我的發(fā)現作文五年級
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我的發(fā)現作文五年級，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的發(fā)現作文五年級1
同學(xué)們，說(shuō)起蚯蚓的，相信你們一定很熟悉啦。是啊，它全身光滑土灰，雖然有點(diǎn)難看，但它在地下可以幫助人類(lèi)松土，是人類(lèi)的好幫手�？赡阒绬�?這普通的蚯蚓身上也有許多學(xué)問(wèn)呢!
這天，我要和爸爸去釣魚(yú)，需要挖點(diǎn)蚯蚓。于是，我便拿了一把鏟子去挖蚯蚓。我選了一塊草地，在邊上潮濕點(diǎn)的地方開(kāi)始挖：一條、兩條、三條一小桶就要裝滿(mǎn)了，此時(shí)我已是滿(mǎn)頭大汗，一不小心，腳底一滑，打了個(gè)趔趄，我連忙用鏟子去撐地，可是一條蚯蚓卻被我鏟成了兩截，我有點(diǎn)難堪，便忙對它說(shuō)：對不起啊，我不是故意的!便又埋頭繼續向前挖去。過(guò)了一會(huì )兒，終于挖滿(mǎn)了一小桶。正準備走時(shí)，低頭一看腳下，我驚奇地發(fā)現：剛才那條死蚯蚓竟成了兩條!
我迷惑不解，急忙拿著(zhù)小桶跑回家，翻起《百科全書(shū)》。上面寫(xiě)著(zhù)：當蚯蚓被切成兩段時(shí)，我們可以看到斷面上的肌肉組織馬上加強收縮，一部分肌肉細胞便迅速自己溶解，形成新的細胞團，同時(shí)，血液中的白血球迅速聚集到切面上，形成特殊的栓塞，使傷口迅速閉合。它的中胚層細胞，具有較強的分化能力，當整修身體出現創(chuàng )口時(shí)，原來(lái)位于休腔中隔離的的尚未分化的原性細胞迅速遷移到切面上來(lái)與自己溶解的肌肉細胞一起，在切面上形成結狀的凸起。與此同時(shí)，身體里的消化道神經(jīng)、血管等組織細胞大量分裂，就這樣，缺少尾巴可以再生尾巴。我恍然大悟，小小的蚯蚓竟有如此神奇的功能，太奇妙了。
這時(shí)，我突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：能不能發(fā)明一種像蚯蚓細胞那樣的藥水，注入到身體器官病變的部位，讓這些器官通過(guò)自動(dòng)修復好起來(lái)，有了這個(gè)，人們就可以健康地過(guò)一生了!
科學(xué)是無(wú)止境的，我還要繼續探索下去。
我的發(fā)現作文五年級2
一天，美術(shù)老師小心翼翼地從一盆豆瓣綠上剪了一根豆瓣綠，“柏霖，最近你的表現很棒，老師獎勵你一根豆瓣綠，只要將它插在泥土里，就可以成活�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，我半信半疑，想趕快回家試試看。
回到家中，我迅速找來(lái)一個(gè)花盆，在里面放了中等偏高一些的土壤，用鏟子輕輕挖開(kāi)一個(gè)小洞，將豆瓣綠插入土中，最后，用手將土把豆瓣綠的底部蓋住�！岸拱昃G終于有自己的家啦！”我仔細端詳著(zhù)豆瓣綠，葉子碧綠圓潤，形狀像心形。這株小小的豆瓣綠真的能夠成活嗎？伴隨著(zhù)疑問(wèn)，我迫不及待地打開(kāi)電腦搜查資料，原來(lái)是這樣：豆瓣綠四季常青，防輻射，即使沒(méi)根，也可以成活。豆瓣綠長(cháng)得旺盛時(shí)，還會(huì )開(kāi)出細長(cháng)的花。
看完資料，我有些相信了。希望這樣的奇跡盡快發(fā)生。我給豆瓣綠澆了點(diǎn)水，向天祈禱豆瓣綠能盡快成活�？涩F實(shí)總是殘酷的，一個(gè)星期過(guò)去了，豆瓣綠耷拉著(zhù)腦袋，我有些失望，準備再也不管它了。半個(gè)多月過(guò)去了，我仍然對豆瓣綠不管不問(wèn)，全當它沒(méi)存在。有一次，當我去陽(yáng)臺拿東西時(shí)，眼睛不經(jīng)意地瞟了一眼豆瓣綠，呀！我非常驚奇，好像就在做夢(mèng)一樣，昔日看似很單薄的豆瓣綠，今日卻已枝繁葉茂，在陽(yáng)光的照射下顯得綠意盎然。我非常驚奇，驚奇它頑強生命力……由于它的堅強，才能享受到陽(yáng)光的洗禮，那是大自然對強者的饋贈。我決定重新去養育這個(gè)早已被拋棄的“植物孤兒”，不管它的結局如何，我也將永遠地去愛(ài)護它。
豆瓣綠這種頑強的精神不是更值得我們學(xué)習嗎？沒(méi)有生命的根本卻仍然堅強地活著(zhù)，太偉大了！它啟發(fā)了我，在遇到困難挫折的時(shí)候也要奮力拼搏，珍愛(ài)生命，擁抱陽(yáng)光！
這就是我的新發(fā)現，我體會(huì )到了老師獎勵我豆瓣綠的用意……
我的發(fā)現作文五年級3
這個(gè)星期，我經(jīng)歷到了人生的“大喜”到“大悲”。因為那條調皮鬼我的好朋友——小金魚(yú)已經(jīng)奄奄一息了。
那天，我在大街上看到了一個(gè)大大的魚(yú)缸，那里面全是小魚(yú)�！耙痿~(yú)嗎？十塊錢(qián)三條�！辟u(mài)魚(yú)的人一邊整理著(zhù)小魚(yú)缸一邊說(shuō)。我仔細地看著(zhù)，有一條獨特的小金魚(yú)吸引了我的注意力：他有兩個(gè)突出的眼睛，就和泡泡一樣，帶著(zhù)血絲，仿佛一碰就會(huì )爆掉似的，身體肥嘟嘟的，從頭到身體，先是橙色，到肚子就有變成紅色，接著(zhù)越變越淡，到尾部就變成了白色；它的尾巴帶水中輕輕地飄著(zhù)，好像那仙子的衣著(zhù)，與金魚(yú)，渾然天成�！袄习�，我就要這條了！”我指著(zhù)那一條金魚(yú)，高興地說(shuō)道。
雖然它和我相處在一起并沒(méi)有幾天，但是，我每天看著(zhù)它那調皮的身影，和它也有了感情，可真是沒(méi)有想到它如今卻會(huì )是這樣的結果，我狠狠心就把它給放生了，奄奄一息的它不知道今后會(huì )怎么樣�？傻浆F在，一直有一個(gè)大大的問(wèn)號停留在我的腦海里：為什么小金魚(yú)在我家里的小魚(yú)缸里只能活三四天呢？帶著(zhù)疑問(wèn)和不解，我決定去探究這個(gè)問(wèn)題。
我來(lái)到書(shū)房，問(wèn)爸爸，爸爸只是笑了笑：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，我當然……”聽(tīng)到這兒，我仿佛了答案就在不遠方，頓時(shí)充滿(mǎn)了希望�？砂职肿詈髤s說(shuō)：“我當然不知道啦！”這時(shí)，我就像一個(gè)泄了氣的皮球。哎，我無(wú)奈了，只好去問(wèn)媽媽了。媽媽撫了撫我的頭，慈祥地說(shuō)：“寶貝，你可真是有心呀！可是，這個(gè)問(wèn)題我也不知道。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你可以去看書(shū)呀！”對呀，我怎么這么笨，求人不如求己。于是，我搬來(lái)一本又厚又重的動(dòng)物百科，翻呀翻……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，真是功夫不負有心人，我找到了答案。原來(lái)是自來(lái)水惹的禍。自來(lái)水之所以不能用來(lái)養魚(yú)，是因為自來(lái)水在消毒時(shí)使用了氯氣。氯氣在水中生成強氧化性的次氯酸離子，對金魚(yú)有害，使其不能呼吸，甚至殺死金魚(yú)。
哎！我真后悔，，要是早知道這一點(diǎn)的話(huà)，我那可愛(ài)的小金魚(yú)也就不會(huì )死于非命了！
我的發(fā)現作文五年級4
上星期，我在家鄉發(fā)現了一件非常有趣的事，還讓我感受到母親的勇敢偉大。
那天，雞窩里的一只母雞孵出了一窩小雞，小雞金黃金黃的毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。一邊跟著(zhù)雞媽媽?zhuān)贿叴蟮厣洗驖L，樣子十分可愛(ài)，像在草地上開(kāi)放的一朵朵金黃色的花朵，像一個(gè)個(gè)金黃的肉球在地上打滾，又像毛絨絨的一個(gè)個(gè)小繡球。因為覺(jué)得它們特別可愛(ài)，所以我就情不自禁地想偷一只來(lái)玩。讓我始料不及的是，雞媽媽眼急手快，吼叫一聲后，就馬上毫不客氣地向我啄來(lái)，讓我后退三步，心想：不就是這么一只小母雞有什么可怕的。于是我又繼續開(kāi)始剛才的動(dòng)作，��！“哎喲喲，鉆心的痛呀！”我忍不住大喊道，沒(méi)想到這母雞為了保護自己的孩子是那么的勇敢，力量大！
“三十六計，走為上計”我邊想邊跑，只見(jiàn)前出現了一條小溝，對我來(lái)說(shuō)，不費吹灰之力就可以跳過(guò)去，不過(guò)對于小母雞來(lái)說(shuō)，也算是條無(wú)邊無(wú)際的大河了，我以為小母雞過(guò)不來(lái)了。只見(jiàn)它毫不猶豫地跳下了河窮追不舍。而手中的小雞驚恐地叫個(gè)不停，像在求救似的：“媽媽?zhuān)任已�！”小母雞也好像心領(lǐng)神會(huì )似的，更加拼命地在水里折騰�？吹竭@激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我驚呆了，為小母雞這種偉大的母愛(ài)所贊動(dòng)。于是，我蹲下來(lái)，小母雞看見(jiàn)了，用力一啄我的手，搞得我一放手，小雞就從我的手里逃了出來(lái)，小雞們都躲在雞媽媽的身后，像在說(shuō)：“我們有媽媽的保護，不怕你！”雞媽媽回頭叫了幾聲，好像在說(shuō)：“不用怕，媽媽會(huì )保護你們的�！�
這件事早已經(jīng)過(guò)去了，可那小母雞挺身而出保護小雞的情景，卻永遠地留在了我的心中。因為我的發(fā)現，母雞也有母親，也有感情，被它那偉大、無(wú)私的母愛(ài)感動(dòng)著(zhù)、鼓舞著(zhù)。
我的發(fā)現作文五年級5
這天，吃過(guò)晚飯，我忽然記起還沒(méi)給小金魚(yú)喂食�？蓻](méi)等我走近魚(yú)缸，妹妹滿(mǎn)臉壞笑地以迅雷不及掩耳的速度，“啪”的一聲關(guān)掉魚(yú)缸里的燈。魚(yú)兒們被這突如其來(lái)的狀況搞得一陣驚慌失措，魚(yú)缸里一陣騷動(dòng)：它們在魚(yú)缸里慌慌張張地游來(lái)游去，一會(huì )兒碰倒了這個(gè)，一會(huì )兒撞歪了那個(gè)……活像一群無(wú)頭蒼蠅。
好奇心驅使著(zhù)我立刻打開(kāi)了燈，這時(shí)，剛剛還緊張的金魚(yú)們又坦然地活躍起來(lái)，開(kāi)心地舞動(dòng)著(zhù)它們漂亮的扇形大尾巴�！半y道金魚(yú)的眼睛在黑暗中看不清東西嗎？”我疑惑地自言自語(yǔ)道。
為了解開(kāi)心中的疑團，我決定做個(gè)實(shí)驗。于是我又把燈關(guān)上了。接著(zhù)往魚(yú)缸里撒了一些魚(yú)食。小金魚(yú)們一開(kāi)始又想躲起來(lái)，可是它們猶豫了片刻后，又很有把握地轉過(guò)頭來(lái)，精準地大口大口地把魚(yú)食吃了個(gè)精光。直到確認一粒沒(méi)有了才肯罷休。這足以證明在黑暗中它們的眼睛是看得見(jiàn)的。
我還沒(méi)來(lái)得及為自己的新發(fā)現感到高興，一個(gè)新的想法又冒了出來(lái)。如果剛才它們是靠嗅覺(jué)找到食物的.呢？總不能這么草率地下結論吧？我又盯著(zhù)這四條金魚(yú)仔細觀(guān)察，可眼睛都看疼了，也沒(méi)有看出啥眉目來(lái)。
這樣下去也不是辦法。這時(shí)，我想到了那位無(wú)所不知，無(wú)所不曉，百問(wèn)不厭的“百度”老師。果然，我很快找到了答案。原來(lái)金魚(yú)在黑暗的環(huán)境中不但看不清，而且在明亮的環(huán)境中還是個(gè)“近視眼”呢！我們可別被它那又圓又亮的小眼睛給蒙騙了！
小小的金魚(yú)身上都藏著(zhù)這么多知識，讓我受益匪淺。留心觀(guān)察身邊的事物吧，相信你一定會(huì )有所發(fā)現！
我的發(fā)現作文五年級6
北京的大暴雨過(guò)后，我們一家去小區里散步。在殘花敗柳的園林里，除了泥土和雨水混雜的味道，我還聞到了一股淡淡的杏香味。這是從哪兒來(lái)的呢?
于是，我們馬上展開(kāi)調查。經(jīng)過(guò)一叢桃樹(shù)時(shí)，這股味道清晰了。我摘下一片桃葉，果然有杏仁味，葉片吐出縷縷香氣，聞一聞，仿佛走進(jìn)了東方的香料房。我們來(lái)了興趣，想知道各種樹(shù)葉的味道。
我們發(fā)現，梧桐樹(shù)的葉子清香，吸一口，香氣在肺腑里飄著(zhù)，讓我有一種出不來(lái)的感覺(jué);蘋(píng)果樹(shù)葉有青蘋(píng)果的芳香，嗅一嗅，一股蘋(píng)果味直透進(jìn)我的肺腑，啊，我的心都陶醉了!玉蘭樹(shù)的葉子有股濃烈的香味，只要聞一下，香氣就立刻闖進(jìn)身里，久久在里面回蕩;櫻花葉則是淡薄的清香，聞聞，一種淡淡的、輕輕的香氣慢慢地飄向我的心頭;黃櫨葉香氣襲人，仔細聞竟然能聞出芒果和桃子的香味;衫樹(shù)葉有股刺鼻的濃草味，濃烈得一聞就想馬上離開(kāi);榆樹(shù)的葉子則有濃厚的草味，葉片一撕開(kāi)，草味、泥土味攪和著(zhù)一起涌了上來(lái);最奇怪的是椿樹(shù)葉，竟有嗆鼻的臭炒米飯的味道，叫你感覺(jué)掉到了剩飯堆里……
我們總結了一下，發(fā)現一個(gè)有趣的現象：果樹(shù)的葉子大多是有香味的;不結果子，但是名貴樹(shù)種的葉子也是有香氣的;那種普普通通也不結果子的樹(shù)的葉子大多是草的味道。
其實(shí)，一個(gè)人就像一棵樹(shù)一樣，每一件事就是一片樹(shù)葉，只有每件事都做好了，長(cháng)大后才有可能成為有用的果樹(shù)或名貴的樹(shù);如果放任自己，做事情不專(zhuān)注，長(cháng)大以后肯定是普通的、只長(cháng)葉子不開(kāi)花結果的、沒(méi)有太大用處的樹(shù)。
突然，我又發(fā)現了一種我們小區里最為珍貴的樹(shù)——銀杏樹(shù)。我想：銀杏樹(shù)是國家保護植物之一，這么珍貴的樹(shù)，葉子一定是最香的!我摘了一片，聞了聞，呀!一股苦苦的、澀澀的味道鉆進(jìn)了鼻子里�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這回我可明白了，只有刻苦學(xué)習，才能真正成才，變得像銀杏樹(shù)一樣珍貴，對社會(huì )有利。
我的發(fā)現作文五年級7
有一天，我跟媽媽上完輔導課回家的時(shí)候，發(fā)現小區內一個(gè)車(chē)位都沒(méi)有，后來(lái)，繞了一個(gè)大圈子才把車(chē)停好。這件事給了我一個(gè)深刻的印象：停車(chē)真難��！
回家后，我在網(wǎng)上查詢(xún)了全國的人口和機動(dòng)車(chē)數據，發(fā)現隨著(zhù)國家經(jīng)濟的發(fā)展，現在幾乎每家每戶(hù)都有一輛小汽車(chē)。這是一個(gè)多么驚人的數字��！正因如此，在小區內停車(chē)也出了許多問(wèn)題。
隨后，我又進(jìn)行了更深入的調查，發(fā)現停車(chē)困難總的來(lái)說(shuō)有這幾大原因：1、小區內規劃的停車(chē)位少；2、小區內停車(chē)位規劃不合理；3、小區內車(chē)輛存在亂停亂放的情況�？偟脕�(lái)說(shuō)，還是車(chē)位少，車(chē)多引起的。
我就在想，小區內還有許多不用或空著(zhù)的地方。本以為換了個(gè)物業(yè)能將這些空閑的地方給利用起來(lái)，增加車(chē)位，但事情卻不怎么順利。想到這的時(shí)候，我不禁陷入了沉思中，想要是這些地方被改造成了車(chē)位。我們小區停車(chē)難的情況會(huì )不會(huì )越來(lái)越少，亂停亂放的司機會(huì )不會(huì )也越來(lái)越少呢。還有停亂放的問(wèn)題，是不是能增加一些措施來(lái)提醒司機們呢，比如在地上標明改該處不能停車(chē)，還可以設置臨時(shí)停車(chē)位，接了人或者下了貨馬上走，還可以設置一些簡(jiǎn)單的路障，來(lái)提醒司機不要亂停亂放。
當然，也可以在小區外面尋找解決的方案，比如：將我們小區對面目前空置的樓房改造一下，成為停車(chē)場(chǎng)等等。
我和爸爸、媽媽討論了很久才得出了這幾個(gè)改進(jìn)的方案，如果小區能以這種方法去改進(jìn)，以后肯定會(huì )越來(lái)越好！若所有有停車(chē)困難的小區，都能用上這種幾種方法，那么，就會(huì )大大改善目前的停車(chē)難問(wèn)題了。
我的發(fā)現作文五年級8
周六下午，我在家里特別地煩悶，于是我決定去看看我家可愛(ài)的小雞們在干些什么有趣的事情。
我走出家門(mén)，來(lái)到雞棚里一看，差點(diǎn)沒(méi)把我的眼睛給驚訝掉了！我家的小雞們競然在瘋狂地搶沙子吃！“怎么可能？雞怎么可能吃那堅硬的沙子呢？難道不會(huì )把胃給劃破嗎？”看到這副景象我產(chǎn)生了深深的疑問(wèn)。我決定，一定要解開(kāi)這個(gè)迷。
首先，我要去問(wèn)一下爸爸媽媽知不知道。我快速地跑進(jìn)屋里，然后疑惑地向正在吃水果的爸爸媽媽問(wèn)：“媽媽爸爸！你們知道為什么雞要吃沙子嗎？爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“我怎么知道？”我聽(tīng)到他們的答案如同晴天霹靂砸到我的頭上。
不過(guò)，我沒(méi)有灰心，我決定在我的《百科全書(shū)》里找找看有沒(méi)有關(guān)于雞吃沙子的資料。但是，最后還是以失敗告終，連一個(gè)關(guān)于雞吃沙子的字都沒(méi)有。
用了前兩個(gè)方法都一無(wú)所獲，失敗的滋味讓我漸漸有了一點(diǎn)灰心、有了一點(diǎn)苦惱。甚至，我都有一點(diǎn)想放棄了。就當我在沮喪之時(shí)，一個(gè)好點(diǎn)子從我的大腦像流星一樣劃過(guò)。那個(gè)好點(diǎn)子就是：“我們家不是有電腦嗎？我可以上網(wǎng)去搜呀！”想到這個(gè)好點(diǎn)子后，我立刻把沮喪的盡情拋到了九霄云外。取代而之變成了快樂(lè )的心情。
我迫不及待地跑到電腦前開(kāi)始搜集資料�，F在我才明白原來(lái)是因為雞沒(méi)有牙齒，要用堅韌的沙子磨碎食物。由于雞的胃很厚又帶有刺，所以沙子不會(huì )傷害雞的胃，反而會(huì )把沙子給消化掉，我說(shuō)怎么雞屎里帶有一點(diǎn)點(diǎn)沙屑呢！
通過(guò)這一連串的實(shí)驗，真是收益不小��！我不但發(fā)現了雞的秘密，還明白了一個(gè)道理：其實(shí)科學(xué)無(wú)處不在，只要你肯認真鉆研、仔細思考，你就能通過(guò)自己的努力發(fā)現許多有趣的科學(xué)現象。
我的發(fā)現作文五年級9
說(shuō)到童年，腦海里蹦出的詞不就是天真可愛(ài)，好奇好玩嗎？沒(méi)錯，童年的我們，好奇心和想象力是無(wú)與倫比的，當然也會(huì )有各種千奇百怪、天馬行空的發(fā)現。
那是一個(gè)沉悶的下午，空氣中充滿(mǎn)了無(wú)聊的味道：柳樹(shù)是綠色的無(wú)聊，桃花是粉色的無(wú)聊，我則是黑色的無(wú)聊。沒(méi)有任何事情可以做的我，趴在桌子上，不停地擺弄著(zhù)桌上的鉛筆和橡皮。
一不小心，一道又長(cháng)又深的黑條子劃過(guò)我的美術(shù)作業(yè)，久久沒(méi)有離去。我急了，忙用橡皮去擦，那黑條子也準備轉移陣地，“落”在了橡皮上。我正無(wú)所事事，看到那橡皮和鉛筆，我突然有一個(gè)巨大的疑問(wèn)：為什么橡皮能擦掉鉛筆字，擦掉可擦水筆字，卻擦不掉鋼筆字和不可擦水筆字呢？
我一直在想：做作業(yè)時(shí)想，結果連錯七題口算；上課時(shí)想，結果回答不出問(wèn)題，變成一根直挺挺的蠟燭；走路時(shí)想，結果膠袋“邂逅”電線(xiàn)桿……以至于每寫(xiě)一個(gè)鉛筆字，我都會(huì )研究個(gè)十分鐘，一塊橡皮能握在手心個(gè)把小時(shí)。漸漸地，我似乎發(fā)現了什么。
鉛筆其實(shí)只是掉粉沫在寫(xiě)好的印子里，這個(gè)小發(fā)現源于看到書(shū)本上每寫(xiě)好一個(gè)自然段，反面就會(huì )有印跡。而橡皮通過(guò)摩擦制造做出小粉沫，橡皮粉沫包裹著(zhù)鉛筆粉沫，鉛筆粉沫難以留在印跡里，就跟著(zhù)橡皮粉沫一起被弄走了，這剛好以能說(shuō)明為什么鉛筆痕跡被擦掉后，原來(lái)的地方還留有深深的印跡。這是同一個(gè)道理。
多年后，也就是現在，我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題重新尋找答案，卻發(fā)現我的發(fā)現是正確的。只不過(guò)，它還說(shuō)了鋼筆字為什么擦不掉。原來(lái)，墨水是滲到紙的纖維里去了，這叫橡皮擦得掉嗎？
我的猜想得到了證實(shí)，我很高興，但我也為自己因發(fā)現卻沒(méi)有受到驅逐和迫害而感到慶幸。
我的發(fā)現作文五年級10
記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜，觀(guān)察大蒜的生長(cháng)情況，沒(méi)種幾天我就發(fā)現一個(gè)奇怪的現象：大蒜不是先長(cháng)芽的而是先長(cháng)根的。
大蒜為什么先長(cháng)根？而不是前長(cháng)芽呢？應該從頭到尾才對啊。難道是地球的吸引力把根吸出來(lái)，還是大蒜的生長(cháng)出了問(wèn)題，還是……我迷惑不解。
這個(gè)問(wèn)題在我的腦海反復多遍，現在這個(gè)極其困難的問(wèn)題終于可以逃脫我的腦海了。老師說(shuō)：“大蒜先長(cháng)根是因為要吸收營(yíng)養，根長(cháng)得多，營(yíng)養吸收的成份就越多，營(yíng)養多了，芽才會(huì )出現�！奥�(tīng)了這個(gè)迷底我恍然大悟。原來(lái)身邊還有這么多奇特的有趣的事��！
由此，我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹(shù)�？此鼈兡敲锤�，那么粗�？墒撬鼈兡敲锤�，那么粗一看就知道是我校園的守護神�？墒撬鼈円膊皇鞘赖�，你看，我們的老鄰居榕樹(shù)，雖然沒(méi)有秋楓樹(shù)那么高，沒(méi)有它那么粗，可是它們也有大大的區別：榕樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠；榕樹(shù)的葉子很茂盛，如果你從榕樹(shù)的一邊看過(guò)另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹(shù)的葉子多，可秋楓一才看過(guò)去，什么都一清二楚。著(zhù)證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹(shù)為什么會(huì )有這么大的區別呢？這一切都在于根不夠深的一個(gè)問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)得好“根深才會(huì )葉茂”。秋楓就是因為這樣的問(wèn)題。
為此，我還想到了我們的學(xué)習，知識也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來(lái)的，要是長(cháng)大你想做一個(gè)有出息的人，就從小就要打基礎，勤奮學(xué)習。將來(lái)才能報答父母，報效祖國。
經(jīng)過(guò)一次又一次的探索，原來(lái)大蒜也有如此深奧的知識，而我們生活更有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，那些奧秘還等著(zhù)我們去學(xué)習，去探索。讓我們好好學(xué)習，用我們的知識去創(chuàng )造明天多姿多彩的世界吧！
我的發(fā)現作文五年級11
我們都知道，人生病了要到醫院里找醫生治病，動(dòng)物生病了要到寵物醫院找獸醫治病，而我們家的小花貓卻會(huì )自己治病，要不是我親身經(jīng)歷，我也難以相信。
記得那是一星期前的事了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我刷過(guò)自己的白球鞋后，便拿到樓上去曬一曬，當我把鞋放到陽(yáng)光下，準備下樓時(shí)，忽然發(fā)現，我們家的小花貓正在樓上吃媽媽種的蒜苗。
這也太不可思議了吧!我頓時(shí)想到：是不是我的眼晴花了，看錯了呀!要知道，我們家的小花貓是很挑食的，平時(shí)只吃一些魚(yú)肉之類(lèi)的東西，連面條都不吃。今日，怎么吃起青草來(lái)了呀?我走進(jìn)一看，一點(diǎn)兒也不假，我們家的小花貓正在津津有味地吃著(zhù)青草呢!我立刻掐了一下自己的大腿哦，好疼，我不是在做夢(mèng)，這是真的。但是，小花貓好端端的，為什么要吃青草呢?
我帶著(zhù)疑惑與不解下了樓。那幾天，我一直為這個(gè)問(wèn)題心煩意亂。有一天，我翻閱讀書(shū)時(shí)，無(wú)意間看到了這樣的幾大字動(dòng)物也會(huì )治病。我立刻想到了小花貓吃青草的事。便讀了起來(lái)。這里面果然有答案。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)貓如果吃了什么不利于消化的東西后，就會(huì )吃一些青草，然后大吐大瀉，因為這樣有助于消化。
我看后，立刻豁然開(kāi)朗，原來(lái)，小花貓吃青草是在幫助自己消化啊!看來(lái)，動(dòng)物也有一種自救的方式，在它們有危難時(shí)就會(huì )起到作用，而我們家的小花貓吃青草，也只是動(dòng)物自救中的一個(gè)部分而己。
是啊，同學(xué)們，只要我們善于發(fā)現，善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多不可思議的事情，要知道，宇宙間的萬(wàn)物都有它的奇妙之處，我們要擁有自己那雙眼睛去發(fā)現和觀(guān)察，才能發(fā)現世界的奇妙。
我的發(fā)現作文五年級12
記得有一天哥哥放學(xué)回家，手里拿著(zhù)兩塊黑黑的石頭，不停地玩。它們一會(huì )兒吸在一起，一會(huì )兒分開(kāi)，相互追逐，好玩極了！我看著(zhù)心癢癢，就對著(zhù)哥哥說(shuō)道：“哥哥，能讓我玩一會(huì )兒?jiǎn)�？”“不行，你太小，不�?huì )玩的，告訴你不許碰我的寶貝哦�！备绺缟駳獾鼗卮鹞�。不久，哥哥玩累了，就把兩塊小石頭放在冰箱門(mén)上，兩塊小石頭居然牢牢地吸在冰箱門(mén)上了。
第二天，哥哥上學(xué)去了，我忍不住把這兩塊小石頭扳了下來(lái)，但它們又緊緊地吸在了一起，再費力地扳開(kāi)，又吸住了，真有趣！第三次扳開(kāi)，我把其中一塊轉了一個(gè)面，這下可好，再也吸不住了，使勁按也沒(méi)用，我還以為把它弄壞了，忙放到原來(lái)的地方。
哥哥放學(xué)回家，發(fā)現寶貝不見(jiàn)了，大聲詢(xún)問(wèn)我。我一看冰箱門(mén)，確實(shí)不見(jiàn)了，不知是怎么回事。哥哥越說(shuō)越兇，還拿起一根小木棍打我，我委屈的眼淚刷的一下流下來(lái)了。見(jiàn)到我流淚，哥哥放下木棍，氣呼呼地走了。不一會(huì )兒，爺爺回來(lái)了，見(jiàn)到我流淚，忙問(wèn)我怎么回事，我就說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。爺爺知道后，大聲訓斥哥哥：“磁石是我拿掉的，你怎么可以把它放在冰箱上呢？你不問(wèn)清楚，就打你弟弟，真是太不像話(huà)了！”
哥哥向我做了一個(gè)鬼臉說(shuō)：“對不起，是我錯怪你了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這兩塊石頭好像壞了，現在不能吸在一起了�！备绺缏�(tīng)了，哈哈大笑：“是你弄反了吧，當然是不能吸在一起了�！笨粗�(zhù)我一臉的迷茫，哥哥問(wèn)爺爺拿來(lái)石頭對我說(shuō)：“這是磁石，是有磁性的，可以吸鐵的東西，它有兩極，‘N’是南極，‘S’是北極，如果南極對著(zhù)北極，就會(huì )相吸；如果南極對著(zhù)南極就會(huì )排斥�！闭f(shuō)完，哥哥給我做了一個(gè)示范。
這次委屈的淚，使我發(fā)現了磁石的秘密，我真高興！
我的發(fā)現作文五年級13
生活是豐富多彩的，生活中的許多事物都需要善于觀(guān)察的人去發(fā)現。我用我的眼睛、鼻子和耳朵在森林公園中發(fā)現了大自然的美麗。
春天，森林公園里生機勃勃。瞧，路邊的花兒在燦爛的陽(yáng)光下向你微笑；高大的樹(shù)木在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳；小動(dòng)物們也被這美麗的景象感染，在草叢、花朵、樹(shù)上活蹦亂跳。聽(tīng)，咕咚咕咚的水在細細流淌，水里的魚(yú)兒也游個(gè)不停，好像在歡呼：春天來(lái)了，春天來(lái)了�。⒋猴L(fēng)拂面，帶著(zhù)悠悠清香。啊，多么美好！
夏天，公園里綠意盎然。池中的荷葉挨挨擠擠，一會(huì )兒冒出個(gè)花骨朵，羞答答地像個(gè)懵懂的小女兒；一會(huì )兒一位少女舞動(dòng)著(zhù)身姿坐在碧綠的荷葉上真是出淤泥而不染，濯清漣而不妖！傍晚，坐在樹(shù)下乘涼，總會(huì )聽(tīng)蟬不停地抱怨，也時(shí)常聞到夜來(lái)香濃濃的花香，讓人忍不住遐想。
似乎有人拿支畫(huà)筆為秋天的公園添上了一筆不同的色彩。在假山上放眼望去，紅的一片，中間還夾點(diǎn)棕黃，但松柏和冬青仍然是綠的，讓松鼠找到一片棲息之地。抬頭仰望天空，候鳥(niǎo)們排著(zhù)整齊的隊伍向南方飛去。走進(jìn)樹(shù)林，先是聽(tīng)到一陣沙沙聲，再是看到蝴蝶般的樹(shù)葉在空中翩翩起舞，輕輕落到地面上。那用樹(shù)葉鋪成的地毯走上去嘎吱嘎吱地響，這聲音多么美妙！中秋夜，和家人聞著(zhù)桂花香，吃著(zhù)甜月餅，賞著(zhù)圓月亮，體會(huì )著(zhù)團團圓圓的寓意
雪，那白的雪不僅覆蓋了整個(gè)公園，還使世界變得純潔了。走在雪地上，雖乍一看都是雪，但仔細一看卻有一點(diǎn)紅——臘梅花不畏寒冷地盛開(kāi)著(zhù)。到處都是噼里啪啦的鞭炮聲，看著(zhù)孩子們在雪地上打雪仗，堆雪人，我不由得笑了。
一年四季，有許多事物等著(zhù)我們去發(fā)現，不僅僅是這些，我的發(fā)現還太少太少。
我的發(fā)現作文五年級14
在我家門(mén)前，有一棵生機勃勃，蒼翠挺拔的香樟樹(shù)。許多人走過(guò)這里，看到這一棵樹(shù)，不以為然，可是這棵樹(shù)在我眼里，卻有著(zhù)非凡的意義。
這棵香樟樹(shù)在我出生前就有了，那時(shí)候它周?chē)�種著(zhù)兩棵香樟樹(shù)，那兩棵香樟樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥，而中間那棵卻顯得不怎么有精神，它像一位老公公駝著(zhù)背，只有一點(diǎn)葉子，與那兩棵成了鮮明的對比。我心中不禁十分疑惑又惋惜，同樣一個(gè)地方，為什么這棵樹(shù)長(cháng)不好呢？難道是被那兩棵樹(shù)擋住了陽(yáng)光，搶走了營(yíng)養？這棵樹(shù)的命運真是好挫折��！一定長(cháng)不好了。
可是我想錯了，那是我上幼兒園時(shí)一個(gè)冬日的晚上，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，雪下得十分大，。人們都躲在家里面不敢出門(mén)，我擔心那棵樹(shù)，便跑到窗戶(hù)前往下看，那三棵樹(shù)在風(fēng)中搖晃，像是在向人們求助：“快來(lái)幫我蓋一條被子��！我好冷啊”。我看著(zhù)它十分著(zhù)急，卻又無(wú)可奈何，我沒(méi)有這個(gè)能力去幫它。第二天一早，我去看它時(shí)，它的樹(shù)枝被壓垮了，我在那邊低聲嘆氣，心里很是傷心。時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，春天到了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，中間那棵香樟樹(shù)抽出了綠芽，它活過(guò)來(lái)啦！我心里十分激動(dòng)，也許是經(jīng)過(guò)了雪的灌溉吧！一年又一年，這棵香樟樹(shù)長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)，人們夏天時(shí)坐在這兒乘涼，打牌，十分悠閑。
如今，這棵樹(shù)還在，望著(zhù)這棵飽經(jīng)滄桑的香樟樹(shù)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它正向世界驕傲宣示：我存活下來(lái)了！望著(zhù)它，我不禁想到，人一生必定會(huì )有挫折，只要我們有著(zhù)堅持不懈的精神和頑強的生命力去奮斗，哪怕一株微不足道的樹(shù)苗終會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
教師評語(yǔ)：小作者能從身邊再普通不過(guò)的現象中發(fā)現問(wèn)題，受到啟發(fā)，實(shí)在是難能可貴。對于這棵平凡卻不普通的樹(shù)小作者能寫(xiě)出它的獨特之處，抓住了細節，寫(xiě)出了自己深刻的體會(huì )。
我的發(fā)現作文五年級15
去年夏天，我去縣城二姨家過(guò)暑假。在那段時(shí)間里，我發(fā)現了一個(gè)有關(guān)花的秘密。
那天傍晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，就到外面去溜達溜達。太陽(yáng)也不是那么火辣辣了，斜掛在天邊，還時(shí)不時(shí)吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，路旁的花朵也恢復了精神，仿佛在向我點(diǎn)頭微笑呢。瞧，它們的臉蛋兒多誘人：有黃色的，有紅色的，有紫色的，有白色的，有藍色的……咦?這么多花，怎么就沒(méi)有一朵是黑色的?找來(lái)找去，就是沒(méi)有。我很疑惑，難道真沒(méi)有黑色的花兒?這一整天，我像丟了什么東西似的，這個(gè)疑問(wèn)一直壓在心口。
第二天，我去河邊繼續找，仍然失望而歸。突然，我眼睛一亮，對!問(wèn)問(wèn)二姨，她讀的書(shū)多，知識豐富，也許她知道其中的奧秘。
我來(lái)勁了，急切地回到二姨家�！岸�，二姨——”我的呼喊聲吵醒了正在午睡的二姨。二姨問(wèn)我什么事，我連忙把事情的原委說(shuō)了出來(lái)。二姨頓了頓，笑著(zhù)說(shuō)：“噢，我還以為什么事呢�！比缓髱臀也殚嗁Y料，原來(lái)經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現，花的顏色和花里含的花青素有直接關(guān)系。當花青素和植物中的銅、鐵、鈷、鉬等不同的金屬元素結合后，就像經(jīng)過(guò)調色板調了色一樣，花瓣就會(huì )顯示出不同的顏色。不過(guò)呢，很遺憾，它們調不出純黑的顏色，所以沒(méi)有純黑色的花。
“啊!原來(lái)是這樣啊。下次我也可以向同學(xué)們解釋為什么沒(méi)有黑色的花兒了�！蔽腋吲d極了。
二姨說(shuō)：“王明啊，你真是個(gè)善于觀(guān)察的孩子!”聽(tīng)了阿姨的夸獎，我有些不好意思了。她接著(zhù)說(shuō)：“能去發(fā)現生活中的問(wèn)題很好，但還要動(dòng)腦筋自己去解決這些問(wèn)題。比如，你可以查書(shū)，或者上網(wǎng)搜索啊。這樣你才能不斷地進(jìn)步。你說(shuō)是不是?”
聽(tīng)了二姨的這番話(huà)，我感覺(jué)收獲真多，不僅僅知道了花兒為什么沒(méi)有黑色，我還知道了下次再有疑問(wèn)除了請教別人還可以上網(wǎng)、查書(shū)。二姨不但“授我以魚(yú)”，還“授我以漁”——這話(huà)也是我剛從書(shū)上學(xué)來(lái)的哦。
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