【精選】蝸牛發(fā)現作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的蝸牛發(fā)現作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝸牛發(fā)現作文 篇1
昨天早上，我和爸爸在院子里掃落葉，爸爸說(shuō)：“這里有一只蝸牛�！蔽液闷娴赜^(guān)察著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小生命：它的眼睛像一顆米粒那么小，它的觸角像兩條線(xiàn)那么細而柔軟，它的貝殼又圓又硬，上面有一個(gè)個(gè)像棒棒糖一樣的圓圈，這就是它的小房子吧！它一伸一縮地蠕動(dòng)著(zhù)，碰一碰它，它就立刻縮進(jìn)去了。
太陽(yáng)出來(lái)了，我再去尋找它，已經(jīng)看不到它的蹤影。爸爸說(shuō)：“蝸牛喜歡潮濕的地面，不喜歡炎熱的天氣�！迸�，原來(lái)是這樣��！
蝸牛發(fā)現作文 篇2
星期三的中午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)后院，擺弄著(zhù)爸爸的寶貝花，忽然，一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？為什么它走過(guò)的地方總留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)呢？它的鼻子眼睛在哪里呢？一連串的問(wèn)號浮在我的腦海里。
我跑進(jìn)屋里問(wèn)在看報紙的爸爸，爸爸笑笑說(shuō)：'你既然想知道蝸牛的秘密為什么不親自去試驗一下呢？對呀，我來(lái)了興趣，決定自己搞明白。
我先是來(lái)白菜，饅頭，小蚊子等，然后找來(lái)幾只蝸牛，給它們編了號碼分別放在每個(gè)事物的面前，它們先用觸角碰一碰沒(méi)問(wèn)題就吃了起來(lái)，這就是蝸牛的眼睛嗎？我用放大鏡看蝸牛的觸角，看見(jiàn)觸角的頂端有兩個(gè)小圓點(diǎn)
哦，原來(lái)這就是蝸牛的眼睛。
通過(guò)一連串的實(shí)驗，真實(shí)收益不小，我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)大道理，長(cháng)大要想有所發(fā)明創(chuàng )造，就必須從小培養發(fā)現問(wèn)題和姐姐問(wèn)題的能力。
蝸牛發(fā)現作文 篇3
今天早上，外面下起了蒙蒙小雨，雨點(diǎn)組成了無(wú)數條銀線(xiàn)與地面相接。到了中午雨已經(jīng)停了，大大的太陽(yáng)把大地照得暖洋洋的，但樹(shù)葉上還有像珍珠一樣散發(fā)著(zhù)亮光的雨露。
我下樓來(lái)玩兒，走進(jìn)草叢中發(fā)現了幾只可愛(ài)的小蝸牛，其中一只都不如我指甲蓋兒大。它長(cháng)著(zhù)四根觸角，上面是兩根長(cháng)觸角，下面是短的，長(cháng)觸角頂端長(cháng)著(zhù)兩只小眼睛。它背上背著(zhù)重重的殼，殼像一個(gè)小海螺，殼上還有美麗的花紋，這個(gè)殼是小蝸牛的“房子”。
我把小蝸牛放在我的`手心上，蝸牛在我手上慢慢地爬行著(zhù)，在它爬過(guò)的地方是濕漉漉的。我想：蝸牛在尿尿？我跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“這濕的東西是蝸牛分泌出來(lái)的粘液，是保護它的腹足的。它就算在粗糙的樹(shù)干上或刀刃上也能爬行，不會(huì )受一點(diǎn)兒傷害�！编�！原來(lái)如此。
我把蝸牛放進(jìn)空瓶子里，它把身體蜷縮在殼里了，它的粘液把殼包了起來(lái)，好像它要睡覺(jué)了呢！媽媽讓我把菜葉蘸上點(diǎn)水放進(jìn)瓶子里。果真，不一會(huì )兒蝸牛就探出了頭，開(kāi)始津津有味地吃菜葉，吃完還拉了屎，好有趣的小蝸牛呀！
我們在生活中要多觀(guān)察身邊的事物，多思考才能收獲很多知識。今天我發(fā)現了蝸牛的秘密，好開(kāi)心呀！
蝸牛發(fā)現作文 篇4
今天下午，我在陽(yáng)臺上擺弄著(zhù)爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭分別放在抓來(lái)的蝸牛面前，它大概餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。
“為什么爬行的時(shí)候會(huì )留下一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(cháng)大還想當科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過(guò)這一連串實(shí)驗，真是受益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。作文
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