【精品】我發(fā)現作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我發(fā)現作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現作文 篇1
人生的旅途中，有喜有悲，有鮮花也有荊棘，但只要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，堅強地面對生活，就可以揚帆遠航，到達理想的彼岸。
去年夏天，我到表姐家小住。盡管離開(kāi)了那個(gè)被沮喪淹沒(méi)的城市，但一落千丈的期末考試成績(jì)仍深深刻在我的心中，宛如一道傷痕，久久不能痊愈。
我住在表姐家一個(gè)朝南的房間，上午和下午都沒(méi)有陽(yáng)光到達。正午時(shí)分，偶爾會(huì )有幾縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，形成幾道光柱，映在雪白的墻上。房間的窗臺外種著(zhù)一棵仙人掌，仙人掌長(cháng)著(zhù)油綠而寬大的葉片，葉片邊緣長(cháng)滿(mǎn)了一簇簇黑色的短刺，伸手輕輕一摸，怪扎人的。由于仙人掌有藥用價(jià)值，可以治喉痛，表姐便把仙人掌割去煮水。因而，窗臺外只剩下一盆光禿禿的泥土。我心中不禁惋惜：好好的一盆植物就這樣沒(méi)了。
幾個(gè)星期后，我偶然推開(kāi)了窗戶(hù)，被眼前的一幕深深震撼了�；ㄅ柚�，光禿禿的泥土上，又長(cháng)出了綠色的仙人掌。這重生的仙人掌綠得發(fā)亮，那綠是如此的可愛(ài)，如此的`迷人。那一簇簇短小的黑刺長(cháng)得更銳了，更扎手了，它們就像一排排衛兵，保衛著(zhù)那綠意怡人的葉片。
我被仙人掌那種堅強的美深深折服了。沒(méi)有陽(yáng)光的呵護，也沒(méi)有雨露的滋潤，只有一盆干巴巴的泥土相伴。本以為它再也活不成了，誰(shuí)知，它卻重新成活，長(cháng)得比從前更出眾了。它深深地扎根于泥土之中，努力地吸取泥土的養分。曾幾何時(shí)，它可能會(huì )因為努力向上生長(cháng)，而使得自身骨骼“吱吱”(骨骼生長(cháng)的聲音換成“咔咔”，似乎更貼切)作響，面臨崩潰的狀態(tài)，但它懷著(zhù)一個(gè)堅定的信念，頑強地生長(cháng)著(zhù)，終于創(chuàng )造出一個(gè)偉大的神話(huà)。
轉而一想，仙人掌的這種精神不也正值得我們去學(xué)習嗎?人生漫漫，挫折總是會(huì )有的。只要我們堅定信念，堅強地面對困難與挫折，勇敢地前進(jìn)，那么，我們一定可以看見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)后的那道美麗彩虹。
一年過(guò)去了，我心中仍想念著(zhù)那盆可愛(ài)的仙人掌。感謝它，讓我發(fā)現了堅強的美，讓我懂得了堅強。
我發(fā)現作文 篇2
雨季的小路上、落葉上、家門(mén)前都會(huì )有一只只傻乎乎的蝸牛，爬爬這爬爬那，他們慢悠悠地爬著(zhù)一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就像烏龜似的，把頭縮進(jìn)殼里那樣子真可笑。
笑歸笑，我腦里不由得浮出一個(gè)問(wèn)號，書(shū)上說(shuō)蝸牛是有眼睛，它不只是靠觸角識別方向。但蝸牛的眼睛在哪兒？我怎么看不見(jiàn)？
于是我捉了只蝸牛，放進(jìn)玻璃鋼里，扔下幾片白菜葉，想看蝸牛的眼睛在哪里？第一個(gè)探索的目標是蝸牛的上身，我想蝸牛的眼睛應該和其它動(dòng)物一樣，在嘴巴周?chē)�，我躲在柜子邊，偷偷的觀(guān)察玻璃缸中熟睡的蝸牛，不久，大一些的蝸牛從門(mén)口探出了頭，頭上的兩只觸角也伸了出來(lái)，只見(jiàn)他慢吞吞地爬到菜葉上又慢吞吞吃起來(lái)，見(jiàn)他吃的正津津有味，我才悄悄直起身，用放大鏡對著(zhù)他看，朝嘴巴那看，也許是它的嘴巴太小了，幾乎看不出在咀嚼，但放大鏡中的蝸牛嘴巴周?chē)�，除了細小的條紋外，沒(méi)什么像眼睛。
第一個(gè)探險目標，失敗。
我的第二個(gè)探險目標是蝸牛的觸角，因為它吃葉子的時(shí)候，都要先碰碰觸角
果然不出意料，那只蝸牛爬到菜葉上后面長(cháng)了觸角碰碰，我便用放大鏡對著(zhù)它的觸角看，只見(jiàn)觸角的頂端有顆圓圓的眼睛，啊終于長(cháng)到了，果然蝸牛有眼睛。
我發(fā)現作文 篇3
在一個(gè)難忍的夏天，我正在大門(mén)下乘涼突然飛來(lái)了一只瓢蟲(chóng)，又飛來(lái)一只瓢蟲(chóng)，哪個(gè)是益蟲(chóng)？那個(gè)是害蟲(chóng)？第一只瓢蟲(chóng)七顆星，第二只十二顆星，我問(wèn)爸爸：“您能告訴我那只是益蟲(chóng)，那只是害蟲(chóng)嗎？”爸爸說(shuō)：“你自己去找答案吧，去找之前我先提醒你一下，益蟲(chóng)吃蒼蠅，害蟲(chóng)吃樹(shù)葉�！�
于是我拿了兩個(gè)小盤(pán)子，又拿了一片樹(shù)葉放在左邊盤(pán)子里，又找了一只蒼蠅的尸體放在右邊盤(pán)子里，我以為它們向一種食物爬去，讓我恍然大悟的是那只十二顆星的瓢蟲(chóng)像樹(shù)葉爬去，另外一只七星的瓢蟲(chóng)向蒼蠅爬去，我終于知道哪只是益蟲(chóng)哪只是害蟲(chóng)。
我發(fā)現作文 篇4
在我快樂(lè )的童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟是我自己發(fā)現的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
記得那是去年的暑假，我和媽媽一起坐車(chē)去姥姥家。姥姥家有許多可愛(ài)的小雞，有肥的，有瘦的，有大的，有小的。我可喜歡這些小雞了，這不才來(lái)不久，我就和它們建立了“親密關(guān)系”，天天喂它們吃食。知道有一天，我去喂小雞時(shí)，看到了一個(gè)讓我驚訝的場(chǎng)面――小雞們竟然在吃石子。我連忙把手里準備為小雞吃的小米丟下，跑到姥姥房間，對姥姥說(shuō)：“姥姥，咱們的小雞為什么吃石子呀？”姥姥卻說(shuō)：“不知道啊，你問(wèn)問(wèn)你媽媽吧�！蔽矣峙艿綃寢屆媲�，問(wèn)：“媽媽?zhuān)‰u是不是餓得饑不擇食了，連石子也吃了？”媽媽聽(tīng)了，卻裝出一副“大博士”的模樣，故作深沉地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題呀，得你自己去發(fā)現�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我沒(méi)有灰心喪氣，而是下定決心要解開(kāi)這個(gè)在我心中的謎團。
于是回到家，我就立刻拿起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》來(lái)查�？墒�，我翻了好多書(shū)，卻連“小雞吃石子”的影子也沒(méi)有找到。就在我想放棄的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“你想放棄了？哼哼，就知道你是這樣的�！眿寢尩倪@通話(huà)好像在諷刺我，也好像在激勵我。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心想“趙鵬坤，你怎么能放棄呢？你要是放棄了，你就是個(gè)懦夫！接著(zhù)，我又想到了去“問(wèn)”電腦，電腦“告訴”我：小雞除了吃米粒、麥粒之外，還吃一些小石子、煤灰，這樣不但不會(huì )影響到消化，還可以幫助消化。原來(lái)雞是沒(méi)有牙齒的，它把食物吃下去以后，要經(jīng)過(guò)胃初步加工，一部分被消化，而大部分被雞盹吸收。雞吃了小石子和煤灰后，就像人磨麥子打到了“磨盤(pán)”一樣，將麥粒和米粒磨碎，有利于提高消化和吸收的能力。另外，煤灰等含有多種礦物質(zhì)，可以給雞增加營(yíng)養。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：身邊處處都是學(xué)問(wèn)，只要你肯做個(gè)有心人，就一定會(huì )發(fā)現這些學(xué)問(wèn)。