精選發(fā)現作文匯編五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的發(fā)現作文5篇，希望對大家有所幫助。
發(fā)現作文 篇1
今天，受世人崇拜的畫(huà)家凡高從墓里走了出來(lái)。他的思想一會(huì )兒停留在國立美術(shù)院里，一會(huì )兒又飄到市中心的自己的雕像上。這位沉睡了多年的畫(huà)家，面對著(zhù)世人對其突如其來(lái)的稱(chēng)頌、贊美——這些他本該早就得到的東西——他本想自己會(huì )感到喜悅，可誰(shuí)知一點(diǎn)喜悅的感覺(jué)也找不到，臉部已經(jīng)麻木得動(dòng)不起來(lái)，永遠只留下當年自殺時(shí)的絞痛表情。
在阿姆斯特丹的大街上走著(zhù)，轉眼到了國立凡高博物館，轉了一圈，他吃驚的發(fā)現自己當年涂鴉畫(huà)下用以發(fā)泄的東西居然也被鑲在了漂亮的畫(huà)框里。還有那些當年來(lái)不及上框的，放在床底下怕是早就霉爛的作品，居然被他們翻出來(lái)，也一一裱好，還被刷上了光油，那顏色顯得比剛畫(huà)好的時(shí)候還要鮮艷。瞧，這上面還有些評論：“凡高先生的這幅畫(huà)，筆觸剛勁有力，色彩以黃、綠為主，根據透視原理，作者以這三個(gè)重疊的三角構圖，力求給人一種震撼力和肉眼的錯覺(jué)……”凡高看了后，暗暗發(fā)笑：“我畫(huà)這畫(huà)的時(shí)候可沒(méi)想這么多�！�
一會(huì )兒，凡高托著(zhù)手肘，在另一個(gè)玻璃櫥窗前停下了。這里展出的是當年凡高和弟弟提奧的通信。他又吃驚的發(fā)現，人們居然把這幾百封書(shū)信按著(zhù)時(shí)間一一排好，展出時(shí)還附上注解以及對上一封信的提示。有時(shí)，兩封信的內容明明聯(lián)接不上，凡高的研究者們卻加以猜測，硬是要說(shuō)些信的人對前面的問(wèn)題是避而不談，故意隱瞞。還有一些平淡無(wú)奇的詞被圈了出來(lái)，注解上標著(zhù)：“這詞影射了……”凡高本來(lái)滿(mǎn)高興的發(fā)現了世人對他是如此的關(guān)心，但一會(huì )兒，他就惱了！這寫(xiě)給弟弟的家信居然給他們分析得支離破碎，每個(gè)詞藻都被猜測得失去了原味。
凡高離開(kāi)了，他接著(zhù)來(lái)到了在阿爾的故居“黃房子”。他又一次吃驚的發(fā)現那個(gè)小閣樓里的擺設居然沒(méi)有改動(dòng)過(guò)，但奇怪的是原來(lái)斑駁的墻壁被粉飾一新，也不見(jiàn)滿(mǎn)布的蛛網(wǎng)，這里已成展覽凡高生平的地方。一群游客踩著(zhù)碎步，小心翼翼的走了進(jìn)來(lái)。他們輕手輕腳的，害怕碰亂東西，甚至是瑣碎無(wú)用的東西，但卻對著(zhù)凡高的那張鋪著(zhù)軟墊，放著(zhù)煙斗的黃椅子大呼小叫：“這就是我在他的畫(huà)中看到的那一把！”也不怕把這屋子的主人嚇跑！凡高跑到浴室，發(fā)現自己的.那個(gè)發(fā)黃的浴缸不見(jiàn)了，后來(lái)才發(fā)現它被搬到了屋外，并且盛上了土，栽滿(mǎn)了漂亮的郁金香以紀念它的主人。凡高瞅著(zhù)這個(gè)成了花壇的瓷器，只想作嘔。
接著(zhù)，他又去了文森特紀念館，海牙博物館，印象派美術(shù)館，看到了自己的作品，書(shū)信，生活用品甚至還有兒時(shí)的玩具都無(wú)保留的展現在人們面前……他頓時(shí)覺(jué)得乏味極了：“我活著(zhù)的時(shí)候，從未有人如此關(guān)心過(guò)我，現在我死了，人們卻又像發(fā)了瘋似的！他們說(shuō)我是瘋子，卻又一個(gè)勁的贊美我，還想洞悉我的一切，也不知道誰(shuí)是瘋子�！�
凡高走了，腳步比以前更加惆悵，他回到了那個(gè)被鮮花裝飾得發(fā)膩的墳墓，再一次躺下，并再也不打算起來(lái)。
發(fā)現作文 篇2
一只圓因想找到缺失的一角，使自己的生活有了目標。因為缺角而滾不快，使自己得到意外的樂(lè )趣。無(wú)可否認，缺失一角成為圓的缺憾，但正因為圓正視了自己的缺憾，才使生活變得美好。
由此可見(jiàn)，有時(shí)正視缺憾，就可以發(fā)現美好。
正視缺憾可以助人實(shí)現理想。正確面對自己的缺憾，就會(huì )獲得奮進(jìn)的力量，走過(guò)崢嶸，獲得成功。美國人安迪的夢(mèng)想是當一名電視主持人，他有一個(gè)明顯的缺憾：右手只有四根手指。他沒(méi)有因此而放棄，而是用自己的人格魅力和熱情來(lái)贏(yíng)得觀(guān)眾的喜愛(ài)。他正視缺憾的精神也為很多人贊揚。缺憾并沒(méi)有使安迪沉淪，正因為他正視了自己的缺憾，才敢于將右手無(wú)隱藏地放在大眾面前贏(yíng)得陣陣掌聲，實(shí)現自己的理想。缺憾可能會(huì )堵住通向成功的一條路，但條條大路通羅馬，只要正視自己的缺憾，就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
正視缺憾可以化劣勢為優(yōu)勢。一直以來(lái)，從西湖疏浚出的萬(wàn)噸淤泥都是杭州市民眼中西湖的缺憾，但面對無(wú)從安放的淤泥，有人開(kāi)始試著(zhù)用淤泥培育蔬菜。由于淤泥營(yíng)養物質(zhì)含量高，培育出的綠色蔬菜無(wú)需太多化肥就能生長(cháng)茁壯，西湖淤泥問(wèn)題就這樣被解決了。有這樣一句話(huà)：世上沒(méi)有垃圾，只有放錯位置的財富。西湖淤泥就是這樣，正因為科研組正視了西湖淤泥的缺憾，才使得西湖淤泥變廢為寶，造福人民。所以，正視缺憾就可以化劣勢為優(yōu)勢。
正視缺憾可以激勵人奮進(jìn)。英國詩(shī)人拜倫從小體弱并且有跛足。在一次被同學(xué)印司嘲笑后，看清自己的缺憾后積極參加鍛煉，竟在一次校拳擊比賽中擊倒了高大的印司。試想，如果拜倫沒(méi)有正視自己的缺憾，他可能就會(huì )任由天命，自卑一生，正因為他懂得正視自己的缺憾，才能夠積極改變，奮力彌補不足，最終在世界文壇上留下自己的聲音，為世人所銘記。正視缺憾，讓拜倫不斷努力，才取得如今我們看到的成就，奮進(jìn)，才是我們面對缺憾正確的選擇。
人人都有缺憾，但只要能正視自己的缺憾，斗志昂揚，勤學(xué)苦練，就一定能夠創(chuàng )造輝煌！
發(fā)現作文 篇3
“美”到處都有，早晨的太陽(yáng)是美，宏偉的建筑是美；輕快的旋律是美；大排長(cháng)龍的車(chē)子是美…其實(shí)美就散布在世界的每一個(gè)角落，但是我們卻因為有忙碌的事情而忽略了它，等我們重視它、發(fā)現它時(shí)，才知道原來(lái)美是永遠數不完，無(wú)法用數字來(lái)估量的。
每天一大早，我所做的第一件事就是跑到陽(yáng)臺上看看外面太陽(yáng)，天空剛露出魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啼叫，好像在歡迎新的一天的到來(lái)。太陽(yáng)張開(kāi)它的雙手，揭開(kāi)夜晚黑色的面紗。我覺(jué)得這種感覺(jué)真好，眼前的景致就像一福山水圖畫(huà)呈現在我們面前，我覺(jué)得這是大自然最“美”的一環(huán)。相信曾經(jīng)走在青山綠水間的你，也能體會(huì )的到“大自然的美”。
我覺(jué)得有些建筑物也很美，我就以我的學(xué)校為例。每天都要上學(xué)的我常常都會(huì )看一看學(xué)校的長(cháng)相。有一次我發(fā)現學(xué)校的建筑設計的也好美，紅色的建筑物外墻配上一些綠意盎然的植物，整個(gè)學(xué)校讓人感覺(jué)很清爽。我發(fā)現不同的建筑物，有不同美的地方，給人家的感覺(jué)也不同。
最近在樂(lè )團上音樂(lè )課時(shí)，發(fā)現其實(shí)音樂(lè )也很美，我覺(jué)得音樂(lè )美的地方是在它跟人一樣有感情，有時(shí)快樂(lè )；有時(shí)悲傷；有時(shí)痛苦，各種心情都有，音樂(lè )也可以讓聽(tīng)眾了解作家心里的想法，例如有一首叫做芬蘭頌的曲子，這首曲子主要是在告訴大家當芬蘭這個(gè)國家被別國統治時(shí)的痛苦，這首曲子的旋律非常悲傷、感人，仿佛讓聽(tīng)眾也進(jìn)入到那時(shí)代的芬蘭。只要我們用心的去傾聽(tīng)這些音樂(lè )，我們就會(huì )很容易的發(fā)現這些旋律所帶給人們的含意。
另外，我還發(fā)現一個(gè)很美的景色，那就是每天晚上，我坐公交車(chē)回家的路上如果遇到了塞車(chē)，我只要把頭往外一看，就可以看見(jiàn)一排的車(chē)子正在等待紅綠燈，這一整排的車(chē)子就像龍一樣愈排愈長(cháng)，而且還有紅色、黃色、白色等顏色之搭配，簡(jiǎn)直就像一只活生生的龍躺在馬路上，等待起飛。
“美”其實(shí)不用刻意去找，就可以找得到它，因為“美”只要你用美的眼光，美的心情去看、去體會(huì )，可以隨處可得，難怪藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！鄙钪械拿郎⒉荚诿總�(gè)角落，俯拾即是。
發(fā)現作文 篇4
習作要求：
1.題目：我發(fā)現了生活中的美.
2.內容具體，記敘有條理，寫(xiě)出真情實(shí)感.
我發(fā)現了生活中的美
在我們的生活中，處處離不開(kāi)美。有了美，才使我們的生活變得更加溫暖…
事情發(fā)生在前段時(shí)間我們開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候…..
那天天氣突然變冷，使我沒(méi)有發(fā)覺(jué)，只穿了件單衣。按理來(lái)說(shuō):我是負責為運動(dòng)員打探消息和寫(xiě)表?yè)P稿的，我的工作也可以說(shuō)是在操場(chǎng)上東奔西跑，可我跑的時(shí)候暖和點(diǎn)，等熱量散去后，再加上今天早上的飯量對這份工作可以說(shuō)是杯水車(chē)薪時(shí)，便有了種“饑寒交迫”的感覺(jué)。
我拖著(zhù)深重的身體回到了家，好不容易看到了希望。門(mén)衛奶奶又告訴我媽媽中午不回來(lái)了，叫我自己買(mǎi)飯吃。我突然感覺(jué)眼前一片黑暗，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)衛奶奶又對我說(shuō)：“干脆你也別買(mǎi)飯了，就在這兒吃吧！”
奶奶（門(mén)衛奶奶）家里條件不好，我不想給她增添麻煩，便說(shuō)：“不用了�！保ㄎ倚睦锟墒怯幸话賯�(gè)愿意）。
“來(lái)吧來(lái)吧！”
……
我在推讓中仍沒(méi)有答應。
“來(lái)吧來(lái)吧！只是些粗茶淡飯！…”奶奶說(shuō)著(zhù)，還把飯盛了出來(lái)�！�
我猛然間被奶奶樂(lè )于助人的美所打動(dòng)，不由得鼻子一酸，一股溫暖涌上心頭，繼而涌入眼眶變成一滴滴淚珠，淚珠滑過(guò)臉頰，我感受到了那質(zhì)樸的美…
......
也許你會(huì )認為：一位滿(mǎn)臉皺紋的老人怎么會(huì )美呢？如果你這么想就大錯特錯了。奶奶的美----是樂(lè )于助人、是有愛(ài)心、是一種質(zhì)樸的美。就是因為有了這美，才溫暖了我、溫暖了我的心靈，誰(shuí)能說(shuō)這種美不能賽過(guò)世界上任何的美？
哦！我發(fā)現了生活中的美！
發(fā)現作文 篇5
一天，放學(xué)后，回到家。
“媽?zhuān)o我削兩個(gè)蘋(píng)果�！蔽覜_屋外喊道�！鞍�！知道了�！眿寢尰貞�，話(huà)還是和平常一樣。在屋里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我滿(mǎn)腦子都是蘋(píng)果的味道，但它就是不能馬上出現在我面前。我有點(diǎn)急了，心想：怎么回事？平常挺快的呀。放下筆，快步走出屋子，我想去廚房瞧一瞧，老媽到底有沒(méi)有給我小蘋(píng)果。
我走到廚房門(mén)口，沖里面大喊：“媽?zhuān)陕锬�？還不快點(diǎn)�！眿寢屴D過(guò)頭，無(wú)奈地看了我一眼，嘆了口氣，并不理我，又低頭繼續干手里的活。突然間，我發(fā)現快40歲的媽媽?zhuān)诨璋档臒艄庀驴磥?lái)，好像是50歲的人。伴隨著(zhù)沙沙的削蘋(píng)果的聲音，還帶著(zhù)水珠的蘋(píng)果皮掉在了桌子上，我的心也沉了下去。站在門(mén)口呆呆地看著(zhù)媽媽?zhuān)恢醯�，從小到大的生活片段一一呈現在眼前。仔細回想媽媽為我所做的一切，我的任性，調皮，不懂事，媽媽都毫無(wú)怨言地包容下來(lái)，總默默地收拾我造成的爛攤子，可我卻用這種語(yǔ)氣對媽媽說(shuō)話(huà)。
心情沉重的回到屋里，我再也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，只是呆呆的回想……過(guò)來(lái)一會(huì )兒，媽媽端著(zhù)盛滿(mǎn)蘋(píng)果的盤(pán)子走了進(jìn)來(lái)，我一抬頭，頓時(shí)呆住了——一個(gè)大蘋(píng)果被媽媽切成一小塊，一小塊，還有一個(gè)牙簽插在上面。我明白了，怪不得這么慢，原來(lái)……“歇會(huì )兒，吃完再寫(xiě)吧�！眿寢屵呎f(shuō)邊拿起盤(pán)中的蘋(píng)果心，邊啃邊走了出去，那動(dòng)作一如既往般自然。我的淚很快的流下來(lái)了，掉在蘋(píng)果上，很快融進(jìn)果肉中。
端起果盤(pán)，我突然覺(jué)得，它是那么輕，又那么重。咬一口蘋(píng)果，它失去了往日的甘甜，留給我的只是淚水的酸澀。我懂蘋(píng)果的心，它帶給人們甜美的味道，但我何時(shí)讀懂?huà)寢尩男�？我再也無(wú)心去吃蘋(píng)果，把它放在那，看它慢慢變黃，正如媽媽在慢慢變老。
這一刻，我發(fā)現，媽媽變老了，真的老了，為我！
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