小學(xué)作文：有趣的發(fā)現
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文：有趣的發(fā)現，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現1
不久前，我和媽媽在人民公園撈魚(yú)時(shí)無(wú)意中捉到了一只螃蟹，一直養在家里。
今天晚飯前，媽媽突然叫道：“歐陽(yáng)毅，快來(lái)看，螃蟹變成兩只了�！蔽遗苓^(guò)來(lái)一看，真的呢，原來(lái)盆里只有一只螃蟹的，現在怎么有兩只了？后來(lái)我仔細觀(guān)察了一會(huì )，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)皇亲兂蓛芍?了，是那只螃蟹脫殼了�！眿寢屨f(shuō)：“對呀，我就是讓你仔細觀(guān)察的呀！”原來(lái)螃蟹是會(huì )脫殼的。
我看著(zhù)水中的兩只“螃蟹”，覺(jué)得真有趣。我又增長(cháng)了一個(gè)小知識。
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現2
陽(yáng)臺上，兩盆仙人掌在悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)。我十分討厭他們。但媽媽卻喜歡它們。
為什么?為什么?為什么它們沒(méi)有葉子呢?我邊澆水邊想�！皠e澆了，別澆了，澆死了你負責�！币粋�(gè)聲音打斷了我快想好的問(wèn)題。我一看，水漫仙人掌呀!不遠處，媽媽正虎視眈眈地盯著(zhù)我�！叭�，走為上計�！迸�，不。是“三十六計……”管不了這么多了，我趕忙跑回房間關(guān)上門(mén)，找到《植物百科》，翻到相關(guān)的那一頁(yè)。上面介紹了仙人掌生活在沙漠，由于葉子耗水量大，為了儲存水分，慢慢地就把葉子進(jìn)化成刺……為了能適應常年干旱的氣候，一般1—4個(gè)月澆一次水，一次澆水太多或經(jīng)常澆水都會(huì )導致仙人掌的根腐爛。
關(guān)于科學(xué)的事例就在我們身旁，只要我們勤觀(guān)察，細思考，一定會(huì )發(fā)現很多有趣的答案。所以，我們要多加留心，善于思考，才會(huì )有新的發(fā)現。
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現3
一天，我在家里玩，不經(jīng)意的往樓下看了一眼，呀！樓下花壇里的竹筍，昨天還非常短，今天一下子卻長(cháng)高了許多，已經(jīng)高過(guò)旁邊的一棵大樹(shù)了。
竹子怎么長(cháng)這么快呢？我帶著(zhù)問(wèn)題去請教爸爸。爸爸卻說(shuō)：“自己去想�！蔽掖蜷_(kāi)電腦，輸入“竹筍為什么長(cháng)得這么快”，很快，我就找到了問(wèn)題的答案。原來(lái)，竹子的莖的細胞生長(cháng)非�？�，莖又不容易斷，所以它才長(cháng)得非�？�。
此外，我還發(fā)現了一個(gè)小問(wèn)題的答案，那就是竹子的根其實(shí)是連在一起的。竹筍就是竹子的根伸出地面。竹子最怕開(kāi)花，只有當它的筍被人或動(dòng)物過(guò)度采挖時(shí)它才會(huì )開(kāi)花。竹子一開(kāi)花就會(huì )死。
我今天又弄清楚了一件事情。心里非常開(kāi)心。再來(lái)看那竹筍，它們在風(fēng)中搖擺，好像在說(shuō)：“你可真聰明。
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現4
今天我和爺爺去池塘邊釣魚(yú)，我問(wèn)：“爺爺釣魚(yú)要用魚(yú)餌么，爺爺說(shuō)：“當然要呀！”哪有什么魚(yú)餌呢？爺爺說(shuō)：“有蚯蚓，蟑螂，蚊子，蒼蠅，……”
我想都是惡心的動(dòng)物，該選哪個(gè)呢？對了，就選蒼蠅，爺爺還說(shuō)：“你要幫我抓，我等你拿來(lái)！”我在泥土里找啊找還沒(méi)發(fā)現半條蚯蚓的影子，就在這時(shí)，我在大約一米外的泥土在動(dòng)，我悄悄的走過(guò)去拿一根竹子把土挖開(kāi)，驚奇地發(fā)現有一條蚯蚓在往土里轉泥，突然我的腦海里飄過(guò)一個(gè)問(wèn)題“為什么蚯蚓要往土里轉呢？”我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)：“蚯蚓傳土的原理是它要幫花草松土！”O我知到了。唉
我一下子捉了23條蚯蚓，爺爺還夸我好厲害而且爺爺也釣了13條魚(yú)，真厲害！
今天我終于發(fā)現了蚯蚓的秘密！
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現5
今天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了草地上。
北邊的欒樹(shù)上長(cháng)著(zhù)厚厚的葉子，上面是它的花，淡紅淡紅的，花里面有青綠色的種子，成熟的種子是黑黑的。
南邊有一棵棵大樹(shù)。老師說(shuō)：“這是玉蘭花樹(shù)�！蔽覀冄銎痤^，發(fā)現樹(shù)上的葉子黃中帶綠；而落在地上的葉子有的是黃黃的，有的是棕色的。葉片大大的，長(cháng)長(cháng)的，正面很光滑，像打了蠟一樣，背面很粗糙，上面還有密密麻麻的絨毛。
我們來(lái)到草地上，草地就像一個(gè)大家庭，有衰老的`葉子，也有新生的葉子。
秋天的午后，一群群螞蚱在草地上散步，有幾個(gè)人捉了好幾只螞蚱，小螞蚱是青色的身體，后腿長(cháng)長(cháng)的，在草地上跳來(lái)跳去。這是一個(gè)小朋友喊道：“快來(lái)看呀！螞蚱媽媽背著(zhù)螞蚱寶寶……”聽(tīng)到這，我們全都跑過(guò)去，一只大螞蚱背上真有一只小螞蚱。我們還看見(jiàn)了一只臭蟲(chóng)和幾只西瓜蟲(chóng)。天空中、草地上到處是紫白色蝴蝶和紅紅的蜻蜓，在空中飛來(lái)飛去。
秋天的草地真美��！真有趣��！
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現6
假期的一天，我獨自到廣場(chǎng)的草地上去玩。
這時(shí)，我一不小心碰到了一株草，這株草的葉片開(kāi)始慢慢合攏。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)題就像水一樣滾滾而來(lái)：這叫什么草呢？它為什么要合攏葉片呢？帶著(zhù)疑問(wèn)我便繼續觀(guān)察。大概過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現這株草的葉片又慢慢舒展開(kāi)來(lái)。我想：一定是這株草有什么毛病。沒(méi)想到，令我驚奇的事情又發(fā)生了，一只小飛蟲(chóng)在這根草上聽(tīng)了一會(huì )兒，葉片馬上合攏，嚇得小飛蟲(chóng)走了。過(guò)了一會(huì )兒，葉片又舒展開(kāi)來(lái)。我想：我一定要知道這種草的小秘密。于是，我狂奔回家，翻閱資料才知道：這種草叫含羞草，只要碰一下，它的小葉柄基部的葉枕中的細胞就會(huì )發(fā)生水含量變化，就會(huì )引起葉片合攏。通過(guò)這次對含羞草的認識我覺(jué)得以后要多了解植物。
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現7
星期天的早上，我無(wú)意發(fā)現把筷子放在水里會(huì )發(fā)生傾斜，
水里面的那截筷子比上面半截筷子傾斜了很多，我興奮極了，希望一直研究下去，看看能不能得出一個(gè)結果。
說(shuō)起這個(gè)發(fā)現，起因是這樣的：早上，我哥哥馬上要喝藥的時(shí)候，爸爸把筷子放在水杯里，我突然看到筷子下半截比上半截傾斜一些，我心想到：我的作文終于有著(zhù)落了。當時(shí)我心里比吃了蜜還甜，我現在就要開(kāi)始研究為什么筷子的上半截比筷子的下半截要傾斜一些。我從觀(guān)察中發(fā)現筷子會(huì )變成那樣，是因為那跟寶石一樣透明而又跟鏡子差不多一樣可以的倒影水，把筷子的上半截清楚地映在水面上，所以我覺(jué)得應該就是這樣的吧。
但是我害怕錯了，我就查了一下資料，果然不一樣，他是這樣寫(xiě)的：筷子傾斜是因為光的折射原理，即光線(xiàn)在水和空氣中的傳播速度不同，因此在交界處發(fā)生彎曲，所以會(huì )形成那個(gè)樣子。
雖然我觀(guān)察得出的結論錯了，但是我敢肯定只要動(dòng)手就可以解決問(wèn)題。
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現8
今天，我們學(xué)習了“觀(guān)察物體”。
老師先讓我們觀(guān)察了紙箱子，我發(fā)現觀(guān)察的角度不同，所觀(guān)察到物體平面的多少就不同，最多時(shí)能看到3個(gè)面。但是，如果是視線(xiàn)垂直于被觀(guān)察的物體上，就只能看到一個(gè)面了。
這時(shí)，我的心中就有疑問(wèn)了：能不能看到4個(gè)面呢?于是，我拿起一本數學(xué)書(shū)，放在眼前，眼睛盯到這本數學(xué)書(shū)，結果真的看到了4個(gè)面。我高興極了：書(shū)上說(shuō)錯了!我發(fā)現了別人沒(méi)發(fā)現的東西，很可能是第二個(gè)“愛(ài)因斯坦”哦!同學(xué)們也很興奮，課堂上頓時(shí)響起一片爭論聲。最后，老師解釋說(shuō)：“對于一個(gè)很薄的物體，你們所看到的4個(gè)面，是用兩只眼睛去看，也就是兩個(gè)角度看，如果你們閉上一只眼睛，就只能看到3個(gè)面了�！蔽以囍�(zhù)做了做，真的!老師講得沒(méi)錯!
原來(lái)，觀(guān)察物體很奇妙!數學(xué)，真有趣!
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現9
有趣的發(fā)現今天下午，我們和朱老師在課室玩了一個(gè)游戲。
只見(jiàn)，朱老師拿了三張廢紙。廢紙被朱老師撕成紙條，又撕成碎片。朱老師要干什么呀？我真不明白。
朱老師讓我們也撕紙碎，我把紙碎撕好后，看看我撕的紙屑，有的像種子，有的像長(cháng)方形，還有的像三角形。
所有的紙屑堆在一起像一座小山，又像一片片落葉，還像一堆燒成的紙灰。朱老師還讓我們用筆磨頭皮。
于是我們就拿起筆在頭上磨了三個(gè)五十下。第一次五十下磨頭皮，覺(jué)得頭皮有點(diǎn)癢，筆蓋有點(diǎn)發(fā)熱。第二次五十下磨頭皮覺(jué)得有點(diǎn)疼，筆蓋很燙。
第三次五十下磨頭皮覺(jué)得像針扎一樣疼，筆蓋像火燒一樣燙。
磨完一百五十下后，朱老師讓我們用筆蓋粘紙屑，我卻粘不到，朱老師讓粘不到的同學(xué)再磨五十下，可不知道為什么我總是粘不到？為什么別的同學(xué)能粘到，我卻粘不到呢？雖然，我還沒(méi)有明白磨頭皮可以粘紙屑的道理，今天下午讓這個(gè)發(fā)現考到我，但我也玩得很開(kāi)心！
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現10
星期天的時(shí)候，我和爸爸在廣場(chǎng)上玩，忽然，我看見(jiàn)地上有許多小螞蟻，排列的非常整齊，于是我拿起了一個(gè)木棍擺在螞蟻隊伍的中間，它們爬過(guò)去，還是那么整齊，我想:"是不是前面的那些小螞蟻帶路呢？于是我回家查了查資料發(fā)現：小螞蟻能從屁屁里排泄出一種液體，這種液體灑在路上會(huì )讓其他的小螞蟻按照它的路線(xiàn)走，直到液體沒(méi)有為止。我發(fā)現了這個(gè)有趣的問(wèn)題，我的心里別提有多高興了，我連忙奔向爸爸和媽媽?zhuān)嬖V他們這有趣的發(fā)現。
看來(lái)只要處處留心，就會(huì )發(fā)現許多有趣的事情。
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現11
我們生活中有許多有趣的現象，只要我們認真觀(guān)察，就能發(fā)現其中的奧秘。
今天，我回到家，發(fā)現家里有一盆我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的草.它大約有十來(lái)厘米高，葉子小小的，尖尖的，整齊的排在兩邊，就像羽毛一樣，上面還有一個(gè)深綠色的果子.我問(wèn)爺爺這是什么草，爺爺告訴我，這是含羞草.我看了看，很好奇，就伸手摸了一下，我的手剛碰了一下葉子，兩邊的葉子就慢慢地合了起來(lái).我想了想說(shuō):”為什么我的手一碰到它的葉子，它就合攏了呢?”我一定要知道這個(gè)秘密。
我來(lái)到電腦房里查找資料，過(guò)了一會(huì )兒，我找到了其中的原理.原來(lái)，在含羞草的葉柄關(guān)節里，有一個(gè)鼓鼓的包，叫葉枕，里面都是水分，特別敏感.當有什么東西碰到葉子，葉枕里的水馬上流向兩邊，葉子便垂下來(lái).它的這種功能不僅可以躲過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，還可以嚇跑一些想偷吃葉子的小壞蛋。
自然界是多么奇妙啊!只要我們有一雙明亮的眼睛，仔細觀(guān)察;有一雙勤勞的手，勇于實(shí)踐，就會(huì )發(fā)現更多的奧秘!
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現12
俗話(huà)說(shuō)的好“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛“。如果你用心去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現大自然中事物的奧秘。有一次，我就發(fā)現了世界上沒(méi)有黑色花的奧秘。
有一天，我到公園里游玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，我被眼前的花壇給迷住了，那五彩繽紛花兒有黃的、紅的、紫的，就是找不到黑色的花，我百思不得其解，所以我就去問(wèn)爸爸：“爸爸！怎么花壇就是沒(méi)有種黑色的花？“”不知道！小屁孩，老是問(wèn)這些無(wú)聊的問(wèn)題干什么？“
可是，我心有不甘，簡(jiǎn)直是不到黃河心不死，所以一回到家我就打不開(kāi)電腦搜索“為什么世上沒(méi)有黑色的花“。電腦的顯示屏上顯示：花的生長(cháng)需要昆蟲(chóng)傳播花粉，但昆蟲(chóng)只喜歡到顏色鮮艷的花上采花粉，不喜歡采黑、暗色的花，久而久之，黑色花沒(méi)有種子，就不能繁殖，就沒(méi)有下一代，慢慢沒(méi)有黑色的花了�？吹竭@，我恍然大悟。
在我們身邊有許多有趣的現象，只要用心觀(guān)察，多看書(shū)，就能有更多的發(fā)現。
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現13
20xx年5月24日 星期日 天氣晴
今天，我觀(guān)察了一種花，名叫含羞草，含羞草和別的花不一樣，別的花總是盡力地展現自己魅力，希望人們看到自己最美麗的一面，而害羞草就不一樣，你只要輕輕碰一下，它就會(huì )像一個(gè)害羞的小姑娘——合攏起來(lái)，有時(shí)連整個(gè)花都會(huì )往下垂，但過(guò)了一會(huì )，它就會(huì )慢慢恢復原來(lái)的樣子，這是為什么呢？
我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道，原來(lái)含羞草這種花合閉和葉柄下垂的現象，不是害羞，而是受刺激而震動(dòng)的表現。
書(shū)上還說(shuō)，含羞草的“老家"在南美洲的巴西，那里經(jīng)常發(fā)生狂風(fēng)暴雨。如果含羞草不能在碰到第一滴雨和第一陣風(fēng)來(lái)臨時(shí)，把花合攏，葉柄低垂的話(huà)，它就會(huì )受到嚴重的摧殘。
所以含羞草“害羞”是一種生理現象。
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現14
上學(xué)是一首進(jìn)行曲，放學(xué)是一首圓舞曲，這是我在學(xué)校門(mén)口獨特的發(fā)現。
早上的時(shí)間真是緊張��！刷牙、洗臉、吃飯，呀！七點(diǎn)半了，于是我背起書(shū)包和爸爸一起趕緊奔向學(xué)校。
我發(fā)現路上的人們都是行色匆匆的，來(lái)自各個(gè)方向的同學(xué)，在家長(cháng)的護送下逐漸向學(xué)校門(mén)口聚攏，大家心里只有一個(gè)想法快點(diǎn)，別遲到了！這時(shí)他們的表情都是緊張的、焦急的。一到學(xué)校門(mén)口，同學(xué)們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室，家長(cháng)們直到孩子們消失在視線(xiàn)中后，才又匆匆奔向各自的工作崗位。
放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像吃了蜜似的，臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑容，排著(zhù)整齊的隊伍走向學(xué)校門(mén)口。家長(cháng)們也完全沒(méi)有上午緊張的表情，而是更多的期待和關(guān)切，一見(jiàn)到孩子，便接過(guò)書(shū)包，然后仔細地詢(xún)問(wèn)：今天上了什么課、有沒(méi)有考試
我的發(fā)現有趣嗎？
小學(xué)作文：有趣的發(fā)現15
有一次，媽媽帶我到清江職高上班，媽媽上課去了，我和胡欣然在操場(chǎng)上捉蝸牛�！爸鞂庫o，這里有好多蝸牛�！蔽一剡^(guò)頭來(lái)，原來(lái)是胡欣然在叫我，我走過(guò)去，果然那里有很多蝸牛，我抓起一只，這 時(shí)，小蝸�？s起來(lái)了，就只有一個(gè)蝸牛殼了，過(guò)了一會(huì )兒，小蝸牛探出頭來(lái)，這時(shí)蝸牛殼里有了一條小生命，我仔細觀(guān)察，看見(jiàn)小蝸牛有細細的觸角，我很好奇，用手摸了摸，小蝸牛像含羞草一樣把觸 角縮了進(jìn)去，不過(guò)一會(huì )兒又出來(lái)了，哈哈，想不到小蝸牛也很奇妙，我以后還要細心觀(guān)察呀！
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