發(fā)現詩(shī)意作文精選15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的發(fā)現詩(shī)意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現詩(shī)意作文1
也許生活只是一杯白開(kāi)水，平常人體會(huì )不到它的甘甜，倘若你捻幾片茶葉，就有了它獨特的香，獨特的韻。這便是詩(shī)意……
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！币欢螛銓�(shí)的文字，竟透出無(wú)限風(fēng)趣：柳是翠的，天是青的，黃鸝鳴叫，優(yōu)美婉轉；白鷺飛天，遙遠無(wú)境。遠與近，是一片景色；動(dòng)與靜，是一處融合。于是，你會(huì )想到“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！彼季w又飄到了亭中，古道是一處歷史見(jiàn)證，見(jiàn)證著(zhù)我們的離別�！疤熘�，地之角，知交半零落�！毙闹械囊酪啦簧�，化成零落的花朵，飄到天涯海角。詩(shī)意幽遠深長(cháng)。
“你的笑，極淺極淡，如日落后的群嵐�！毕饺輰⒃�(shī)意刻在本上，印在心里，她不過(guò)是詩(shī)意的陶醉者，猶如一杯神秘的紫色葡萄酒，唇齒留香，留下不盡的悵然�！八旆_(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，命運將它裝訂得極為拙劣。我含著(zhù)淚，一讀再讀，卻不得不承認，青春是本太倉促的書(shū)�！鼻啻鹤V寫(xiě)生命，而詩(shī)意點(diǎn)綴青春，在青春的身邊圍繞，在青春耳畔歌誦，詩(shī)意令人遐想。
一朵白色山茶花，一張畫(huà)板，一串幾世紀時(shí)的葡萄……皆是詩(shī)意的襯托，才會(huì )變幻莫測，才會(huì )純潔動(dòng)人。此時(shí)的生活已變成一杯綠茶，帶著(zhù)清新的香氣，帶著(zhù)透明的綠，帶著(zhù)一絲平淡后的驚喜。
誰(shuí)不曾想過(guò)：“紅了殷桃，綠了芭蕉”？而當真正的綠和紅來(lái)臨，卻發(fā)現太過(guò)樸實(shí)，難以找到新穎。詩(shī)意攜帶著(zhù)它們來(lái)到生活之中，就發(fā)現“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！彼w上了一層面紗，詩(shī)意油然而生，變成路途山景，尋找著(zhù)屬于自己的意境。
當我攤開(kāi)掌心，眼前是一顆充滿(mǎn)著(zhù)圖騰的樹(shù)，無(wú)數絲線(xiàn)錯落有致，詩(shī)意便領(lǐng)導著(zhù)它們，成為了魂牽夢(mèng)縈的江南古鎮，轉瞬又幻化成玉龍潭泉水，水波上映著(zhù)詩(shī)意滿(mǎn)眼含笑，凌空而起，從水面掠過(guò)。那一頭，正是即將開(kāi)始的生活，他無(wú)休無(wú)止，演繹著(zhù)世間百態(tài)，交織成神秘的幻象。一個(gè)不平凡的笑容，卻露出多少驚喜，生活展開(kāi)雙手，迎接著(zhù)詩(shī)意。萬(wàn)水千山，載著(zhù)生活的記憶，帶著(zhù)生活的回憶，皆生詩(shī)意，甘苦的綠茶回味無(wú)窮，皆生感動(dòng)，皆為詩(shī)意。
發(fā)現詩(shī)意作文2
天氣漸漸變暖，窗外的柳樹(shù)冒出一簇簇新綠，枝頭上，幾只小鳥(niǎo)在歡樂(lè )地歌唱。陽(yáng)光散漫地照射在玻璃上，窗外一片歡聲，然而那歡笑聲只屬于大自然的它們。
教室里極為安靜。數學(xué)課上，老師布置了一道具有挑戰性的難題，大家都絞盡腦汁地思索著(zhù)。瞧我同桌，緊握拳頭，埋著(zhù)腦袋，嘴里還不停地念叨著(zhù)什么；她后面那個(gè)小子，手里插著(zhù)幾只不同顏色的筆，在紙上畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)幾何圖形……再看看周?chē)�，大家個(gè)個(gè)都眉頭緊鎖，專(zhuān)心致志地解題，甚至能看到有些人頭上“滋滋”地冒出熱汗，而我，也正陷入困境�！鞍�，算了，我這沒(méi)用的腦子！還是省點(diǎn)力氣看看書(shū)吧！”我苦苦呻吟著(zhù)。剛剛翻開(kāi)一頁(yè)，窗外又傳來(lái)一陣嘈雜。我不耐煩地嘟囔了一句：“吵死啦！”
只見(jiàn)一只通體烏黑發(fā)亮、羽翼豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)從窗戶(hù)中闖進(jìn)來(lái)，輕盈地在教室上空起起落落，似乎顯得有些無(wú)助�！昂�！等著(zhù)做‘囚犯’吧！活該！”我惡狠狠地說(shuō)著(zhù)。但教室里卻因為它的到來(lái)立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)發(fā)出“唧唧”的鳥(niǎo)鳴聲，想同它對話(huà)，有一些大膽的男生，竟然站在凳子上，揮舞著(zhù)手中的試卷，以示“熱情”。那只小鳥(niǎo)驚慌失措地橫沖直撞，突然，只見(jiàn)它縱身一躍，原本以為它這么快就逃離了“戰場(chǎng)”，不料，“嘭”一聲，它一頭栽到了玻璃窗上，又慢慢滑落到窗臺上，同學(xué)們哄堂大笑，都說(shuō)它是一只傻鳥(niǎo)。我站起身來(lái)，發(fā)現它好像已經(jīng)奄奄一息……
本以為這場(chǎng)鬧劇就這樣結束了，卻見(jiàn)那只小鳥(niǎo)猛然沖向天花板，躲在一片電扇葉下。原來(lái)它是裝死，趁大家毫無(wú)防備的情況下，找到一個(gè)落腳點(diǎn)。同學(xué)們都死死地盯住它，只見(jiàn)它撲了撲翅膀，眼前閃過(guò)一絲光亮，瞅準了一個(gè)半開(kāi)的窗戶(hù)，猛然沖了出去，一切是那樣完美！大家都不約而同地為它鼓掌，它在窗外又是一陣“唧唧”，似乎在述說(shuō)它的機智，并且與我們告別。我心頭涌上一股激情，拿起筆繼續思考著(zhù)那道數學(xué)題。盡管教室里依舊是一片喧嘩，我卻仍然十分平靜，我堅信，自己一定能攻克這道題，一定能像那鳥(niǎo)兒一樣從困境中找到那開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)闖出去！
下課鈴響起，我長(cháng)吁一口氣，放下筆，看著(zhù)最終的答案，一臉燦爛……
我抬頭看向窗外，依舊陽(yáng)光明媚。微風(fēng)拂過(guò)，空氣中混雜著(zhù)青草的氣息，我深吸一口氣，仰望天空，發(fā)現，天空竟是如此明朗；回眸一笑，發(fā)現花草樹(shù)木都在粲然；一切都顯得格外詩(shī)意……
發(fā)現詩(shī)意作文3
在這偌大的世界里，四時(shí)之景，各有不同，亦皆有其詩(shī)意之美。
“不知細葉裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝禾焓且荒曛械拇蠛脮r(shí)節，而在春天來(lái)臨之時(shí)，楊柳便成了最好的使者。當被禁錮了一冬的種子沖出泥土的束縛，伸出它們倔強的頭顱，好奇地注視這新新世界時(shí)，一切的一切都是那么的陌生：遠處山坡上的小草的綠意時(shí)隱時(shí)現，宛如微漾的水波；山篦下的各種野花綻放出她們美麗的笑臉；小河上久封的冰雪開(kāi)始融化……然而，在這百花齊放的時(shí)候，楊柳卻以她不卑不亢的姿態(tài)迎接春天：當你跟隨柳絮的腳步找到那樹(shù)的時(shí)候，那似少女之垂發(fā)的柳枝怎能不讓你浮想聯(lián)翩？“引得春風(fēng)渡玉關(guān)”的柳樹(shù)將春天的訊息傳遞給了萬(wàn)物生靈，當我們從冬日的寒冷中解放出來(lái)欣慰地欣賞著(zhù)一地春色時(shí)，你可曾注意到那身后的柳樹(shù)卻也滿(mǎn)含粲然笑意？
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！泵舷木o跟著(zhù)季春的尾聲悄然而至：發(fā)覺(jué)春天那獨有的溫暖已漸漸淡去，取而代之的是夏日的驕陽(yáng)似火。蕃雜的花兒們低下她們高傲的頭，此時(shí)卻唯有出之淤泥而不染、濯所清漣而不妖的荷花婷婷玉立，“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，婷婷凈直�！痹瓉�(lái)到了夏天才能更好體會(huì )荷花的深刻內涵。她們高貴而孤獨的活著(zhù)，或許在現如今這個(gè)社會(huì )里真正能懂得荷花并為之相伴的，非蜻蜓莫屬了……
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锛舅坪踝怨乓詠�(lái)就是一個(gè)多愁善感的季節，火一般紅的楓葉卻為這“悲寂廖”的秋天徒增一份喜悅，當杜牧為之駐足時(shí)，它們就注定了留芳千古。紛紛揚揚的紅葉飄落，卻灑下一地的寂寞，不要說(shuō)她們從此結束生命，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！饼徸哉淇粗�(zhù)這滿(mǎn)眼繁華，將自己胸中大志寄托在了這一片片歸于土地的楓葉上，而那楓葉似乎也有了靈性，有詩(shī)人在蕭瑟的秋風(fēng)中無(wú)語(yǔ)凝望。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毖┗湎�，不甘寂寞地停留在了那一棵棵枯樹(shù)上，軍營(yíng)中的岑參默默看著(zhù)這一切，看雪成梨花，縱然是寒風(fēng)凜冽，它們仍然將生命怒放在冬天。而生活中中原的雪剛靜靜地覆蓋在瑟索的小麥上，當麥子們逐漸恢復了體溫，卻看見(jiàn)了冷之徹骨的雪花一層又一層的堆積成布衾……
原來(lái)在這世界里，春天的楊柳，夏日的荷花，秋季的紅葉，嚴冬的白雪，各有不同，亦皆有其獨特的詩(shī)意之美。
發(fā)現詩(shī)意作文4
也許人的一生有太多的際遇，無(wú)論你選擇哪條路徑行走，都會(huì )有擦肩的過(guò)客，有限的時(shí)光，反而讓我記住一個(gè)路人的風(fēng)華，產(chǎn)生了許多莫名其妙的詩(shī)意。
天色微亮，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，鳥(niǎo)鳴聲隨著(zhù)白霧傳入耳中，漸漸融化在心里。我站在陽(yáng)臺上收拾衣服，只聽(tīng)一陣輕微的開(kāi)門(mén)聲，不用看就知道是附近的那個(gè)老婆婆出門(mén)了。她總是早出晚歸，早上拿著(zhù)東西出門(mén)晚上空手回家，獨來(lái)獨往。附近沒(méi)有一個(gè)人和她聊得來(lái)，她仿佛很高傲，沉靜在自己的世界里。我以為她這個(gè)年紀應該是和老伴一起享福的時(shí)候了，傍晚一起看日落，清晨一起看日出，兒女滿(mǎn)堂，并不是她這樣的。
小時(shí)候，我和小伙伴們認為她是個(gè)怪婆婆，又或許是個(gè)警察叔叔派來(lái)抓壞人的臥底，又或許是個(gè)會(huì )巫術(shù)的老女巫。中學(xué)時(shí)，覺(jué)得她是全天下最可憐最無(wú)依無(wú)靠的老奶奶，卻不知道她整天在忙些什么。她的背日漸傴僂，身穿著(zhù)n年前的衣服，已經(jīng)洗得發(fā)白了。在別人眼中，她就是個(gè)孤僻的老人，她的來(lái)歷也許很老很老的老人才會(huì )知道。在我記憶里，她并沒(méi)有老伴，也許是性格太孤僻沒(méi)有嫁人吧。
每當過(guò)年的時(shí)候，我在陽(yáng)臺上看著(zhù)她冷清清又寂靜的房子，仿佛是熱鬧中的一抹寧靜，與我們的熱熱鬧鬧又喜悅的家形成鮮明對比。奶奶時(shí)常會(huì )送她一些糕點(diǎn)，可她幾乎不在家，似乎連大過(guò)年都很忙碌。
有一天，聽(tīng)奶奶說(shuō)她好像病得很重，輕微的開(kāi)門(mén)聲變成了陣陣咳嗽，好像連床都下不了。我有些擔心這位孤獨的老人，想去探望她。正猶豫思索著(zhù)，傳來(lái)了一陣喧鬧聲，讓我打消了這個(gè)念頭。跑到陽(yáng)臺一看，幾個(gè)年輕人領(lǐng)著(zhù)一堆年齡不大的孩子，有些提著(zhù)水果，有些捧著(zhù)鮮花，朝阿婆家走去。我瞬間驚呆了，她不是個(gè)孤僻的老人嗎？怎么會(huì )這樣？原來(lái)她不孤僻，不高傲，只是她把和同齡老人聊天的時(shí)間給了那些需要幫助的孤兒，把她的愛(ài)給了無(wú)父無(wú)母的孩子。她早出晚歸是去照料他們，因為她沒(méi)有結婚，終身無(wú)子，但她擁有一群沒(méi)有血緣關(guān)系的兒女。她是偉大的，她用一輩子的時(shí)間去灌溉那些被人遺棄的花草，讓他們重新綻放光彩，讓他們有了母愛(ài)有了依靠。
她發(fā)揮著(zhù)微弱的光，照亮了孤兒們內心的黑暗。她的力量雖小，但是她盡了所有。她像螢火蟲(chóng)一樣美麗，偉大。
在一個(gè)幽暗的小巷里，有個(gè)漸為人知的老婆婆，她的行為照亮了前方，充滿(mǎn)了詩(shī)意。
發(fā)現詩(shī)意作文5
“一日不見(jiàn)，如三秋兮”是帶思念的詩(shī)意�！八蒌闹�，道阻且長(cháng)，溯游從之，宛在水中央”是帶追求的詩(shī)意�！扒嗲嘧玉�，悠悠我心”是帶不安的詩(shī)意。這些兒女情長(cháng)的詩(shī)意確實(shí)很美，但是都比不上我發(fā)現的詩(shī)意。
我發(fā)現的詩(shī)意是豪情壯志的。萬(wàn)里海域都是一片深藍，洶涌的波濤飛濺起千丈高的浪花，一浪推一浪，一浪高一浪，一浪壓一浪。水面浪花飛揚，水底暗流滾滾，萬(wàn)千河流皆匯集于此，猛烈的沖擊發(fā)出了大海聲如巨雷的咆哮，使人忘記了江南水鄉的溪流漣漪。真是“百川東到海，何時(shí)復西歸”呀！這“水何澹澹，山島竦峙”的景象不由得你不信服。再說(shuō)千仞高山一片黛青，樹(shù)木叢生，百草豐茂，憑著(zhù)護欄俯視，蕩胸生曾云，飛鳥(niǎo)也只是游戲下方，眼前的景象似乎使人感到自己是一個(gè)巨人，萬(wàn)物都如蚊蠅一般渺小，高大的房屋如同積木，馬路僅僅是一條條長(cháng)帶，來(lái)來(lái)回回的汽車(chē)飛奔的甲蟲(chóng)。這使人想起“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的名句。
我發(fā)現的詩(shī)意是龐大威武的。宏偉的氣勢令人膽寒，威武的軍魂使人胸膽開(kāi)張，沒(méi)錯，這就是秦皇陪葬用的兵馬俑。奮蹄長(cháng)嘶的戰馬俑，孔武有力的兵士俑，高傲堅毅的將軍俑，如此龐大的規模，如此高超的塑造技藝將秦軍橫掃天下的魄力表現得淋漓盡致。頗有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的意味，又好象使人看到“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的激烈戰斗場(chǎng)面，真是振奮人心！
我發(fā)現的詩(shī)意是英勇果敢的。人民熱愛(ài)祖國，安居非志，甘心赴國憂(yōu)，決不屈服是原則。任憑敵人他多強大，也要讓他自取滅亡：不愿作奴隸的人們奮勇抵抗，即使面對死亡也毫不畏懼，前面的倒下了，后面的依然會(huì )迎上來(lái)，希望不是壓在潘多拉魔盒底的，它能夠使拼搏更加頑強，讓敵人自食其果。屈原的詩(shī)句“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌，身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”不恰好贊揚了這個(gè)品質(zhì)嗎！
無(wú)論是我發(fā)現的豪情壯志的詩(shī)意，還是我發(fā)現的龐大威武的詩(shī)意，抑或是我發(fā)現的英勇果敢的詩(shī)意都是昌盛不衰的，因為它們將引領(lǐng)我們走上自信堅毅的道路。
發(fā)現詩(shī)意作文6
生活中，我們失去了卻太多太多，而詩(shī)意正是多失去的重新再擁有，然而這中重新?lián)碛袇s在本質(zhì)上發(fā)生了改變。因為錯過(guò)能使我們更加懂得去珍惜。于是，我們便更加用心地去譜寫(xiě)生活中的詩(shī)意，擁有了詩(shī)意，便擁有了對生活的真，生活的善，生活的美。
錯過(guò)春季一場(chǎng)綿綿的細雨，錯過(guò)夏天一個(gè)清新的早晨，錯過(guò)秋天那最紅的一片楓葉，錯過(guò)冬天多年才有的一場(chǎng)雪 ……錯過(guò)那一種詩(shī)意。
我們在閱讀中品味，在品味中升華。不論曾經(jīng)如何，也不問(wèn)將會(huì )怎樣，我們雖徒增了幾分“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸襟與“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的膽略，但這已足夠！
生活中，我們失去了卻太多太多，而詩(shī)意正是多失去的重新再擁有，然而這中重新?lián)碛袇s在本質(zhì)上發(fā)生了改變。因為錯過(guò)能使我們更加懂得去珍惜。
于是，我們便更加用心地去譜寫(xiě)生活中的詩(shī)意，擁有了詩(shī)意，便擁有了對生活的真，生活的善，生活的美。 詩(shī)意到底是什么？是一種意境，一種緩和，幽雅的，迷人的意境；是一種淡淡的意境……詩(shī)意只需要用平常心去對待！我認為，綿綿的細雨飄灑在身上，是一種詩(shī)意；溫暖的陽(yáng)光照在身上，是一種詩(shī)意；空氣清新，也是一種詩(shī)意……
詩(shī)意———不要企圖用什么語(yǔ)言來(lái)描繪，因為語(yǔ)言已經(jīng)變得蒼白……
發(fā)現詩(shī)意作文7
日漸漸隱沒(méi)，留下滿(mǎn)天的夕陽(yáng)，溫馨地映照在臉龐，朦朧的熟悉感。姥爺離開(kāi)了，那么突然。望著(zhù)冰涼的墳墓，我才猛地感到那即將逝去的溫馨，心潮不禁激起層層漣漪。兒時(shí)的我是在鄉下長(cháng)大的，姥爺常常伴我在田間玩耍，那一片濃綠的藤蔓，顯得生機勃勃。把玩著(zhù)手中的玻璃球，我快樂(lè )地在田間奔跑，不留神，卻將那些球撒在了稠密的藤間，我著(zhù)急地哭了起來(lái)。姥爺聞聲趕來(lái)，略帶關(guān)切的問(wèn):“孩子，怎么了？”我抽噎著(zhù)說(shuō)：“我的……玻璃球……不見(jiàn)了�！崩褷斕а弁且黄G，拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，姥爺幫你找�！闭f(shuō)罷，他便俯身尋找。那微胖的身軀艱難地彎下去，粗糙的大手撥開(kāi)濃密的藤蔓，那樣仔細地尋找，不放過(guò)任何一個(gè)縫隙。原本小小的眼睛睜得很大。大概是因為身體的緣故吧，才一小會(huì )兒，他的額頭上就布滿(mǎn)了汗珠，與陽(yáng)光相輝映著(zhù)，閃耀進(jìn)我的心房。終于，他找到了一顆，興奮地跑過(guò)來(lái)遞給我，說(shuō)：“看，我找到了一顆，一會(huì )兒就找齊了！”他笑得臉上的皺紋都舒展開(kāi)了，快樂(lè )得像個(gè)孩子。他又堅持不懈地去田間尋找了。我呆呆地站在田邊，凝視著(zhù)他忙碌的身影，陽(yáng)光似乎給他鑲了一圈金邊，他真像我的守護神，用他那溫暖的光包圍著(zhù)我。他的身影與這片田園風(fēng)光交映著(zhù)，竟別有一番詩(shī)意。風(fēng)兒吹過(guò)，鳥(niǎo)兒飛過(guò)，陽(yáng)光漸漸地微弱。他直起了身子，慢慢來(lái)到我身邊，高大的身影遮住了我的視線(xiàn)，我的眼里只有他慈祥的面容。他溫暖的大掌傳遞給了我手心的熱度，那些玻璃球靜靜地躺在手中，灼灼生輝。我緊緊地抱住他。田間小路上，他牽著(zhù)我的手，夕陽(yáng)映在他的臉龐，滋生出一絲溫馨�；貞浿�(zhù)那天的故事，腦海中的事連成一幅畫(huà)，散發(fā)著(zhù)濃濃的詩(shī)意。姥爺對我的關(guān)懷，就像那夕陽(yáng)，在我的心中閃動(dòng)。他為我的默默付出，始終不悔，在我記憶的天空布下絢爛的一幕。而我，對他的思念，也如那纏綿的風(fēng)兒，永不停歇。仰望那天邊的夕陽(yáng)，心中譜起詩(shī)篇。沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有捉摸，只有無(wú)盡的思念與沉默。您的愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都飛躍在我的眼前和心底，我將謹記，直至永遠。
發(fā)現詩(shī)意作文8
生命在宇宙間的“時(shí)間表”上只是如曇花一現般的短暫，而流傳千古的，只有史書(shū)和詩(shī)詞這些東西。
孔子寫(xiě)的《論語(yǔ)》，司馬遷的《史記》……都不過(guò)十教導我們利用更短的時(shí)間學(xué)到更多的知識，而詩(shī)，它能夠提高一個(gè)人的個(gè)人修養，當然也可以看出他的文學(xué)造詣。
我們站在黃果樹(shù)大瀑布前，自然會(huì )聯(lián)想到無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)。的洶涌氣勢，走在敦煌的沙丘上，自然會(huì )想到，大漠孤煙直，黃河落日圓。的凄苦場(chǎng)面。在秋日，在北方的森林中，不禁會(huì )想到，停車(chē)坐看楓林晚，霜葉紅于二月花，地感覺(jué)。
這正是古代的先人們，在他們的有生之年為我們留下的，最為寶貴的一段“資料”，也讓我們在面對這些過(guò)那些良辰美景的時(shí)候有一個(gè)聯(lián)想的空間和模版。
而今呢？是以沒(méi)有散去，它影響著(zhù)我們的人生。
就如同在冬日，當想念在遠方的家人時(shí)，便會(huì )寫(xiě)出“雪飄龍之都，雨降長(cháng)江南。我心問(wèn)明月，何時(shí)故人歸？”這是想念親人的詩(shī)。而當我們現在想起小時(shí)候的玩伴，便會(huì )想到“孤獨此刻念佳人，幼年相識無(wú)不言。怎奈時(shí)光不可回，如今已是陌路人�！边@應該是我們現在生活得寫(xiě)照吧！有的人現在看見(jiàn)，已是陌路，連招呼都不會(huì )打。童年的時(shí)光一去不返呀！而當自己開(kāi)心的時(shí)候，大可以向古代的詩(shī)人一樣“灑脫”，比如，“落木蕭蕭下，霜葉待朱時(shí)。輕風(fēng)一萬(wàn)里，我心自逍遙�！�
這些詩(shī)雖然有的不是平仄，但是它們全都是生活點(diǎn)滴的表現。生活中，詩(shī)意表現的地方很多！例如，廣告，對話(huà)……數不盡數。而且不僅在中國，在外國同樣也有詩(shī)人。他們更是把詩(shī)以歌的形式展現在人們的面前，讓詩(shī)在人群中的傳播力更加強大，它也將成為文壇史上的一棵常青樹(shù)，生生不息的傳播下去。
最后，我要以培根說(shuō)的一句話(huà)結尾，就是：詩(shī)歌詩(shī)人靈秀�？梢�(jiàn)，發(fā)現詩(shī)意，體驗詩(shī)意是人生的一個(gè)重要內容，缺少了這樣的發(fā)現與體驗，人生可能變得殘缺，詩(shī)意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要有生活存在，詩(shī)意就不會(huì )消失。
發(fā)現詩(shī)意作文9
一米陽(yáng)光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發(fā)現詩(shī)意。
無(wú)意之中，我也發(fā)現了美麗的詩(shī)意。
在一望無(wú)際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，仿佛是從大海里滲出的血一般的鮮紅。浪花拍打著(zhù)海岸，向她訴說(shuō)著(zhù)愛(ài)情的苦惱，和她一起快樂(lè )、一起憂(yōu)愁。每天清晨，對海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷里，與她不離不棄。
傍晚的沙灘上，一個(gè)小女孩挎著(zhù)籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的`腳印，突然，她看見(jiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發(fā)現原來(lái)是一顆晶瑩的珍珠，泛著(zhù)潔白的光芒，透著(zhù)大海的氣息。
像這種無(wú)與倫比的美，正是從紀伯倫的詩(shī)中所散發(fā)出來(lái)的。
下雨了。雨，是連接天地的銀線(xiàn)。奉獻著(zhù)自己的青春，被天使撒向大地，傳遞著(zhù)云和田野的愛(ài)情。它從湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又從天空落下，凝結成雨，親吻著(zhù)大地。
這種美，用細膩的筆觸寫(xiě)出了豪邁的情懷。散發(fā)了他對祖國堅貞的情感，也表達了他樂(lè )于奉獻的精神。
有“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯志豪情；也有“小橋流水人家”的細膩。像這種美，怎能不叫人感動(dòng)呢？
發(fā)現詩(shī)意作文10
生活并不缺乏詩(shī)意，缺乏的是發(fā)現詩(shī)意的眼睛。
每一個(gè)季節都是美好的，春天的“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，秋天的“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，冬天的“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”，無(wú)一不體現了大自然的美。其中的詩(shī)意，我們似乎都曾經(jīng)體味過(guò)。
大自然給我們展示了許多風(fēng)景，但我們卻甚少發(fā)現其中的詩(shī)意，更不能如古人出口成詩(shī)�！霸�(shī)意”，只有活在具體境遇里面的人，有所感悟，并達到美的情思境界，才能體味出來(lái)。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，任何時(shí)代都會(huì )出偉大的詩(shī)人。李白、杜甫、白居易等人的詩(shī)句傳頌千古，他們發(fā)現的詩(shī)意，令我們千年之后的后生小子們都深受感染。有道是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”，只要突破了那層神秘的膜，練出一雙詩(shī)眼，就會(huì )發(fā)現其實(shí)詩(shī)意隨處都有，作詩(shī)吟唱也是觸手可及，并非登天之難事。偉大詩(shī)人的詩(shī)都取材于身邊，有什么奇怪呢？那些格律、平仄，也都是從黎民百姓哼唱的小曲演變而來(lái)的，非常自然。我們在身邊發(fā)現了詩(shī)意，也許也會(huì )變成想象中擁有高雅藝術(shù)的詩(shī)人呢。
于是，又想到了蘇軾，他那豪放派詩(shī)詞告訴我們，尋覓詩(shī)意，創(chuàng )作詩(shī)詞，幾乎都與生活密切相關(guān)，都是豐富經(jīng)歷和深厚感觸迸出的火花。
我們周?chē)木吧�，被古人的一首首�?shī)、一闕闕詞描繪出了不同的精神境界，被賦予了偉大的品質(zhì)。與其說(shuō)是詩(shī)人的一種涵養，倒不如說(shuō)是詩(shī)人的一種獨特的視角，使一事一物具有了詩(shī)意。當我們在語(yǔ)文老師的啟迪下，贊嘆一首詩(shī)的手法之巧、功力之深時(shí)，卻忽略了只要我們細心觀(guān)察、仔細體會(huì )、換一種視角，我們也能夠感覺(jué)出同樣的或別樣的情感，發(fā)現詩(shī)意就在我們的身邊；如果抓住這束靈感火花，構思揮毫，詩(shī)作就出來(lái)了。
“當庭始覺(jué)春風(fēng)貴，帶雨方知國色寒�！敝挥谐浞掷斫饬俗约旱娜松�(jīng)歷，所作所為，所感所悟，才寫(xiě)得出這樣膾炙人口的詩(shī)句。
詩(shī)意，從生活中來(lái)，從身邊取材，從美去感受。讓我們睜大眼睛，不斷地去發(fā)現詩(shī)意吧！
發(fā)現詩(shī)意作文11
無(wú)數次駐足，無(wú)數次徘徊，常常獨自一個(gè)人沉浸在虛幻的世界里，夢(mèng)想著(zhù)柳絮飄飛的季節，一切都是那么的美好，但一切都是虛幻的。一下子從幻想回到現實(shí)，真的有一種恍如隔世的感覺(jué)。年少的我們仍未長(cháng)大，但在成長(cháng)中矛盾著(zhù)，我們是那么渺小，渺小到只是時(shí)光里的滄海一栗。我們無(wú)法主宰時(shí)光，只能卑微的仰望，走完仿佛早已注定的路程。
真的有度日如年的感覺(jué)，早已習慣于三點(diǎn)一線(xiàn)式的生活著(zhù)，淡藍色的背景下，渾渾噩噩的生活著(zhù)，分不清什么事真正的黑與白。最沉悶的下午時(shí)光，昏昏欲睡的感覺(jué)纏繞著(zhù)，似睡非睡中醒來(lái)，才發(fā)現自己錯過(guò)了老師講的很多知識點(diǎn)，必須一點(diǎn)一點(diǎn)的補回來(lái),下課后，打起精神站起，不敢坐下，怕一坐下就癱軟在桌子上，不開(kāi)心時(shí)，會(huì )折磨自己，繞著(zhù)紅白跑道沒(méi)命地跑，希望把所有不開(kāi)心的事都忘掉，淚水像殺不掉似的，模糊了我的視線(xiàn)。我們都在努力地過(guò)生活，為著(zhù)那個(gè)仿佛不存在的夢(mèng)想奮斗著(zhù)。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事，一個(gè)少年，別人說(shuō)他的生命線(xiàn)很短，他不屑地拿了一把小刀沿著(zhù)自己短短的生命線(xiàn)劃下去，憂(yōu)郁，空靈的眼睛里略帶幾分冷酷，無(wú)需去說(shuō)結果怎樣，少年不屑的眼神足以讓我的心猛地一顫。
我開(kāi)始善待自己，善待生活，漸漸明白，命運就掌握在自己手中，愛(ài)上了文字，突然發(fā)現，冷硬的筆竟然可以寫(xiě)出心靈的聲音，我開(kāi)始追求詩(shī)意的生活�？諝庵兴坪鯊浡�(zhù)奶茶香氣，閉上眼，玫瑰撒了一地，耳邊有玻璃破碎的清脆聲音，這仿佛是來(lái)自上天的聲音，從耳膜圣潔地浸入，直達心靈。黑夜已經(jīng)結束，太陽(yáng)的光線(xiàn)終于刺穿了永夜，融入到新生的光明之中。薰衣草和紫薔薇的香氣也漸漸濃郁，沉睡在自己為自己編織的夢(mèng)里�，F實(shí)夾雜著(zhù)夢(mèng)境在生命中上演。唯一不變的，是最初的夢(mèng)想。
如果你不把你的人生當做是悲劇，你的人生就不是悲劇，有時(shí)竟然發(fā)現，枯燥的數學(xué)題也可以變得豐富多彩。開(kāi)始懂得珍惜，珍惜生命中每個(gè)詩(shī)意的片段，永久保存在記憶中，把時(shí)間的流走放得很慢很慢，緩緩走向人生的下個(gè)階段，去主宰自己的人生舞臺。
依然在這個(gè)恬靜的小鎮生活著(zhù)，習慣時(shí)間砂紙磨砂發(fā)出輕微細瑣的聲音，依然欣賞詩(shī)意的文字，從前還在小鎮生活的日子已遠去，時(shí)間沉淀，留下厚重的書(shū)頁(yè)，拼盡全力的翻過(guò)，才發(fā)現物是人非的謎底和注腳，縈繞不去的幻想并沒(méi)有隨著(zhù)年紀漸長(cháng)而消失，反而越來(lái)越強烈，來(lái)彌補心里所有的空洞，才發(fā)現人生就像那一望無(wú)際的廣闊原野，當風(fēng)過(guò)后，總有些東西要消逝。
發(fā)現詩(shī)意作文12
有人說(shuō)，秋天是一年四季中最有詩(shī)意的季節，而冬天是最沒(méi)有詩(shī)意的季節�？晌艺J為冬天才是最有詩(shī)意的季節。特別是那個(gè)冬天。
固然，冬天是蕭索孤寂的。我在寒冬中逆風(fēng)而行，心也被這風(fēng)吹得孤寂荒蕪。我考砸了。卷子發(fā)下來(lái)的那一刻，我就傻了。一直自信的我在紅色的分數下頹唐了。周?chē)瑢W(xué)的歡聲笑語(yǔ)仿佛如近在耳畔的譏笑，又像是遠在天邊的聲音。
我暈眩地走出教室。冬日的夜晚來(lái)得很快，馬路兩邊的路燈發(fā)出微軟的星光。我失魂落魄地在雪地上走。在昏暗的燈光下，我更加暈眩了。周?chē)孟褚粋�(gè)人也沒(méi)有，馬路上也空蕩蕩的，偶爾飛馳而來(lái)的車(chē)把空氣撕裂，風(fēng)猛烈地刮在我臉上，伴隨的還有刺耳的鳴笛聲。就連風(fēng)也要嘲笑我。沒(méi)人，沒(méi)綠色，沒(méi)心情……我的心從落魄變成了對寒冷孤寂的不滿(mǎn)，又變成了對冬天的不滿(mǎn)�！斑@是什么世道啊，考試考砸了還遇到這種鬼天氣！”我低聲嘟囔著(zhù)，伸出凍傷的手擦了擦鼻涕。
“冬天，就是這么沒(méi)有意思么？”
“你以為哪！”我對這句話(huà)有點(diǎn)氣憤，不知是誰(shuí)在我心情不好的時(shí)候跟我作對。突然，我意識到了什么，難道是……？
我猛一回頭，還真是他。他當是沒(méi)看見(jiàn)我注意他，還在那邊站著(zhù)裝酷，如雪中的一座雕塑。
“你今天破例��！”我不禁有點(diǎn)吃驚他出現在這里，又想打斷他旁若無(wú)人的站姿。
“還不是為了你，這么晚不回家，考砸了也不用這樣吧。早上出門(mén)前還吹牛，現在蔫了吧�！�
“你怎么知道今天考試��？”我好象突然想起什么，“哦，家校通干的好事�！�
我與爸爸走在雪地里，父子間只有那么幾句。他幾次想打破僵局，被我冷淡的表情彈了回去。一路無(wú)語(yǔ)……
“你看燈下的雪花好美啊�！彼洳欢１鲆痪湓�(huà)。我不想看，也懶得理他�！罢娴�，你看嘛�！蔽矣悬c(diǎn)好奇，又覺(jué)得他很好笑，就抬頭看，算是給點(diǎn)面子，反正今天心情不好，不如隨便看幾眼。我抬頭看，一團團，一片片雪花在一點(diǎn)點(diǎn)燈光下旋轉，飛舞。有幾片不小心沾到燈罩上，迅速消失了。這如夢(mèng)一般充滿(mǎn)詩(shī)意的景色，我怎么沒(méi)發(fā)現呢！剛才只有昏暗的景色，我怎么沒(méi)發(fā)現呢！剛才只有昏暗的光的燈，現在成了有魔法的神柱，在寒風(fēng)中創(chuàng )造出夢(mèng)境。我的心情一下子好多了，冰冷的心一下子迸濺出溫暖的火花，如冬日的精靈，飛舞在詩(shī)的夢(mèng)境中。
發(fā)現詩(shī)意作文13
生活中不是缺少詩(shī)意，而是缺少發(fā)現詩(shī)意的眼睛。 —— 題記
一直以為真正的詩(shī)意只存在于塵封的詩(shī)篇中，沒(méi)想到生活中充滿(mǎn)詩(shī)意。
那天，我吊著(zhù)纏了厚厚綁帶的手上了車(chē)，小心翼翼地朝車(chē)廂里邊擠。忽然，公車(chē)一個(gè)急剎，我狠狠的打了個(gè)趔趄。這時(shí)，車(chē)廂早已人滿(mǎn)為患。我無(wú)奈地嘆息：又得站到下車(chē)了。
其實(shí)，我根本不奢望有人給我讓座。我還清楚記得，有一次坐火車(chē)，我看見(jiàn)一位父親讓生病的兒子坐在一個(gè)空位置上，不久，那個(gè)位置的“主人”回來(lái)了，死活不肯讓座。
“孩子不舒服，讓他坐一會(huì )，可以嗎？”
“他不舒服就叫我不舒服？”
我至今還忘不了他那尖酸刻薄的話(huà)。
“雷鋒死光了！”我當時(shí)悲嘆。
正想著(zhù)，督見(jiàn)幾個(gè)人同時(shí)從座位上站起來(lái)向我走過(guò)來(lái)�！按蚪�？”我詫異的望著(zhù)他們，又轉過(guò)頭看看身后。他們似乎也為這巧合的“一齊行動(dòng)”愣神了一下，最后相對而笑。一位老爺爺向我開(kāi)口了：“小同學(xué)，你來(lái)坐這里吧！”“不……用�！笔掳l(fā)突然，我的心理還沒(méi)轉過(guò)彎來(lái)�！鞍�!你手不方便，坐吧，我還硬朗著(zhù)呢！”這時(shí)，比我大四五歲的一個(gè)小姐姐說(shuō)：“還是來(lái)我這座吧!老人家也不方便，我站著(zhù)沒(méi)問(wèn)題!”她說(shuō)著(zhù)，向我走過(guò)來(lái)，輕輕地扶著(zhù)我受傷的手，讓我坐下。
“那……我坐了？”我就那么乖順地坐下了，也許是心理障礙的原故，心跳加速，臉也火辣辣地燒起來(lái)。他們見(jiàn)我不自在的樣子，都微笑著(zhù)看著(zhù)我，臉上洋溢著(zhù)純樸的真情。那一瞬間，我的心被深深地觸動(dòng)了。覺(jué)得今天的情形就像一首詩(shī)，一首溫暖的詩(shī)篇，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
──一個(gè)悲嘆生活陰暗的人，突然遇到幾個(gè)人同時(shí)為他讓座，這也許是巧合的偶然，但這種巧合多了──出現三個(gè)，四個(gè)、五個(gè)……那就必然反映一種現實(shí)──生活中并不都是陰影，也充滿(mǎn)詩(shī)意。只要善于發(fā)現那一點(diǎn)一滴的美好，或者努力去創(chuàng )造那一點(diǎn)一滴的美好，把它們匯集起來(lái)便是不朽的精美的詩(shī)篇。
那天我很高興，因為我發(fā)現了詩(shī)意。
賞析：
這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又俗套的故事：有人讓座。但作者卻通過(guò)插敘（劃橫線(xiàn)的部分），讓新舊兩個(gè)故事形成對比，不但使簡(jiǎn)單的材料豐富了，而且使材料的內涵深刻了：“生活中并不都是陰影，也充滿(mǎn)詩(shī)意�！边@是全文的中心思想，體現得十分鮮明，這要歸功于插敘的運用。
發(fā)現詩(shī)意作文14
抿一口清茶，攜一冊詩(shī)本，誦幾首詩(shī)句，我便會(huì )立即發(fā)現——詩(shī)意從詩(shī)海的源泉撲面而來(lái)。
從唐朝的數萬(wàn)句錦句之中，我常常能體會(huì )到詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )，所收獲的詩(shī)意也著(zhù)實(shí)頗多。
“浮云游子意，落日故人情”。我發(fā)現了在唐朝社會(huì )，存在著(zhù)諸多感人情誼。從李白的“吾將元夫子，異姓為天倫”中，我為他們之間牢固的友誼、共同的志向稱(chēng)贊。從李白的“飛蓬各自遠，且盡手中杯”中讀出了在官場(chǎng)失意時(shí)與摯友的那一份勉勵與傷別。劉禹錫所吟“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神”更是在人生失意之際對友人的誠心鼓勵，使我不禁贊嘆：文人之間的輕易是多么令人感動(dòng)��！
不只是在唐代，在中國歷史上的許多時(shí)代，也曾有過(guò)深遠的詩(shī)意。
“縱浪大化中，不喜亦不懼。應盡便須盡，無(wú)復獨多慮”。晉朝的陶淵明所寫(xiě)的許多隱逸之詩(shī)中，其實(shí)充滿(mǎn)了詩(shī)意。第一眼一讀，總會(huì )感嘆其詩(shī)之平淡、隱逸，真水無(wú)色，然細細讀來(lái)，則發(fā)現其平淡的詩(shī)句中也暗藏著(zhù)一層高深的意味，只不過(guò)同詩(shī)句本身一樣平淡罷了。在亂世中所寫(xiě)出的這類(lèi)詩(shī)句，便成了一種清新、質(zhì)樸的輝煌，任一切順其自然，洗卻所有世俗的喜悅、恐懼與顧慮，最終留下的追求只有一個(gè)——便是田園。
“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”。當我把目光投向宋代，你不必感到奇怪，此時(shí)的詩(shī)意只是以另一種形式——詞，來(lái)表達了。宋朝帝國的懦弱，促進(jìn)了一批文人表達出另一種詩(shī)意——報國殺敵�！皶�(huì )挽弓雕如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，蘇軾的豪放透露出一種勇猛無(wú)畏的男子漢氣質(zhì)，襯托出一片令人嘆為觀(guān)止的氣勢。然而，宋代朝政的膽小卻又造就了另一種可惜的“胡未滅，鬢先秋，淚空流”的黯然，使這一幅詩(shī)意的畫(huà)中，由滿(mǎn)是昂揚轉為無(wú)奈悲憤，卻使這幅畫(huà)愈發(fā)地燦爛、值得品味了。
就這樣，我渴望著(zhù)蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”；我感慨著(zhù)李清照的“莫道不消魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”，我贊揚著(zhù)李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”我甚至向往著(zhù)陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
詩(shī)意，是多么神秘，多么感人，多么充滿(mǎn)魅力，我愿駕一帆輕舟，在無(wú)邊的詩(shī)海，發(fā)現動(dòng)人的詩(shī)意！
發(fā)現詩(shī)意作文15
暮然回首，那一間破舊的老屋，照亮了我心底那份最深、最重的思念，而那一片美麗的蔬菜地，則成了我心中的永恒。原來(lái)熟悉的地方也有詩(shī)意。
回到那熟悉的老家，泛黃的白墻。烏黑的瓦礫，一切的一切讓我的心無(wú)比激動(dòng)。門(mén)前的大樹(shù)早已茂盛，家養的雞鴨在那兒嘰嘰咕咕地叫著(zhù)，童年的一幕幕在腦袋里回放，四處張望，卻不見(jiàn)外婆的身影，但當目光落在那一片田地上時(shí)，卻看到一個(gè)瘦弱的老人正提著(zhù)一個(gè)水壺，忙于蔬菜之間，我趕忙跑向外婆，我的內心像開(kāi)了花似的。
來(lái)到外婆面前，卻免不了有些尷尬，她那洗了有點(diǎn)泛黃的衣服上縫了幾個(gè)補丁，一雙沾滿(mǎn)泥土的布鞋格外顯眼，粗糙的雙手上還繞了些膠布，瘦弱的身子仿佛一下就能被風(fēng)吹倒，外婆朝我笑了笑，臉上的皺紋擠在了一起，皮膚黝黑黝黑的，依然散發(fā)著(zhù)一份如泥土般的活力。
我小心翼翼地問(wèn)外婆：“外婆，你在干什么？”“我在給蔬菜澆水呢，這蔬菜可新鮮了，一點(diǎn)污染也沒(méi)有，等以后成熟了就帶給你吃，保證讓你長(cháng)得健康�！蓖馄艥M(mǎn)臉自豪。我笑了笑，心理滿(mǎn)是感激，對外婆說(shuō)：“外婆，您也累了，咱們回家吧！”我拉了拉外婆破舊的衣服，卻被外婆回絕道：“回去什么呀？我不累，這蔬菜正好是長(cháng)高的時(shí)候，必須每天讓它喝足水才能長(cháng)大，我看到這些蔬菜就想到囡囡，這些蔬菜不精心呵護，以后怎么給我們家囡囡吃��？”頓時(shí)，鼻子不禁有些酸澀，這份酸叫感動(dòng)，感動(dòng)于外婆那純粹的詩(shī)意般的愛(ài)。外婆就這樣彎著(zhù)背穿梭在田壟間。夕陽(yáng)西下，粉紅的晚霞與外婆構成了一幅詩(shī)意的畫(huà)卷，那一刻，著(zhù)畫(huà)卷是一種醇厚的勝過(guò)瓊漿玉液的愛(ài)。
天色漸漸暗下來(lái)，羊腸小道也有些看不清，我攙扶著(zhù)外婆一起回家�！班镟�，回城以后，要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習，外婆在鄉下給你種蔬菜吃呢�！蓖馄挪粩喽诘�。又一次，我被外婆的愛(ài)所感動(dòng)，那一片綠悠悠的田地，是對外婆最好的詮釋。
月色填滿(mǎn)了整個(gè)池塘，隨著(zhù)清風(fēng)微微婆娑著(zhù)飄渺的霧氣，吹向毫無(wú)邊界的地方，而我卻被那片田地所深深吸引，對我來(lái)說(shuō)那是多么有詩(shī)意的一幅真正屬于我的畫(huà)卷！
詩(shī)意是那熟悉的老家，詩(shī)意是那美麗的田地，詩(shī)意更是外婆對我那最純真的愛(ài)以及這份愛(ài)中滲透著(zhù)的對生活的樂(lè )觀(guān)與堅定。
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