【精華】生活發(fā)現作文合集五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的生活發(fā)現作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活發(fā)現作文 篇1
只要我們有一個(gè)善于發(fā)現的心，在我們生活中天天都能有小發(fā)現。
有一天，我正在津津有味地看著(zhù)電視，媽媽走過(guò)來(lái)一下就把電視關(guān)了，說(shuō)：“眼睛都近視了還看，不許看了!還是讓我給你做個(gè)實(shí)驗吧!”我原本嘟囔著(zhù)嘴，心里一萬(wàn)個(gè)不開(kāi)心，可以聽(tīng)到做試驗，立刻精神百倍。
媽媽先拿出了在宜家商場(chǎng)買(mǎi)的一個(gè)黑色玻璃制成的和一個(gè)白色玻璃制成的蠟燭臺還有兩根蠟燭，把兩根蠟燭分別插到燭臺里，并且用打火機點(diǎn)燃，說(shuō)：“等上兩小時(shí)，你就會(huì )知道!”不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我跑到蠟燭臺前一看，白色玻璃的蠟燭臺里的蠟燭沒(méi)有任何變化，再一看黑色的呢?哇!黑色玻璃的蠟燭臺里的蠟燭竟彎下了要，更奇怪的是—是朝著(zhù)太陽(yáng)方向的!這是為什么呢?經(jīng)過(guò)仔細的調查和研究，我終于明白了其中的奧妙所在，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!一件物體的明亮程度和顏色，決定了他接受陽(yáng)光熱度的多少。
白色玻璃制成的蠟燭臺幾乎反射了所有的光線(xiàn)，所以受熱有限;而黑色玻璃制成的蠟燭臺卻恰恰相反，他幾乎吸收了所有的光線(xiàn)和相應的熱量。玻璃不是很好的導熱體，所以蠟燭臺朝陽(yáng)太陽(yáng)一面首先吸熱，一直到上面的蠟燭首先變軟于是彎下腰來(lái)。
這就是在生活中的一個(gè)小小的發(fā)現。從這個(gè)小發(fā)現我明白了只有在認真學(xué)習科學(xué)，才能在試驗中收獲樂(lè )趣!
生活發(fā)現作文 篇2
美，其實(shí)是很抽象的一個(gè)形容詞，這是一種內心的感覺(jué)，當一樣東西或是一個(gè)景色讓人看了有舒服的感覺(jué)時(shí)，那種心曠神怡自然暢快的感覺(jué)，就是美。每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)不同，對于美，也會(huì )有許多不同的解釋?zhuān)煌目捶�，所以，每樣東西都有自己美的'本質(zhì)。
我喜歡大海，每次看到大海，心中不由自主就會(huì )有一種贊嘆，一種呼喊，海的包容，海的寬廣，海的無(wú)邊無(wú)際，都會(huì )讓人有一種解脫，解脫在壓力之中，解脫忙碌的不調中，那種由深入淺的藍色，更是有著(zhù)一種為之醉倒的魔力，每到黃昏時(shí)刻，太陽(yáng)泡在大海里時(shí)，那種天地合一，橘色與藍色的顏料同時(shí)灑落大地，除了美我真的不知該用什么樣的形容詞來(lái)形容它了。
我喜歡稻穗，每年到了秋天，回到云林的老家，看到阿公辛辛苦苦種的稻子，已經(jīng)到了要收割的季節，那稻穗向海浪一樣隨著(zhù)風(fēng)搖擺，一波未平，一波又起，稻穗金黃的一片，在風(fēng)中搖擺，在風(fēng)中跳舞，深深烙印在我心中。
我喜歡花朵，不一定是什么樣的花，我覺(jué)得每一朵花都含蘊著(zhù)一種生命，它得每一次綻放，都是為了下一代的傳承，當花朵滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的開(kāi)著(zhù)時(shí)，花香空氣中彌漫著(zhù)，蝴蝶在花叢中飛舞著(zhù)，而我們在花谷中嬉笑著(zhù)，那種氛圍，讓人真心誠意的為美的景色而感動(dòng)。
我喜歡云朵，他有一種饒富趣味的感覺(jué)，永遠不知道下一秒他會(huì )怎么動(dòng)，變成什么樣的形狀，在藍藍的天空中，盡情的用白色在作畫(huà)，那一種和諧的色調，簡(jiǎn)單的形狀，趣味的感動(dòng)，真美。
我喜歡星星，都市的光害太重，星星都害羞到躲了起來(lái)，一旦到了郊區，在夜里，靜靜的躺在草坪上，仰望星空，那種星海無(wú)涯的震撼，真是讓人永生難忘，一顆一顆的眼睛，彷佛在向我們述說(shuō)千年以前的故事，一個(gè)一個(gè)的守護著(zhù)我們。
我喜歡雨天，當整個(gè)城市覆蓋在一種朦朧的感覺(jué)里時(shí)，整個(gè)城市彷佛在沉睡，靜靜的沒(méi)有平常得喧囂，沒(méi)有平常的熱鬧，但是灰灰的城市，卻帶著(zhù)一顆平靜的心情，沒(méi)有緊張，沒(méi)有急，靜靜的看著(zhù)，看著(zhù)這美不剩收的城市。
我喜歡笑容，真誠而且開(kāi)心的笑容，發(fā)自?xún)刃牡男�，不帶�?zhù)一點(diǎn)的虛假，沒(méi)有作做，只有純粹的快樂(lè )，一種忠于自己的感覺(jué)，我覺(jué)得這是每一個(gè)人最美的時(shí)刻了，不是穿著(zhù)漂亮的衣服，不是拿著(zhù)流行的商品，出現在高貴的場(chǎng)合，而是開(kāi)心的笑著(zhù)，真心且真意的笑著(zhù)，笑容是人類(lèi)最好的化妝品。
當我們在不停的追求美的真諦，汲汲營(yíng)營(yíng)于美的事物的同時(shí)，停下腳步，仔細審視這個(gè)世界，會(huì )發(fā)現有很多美麗的事物在等著(zhù)你，如果碰到審美觀(guān)不同的人，也沒(méi)有關(guān)西試著(zhù)接受彼此的意見(jiàn)，傾聽(tīng)別人的感受，也許會(huì )有意想不到的收獲。
生活發(fā)現作文 篇3
每當夏夜來(lái)臨，成群的飛蛾就會(huì )撲向馬路兩旁的路燈，你見(jiàn)過(guò)這樣的現象嗎？而我就被這奇特的現象吸引住了。
于是，我開(kāi)始仔細觀(guān)察這種現象。每次吃完晚飯后，我就跑出去觀(guān)察。只見(jiàn)，一群密密麻麻的飛蛾以燈泡為中心軸，繞著(zhù)燈轉，漸漸地，我發(fā)現它們繞燈泡轉圈的面積越來(lái)越小，最終一個(gè)個(gè)都一頭撞上燈，像雨滴一樣落下來(lái)，命喪黃泉。我目瞪口呆，不禁想到飛蛾撲火這個(gè)成語(yǔ)�？吹竭@兒，一個(gè)個(gè)問(wèn)題涌進(jìn)腦海：飛蛾為什么要撲火？飛蛾撲燈為了什么？飛蛾繞燈為什么轉著(zhù)轉著(zhù)就撞上燈泡？它們?yōu)槭裁茨阕肺亿s地靠近死神呢？
正是帶著(zhù)這種強烈的好奇心，我大量地翻閱了科普讀物，如大海撈針般地在《十萬(wàn)個(gè)什么》里找到了最理想的答案：因為飛蛾的眼一受到燈光的刺激，就會(huì )引起神經(jīng)錯亂，然后，影響飛行，所以失去重心，飛蛾就繞燈轉，轉得圈子愈來(lái)愈小，直到撞上燈泡，并不是它喜歡燈泡，而誤認為是陽(yáng)光，才撲上去的。這真是一個(gè)有趣的發(fā)現。
通過(guò)這次探索，我明白了飛蛾撲火的秘密，我知道生活中還有很多鮮為人知的奧秘，只要你擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，就一定能揭開(kāi)它神秘的面紗。
生活發(fā)現作文 篇4
一個(gè)星期天的早上，陽(yáng)光明媚，我和媽媽在陽(yáng)臺上曬衣服。
突然，媽媽問(wèn)我：“你知道怎么讓咸水變成淡水嗎？”我想了半天都沒(méi)有想出來(lái)，就對媽媽說(shuō)：“不知道，怎樣才能讓咸水變成淡水呢？”
媽 媽看著(zhù)我，笑了笑說(shuō)：“不知道吧，沒(méi)關(guān)系，你看好了�！敝灰�(jiàn)媽媽找來(lái)個(gè)大盆子、小杯子、保鮮膜，一塊小石頭，還有一些加了鹽的水。媽媽開(kāi)始示范了，她把加 了鹽的水倒進(jìn)大盆子里，緊接著(zhù)把小杯子豎在大盆子中間，然后蓋上保鮮膜，再把小石頭放在對準小杯子口的保鮮膜上。最后，媽媽把蓋了保鮮膜的大盆子放在陽(yáng)臺 上陽(yáng)光照得到的地方。
我怎么看也想不通這樣能讓咸水變成淡水，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@樣能行嗎？”媽媽說(shuō)：“等著(zhù)看吧�！�
過(guò)了一 會(huì )兒，我發(fā)現大盆子里的水少了很多，小杯子里卻有很多水。我想，“這是怎么回事呢？”。媽媽說(shuō)：“你要仔細觀(guān)察�！蔽易⒁獾叫∈^壓著(zhù)的保鮮膜，有小水滴 滴下來(lái)。媽媽給我解釋說(shuō)：“太陽(yáng)光會(huì )把水變成水蒸汽，水蒸汽碰到冷的保鮮膜又會(huì )凝結成小水滴，順著(zhù)被石頭壓低的表面流了下來(lái)，落進(jìn)下面的杯子里，你嘗嘗杯 子里的水咸嗎？”
我拿出杯子，舀了一小勺水嘗了嘗，果然一點(diǎn)咸味也沒(méi)有了。
我想，太神奇了，媽媽懂得真多呀！媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“生活是一本看不完的書(shū)，等著(zhù)你去發(fā)現呢！”
生活發(fā)現作文 篇5
我發(fā)現我的母親，好美！
早上上學(xué)時(shí)，母親總是有很多囑咐：上學(xué)的路上小心點(diǎn)，上課認真聽(tīng)講。也常常問(wèn)：今天在學(xué)校冷不冷，今天過(guò)得快樂(lè )嗎，今天的作業(yè)多不多……盡管有時(shí)我覺(jué)得母親有點(diǎn)啰嗦，但是一想到母親對我的關(guān)心，看到母親微笑的臉，我覺(jué)得我的母親好美！
我發(fā)現我的教師們，好美！
我們的教師很?chē)绤�，作業(yè)稍微寫(xiě)錯一點(diǎn)點(diǎn)，就要求我們重寫(xiě)幾遍。但是上課時(shí)，教師耐心的教我們，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)。學(xué)校這座百花園里辛勤的園丁，黑板前，粉筆染白了他們的青發(fā)；批注欄里，一筆一畫(huà)傾注著(zhù)他們多少心血！有的嚴厲，有的和藹；有的幽默，有的嚴肅；有的活潑，有的多才多藝……各型各色的教師，都是那么美麗！
我發(fā)現我的同學(xué)，好美！
我和這些性格各異的同學(xué)，即將同班三年。我們在知識的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍。教室里，有我們的讀書(shū)聲；校園里，有我們歡快的談話(huà)；考場(chǎng)上，有我們緊張答卷的沙沙聲……我這些可愛(ài)的同學(xué)們，各有各的美！
只要你留心，美便無(wú)處不在。發(fā)現生活中的美，生命將多一份色彩！