【精選】發(fā)現的作文合集8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的發(fā)現的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

發(fā)現的作文 篇1

　　正是陽(yáng)春三月的時(shí)節，整個(gè)揚州城都被這大好的春光環(huán)繞著(zhù)，美麗的瘦西湖畔春光瀲滟，前來(lái)參觀(guān)的人群絡(luò )繹不絕。

　　我們正在小樹(shù)林里穿行，這是我們發(fā)現之旅的最后一站——瘦西湖。周?chē)�綠意蔥蘢，因為路有些偏僻，所以并沒(méi)有多少人，整個(gè)小路上只能聽(tīng)見(jiàn)我們的腳步聲，就像古代將士們奔赴戰場(chǎng)的聲音。路漸漸寬闊起來(lái)，我們拐到了二十四橋處，看著(zhù)路邊栽的瓊花，耳朵里回響著(zhù)歷史老師介紹的聲音，那白色的花朵，還真配得上隋煬帝對它由衷的喜愛(ài)呢。突然，我們的面前出現了一座與眾不同的橋，這橋上放滿(mǎn)了、掛滿(mǎn)了各種各樣或素雅或艷麗的花朵，人仿佛身處在一個(gè)萬(wàn)花筒之中。下面是一汪碧綠碧綠的水，另一頭有山，有水，有花，有樓，這一座橋把這么多美好的元素集中起來(lái)，真是一個(gè)好地方。

　　瘦西湖，瘦西湖，怎么能少了湖呢？雖然整個(gè)風(fēng)景區都被綠水包裹著(zhù)，但欣賞瘦西湖最好的地方就是在五亭橋了。五亭橋四面環(huán)水，坐在亭子外圍，往下鳥(niǎo)瞰，湖水慢慢流過(guò)亭子下面的橋洞。亭子也建造得飛檐翹角，古色古香，各個(gè)角上都掛上了小鈴鐺，時(shí)不時(shí)就被湖上掠過(guò)的風(fēng)牽動(dòng)，發(fā)出“叮當叮當”的脆響，和在人們的歡聲笑語(yǔ)中，隨著(zhù)風(fēng)飛走，飛到碧綠的瘦西湖上，飛進(jìn)人們的攝影里，成為一個(gè)溫柔恬靜、古色古香的夢(mèng)……

　　春光瀲滟之景，是大自然對我們美的饋贈，江山如此多嬌，這么美好的春光，這么絢爛的大自然，怎么能不讓我們發(fā)現美呢？

　　體驗自然之美，是我此行最大的收獲。

發(fā)現的作文 篇2

　　不久前，我看見(jiàn)有人在賣(mài)烏龜，便興致勃勃地讓媽媽買(mǎi)了一只，準備回家仔細觀(guān)察。

　　回到家一看，烏龜的殼可真大��！猶如一塊石頭，堅硬無(wú)比。我把它放進(jìn)盆里，倒了一些水，它在盆里一動(dòng)也不動(dòng)，我給它喂吃的，它也不吃，只是偶爾在盆里動(dòng)一動(dòng)。要是你硬逼它的話(huà)，它就耀武揚威的亂搖前爪。要是你撫摸它的殼，它的頭、尾、四肢就會(huì )縮到殼里，一動(dòng)不動(dòng)，好像是啟動(dòng)了保護系統，以免別人傷害了它。它高興的時(shí)候，就會(huì )在盆里游來(lái)游去。

　　不僅如此，它的生命力也特別頑強。

　　有一次，我們全家都去旅游，好多天都沒(méi)有給烏龜換水、喂食。我想，它可能……。一路上我垂頭喪氣，心情也落到了谷底，結果回到家一看，烏龜竟然歡快地游來(lái)游去，好像歡迎我們回來(lái)�！盀觚敍](méi)有死！”我激動(dòng)萬(wàn)分地喊。

　　這件事使我懂得了，人們要有自我保護能力，也要有頑強的精神，如果人人都有這種精神，那還有什么事能難倒我們呢？

發(fā)現的作文 篇3

　　人，從呱呱落地的那一刻起，就注定要發(fā)現無(wú)數東西。剛一睜眼，他發(fā)現的是媽媽慈愛(ài)的臉龐；學(xué)會(huì )走路，他發(fā)現站著(zhù)比爬行更省力；剛剛懂事，他發(fā)現人人都會(huì )愛(ài)他；逐漸長(cháng)大，他發(fā)現世間充滿(mǎn)真情……“發(fā)現”像一陣飄忽的風(fēng)，看不見(jiàn)，卻實(shí)實(shí)在在地存在；“發(fā)現”似一張無(wú)形的網(wǎng)，摸不著(zhù)，但將世界罩住。發(fā)現，真的無(wú)處不在。

　　身為學(xué)生，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習原來(lái)可以變?yōu)檩p松的游戲，這個(gè)發(fā)現，將使人熱愛(ài)學(xué)習；

　　身為教師，你會(huì )發(fā)現，學(xué)生原來(lái)很可愛(ài)，他們可以成為你的朋友，這個(gè)發(fā)現，能夠使你和學(xué)生真正“打成一片”；身為人子，你會(huì )發(fā)現父母養你不容易；身為人父，你會(huì )發(fā)現子女也很關(guān)心你；身為人民公仆，你會(huì )發(fā)現人民的.眼睛是雪亮的；身為貪的官，你會(huì )發(fā)現法律的鎖鏈是塢的……“發(fā)現”，能夠宏揚“真善美”，消滅“假丑惡”。

　　“發(fā)現”，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，社會(huì )繁榮安定。

　　當我聽(tīng)說(shuō)有的父母因發(fā)現不了子女的長(cháng)處而動(dòng)輒對其打罵時(shí)，道德告訴我，失去發(fā)現將使世界變冷；當我知道有個(gè)青年因無(wú)法發(fā)現自己的出路而憤世駭俗，最終自盡時(shí)，理智告訴我，丟掉發(fā)現會(huì )令社會(huì )衰退；當我了解到有的科學(xué)家“只差一步到羅馬”卻突然放棄時(shí)，真理告訴我，離開(kāi)發(fā)現讓會(huì )讓歷史的車(chē)輪止步�！鞍l(fā)現”有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的威力，它能夠控制世界、左右社會(huì )甚至改變歷史。

　　離開(kāi)了發(fā)現，世界將是什么樣？那將是勞作者的伊甸園，人們只知道工作，卻不知發(fā)現周?chē)�的美，使世界死氣沉沉；那將是傳說(shuō)中的無(wú)知山谷，人們只懂得盲從，而不理解發(fā)現世界的先驅。那時(shí)，所有的事物都像籠中的獸、繭中的蠶、折翅的鷹，只有發(fā)現，才能使困獸出籠，蠶生雙翼，鷹擊長(cháng)空！

發(fā)現的作文 篇4

　　星期天，我在家欣賞爸爸養的仙人掌。突然，我發(fā)現仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。

　　我問(wèn)爸爸：“為什么仙人掌會(huì )長(cháng)成這個(gè)樣子呢？”爸爸說(shuō)：“因為仙人科植物原產(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構造具有很強的抗干旱特性�！蔽易笄魄�，右看看，好奇地欣賞著(zhù)這特殊的花。為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養分？又如何會(huì )生存得這么好呢？

　　我通過(guò)仔細觀(guān)察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現了一個(gè)秘密。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因為仙人掌長(cháng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì )從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內儲存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內的水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子��！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應了干旱環(huán)境的結果。

　　此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì )減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼��！怪不得人們都不敢碰它。

　　仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。

　　刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現更多的秘密。

發(fā)現的作文 篇5

　　今天，爸爸坐在陽(yáng)臺上鼓搗他的寶貝——滴水觀(guān)音，忽然，我發(fā)現那一片最引人注目的大葉子上面有一只個(gè)頭不大的小蝸牛背著(zhù)重重的殼緩慢地爬行著(zhù)。剎那間，我的腦海浮現了一連串的問(wèn)題：蝸牛吃的是什么？蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的？它爬行時(shí)為什么地上會(huì )留下一條白線(xiàn)……

　　實(shí)踐是檢驗猜想的捷徑，我決心做幾個(gè)實(shí)驗試一試。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前，我坐在旁邊仔細觀(guān)察，靜心的等待，過(guò)了大約2分鐘，它們都粘在了白菜葉子上，對香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看，聞也不聞。不夠一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子咬的干干凈凈，一絲不留。我們已經(jīng)可以站在科學(xué)的角度莊嚴的宣布，蝸牛吃的是葉子。

　　帶著(zhù)成功的喜悅，我開(kāi)始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來(lái)，等他爬行一段時(shí)間后，我摸了摸它留下的“白線(xiàn)”，發(fā)現那“白線(xiàn)”黏糊糊的。我小心翼翼的又把它放在手心里，讓它仰面躺著(zhù)，誰(shuí)知它一點(diǎn)也不配合，急著(zhù)將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的腳底，發(fā)現它的腳底也是黏糊糊的，我立即斷定，這些黏糊糊的“白線(xiàn)”是它在行走時(shí)腳底留下的。后來(lái)我又翻閱了書(shū)籍，上網(wǎng)查找了資料才得知，那是蝸牛的分泌物，有利于保持平衡和保護外殼。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�？磥�(lái)，我們應該多走進(jìn)大自然，多走進(jìn)生活，去發(fā)現，去探索，去實(shí)踐，去尋找其間的奧秘，揭開(kāi)我們面前的面紗。

發(fā)現的作文 篇6

　　今天，奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)一條鯽魚(yú)，說(shuō)晚上給我們做鯽魚(yú)湯喝。為了保持它的美味，奶奶先把它養在院子里的大水池里。

　　我坐在水池邊想逗魚(yú)兒玩，看了半天，魚(yú)兒潛在池底一動(dòng)不動(dòng)，可沒(méi)意思了。我想，不如讓魚(yú)兒和我的遙控潛水艇來(lái)次比賽？

　　我把潛水艇放到池里，魚(yú)兒沒(méi)有理會(huì )它，不但不愿意比賽，反而躲得遠遠的，潛水艇前進(jìn)一點(diǎn)，它就退后一點(diǎn)，我加快潛水艇的馬力向它靠近，魚(yú)兒突然躍出水面，重重地摔在了地板上。我伸手想要抓住它，想把它放回水池里，剛碰到它，它掙扎得更加厲害，看得出它十分的難受。我連忙叫奶奶來(lái)幫忙，好不容易才把魚(yú)兒弄回池里。這時(shí)的魚(yú)兒可不得了了，它在水里迅速地游動(dòng)，亂闖亂撞完全失去了方向，幾次把頭撞到了水池邊，嘴被撞破了，魚(yú)鱗也掉了幾片。

　　魚(yú)兒這是怎么了？為什么會(huì )這么慌張？過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)兒慢慢地平靜下來(lái)，但是腦袋還是不停地左右搖擺，眼神也很慌張。我悄悄地讓潛水艇靠近它，這次魚(yú)兒出乎我的意料，它不但沒(méi)有逃跑反而加快速度向潛艇沖過(guò)來(lái)，來(lái)回不停地攻擊潛水艇。幾個(gè)回合下來(lái)潛艇敗下陣來(lái)，發(fā)生故障掉到水池底不動(dòng)了。魚(yú)兒發(fā)現潛艇不動(dòng)，它又用頭頂了頂潛水艇，潛水艇依然沒(méi)有反應，這下，魚(yú)兒不再理睬潛水艇，自由自在地在水池里悠閑地游來(lái)游去。

　　我納悶了半天，終于明白了，原來(lái)魚(yú)兒和我們人類(lèi)一樣，當發(fā)現不明物體的時(shí)候都會(huì )害怕，躲避，不明物體對它有威脅的時(shí)候就會(huì )反擊，如果不再受到威脅，它就會(huì )不再理睬。

發(fā)現的作文 篇7

　　“媽媽?zhuān)　薄鞍�？什么事��？”“你知道金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候是閉著(zhù)眼還是睜著(zhù)眼的？”“這…我還真不知道！”“那你知不知道金魚(yú)們是怎樣交談的？”“不知道！”媽媽在外面洗衣服，我在客廳里看著(zhù)我的金魚(yú)

　　我們家養了三條金魚(yú)，一條紅，兩條褐色的，它們都非常的猛，只要我一放下食物，它們都會(huì )去爭著(zhù)吃，而強不到的，只能在一旁默默地看著(zhù)別人吃得津津有味。這幾天，我發(fā)現了金魚(yú)們老是在水中不動(dòng)，是睡覺(jué)，眼睛沒(méi)有閉起來(lái)，是休息，也有這個(gè)可能。但我只要一把手進(jìn)水里，它們立馬會(huì )快速地在魚(yú)缸里游著(zhù)，是休息的話(huà)，也沒(méi)有這么猛吧。魚(yú)們也是怎樣交談的？難道就這樣一個(gè)人默默地在魚(yú)缸里？不和其他魚(yú)說(shuō)話(huà)？這也太寂寞了！想到童話(huà)里魚(yú)們都是用泡泡來(lái)交談，可是它們連一個(gè)小泡泡都沒(méi)有吹過(guò)，更別說(shuō)是交談了。

　　一連串的問(wèn)題使我不得不翻開(kāi)百科全書(shū)查找資料，一開(kāi)頭是興奮不已，可合上書(shū)卻是沉默無(wú)語(yǔ)。百科書(shū)中沒(méi)有我要找的資料，這可怎么辦？對了，我的眼睛一亮，我可以自己來(lái)調查！說(shuō)干就干，我決定在半夜，偷偷地起來(lái)觀(guān)察金魚(yú)，我給自己發(fā)誓，不找到答案決不放棄！

　　夜，深了。城市已是黑漆漆的一片。人們都已經(jīng)關(guān)燈睡覺(jué)了，風(fēng)在城市里徘徊著(zhù)，發(fā)出“呼呼”的聲音。這已經(jīng)是2點(diǎn)多了，我悄悄地走下床，不僅打了個(gè)冷顫。外面的風(fēng)“呼呼”地響，家里黑得深手不見(jiàn)五指，但透過(guò)外面一絲絲的亮光，我看見(jiàn)了擺在桌上的金魚(yú)缸。我躡手躡腳地走了過(guò)去，生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，就會(huì )吵醒爸爸媽媽?zhuān)�到時(shí)候我的計劃就是泡湯！后果不堪設想！我輕輕地走到金魚(yú)缸旁邊，金魚(yú)們沉在魚(yú)缸里一動(dòng)不動(dòng)，偶爾會(huì )翕動(dòng)幾下魚(yú)鰓，之后就一動(dòng)也不動(dòng)。它們的眼睛，是睜得圓鼓鼓的，露出了黑黑的眼珠。我不僅想：它們是在睡覺(jué)嗎？那么眼睛怎么會(huì )睜著(zhù)？還是它們睡覺(jué)的時(shí)候眼睛是睜著(zhù)的嗎？我想著(zhù)想著(zhù)，拿起了筆記下這時(shí)候的日期，時(shí)間，魚(yú)的眼睛以及樣子，之后，我又躡手躡腳地又到床上�；氐酱采虾�，我發(fā)現我的后背早已濕成一片，心，也異常跳得很快。我看了看時(shí)間，這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)快3點(diǎn)了。

　　第二天，是星期六，我睡到了10點(diǎn)，昨晚的事，害我非常的困，要半夜爬起來(lái)，實(shí)在不容易！但是，只要弄清楚，我受一點(diǎn)苦也不要緊。媽媽看到我這熊貓樣，有些懷疑地問(wèn)我：“昨晚你干什么？黑眼圈怎么那么大！昨晚沒(méi)睡好��！你干什么啦！”我把頭歪向一邊，說(shuō)：“當然是睡覺(jué)��！要不我還能干什么！”“玩電腦��！”“郁悶，那么晚我玩電腦干什么！”“有這個(gè)可能��！”“你自己去查！查到算你厲害！”說(shuō)完，就走開(kāi)了。媽媽在那半信半疑地看著(zhù)我，而我的頭上，早已冒出了冷汗，為我剛剛做的掩飾而送了一口氣。

　　這天的凌晨，我設置了最小聲的鬧鐘在2點(diǎn)響了，我瞇開(kāi)一條縫，好困，真不想去！不過(guò)我發(fā)誓了，就不能放棄！在困也得忍著(zhù)！于是我揉了揉眼睛，輕輕地走下床，光著(zhù)腳，掂起腳尖一步一步地向客廳走去。家里，還是黑漆漆的，涼臺有些亮光，我走到金魚(yú)缸邊，看到魚(yú)兒們還是睜著(zhù)眼，這下可就證實(shí)了這點(diǎn)，魚(yú)兒睡覺(jué)的時(shí)候的確是睜著(zhù)眼的！可是，有的人會(huì )想只有兩天能證明什么！所以，我只好再繼續。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于明白了金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候是睜著(zhù)眼的！這就是我的發(fā)現，我感到很自豪，因為這是我自己去探究，去發(fā)現！任何人的發(fā)現，都是來(lái)之不易的！我明白了這點(diǎn)。

發(fā)現的作文 篇8

　　一回到家，我就看見(jiàn)客廳里放著(zhù)一盆葉子寬大的觀(guān)賞植物，爸爸告訴我這是龜背竹。這奇特的名字引起了我的興趣，于是把龜背竹認真地觀(guān)察了一番。

　　近看，龜背竹的莖、葉與眾不同。它的莖不長(cháng)，約有3厘米，但它有一支鉛筆那么粗，一節一節的，很像竹子，這就是“竹”的來(lái)歷吧!葉柄的頂端托著(zhù)一片像芭蕉葉那么大的葉子，這大葉子似烏龜的背殼，葉緣處的那些又寬又長(cháng)的缺口好像龜背上的條紋。

　　過(guò)了幾天，一個(gè)葉柄上長(cháng)出了嫩黃色的長(cháng)尖，上面長(cháng)有短短的小毛，是白色的。沒(méi)幾天，這個(gè)長(cháng)尖中間又冒出了一個(gè)淺綠色的小尖角。那個(gè)嫩嫩綠綠的尖到底是什么呢?隨著(zhù)時(shí)間流逝，這個(gè)尖長(cháng)大了，這時(shí)我才看出這是新長(cháng)的一片葉子，葉面繞著(zhù)中心逆時(shí)針纏繞在一起，像一個(gè)小姑娘，害羞地低下了頭，也像春雨過(guò)后剛鉆出腦袋的春筍。

　　葉子一天天長(cháng)大、展開(kāi)，像一件造型奇特的藝術(shù)品。再仔細一看，原來(lái)葉子在缺口處剛長(cháng)出來(lái)時(shí)，竟在邊緣有一線(xiàn)相連，細的只有毫米寬，用手指輕觸，感覺(jué)馬上就要斷了。兩星期后，龜背竹的細絲斷開(kāi)了，慢慢舒展開(kāi)來(lái)，像一支小喇叭。用手輕輕觸摸那嫩葉，感覺(jué)滑滑的，油光發(fā)亮，像卷心菜的葉子。

　　它不屈不撓地生長(cháng)著(zhù)，直到今天，龜背竹還是那么茂盛鮮亮，默默無(wú)聞地裝扮了我的家!我喜愛(ài)那奇特而平凡的龜背竹!