把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)；院子里不起眼的絲瓜也值得我們去細細觀(guān)察；偶然的停電，卻引發(fā)了對蠟燭的思考與感悟；作為小記者，更要關(guān)注社會(huì )，關(guān)注國家大事兒，中國夢(mèng)，我的夢(mèng)，寫(xiě)出了我們當代少年兒童的高遠志向。所以，當你慨嘆不知道寫(xiě)些什么的時(shí)候，就用心去觀(guān)察我們的生活吧，生活雖然平凡，但是只要你有一顆敏感的心靈，有一雙善于發(fā)現的眼睛，你的筆尖就能流淌出精彩的文章。
歲月如歌，歲月如河，歲月如詩(shī)。
首先，擁有一顆敏感的心靈，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )關(guān)注。當秋季的第一片落葉隨風(fēng)飛舞，當冬季里的第一場(chǎng)雪飄然而至，拿起筆來(lái)，記錄下這瞬間的美和內心的感動(dòng)；當中秋之夜和家人共賞明月，當重陽(yáng)佳節和伙伴登高望遠，拿起筆來(lái)，記錄下生活的足跡。關(guān)注大自然，關(guān)注生活，關(guān)注節日，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注身邊的小事兒。
其次，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )感悟。生活，就像一本大書(shū)，帶給我們無(wú)窮的思考和啟迪。培養自己的`眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機，去發(fā)現平凡生活中的不平凡。運動(dòng)會(huì )上，捕捉那一個(gè)個(gè)精彩感人的瞬間；校園里、公交車(chē)上、十字路口、小區院子里，是不是也有讓你心靈為之一動(dòng)的一幕，值得你去思考，去品味，去感悟？寫(xiě)下來(lái)吧，孩子。寫(xiě)下你的思考與感悟，和周?chē)娜私涣�，如果有幸能發(fā)表，會(huì )有更多的人分享你的思想，碰撞出新的思想。那將是一件多么有價(jià)值的事情！
孩子們，讓自己擁有一顆敏感的心靈，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，記錄下這如歌如河如詩(shī)的歲月，這一篇篇變成鉛字的文字，記載著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。
善于發(fā)現作文 篇6
羅丹曾說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！� 是的，生活中的人們常常是“當局者迷”，只顧執著(zhù)地尋找鉆石，卻忘了——從身邊的礫石堆里，也是可以發(fā)現金子的。 近來(lái)聽(tīng)說(shuō)了有關(guān)“《格林童話(huà)》誕生”的鮮為人知的故事：格林兄弟為研究民間傳說(shuō)與歷史的關(guān)系，耗費5年記錄了86個(gè)故事。然而研究多年未果，索性將記錄本束之高閣。所幸他們的一位朋友發(fā)現，極力堅持，要求出版，今日大眾耳熟能詳的《格林童話(huà)》才得以見(jiàn)天日。 聽(tīng)完故事，我既感動(dòng)又欣慰。格林兄弟研究史學(xué)無(wú)可厚非，但他們沒(méi)有發(fā)現美的眼睛，差點(diǎn)致使文壇丟失一件價(jià)值連城的珍寶，致使億萬(wàn)孩童失去一個(gè)可以伴夢(mèng)的天使。如若不是這位好友用善于發(fā)現美的眼睛挽救善于發(fā)現的眼睛作文
了錯誤，如若不是這位好友毅然決然要求出版，我們的童年將缺失多少美夢(mèng)、多少生趣呢？ 不禁想起兩個(gè)相似但又不盡相同的故事。 一個(gè)是關(guān)于香港才女張愛(ài)玲的。 資深張迷都知道張生前有一部未出版的小說(shuō)，張幾易其稿，卻在遺囑中要求將手稿焚毀。好在張的遺囑執行人宋以朗躊躇之下還是將遺稿付印，使張迷得以大飽眼福。 無(wú)疑，宋以朗是個(gè)聰明的商人，但是我想，在這聰明之下，更需獨具發(fā)現美的慧眼。宋正是因為一眼看清了張對遺稿的珍視，看透了遺稿的價(jià)值，預料到即將再次席卷全城的“張愛(ài)玲旋風(fēng)”，才不同遺囑，大膽出版，使喜愛(ài)張的讀者能夠一掠文才奇女跌宕一生的剪影。 另一個(gè)故事則不禁令我有些失望與悵然： 徐志摩乘坐的飛機失事后，有幾本日記還寄存凌叔華處，本打算集結出版成《志摩全集》，卻因為不少內容涉及林徽因，被林討回，凌叔華雖未全本交出，但出版《志摩全集》的事還是因此擱置下來(lái)，最后竟不了了之。 林徽因的做法自然是為了維護個(gè)人情感的隱私。兩人的淵源如若公開(kāi)，不僅對林自己，對于陸小曼與梁思成等人都將造成難以估計的傷害。于是，過(guò)度的`擔憂(yōu)掩蓋了林徽因對于徐志摩文字本身的審美，遮蔽了她對于文學(xué)的美的敏感，從而抹殺了日記的特殊價(jià)值，阻斷了世人與徐志摩精神上的進(jìn)一步交流，致使喜愛(ài)徐的讀者沒(méi)有機會(huì )完整地讀到他雋逸靈動(dòng)的文字，了解他人生最溫柔癡情的那段歷史。悲哉悲哉！ 一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一雙能夠發(fā)現美的眼睛，需要時(shí)時(shí)用那眼睛，發(fā)現一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。
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