【實(shí)用】我發(fā)現作文8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我發(fā)現作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我發(fā)現作文 篇1
青春是什么？青春就像是中國的國花牡丹一樣姹紫嫣紅、國色天香、迷人眼目。讓每個(gè)人都很喜愛(ài)它，都不愿讓它流失掉。青春就像牡丹一樣春意盎然，象征著(zhù)青春是每個(gè)人的春天，美好的春天里百花盛開(kāi)，讓這個(gè)春天添加了光彩，也說(shuō)明了青春就是每個(gè)人的光彩。
青春是什么？青春就像是池塘里的荷花，盛開(kāi)的時(shí)候是那么的鮮艷，讓人不忍傷害它，怕它離去。荷花色彩各異，但我卻喜愛(ài)白色，它看上去是那么的清潔無(wú)瑕這點(diǎn)就能明確的說(shuō)明青春就像池塘里的荷花。
青春是什么？青春就像是秋日里的海棠，海棠花姿很是瀟灑，花開(kāi)似錦，一眼望上去是那么的溫和，它象征著(zhù)思念。那么青春就像海棠一樣讓人思念，讓人難以忘記，情不自禁的回憶起青春時(shí)那快樂(lè )的事情，過(guò)了青春期后也就只能是思念了。所以才像是秋天里的海棠。但海棠無(wú)香，可能也像有了青春中難免的遺憾和憂(yōu)傷。
青春是什么？青春就像是冬天里的梅花，讓人在這個(gè)青春時(shí)期就像梅花那樣的堅強頑固。即使大雪壓在它的身上它也會(huì )不管受多少的磨難，受到了怎樣的欺負，它都會(huì )堅強的活下來(lái)。青春像梅花是因為每個(gè)人都會(huì )在青春這個(gè)時(shí)期慢慢的成長(cháng)，也就會(huì )變得跟梅花一樣堅強。
青春是那么的美好，青春讓人陶醉，還讓人感覺(jué)到青春的清潔無(wú)瑕。讓人念念不忘，以及讓人堅強頑固。這各種各樣的象征讓人看出了青春的美，青春是人生中最美的部分，如果要是有人問(wèn)我“你的青春誰(shuí)作主”？，那么我會(huì )毫不猶豫的回答“我的青春我作主”。我要主宰我的青春，讓我的青春期里充滿(mǎn)美好的快樂(lè )。
但愿希望每個(gè)人都能主宰自己的青春，也能像我那樣讓自己的青春時(shí)期充滿(mǎn)美好的快樂(lè )。這樣才不能讓以后的自己感到后悔，不僅讓自己的記憶里充滿(mǎn)那青春時(shí)期的快樂(lè )，而且自身臉上也會(huì )揚起開(kāi)心的笑容。當自己過(guò)了青春期的那個(gè)時(shí)候才不會(huì )后悔自己的所作所為，并且當你老了的時(shí)候回憶這段充滿(mǎn)快樂(lè )的青春時(shí)期時(shí)你會(huì )情不自禁的笑。既然青春是那么美好，那還在等什么呢？快快主宰自己的青春吧！
青春的美由我自己作主。
我發(fā)現作文 篇2
一個(gè)冬日的早晨，我起床后開(kāi)始梳頭發(fā)，可是任憑我怎么梳，頭發(fā)都會(huì )蓬成一團，好像跟我作對似的，就是梳不齊，有的頭發(fā)還飄在半空中，這是怎么一回事呢？
我帶著(zhù)疑惑問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次业念^發(fā)怎么也梳不好，有的頭發(fā)還飄了起來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“那你試試看把梳子沾上水，再梳頭�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的話(huà)做了，沒(méi)想到，這一次一會(huì )兒就把頭發(fā)梳順了。
為什么梳子沾上水就能讓頭發(fā)梳通了呢？我查閱了許多書(shū)，終于在一本百科全書(shū)上找到了答案。原來(lái)，這是靜電在作怪呀！人體活動(dòng)時(shí)，皮膚與衣服之間，衣服與衣服之間互相摩擦，便會(huì )產(chǎn)生靜電。有關(guān)研究曾做過(guò)測定，在絕緣良好的環(huán)境下，摩擦所產(chǎn)生的瞬時(shí)電壓，有可能高于一萬(wàn)伏特，有的專(zhuān)家甚至認為靜電會(huì )在瞬間干擾心臟的工作。
晚上脫毛衣也會(huì )產(chǎn)生電壓。我們可以在脫完毛衣之后，用手摸一下墻壁，把身體里的靜電“放”出去，這樣的話(huà)，靜電就不會(huì )再傷害你了。
第二天上科學(xué)課的時(shí)候，碰巧老師也講到了靜電。老師帶著(zhù)我們做了一個(gè)實(shí)驗：把紙撕成紙屑，把尺子放在頭上來(lái)回摩擦，再把尺子放在紙屑上空。嘿！這些紙屑有的騰空而起，緊緊地“粘”在了尺子上；有的則在課桌與尺子之間來(lái)回跳動(dòng)，真有趣！“物體之間互相摩擦便會(huì )產(chǎn)生靜電�！崩蠋煾嬖V我們，“靜電也叫摩擦起電�！�
通過(guò)這次發(fā)現，讓我明白了：在現實(shí)生活中，每一個(gè)自然現象都蘊含著(zhù)無(wú)數的奧秘，只要我們善于觀(guān)察，勤于動(dòng)腦，就會(huì )發(fā)現無(wú)數的奧秘！
我發(fā)現作文 篇3
生活中有很多的小秘密，如果你發(fā)現了小秘密你就會(huì )覺(jué)得很有趣。今天我就發(fā)現了一位生火專(zhuān)家。
早上，我在玩的時(shí)候，看見(jiàn)地上有一支被點(diǎn)燃的蠟燭。我很好奇，過(guò)去一看有一只蚊子在邊上飛，我趕緊拿出我的“殺蚊槍花露水”往蠟燭上一射，這時(shí)，小小溫和的燭光突然變成了一只惡魔，張開(kāi)它的“火手”，把小蚊子一下抓住把它燒死了。我驚的呆若木雞，沒(méi)想到小小的花露水有著(zhù)這樣的威力。我又多試了幾次，正好有一片葉子落在前面，我立刻一射，火又再次變猛，把葉子燒沒(méi)了一半。我看見(jiàn)了，把這件事告訴了爸爸。我害怕的說(shuō)：“是不是有誰(shuí)在花露水中加了火，可以讓可愛(ài)燭火變可怕大火�！卑职致�(tīng)了我的話(huà)，哈哈大笑起來(lái)。之后他告訴我，花露水中有可以驅蚊的酒精，酒精是會(huì )生火的。所以花露水一遇到火，火就會(huì )變大。
后來(lái)爸爸給我做了一個(gè)實(shí)驗，兩根火柴同時(shí)點(diǎn)燃扔入一個(gè)有花露水和一個(gè)有酒精的碗里，后來(lái)花露水一直燃了很久，可酒精的火變小了。這樣告訴我們花露水比酒精含更多的酒精。
生活中有很多有趣的科學(xué)，讓我們一起去發(fā)現科學(xué)的秘密吧。
我發(fā)現作文 篇4
有一個(gè)人，一生一世值得我愛(ài)……——題記
我尋覓著(zhù)媽媽的新角色。
教官——嚴厲
我低著(zhù)頭，慢吞吞地把手中的成績(jì)單遞給媽媽。只見(jiàn)她沉默了一會(huì )，在這詭異靜謐的氣氛下，我大氣也不敢出，只覺(jué)得哈哈哈的呼吸聲敲擊著(zhù)我的心坎。終于，暴風(fēng)雨來(lái)臨了——媽媽猶如獨裁的法西斯，叫道：“說(shuō)說(shuō)吧！分數怎么這么低！”我沒(méi)應答。媽媽緊追著(zhù)問(wèn)：“自己都不好意思說(shuō)了？是嗎？”我的內心防線(xiàn)崩塌了，眼淚奪眶而出，低聲抽泣著(zhù)。媽媽非但沒(méi)安慰我，反而說(shuō)道：“這種感覺(jué)記住了嗎？快去訂正錯題！”說(shuō)著(zhù)，將我的試卷遞給我，我擦了擦淚水，接過(guò)試卷，轉身離去。
媽媽是教官——愛(ài)，包裹在她的嚴厲之中……
工匠——細心
夜，寂靜。月涼如水，清冷的月光灑向大地，蕭瑟的風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，穿過(guò)窗戶(hù)，拂在我依舊熟睡的臉龐，使夢(mèng)中的我不禁得打了個(gè)寒顫，碎了一地的平靜。睜開(kāi)惺忪的睡眼，耳畔傳來(lái)輕聲的腳步聲。只見(jiàn)媽媽拿著(zhù)錘頭小心地敲擊著(zhù)窗戶(hù)，壓制著(zhù)響聲，怕驚擾我。這扇窗不知怎的，時(shí)常關(guān)不上，媽媽知道夜里冷，怕我感冒，就細心地修理著(zhù)，白天上班，只好晚上修。望著(zhù)媽媽認真細心的身影，我感動(dòng)著(zhù)。
媽媽是工匠——愛(ài)，蘊含在她的細心之中……
向導——陪伴
手中的筆不停地晃動(dòng)著(zhù)，腦子不止地飛轉著(zhù)，我刷新著(zhù)一本又一本的練習，不知不覺(jué)中，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，我揉搓著(zhù)充滿(mǎn)睡意的雙眼，廚房里媽媽正給我熱著(zhù)牛奶。我聚精會(huì )神地思索著(zhù)，但是始終解不開(kāi)這道題，心中十分急躁，媽媽將熱牛奶遞給我，坐在我身旁，溫柔地提醒道：“別浮躁，慢慢想，從頭再來(lái)�！彼q如我黑暗中前行的向導，指引著(zhù)我。不一會(huì )兒，我解出了這題。
媽媽是向導——愛(ài)，流露在她的陪伴之中……
哦，我發(fā)現了媽媽的新角色。
雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)過(guò)無(wú)聲，然而唯有愛(ài)能在如白駒過(guò)隙那般無(wú)情的歲月中留下，千變萬(wàn)化的角色中延續。
有一種愛(ài)，一生一世不求回報……
我發(fā)現作文 篇5
一、我發(fā)現了蝸牛的秘密
在一個(gè)星期天的上午，由于昨天晚上下過(guò)一場(chǎng)雨，我在公園玩的時(shí)候，發(fā)現人行小道上爬著(zhù)十幾只蝸牛。我興奮極了，因為我第一次見(jiàn)過(guò)這么多蝸牛在路上拼命的爬。
我就忙蹲在地上仔細地觀(guān)察它們。只見(jiàn)這些小家伙們，一個(gè)個(gè)長(cháng)得都幾乎一個(gè)樣子，不仔細觀(guān)察很難區別開(kāi)來(lái)。每只蝸牛頭上都有兩支長(cháng)長(cháng)的觸角，背上都背著(zhù)同樣造型的小房子——一個(gè)看起來(lái)很重的殼。它們之間最大的差別，那就是有的大一些，有的小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。
蝸牛的膽子很小，只要它的觸角一感覺(jué)到了危險，它就會(huì )把頭縮進(jìn)殼里，不肯再伸出來(lái)。尤其有趣的是，蝸牛沒(méi)有腿，不會(huì )走路，行動(dòng)時(shí)只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰地爬行，卻偏偏喜歡背著(zhù)它那沉重的小房子去四處旅游。不過(guò)，我卻覺(jué)得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們人類(lèi)這樣，無(wú)論到哪里都要為房子犯愁了。
后來(lái)，我根據每只蝸牛都長(cháng)得差不多的特點(diǎn)，寫(xiě)了一個(gè)童話(huà)故事《蝸牛和兔子賽跑》，并把它講給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)了都覺(jué)得很有意思。
二、我發(fā)現了雞吃石子的秘密
星期六，我和媽媽去奶奶家玩。 一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)幾只雞在院子里吃谷子，看著(zhù)這些雞，我腦子里一閃，想起了老師布置的作文。我發(fā)現了什么。不如就寫(xiě)雞！
于是，我跑過(guò)去仔細觀(guān)察起來(lái)。那幾只雞見(jiàn)了我并沒(méi)有逃跑，還在津津有味地吃著(zhù)谷子。你瞧，那只大公雞頭也不抬，拼命地吃著(zhù)食物，好像在說(shuō)：“別搶?zhuān)际俏业�，都是我的！”真貪心，我正想把它趕走，突然發(fā)現它把小石子也吃了進(jìn)去。這是怎么回事？我忙去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)u為什么吃石子呀？它會(huì )不會(huì )消化不良，會(huì )不會(huì )死掉呀？”媽媽說(shuō)：“這我可不知道，你自己想想吧！”到底是為什么呢？我苦思冥想。最后，我跑進(jìn)房間，翻出《十萬(wàn)個(gè)為什么》找了起來(lái)。因為我想快點(diǎn)找到，只是隨便翻了翻，怎么也找不到。俗話(huà)說(shuō)得好：心急吃不了熱豆腐。我吸取了上一回的教訓，認真地一頁(yè)一頁(yè)地看。最后，它終于露出了廬山真面目。書(shū)上說(shuō)，雞吃石子是
為了幫助消化。我這才恍然大悟。我把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂莻�(gè)聰明的孩子。我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。 從這次的發(fā)現中，我明白了，許多事情都是靠觀(guān)察得來(lái)的。我以后一定會(huì )睜大眼睛，好好看世界。
三、我發(fā)現了靜電現象
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，老師走進(jìn)了教室，她剛走進(jìn)教室，就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，讓我們來(lái)做一個(gè)靜電實(shí)驗吧！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好��！”于是，一次有趣的實(shí)驗開(kāi)始了。
方老師先給每組發(fā)了一支圓珠筆和一些餐巾紙碎紙片，然后就開(kāi)始了。
我們先將圓珠筆在頭發(fā)上磨擦許多下，然后小心翼翼地將圓珠筆放在餐巾紙紙片上，哇！真神奇��！餐巾紙被吸起來(lái)了。這時(shí)，有一位同學(xué)提問(wèn)：“是不是所有的物體都能吸起餐巾紙的碎紙片呢？”于是，我們便開(kāi)始了新一輪的試驗，這次我們用的是尺子，和上次一樣，尺子依然吸起了餐巾紙碎片紙。事實(shí)證明，靜電存在于任何物體中。
接下來(lái)，方老師給我們講述了靜電的道理。原來(lái)，靜電是由于物體和物體之間相互接觸摩擦而產(chǎn)生的，再具體一些就是一個(gè)帶正電一個(gè)帶負電，正負電荷相吸就是剛開(kāi)始的現象，相吸后正負電荷中就不帶電了，這就形成了靜電。
其實(shí)，這樣的靜電現象還有很多，比如：晚上脫衣服睡覺(jué)時(shí)，黑暗中常聽(tīng)到噼啪的聲響，而且伴有藍光，見(jiàn)面握手時(shí)，手指剛一接觸到對方，會(huì )突然感到指尖針刺般刺痛；早上起來(lái)梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì )經(jīng)�！帮h”起來(lái)，越理越亂。
這節課真是既有趣又有意義呀！
四、我發(fā)現了螞蟻的秘密
螞蟻雖小，但你只要認真觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現它們身上有許多神奇的事情。
我們通過(guò)看螞蟻的行為，就會(huì )知道天氣是晴，還是陰。記得一個(gè)夏天的上午，天氣晴朗，我和媽媽去公園玩。來(lái)到公園，我忽然發(fā)現一棵大樹(shù)下，一片黑乎乎的東西在緩緩地移動(dòng)。我走近一看，呀！原來(lái)是一群螞蟻，我想：這些螞蟻要干什么呢？在我百思不得其解時(shí)，剛剛還是風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的天空，頓時(shí)烏云密布，下起了傾盆大雨，還時(shí)不時(shí)地“咆哮”起來(lái)。我和媽媽三步并作兩步，回到了家中，可還是沒(méi)有幸免那無(wú)情的大雨，我倆都變成了“落湯雞”。我顧不得去換衣服，直奔書(shū)房，拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》一絲不茍地看了起來(lái)，原來(lái)螞蟻是天氣預報的“專(zhuān)家”呀，螞蟻搬家就表示快要下雨了。
在生活中，我們認真觀(guān)察大自然的每一個(gè)事物，就會(huì )發(fā)現很多的奧妙，這真是一件愉快的事情。
五、 我發(fā)現了小金魚(yú)的秘密
今天，媽媽從集市上買(mǎi)了幾條小金魚(yú)。小金魚(yú)五顏六色，形態(tài)各異。它們在魚(yú)缸里快活地游著(zhù)，有時(shí)在水中轉圏圏，有時(shí)在水草里做游戲，有時(shí)在水中吐泡泡，多可愛(ài)呀！
看著(zhù)，看著(zhù)，我發(fā)現了小金魚(yú)的眼睛眨也沒(méi)眨一下，它們靜靜地停在水草叢中。我好奇地想：這些小金魚(yú)怎么不眨眼？難道它們不會(huì )眨眼？我的腦袋冒出一串串大問(wèn)號。
我裝著(zhù)一肚子的迷惑，便匆匆跑進(jìn)了媽媽的房間：“媽媽?zhuān)〗痿~(yú)怎么不眨眼呢？它們睡覺(jué)是睜著(zhù)眼嗎？”媽媽笑了笑：“孩子，你先去問(wèn)問(wèn)電腦‘博士’吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
我打開(kāi)電腦，電腦屏幕上顯現出了一行小字：因為魚(yú)類(lèi)沒(méi)有眼瞼，無(wú)法將眼閉上。在它們不動(dòng)時(shí)就代表它們在休息。死后的魚(yú)也是睜著(zhù)眼的。我看了幾遍，恍然大悟，撓了撓后腦，心想：“原來(lái)是這樣的呀！沒(méi)想到魚(yú)居然沒(méi)有眼瞼�！�
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)~(yú)是沒(méi)有眼瞼。它們不會(huì )閉眼�！眿寢屄�(tīng)了，慈愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭：“孩子，你真是個(gè)善于觀(guān)察，愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，心里像吃了蜜一樣甜。
今天我很開(kāi)心，因為我明白了魚(yú)在任何時(shí)候都是睜著(zhù)眼的奧秘。
六、 我發(fā)現了壓力的秘密
作文剛一開(kāi)始，老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一打紙。這時(shí)，同學(xué)們很好奇，老師拿來(lái)這么一打紙來(lái)干什么呢？我們都帶作文本了。
老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)非常有意思的游戲�！蓖瑢W(xué)們認為很奇怪，用紙怎么能做游戲呢？只見(jiàn)老師用雙手分別夾住兩張相同的信紙，放在嘴邊。老師說(shuō)：“你們猜一猜，我用力在紙中間吹一口氣，紙會(huì )怎么樣？”大家議論紛紛，有的說(shuō)：“當然會(huì )往兩邊飛了�！边�有的人說(shuō)：“這還用猜啊，很明顯是往兩邊飛了�！庇谑抢蠋熚艘豢跉�，然后猛地一吹，紙卻合在了一起。老師看到大家疑惑不解的樣子，說(shuō)：“同學(xué)們可以自己試一試�！蓖瑢W(xué)們拿起紙，按照老師的樣子一吹，紙真的向中間飛去。同學(xué)們帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“在我們周?chē)錆M(mǎn)了空氣，空氣是有壓力的，當我們用力向兩張紙中間吹氣時(shí)，空氣被吹走了，壓力也變小了，而紙外的壓力不變，會(huì )向中間擠壓，所以?xún)蓮埣垥?huì )粘在一起了�！�
通過(guò)這次有趣的發(fā)現，我懂得了生活中有許多看似簡(jiǎn)單的事情，只有通過(guò)實(shí)踐才能發(fā)現它。
七、 我發(fā)現了月亮的秘密
大家應該有發(fā)現過(guò)什么，而我的發(fā)現一定很好笑。而且這個(gè)發(fā)現讓我一直很煩惱，就是為什么月亮總是跟這我？
小時(shí)候，我坐爸爸的車(chē)回家，我左顧右盼，看見(jiàn)月亮在移動(dòng)，在爸爸汽車(chē)前面，我心想：一定是月亮要和爸爸的車(chē)比速度，我就和你比，一定爸爸的車(chē)快！我大喊：“爸爸，沖��！追過(guò)月亮，一定要勝利！”突然，月亮在我后面，我興高采烈地喊：“勝利啦！月亮輸了！”我對爸爸說(shuō)：“爸爸，快甩掉月亮，讓月亮輸得心服口服�！弊吡撕芫�，月亮還在我的后面，我想：為什么走了這么久月亮還在我的后面？難道月亮在跟蹤我？我對月亮大喊：“別再跟我了，跟屁蟲(chóng)！再跟我就叫警察叔叔把你給帶到警察局去！”爸爸開(kāi)懷大笑，說(shuō)：“要是月亮聽(tīng)得到，那你就是外星人，哈哈！”到了家，我想：應該它不在了吧！應該去睡覺(jué)了。我走到陽(yáng)臺去看，月亮還是在看我。
隔天晚上，月亮還在，我跑到爸爸房間，問(wèn)：“爸爸，為什么月亮老是跟著(zhù)我走��？我們又沒(méi)有違法�！卑职纸忉�?zhuān)骸霸铝吝�在原地，只是你看的角度不同，它好像跟著(zhù)你�！�
我明白了：從不同的角度去看事物，就有不同的發(fā)現。
八、我發(fā)現了雞蛋浮起來(lái)的秘密
生活中有許許多多的現象，只要你細心觀(guān)察，將會(huì )帶來(lái)意想不到的發(fā)現。在我印象中，一次有趣的發(fā)現最令我難忘！ 一次，我突發(fā)奇想：雞蛋在水里時(shí)沉還是浮呢？我帶著(zhù)好奇心走進(jìn)了廚房，偷拿了一個(gè)雞蛋，然后把一個(gè)塑料杯裝滿(mǎn)水，把雞蛋放進(jìn)去，我發(fā)現蛋沉了下去。就在這時(shí)，媽媽一不小心把鹽撒進(jìn)我的杯子，我發(fā)現鹽很快就融解了。就在我想拿起來(lái)觀(guān)察時(shí)，碰倒了鹽，鹽倒在杯子里。這時(shí)，我發(fā)現雞蛋有點(diǎn)像飄起來(lái)了，離開(kāi)杯底一點(diǎn)點(diǎn)。我想：多放鹽會(huì )怎么樣呢？趁媽媽不注意，又拿2勺鹽放到杯里，輕輕一攪拌，只見(jiàn)雞蛋浮起更多一點(diǎn)了。我一興奮，又加了3勺鹽，鹽有些那融化，我又拿筷子攪拌一會(huì )，鹽化了。這時(shí)，雞蛋迅速地往上升起來(lái)了，像一個(gè)快速上升的潛水艇。我連忙又加鹽，只見(jiàn)雞蛋突然跳出水面。我又驚又喜，興奮地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)u蛋升起來(lái)了！為什么呀？”媽媽和藹的說(shuō)：“因為水里加鹽，水兒的浮力變大，雞蛋被水的浮力拖出水面，就像在大海里比在泳池里容易浮起來(lái)一樣啊�！�
我一次偶然的發(fā)現和細心的觀(guān)察，讓我懂得一個(gè)科學(xué)知識，這讓人興奮！
九、 我發(fā)現了紅領(lǐng)巾洗干凈的秘密
一個(gè)星期五的下午，我做完作業(yè)，突然心血來(lái)潮，把戴了一周的紅領(lǐng)巾和手帕放進(jìn)盆子里洗。
由于沒(méi)有經(jīng)驗，把洗衣粉一下子倒入盆里——太多了！剛開(kāi)始我很開(kāi)心，因為滿(mǎn)盆子的泡泡，像棉花糖一樣很好玩。但是過(guò)不多久，我發(fā)現這些泡泡像生了根似的，怎么洗也洗不干凈，不僅如此，還沾在我的手上甩都甩不掉。
正當我一籌莫展的時(shí)候，突然想起了“酸堿中和”這個(gè)道理。我想，洗衣粉是堿性的，如果放一點(diǎn)醋進(jìn)去不知道會(huì )怎樣呢？于是，我趕快到廚房拿了一點(diǎn)白醋倒進(jìn)了盆子里。不出一分鐘的時(shí)間，奇跡發(fā)生了——盆子里的泡泡頓時(shí)消失了許多！我再用水清洗兩遍，就大功告成了�？粗�(zhù)被我洗得干干凈凈的紅領(lǐng)巾和手帕，心里別提有多高興了。
等媽媽回來(lái)以后，我把這個(gè)新發(fā)現告訴了媽媽。以后媽媽用洗衣粉洗衣服的時(shí)候，只要放一點(diǎn)點(diǎn)醋，衣服就很容易清洗了。這樣不僅節約了水，而且還節省了不少時(shí)間呢！
通過(guò)這件事，使我明白了一個(gè)道理——在生活中有許多這樣的小竅門(mén)，只是需要我們善于去發(fā)現罷了。
十、我發(fā)現了含羞草的秘密
我喜歡含羞草，并不在于它的可愛(ài)，在于它有頑強的生命力。
一天，我看見(jiàn)含羞草枯黃了，有點(diǎn)打卷了，我驚了。心里害怕的想，會(huì )不會(huì )是水澆少了的原因。我心里一片驚慌，便急急忙忙的去接水，小心奕奕地給這可憐的含羞草澆水。
下午，我來(lái)看它的'時(shí)候，它在水和陽(yáng)光的治療下，它果然象其他葉子一樣嬌嫩，一樣嫵媚可愛(ài)，像別的葉子一樣有了頑強的生命力。我輕輕地用手摸摸它，奇怪，它怎麼會(huì )自動(dòng)合攏呢聽(tīng)媽媽說(shuō)，它就是這樣的，你一摸它它就會(huì )自動(dòng)合攏，它很害羞，仿佛覺(jué)得自己有危險，所以人們叫它含羞草。到了傍晚六點(diǎn)左右，我再不停的看著(zhù)它，它怎麼會(huì )自動(dòng)合攏呢我沒(méi)碰它呀!我便去看看說(shuō)明書(shū)，上面說(shuō)，它要睡覺(jué)，我一看，便垂頭喪氣的去睡了。
我明白了一個(gè)道理，只要認真觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現大自然中任何奇妙的事情。
十一、我發(fā)現了雷電的秘密
在一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，我一個(gè)人在花園里散步。突然，太陽(yáng)公公像變了臉一樣，天空中烏云翻滾。一片烏黑，就跟晚上沒(méi)什么兩樣。正是這一天，我這個(gè)從沒(méi)仔細發(fā)現的小女孩也重視起來(lái)了 那天，我嚇了一大跳。天上的雷聲還沒(méi)停。我的好心情也消失了一大半，我不管三七二十一，雙手抱著(zhù)頭就往家跑，今天的心情真是差極了啊。不過(guò)，在這件事過(guò)后，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么先看見(jiàn)閃電再打雷呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我的好奇心特別重。 我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢脖慌煤苛耍骸斑@是物理上的問(wèn)題，我也搞不大懂�！闭f(shuō)著(zhù)就插著(zhù)頭長(cháng)揚而去，我又做了一個(gè)實(shí)驗，可是，我最后還是沒(méi)弄懂其中的意思。 實(shí)在不行，我只能拿出那“無(wú)所不能”的“寶物”——電腦了。于是，我一溜煙，跑到書(shū)房，打開(kāi)電腦，輸入了問(wèn)題。一下子，各種各樣的答案讓我看的眼花雜亂。我終于找到了一條是我滿(mǎn)意的答案。那上面是這樣寫(xiě)的：因為光的速度往往要比聲音的速度快得多，而且我們的眼睛長(cháng)在前面，耳朵上在側面，所以，我們總是先看到閃電后打雷，其實(shí)，他們都是同時(shí)產(chǎn)生的。 “自然界的種種生物真是太奧妙了！”我贊嘆道。 通過(guò)這一次經(jīng)歷，我終于明白為什么先看見(jiàn)閃電在打雷的了。
十二、我發(fā)現了雞蛋浮起來(lái)的秘密
今天，老師告訴我們向水中加鹽便可以使杯中雞蛋浮起，我一回家就迫不急待的試了起來(lái)。
我先找了一個(gè)杯子盛滿(mǎn)了水，之后往進(jìn)放了一個(gè)雞蛋。這時(shí)，只見(jiàn)雞蛋迅速沉下入了水底，我又按老師的說(shuō)法向杯中加鹽。我加了一勺鹽可雞蛋紋絲不動(dòng)，我又繼續加鹽，可是當鹽加到十勺時(shí) ,雞蛋卻好似不關(guān)它的事似的仍然一動(dòng)也不動(dòng)。我覺(jué)得莫名其妙，心想：怎么了，加了那么鹽，雞蛋還不上升，這是怎么回事呢？我百思不得其解。于是，我立刻跑到電腦旁向電腦求助。一查發(fā)現，我的做法和老師講授的網(wǎng)上查到的一模一樣，這可就令我琢磨不透了。老師是不是騙我們玩的，還是杯中水太多而放進(jìn)去的鹽還不夠多呢？
于是我又繼續往杯中加鹽，當鹽加到二十勺時(shí)，令我高興的事情終于發(fā)生了，只見(jiàn)那枚脾氣“倔強”的雞蛋終于變得“聽(tīng)話(huà)”了慢慢悠悠慢慢悠悠的向水面上走來(lái)。雞蛋終于走出了水面，這令我高興的手舞足蹈起來(lái)，大呼：我成功了，我成功了！此刻， 心里像吃了一百塊蜜糖一樣甜，我的努力沒(méi)有白費，我明白了一個(gè)道理-----失敗是成功之母。
通過(guò)這次實(shí)驗，我不但懂得了發(fā)現了雞蛋浮起來(lái)的秘密，還懂得了一個(gè)道理：萬(wàn)物都有秘密，只有認真學(xué)習，掌握了科學(xué)知識，才能揭開(kāi)事物的奧秘。
十三、我發(fā)現了荷葉的秘密
仔細觀(guān)察周?chē)氖挛�，你�?huì )有許多奇妙的發(fā)現，有時(shí)，甚至某一個(gè)微小的發(fā)現，就會(huì )讓你受益匪淺。
那是一個(gè)烈日當空的夏天
我在池塘邊玩，見(jiàn)到一片片碧綠的荷葉，層層疊疊的荷葉，猶如羞澀的美女，美麗極了！我想更進(jìn)一步觀(guān)察它，于是輕輕拎起一葉冰清玉潔的荷葉，觀(guān)察起來(lái)。
猛然，我提出了一個(gè)疑惑不解的問(wèn)題，為什么荷葉上沒(méi)有露珠呢？我不相信，于是把它放回了池中。過(guò)了一會(huì )兒，我又再次拎起，一看，咦？為什么還是干的呢？我想：是什么原因讓荷葉沾不上水的呢？是不是因為荷葉穿了一身像我們人們穿的雨衣一樣的防水裝呢？
為了證實(shí)這一說(shuō)法，我將荷葉又放下了池中，聚精會(huì )神地觀(guān)察起來(lái)，生怕露掉了一個(gè)發(fā)現荷葉秘密的機會(huì )。我手捧了一灘水，從荷葉的上空放下去。果不其然！水珠們像彈珠一般，在荷葉上碰來(lái)碰去，就像一個(gè)頑皮的小孩子，忽然又落下了水中。我又拎一看，真的！荷葉上沒(méi)有一絲露珠的影子。
雖然我發(fā)現了這一現象，可還是不明白。不明白什么呢？我是在想：是什么使荷葉沾不上露珠呢？真的是它身上穿了防水裝，還是另有原因呢？我立刻回到家，打開(kāi)電腦，查實(shí)原因。
“原來(lái)如此！”我情不自禁地大叫一聲。原來(lái)，這涉及蓮葉表面對水的吸附力和水的表面張力兩者之消長(cháng)，蓮葉對水的吸附力遠小于水的表面張力，所以不沾水。
��！自然是多么的奇妙��！
十四、我發(fā)現了含羞草的秘密
童年像是深藍的夜空，而發(fā)現就是那天空中閃耀的星星，圍成一個(gè)又一個(gè)美麗的圖案。我的童年也有一些發(fā)現。
那是在我八歲的時(shí)候。一次，我和媽媽去逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)，走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現了一盆草，她亭亭玉立，翠綠色的葉子上像是涂了一層油，非常漂亮。我蹲在她面前想用手摸摸，可我的手剛一碰到她，她那羽毛狀的小葉子就慢慢合攏了。我很驚奇，急忙問(wèn)站在旁邊的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“要想知道，就自己去探索�！�
回到家，我拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找里半天，終于找到了。原來(lái)呀，那盆草叫做含羞草，在含羞草小葉與葉柄、葉柄與莖節的連接部，有一個(gè)較膨大的部分葉枕。在葉枕里充滿(mǎn)水，脹得鼓鼓的。因為葉枕下半邊的壓力比上半邊大，當我們用手指碰含羞草時(shí)，葉子受到震動(dòng)，葉枕下半邊的水就向上半邊和兩側流去，所以葉枕下半邊就癟下去，上半邊就鼓起來(lái)，小葉便相互合攏，葉柄低垂。過(guò)一會(huì )兒水回流到原處，含羞草便又恢復原狀。書(shū)上還說(shuō)：據科學(xué)家觀(guān)測，含羞草這種傳遞刺激信息的速度可達到每秒10厘米左右，還可以通過(guò)莖傳給50厘米以外的葉柄和葉片，而且對刺激的反應非常敏感。南美洲的巴西是含羞草的老家。含羞草這種“害羞”本領(lǐng)還可以保護她不被風(fēng)吹雨打呢！
十五、我發(fā)現了雞蛋浮起來(lái)的秘密
你相信雞蛋可以浮在水面上嗎？如果不信，我就讓你眼見(jiàn)為實(shí)——看看我們作文班做的這個(gè)實(shí)驗。
老師首先拿出一個(gè)透明高腳玻璃杯，又拿出一把不銹鋼勺子，敲了敲這個(gè)高腳玻璃杯，發(fā)出清脆響亮的聲音。隨后，他又往玻璃杯里倒了差不多半杯水，變戲法似的取出一個(gè)雞蛋。老師神秘地問(wèn)：“如果要把這個(gè)雞蛋直接放在水里，會(huì )怎樣？”同學(xué)們七嘴八舌，有說(shuō)沉下去的，有說(shuō)浮上來(lái)的。老師把雞蛋往水里輕輕一放，雞蛋沉了下去。
老師又問(wèn)：“怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？”有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“放鹽！”老師拿出一袋鹽，叫王慧妍上來(lái)演示給大家看。
王慧妍舀了一勺鹽放入水中，雞蛋動(dòng)了一下，隨后又沉了下去。王慧妍又放進(jìn)了一大勺鹽，然后用勺子攪拌起來(lái)。我瞪大眼睛，只見(jiàn)雞蛋慢慢浮了起來(lái)。最后，老師干脆又倒進(jìn)了一些鹽，雞蛋殼終于露出了水面。老師把雞蛋殼按下去，一松開(kāi)手，它又像彈簧一樣彈了上來(lái)。
老師讓我們說(shuō)出原因，我們個(gè)個(gè)是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗的科學(xué)道理是——因為鹽水的密度大，產(chǎn)生的浮力大，所以雞蛋在鹽水中可以浮起來(lái)�！蔽覀內粲兴�。
科學(xué)王國里有無(wú)窮無(wú)盡的奧妙，一個(gè)小實(shí)驗也蘊含著(zhù)大道理。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì )有收獲的！
我發(fā)現作文 篇6
我總是習慣把萌芽看做是生命的萌動(dòng)，把花開(kāi)看做生命的絢爛。
媽媽曾買(mǎi)了一大包花種種在爺爺家門(mén)口的花壇里。我懇求媽媽為我留下幾顆，握在手心里。卻又不知道該種哪里，眼看手心就要出汗黏住種子了，我只好隨手把它們丟到了陽(yáng)臺上廢棄了許久的幾個(gè)花盆里。
日子一長(cháng)，居然就忘記了它們的存在。
每天都很忙，很充實(shí)。學(xué)校、食堂、家三點(diǎn)一線(xiàn)，也根本無(wú)暇去顧及它們。它們只不過(guò)是幾顆小小的種子罷了，不值得。
可是，就像每一部電影都不會(huì )沒(méi)有波瀾一樣，它們居然出乎我意料的開(kāi)放了。它們把一生的絢爛贈給了廢棄已久的舊花盆。
還是爸爸提醒的我。那天我正在津津有味地吃著(zhù)早飯，爸爸驚喜地告訴我這個(gè)激動(dòng)人心的消息：舊花盆里居然開(kāi)出花了！我興沖沖地隨著(zhù)爸爸疾步跑上樓梯，陽(yáng)臺上的舊花盆里，果然亭亭玉立幾株新開(kāi)的花。盡管沒(méi)有微風(fēng)拂過(guò)，我卻依然好似看到了鮮花在微風(fēng)中輕輕搖曳的樣子，美妙極了。這是我丟下的花種��！
那花，分明那么耀眼。極艷極艷的艷粉色找不到合適的詞來(lái)形容，反射著(zhù)燦爛的太陽(yáng)光，顯得更加耀眼了。他用生命譜寫(xiě)的，是世上最美的樂(lè )章，他用生命綻放的，是世界上最美的笑容。
花，也是生命。我沒(méi)能看到他的萌發(fā)，他卻把生命中最美的一刻獻給了我。我到底做了什么呢？我不是賜給他甘露的雨水，我不是照耀他的陽(yáng)光，不是吹拂他的微風(fēng)，我只過(guò)就是一個(gè)把他深埋在泥土里的人而已。
每一個(gè)生命都是偉大的，每一個(gè)生命都是值得尊重的。生命，有時(shí)候不只是父母給的，更多的時(shí)候，是需要你自己去創(chuàng )造，去爭取的。
生命的美，是發(fā)自?xún)刃牡�。不是別人可以給予的。是經(jīng)歷無(wú)數個(gè)寒暑的努力，用汗水和堅持鋪成的道路，腳踏實(shí)地，最終擁有的，不止是你自己，生命的美，更是整個(gè)世界！
我發(fā)現作文 篇7
我們都知道在生活中只有強者才能生存；只有強者才能不挨打；只有強者才能不受到迫害。在動(dòng)物世界里，也有這樣的生存之戰。今天，我就發(fā)現了有趣的生態(tài)法則。
今天，我們組織要去爬山，我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)到了山下。突然，一只螞蚱闖入了我的視線(xiàn)。那是一只長(cháng)一分米的綠螞蚱，它成了我的目標。我慢慢地靠近它�！芭尽钡囊宦�，我一下把它扣在地上，再捏著(zhù)它的兩個(gè)大后腿放進(jìn)瓶里，這樣，它就成了我的俘虜。
過(guò)了一會(huì )兒，我又捉了一只螳螂，也把它放進(jìn)瓶子里。就這樣，它倆就開(kāi)始了生存大戰。螳螂揮舞著(zhù)它的大刀，盡顯威風(fēng)。而螞蚱也不甘示弱，動(dòng)了動(dòng)大腿，就向螳螂跳過(guò)去。而螳螂一閃，就騎到了它頭上，螳螂就被螞蚱一腳踢了出去。螳螂開(kāi)始了它的無(wú)雙大戰：舉起大刀亂揮亂砍，把螞蚱逼到頭，然后進(jìn)行“暴力行為”，而螞蚱用力一頂，螳螂就飛了出去。螳螂見(jiàn)對手比自己強，就用心里戰勝法，用冷冷的目光盯著(zhù)對方。
過(guò)了一會(huì )，螞蚱有些害怕，螳螂瞅準機會(huì )撲了過(guò)去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，螞蚱的頭就掉了下來(lái)，流出了綠色的血液。于是，它就成了螳螂的盤(pán)中餐。
這就是我的發(fā)現。我發(fā)現了弱肉強食，發(fā)現優(yōu)勝劣汰，這就是有趣的生態(tài)法則。
我發(fā)現作文 篇8
在生活中，我犯了許多錯誤，可有一次犯的錯讓我永遠也忘不了。從那以后我還改變了許多，這一切，都是因為……
上小學(xué)四年級的時(shí)候，我們班新來(lái)了一位女同學(xué)，她長(cháng)的特別丑，而且看起來(lái)還很傻，所以我們都不喜歡她，總是欺負她。上四年級下半年時(shí)，開(kāi)學(xué)的那一天，老師要發(fā)新書(shū)了。我本來(lái)很高興，但看到老師要她發(fā)書(shū)，心里便火冒三丈，氣不打一處來(lái)。她是最后一個(gè)發(fā)到我這的，當她到我面前時(shí)，我清楚地看到了一個(gè)動(dòng)作，就是她迅速地將兩本書(shū)調換了一下，我開(kāi)始也沒(méi)想太多，可當我包書(shū)皮時(shí)，我終于明白了她為什么要那樣做。因為她發(fā)給我的書(shū)有一處多了一個(gè)角。我下課后立馬走到她面前，把書(shū)狠狠地摔在她桌子上，說(shuō)：“咱倆的書(shū)換一下”。她很不解地問(wèn)為什么。我又說(shuō)：“沒(méi)有為什么，我要你換你就換，別廢話(huà)！”她還是不換，我生氣了，就上去搶?zhuān)蛇�沒(méi)搶過(guò)她，這時(shí)旁邊的人都問(wèn)我為什么，我把事情告訴了同學(xué)們，同學(xué)們都幫我說(shuō)：“你趕快把書(shū)換回來(lái)，想不到你看著(zhù)老實(shí)，心眼這么壞�！蔽倚睦锖芨吲d，想：這么多人幫我，看你給不給。這時(shí)她很無(wú)奈地把書(shū)拿出來(lái)，當時(shí)我驚呆了。天��！這哪里是新書(shū)，書(shū)皮都被繩子弄壞了，原來(lái)這就是她要和我換書(shū)的原因，我一下子不知該怎么做，腦海里浮現了她平時(shí)的好，為什么我以前沒(méi)發(fā)現呢？
現在，我知道自己錯了。從那以后，我和她成為了要好的朋友，我們班的學(xué)生也不再欺負她了，我也忽然覺(jué)得她一點(diǎn)也不丑，丑的是我自己。心里美才是真的美！我錯了！