【精華】發(fā)現作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的發(fā)現作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現作文 篇1
人是脆弱的，在風(fēng)浪面前，就如同那片不系之舟，也許下一個(gè)浪花，便永遠沉入大海；人是渺小的，在喜怒無(wú)常的大自然面前，小得就像一粒塵埃，也許一絲微風(fēng)，就可以使它從這世上消失；人也是糊涂的，在瞬息萬(wàn)變的生活中，也許下一刻，你就迷失了方向，失去了那個(gè)真實(shí)的自我……
那是一個(gè)中午，教室靜悄悄的，只有那清脆的鳥(niǎo)鳴偶爾劃破這份寧靜。不知為何，本該是一個(gè)美好恬靜的中午，但我的心卻十分煩躁。今天中午的數學(xué)作業(yè)太難了！望著(zhù)桌上的那幾頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)奇怪的數字，我都快瘋了。原本寒冷的冬季，我卻煩躁地脫去了外套，還是覺(jué)得冷汗直冒，也許此時(shí)跑完一千米也沒(méi)有我汗出得多。
望著(zhù)時(shí)間一分一秒走過(guò)，我看著(zhù)同桌悠閑地看書(shū)，羨慕嫉妒恨一下子涌出來(lái)。他實(shí)在太聰明了，不僅解出了所有的題目，還能悠閑自得地捧著(zhù)課外書(shū)，我對他實(shí)在佩服。我絞盡腦汁，心里別提多著(zhù)急了，卻依舊不能解出那幾條“攔路虎”。我有放棄的念頭，可就在想請教同桌時(shí)，我的尊嚴卻讓我退了回來(lái)。我咬咬牙，對自己說(shuō)：“一定要自己想出來(lái)，你平時(shí)的神氣哪里去了？”可漸漸地，我的自卑感越來(lái)越強烈。我懷疑，不是自己太笨了，就是智商不夠，不然還有什么理由呢？想到這里，一滴眼淚無(wú)聲地落在手里的本子上，慢慢暈開(kāi)。我承認那時(shí)的我脆弱到了極點(diǎn)。就在我合上書(shū)，準備放棄時(shí)，思維的火花突然迸發(fā)出來(lái)，一套完整的解題思路像小鹿一樣撞擊著(zhù)我的腦袋，讓我興奮地想吶喊，想沖到樓下，狂跑三圈。下課后，我卻發(fā)現其實(shí)大家都在冥思苦想，能解出那道題的不超過(guò)五個(gè)。
在那刻，我突然釋然了。我無(wú)聲地笑了，笑自己的稚嫩，也笑自己的淺薄，更笑自己的妄自菲薄。自己把自己禁錮了，怎么可能走出這困局呢？可是當跳出了這個(gè)圈，回頭細細思量才發(fā)現，原來(lái)事情不是那個(gè)樣子，它是溫和的，平靜的，悄悄地等待我的到來(lái)。而我一直沒(méi)有勇氣推開(kāi)這個(gè)自信的門(mén)，徒勞地在外面徘徊、自我否定。這就是“當局者迷，旁觀(guān)者清”。
所謂的難題，考驗的不是智商，而是一種高瞻遠矚的豁然心態(tài)。只要相信自己，就可以戰勝那脆弱的內心。是的，那一刻，我真正發(fā)現了自我……
發(fā)現作文 篇2
深秋的風(fēng)早已有了冬天的寒意，那透著(zhù)淡淡枯草味道的空氣，讓人的肌膚感覺(jué)到了干燥和冰涼。那一天清晨，我起得很早，不經(jīng)意地跨到了窗邊，打開(kāi)了那關(guān)閉已久的窗戶(hù)，想去欣賞那細心栽種的花，想去感受那深夜清晨的清爽。
紅葉紛飛，花瓣飄散，像飛舞的彩蝶，隨著(zhù)秋風(fēng)翩舞，飛旋，而后飄落，像是下著(zhù)一場(chǎng)落花的雨，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦�？葜υ陲L(fēng)中搖曳著(zhù)，孤零零的，它凋謝了。那一場(chǎng)花的雨，帶走了往昔多彩的夢(mèng)，滋生出我無(wú)限的惆悵。
"無(wú)可奈何花落去"，花開(kāi)花謝，又是一年。就算是最美的花朵，最令人動(dòng)心的容顏，最艷麗的色彩，如今也已逝去了，結束了它短暫的生命，所存留的只是記憶中的那一幅畫(huà)面。那一瞬，我嘆息著(zhù)，伸出手去關(guān)閉窗戶(hù)，怕那場(chǎng)花的雨會(huì )喚起心底那份莫名的悲傷。
可我卻久佇窗前，未能離去。
彈指之間，歲月如流，人生如流。那似水的年華融入時(shí)間的漫流，永不停息。盡管曾掀起風(fēng)浪，盡管曾遭遇險阻，但是它不曾駐足，也不會(huì )停留。就算羞花閉月，沉魚(yú)落雁，就算英雄一生，壯志一世，而最終只存在短暫的美麗。那短短數十載的生命只是歷史的長(cháng)河中的一瞬間，只能像被吹落的花兒，剩下瞬時(shí)的記憶，留作那短暫的一瞥。無(wú)情的逝水流光之中，淹沒(méi)了多少顯赫一時(shí)的帝王將相，才子佳人。"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"，其中又包含蘇軾多少的悵然和惋惜。
窗外，花兒依舊飛舞著(zhù)，像一群夢(mèng)的精靈牽動(dòng)著(zhù)我的心。我的腦海里那一瞬間的記憶驀然變得清晰，揮之不去。即使關(guān)上窗戶(hù)，閉上眼睛，緊鎖心門(mén)，漫天的花瓣卻依舊飛旋在我的腦海中。那落花的衰顏，我不敢見(jiàn)，怕奏響的是心靈的哀曲。但是我感覺(jué)到我在移動(dòng)，真真切切地向著(zhù)門(mén)口移動(dòng)。我在嘆息，可是卻走出房門(mén)，迎向了落花。
秋風(fēng)依舊吹著(zhù)，沒(méi)有一絲溫柔。站在那場(chǎng)花雨中，我漸漸陶醉了。粉白、淡紫、明黃，向著(zhù)我的頭頂飄落的花瓣兒，慢慢墜下來(lái)，那種令人心痛的美不禁令我震撼。想到它曾艷麗地盛開(kāi)，想到如今的凋謝，我驀然發(fā)現它們的可貴。落花的飄落是因為它曾盛開(kāi)。它存在過(guò)點(diǎn)綴過(guò)充滿(mǎn)生機的春天，裝飾過(guò)盛裝的夏天，卻從不曾因為深秋的凋謝而放棄了春夏的盛開(kāi)，它是無(wú)私的，也是偉大的。李商隱曾吟："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"而落花不是也有那"繁花到秋顏方盡"的堅貞嗎?
我的嘴角泛起了一絲贊嘆的微笑。烏江之畔，灑下英雄血，西楚霸王"生當作人杰，死亦為鬼雄"，悲壯之美令人感嘆;塞外邊關(guān)，岳飛身刺"精忠報國"，"三十功名塵與土，八千里路云和月"，一腔熱血使人折服�；ㄔ缫训蛑x，而那曾存在的美竟然成了永恒難忘的記憶。這"壯心不與年俱老，死去猶能做鬼雄"的矢志不渝是歷史的落花，是生命的隕星。雖只是人類(lèi)漫漫旅程的一個(gè)漣漪，但卻是點(diǎn)綴史冊的英雄。那種生命的燦爛和炫目永存于人心。
落花蕭蕭下，漫步在花雨中，聆聽(tīng)花的歌，心的曲，接住那夢(mèng)般的精靈，不自禁地輕吻了它�；◤皆谀_底上延伸，遙想夕陽(yáng)西斜。當我們都雙鬢斑白時(shí)，驀然回首，發(fā)現一生中最令人難忘的片段。如果面對著(zhù)人生的樂(lè )章卻無(wú)法奏出一處悅耳的聲響，面對著(zhù)一生的四季卻無(wú)法發(fā)現即使是落花般短暫的美麗，或許這該是生存于世的人的最大的遺憾和悲哀。
無(wú)數的花瓣在我的眼前飛旋，帶著(zhù)希望的生命在紅葉中穿梭，浮沉于風(fēng)中，片片飄落。曾記得詩(shī)人昌耀說(shuō)過(guò)，"不冷的冬天難道不是冬之贗品?而此時(shí)可以說(shuō)，沒(méi)有落花的深秋，一樣是秋之贗品，這紅葉紛飛的深秋，在此刻因落花而活……
發(fā)現作文 篇3
有人說(shuō)：“地平線(xiàn)上升起的第一道曙光最美；秋天里比火更熾熱的楓葉最美；黃昏的沙灘邊疾馳的丹頂鶴最美；大草原上飛奔的花豹最美�！倍覅s要說(shuō)：“你看到路邊那些無(wú)名小花了嗎?你聽(tīng)到門(mén)前那棵梧桐的細語(yǔ)了嗎？其實(shí)它們也很美�！�
一次，和家人遠足，旅途很是顛簸。到了中午，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，使人汗流浹背，我再也走不動(dòng)，提議在此小憩。與此同時(shí)，同路的一個(gè)小女孩，利索的鋪出廣告紙，躺在了樹(shù)蔭下。我望著(zhù)她，笑了笑，此時(shí)我已顧不上聊天，只想讓我那灌滿(mǎn)鉛似地雙腿停歇。醒來(lái)，太陽(yáng)已擁抱遠處那綿延起伏的山，夕陽(yáng)下，柔和的'光線(xiàn)射在交相輝映的灌木叢中，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)，野花旁邊，還是那個(gè)女孩，可卻已不是在樹(shù)蔭下，我迎過(guò)去，驚訝的問(wèn)：“不是睡在那邊嗎?怎么又到這兒了？”她眨著(zhù)一雙大眼睛，毫不慌亂的反問(wèn)：“難道你沒(méi)發(fā)現這邊的花比那邊的更多嗎?”頓時(shí)，我啞然。
回到家，在日記本上，我記下我的心得：生活中，當為最終目標而望眼欲穿時(shí)，在為之拼命奔波時(shí)，甚至最后登上成功的寶峰時(shí)，別忘了——拍下沿途的風(fēng)景照。
想起曾今，我日不停息、夜不間緩的努力，只是一味的追求心中那可望不可即的美——成績(jì)、榮譽(yù)、嘉獎。我認為，它們就是我的一片天，我不只要像小鳥(niǎo)自由的飛，更要像盤(pán)古一樣撐起那片天，然而，當忽有一天，天不再那么的明朗時(shí)，我就會(huì )抱怨它的陰晴不定，就像考試失利后，我就會(huì )不停埋怨自己。但那次旅行后，我明白，我看中的不只是一個(gè)結果而已，還有過(guò)程，并學(xué)會(huì )了尋找身邊的不留意。轉過(guò)身，才發(fā)現：老師的鼓勵、同學(xué)的贊揚、陌生人的微笑……原來(lái)也是那么的美好，只不過(guò)在我忙著(zhù)“長(cháng)吁短嘆”時(shí)被忽略。
是啊，生活中，為什么要為了那些所謂的“偉大”、縹緲而陷入泥潭，不能自拔呢？
生活中的美，其實(shí)一直伴隨著(zhù)你。
做飯切菜時(shí)，你一片片的將洋蔥剝開(kāi)，眼睛被刺激的淚水紛落。此時(shí)不要只是抱怨，仔細咀嚼，嘴中菜香四溢；喝蘇打水時(shí)，猛口大咽，它苦澀無(wú)味，但細品時(shí)，卻有絲絲甘甜，這些只因為我們沒(méi)有認真地品而已。
你知道嗎?費力追求的苦，其中也有甜與美。只要撥開(kāi)眼前的云霧，卸去心靈的枷鎖，在茶前飯后，忙里偷閑，從平凡的生活中，你一定會(huì )體會(huì )到平實(shí)的美，平實(shí)的快樂(lè )。
眾里尋美千百度，驀然回首，它就在燈火闌珊處。
發(fā)現作文 篇4
發(fā)現對于普通人來(lái)說(shuō)，是一件微不足道、極為平常的事情；而對于有心計的人來(lái)說(shuō)，它將成為一個(gè)永久的話(huà)題，有心計的人會(huì )努力研究出成果，創(chuàng )造出偉大的奇跡！
發(fā)現是發(fā)明的基礎。
對于蘋(píng)果落地是一個(gè)不以為常的現象，而對于這個(gè)有心計的人卻是與眾不同。
在一個(gè)果園里，英國年輕的科學(xué)家牛頓發(fā)現了一個(gè)熟透了的蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)。于是，他便不斷地思考為什么蘋(píng)果熟了會(huì )掉到地上，而不會(huì )左右拋？由此，他發(fā)現了偉大的萬(wàn)有引力定律，即任何物體之間都存在著(zhù)有引力關(guān)系，引力的大小也是根據物體之間的距離及物體質(zhì)量大小計算出來(lái)的。蘋(píng)果落地就是因為受到地球對它的引力，所以它才要落到地上來(lái)的。
發(fā)現是所有機會(huì )的起點(diǎn)。
只要學(xué)會(huì )發(fā)現，把握機會(huì )，認真研究與探索，才能有所創(chuàng )造，有所發(fā)明，從而造福人類(lèi)。
發(fā)現真的是那樣微不足道、極為平常的一件事嗎？不！發(fā)現會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)奇跡！
勇敢地發(fā)現吧，認真地研究吧，大膽地嘗試吧。讓我們每個(gè)人都做個(gè)有心計的人，讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )發(fā)現！
發(fā)現作文 篇5
我驚喜地發(fā)現，原來(lái)植物的生命力是那么頑強，那我們人類(lèi)有什么資格放棄呢？
原來(lái)，我們家中有兩株一模一樣的吊蘭，可它們卻有著(zhù)截然不同的命運，剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我也沒(méi)有經(jīng)常管它們，只是偶爾給它們澆點(diǎn)水，但是一個(gè)月后，我驚奇的發(fā)現，一株精神煥發(fā)，一株“人老珠黃”，我感到十分奇怪，我仔細觀(guān)察了它們，原來(lái)那株“精神煥發(fā)”的吊蘭是在陽(yáng)光下長(cháng)大的，而另外一株卻是在陰暗處長(cháng)大的，難怪交了水也沒(méi)有用，我看了看它們倆，我決定選擇了那株容光煥發(fā)富有生機的而放棄了那株。
這件事過(guò)了一段時(shí)間后，又有一次我發(fā)現那株慘淡的吊蘭上有了一點(diǎn)綠色，我還以為是我眼花了，我走近一看，真的雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但它真的活下來(lái)了，這讓我不禁感嘆植物生命力之頑強，我原以為它會(huì )就那么“死去”，但我卻沒(méi)有想到，自己沒(méi)有給它澆過(guò)一滴水的情況下，它卻奇跡般的活下來(lái)了，我不禁對它的生命力感到欽佩。
我最后將它與那株成活的吊蘭放在了一起，天天對它們悉心照料，現在變得越來(lái)越健康了，這也是因為我悉心照料的緣故。
植物生命力如此之頑強，雖然生處在困境，但卻勇于斗爭，不服輸，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習。
對��！連植物都會(huì )堅持不懈，勇于拼搏，而我們人類(lèi)為什么沒(méi)有這個(gè)意識呢？人應拼搏不要放棄。不要遇到小小的困難，就出言放棄，人不拼一拼，怎么會(huì )知道，萬(wàn)一成功了呢？
因此人們要學(xué)習這種不放棄敢于拼搏，敢于斗爭，這也是值得我們學(xué)習的。
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