精選發(fā)現的作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)現的作文 篇1
蝶兒飛走了……
初識你，在陰沉的冬季。一個(gè)人躲在房間里，看《花田半畝》。這世界冷寂太久，我開(kāi)始像一株干渴了一冬的植物渴望雨水那樣渴望陽(yáng)光。直到我遇見(jiàn)了你以及你的文字。透過(guò)文字，我感受到了溫暖，一如陽(yáng)光那般的溫暖。 “因為仰起頭便可望見(jiàn)遼遠，我們每個(gè)人都應心存善良
和感激�！蹦闶冀K是個(gè)疼痛著(zhù)的孩子，一直到最后，你也固執地這樣認為，不知你的夢(mèng)境是否又會(huì )重現兒時(shí)的記憶：年幼的你，在風(fēng)起時(shí)，沿著(zhù)龍丹花的痕跡，追著(zhù)漫天的彩蝶，有如花瓣般飄飛的彩蝶。
一個(gè)女孩的文字戛然而止，一個(gè)美麗女孩的生命就此定格。八月，這個(gè)半明半暗的夏天，21歲的年紀，你的生命悄然逝去，不知道那天英仙座的流星雨是否來(lái)陪伴你下一段路程呢？
你熱愛(ài)生命，熱愛(ài)文字，熱愛(ài)這世間的喧囂與寂寞。你將無(wú)數的心血與愛(ài)傾注在花田里，從而讓花田住在每個(gè)閱讀者的心里。你是生命之外的洞察生命，才會(huì )讓我們有那么多感動(dòng)與感慨。誠然，我們每個(gè)人都在自導自演著(zhù)我們的生活，卻始終未擺脫命運無(wú)情的捉弄�；蛟S，惟有對生活的熱愛(ài)，才是對命運無(wú)情最有力的抗爭。
在你生命的最后的日子里，你們一群“偽藝術(shù)青年”來(lái)到了789工廠(chǎng)，剛下車(chē)便嚷嚷著(zhù)要找飯館，798工廠(chǎng)之旅，有你和大熊快樂(lè )并讓人汗顏的對話(huà)，你安靜地在展覽館前欣賞藝術(shù)，無(wú)論懂或不懂，你依舊熱愛(ài)，依舊投入。
清晰記得《轉瞬光焰》：“煙花之美，或許在于美到窒息的爆發(fā)，猝不及防�！蹦愕纳谧蠲利惖臅r(shí)刻消逝了，或許《別后》：你將一個(gè)人，面臨天涯海角，地老天荒。
最美的最后，是你生命里最后的日子，你懷揣著(zhù)世間美好的重重記憶，懷揣著(zhù)花田里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，
懷揣著(zhù)熱愛(ài)，閉上動(dòng)人的雙眸。
蝶兒飛走了……在生命那份純白的空地，種著(zhù)一大片盛開(kāi)著(zhù)的熱烈的龍膽花，年輕女孩在風(fēng)里追逐，那漫天彩蝶……
發(fā)現的作文 篇2
那一刻，吹滅蠟燭，媽媽已經(jīng)36歲了；那一刻，燭光映在媽媽依舊美麗的面容上；那一刻，燭光映在媽媽依舊美麗的面容上；那一刻，我們走在滿(mǎn)是枯葉的林間……
星期六，我們一家三口踏上了去櫻花園的路上——采一朵落花，捧在手上，精致無(wú)比而又細小的紋路映在眼前。
躺在草坪上，呼吸著(zhù)清新的空氣，不禁神清氣爽。最有趣的.當然是編花環(huán)了，挑一枝櫻花，粉色的花瓣下打著(zhù)翠綠的底子，好看極了！
編好之后，爸爸給我戴上，我剛準備給媽媽戴上時(shí)——不經(jīng)意間，一根白色的頭發(fā)映入了眼前——好刺眼！我怕媽媽發(fā)現了，立馬用一束黑發(fā)遮掩起來(lái)。
小時(shí)候，媽媽與爸爸帶我跑遍了大江南北，那時(shí)候，都是媽媽抱著(zhù)我，一刻不停。
上回去大連時(shí)，我看中了一個(gè)海豹娃娃——真可愛(ài)！真想要！可那時(shí)我的娃娃已經(jīng)成堆了！爸爸媽媽一定不會(huì )給我買(mǎi)的，只好走開(kāi)了……
媽媽只是對我笑了笑，也走開(kāi)了……
過(guò)了一會(huì )我兒，媽媽讓爸爸抱著(zhù)我，一個(gè)人出去了。
回來(lái)時(shí)，媽媽抱了一個(gè)黑色的盒子：淡雅的小花上編著(zhù)一個(gè)精致的蝴蝶節——打開(kāi)一看，正是那個(gè)海豹娃娃……
母愛(ài)是無(wú)私的，更是偉大的！在不經(jīng)意間，我偶然地發(fā)現媽媽的白發(fā)，不過(guò)……這只是一個(gè)秘密而已！
發(fā)現的作文 篇3
人，從呱呱落地的那一刻起，就注定要發(fā)現無(wú)數東西。剛一睜眼，他發(fā)現的是媽媽慈愛(ài)的臉龐；學(xué)會(huì )走路，他發(fā)現站著(zhù)比爬行更省力；剛剛懂事，他發(fā)現人人都會(huì )愛(ài)他；逐漸長(cháng)大，他發(fā)現世間充滿(mǎn)真情……“發(fā)現”像一陣飄忽的風(fēng)，看不見(jiàn)，卻實(shí)實(shí)在在地存在；“發(fā)現”似一張無(wú)形的網(wǎng)，摸不著(zhù)，但將世界罩住。發(fā)現，真的無(wú)處不在。
身為學(xué)生，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習原來(lái)可以變?yōu)檩p松的游戲，這個(gè)發(fā)現，將使人熱愛(ài)學(xué)習；
身為教師，你會(huì )發(fā)現，學(xué)生原來(lái)很可愛(ài)，他們可以成為你的朋友，這個(gè)發(fā)現，能夠使你和學(xué)生真正“打成一片”；身為人子，你會(huì )發(fā)現父母養你不容易；身為人父，你會(huì )發(fā)現子女也很關(guān)心你；身為人民公仆，你會(huì )發(fā)現人民的眼睛是雪亮的；身為貪的官，你會(huì )發(fā)現法律的鎖鏈是塢的……“發(fā)現”，能夠宏揚“真善美”，消滅“假丑惡”。
“發(fā)現”，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，社會(huì )繁榮安定。
當我聽(tīng)說(shuō)有的父母因發(fā)現不了子女的長(cháng)處而動(dòng)輒對其打罵時(shí)，道德告訴我，失去發(fā)現將使世界變冷；當我知道有個(gè)青年因無(wú)法發(fā)現自己的出路而憤世駭俗，最終自盡時(shí)，理智告訴我，丟掉發(fā)現會(huì )令社會(huì )衰退；當我了解到有的科學(xué)家“只差一步到羅馬”卻突然放棄時(shí)，真理告訴我，離開(kāi)發(fā)現讓會(huì )讓歷史的車(chē)輪止步�！鞍l(fā)現”有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的威力，它能夠控制世界、左右社會(huì )甚至改變歷史。
離開(kāi)了發(fā)現，世界將是什么樣？那將是勞作者的伊甸園，人們只知道工作，卻不知發(fā)現周?chē)拿�，使世界死氣沉沉；那將是傳說(shuō)中的無(wú)知山谷，人們只懂得盲從，而不理解發(fā)現世界的先驅。那時(shí)，所有的事物都像籠中的獸、繭中的蠶、折翅的鷹，只有發(fā)現，才能使困獸出籠，蠶生雙翼，鷹擊長(cháng)空！
發(fā)現的作文 篇4
冬爺爺把春姑娘請來(lái)，春姑娘一聲叫喚，雷叔叔就在天上打起鼓來(lái)，一聲鼓響，把萬(wàn)物喚醒了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，校園變得更加美麗了。
走進(jìn)校門(mén)，校園里到處彌漫著(zhù)春天的氣息。一棵棵小草從土里探出了腦袋。柳樹(shù)抽出了嫩綠的芽?jì)�。我最喜歡的是玉蘭花。
每當我走近玉蘭花，就會(huì )聞到一股淡淡的清香。玉蘭花是長(cháng)在樹(shù)上的，抬頭仰望，只見(jiàn)紫色的、白色的玉蘭花掛滿(mǎn)枝頭。潔白的玉蘭花純潔、美麗，像一個(gè)個(gè)小天使守護者玉蘭樹(shù)，但我更喜歡高貴的紫玉蘭。仔細觀(guān)察，我們就能發(fā)現：每朵花都有一個(gè)墨綠色的花托，每朵花都有九片花瓣�；ò觊L(cháng)長(cháng)的，像一片片葉子，外層是紫色的，里面卻是白色的。我用手摸了摸，花瓣滑滑的，像絲綢一樣，我不禁被玉蘭花深深吸引住了。
咦!玉蘭花怎么只有花而沒(méi)有葉子呢?別的花都是先長(cháng)葉后開(kāi)花的。我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)老師，老師告訴我：“玉蘭花和別的花的區別就在于花朵，因為玉蘭花的花朵能在10攝氏度以下開(kāi)放，而它的葉子卻要在20攝氏度以上才能生長(cháng)�！�
我又在學(xué)校里觀(guān)察了一番，我發(fā)現像玉蘭花一樣的植物還真不少呢!有紫荊花、櫻花、桃花。我相信：只要你留心，你會(huì )發(fā)現大自然真奇妙啊!
發(fā)現的作文 篇5
道爾頓由一雙襪子發(fā)現了《色覺(jué)之異�！�，揭開(kāi)了生物學(xué)研究的新篇章；安騰百福瞅準難得商機，開(kāi)創(chuàng )了方便面行業(yè)，擺脫破產(chǎn)窘境；喬利因禍得福改革了洗衣機技術(shù)。他們成功的取得，不在于他們有非凡的智力，而在于他們善于從生活中思考并發(fā)現問(wèn)題，放大細節，敏銳觀(guān)察，深入思考，成就他們的偉業(yè)。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“發(fā)現問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要�！睆钠椒仓�，從點(diǎn)滴中發(fā)現并深入思考，是許多偉大發(fā)現的源泉。生活平淡而瑣碎，磨平了許多人敏銳的思維，他們對生活中的小事習以為常，全盤(pán)接受，缺乏一種“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，其實(shí)歷史上偉人之所以成功，多半由于他們善于發(fā)掘生活，探索生活。一只下落的蘋(píng)果，擊中了年輕的牛頓，也敲開(kāi)了牛頓經(jīng)典力學(xué)的大門(mén)�？梢哉f(shuō)，萬(wàn)有引力、牛頓定律這寫(xiě)入人類(lèi)歷史的光輝成就源于一個(gè)年輕人對生活的探求，孜孜不倦。天然放射現象吸引著(zhù)居里夫婦，他們夜以繼日，提煉出了3克鐳，將物理學(xué)向前推進(jìn)一大步。鳥(niǎo)兒的自由飛翔，吸引著(zhù)萊特兄弟，他們潛心研究飛翔奧秘，終于飛上青天，實(shí)現人類(lèi)飛翔的夙愿。生活是大熔爐，包羅萬(wàn)象，紛繁復雜。透過(guò)現象去探求，去創(chuàng )新，才能成就平凡中的偉大。
比爾?蓋茨曾說(shuō)：“發(fā)現商機是一種機遇，更是一種挑戰�！币元毺匮酃獍l(fā)現并抓住機遇，終將成就發(fā)財夢(mèng)。物質(zhì)高度發(fā)達的今天，競爭日趨激烈，如何在市場(chǎng)中占據一席之地，如何從求職大潮中脫穎而出，困擾著(zhù)無(wú)數年輕人。但只要做個(gè)有心人，仔細觀(guān)察生活，商機無(wú)處不在。金融風(fēng)暴席卷全球，各行業(yè)都受到不同程度沖擊，但有些人看到危機背后的商機，于是銷(xiāo)聲匿跡多年的典當鋪又悄然興起并迅速走俏，成為傲立寒冬的紅梅。石油大王洛克菲勒還是普通工人時(shí)，經(jīng)過(guò)認真觀(guān)察思考后改進(jìn)了焊接機，僅僅只少滴一滴油便為公司節約了5億美元。微軟公司瞅準電腦行業(yè)的光明前景，從生產(chǎn)電腦起家。當眾人如夢(mèng)初醒，共擠此橋時(shí)他們又悄然轉向軟件銷(xiāo)售，不可謂不明智，步步領(lǐng)先在于善于發(fā)現商機。
發(fā)現的作文 篇6
風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，我默默地從在門(mén)前的草叢里吹著(zhù)豎笛，鳥(niǎo)無(wú)聲，葉無(wú)言，花無(wú)語(yǔ)，我問(wèn)道：“爸爸，您聽(tīng)，我吹得好嗎？”可沒(méi)有一個(gè)人答應我，一切都顯得尋么靜寂，孤獨。
我痛恨我自己，為什么沒(méi)有及早地了現和珍惜以往的美好日子。讓時(shí)光悄悄溜走，如今，爹媽都不在身邊，我再也不能向他們撒嬌了，再也不能和他們一起吃飯了。
為了我們能過(guò)上富裕的生活，爸爸媽媽打工走了，望著(zhù)這個(gè)幾乎破碎的家，我心里仿佛一片死灰，除了奶奶沒(méi)人再會(huì )理會(huì )我，床頭邊那把爸爸把坐過(guò)的椅子似乎又在給我兒時(shí)那段值得回憶的故事。
五六歲的我非常頑皮，在哪兒都坐不住，爸爸擔心我這個(gè)獨生女到處亂竄會(huì )鬧出什么事兒，決定教我吹豎笛。每到傍晚，爸爸總會(huì )搬個(gè)椅子，拿著(zhù)豎笛，坐在門(mén)嚨的草叢里，爸爸吹著(zhù)豎笛，可我只顧著(zhù)逮螞蚱，捉蝴蝶。這時(shí)，爸爸總會(huì )唉聲嘆氣地搖頭。而我呢？正為自己逃過(guò)吹著(zhù)豎笛高興。爸爸無(wú)可奈何地帶我回家，
有一天，媽媽傷感地對我說(shuō)：麗麗，明天早上，我們要去蘇州打工了，爸爸媽媽都把行李準備好了，你每天放學(xué)回家就跟媽媽吃飯，��！“說(shuō)完，媽媽已是淚流滿(mǎn)面，我覺(jué)得她在騙我，因為爸爸總愛(ài)拿我尋開(kāi)心的。
第二天，當貪睡的我拉著(zhù)奶奶找爸爸趕到車(chē)站時(shí)，他們乘坐的汽車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了，空氣中飄蕩著(zhù)淡淡的燃燒過(guò)的汽油味。爸爸生我的氣了，他和媽媽拋下我走了，就在那樣一個(gè)凄冷的春天，我扯破嗓子的啼哭在空曠的田野里回蕩……
幸福的生活太讓人留戀，可它在失去以后才被我發(fā)現，假如兒時(shí)的我不那么頑皮，能專(zhuān)心地跟爸爸學(xué)豎笛，能快樂(lè )地與爸爸相處，也許爸爸不會(huì )舍我而去。
發(fā)現的作文 篇7
自然界有許許多多的奧秘等待我們去發(fā)現�？刹�，今天我就發(fā)現了一個(gè)有趣的現象。
這天早晨，我拿著(zhù)一塊面包，邊吃邊做作業(yè)。由于我吃得太快，一不留神，就把一小塊面包弄到了地上。我剛想撿起面包，卻被幾只螞蟻捷足先登了。它們一會(huì )兒在面包上爬來(lái)爬去，仿佛在思考著(zhù)什么;一會(huì )兒爬到面包的底部，使勁地頂著(zhù)，大概是想搬走吧!可是那面包卻一動(dòng)也不動(dòng)。這樣翻來(lái)覆去地折騰了好一會(huì )兒，面包卻依舊停留在原地。那些螞蟻好像有些泄氣，紛紛離開(kāi)，向遠處爬去�？粗�(zhù)越爬越遠的螞蟻我心想：沒(méi)勁，原以為它們會(huì )留在這兒想辦法搬走呢!正當我再次想把面包撿起丟掉時(shí)，猛然間發(fā)現，有一排黑壓壓的東西向我這邊快速地移動(dòng)過(guò)來(lái)�！斑�，那是什么?”我很納悶。走上前仔細一看，呀!是一大群螞蟻，我恍然大悟：螞蟻們原來(lái)是回去搬救兵啦!只見(jiàn)一只小螞蟻帶領(lǐng)著(zhù)一群螞蟻熟門(mén)熟路地來(lái)到面包前，一字排開(kāi)，排列在面包兩旁。瞧，其中一個(gè)，顯然是一位威風(fēng)凜凜的指揮官，正忙里忙外地張羅人手呢!在它的領(lǐng)導下，小螞蟻們同心協(xié)力，輕易地抬起面包，浩浩蕩蕩地向窩里進(jìn)發(fā)。
我心里有許多疑惑：
1、小螞蟻們?yōu)槭裁粗贿^(guò)來(lái)一次就能記得住路?
2、小螞蟻們靠什么傳播消息?
3、小小的螞蟻怎么有這么大的力量?
我連忙上網(wǎng)查找，分別得到了答案：原來(lái)螞蟻可以沿途涂上一些特殊的分泌物，這樣就不會(huì )迷路啦!螞蟻的觸角可以互相接觸，傳播信息呢。而且螞蟻個(gè)個(gè)是自然界的大力士，每個(gè)螞蟻都能搬起搬起比自己重十倍的東西哦!嘿嘿，想不到吧!小小螞蟻竟有這么大的威力。
如果你也想發(fā)現秘密。那就從現在開(kāi)始，把大自然當做課堂，做一個(gè)仔細觀(guān)察的人吧!
發(fā)現的作文 篇8
平凡生活中的五味雜陳，夾雜在生活的氣息中。需要我們去發(fā)現，一杯牛奶的甜，一顆番茄的酸，一枚辣椒的辣等等。
如蔣勛所說(shuō)：“所以的味道中淡是生命中最深的味道�！钡珜τ谖�，來(lái)說(shuō)最深的是平凡中的甜。記憶中最深的就是外婆的綠豆糕。
小時(shí)候，我和母親到外婆家去。每次外婆都會(huì )做綠豆糕給我吃。將泡好的綠豆放入鍋里煮成綠豆湯。每當綠豆湯煮好，我就想一只小饞貓順著(zhù)綠豆的清香進(jìn)入了廚房。外婆看著(zhù)我開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō)：“別急，一會(huì )就出鍋�！�
一把鍋打開(kāi)熱氣騰騰的綠豆湯中綠豆顆顆分明。外婆拿出了一塊的冰糖放入綠豆湯中，盛了一碗放入幾顆紅棗。說(shuō)：“慢慢吃，小心燙�！�
我卻像好久沒(méi)吃東西的落魄者狼吞虎咽的喝著(zhù)帶著(zhù)清香的綠豆湯。外婆開(kāi)始制作綠豆糕，將綠豆湯放入淀粉攪勻。這是一項巨大的工程，就像世界上的杭州灣跨海大橋、青藏鐵路。要把淀粉攪勻，吃到的綠豆糕才不會(huì )有硬點(diǎn)。這樣的綠豆糕才能入口即化。外婆用湯勺慢慢的一次又一次的攪拌，漢珠在她的臉龐上慢慢劃下來(lái)，淀粉也慢慢被攪勻，放入蒸鍋里。
外婆將一鍋的綠豆糕放在我的面前：“慢慢吃，還有很多呢！”每次去外婆家最熟悉的味道。
久而久之，外婆的身體越來(lái)越差。我上初中以后，我很少去外婆家了。也很少吃到那久違的味道。母親也會(huì )給我做，可是遠沒(méi)有外婆的好吃。
綠豆糕縱使平凡，但是卻是我童年的回憶。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一切也會(huì )漸漸離我我們而去。失去的也會(huì )成為回憶。
發(fā)現的作文 篇9
觀(guān)看了這個(gè)節目，其中很多情節令我深受感動(dòng)，留下久久回憶。善良樸實(shí)的鄉村教師對工作的執著(zhù)與博愛(ài)，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我們應該學(xué)習“最美鄉村教師”那無(wú)私奉獻的精神品格：
我感動(dòng)于他們的對教育事業(yè)的執著(zhù)。這些最美鄉村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當面對那一雙渴望的到知識的眼睛，他們選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書(shū)育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著(zhù)知識的家園，他們在用自己的行動(dòng)表達了對工作的責任。
其次我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻的精神�？梢哉f(shuō)他們把自己的一切都奉獻給了農村的教育事業(yè)。很多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢(qián)，都救濟了自己的學(xué)生。陳銀玉從教30年來(lái)，她教過(guò)的學(xué)生多達500人，其中200多人考上了大學(xué)，走向了大山外的世界。而她的兩個(gè)兒子，雖然品學(xué)兼優(yōu)，卻因為家庭的貧困，不得不輟學(xué)。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時(shí)間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養家糊口，救濟貧困的學(xué)生。為了自己的學(xué)生，放棄了自己兒子的上學(xué)機會(huì )，看完這段事跡令人痛心，也令人動(dòng)容。
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，我們應該珍惜自己現在所擁有的學(xué)習環(huán)境！向這位無(wú)私奉獻崇高而純樸的老師學(xué)習，給所有的貧困兒童創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
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