我發(fā)現作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我發(fā)現作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現作文 篇1
有一種美，令人驚艷，它是一種光彩奪目的美；有一種美，令人崇敬，它是一種高尚純潔的美……而今卻發(fā)現了另一種一種美，它是默默奉獻的，是一種足以讓所有人永遠銘刻在心的美。
今天傍晚，我快速地在街道上走著(zhù)。雖是初冬，卻也讓人明顯感覺(jué)到了刺骨的寒冷。風(fēng)呼嘯著(zhù)，伴隨那沉悶的空氣，頻繁地鉆入我的外套，我不禁打了個(gè)寒顫，裹緊了身上的衣服。
走著(zhù)走著(zhù)，一片葉子飄到我的腳下。我仔細一看，是銀杏葉。循著(zhù)它飄落的方向望去，那兒有棵銀杏樹(shù)。這銀杏樹(shù)前不久經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮，似乎又衰老了些。但這絲毫不影響它的風(fēng)姿。滿(mǎn)樹(shù)的葉子泛著(zhù)一種深沉的黃，不似先前那種金黃，但更添一絲別樣的韻味。這些葉子既像一把把展開(kāi)的小扇子，又像一只只美麗的.蝴蝶，靜靜地待在枝頭，祥和而美好。冷風(fēng)拂過(guò)，銀杏葉戀戀不舍地離開(kāi)樹(shù)的懷抱，慢悠悠地在半空中飛舞，墜落……
忽然，一道身影闖入我的視線(xiàn)，是一個(gè)環(huán)衛工人。我有些驚訝：這么冷的天，居然還有人在這里掃地。我不由得打量起她，一件橙色的背心上印著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的深黑色的污漬，略顯肥大的褲子穿在她的腿上，襯托出得她有些瘦弱。腳上穿著(zhù)的鞋已看不出原來(lái)的顏色，式樣也有些老。她半彎著(zhù)腰，手里拿著(zhù)一把大掃帚，在馬路上“刷刷”的掃個(gè)不停。似乎是為了行動(dòng)方便，她將破手套摘了下來(lái)�？刹灰粫�(huì )兒，她的手便凍得通紅，嘴唇也有些青紫。她喘著(zhù)粗氣，清水鼻涕流下來(lái)了，呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱氣才使她的臉沒(méi)被凍僵。她看上去似乎已承受不住這寒冷的侵襲，但是她卻絲毫沒(méi)有停下手上的活兒，依然堅持在掃地。
忽然，老天爺像是在與她作對，竟喚來(lái)一陣寒風(fēng)，將她堆在一旁的樹(shù)葉全吹散了�？吹竭@個(gè)情形，我以為她要放棄了。沒(méi)想到她居然拿著(zhù)掃帚，再次耐心地將葉子重新堆到一起。清理好后，她的臉上綻放出一抹笑容，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，是最純潔的笑。帶�?zhù)這抹笑容，她又去掃別的地方了。
我不禁對這位環(huán)衛工人生起一種崇敬的感覺(jué)，她的心靈是多么美好！這么冷的天，她還堅持去掃地，不畏嚴寒，為我們的城市默默地奉獻著(zhù)。這是一種多么高尚的品格！我忽然想起了銀杏葉，它不也是這樣的嗎？它活得默默無(wú)聞，毫不張揚。然而，在烈日炎炎之際，它可以為人們提供休息的綠陰；在秋天到來(lái)之時(shí)，它會(huì )悠然飄落，犧牲自己，為大樹(shù)提供充足的養料。這位環(huán)衛工人便和這銀杏葉一樣，永遠活得默默無(wú)聞，卻又永遠奉獻著(zhù)。
今天，我發(fā)現美了。其實(shí)美就在我們身邊，只在于你發(fā)現了和未發(fā)現而已。用你美的眼睛去發(fā)現它吧！
我發(fā)現作文 篇2
人人都說(shuō)：烏龜好！烏龜好！渾身都是寶！是��！烏龜雖然爬得很慢，但卻很聰明，還被人們贊揚�？伤趺淳汀吧怠绷四�？
“哎！真無(wú)聊，又不能看電視了�！蔽覈@了一口氣癱在沙發(fā)上，隨手抓起一張報紙，無(wú)精打采地看了起來(lái)。忽然，一個(gè)讓我驚訝的消息頓時(shí)刺激了我：有許多海龜把漂浮在海上的“水母”吃下去，結果相繼死亡！看到這兒，我心里起了疑惑：咦？海龜不是專(zhuān)門(mén)吃水母的嗎？怎么吃了后會(huì )死呢？難道水母有毒？難道……哦？其實(shí)不是真水母，而是廢棄的塑料袋！“海龜不是很聰明的嗎？怎么現在卻傻了？”我不停地嘀咕著(zhù)，“大概是聰明一世，糊涂一時(shí)了吧！”
果真，一個(gè)偶然的機會(huì )讓我解開(kāi)了這個(gè)謎。有一次，班里發(fā)雜志，我翻開(kāi)了雜志，碰巧上面寫(xiě)著(zhù)《海龜誤吃塑料袋》，其實(shí)��！海龜是真聰明的，只不過(guò)有時(shí)它們會(huì )把漂浮的東西誤認為是食物。在海龜看來(lái)，塑料袋有點(diǎn)像水母。如果海龜吃下一個(gè)塑料袋，他們便會(huì )窒息而死�？赐炅诉@一切，我才恍然大悟，原來(lái)海龜是吃了塑料袋才死的�？蛇@一切，又是誰(shuí)造成的呢？當然是我們人類(lèi)！如今，人們廣泛使用塑料袋，用完后還隨處亂扔！這些白色垃圾遍布全球。大家要知道，塑料袋不會(huì )腐爛，有毒，這東西不僅給我們人類(lèi)、動(dòng)物帶來(lái)了危害，同時(shí)正危害著(zhù)整個(gè)地球��！
傻烏龜誤吃塑料袋的事情，見(jiàn)證了我們的錯誤，見(jiàn)證了我們的將來(lái)！希望大家不再使用塑料袋，大家一起來(lái)保護地球吧！
我發(fā)現作文 篇3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，清脆的鈴聲響徹校園，我和同學(xué)們拿著(zhù)書(shū)快步走向自然實(shí)驗室。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)實(shí)驗桌上的燒杯里都是蝸牛，大家馬上來(lái)了興趣，爭著(zhù)對老師說(shuō)：“我們也要和三年級小朋友一樣研究蝸牛，老師爽快地答應了，然后，便問(wèn)大家想研究蝸牛的哪些問(wèn)題，一下子，大家提了好多問(wèn)題，有“蝸牛爬行中留下的黏液有什么作用”“蝸牛的鼻子、眼睛、腳在哪里？”“蝸牛是怎樣運動(dòng)的”等等。接著(zhù)，老師便讓我們每小組確定研究題目，自行研究。
我們小組對“蝸牛爬行中留下的黏液有什么作用”特感興趣，所以就決定研究。一開(kāi)始，我們先放一只蝸牛在桌面上（干燥）讓它爬動(dòng)，等它爬動(dòng)了一段距離，便小心翼翼地把它拿到一邊。這時(shí)，我們發(fā)現蝸牛爬行留下的黏液是一個(gè)橢圓形（也就是它的爬行路線(xiàn)），那黏液呈銀色、透明，摸上去粘糊糊的。然后，我又把另一只蝸牛放在同一起點(diǎn)讓它爬動(dòng)，結果，你才怎么樣？這只蝸牛爬行時(shí)竟然是沿著(zhù)上一只蝸牛爬過(guò)的路線(xiàn)運動(dòng)的。我想有可能蝸牛分泌的黏液可以引導同類(lèi)，讓同類(lèi)安全地走過(guò)它走過(guò)的路線(xiàn)，就像螞蟻爬行時(shí)留下氣味一樣。我把這個(gè)想法告訴了老師，老師表?yè)P了我，并對我說(shuō)，科學(xué)性的結論不是通過(guò)一次實(shí)驗就能得出的，必須經(jīng)過(guò)許多次實(shí)驗。
下課之后，我又做了一次實(shí)驗，這次我把蝸牛放在瓷磚（濕潤）上，結果還是這樣：第二只蝸牛是跟著(zhù)上一只蝸牛爬行過(guò)的路線(xiàn)運動(dòng)的。經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗又更加讓我相信了我的發(fā)現�；氐郊液�，我又做了第三次、第四次……好多次實(shí)驗下來(lái)，結果都和我的發(fā)現一樣。
最后，我翻了一下書(shū)，結果書(shū)上也沒(méi)有這方面的資料，我就更高興了，因為這是我的發(fā)現，而我的發(fā)現只有我知道。從這次發(fā)現，我知道了科學(xué)要靠自己去發(fā)現，去探索。
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