剎那間我發(fā)現了作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的剎那間我發(fā)現了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

剎那間我發(fā)現了作文1

　　開(kāi)頭：一顆星星，兩顆星星……天上的星星們似乎都能自信美麗的閃耀著(zhù)，那么我也可以像它們一樣“亮”起來(lái)，發(fā)出屬于自己的光嗎？

　　“快做好準備！快！馬上開(kāi)始了！”工作人員大聲喊著(zhù)，我快要緊張得把歌詞都忘了！

　　“呦，在想什么呢？”爸爸找到了我，顯然是來(lái)為我加油的�！笆遣皇呛芫o張？這是你第一次比較正式的在舞臺上的獨唱表演吧？”爸爸想來(lái)緩解氣氛，可我總覺(jué)得越來(lái)越悶了，只好隨口應了一聲：“嗯”。

　　眼看著(zhù)周?chē)�的表演者一個(gè)個(gè)走出休息室，過(guò)一會(huì )兒又回過(guò)來(lái)，節目單上一個(gè)個(gè)像流水一樣流逝掉、結束了的表演不斷加多，休息室里的吵鬧聲又不斷增大，我有點(diǎn)兒心煩地閉了眼，努力讓自己冷靜下來(lái)……

　　“13號，13號準備嘍！13號在哪！”一個(gè)響亮的女聲傳進(jìn)我的耳朵里，我猛然驚醒——好像要輪到我了！

　　接下來(lái)的時(shí)間好像又靜止了，我覺(jué)得我好像怎么也等不到我前面的一個(gè)節目結束……哎，怎么這么沒(méi)用，又不是第一次上臺，怎么情緒這么不穩定？我心里埋怨自己。我開(kāi)始擔心這又擔心那……

　　終于到我了！

　　我走到舞臺中央，手似乎還在顫抖。一下子，燈光亮了，音樂(lè )響了，不知怎么的，我突然興奮起來(lái)，把什么都忘了，忘了觀(guān)眾，忘了憂(yōu)愁……只記得歌詞和我享受的舞臺。好像都變了，有燈光，有掌聲，有我自己！應該是獨自的光亮，它伴隨著(zhù)我最后的深鞠躬和燦爛幸福的微笑。這是一顆很美麗的星星吧？！那一瞬，我永遠記得！那一瞬，我值得驕傲！那一瞬，我似乎感受到自己的價(jià)值與光環(huán)，我向往的美好！

　　我喜歡那一瞬，也喜歡那一瞬嘩啦啦的掌聲，不管表演怎么樣，我喜歡那一瞬的自信與光芒！

　　我想，世界上一定有兩種幸福。一種是努力、奮斗后取得成果的幸福，還有一種，便是準備好后，站在舞臺上展現自己的那種一剎那激動(dòng)又享受的幸�！�…

　　我想，我找到了屬于我的幸福，發(fā)現了自己存在的某種意義！

剎那間我發(fā)現了作文2

　　我赤著(zhù)腳，踏著(zhù)時(shí)光散步，倒回童年，掠過(guò)記憶，發(fā)現自我�！�—題記

　　一

　　“哈哈，我又勝利了！”我驕傲地說(shuō)，另外幾個(gè)小朋友狠狠地盯著(zhù)我因為我。因為玩捉迷藏每次都被我找到，所以他們對我有很大的意見(jiàn)。但怕被家長(cháng)打，就狠狠的瞪我來(lái)發(fā)泄不甘。我踮起腳尖，盡量讓自己看起來(lái)更高，俯視他們，并做出“你們比不過(guò)我”的表情也盯著(zhù)他們，過(guò)了幾分鐘，我“噗哧”一笑說(shuō)：“不和你們玩啦，媽媽要叫我了�！闭f(shuō)完就扭頭走了，帶著(zhù)勝利的笑容在他們的視線(xiàn)中漸漸消失。那時(shí)我3歲。

　　二

　　“快起床吃飯，上學(xué)要遲到了！”聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我才不情愿地起來(lái)了，洗漱過(guò)后，坐在桌前，聽(tīng)著(zhù)媽媽的數落吃飯，走在路上，看見(jiàn)鄰居家的小孩子在玩捉迷藏，又想起了我，想起了我的玩伴，雖然我們現在依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但還能天天發(fā)出那樣的笑聲么？我的好朋友都去了其他的學(xué)校，也沒(méi)有人在下學(xué)后陪我玩了，我只能在家里看電視，還怎么每天發(fā)出那樣開(kāi)心的笑容？那時(shí)我10歲。

　　三

　　“這一星期我們出去玩吧！”我對好朋友說(shuō)�！安涣�，我不去了，快考試了，我還要復習呢！”她擺擺手，回絕了我的邀請，“哦，好吧�！蔽沂�望的坐回我的位子上，不情愿的翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始復習�；氐郊液�，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)那些孩子們，看見(jiàn)他們臉上的笑容，我不禁又回憶起了我的童年，真懷念��！有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)像他們那么開(kāi)心了，是時(shí)間改變了我們嗎？后來(lái)，我才明白，時(shí)間帶走了幼稚的我們，留下的卻是成熟、懂事的我們，明白時(shí)我13歲。

　　回憶往事，看見(jiàn)過(guò)去的自己。剎那間，我發(fā)現了自我。我變得懂事，就像歌里唱的“長(cháng)大以后，我只能奔跑······明天你好，含著(zhù)淚微……”現在的我，經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮，發(fā)現了自我。

剎那間我發(fā)現了作文3

　　夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)是遙遠而不可及的，可是為什么對于別人來(lái)說(shuō)就那么輕松呢？我實(shí)在是想不明白。

　　記得在以前我曾想過(guò)很多，我的夢(mèng)想究竟是什么？小時(shí)候我想當畫(huà)家，后來(lái)我發(fā)現我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)實(shí)在是太差了；我想當音樂(lè )家，可是后來(lái)我的朋友們告訴我，我唱歌總是跑調可謂是魔音貫耳，然后我想當老師，可是現在的我成績(jì)總是被卡在中等，無(wú)論怎樣都升不到優(yōu)秀的層次，于是我又心灰意冷的放棄了這個(gè)夢(mèng)想。

　　現在，我覺(jué)得我的前途一片渺茫，我根本就不知道我要向哪個(gè)方向去努力。然而幸好我遇到了他——我的數學(xué)老師，在他那次講課的時(shí)候，剎那間，我不知怎的，我發(fā)現了自我，知道了我的夢(mèng)想是什么。

　　記得那一天，我們像往常一樣上著(zhù)數學(xué)課，對于我這個(gè)數學(xué)差生來(lái)說(shuō)，數學(xué)課無(wú)疑是我覺(jué)得最無(wú)聊的課程了。

　　就那樣我坐在座位上無(wú)聊地玩著(zhù)我的頭發(fā)，聽(tīng)著(zhù)楊老師在講臺上滔滔不絕地講著(zhù)數學(xué)題，可是他講的數學(xué)題我一句也聽(tīng)不懂。

　　可是，突然我聽(tīng)到楊老師說(shuō)到航母，我想：老師說(shuō)航母干什么？于是我便懷著(zhù)困惑認真聽(tīng)了下去。只聽(tīng)他說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？咱們國家之前還沒(méi)有航母時(shí)，國家為了研制航母買(mǎi)蘇聯(lián)的航母殼他們都不賣(mài)，于是，國家便和一個(gè)商人溝通，最后通過(guò)這個(gè)商人買(mǎi)到了那個(gè)航母殼，然而在運回來(lái)的路程中卻被美國攔住了，我們只好將航母拆卸他們才讓通行，最后當我們將航母運回后，我國的科學(xué)家嘔心瀝血地憑著(zhù)一堆零散的航母殼而研究出中國第一架航母�！碑斘衣�(tīng)到這些后我的心中仿佛有了一片光明。

　　我想：既然國家能夠為了我們國家的發(fā)展而這樣做，那我又有什么理由不學(xué)習呢？

　　剎那間，我的心中有了一個(gè)明確的目標，那就是我一定要好好學(xué)習，我一定要當老師，我要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。也就是在剎那間，我發(fā)現了自我！

剎那間我發(fā)現了作文4

　　開(kāi)頭：一個(gè)明媚的午后，我坐在躺椅上，手上拿著(zhù)一份文摘，舒坦地享受著(zhù)不多的閑適。

　　一頁(yè)頁(yè)紙在指間滑過(guò)，我看著(zhù)世間百態(tài)，但那些事離我到底有多遙遠呢？我無(wú)法作答。

　　突然的一瞬，一張黑白的圖片奪去了我的目光，那是一雙渴求的目光，僅憑著(zhù)好奇心，我把自己的目光移向了正文的第一行，那是一個(gè)關(guān)于貧窮的真實(shí)的故事：

　　一位成功的商人因為一個(gè)偶然的機會(huì )來(lái)到非洲的一個(gè)貧窮的國度辦事。當他開(kāi)著(zhù)租來(lái)的車(chē)行駛在小鎮上時(shí)，他發(fā)現窗外的一個(gè)母親拿著(zhù)一把牛刀痛心疾首地面向一個(gè)瘦骨嶙峋的孩子——她的兒子。商人停下車(chē)，詢(xún)問(wèn)情況，母親的回答讓那商人也讓我的心為之一顫：那家人實(shí)在無(wú)法承擔孩子們的生活費，不得已，只能把健康的兒子弄成殘疾，讓兒子自生自滅去吧！

　　富人聽(tīng)完這一席話(huà)，他拿出了身上所有的錢(qián)，買(mǎi)下了小鎮上所有的面包，僅僅十元錢(qián)，他賣(mài)了整整兩百個(gè)面包！在把面包分發(fā)給當地人后，婦人抱著(zhù)兒子感激涕零地看著(zhù)他，他欣慰地笑了……

　　我不知道那商人是懷著(zhù)怎樣震撼的心情離開(kāi)那片土地的，但他的經(jīng)歷，他留下的照片一遍遍淘洗著(zhù)我的心。合上書(shū)，仰望著(zhù)一片喧囂的天際，心中很不是滋味，鼻頭一酸，一滴液體落在了紙上。一瞬間，我發(fā)現了自我，一個(gè)卑微渺小而又碌碌無(wú)為的人自我。

　　我希望自己能夠學(xué)醫，一個(gè)治病救人的醫生，去拯救那些生活在痛苦中的肉體，讓他們遠離病痛的折磨；我不需要多么地成功，我不需要名利相隨，我只想在最前沿的地方挽救生命。如果這很困難，那么，我希望能去那些貧苦的地方做一個(gè)志愿者，憑借自己的能力幫助他們。我想，這會(huì )比無(wú)所事事有意義得多。

　　回想自己過(guò)去的無(wú)知，回想自己對物質(zhì)的肆意踐踏，我深感羞愧而又如夢(mèng)初醒。一場(chǎng)夢(mèng)，太長(cháng)了，這讓我更加感謝那黑白交替的一瞬間。

　　我們的確都應該醒醒了，在享受美好生活的時(shí)候，請別忘記他們，別忘記正在挨餓受凍的他們！還有那渴望而無(wú)助的眼神與你的目光瞬間交匯。

剎那間我發(fā)現了作文5

　　我總覺(jué)得，我是那萬(wàn)花叢里其中的一朵小花，一縷陽(yáng)光照來(lái)，卻感到自己是最枯萎的；我總覺(jué)得，我是那芳草叢里其中的一棵小草，一陣微風(fēng)吹來(lái)，卻感到自己是最脆弱的；我總覺(jué)得，我是那游魚(yú)群中其中的一條小魚(yú)，一陣雨點(diǎn)打來(lái)，卻感到自己是最柔弱的，但在那一次，剎那間，我發(fā)現了自我。

　　那是一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，藍天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我獨自來(lái)到大街上。街上人山人海，人們穿著(zhù)華麗的服飾行走在繁華的大街，一切景物都欣欣向榮，使人看得眼花繚亂�？烧l(shuí)也沒(méi)有注意到，在大街的角落邊，蹲著(zhù)一位乞討的老人。

　　他，衣衫襤褸，頭發(fā)花白而蓬亂，臉上布滿(mǎn)了一條條深深的皺紋，胡須長(cháng)而密，雙眼布滿(mǎn)了血絲，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的悲憐與憂(yōu)傷。腳上穿著(zhù)一雙破鞋，整個(gè)人蹲下，背靠墻壁，伸著(zhù)一雙粗糙的手向路人乞討。

　　難道是他失去了親人？還是他的親人拋棄了他？或許是騙人的？誰(shuí)也猜不透。

　　他的嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：“好心人，給點(diǎn)錢(qián)吧！”人們依然來(lái)去匆匆，不屑一顧地往前走去，沒(méi)有一個(gè)人停留下他們的腳步。

　　我久久地凝視著(zhù)他，看著(zhù)他那丑陋的外貌，聽(tīng)著(zhù)他那嘶啞的乞討聲，可摸遍全身，只有一元錢(qián)，怎么辦呢？我應該給他嗎？我猶豫不決，不知如何是好。正在這時(shí)，我記起了媽媽的一句話(huà)“幫助別人其實(shí)也是一種快樂(lè )！”這句話(huà)久久縈繞在我耳旁，不知有股什么力量使我快步地走向老人……在這剎那間，我發(fā)現了自已擁有了一顆善良的心。

　　現在，我覺(jué)得自己是萬(wàn)花叢中最耀眼的一朵小花，芳草中最堅強的一棵小草，游魚(yú)群中最勇敢的一條小魚(yú)。在那一剎那間，我發(fā)現了自我。

　　記得老師曾說(shuō)過(guò)，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛！

剎那間我發(fā)現了作文6

　　有人說(shuō)：平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。人生正是如此，可是卻有多少人因為匆忙，來(lái)不及發(fā)現另一面的自己。而我把我樂(lè )平凡的剎那間，發(fā)現了最真實(shí)的自我。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們正在上著(zhù)一節語(yǔ)文課。老師正在繪聲繪色地講著(zhù)一篇課文。過(guò)了一會(huì )兒，老師停了下來(lái)，問(wèn)了我們一個(gè)比較難的問(wèn)題。教室里一片寂靜，大家都在認真地思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，仍然沒(méi)有人舉手。

　　我在做著(zhù)思想斗爭：回答吧，答錯了又怕同學(xué)笑話(huà)我；不回答，就失去了這次的機會(huì )。最終我還是舉手了。老師叫了我起來(lái)回答問(wèn)題，我回答得很好，還贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。我在想：我的選擇是正確的，如果不舉手，表現的機會(huì )不也沒(méi)了嗎？

　　就在那一剎那間，我發(fā)現了最勇敢的自我。

　　還有一次，老師突然到班里宣布要開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，并且讓大家積極準備節目參加。我眉頭緊鎖，一直思考著(zhù)參不參加。在班里，我一直是一個(gè)很文靜的女生，也沒(méi)有多少朋友，喜歡一個(gè)人呆在一邊。如果參加，一定會(huì )遭來(lái)大家的議論的�？晌乙�是參加，正是一個(gè)表現的機會(huì )，可以使大家重新認識我。我下定決心參加了。

　　我每天在家刻苦的排練，等待那一天的到來(lái)。該我上場(chǎng)了，我深吸了一口氣，開(kāi)始表演舞蹈。此刻，我覺(jué)得自己猶如一只美麗的孔雀，正在聚精會(huì )神地跳著(zhù)舞。一支舞跳完，大家都給予了贊許的掌聲和目光。

　　剎那間，我發(fā)現了最美麗的自我。

　　每個(gè)人從發(fā)現自我開(kāi)始，就慢慢邁向了新臺階。發(fā)現有優(yōu)點(diǎn)的自我，能給予自己信心；發(fā)現有缺點(diǎn)的自我，能讓自己及時(shí)改正。勇于發(fā)現才能突破自我。剎那間，我發(fā)現了自我。作文

剎那間我發(fā)現了作文7

　　泰戈爾說(shuō)：“世界以痛吻我，要我回報以歌�！笔堑�，在生活中總有太多的磨礪，但我們必須學(xué)會(huì )堅強。

　　——題記

　　以前總以為自己過(guò)的很好，一天在學(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但自從初三進(jìn)行一次分班后，被分出來(lái)后才明白了什么是晴天霹靂，當時(shí)我真蒙了，有的同學(xué)在哭，而我只是靜靜地站著(zhù)。再后來(lái)被分出來(lái)的同學(xué)都變了，一天打打鬧鬧的，也不學(xué)習，當時(shí)我也像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的，每天上課也提不起精神，那時(shí)真的覺(jué)得自己垮了一般。當我無(wú)意中看到泰戈爾的這句話(huà)，頓時(shí)醒悟了許多……

　　其實(shí)在我們的生活中并不是像祝福語(yǔ)說(shuō)的那樣——萬(wàn)事如意，總有一些不稱(chēng)心的事；總會(huì )遇到絆腳石；總會(huì )有一時(shí)的迷惘，而最重要的是你如何面對這些事，并不是一蹶不振，就如同那首歌詞一般“不經(jīng)歷風(fēng)雨，咋能見(jiàn)彩虹”，所以為了能見(jiàn)到彩虹不論遇到什么事都要堅強，當自己學(xué)會(huì )堅強后自己也長(cháng)大了一些。

　　那么就說(shuō)一個(gè)大家都熟悉的人，他就是音樂(lè )巨人貝多芬，他雙目失明而且耳聾，但他依舊寫(xiě)出了《英雄交響樂(lè )》、《田園交響樂(lè )》等大量音樂(lè )作品，他要是在失明耳聾后就放棄自己，那他如何會(huì )有后來(lái)的成就？在人的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

　　“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”這是魯迅對司馬遷《史記》的評價(jià)，司馬遷在面對牢獄之災的時(shí)候堅強地活了下來(lái)，這才有了后來(lái)的《史記》。

　　所以，當遇到事的時(shí)候并不是祈禱，而是勇于面對，如同當初一蹶不振的我，即使班級換了但老師卻沒(méi)變，不論在什么環(huán)境下都會(huì )有成功的人，同學(xué)們，我們是否該攜手共同走過(guò)呢？

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，真正的強者不是別人給予的而是自己創(chuàng )造的，我們也許會(huì )有一時(shí)的迷惘，但可以從中學(xué)會(huì )一生致用的——堅強。

　　珍珠說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)痛苦才會(huì )成功；那天空的雄鷹說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)失敗才會(huì )成功；彩虹說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)之前的風(fēng)雨才會(huì )成功。在這之前必須堅強的挺過(guò)。

　　我說(shuō)在路上需要堅強去面對生活。

剎那間我發(fā)現了作文8

　　那次，我發(fā)現，原來(lái)每個(gè)人的潛力原來(lái)都那么大�！�—題記

　　多年前的那件事，我還歷歷在目。

　　什么？讓我去參加作文比賽？！我簡(jiǎn)直是用不可思議的眼光看著(zhù)班主任。以往的比賽無(wú)一例外都是讓班上成績(jì)數一數二的“高手”去的。我……能行嗎？

　　比賽前的一個(gè)月，我便開(kāi)始準備。

　　從看《小學(xué)話(huà)題作文》到《高中滿(mǎn)分作文》；從背誦一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的四字詞到一句句生澀難懂的古詩(shī)文；從對作文的一竅不通到慢慢喜歡上了作文。這一個(gè)月，仿佛是我最享受的一段時(shí)光，雖然準備的時(shí)間很長(cháng)，要背誦的東西很多，同時(shí)也花費了我所有的休息時(shí)間，但我慢慢發(fā)現，我的作文慢慢從老師口中的“白開(kāi)水作文”轉變?yōu)榱四苣玫贸鍪值淖魑�。但一想到要和一群“高手”們同臺競爭，心中不免還是有三分膽怯，心中為自己大打了個(gè)折扣。

　　步入考場(chǎng)前，我一直認為我會(huì )非常緊張。但我錯了，我似乎從未沒(méi)這么放松過(guò)，仿佛只是來(lái)參加一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的練筆而已。題目出現在了黑板上——這一路走來(lái)。

　　我慢慢地拿起筆，當一想到考前的那段時(shí)間，我仿佛就有說(shuō)不完的話(huà)，筆下生風(fēng)。我從未發(fā)現，原來(lái)我也能像那些“高手”一般。我慢慢的似乎感覺(jué)不到我的手在寫(xiě)字了，我只覺(jué)得，腦中這一路走來(lái)的畫(huà)面，如放電影般出現在我的筆下，紙上。一幕幕真實(shí)的似乎可以去觸摸，我驚訝的發(fā)現時(shí)間從未流逝得怎么快。紙上的文字仿佛原本就存在的`一般，好像就等著(zhù)我將它寫(xiě)下。我也從未感到怎么愉悅過(guò)，就好像這是莫大的享受一般，只想時(shí)間永遠都停留在這一刻，一直一直的繼續下去。我整整寫(xiě)完了兩張紙，一句一句地讀著(zhù)我剛剛寫(xiě)下來(lái)的文字，仿佛有種錯覺(jué)，就好像這是哪位名家大師寫(xiě)的一般。

　　就在這個(gè)瞬間，我突然覺(jué)得眼前一亮，似乎冥冥之中有扇大門(mén)被打開(kāi)了，我站在門(mén)的入口，門(mén)的另一邊是更加開(kāi)闊，更加華美的世界。我突然發(fā)現，原來(lái)我的手也能寫(xiě)出這么美的句子；原來(lái)，我一點(diǎn)都不比其他人差；原來(lái)每個(gè)人的潛力可以怎么大。

剎那間我發(fā)現了作文9

　　花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！�—題記

　　風(fēng)住塵香，枝頭的最后一朵勒杜鵑落了。黃沙漫天的操場(chǎng)，抱著(zhù)籃球，流著(zhù)汗，卻呆呆地駐足，傻傻地望著(zhù)落花那一抹留在空中紅色的痕跡，看花兒重重地墜落在水泥地上，沒(méi)有泥土的懷抱。

　　零落的瞬間，花兒帶著(zhù)最后的美麗，在空中舞蹈，美好的身影卻永遠定格。平息劇烈的心跳，待呼吸漸漸均勻，目睹了花的最后一幕，默默吟詩(shī)：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”不禁愕然，我何時(shí)如此多愁善感，何時(shí)在意一朵無(wú)人問(wèn)津的花的墜落？一曲林黛玉的葬花詞，讀來(lái)如此傷感無(wú)奈，似乎瞬間的凋零同樣包含著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。

　　籃球墜地的聲音不絕于耳，卻聽(tīng)不見(jiàn)一朵一聲美麗的花墜落的聲音�；@球賽激烈緊張地進(jìn)行，暮春，墜花滿(mǎn)地，也許早已司空見(jiàn)慣。一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球似乎更吸引眼球。扔下籃球，朝與球場(chǎng)相反的方向走去，詫異自己的決定，更奇怪為了一朵花而產(chǎn)生的細膩的傷感。

　　她靜靜地躺著(zhù)，紅色的花瓣零亂散落。一生都是絢麗奪目的，卻只有墜落的瞬間最美。那一道紅色的軌跡仿佛定格在我腦海里，有一天，我們會(huì )不會(huì )在最后的瞬間留下最美的定格？

　　剎那間，那一道紅色的痕跡，那一段最后的舞蹈，卻引出了淡淡的憂(yōu)傷，一些多愁善感。春天般的青春，總有少許落花的遺憾與傷感。剎那間，發(fā)現了不曾了解的自我，一個(gè)傷感的發(fā)現。

　　我們都曾有過(guò)一張天真而憂(yōu)傷的臉，手握陽(yáng)光望著(zhù)遙遠。落花時(shí)節，葬花詞的傷感，留下的卻只有憂(yōu)傷的眼神，發(fā)現的卻是多愁善感的自我。

　　聚焦激烈緊張的籃球賽，以暮春的落花為襯，既可以營(yíng)造氛圍，又作為心境感悟的線(xiàn)索。伴隨著(zhù)籃球與花兒的墜地聲，緊張與傷感的心緒竟能同時(shí)產(chǎn)生。角度的變化，角色的感悟，在剎那間交融，在剎那間自然地發(fā)現自我內心世界的多姿多彩。文章語(yǔ)言頗有韻味，有凝練的詩(shī)句穿插，有駢散的句式參差，更有字里行間那濃濃的情思，讓讀者不得不步入共鳴的剎那間。

剎那間我發(fā)現了作文10

　　每個(gè)人都不是完美的，都需要自我磨練，去堅持、去挑戰生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能發(fā)現自我，發(fā)現自己的不同之處，發(fā)現自己的微不足道。

　　如果我是一棵樹(shù)木我就會(huì )發(fā)現自己可以為別人乘涼;如果我是一滴水，可以幫助那些需要的人;如果我是一本書(shū)，就會(huì )發(fā)現自己可以給人們傳遞知識。在生活中發(fā)現自我，發(fā)現自己的默默付出和無(wú)私奉獻。

　　在上小學(xué)的時(shí)候，我在農村居住，生活條件差，我家的經(jīng)濟條件差，我只能在村頭里上學(xué)，大家都知道村里的老師大多數都沒(méi)有教學(xué)資格證，教學(xué)意識淺薄，不夠專(zhuān)業(yè)，我在那里讀書(shū)，在學(xué)習方面老師對我們不管不顧的，因此我的學(xué)習成績(jì)總是提不上去。村頭的那個(gè)學(xué)校只有五、六個(gè)班，一班里還就那一二十個(gè)人，老師僅僅只有六位，。因為學(xué)習不好，半夜里悄悄地一個(gè)人在床頭哭，我不敢告訴媽媽?zhuān)�我知道告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶隙〞?huì )把我轉到好的學(xué)校，可是我不想告訴她，因為我不想讓她勞累，不能因我而累壞了媽媽?zhuān)瑡寢尀槲覀冋麄�(gè)家操碎了心。爸爸外出打工，常年不在家，只有媽媽在家。

　　過(guò)了一兩年，我不知道媽媽是怎么知道這一回事的，把我轉到了城里的學(xué)校，到了城里的學(xué)校，前幾天去我不太習慣，后來(lái)慢慢的習慣了這個(gè)學(xué)校的生活。再后來(lái)我在一個(gè)不經(jīng)意間學(xué)習成績(jì)下降，下降的還很厲害，于是我的功課越壘越多，我有了不想學(xué)習的念頭。有一次躺在床上冥思苦想了一會(huì )兒，我想起了媽媽?zhuān)�想起了媽媽的不容易，家庭條件差，我感到很自卑，我怎么做得出不想學(xué)習的念頭呢？我爬下床開(kāi)始努力學(xué)習，刻苦的學(xué)習。在一次考試中拿下了第一名。

　　我拿著(zhù)第一名的榮譽(yù)回到家里，讓媽媽看了看，媽媽露出了笑容，把她所有的快樂(lè )都表現在了臉上，我還看見(jiàn)媽媽臉上的皺紋那么多，在那剎那間，我發(fā)現了自我，我發(fā)現了自己的懂事，我發(fā)現了自己已經(jīng)可以承擔起了這個(gè)家。

　　媽媽逐漸老去，我逐漸長(cháng)大，發(fā)現了自己做了很多，所以說(shuō)，我們不要一味的去相信別人所說(shuō)的，要發(fā)現不一樣的自己。

剎那間我發(fā)現了作文11

　　前方是荊棘遍布還是繁花錦簇，只有踏出腳步，才能知道！

　　學(xué)校里，各種活動(dòng)總是花樣百出，瞧，這一次又出新活動(dòng)了；選小記者！噢，班里要選出代表參加，這件事落在了我的頭上。選誰(shuí)呢？我無(wú)比糾結，這可是件得罪人的事，終于，在一次次冥思苦想中，我毅然決定，鐵面無(wú)私，哼，自己爭去，能者自居！

　　帶著(zhù)選出來(lái)的人員，我來(lái)到了考場(chǎng)，準備面試，唉，選出兩個(gè)人，各有千秋，扔誰(shuí)也不好，干脆都帶來(lái)，想辦法讓老師通融一下吧！

　　在我的一番夸夸其談中，我的三寸不爛之舌終于打動(dòng)了老師，決定給我們班兩個(gè)名額，我的任務(wù)完成了！于是我在教室外等著(zhù)兩個(gè)同學(xué)，心里卻總不平靜，回想剛剛我與老師的談話(huà)，我現在還有些驚魂未定，更多的卻是洋洋得意！哈！沒(méi)想到我的口才竟然這么好，舉薦詞說(shuō)得是一套一套的，簡(jiǎn)直把兩位同學(xué)說(shuō)的是：此人只應天上有，人間能得幾回聞��！我忍不住飄飄然了。

　　隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，各位考生進(jìn)了出，出了進(jìn)，每個(gè)人表情不一，或興奮，或失望，或平靜，或緊張。我卻又忍不住生出一個(gè)大膽的念頭。

　　我也想參加競選！沒(méi)錯，我也想去！可是心中卻忍不住告訴自己，我不是來(lái)參加競選的，萬(wàn)一老師不允許我參加怎么辦，萬(wàn)一沒(méi)選上怎么辦，萬(wàn)一……可是，我的口才那么好，怎么會(huì )輸？只有這一次機會(huì )我為什么不爭？況且，班里可以上兩位同學(xué)，為什么不能多我一個(gè)？

　　望著(zhù)那扇關(guān)閉的門(mén)，我的心在進(jìn)與不進(jìn)間來(lái)回徘徊，我承認我膽怯了，我想退縮了，可是心里不甘心，真的不甘心！

　　又從教室里出來(lái)一個(gè)人，這是最后一個(gè)了！容不得我多想，我已踏進(jìn)了那扇門(mén)，我無(wú)法再退縮了，我已經(jīng)進(jìn)來(lái)了！在老師的詫異中我說(shuō)明了我的來(lái)意，在老師的微笑中我回答了一個(gè)近乎苛責的問(wèn)題，侃侃而談，口苦懸簧，在老師的贊賞中，我知道，我成功了！

　　前方是地獄？是天堂？只有踏進(jìn)去才知道！

剎那間我發(fā)現了作文12

　　一直以來(lái)，我對媽媽的愛(ài)總是大于對爸爸的愛(ài)，因為我覺(jué)得爸爸沒(méi)有媽媽親切。

　　通常，每天早上，我去上學(xué)時(shí)都是爸爸坐在窗邊，望著(zhù)我的背影目送我�？晌覅s從來(lái)沒(méi)感動(dòng)過(guò)，因為我認為這是天下每個(gè)爸爸都應該做的。

　　可今天，坐在窗邊的不是爸爸而是我，因為爸爸今天要去廈門(mén)，可能四五個(gè)月都不會(huì )回來(lái)了。我呢？是因為好玩想看看風(fēng)景才坐到窗邊的。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸和媽媽?zhuān)�哥哥，姐姐，妹妹告別后，便背著(zhù)一個(gè)包走了。坐在窗邊的我，正在看遠方那蒼翠欲滴的青山，欣賞著(zhù)鳥(niǎo)兒婉轉的合唱。但我的目光卻情不自禁的停在了爸爸那遠去的背影，腦海里也不知怎的浮現出以前和爸爸經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每天我上學(xué)時(shí)爸爸都坐在窗邊目送我的畫(huà)面，心中只覺(jué)得酸酸的，澀澀的。我想，爸爸在窗邊目送我時(shí)，心中一定在想：女兒��！要小心一點(diǎn)，平平安安，早去早回。在以后的四五個(gè)月，沒(méi)有爸爸目送我上學(xué)，我還會(huì )習慣嗎？此時(shí)我不舍的淚已在眼眶中打轉。陽(yáng)光照射在爸爸那高大的背影上，爸爸的背影變成了金黃色。我沉思著(zhù)，爸爸為我付出了那么多而作為女兒的我呢？又做了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。但爸爸就要離開(kāi)了，我難道就要放棄這最后與他說(shuō)話(huà)的機會(huì )嗎？不，我不能放棄！“爸爸”，我大聲地沖著(zhù)那個(gè)越來(lái)越小的背影喊道。爸爸回過(guò)頭，看著(zhù)我，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了迷茫與激動(dòng)。我緊張了起來(lái)，但還是鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)“爸爸，小心一點(diǎn)，要平平安安，早去早回啊。再見(jiàn)了，爸爸”。爸爸含著(zhù)晶瑩的淚花笑了笑，然后轉過(guò)身又繼續往前走，我緊緊地盯著(zhù)那個(gè)背影，直到那個(gè)背影越來(lái)越小，越來(lái)越小，小到看不見(jiàn)了為止。剎那間，我發(fā)現了自我，一個(gè)懂事，成熟的自我。我還在心中默默的說(shuō)：“爸爸，請原諒女兒以前的不懂事。爸爸，我愛(ài)你，我舍不得你，我會(huì )想念你的”。

　　今天，我從目送爸爸中發(fā)現了一個(gè)懂事而又成熟的自我，從今以后我要以更新的自我來(lái)面對我的爸爸，我的生活！

剎那間我發(fā)現了作文13

　　某次與朋友說(shuō)起什么時(shí)候最能集中精神，我們不約而同地想到了深夜。雖然說(shuō)“一日之計在于晨”，早晨固然美好，卻總是不能真正靜下心來(lái)。

　　朋友說(shuō)起在學(xué)校與朋友們總是顯得很開(kāi)心，像是什么煩惱也沒(méi)有�；氐郊�，家中沒(méi)有人的時(shí)候會(huì )唉聲嘆氣�；蛟S這不能算是樂(lè )觀(guān)和心理健康的表現，但這樣說(shuō)來(lái)，當自己一個(gè)人面對自己的時(shí)候，發(fā)現的才是真正的自我。

　　我喜歡在深夜凌晨時(shí)分寫(xiě)文章，這看上去好像是“逆其道而行之”，深夜往往是人最疲憊的時(shí)候，可它也確實(shí)也是最安靜的時(shí)候。窗外幾乎被黑色紗布似的夜幕籠罩，隱約能瞧見(jiàn)幾絲幾縷的光投射在地面上，再加上路兩旁頑強搖曳著(zhù)的昏黃色路燈。家中靜若無(wú)人，若是趕上水管出故障了，或許還會(huì )聽(tīng)到“滴答滴答”的水聲——當然這也無(wú)法打破夜的寧靜與祥和。就在這樣的夜，坐在藤椅上，手拿一張稿紙，用筆不停地或寫(xiě)或畫(huà)，沒(méi)有人來(lái)打擾也沒(méi)有什么嘈雜的聲響，就自己一人，與內心交流。當然，如果你選擇正兒八經(jīng)地坐在桌前，伴著(zhù)一盞小臺燈進(jìn)行創(chuàng )作也并非不可。

　　那天和朋友吃過(guò)午飯，準備回學(xué)校，她沖我一笑，說(shuō)：“你知道普通青年和文藝青年的區別在哪嗎？”我笑笑，示意她繼續說(shuō)。她走到我前邊，說(shuō)：“普通青年寫(xiě)作文會(huì )坐在桌子旁認真寫(xiě)，文藝青年會(huì )站起來(lái)望望窗外，發(fā)表幾句感慨然后再寫(xiě)�！薄澳俏铱伤闶俏乃嚽嗄炅��！闭f(shuō)完，我笑，她亦笑。那天中午陽(yáng)光好得很，透過(guò)樹(shù)與樹(shù)間的縫隙落下了幾片光斑。我是極喜歡走在這樣的陽(yáng)光下的，總覺(jué)得這樣暖這樣美好的陽(yáng)光會(huì )透過(guò)皮膚撒進(jìn)血液，撒進(jìn)心房。每當這個(gè)時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得生活是無(wú)比美好的——與夜晚截然相反。

　　但無(wú)論是哪一種情況，哪一種感覺(jué)，都是最真實(shí)的自我，仿佛就在那一剎那間，那種內心的感受一閃而過(guò)。

　　在你聚精會(huì )神和自己的內心交流的時(shí)候，你就踏踏實(shí)實(shí)地活在了當下。你會(huì )感到內在能量的整合和激發(fā)，你可以學(xué)會(huì )運用這些早就埋藏在你內心的寶藏，讓你的生命煥發(fā)出光彩。

剎那間我發(fā)現了作文14

　　夜空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，似璀璨璃球，記錄下每一個(gè)美好時(shí)光。

　　——題記

　　含苞欲放的世界，青春隨夢(mèng)想而成長(cháng)，記錄下每一個(gè)故事，剎那間，我發(fā)現了自我。

　　當我品嘗回憶時(shí)的片段，總會(huì )有一個(gè)發(fā)現，那是我的不足。

　　當垃圾箱離我只差一步之遙，我竟不曾有把果皮扔進(jìn)去的“習慣”，正回頭望去時(shí)，已有人拾起，剎那間，我發(fā)現我不是那么有素質(zhì)。

　　當那次考試不及格，我竟不曾有告訴家人的“想法”，反之卻是隱瞞與欺騙，剎那間，我發(fā)現我不是那么誠實(shí)。

　　當每日三餐后碗筷擺放面前時(shí)，我竟不曾有自己動(dòng)手的“念頭”，總得找個(gè)理由躲過(guò)，剎那間，我發(fā)現我不是那么勤快。

　　當長(cháng)輩們讓我為他們做點(diǎn)兒微微小事，可我搖頭晃手，借故推脫，剎那間，我發(fā)現了我并不是那么孝順。

　　我怎么了？是青春期的叛逆，還是回憶夸示著(zhù)傷感。打開(kāi)窗，陣陣冷風(fēng)襲來(lái)，不語(yǔ)心中淚痕留。婆娑中，我看到了父母的期盼，聽(tīng)到了老師的叮囑，聞到了中考的氣息，我不能就此沉淪下去。剎那間，我發(fā)現了我并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。我在尋求一種內心深層的平和心境，當一個(gè)人徹底安靜的面對自己的心坦然交流的時(shí)候很多事情會(huì )豁然開(kāi)朗。

　　如今，垃圾箱離我百步，我會(huì )快步走過(guò)去，扔之入箱，在看看周?chē)�，剎那間，我發(fā)現我有了一點(diǎn)素質(zhì)。

　　如今，小心翼翼做題，小小測試，不再懼怕好壞，努力學(xué)習，在下一次考試中，我會(huì )更加努力。剎那間，我發(fā)現我有了一點(diǎn)信心。

　　如今，不說(shuō)三餐之余，別的家務(wù)我也力所能及，父母欣慰的眼光，剎那間，我發(fā)現我有了一點(diǎn)滿(mǎn)足。

　　如今，比我小、比我大、比我大、比我差的人，有事請求，必幫，不再拒絕，剎那間，我發(fā)現我有了一絲愛(ài)心。

　　回憶過(guò)往，一路拾起，一路放，一路微笑，一路前行。

剎那間我發(fā)現了作文15

　　“媽?zhuān)�我回�?lái)了�！薄皟鹤�，回來(lái)啦，考得怎么樣？”“嗯，還可以……”面對老媽的打破沙鍋，我有氣無(wú)力地回答著(zhù)，側過(guò)臉去，不讓一臉驚慌映入她的眼簾。

　　放下肩上的重擔，打開(kāi)浴室的花灑，任冰涼的水流從頭上瀉下，一顆顆冰涼的珍珠停在我心口，帶來(lái)一絲慰藉。我腦袋里不斷變換著(zhù)幾種想法：是粗心了嗎？是我在退步，還是別人在進(jìn)步？是力不從心，還是力不能及？亦或是……

　　手輕輕地旋上旋鈕，我站在鏡子前，像一個(gè)酒鬼，眼前恍惚一片。那是怎樣的一張臉��！鏡中人顯得憂(yōu)愁，眉頭緊鎖，臉色如苦瓜一般，欲言又止的樣子。一記重拳打在旁邊的墻壁上，“咚”，一聲悶響，仿佛困于籠中的心在吶喊一般。

　　我輕言道：“你是誰(shuí)？”鏡中人笑了，憨傻地笑了，就像是猛然間領(lǐng)悟到了什么。你的愁容漸漸消失了，緊鎖的眉頭放松開(kāi)來(lái)，恢復成一個(gè)“一”字型，青銅臉色褪去了，抿緊的嘴角透出一絲不易察覺(jué)的笑意。我只看見(jiàn)，你輕輕吟唱：“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”

　　是《將敬酒》，你是想到了李白是嗎？為什么呢？是他的身世他的憤懣引起了你的共鳴嗎？花紅柳綠的盛唐容不下你，背著(zhù)“御用文人”的軀殼，可是，統治者卻不理解你啊。貴妃磨墨，力士脫鞋，可他們的眼神，帶著(zhù)恨意。他們逼得你大聲疾呼“天生我材必有用”。是啊，可惜你生不逢時(shí)呀，詩(shī)仙。

　　但你的逝去，的確留下價(jià)值�！鞍材艽菝颊垩�事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！蹦愕膮群�，回旋歷史長(cháng)河中，讓我們看到掩蓋在盛世下的腐朽，文人的失意。你帶領(lǐng)后人，走入開(kāi)元盛世，安史之亂，看到大唐的興衰更替。

　　拂去臉上的水珠，從聯(lián)想回到現實(shí)，從李白想到自己。

　　剎那間，我發(fā)現了自我。