【必備】發(fā)現的作文九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現的作文 篇1
著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛“，為了發(fā)現美，我們一家開(kāi)車(chē)去“舉省上下“皆知的內西湖觀(guān)察。
在馬路旁，扇子似的銀杏葉，金黃金黃的就像扇子染上了黃色的顏料；楓葉火紅火紅的，就像剛冒出的小火苗；梧桐葉也變成金黃的了，風(fēng)一吹它飄到地上，踩起來(lái)應該會(huì )“嘎吱，嘎吱“的響吧？在內西湖的小路上，我們悠閑的散著(zhù)步，忽然我看見(jiàn)一盆花是五角形的植物，我拿手機查了一下，原來(lái)她是五角星花呀，她很漂亮，碧綠的葉子襯托著(zhù)粉紅的花朵，多強的對比色��！
走到湖邊，我看見(jiàn)枯黃的荷葉，不禁想到蘇軾寫(xiě)的《贈劉景文》中的“荷盡已無(wú)擎雨蓋“這句詩(shī)；湖面上的水經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射后發(fā)出閃閃的光芒，我又不禁想起蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中的詩(shī)句：“水光漣漪晴方好�！拔骱那锷婷腊�！
植物帶給秋天的是是色彩和香氣，而秋天帶給大自然的是一場(chǎng)華麗的大換裝。下一次我要在金色的海洋寺的麥田里尋找秋天，你也和我一起去尋找美麗的秋天吧！
發(fā)現的作文 篇2
人類(lèi)吸進(jìn)去的是氧氣，呼出來(lái)的是二氧化碳。而植物吸進(jìn)去的是二氧化碳，吐出去的是氧氣。那么植物是怎么呼吸的呢？難道植物也有鼻子嗎？如果有，那么它又長(cháng)在哪里呢？我真是腦袋上畫(huà)問(wèn)號一臉疑惑。
于是，我找了一顆小樹(shù)，我拿著(zhù)放大鏡對準它，仔細地觀(guān)察起來(lái)。棕色的樹(shù)根，綠綠的葉子，看了許久也沒(méi)有發(fā)現什么像鼻子樣的東西。只有葉子的正面是綠油油的，很光滑；而葉子的背面的顏色淺淺的，毛毛糙糙的。
我望著(zhù)那又大又綠的葉子呆呆地出了神，心想：植物是不是靠葉子來(lái)呼吸的呢？那我把它的鼻子堵住，它不就枯萎了嗎？可鼻子是在葉子的正面還是背面呢？
不管那么多了，我還是來(lái)做個(gè)試驗吧。我在兩片葉子的正面和背面分別涂上了一層厚厚的護手霜，看看會(huì )發(fā)生什么吧！
一天過(guò)后，兩片被我美容的葉子仍然是綠色的，什么葉沒(méi)有改變。兩天后，在背面凃有護手霜的這片葉子開(kāi)始變黃了。一周后，我驚奇的發(fā)現，背面涂有護手霜的葉子枯萎了，而正面涂有護手霜的葉子一點(diǎn)變化都沒(méi)有。
我百思不得其解地問(wèn)了無(wú)所不知的網(wǎng)絡(luò )老師。原來(lái)，葉子背面毛毛糙糙的是許多氣孔，而這些氣孔正是植物用來(lái)呼吸的鼻子。當葉子背面被東西蓋住時(shí)，氣孔被堵住，植物不能呼吸到二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生的氧氣又排不出了，這樣葉子就枯萎了。而葉子正面沒(méi)有氣孔，被東西蓋住時(shí)也不會(huì )影響植物的生長(cháng)。啊，原來(lái)植物的鼻子是在葉子的背面呀！
這次做的試驗，是我明白了，大自然中有很多奧秘，只用用心觀(guān)察，就會(huì )有所收獲。
發(fā)現的作文 篇3
早在9歲的時(shí)候，我就發(fā)現了有關(guān)衣服顏色深淺的規律，這可是我絞盡腦汁思考的結果。
我的發(fā)現起使于9歲的生日禮物。那年，媽媽帶我去來(lái)雅百貨買(mǎi)生日禮物。在小公主的柜臺里看中了一條美麗的.黑色長(cháng)裙，媽媽看后也很中意，于是把它買(mǎi)了下來(lái)。
一次，我穿上黑裙子去上學(xué)，那天天氣炎熱，雖然裙子很短，但我仍感到十分的炎熱。而第二天天氣仍是很炎熱，但我穿的只是一件白色的襯衫，我明顯地感覺(jué)到比較涼快。這一點(diǎn)，引起了我的思考：這究竟是為什么？我曾以為是溫度的差別所引起的，于是我再做了一遍。早上，我先穿黑裙子去，明顯感到炎熱；而下午我又穿上白襯衫，發(fā)現沒(méi)有像上午那樣炎熱。我還是不相信，于是我換了一下順序，上午穿白襯衫，下午穿黑裙子，可結果還是一樣。這究竟是為什么？
于是我又對小伙伴做了一次實(shí)驗。我讓他們上午穿一件深色的衣服，下午穿淺色的衣服，但結果是一樣的。
這樣的結果更讓我疑惑不解，因為原來(lái)并不只是我會(huì )這樣，伙伴們都會(huì )這樣。于是那天我們決定去問(wèn)老師�！斑@到底是為什么呢？”我們虛心地問(wèn)老師�！按_實(shí)是會(huì )這樣，但……”老師也說(shuō)不清楚。于是我決定自己思考。
我常常拿著(zhù)兩件衣服看了又看，瞧了又瞧，恨不得答案就印在衣服上�？赡菢泳蜎](méi)有探究精神了，我告戒自己。我冥思苦想，一滴滴地汗水在我身上流淌。盡管很累，但我仍然堅持思考，因為一旦停下來(lái)，我就安不下心，總是想著(zhù)問(wèn)題。這時(shí)我抬頭看了一眼窗簾，我猛地想起來(lái)，媽媽冬天時(shí)不是經(jīng)常把窗簾換成深色的嗎？而到了夏天，媽媽則用淺色的窗簾嗎？這不跟我的問(wèn)題一樣嗎，因為深色窗簾吸熱，所以夏天穿深色衣服就熱，而冬天不就剛好相反嗎，因為深色窗簾吸熱，所以冬天要用深色窗簾，才不會(huì )冷；而淺色衣服不吸熱，夏天穿了就不熱，冬天則相反，不能使用淺色的，因為不吸熱，所以會(huì )冷。我這才發(fā)現原來(lái)我的發(fā)現竟是如此簡(jiǎn)單明了。
通過(guò)這次發(fā)現，我還明白了一個(gè)道理，一些重大的發(fā)現，結果有可能從生活中就能發(fā)現到。
發(fā)現的作文 篇4
初春，陽(yáng)光明媚。我和媽媽在小區晨練，不經(jīng)意間發(fā)現，春意已盎然。
石徑兩側，映入眼簾的是一叢叢金燦燦的迎春花。一朵朵花兒爭先恐后地從綠葉叢中擠出來(lái)，遠遠望去，仿佛是一片片小金葉隨風(fēng)搖曳。陽(yáng)光下，黃花與綠葉彼此映襯，花兒更艷，綠葉更翠。
繼續向前走，便是桃花大道。滿(mǎn)眼粉嘟嘟的，很是楚楚動(dòng)人。我情不自禁地上前仔細觀(guān)察，咦，綠葉哪兒去了？為什么只有紅花，沒(méi)有綠葉呢？
帶著(zhù)滿(mǎn)腦子疑惑，我抬頭望天。頭頂，一朵朵雪白的廣玉蘭正高掛在光禿禿的枝頭，散發(fā)出陣陣迷人的香味，沁人心脾。腦中的問(wèn)號更大了！為什么迎春花先長(cháng)葉再開(kāi)花，桃花和廣玉蘭卻先開(kāi)花再長(cháng)葉呢？
我迫不及待地向老媽請教，老媽推了推眼鏡道：“我只知道這是由花和葉所需要的溫度決定的，其他的我就不清楚了�！�
回到家，我風(fēng)風(fēng)火火地翻閱了《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》……終于找到了答案：原來(lái)植物的生長(cháng)順序，確實(shí)是由花芽和葉芽對生長(cháng)溫度的要求不同所決定的。有的花芽需要的溫度低，葉芽需要的溫度高，所以就先開(kāi)花后長(cháng)葉；而另一種就恰恰相反，葉芽需要的溫度低，花芽需要的溫度高，所以就先長(cháng)葉后開(kāi)花啦！這些資料讓我茅塞頓開(kāi)，如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
看來(lái)，大自然中蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，只要我們認真觀(guān)察，善于思考，就會(huì )有許多有趣的發(fā)現。
發(fā)現的作文 篇5
那年夏天的暑假期間，我們村開(kāi)了一個(gè)補習班，跟我一個(gè)年級的人都去補習了，自然而然我也就去了。
因為我們有一所小學(xué)，我們３附近的ａ村沒(méi)有，所以那里的學(xué)生都來(lái)我們村里，我們也都互相認識。他們聽(tīng)說(shuō)我們村開(kāi)了一個(gè)補習班，他們都來(lái)了，所以盡管是暑假我們還能以“補課”的方式聚到一起玩。
這兩天也不知道是這么了，天氣一直下雨，也不能玩跳皮筋，下課了，只能在屋子里呆著(zhù)，好沒(méi)勁啊。我們中有個(gè)人看見(jiàn)雨小了。就說(shuō)：“我們去玩跳水吧�！蔽覀兌加X(jué)得不錯，就都出去了，有的人穿這板鞋，就脫了，放在門(mén)后面，我們就一群蜂的就出來(lái)了，還是外面空氣好，空氣里彌漫著(zhù)一種濕泥土的氣息，這是我最喜歡的味道。
我們跳了會(huì )水沒(méi)意思，但總比屋子里好。有人就說(shuō)：“去上山玩吧，說(shuō)不定有什么好東西呢，我就知道山上有一種像木耳的黑東西，聽(tīng)說(shuō)的下好幾天雨才能形成，而且那種東西炒菜非常好吃�！蔽覀兌继貏e好奇，就都去了，一個(gè)人拿著(zhù)一個(gè)小塑料袋，我們都到了山上，那位同學(xué)找到了，我們知道它什么樣子以后，就都去找了。沒(méi)多大一會(huì )，我的塑料袋已經(jīng)半袋了，心里還在沾沾自喜。
有一位同學(xué)突然喊我們過(guò)去，我們都好奇的以為她發(fā)現了什么，就饒有興趣地跑過(guò)去，好大一個(gè)水坑，并且里面的水好清，周?chē)际谴笫^，好想玩，同學(xué)們都撩起褲子下去了，水不是很深，就剛到大腿上面而已，哎，可是我就是不敢下去。我就站在周?chē)囊粔K大石頭上，這塊石頭很不平，我在上面站著(zhù)，看著(zhù)同學(xué)們玩的好開(kāi)心，我就在上面唱歌，但是調跑的好遠，同學(xué)們都哈哈大笑，我就說(shuō)他們。沒(méi)想到，大石頭還晃，我就跳下去了，屁股坐在了水里的一塊大石頭上，還好水沒(méi)過(guò)頭，不然鼻子肯定嗆水，嚇死我了，同學(xué)們見(jiàn)我這一副狼狽樣，笑的更歡。我的衣服都濕透了，沒(méi)事，在身上穿著(zhù)一會(huì )就干了。
天也黑了，我們也就各自回家了。
這幾天雨也不下了，水坑也慢慢被太陽(yáng)給曬干了，雖然沒(méi)有了，別人也不知道 ，看不到，但是，在我們心中曾經(jīng)有一個(gè)充滿(mǎn)嬉笑，打鬧，帶有跑調的歌的獨到地方，以后再也沒(méi)有人發(fā)現，那里只有我們，只屬于我們獨到的發(fā)現。
發(fā)現的作文 篇6
偶然間，我發(fā)現了你，我的朋友。
我發(fā)現了你的美，是那種自然、灑脫、不拘謹的美，放蕩不羈，卻感染者我，影響著(zhù)我。一步步走進(jìn)我的心，融入到我的血液里，我為你傾倒，為你驕傲。因為你的存在，我頓覺(jué)人生完整。
我發(fā)現了你的純，那種單純是世間任何泉水，天上任何白雪所不能覆蓋的。這種純是那種有穿透力，有魅力，能是一切為之讓步的純。你的純吸引著(zhù)我，我被你的純所吸引。
我發(fā)現了你那靈動(dòng)的心。那躍動(dòng)著(zhù)的，是有活力的音符，組成的，是你原創(chuàng )的快樂(lè )的歌。蹦蹦跳跳，閃閃爍爍，一字一句，如癡如醉。靈靈躍動(dòng)著(zhù)的，是不同尋常的心。你的心好似太陽(yáng)，照耀我今生今世。我一直享受著(zhù)你的陽(yáng)光，我會(huì )一直愛(ài)著(zhù)你的美，愛(ài)著(zhù)你的好，直至永遠······
那不經(jīng)意間，你對我說(shuō)：永遠的朋友，永遠的歌；永遠的追逐，永遠的夢(mèng)······
發(fā)現的作文 篇7
廚房里，媽媽忙碌的背影，很美；窗臺前，老師全神貫注地批改作業(yè)，很美；運動(dòng)場(chǎng)上，隊員們團結協(xié)作，取得了好成績(jì)，很美；人們爭相為潮州市創(chuàng )建文明城市盡一點(diǎn)力量，也是美……的確，美無(wú)處不在。前幾天，我就用明亮的眼睛捕捉到了美。
那是寒假的一個(gè)早晨，我正躲在暖和的被窩里睡懶覺(jué)，突然被大街上一陣陣刺耳的“沙沙”聲吵醒。我穿上棉襖，走到窗臺前一看，原來(lái)是一位老奶奶在大街上掃垃圾。我仔細排量著(zhù)這位老奶奶，發(fā)現她臉上長(cháng)滿(mǎn)皺紋。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)噴嚏，可老奶奶卻還在大街上一絲不茍地掃著(zhù)。我想：這位老奶奶真傻，大冷天不在被窩里睡大覺(jué)，居然跑來(lái)大街上掃垃圾。想到這，過(guò)身，脫下棉襖又鉆進(jìn)被窩里。
傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)，又來(lái)到窗臺前，看見(jiàn)那位老奶奶仍然穿著(zhù)單薄的衣服在大街上掃地。這時(shí)，一位帶墨鏡的大叔走過(guò)，隨手把手上擦過(guò)鼻涕的紙巾扔在地上，老奶奶于中國，默默地把紙巾掃入垃圾桶里。過(guò)了一會(huì )兒，走來(lái)一位時(shí)髦女郎，她也把手上的廢紙扔在地上。老奶奶生氣地指責道：“如果你們能夠少扔一些垃圾，臟物不會(huì )四處飄，城市就會(huì )變得更美，臭味也不會(huì )到處傳�！睍r(shí)髦女郎聽(tīng)到了老奶奶的斥責，羞愧地低下了頭，快步地離開(kāi)了。
發(fā)現的作文 篇8
20xx年8月的一天，我買(mǎi)了一個(gè)地球儀，我從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)地球儀，真新鮮呀！
那天晚上，我做完作業(yè)后就迫不及待的打開(kāi)了盒子；“哇!原來(lái)地球儀是這樣的呀！我興奮地喊著(zhù)；于是，我拿起了地球儀，揮手畫(huà)起了各個(gè)大陸的海岸線(xiàn)，這時(shí)，我在心里想：“不愧是地球儀呀!那么有趣！”
突然，我的手停在地球儀上亞洲的泰國區域上面，眼睛卻盯著(zhù)澳大利亞，瞧！這兩個(gè)地方的形狀竟是這般不可思議地吻合!
我對自己偶然的發(fā)現驚呆了！我急忙跑到爸爸那里高興地對他說(shuō)：“爸爸！我能當科學(xué)家了！”爸爸奇怪地說(shuō)：“就你？能當科學(xué)家？為什么呢？”我跟爸爸說(shuō)：“我發(fā)現在地球的大洋洲上的澳大利亞和亞洲的泰國可以吻合起來(lái)呀！所以我能當科學(xué)家了！”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)笑著(zhù)說(shuō)：“你太天真了，這早已被魏格納發(fā)現了�！�
一聽(tīng)到這消息，我才知道我的計劃泡湯了。不過(guò)這也能使我懂得了許多知識，也不錯嘛！我端詳了它一會(huì )，原來(lái)地球儀有那么大的作用！而且還挺有趣的，我真的得花時(shí)間好好研究研究，我要玩透這個(gè)地球儀。
發(fā)現的作文 篇9
星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸媽一起去逛花市。
這是我第一次逛花市，原來(lái)花市是在一間巨大的溫室里。一進(jìn)溫室大門(mén)，一股潮濕的味道撲鼻而來(lái)，眼前出現了各種各樣的植物，有的挺直著(zhù)腰桿，像站崗的士兵；有的肉嘟嘟擠成一團，像一顆顆綠色的珍珠；還有的含苞待放，像許多彩色的糖豆。
繼續往前走，我發(fā)現了一片仙人球，仙人球的身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，但是我覺(jué)得它圓圓的還很可愛(ài)，于是忍不住伸手摸了一下。奇怪了，仙人球的刺居然一點(diǎn)都不扎手！我想這大概就是專(zhuān)門(mén)為小朋友準備的特殊仙人球吧。
最后，媽媽買(mǎi)了一盆女王菊，綠色的小花開(kāi)得真漂亮，希望它能給我們家帶來(lái)新鮮的空氣。
這次逛花市讓我懂得了許多花的知識，我喜歡逛花市。
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