我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文1

　　星期五早上，老師拿著(zhù)兩個(gè)水位一樣的杯子走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我給大家耍個(gè)小魔術(shù)�！薄昂�！”同學(xué)們發(fā)出的叫聲都快把我耳朵給震聾了，可是老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？

　　老師高聲喊道：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”說(shuō)著(zhù)用右手輕輕地把雞蛋放進(jìn)塑料杯里，有的同學(xué)說(shuō)：“雞蛋快浮上來(lái)呀！”有的同學(xué)說(shuō)：“臭雞蛋快浮上來(lái)呀！”可雞蛋就是不聽(tīng)話(huà)，硬是沉了下去。老師從塑料杯里拿出雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，雞蛋像個(gè)調皮的小娃娃一樣，打了個(gè)滾，然后，浮在了水面上，“百科全書(shū)”劉雯杰立刻推理出玻璃杯里的是鹽水。

　　“那可不一定哦！”老師邊說(shuō)邊從包里拿出一袋鹽，往塑料杯里灑了點(diǎn)，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，又連續放了好幾次鹽，雞蛋都沉下去了，直到老師把玻璃杯里的水往塑料杯里倒了部分后雞蛋才浮上來(lái)。

　　這下，老師終于把埋在心里的秘密說(shuō)出來(lái)：“浮力與水的密度有關(guān)，鹽水的密度比雞蛋的密度大時(shí)，雞蛋就可以浮起來(lái)�！�

　　原來(lái)科學(xué)就隱藏在我們的生活之中。

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文2

　　初春，陽(yáng)光明媚。我和媽媽在小區晨練，不經(jīng)意間發(fā)現，春意已盎然。

　　石徑兩側，映入眼簾的是一叢叢金燦燦的迎春花。一朵朵花兒爭先恐后地從綠葉叢中擠出來(lái)，遠遠望去，仿佛是一片片小金葉隨風(fēng)搖曳。陽(yáng)光下，黃花與綠葉彼此映襯，花兒更艷，綠葉更翠。

　　繼續向前走，便是桃花大道。滿(mǎn)眼粉嘟嘟的，很是楚楚動(dòng)人。我情不自禁地上前仔細觀(guān)察，咦，綠葉哪兒去了？為什么只有紅花，沒(méi)有綠葉呢？

　　帶著(zhù)滿(mǎn)腦子疑惑，我抬頭望天。頭頂，一朵朵雪白的廣玉蘭正高掛在光禿禿的枝頭，散發(fā)出陣陣迷人的香味，沁人心脾。腦中的問(wèn)號更大了！為什么迎春花先長(cháng)葉再開(kāi)花，桃花和廣玉蘭卻先開(kāi)花再長(cháng)葉呢？

　　我迫不及待地向老媽請教，老媽推了推眼鏡道：“我只知道這是由花和葉所需要的溫度決定的，其他的我就不清楚了�！�

　　回到家，我風(fēng)風(fēng)火火地翻閱了《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》……終于找到了答案：原來(lái)植物的生長(cháng)順序，確實(shí)是由花芽和葉芽對生長(cháng)溫度的要求不同所決定的。有的花芽需要的溫度低，葉芽需要的溫度高，所以就先開(kāi)花后長(cháng)葉；而另一種就恰恰相反，葉芽需要的溫度低，花芽需要的溫度高，所以就先長(cháng)葉后開(kāi)花啦！這些資料讓我茅塞頓開(kāi)，如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。

　　看來(lái)，大自然中蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，只要我們認真觀(guān)察，善于思考，就會(huì )有許多有趣的發(fā)現。

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文3

　　寒假里，媽媽從網(wǎng)上給我買(mǎi)了一小桶各種口味的泡騰片，說(shuō)可以補充維生素C。

　　我迫不及待地拆開(kāi)包裹，小心翼翼地打開(kāi)了一瓶蓋子。發(fā)現蓋子下面有一個(gè)彈簧，我忍不住地好奇，為什么蓋子下面要裝個(gè)彈簧呢？我動(dòng)了動(dòng)我的腦袋瓜，噢，是不是為了運輸過(guò)程中避免泡騰片損壞吧！媽媽回答：“厲害了，這也被你想到了呀！”

　　泡騰片的大小差不多有一枚一元硬幣，厚度大約有兩枚一元硬幣的厚。顏色有很多，粉色的，白的，橙黃的等等，口味也不盡相同。

　　我挑了一個(gè)我最喜歡的顏色，甜橙味的，顏色是橙黃色帶點(diǎn)白色。我迫不及待地將泡騰片放入溫水中，剛投入水中，就冒起了白色的小泡泡，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音，漸漸地泡泡變小了，泡騰片也越來(lái)越小，幾乎不見(jiàn)了，水的顏色卻越來(lái)越深。

　　我喝了一小口，味道酸酸甜甜的，仿佛喝的是一杯酸甜可口的甜橙味果汁，好喝極了！

　　想起剛剛一直冒氣泡，忍不住好奇：“泡騰片為什么放進(jìn)水中就會(huì )冒氣泡呢？我查了資料才知道，泡騰片里面含有有機酸和碳酸鈉的混合物，泡騰片本身就干燥，不含水分，但當泡騰片放進(jìn)水里后，就會(huì )發(fā)生酸堿反應，產(chǎn)生大量氣泡，使得片劑迅速崩解和融化。

　　原來(lái)如此！又發(fā)現了一個(gè)新秘密，泡騰片可真神奇呀！

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文4

　　在我們油田一小前操場(chǎng)的東北角，有一棵高大挺拔、枝繁葉茂的大楊樹(shù)。它粗壯得幾個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái)，筆直得直插云霄，就像一個(gè)忠誠的衛士盡職盡責地保護我們的校園。它春夏秋冬都有著(zhù)不同的迷人風(fēng)采。

　　春回大地、萬(wàn)物復蘇，大楊樹(shù)發(fā)芽了，“毛毛蟲(chóng)”掛滿(mǎn)了枝頭。天氣漸暖，大楊樹(shù)上飄出和雪花一樣的楊絮，漫天飛舞，給春日的校園帶來(lái)了一道獨特的風(fēng)景。

　　夏天烈日炎炎、驕陽(yáng)似火，大楊樹(shù)長(cháng)得蔥蔥籠籠，它伸出巨大的雙臂，變成了遮陽(yáng)大傘，小朋友們在傘下有的嬉戲、有的乘涼、有的玩耍。大楊樹(shù)下變成了小朋友們快樂(lè )的天堂。

　　秋高氣爽、天高云淡。大楊樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，一片一片落下來(lái)，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像精靈追逐嬉戲；還有的像小鳥(niǎo)自由飛翔。樹(shù)葉落到地上，像鋪上一層金色的地毯，同學(xué)們有的用葉子做標本；有的用葉子做圖畫(huà)；還有的用葉子當書(shū)簽。有的小朋友在落滿(mǎn)葉子的地上跑過(guò)，發(fā)出咯吱吱的響聲，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

　　大雪紛飛、寒風(fēng)怒吼，大楊樹(shù)的枝干變得光禿禿的，但大楊樹(shù)迎風(fēng)傲雪、毅然挺立，好像在告訴人們：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？

　　因為有了獨一無(wú)二的大楊樹(shù)，把校園裝點(diǎn)的如此迷人，給校園增添了許多美麗的色彩，我愛(ài)美麗的大楊樹(shù)。

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文5

　　去年夏天，我和舟舟姐姐、洪振發(fā)、洪新宇發(fā)現了一種奇怪的植物。它生長(cháng)在潮濕的地方，葉子大大的，上面有許多細細的葉脈。它的莖粗粗的，大概是要把整個(gè)葉片舉起來(lái)的緣故吧！葉子是橢圓形的，大的有我的身體寬，小的是我的手掌大，葉面越大顏色就越深。

　　我問(wèn)洪振發(fā)、洪新宇這是什么植物？因為他們長(cháng)期住在鄉下可能了解得多一些。他們回答說(shuō)：這是芋頭的葉子，可以防水的。

　　我和舟舟姐姐不相信，于是做起了實(shí)驗。我們四個(gè)人用了九牛二虎之力才把它的葉子拔下來(lái)，一人取下了她的.一片葉子，從上到下組成了一個(gè)S形的循環(huán)，把水倒在葉子上，水珠真的從上往下一直滴下來(lái)，流進(jìn)了桶里。

　　我問(wèn)他們這是為什么，他們都說(shuō)不知道。我回到家，查了資料。才知道芋葉表面對水的吸附力和水的表面張力兩者之消長(cháng)。芋葉對水的吸附力遠小于水的表面張力所以不沾水。這一點(diǎn)和荷葉是一樣的。而且它的表面有蠟質(zhì)層，一般水生植物都有這樣的結構。這樣不僅有利于它的自潔還有利于防止空氣中的大量各種有害細菌對它的侵害！

　　萬(wàn)物世界真是神奇��！等著(zhù)我們去發(fā)現更多的奧妙！

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文6

　　大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)出現各種各樣稀奇古怪的自然現象，但在這一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號之中，最讓我難忘的就是我發(fā)現了螞蟻們?yōu)槭裁匆�在下雨前搬家的秘密�?

　　那天，我走在放學(xué)的路上，突然，一群螞蟻“走”了過(guò)去，好像正在搬家，可是為什么螞蟻要在這時(shí)搬家呢？我頓時(shí)想起了老師教我們的氣象諺語(yǔ)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。哦，原來(lái)+是明天要下雨啦!正當我要回去的時(shí)候，心里不知從哪里又來(lái)了一個(gè)問(wèn)號：可是為什么螞蟻在下雨前要搬家呢？我“百思不得其解”，決定要來(lái)個(gè)“打破沙鍋問(wèn)到底”了，我匆忙跑回家去，問(wèn)起了“書(shū)呆子”姐姐，“為什么螞蟻要在下雨前搬家呢？”“這”，姐姐斷斷續續地說(shuō)：“我也不知道啦”。我一瞬間沒(méi)了希望，這時(shí)我想：電腦比書(shū)還厲害，為什么不去問(wèn)問(wèn)“電腦博士”呢？我轉身向臥室跑去……

　　在網(wǎng)上，我輕而易舉地找到了答案：下雨前空氣比較高，螞蟻把窩造在地下的生物上，長(cháng)久的生存進(jìn)化，使它們對空氣濕度感覺(jué)非常靈敏。當濕度大時(shí)，螞蟻就有在低處危險的感覺(jué)，就要把家往高處搬了�！叭f(wàn)花筒”里奇妙無(wú)比，就等著(zhù)你用慧眼去發(fā)現，去觀(guān)察!

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文7

　　就像牛頓從蘋(píng)果落地中發(fā)現萬(wàn)有引力，阿基米德從浴缸中發(fā)現浮力，瓦特從鍋蓋中受到啟發(fā)，生活中有很多發(fā)現，我發(fā)現了塵埃的奧秘。

　　去年哥哥大學(xué)回家，我很開(kāi)心，就纏著(zhù)哥哥陪我放風(fēng)箏。

　　幾分鐘后，我和哥哥到達了我們的目的地——中央廣場(chǎng)。當我抬頭看時(shí)，我看到天空清澈蔚藍。為了讓我了解一些知識，哥哥說(shuō)：“你看，現在灰塵很少了！”哥哥的話(huà)引起了我的興趣，我暗暗想：為什么哥哥說(shuō)天是藍的，因為灰塵少？越想越覺(jué)得奇怪。我連風(fēng)箏都不想放，就以閃電般的速度飛回家。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�灰塵和天空有什么關(guān)系？”媽媽毫不留情地說(shuō)：“一切都得自己找答案！”有一次我聽(tīng)到了，心里很震驚，但很快又平靜了。好像沒(méi)有我媽的回答。我翻著(zhù)筋斗轉向我的小圖書(shū)館，在一排排五顏六色的書(shū)里，眼睛急切地搜索著(zhù)，“��！終于找到了！”我要餓狼撲向面包，貪婪地一頁(yè)一頁(yè)地讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我搜索了所有關(guān)于灰塵的信息。仔細看完，突然意識到灰塵可以反射紅色；橙色；黃色；綠色；藍色；靛藍；七色紫光，如果沒(méi)有塵埃，天空永遠是藍色的，因為只有氣體對陽(yáng)光的反射。

　　就這樣，我發(fā)現了塵埃的奧秘，我想：塵埃，一個(gè)看似無(wú)足輕重的小東西，竟然還有這個(gè)奇妙的東西！的確，在日常生活中，只要我們關(guān)注生活，就會(huì )發(fā)現世界是多么美好！

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文8

　　大人常說(shuō)綠豆會(huì )變成豆芽，是真的嗎？它是怎么變的？我要找答案，所以我要種綠豆，每天堅持觀(guān)察。

　　晚上，我挑了幾顆又大又飽滿(mǎn)的綠豆作為我的實(shí)驗品－種子。那些綠豆雖然算是大的了，但看起來(lái)是那么小。媽媽告訴我：“要想讓綠豆發(fā)芽，先要讓它發(fā)脹才行�！蔽野讯棺友b在一個(gè)盤(pán)子里，往里面倒了點(diǎn)水，便睡覺(jué)去了。第二天，我發(fā)現綠豆上的這個(gè)小黑點(diǎn)蹦出了一點(diǎn)兒彎彎的、白白的嫩芽，豆子吸水發(fā)脹了，也變大了，綠色的皮有點(diǎn)兒皺皺的，水似乎也變少了。一夜之間就有這么多變化！我看著(zhù)綠豆，心想。第三天，有些綠豆的綠衣服上只有一點(diǎn)縫隙，白白的嫩芽就是從那縫隙里長(cháng)出來(lái)的。有些綠豆的皺衣服有一半脫了下來(lái)，嫩芽長(cháng)長(cháng)了一些，有一厘米長(cháng)了，像一條條白色的小蝌蚪。水又少了一些�？磥�(lái)它很需要水呢，我又往盤(pán)子里倒了一點(diǎn)水。

　　過(guò)了幾天，小綠豆們把綠衣服全脫了，露出它們的真面目，原來(lái)是一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃。那些嫩芽長(cháng)得和平時(shí)吃的豆芽一樣長(cháng)了，有的還變成了紫色的了。老師說(shuō)，這是在進(jìn)行光合作用，豆芽正在快速地長(cháng)大呢。如果你仔細看，會(huì )發(fā)現豆芽的豆瓣中間長(cháng)出了兩片小小的綠葉子，真可愛(ài)！原來(lái)綠豆真的會(huì )變成豆芽，我開(kāi)心極了!聽(tīng)媽媽說(shuō)，豆芽不種進(jìn)土里會(huì )爛掉。我還著(zhù)希望把它種到土里，我知道，豆芽不會(huì )辜負我，會(huì )成為幾株生機勃勃的植物！

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我發(fā)現：讓綠豆發(fā)芽要有充足的水分、一定的溫度和氧氣。只要你用心觀(guān)察，你一定會(huì )發(fā)現大自然中的許多奧秘。

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文9

　　星期六，我和爺爺。奶奶到公園去散步。公園百花盛開(kāi)，空氣新鮮，天空湛藍，真美呀！

　　我走著(zhù)走著(zhù)，覺(jué)得很累，于是就坐了下來(lái)，剛坐下來(lái)，就看見(jiàn)一群黑黑的芝麻，我仔細一看，原來(lái)它們不是芝麻，而是一群螞蟻。

　　我心想；這些螞蟻在干什么？認真觀(guān)察后才知道，它們在搬家。一只螞蟻首先帶頭勇敢的搬起家里的“床”，。飛奔到新家去。后來(lái)的螞蟻感受到了楷模的力量，一個(gè)個(gè)紛紛搬起家中的食物和“家具”，不怕危險，“嗖”的一聲沖到了新家。等到第六只螞蟻出來(lái)時(shí)，我拿了我的秘密武器——小草，準備和它來(lái)個(gè)大pk。小螞蟻是有些不甘束手就擒，撅著(zhù)嘴巴，眼睛瞪的大大的，東躲西藏，非常生氣，還在和我比武呢！而我，東擋西遮，也不甘勢弱，最終，小螞蟻還是從我的“魔掌”之中逃走了。

　　事后我身有感觸，覺(jué)得應該學(xué)習螞蟻這種吃苦耐勞和與自己的“天敵”對戰不怕死，自己的家園不被破壞，保護朋友，親人而犧牲的這種勇敢精神，它們就是我們的榜樣，也是我們的老師。

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文10

　　上個(gè)月，爸爸帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩條漂亮的小金魚(yú)。

　　一到家，我把袋子里的小金魚(yú)倒進(jìn)了魚(yú)缸里，然后我開(kāi)始觀(guān)察它們。我發(fā)現它們的肚子都很大。其中，有一條特別像一位大腹便便的紳士。它的白色魚(yú)鱗就像是紳士穿的白色燕尾服，它頭上的紅色突起物就像是紳士戴在頭上的紅色帽子。我給它取名“丹頂鶴”，因為它和丹頂鶴頭上都有這樣紅色的東西。

　　還有一條小金魚(yú)，它身體的大部分都是紅色，只有肚子上有兩塊白斑，它的尾巴上有幾個(gè)小黑點(diǎn)兒。它是個(gè)小淘氣，很喜歡吐泡泡，還喜歡用尾巴去撓“丹頂鶴”的肚子，所以我給它取名“小淘氣”。

　　第二天，我的魚(yú)缸里又來(lái)了一位新朋友——小蝦。它倆好像天生就是一對不打不相識的小伙伴。我把小蝦放進(jìn)魚(yú)缸，它倆就開(kāi)始打架了。小蝦用鉗子去夾小金魚(yú)的尾巴，小金魚(yú)也不甘示弱，用頭去撞小蝦。打完一架后，它倆知道了對方的厲害，誰(shuí)也不去打對方了。

　　就這樣，它們快樂(lè )地生活在一起。哈哈，看來(lái)不同的動(dòng)物們之間也能和諧相處噢！

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文11

　　一天晚上，我坐在沙發(fā)上看電視，看得很興奮。突然，爸爸對我說(shuō)：“:是個(gè)好孩子，你去幫我把煙灰去掉�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)什么時(shí)候：不讓我倒，這個(gè)時(shí)候讓我去。我說(shuō)著(zhù)，拿起煙灰缸。我一看，啊，爸，你怎么又往煙灰缸里倒水了？真的很臟。你下次可以改掉這個(gè)壞習慣，不然我不幫你倒�！昂�，好，”爸爸不好意思地笑了�！跋麓挝視�(huì )改的�！�

　　我走到陽(yáng)臺，把臟水倒進(jìn)花盆。第二天，我去澆花的時(shí)候，驚訝的發(fā)現花上的蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。我環(huán)顧花盆，發(fā)現花盆里漂浮著(zhù)小蚜蟲(chóng)尸體。我想了想，是昨晚嗎.于是我拿起父親的灰鋼，把臟水倒進(jìn)花盆。過(guò)了一會(huì )兒，蚜蟲(chóng)沒(méi)有反應。我繼續觀(guān)察，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，突然發(fā)現蚜蟲(chóng)和ADHD一樣焦躁不安。

　　過(guò)了一會(huì )兒，有一兩只蚜蟲(chóng)落了很久，��！蚜蟲(chóng)終于被消滅了！這一刻，我心里很高興，因為我已經(jīng)消滅了蚜蟲(chóng)。不過(guò)，也是拜爸爸的灰水所賜！從這樣平凡的事情中，我體會(huì )到了一個(gè)道理：只要我們用明亮的眼睛和智慧的大腦去發(fā)現和探索，就沒(méi)有什么不可能。

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文12

　　寒冷的冬天終于走了，溫暖的春天悄悄地來(lái)了。這幾天，春姑娘把我們小區打扮得特別的漂亮。小草綠了，花兒開(kāi)了，小區里像一個(gè)美麗的花園一樣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡。

　　一天，我在小區里玩耍時(shí)，看見(jiàn)玉蘭花樹(shù)上只有花，沒(méi)有葉子，感到特別的奇怪：我想大多數的植物都是先長(cháng)葉后開(kāi)花的，但玉蘭花為什么是先開(kāi)花后長(cháng)葉的呢？這讓我一臉疑惑，我便繼續好奇地仰著(zhù)頭靜靜地觀(guān)察著(zhù)。

　　玉蘭花有三種顏色：白的、粉的、紫的。遠遠望去，這幾棵玉蘭花樹(shù)顯得特別顯眼，白的似雪、紫的似霞，粉的更是美麗極了。

　　可是我怎么也找不到玉蘭花為什么先開(kāi)花后長(cháng)葉的答案。我便連忙跑回家問(wèn)爸爸，爸爸告訴我玉蘭花先開(kāi)花后長(cháng)葉是因為花芽與葉芽開(kāi)放所需要的環(huán)境溫度不一樣，玉蘭花的葉子要更高的溫度才會(huì )長(cháng)出葉來(lái)，所以玉蘭花是先開(kāi)花后長(cháng)葉的。

　　解開(kāi)了這個(gè)謎，我對神奇的大自然更感興趣了，我為自己地發(fā)現感到高興。我今后一定要好好學(xué)習，多發(fā)現，多思考，去掀開(kāi)一個(gè)又一個(gè)大自然神秘而有趣的面紗。

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文13

　　“不看不知道，世界真奇妙”，這個(gè)神奇的世界真的有不少讓我們好奇的事。如果有人告訴你狗會(huì )吃草，你會(huì )相信嗎？如果不是親眼所見(jiàn)，我是無(wú)論如何都不會(huì )相信的，但這是真的，我家的“小白”就會(huì )吃草。

　　“小白”是爸爸媽媽給我買(mǎi)的一只寵物狗。之所以取名叫“小白”，是因為它渾身上下都是白色的卷毛，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，眼珠子水汪汪的，煞是可愛(ài)。每次我回到家，它都會(huì )像“跟屁蟲(chóng)”一樣跟在我的后面轉，我們兩個(gè)建立了深厚的友誼。

　　有一天，我發(fā)現“小白”有些不對勁，它開(kāi)始“汪汪”地叫，舌頭不停地往身上舔。讓人感覺(jué)它身上奇癢無(wú)比，就仿佛生了狗蟲(chóng)一樣，更不可思議的是它竟然還吃起了路邊的草�？晌医�(jīng)常給它洗澡，按道理是絕不會(huì )出現這種狀況的呀！我百思不得其解，馬上把“小白”帶回了家。

　　回到家，我上網(wǎng)一查，原來(lái)狗吃草是因為肚子里有自己不能消化的東西，吃草就可以把這些東西嘔吐出來(lái)，還有一些狗是患上了膜腹炎、胃炎，也吃草。我一下就明白了“小白”反常的原因。

　　真是大千世界無(wú)奇不有，我們只要學(xué)會(huì )認真觀(guān)察就可以發(fā)現更多的奧秘。

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文14

　　在生活中，每個(gè)人都會(huì )有自己的發(fā)現，我也有發(fā)現。有一天，爸爸正在河邊釣魚(yú)，我在一旁看。

　　咦，魚(yú)竿動(dòng)了，是不是魚(yú)跑上來(lái)了呢？忽然，爸爸一提魚(yú)竿，哇，一條好大的魚(yú)上鉤了。爸爸把魚(yú)放到桶里，我仔細地觀(guān)察著(zhù)它。魚(yú)鱗閃閃發(fā)光，尾巴非常有力，眼睛水汪汪的，嘴巴。我一看，原來(lái)它的嘴巴在一秒鐘時(shí)間內張，又一秒鐘合�！斑@可真奇怪，為什么一張一和的呢？”我喃喃自語(yǔ)道。于是，我開(kāi)始了追問(wèn)。我回到家里，第一個(gè)目標就是媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“魚(yú)的嘴就像我們的鼻子一樣，它張嘴就像我們呼吸一樣�！�

　　第一個(gè)目標完畢，接下來(lái)去尋找第二個(gè)目標，決定了，就是哥哥。哥哥思考了一會(huì )兒，說(shuō)：“魚(yú)不是非常喜歡吹泡泡嗎？我想啊，魚(yú)的嘴一張一合，大概就是吹泡泡玩吧�！苯又�(zhù)，我又到湖邊尋找爸爸，爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛。其實(shí)我也不知道，你去上網(wǎng)查一下吧！”我沒(méi)有上網(wǎng)，而是決定去書(shū)中找線(xiàn)索，可一直沒(méi)找到。這就是我至今未解開(kāi)的發(fā)現，我想，只要我多看書(shū)，一定能找到解決的方法！

我的發(fā)現_小學(xué)生六年級作文15

　　在我快樂(lè )的童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。

　　“滴—滴—滴”時(shí)鐘響了起來(lái)，我坐在座位上看書(shū)。忽然，我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來(lái)是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細地觀(guān)察著(zhù)這只小螞蟻：身體分3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會(huì )死的，我急忙順著(zhù)桌子望去，小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒(méi)死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒(méi)看錯時(shí)，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì )死呢？

　　作業(yè)作完之后，我又找來(lái)了一只螞蟻做實(shí)驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫發(fā)無(wú)損。我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。帶著(zhù)疑問(wèn)，我詢(xún)問(wèn)了知識淵博的爸爸，爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“你自己去查查資料呀！”“對呀！”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)螞蟻的重量輕，當它從高處落下來(lái)時(shí)，會(huì )隨著(zhù)空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以到達地面時(shí)才會(huì )安然無(wú)恙。

　　發(fā)現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì )全部知道，而是需要自己的認真觀(guān)察，因為人不是十全十美的，不是嗎?

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