【推薦】有趣發(fā)現作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的有趣發(fā)現作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣發(fā)現作文 篇1
有一次，媽媽帶我到清江職高上班，媽媽上課去了，我和胡欣然在操場(chǎng)上捉蝸牛�！爸鞂庫o，這里有好多蝸牛�！蔽一剡^(guò)頭來(lái)，原來(lái)是胡欣然在叫我，我走過(guò)去，果然那里有很多蝸牛，我抓起一只，這 時(shí)，小蝸�？s起來(lái)了，就只有一個(gè)蝸牛殼了，過(guò)了一會(huì )兒，小蝸牛探出頭來(lái)，這時(shí)蝸牛殼里有了一條小生命，我仔細觀(guān)察，看見(jiàn)小蝸牛有細細的觸角，我很好奇，用手摸了摸，小蝸牛像含羞草一樣把觸 角縮了進(jìn)去，不過(guò)一會(huì )兒又出來(lái)了，哈哈，想不到小蝸牛也很奇妙，我以后還要細心觀(guān)察呀！
有趣發(fā)現作文 篇2
今天寒風(fēng)刺骨，我坐在家里無(wú)事可做，于是，便跑到陽(yáng)臺上看看我那兩只活潑的小烏龜。
咦？?jì)芍恍觚斣趺匆粍?dòng)不動(dòng)了呢？想平時(shí)它們挺活潑的，還經(jīng)常打來(lái)打去呢！今天它們莫不是故意來(lái)逗我玩嗎？想到這里，我決定把它們的窩狠狠地狂搖一陣，讓它們活動(dòng)活動(dòng)。說(shuō)干就干，我右手拿起它們的窩，把兩只可憐的小烏龜搖得東搖西擺�？墒�，不知道怎么搞的，這兩只小烏龜還是一動(dòng)不動(dòng)的。我被激怒了，于是使出了 “必殺技”，
抓起小烏龜的后腿，讓它頭朝地，接著(zhù)一陣猛甩，然后再用水對準它的頭猛沖，想把它沖醒。最后再把兩只小烏龜的頭相互碰撞�？墒�，經(jīng)過(guò)了這么一折騰，小烏龜還是一動(dòng)不動(dòng)，這下，我像斗敗的公雞拿它們沒(méi)轍了。這是什么原因呢？我決定上網(wǎng)尋找答案。一搜索百度才知道，原來(lái)絕大部分龜類(lèi)當氣溫低于14攝氏度時(shí)就會(huì )進(jìn)入冬眠，當氣溫進(jìn)入10攝氏度以下，他們就進(jìn)入深度冬眠狀態(tài)，新陳代謝緩慢，有的龜種甚至停止新陳代謝，進(jìn)入假死狀態(tài)。
今天的發(fā)現真有趣，下次我還要發(fā)現更有趣的事情。
有趣發(fā)現作文 篇3
有趣的發(fā)現
暑假的一天，我在回家的路上。突然，我看到一群螞蟻在搬家，我想書(shū)上說(shuō)螞蟻搬家要下雨，我就飛快的跑走了。
一會(huì )兒，天空果然下起了大雨，我好奇的問(wèn)：為什么螞蟻搬家要下雨呢？，我查了許多資料，最后終于找到了。原來(lái)，天氣變壞時(shí)，空氣中水蒸氣增加，泥土反潮，螞蟻巢特別潮濕，螞蟻難以安居。動(dòng)物能預感空氣濕度，當它感覺(jué)濕度過(guò)大時(shí)就會(huì )知道要下雨了，螞蟻的窩是通入地下的，所以下雨會(huì )把它的窩完全淹沒(méi)，因此它們要搬到地勢更高的地方。
留心處處皆學(xué)問(wèn)，這句話(huà)講的不錯，果然是這樣的。
有趣發(fā)現作文 篇4
老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一打紙。這時(shí)，同學(xué)們很好奇，老師拿來(lái)這么一打紙來(lái)干什么呢？我們都帶作文本了。
老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)非常有意思的游戲�！蓖瑢W(xué)們認為很奇怪，用紙怎么能做游戲呢？只見(jiàn)老師用雙手分別夾住兩張相同的信紙，放在嘴邊。老師說(shuō)：“你們猜一猜，我用力在紙中間吹一口氣，紙會(huì )怎么樣？”大家議論紛紛，有的說(shuō)：“當然會(huì )往兩邊飛了�！边�有的人說(shuō)：“這還用猜啊，很明顯是往兩邊飛了�！庇谑抢蠋熚艘豢跉�，然后猛地一吹，紙卻合在了一起。老師看到大家疑惑不解的樣子，說(shuō)：“同學(xué)們可以自己試一試�！蓖瑢W(xué)們拿起紙，按照老師的樣子一吹，紙真的向中間飛去。同學(xué)們帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“在我們周?chē)錆M(mǎn)了空氣，空氣是有壓力的，當我們用力向兩張紙中間吹氣時(shí)，空氣被吹走了，壓力也變小了，而紙外的壓力不變，會(huì )向中間擠壓，所以?xún)蓮埣垥?huì )粘在一起了�！�
通過(guò)這次有趣的`發(fā)現，我懂得了生活中有許多看似簡(jiǎn)單的事情，只有通過(guò)實(shí)踐才能發(fā)現它。
有趣發(fā)現作文 篇5
星期天的時(shí)候，我和爸爸在廣場(chǎng)上玩，忽然，我看見(jiàn)地上有許多小螞蟻，排列的非常整齊，于是我拿起了一個(gè)木棍擺在螞蟻隊伍的中間，它們爬過(guò)去，還是那么整齊，我想:"是不是前面的那些小螞蟻帶路呢？于是我回家查了查資料發(fā)現：小螞蟻能從屁屁里排泄出一種液體，這種液體灑在路上會(huì )讓其他的小螞蟻按照它的路線(xiàn)走，直到液體沒(méi)有為止。我發(fā)現了這個(gè)有趣的問(wèn)題，我的心里別提有多高興了，我連忙奔向爸爸和媽媽?zhuān)嬖V他們這有趣的發(fā)現。
看來(lái)只要處處留心，就會(huì )發(fā)現許多有趣的事情。
有趣發(fā)現作文 篇6
前些天，科學(xué)老師安排我們種鳳仙花，我把種子種進(jìn)花盆，盼望著(zhù)它們快點(diǎn)長(cháng)大。
一個(gè)星期后，種子發(fā)芽了，我把花盆放在陽(yáng)臺上。澆過(guò)水后，嫩綠的莖和一對子葉在陽(yáng)光下泛著(zhù)亮光，它們吸足陽(yáng)光，直直地站著(zhù)，顯得更加精神。漸漸的，葉子張開(kāi)了，跟橢圓形的小扇子似的，仔細一看，莖結實(shí)了許多……
突然有一天，我發(fā)現所有的幼苗都斜著(zhù)“身子”，歪著(zhù)“腦袋”，而且都朝同一個(gè)方向，這是怎么回事呢？它們“彎著(zhù)腰”，“低著(zhù)頭”，難道是水分不夠，沒(méi)力氣了嗎？難道是根抓不住泥土，要倒了嗎？還是因為莖太細，葉子太大，撐不住自己的“腦袋”了？可看起來(lái)他們站的還是挺穩的呀！我百思不得其解，決心一定要解開(kāi)這些謎團。
這究竟是為什么呢？我問(wèn)了媽媽?zhuān)瓉?lái)是這樣：植物呀，都向往陽(yáng)光，陽(yáng)光從哪個(gè)方向射進(jìn)來(lái)？植物就會(huì )朝著(zhù)陽(yáng)光的方向長(cháng)去，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，這是真的嗎？我半信半疑。
為了證明媽媽說(shuō)的話(huà)，我每天都來(lái)陽(yáng)臺觀(guān)察鳳仙花，并且把花盆轉了一個(gè)面，朝陽(yáng)光照來(lái)的方向擺。沒(méi)幾天，不可思議的事發(fā)生了，我瞪大了眼睛，它們的“小腦袋”竟又朝著(zhù)陽(yáng)光的方向歪去，在陽(yáng)光下盡情地生長(cháng)著(zhù)……
這大自然真是神奇呀，蘊藏著(zhù)那么多的秘密。只要我們留心觀(guān)察，就一定會(huì )有更多有趣的發(fā)現等著(zhù)你呢。
有趣發(fā)現作文 篇7
如果問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，那就是作文班的郭老師。
郭老師年齡大約四十歲，身材微胖，喜歡穿方格T恤衫，走起路來(lái)很有精神，非常帥氣。郭老師的發(fā)型是平頭，黑頭發(fā)里面還隱藏著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的白頭發(fā)；郭老師的眼睛不大不小，但鼻梁很高，鼻梁上還架著(zhù)眼睛；郭老師的手腳都很大，腳上還穿著(zhù)一雙黑亮亮的皮鞋。
郭老師非常會(huì )鼓勵同學(xué)。有一次我的作文得了七顆星，他就獎勵我禮物，以鼓勵我好好學(xué)習寫(xiě)作，從那個(gè)時(shí)候起我愛(ài)上了作文。
這就是關(guān)愛(ài)同學(xué)的郭老師！
有趣發(fā)現作文 篇8
生活中有許多有趣的發(fā)現，我就有一個(gè)有趣的發(fā)現，我發(fā)現我家魚(yú)缸里的小魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的。
昨天下午放學(xué)，我一蹦一跳地走回了家，一到家我就放下書(shū)包，跑到魚(yú)缸邊看小魚(yú)，只見(jiàn)小魚(yú)身穿黃大衣，在水中嬉戲玩耍。我看了很久很久才去寫(xiě)作業(yè)。今天的作業(yè)很少，我一會(huì )兒就寫(xiě)完了，我又迫不及待的跑到魚(yú)缸邊去看小魚(yú)，小魚(yú)仍然在水中游來(lái)游去，可愛(ài)極了。晚上，我悄悄地從臥室走出來(lái)，把魚(yú)缸的燈打開(kāi)，正想看小魚(yú)，呀!小魚(yú)個(gè)個(gè)都肚子向上躺著(zhù)，眼睛睜著(zhù)，我想：小魚(yú)不會(huì )是死了吧？我越想越害怕，于是，我大喊：“爸爸媽媽不好啦！我們家魚(yú)缸里的魚(yú)都死了�！卑职謰寢屄�(tīng)了，連忙從臥室里出來(lái)，一看哈哈大笑，說(shuō)：“要解決這個(gè)問(wèn)題還是要靠自己呀！”第二天，我來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館，拿出一本《百科全書(shū)》每一頁(yè)都仔細的看，找到153頁(yè)終于找到了，我一看原來(lái)小魚(yú)沒(méi)有眼皮，眼睛閉不起來(lái)，我高興的一蹦三尺高。
這就是我的發(fā)現，生活中還有更多的知識等著(zhù)我們去觀(guān)察呢！
有趣發(fā)現作文 篇9
最近，我和小伙伴在綠城小區里捉蝌蚪。
那個(gè)“蝌蚪池”說(shuō)大，其實(shí)一點(diǎn)也不大，可里頭的石頭可不是一般的多！我給小伙伴們當起了“小小偵察員”，只要有小蝌蚪就立刻通報�？啥⒅�(zhù)水面沒(méi)多少用，只有少數的蝌蚪在水面游。那搬開(kāi)石塊呢？這就大大不同了。我大叫道：“哇，好多蝌蚪��！”但是，想抓住它們可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，撲面而來(lái)的是一層“霧氣”，過(guò)了一會(huì )兒，“霧”散了，小蝌蚪也“散了”。
為什么會(huì )有這種“霧”呢？我想應該有以下兩種原因吧！一是石塊沉積太久，搬開(kāi)會(huì )有沙霧；二呢，則是管理員放上石塊為了保護小蝌蚪的安全，搬開(kāi)石塊時(shí)噴出的沙霧擋住了人們的視線(xiàn)，為小蝌蚪逃生創(chuàng )造了十分有利的機會(huì )。所以呀，等“霧”散去后，小蝌蚪早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了！
人不可貌相，海水不可斗量。大自然中很多看似沒(méi)用的東西，其實(shí)厲害得很呢！就像那些大石塊，成了可愛(ài)的小蝌蚪們安全的“家”！
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