觀(guān)察與發(fā)現作文12篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的觀(guān)察與發(fā)現作文，希望能夠幫助到大家。
觀(guān)察與發(fā)現作文1
生活中有很多雖然細小卻很值得欣賞的事物，只要我們留心身邊的事物，就會(huì )發(fā)現很多很多。
我喜歡蝴蝶，所以我在網(wǎng)上查找了關(guān)于蝴蝶的一些資料。蝴蝶是屬于完全變態(tài)類(lèi)的昆蟲(chóng)，它的一生具有四個(gè)明顯不同的發(fā)育階段：(1)卵期(2)幼蟲(chóng)期(3)蛹期(4)成蟲(chóng)期。于是，我就上街心花園里觀(guān)察了一下，我費了九牛二虎之力，終于被我找到了蝴蝶胚胎時(shí)期(也就是卵期)的樣子。
我看到蝴蝶卵期時(shí)是雪花般白色的，是一個(gè)純白色的小圓球。像一個(gè)發(fā)光的鉆石小圓點(diǎn)鑲嵌在一塊無(wú)暇的翡翠上，真是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)“紅”啊!如果你不仔細觀(guān)察的話(huà)，這樣小的一個(gè)白圓點(diǎn)，你是發(fā)現不了的。資料上說(shuō)，蝶卵是蝴蝶發(fā)育的第一階段，亦稱(chēng)胚胎時(shí)期。卵的結構相當于一個(gè)大型的細胞，內有原生質(zhì)和核外，還包含大量的卵黃……看完我才知道，卵也那麼重要呀!
過(guò)幾天后，我又來(lái)看，在幾朵雪白色的花苞上，蠕動(dòng)著(zhù)幾只身體是黃，黑，白三種顏色的小毛毛蟲(chóng)�？此切⌒〉纳碥|在花苞上慢慢爬著(zhù)，那嬌小的身體，真是可愛(ài)極了!回到家后，我問(wèn)爸爸：“為什麼前幾天那雪白粒的卵，到今天卻又變成了蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)呢?”爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，這是蝴蝶的幼蟲(chóng)期，幼蟲(chóng)期也稱(chēng)生長(cháng)時(shí)期，是蝶類(lèi)生活史中的第二發(fā)育階段�！薄芭�，我懂了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了一個(gè)星期左右，我又去看還未出生的蝴蝶�？僧斘襾�(lái)到那叢樹(shù)林邊，眼前的情景卻使我大吃一驚，那可愛(ài)的小毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了，那綠油油的樹(shù)葉上嘀溜著(zhù)一個(gè)綠東西，看著(zhù)像是一個(gè)外殼，好像毛毛蟲(chóng)就在里面。我一溜煙兒的跑回家，回到家，不管三七二十一，打開(kāi)電腦開(kāi)始查找，才知道那是蛹。蛹是蝶類(lèi)生活史中第三個(gè)發(fā)育階段，也稱(chēng)轉變時(shí)期。蛹是幼蟲(chóng)舊皮即行脫落時(shí)，蛹體體壁逐漸收縮硬化，才形成了蛹。
我想，既然到了蛹期，那蝴蝶“出生”也不遠了，就奔向了花園，去一看究竟。在樹(shù)叢邊，我看到蛹殼已經(jīng)開(kāi)裂，就在一旁耐心的等候，希望可以看到蝴蝶破殼而出的情景。過(guò)了一會(huì )兒，蛹殼里伸出了一對前足，中足和后足也隨之被拽了出來(lái)。蝴蝶攀到樹(shù)葉時(shí)，體軀便脫離了蛹殼，倒懸著(zhù)。我感到奇怪，他為什麼不飛呢?后一問(wèn)大人才知道，蝴蝶剛出來(lái)時(shí)翅片柔軟，翅膜未干固，翅身還柔弱，不能飛翔。必須隔一，二個(gè)小時(shí)才能展翅飛翔，隨風(fēng)飛舞。
看著(zhù)蝴蝶在空中舞動(dòng)著(zhù)它那雙五彩斑斕的翅膀，向那藍瀅瀅的天空飛去……
觀(guān)察與發(fā)現作文2
這世界那么大，而在你身邊就有一個(gè)奇妙的世界，這就是我們手掌里的世界，只有仔細觀(guān)察才能發(fā)現哦！
你們看！那五座山高聳入云，筆直地站在自己崗位；你們再看！那懸崖陡峭無(wú)比，蒼鷹在那自由飛翔；那一大片的河流，清澈見(jiàn)底，水里有幾條魚(yú)自由自在地游著(zhù)，最后，在“撒哈拉大沙漠”里，陽(yáng)光蒸得大地媽媽透不過(guò)氣，駱駝偶爾也會(huì )從這兒路過(guò)，你是不是對這世界充滿(mǎn)了好奇呢？下面，我們就來(lái)探索一下吧！
“��！”我變小了，突然落在了我的手心里，“呸”我喝了一大口水�！班�？”不對呀！這河水怎么是牛奶味的？我很奇怪，不過(guò)，也沒(méi)關(guān)系，就在這兒休息一下吧！我一下子坐在了草地上�！把�，好疼！”“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”我嚇得跳了起來(lái)，哦，原來(lái)是一顆小草，它指著(zhù)我，怒氣沖沖地走了，我從水里撈出了一大片晶瑩發(fā)亮的星星，“��！我就叫它‘牛奶星星河’吧！”說(shuō)著(zhù)我在水里玩了起來(lái)。魚(yú)兒告訴我它們剛從另一個(gè)地方飛回來(lái)，我和它們很聊得來(lái)，于是我便坐在石凳上吃著(zhù)樹(shù)上掉下來(lái)的西瓜和巧克力樹(shù)上的巧克力和它們聊天，看著(zhù)這兒的一切，我不禁陶醉，心想：要是真能生活在這兒，那該多好��！
我又往西走，這時(shí)我看見(jiàn)了一片荒蕪人煙，一望無(wú)際的沙漠，這時(shí)候，我才意識到自己的錯誤，我才不要永遠留在這兒呢！我不接受現實(shí)，頑強地走下去�！鞍�！”眼鏡蛇，我正要跑時(shí)，忽然想到老師說(shuō)過(guò)的蛇的視力不好，于是我便穩如泰山地站著(zhù)，果然它悄無(wú)聲息地走了，這時(shí)，我看見(jiàn)了一棵仙人掌，“哈哈”我高興地叫了起來(lái)，正巧我身上帶了一把小刀，割開(kāi)了它，解除了燃眉之急，我又走呀走，實(shí)在體力不支倒在了地上，睜開(kāi)眼時(shí)，還是一片沙漠，但我見(jiàn)到了駱駝隊，便立刻騎在駱駝身上，總算走出了沙漠。
我來(lái)到五指山山腳，抬頭一看，“��！”可真高��！我用繩索向上爬，爬到半山腰時(shí)就看到了美不勝收的風(fēng)景，爬到山頂時(shí)往下看，不禁腿一軟，差點(diǎn)掉了下去。這時(shí)從遠處傳來(lái)了一陣聲音：“趙思琪！趙思琪！”我才從幻想中蘇醒了過(guò)來(lái)。
世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。很多平凡的事物背后都有一個(gè)美麗的世界，我們的手心也是如此，我們往往被它樸素的外表所迷惑，從而錯過(guò)了許多美的瞬間。當你用心去感受這個(gè)世界，感受身邊的事物，就會(huì )發(fā)現：美，無(wú)處不在！
觀(guān)察與發(fā)現作文3
我非常喜歡用放大鏡觀(guān)察螞蟻。
記得那是今年夏天的一天，天氣晴朗，艷陽(yáng)高照。我拿著(zhù)放大鏡，在小公園里尋找螞蟻觀(guān)察，覺(jué)得很好玩。當我拿著(zhù)放大鏡對準一只黑螞蟻時(shí)，它好像很害怕，立刻順著(zhù)地面快速逃跑。我用放大鏡在地面上形成的白色光點(diǎn)緊追不舍。追著(zhù)追著(zhù)，我忽然發(fā)現，這只螞蟻四腳朝天，躺在地上。起初我以為它是走累了，想睡覺(jué)�？墒�，過(guò)了兩三分鐘，它仍然一動(dòng)不動(dòng)。我很奇怪，仔細一看，才發(fā)現它已經(jīng)死了。
回到家里，我把事情的經(jīng)過(guò)給爸爸講了一下，他聽(tīng)了以后，哈哈大笑：“這只螞蟻是被燒死的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，怎么會(huì )呢。爸爸告訴我，放大鏡有聚光功能，那個(gè)白色的光點(diǎn)就是聚光點(diǎn)，放大鏡把太陽(yáng)光線(xiàn)集中在焦點(diǎn)上，有限的光能都集中在一點(diǎn)轉化為熱能，所以那只可憐的螞蟻就被燒死啦。如果你在聚光點(diǎn)下放一張紙，它還能給紙燒個(gè)洞呢。我聽(tīng)了以后，這才恍然大悟。
也許，玩耍常常被認為是浪費時(shí)間的行為。我可不這么認為，因為有許多科學(xué)發(fā)現，就是在無(wú)意識的玩耍中產(chǎn)生的。
作文五：觀(guān)察大自然
星期四下午的最后一節課，老師帶領(lǐng)我們去操場(chǎng)上觀(guān)察小昆蟲(chóng)，我選擇觀(guān)察螞蟻，聽(tīng)到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來(lái)。
不一會(huì )兒，我們就挖到了一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現螞蟻小小的頭上長(cháng)了一對細細的觸角，細細的脖子上連著(zhù)小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長(cháng)著(zhù)三對細細的腿，我還發(fā)現螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰”，我立即把它放回土里。這時(shí)聽(tīng)孫瑞辰說(shuō)發(fā)現蟻王了，我便跑過(guò)去看，剛走過(guò)去，蟻王就飛走了，我看見(jiàn)它的背部是紅色的。這時(shí)，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來(lái)說(shuō)非常小，但是對螞蟻來(lái)說(shuō)卻很大，我抓來(lái)一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會(huì )兒，一群螞蟻走了出來(lái)，把餅干屑抬進(jìn)洞里去了。
通過(guò)這節課的觀(guān)察，我對昆蟲(chóng)了解了許多，下次有時(shí)間我還要觀(guān)察大自然觀(guān)察昆蟲(chóng)。
觀(guān)察與發(fā)現作文4
日沉月升，萬(wàn)物蔥蘢，世界之大，無(wú)不蘊藏著(zhù)生命的哲思。如何發(fā)現那點(diǎn)點(diǎn)智慧的心火？學(xué)會(huì )用心觀(guān)察吧，你便會(huì )窺見(jiàn)世界的初始與人性的本來(lái)面目。沐浴著(zhù)微涼的春雨，行走在古巷之中。白墻黑瓦，綠苔青石，門(mén)前紅福，檐下木椅，看見(jiàn)了墻邊的幾棵綠草，看見(jiàn)了屋前叼煙袋的老人。僅此而已？不，還有更多暮春景致，那不是“半壕春水一城花，煙雨暗千家”
的蕭瑟，而是春生萬(wàn)物，奮起勃發(fā)的生機；白鬢老人，不是夕陽(yáng)西下的凄涼，那雙看遍世事滄桑的眼中，有的是千帆過(guò)盡的淡然大氣，有的是養德的儉、修身的靜，那是人生在世“無(wú)風(fēng)一片月，倚天滿(mǎn)懷云”的境界。學(xué)會(huì )用心觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現人世間最初與最終的智慧。登山望海，靜立于山巔，奇松怪石，霧浪云海，浩渺煙波，風(fēng)平浪靜。僅此而已？不，還有更多，看見(jiàn)樹(shù)根處交錯縱橫的莖藤根須了嗎？看見(jiàn)那枯焦的皮和堅毅的身軀了嗎？那是處于逆境仍不屈不撓的意志，那是飽嘗風(fēng)霜仍挺起脊梁的頑強；看見(jiàn)浪花拍打礁石激起的百花了嗎？那是以卵擊石永不言棄的凜然；看見(jiàn)蔚藍深邃的大海了嗎？那是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的博大與氣度。
用心觀(guān)察那一樹(shù)一石，一浪一波，便會(huì )體會(huì )到自然中的無(wú)盡精神，便會(huì )發(fā)現生命意想不到的苦心教誨。踏上布鞋，提個(gè)竹籃，去集市買(mǎi)菜。雞鴨魚(yú)肉，果實(shí)菜蔬，案板菜刀，地上扁擔，僅此而已？不，還有更多。買(mǎi)菜老奶奶臉上因笑容而細滋漫長(cháng)的溝壑里，是對平凡充實(shí)生活的無(wú)限滿(mǎn)足與歡愉；賣(mài)魚(yú)老爺爺背上粒粒晶瑩的鹽花中，是對勤勞創(chuàng )造美好生活的快樂(lè )與驕傲。用心觀(guān)察那生活中的絲絲縷縷，便可以發(fā)現人性最真的美好與生活的滋味。人生匆忙，不過(guò)彈指一揮間。那么多的東西等待著(zhù)我們去發(fā)現，如何發(fā)現？學(xué)會(huì )用心觀(guān)察吧。俗語(yǔ)云：一花一世界，一葉一菩提。用心觀(guān)察世界的美，世界的每個(gè)角落，發(fā)現其中點(diǎn)點(diǎn)哲思，這才是人生的真諦。
主體部分采用并列的三段式結構，層次清晰又工整大氣。每段以“僅此而已”設問(wèn)，再用“不，還有更多”
作答，既有回環(huán)之美，形成結構上的呼應，又讓讀者每讀一遍，印象加深一層，思考也深入一步，有利于重點(diǎn)的突出和中心的彰顯。三段雖為并列結構，順序的安排卻匠心獨運。作者先穿越古巷，再登臨高山，最后將我們帶入集市這最平常的生活中，大概正是有了涉古登高的情懷與氣概，我們才能欣然接受簡(jiǎn)單而繁瑣的平凡生活吧，這該是“用心觀(guān)察”蘊藏著(zhù)的“生命的哲思”之所在
觀(guān)察與發(fā)現作文5
早在兩個(gè)月前的一個(gè)星期天，我就和爸爸媽媽去了一次青青世界花卉中心，在那里我買(mǎi)了許多種子，有南瓜、玉米、向日葵等，還買(mǎi)了一些種花草的泥土�；貋�(lái)后，爸爸說(shuō)教我如何種種子，他讓我選了其中一個(gè)，我想我挺愛(ài)吃蘿卜的，就先種蘿卜吧。于是爸爸讓我先拿個(gè)空盆，把買(mǎi)來(lái)的營(yíng)養土裝一大半在盆里，將蘿卜種子灑在土壤上，然后再將營(yíng)養土薄薄地蓋在種子上面，用灑水壺均勻地澆濕整個(gè)營(yíng)養土，然后就要等待種子發(fā)芽。每天我的任務(wù)就是灑水，保持土壤濕潤。
過(guò)了四天，我就看到土上面冒出了一點(diǎn)嫩綠的小芽尖尖，我好激動(dòng)，每天我都堅持給它灑水。小芽一天比一天長(cháng)高，并且粗壯了起來(lái)，又過(guò)了幾天，小芽發(fā)成了葉子，慢慢的葉子越來(lái)越多，有四五片碧綠碧綠的大葉子，而且我還看到葉子下面有一根細細的線(xiàn)，我很好奇為什么總看不到蘿卜，全是葉子，阿姨笑我說(shuō)那不是線(xiàn)，那就是蘿卜根，它會(huì )一天天變粗，最后變成大蘿卜。我每天都會(huì )跑過(guò)去看看結成大蘿卜沒(méi)有，只見(jiàn)那根細細的須尖尖地越來(lái)越粗，當它變成手指那么粗時(shí)，我還拿它和我的大拇指比了比呢！
我每天都給它細心澆水，希望它長(cháng)大和我一樣肥肥大大，也許我的希望被它聽(tīng)到了，連阿姨都說(shuō)這個(gè)蘿卜會(huì )結成好大的一個(gè)。一天天過(guò)去了，它在我的期盼中變得又白又胖，終于在前幾天的一個(gè)中午，當我又跑去看它的時(shí)候，它已經(jīng)長(cháng)到和我的水杯一樣粗了，我喊阿姨過(guò)來(lái)看，阿姨摸摸我說(shuō)行了，它可以結果了，咱們倆把它拔出來(lái)吧，我就可以給你做成菜啦。 媽媽在一旁笑著(zhù)說(shuō)：“你倆拔吧，我給你倆唱拔蘿卜歌�！庇谑俏覀償[出了拔蘿卜的造型，媽媽在一邊邊唱“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲把蘿卜……”還沒(méi)唱到拔不動(dòng)時(shí)，我和阿姨就很已經(jīng)把我的大蘿卜拔出來(lái)了。
當我看到我種的蘿卜完整地在我面前時(shí)，我很舍不得讓阿姨把它切了去炒菜，我想把它放那里留作紀念，并且問(wèn)阿姨，如果我再把它種起來(lái)，蘿卜還會(huì )開(kāi)花嗎？阿姨說(shuō)：“如果你不拔掉它，它就會(huì )在明年春天的時(shí)候會(huì )開(kāi)出白白的花，花就是蘿卜的種子�！蔽疫@時(shí)候才知道原來(lái)開(kāi)出來(lái)的蘿卜花就是蘿卜的種子，這個(gè)發(fā)現讓我以后知道了蘿卜的種子是從哪里來(lái)的。我決定再種一顆蘿卜，讓它結成漂亮的蘿卜花。同學(xué)們，你們了解蘿卜的種子是從哪里來(lái)的了嗎？要不要也試一試？
觀(guān)察與發(fā)現作文6
我們身邊處處有著(zhù)一扇扇神奇的“奧秘門(mén)”在等待著(zhù)我們去發(fā)現，現在，讓我為你們打開(kāi)其中一扇“奧秘門(mén)”吧。
我家樓頂的陽(yáng)臺上種著(zhù)一棵小油桃樹(shù)。它的葉子翠綠翠綠的，長(cháng)長(cháng)的，它不怎么高，大概是一米五吧。小油桃樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候不長(cháng)葉子，花朵爭奇斗艷，芬芳迷人，使人百看不厭。結出的油桃比蜜糖還甜、還香，鄰居們吃了都贊不絕口�？勺罱恢趺吹�，油桃樹(shù)的葉子老是耷拉著(zhù)腦袋，好像一點(diǎn)精神也沒(méi)有。
一天，我和往常一樣，興高采烈地去給小油桃樹(shù)澆水，邊澆還邊哼著(zhù)小曲。忽然，我驚奇的發(fā)現它的樹(shù)桿上有一些粘糊糊的小東西，顏色跟皮蛋差不多黑，而且形狀很奇特。本來(lái)我覺(jué)得應該沒(méi)什么關(guān)系的，可是看著(zhù)它那耷拉著(zhù)的葉子，一個(gè)可怕的念頭一閃而過(guò)，我擔心的想：難到……我心愛(ài)的小油桃樹(shù)要死了嗎?一想到這，我就大驚失色，淚水也不爭氣地在眼眶里直打圈圈，人也著(zhù)急的圍著(zhù)小油桃樹(shù)直打轉。正在晾衣服的媽媽見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)奇怪地問(wèn)：“夢(mèng)熒，你怎么了?你是再學(xué)沒(méi)頭的蒼蠅嗎?”我可沒(méi)心情跟媽媽開(kāi)玩笑，于是憂(yōu)心忡忡地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覙?shù)枝干上長(cháng)了一種可怕的東西，它是不是要死了!”媽媽一聽(tīng)，連忙仔細地查看，然后愁眉苦臉地說(shuō)：“我也不知道。不過(guò)我猜那是它的‘鼻涕’吧。桃樹(shù)常年在外面經(jīng)受風(fēng)吹雨打的'，它不感冒才怪�！蔽也恍�，哭著(zhù)說(shuō)：“別開(kāi)玩笑了，桃樹(shù)怎么可能會(huì )感冒呢!”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“那說(shuō)不定這是它的防身武器，用來(lái)粘蟲(chóng)蟲(chóng)的呢�！蔽抑�(zhù)急地大喊道：“媽媽?zhuān)覀儎e亂猜了，還是上網(wǎng)查查看吧，快點(diǎn)!”我和媽媽急匆匆地沖下樓，上網(wǎng)一查。哦!原來(lái)油桃樹(shù)真的病了，它患的是一種叫“桃流膠”的病。桃流膠是一種最常見(jiàn)的重要枝干病害。桃流膠是由真菌，病菌孢子借風(fēng)雨傳播，從傷口和側芽侵入，一年有兩次發(fā)病高峰。5月下旬到6月上旬和8月上旬至9月下旬發(fā)病。我頓時(shí)恍然大悟，媽媽也松了口氣。于是，我們趕緊又查了查給它治病的方法。啊，今天真是虛驚一場(chǎng)，但也收獲不少。
同學(xué)們，身邊的奧秘就是這樣無(wú)處不在。只要留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多大自然的奧秘哦!
觀(guān)察與發(fā)現作文7
今天，我和好朋友在大榕樹(shù)底下玩，無(wú)意之中發(fā)現了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細觀(guān)察這只小螞蟻。它長(cháng)有一對細長(cháng)的觸角，有六條壯而有力的腿，還長(cháng)著(zhù)像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。
小螞蟻總愛(ài)用觸角互相對對碰，這是為什么呢？我一直感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數倍的小螞蟻打起來(lái)了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，這時(shí)候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會(huì )兒，竟然招引來(lái)許多的小螞蟻來(lái)幫忙。噢！現在我明白了，觸角可以用來(lái)傳遞信息。
一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強進(jìn)攻，終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無(wú)比的腿和鉗口，拖著(zhù)蚯蚓唱著(zhù)勝利的歌兒向洞穴走去。
通過(guò)這件事，我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時(shí)也知道了螞蟻這個(gè)團體有團結、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級的小學(xué)生，就應該學(xué)習螞蟻這種寶貴的精神。
觀(guān)察蝸牛
我仔細觀(guān)察了草叢里的蝸牛，發(fā)現它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角，要仔細觀(guān)察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進(jìn)腦袋里。當它發(fā)現沒(méi)有危險時(shí)，才緩緩的伸開(kāi)，警惕地向四周望了望，再繼續干它們要干的事。那蝸牛是怎么運動(dòng)的呢？我仔細觀(guān)察，看見(jiàn)蝸牛是用殼底下的一只腳運動(dòng)。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。
蝸牛愛(ài)吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著(zhù)白菜葉子來(lái)喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢？我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來(lái)。我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會(huì )兒，蝸牛就把頭伸出來(lái)了，我把它從水中取出來(lái)，咦？蝸牛像昆蟲(chóng)一樣長(cháng)著(zhù)一對觸角呀，那么說(shuō)，蝸牛也可能是昆蟲(chóng)嘍。但是，昆蟲(chóng)都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲(chóng)嗎？我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng)查了查，原來(lái)，昆蟲(chóng)的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足，大多數昆蟲(chóng)有翅膀。這樣的話(huà)，蝸牛就不是昆蟲(chóng)了。我們又查，原來(lái)蝸牛是軟體動(dòng)物。
自然界里藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，以后我還要多多觀(guān)察
觀(guān)察與發(fā)現作文8
在麥當勞吃套餐時(shí)，送玩具。玩具包括于套餐，我一眼則定下目標：史努比衛星單眼望遠鏡。我最喜歡的卡通人物史努比擺出一個(gè)拉風(fēng)的造型，非�？蓯�(ài)。別看這是個(gè)卡通望遠鏡，其可以調節遠近，堪比專(zhuān)業(yè)望遠鏡。
我呆滯地望著(zhù)它，木木然說(shuō)道：“該望向哪兒呢？”生活中，也沒(méi)留意過(guò)小道上的一草一木，我有些茫然；又想了想天上的鳥(niǎo)兒轉陡無(wú)常，我也沒(méi)仔細瞧過(guò)，還有，寫(xiě)風(fēng)景的文章也寥寥無(wú)幾……我觀(guān)察生活的時(shí)候很少啊，也沒(méi)發(fā)現過(guò)什么。于是，為了像莫泊桑那樣勤學(xué)苦練，仔細觀(guān)察，我拿起了望遠鏡，向窗外望去。
我將它調到最大，看向了馬路對面，我望見(jiàn)了一個(gè)很大的建筑物。由于放到最大，所以建筑物有一些模糊，我調小了一點(diǎn)，然后集中焦距，這時(shí)，便看得更清楚、更完整了，真是挺別致的玩……不對，是工具。它讓我發(fā)現，小小的鏡片，大大的世界。
回到家，我又想親近自然，看看風(fēng)景了。于是乎，我又拿起了它，向樓下的小道上望去。一個(gè)人走來(lái)，看，她握著(zhù)一把藍色的傘，穿著(zhù)黑白相間的衣服，手拎著(zhù)一個(gè)小錢(qián)包，是綠、黃、紅，嗯……紅綠燈色的，中間有一朵大紅花，藍褲子，穿拖鞋……好久都沒(méi)這么長(cháng)時(shí)間的留意觀(guān)察了。喏，來(lái)了來(lái)了一位老干……不對，老大媽?zhuān)滓路�，短頭發(fā)，手里捧著(zhù)一個(gè)黑色的華為手機。平常小道上人很少，現在一看，人來(lái)人往，或是我不留意。這又來(lái)了一位“低頭族”，一看是加班回來(lái)的，藍襯衫，戴眼鏡，黑色褲子，拎著(zhù)個(gè)包，悠哉悠哉走在路上。
之后，就沒(méi)什么人了，給這樣的環(huán)境，無(wú)形中增加了一份安寧、寂靜。郁郁蔥蔥的樹(shù)，在微風(fēng)的輕撫下漸慢擺動(dòng)，時(shí)有一只小麻雀，停在搖搖擺擺的小樹(shù)苗梢頭，小樹(shù)苗的葉子不算茂密，要數密，只能是它邊上挺立的大樹(shù)，它給人們送陰涼。小道上頭，一排大樹(shù)，春天開(kāi)花送芳香。如今夏天，讓人停留�？刹皇�，頂著(zhù)酷暑，誰(shuí)不愿意在這兒納涼呢？夏天有著(zhù)它特殊的寧靜，那蟬鳴、那蛙叫，怎么會(huì )不讓人陶醉？為什么我之前就沒(méi)仔細欣賞呢？盛夏已過(guò)，我為何不早欣賞呢？這幅屬于夏季的畫(huà)，有誰(shuí)不喜愛(ài)？
看來(lái)，美好的事物就在身邊，不經(jīng)意中就會(huì )錯過(guò)。在生活中，我們要多多發(fā)現，多多觀(guān)察，做一個(gè)有心人！
觀(guān)察與發(fā)現作文9
歲月的年輪一圈圈嚙咬而合，四季的腳步又一次從眼前邁過(guò)。我欲挽留，它卻匆匆。再回眸，竟有那么多的美因缺少發(fā)現而淹沒(méi)在時(shí)光的盡頭………
楊柳姿
春日，陽(yáng)光，楊柳，風(fēng)。
碧波粼粼的護城河，在春的細心裝扮下美不勝收，岸頭的楊柳散開(kāi)一頭柔美的青絲，在微風(fēng)中優(yōu)美地梳理。陽(yáng)光嬌羞地跌在她的肩頭，她含著(zhù)，伸出慈愛(ài)的手臂將他抱下，擁入懷中，柔風(fēng)又起，她披著(zhù)一身春色，舞盡世間一切美的紛呈。
只可惜，我似風(fēng)般路過(guò)，沒(méi)有發(fā)現她少女的嬌美，忽略了她母親的溫柔。
蓮葉情
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，夏翩然而至，帶來(lái)了蓮，也帶來(lái)了葉，一池清水，蕩滌著(zhù)葉對蓮的深情。
還在睡夢(mèng)中，田田的葉已恢復原狀秋蓮撐開(kāi)田田的傘。繽紛的幻夢(mèng)中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守著(zhù)古典的榮譽(yù);修煉于泥土之中。多情的蓮綻開(kāi)嬌艷的花，卻忘了將目光投向你�？赡銦o(wú)怨悔，只是在太陽(yáng)毒辣時(shí)，將蓮蔭護在你濃濃的情意之中。
又可惜，我沒(méi)有在池邊稍作停留，于是，錯過(guò)了蓮的妖艷，和葉的奉獻。
秋露心
轟轟烈烈的夏落下帷幕，秋帶著(zhù)一身寶物悄然降臨，我漫步叢林，踏著(zhù)落葉，呼吸清新，卻不曾發(fā)現，那么多晶瑩的露珠心碎在我的身后和腳下。
露，至純至清，她在夜幕中現形，太陽(yáng)下隱匿。她滋潤著(zhù)秋風(fēng)中斑駁的落葉，飽滿(mǎn)了莊稼地里貪婪的稻谷，但是，她的存在無(wú)聲，她只求默默奉獻出愛(ài)，不渴望太多的贊美。
她太渺小，卻又如此偉大。
白雪魂
她是不小心墜入人間的天使，她是遷客騷人筆下永遠的神圣，她是童話(huà)故事中不老的女王。
雪，是世間的精華。她折射出冷冷地光，卻帶給農民最火熱的希望;她不苛言笑，卻讓孩子們欣喜若狂;
她習慣沉默，卻在無(wú)言中引發(fā)著(zhù)哲人的沉思……
她的紛飛，是靈魂的升華。
只可惜，我穿過(guò)她的身體，卻沒(méi)發(fā)現她的純潔與憂(yōu)傷。
我請求上天賦予我善于發(fā)現美的慧眼，那么，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱;再有盛夏，我將贊美蓮葉的和諧;再有金秋，我將聆聽(tīng)秋露的心語(yǔ);再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。
觀(guān)察與發(fā)現作文10
人們都認為魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以不會(huì )眨眼也不會(huì )閉眼，我原來(lái)也這么認為，一次觀(guān)察家里的燕尾魚(yú)，卻推翻了這個(gè)理論。
當時(shí)，曾老師布置了一項作業(yè)——讓我們?yōu)橄乱黄^(guān)察日記做準備，于是我選擇了家里的燕尾魚(yú)作為觀(guān)察對象。一次，我給金魚(yú)換水，順便觀(guān)察了一下它。只見(jiàn)金魚(yú)一直在水里游來(lái)游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚(yú)能觀(guān)察、發(fā)現到什么呀，真是浪費時(shí)間和精力，干脆換個(gè)觀(guān)察對象吧，說(shuō)不定還能有些新發(fā)現。正當我準備離開(kāi)時(shí)，忽然小魚(yú)竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺(jué)呢！因為人人都知道，魚(yú)沒(méi)有眼皮，是不會(huì )眨眼睛的。于是，我又仔細觀(guān)察了一會(huì )兒，又看見(jiàn)小魚(yú)眨了幾下眼睛。這下我知道了，魚(yú)沒(méi)有眼皮，不會(huì )眨眼睛的說(shuō)法是錯誤的，有的魚(yú)有眼皮并會(huì )眨眼，如燕尾金魚(yú)。我把我的這個(gè)重大發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢膊幌嘈�，于是親自看了看，果然看見(jiàn)了小魚(yú)眨眼睛，便夸獎我說(shuō)：“不錯啊，觀(guān)察得真仔細�！蔽倚睦飿�(lè )滋滋的。
究竟為什么有的魚(yú)會(huì )眨眼而有的魚(yú)卻不會(huì )呢？我上網(wǎng)查閱了資料，才知道因為魚(yú)的種類(lèi)不同，所以有的魚(yú)會(huì )眨眼有的魚(yú)不會(huì )，觀(guān)察真的有很多發(fā)現呢！
秋風(fēng)輕輕的吹，一片片葉子在空中翩翩飛舞，它們來(lái)到草地上、池塘里、小路旁，菊花綻開(kāi)了笑臉，它們倒映在水面上，朦朦朧朧的。像一位害羞的小姑娘。
忽然，我看見(jiàn)池塘里以前渾濁不清的水，變得清澈見(jiàn)底了，而且池塘里的小魚(yú)也不見(jiàn)了，它們去哪兒了呢？是誰(shuí)把小魚(yú)都抓走了呢？又是誰(shuí)把池塘里的污水換成了清水呢？清得連池底的泥沙也看得一清二楚，我越看越納悶，不知是怎么回事，這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我連忙跑過(guò)去問(wèn)：“爸爸，是你把池塘里的小魚(yú)都抓走了嗎？是你把池子里的污水換成了清水嗎？”
爸爸說(shuō)：“不是我抓走了小魚(yú)，也不是我換了清水，是冬天快來(lái)了，池塘里的水草都都凍死了，所以我們才能清清楚楚地看見(jiàn)水底，因為水草都凍死了，小魚(yú)沒(méi)有東西吃了，就鉆到土里去過(guò)冬了�！薄翱�！那里有一條調皮的小魚(yú)不鉆到土里去，結果被凍死了�！蔽抑钢�(zhù)水面上的一條死魚(yú)說(shuō)。
這就是我在我家水池里的發(fā)現，你們也有這樣的發(fā)現嗎？
觀(guān)察與發(fā)現作文11
今天平平常常，沒(méi)有任何地方不對勁而，可我卻因為一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)小得不起眼兒，而郁悶了一個(gè)上午。
第一節數學(xué)課，中午作業(yè)還是老樣子《補充習題》，大家都有先見(jiàn)之明，我也不例外，拿起補充習題，想先看看，“恩……第一題……很簡(jiǎn)單�！蔽乙活}一題地琢磨著(zhù)，以便到時(shí)候做起來(lái)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。只剩下最后一題思考題了，我便不再思索，碰巧這時(shí)候上課鈴聲響起了，就趕緊上去領(lǐng)讀古詩(shī)了。
數學(xué)課如小溪般流過(guò)。到了下課，我把補充習題拿出來(lái)，“刷刷”幾筆，前賣(mài)弄三道題已經(jīng)臣服于我的筆下了，正當我暗暗自喜的時(shí)候，又看見(jiàn)下面的思考題好像在向我宣戰，一定要打敗它哦！
于是，我開(kāi)始“挖洞”了，決定要把這道題目“挖”個(gè)徹底！“一個(gè)足球從高處落下后，每次彈起的高度是前一次落下高度的五分之二。如果這個(gè)足球從20米高處落下，第二次彈
起的高度是多少米？”我一邊讀題目，一邊思考。是不是20+20×五分之二？我心里冒出的第一個(gè)算式便誕生了，“刷刷”幾筆寫(xiě)了下來(lái)，我拿起補充習題，正打算交給組長(cháng)，卻聽(tīng)到別人都在商量最后一題應該是20×五分之二×五分之二，我心里一愣，咦？我還不確定，就又回到座位上看了一遍。最后，得出一個(gè)結論，還是去問(wèn)鄭老師吧！我“蹭蹭蹭”跑上樓梯，從老師辦公室窗口望了望，鄭老師不在，我只好沮喪地回了教室。
第三節科學(xué)課，還有20分鐘自習時(shí)間，我拿出那一道急了好久的題目，打算問(wèn)問(wèn)楊老師，我戰戰兢兢地走上講臺，“楊老師，我能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題嗎？”然后，我就給了她補充習題，“這一題怎么做？”楊老師讀完了題目，說(shuō)出來(lái)的話(huà)讓我尷尬極了——這種題目光是要答案不夠的，要知道過(guò)程，你得自己去畫(huà)線(xiàn)段圖。我的臉頓時(shí)像一個(gè)紅蘋(píng)果，羞死了！還一直在心里埋怨：我本來(lái)就是要問(wèn)為什么的，嗚嗚……
回到座位上，我還是不甘心，決定一定要追根到底。畫(huà)了線(xiàn)段圖，又思考了半天，我終于知道了正確答案。原來(lái)從20米處落下，第二次是前一次的五分之二，也就是20×五分之二，下一次又是前一次的五分之二，加起來(lái)就是20的五分之二的五分之二，算式也就是20×五分之二×五分之二。后來(lái)再聽(tīng)鄭老師的詳細講解，我終于把這道題目解決了！自己絞盡腦汁算出來(lái)的題目真是太開(kāi)心了！
現在，我明白了：不管什么題目，只要 自己去思考就一定能得出答案。世上沒(méi)有難的題目，只有自己不去思考，才會(huì )覺(jué)得難！
觀(guān)察與發(fā)現作文12
金魚(yú)很可愛(ài)，你感覺(jué)到了嗎？動(dòng)物除了吃飯、排泄、繁殖……一部分跟我們——人類(lèi)相同的習性。
或許，你此時(shí)會(huì )想到大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，這么一小句話(huà)�？赡軙�(huì )想：個(gè)頭較大的金魚(yú)是否會(huì )吃個(gè)頭小的金魚(yú)呢？回答是：“NO！NO！NO……一定不會(huì )�。�！
金魚(yú)會(huì )睡覺(jué)，這點(diǎn)很多人都知道。但是，你知道它幾點(diǎn)才睡覺(jué)嗎？你如果不知道，就跟我一起看看吧，金魚(yú)，它的精神挺大，中午睡覺(jué)的很少，大多是在晚上。一般都是在小學(xué)生睡覺(jué)的時(shí)候才睡哦。
經(jīng)過(guò)我這長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察與實(shí)驗，我發(fā)現了：（如果你在養魚(yú)，就一定要看的）魚(yú)如果死了，死的原因就是水，如果水被污染了，魚(yú)就很可能死去！你想每天都換水，我不阻攔你。但是，你先想想，你能保證每天都在魚(yú)的身邊嗎？比如：你要出差呀，你要回家過(guò)年呀，你要出去旅游呀……遇到這些情況，你總不能帶著(zhù)金魚(yú)和魚(yú)缸吧？所以，你要從別的地方入手來(lái)調查。我給你說(shuō)：養魚(yú)，一定要注意魚(yú)飼料多少的問(wèn)題，一般只用放一條魚(yú)5分鐘可以吃完的就可以了。
哦？你問(wèn)我在觀(guān)察中發(fā)生了什么事？嗯……讓我想想看，想起來(lái)了。我在一個(gè)普普通通的下午，回到干干凈凈的家，我看到了一奇怪的景象：我養的一條金黃色的小金魚(yú)居然在追我家的“霸王”！“霸王”是一條黑色的大金魚(yú)，每次你看它，都能從它的眼睛里看出一股“殺氣”。之所以，我們一家才叫它“霸王”。好了，該回到話(huà)題了�！鞍酝酢迸艿煤芸�，但小金魚(yú)緊追不舍，過(guò)了好久，金黃色小金魚(yú)還是不停追“霸王”�！鞍酝酢笔窃凇芭堋辈粍�(dòng)了，一回頭，大眼睛一瞪，那神情仿佛在說(shuō)：“你小子，好家伙！追我這么長(cháng)時(shí)間！是誰(shuí)借你這么大的膽兒？在這里胡作非為！快點(diǎn)兒從實(shí)招來(lái)！”
可是養魚(yú)也是有惜有哀的，比如：哪條小魚(yú)在我多次試驗中幸存下來(lái)，哪條小魚(yú)因為水污染死去，哪條小魚(yú)讓我有了新的發(fā)現……因為我多次傷害了它們的生命，所以，我在樓下號稱(chēng)“養魚(yú)殺手”。
這不，有一次我還夢(mèng)見(jiàn)有恐龍大的一條金魚(yú)游過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我要吃了你，你還我命來(lái)……”
這就是基本上我觀(guān)察的全部了，相信你也愛(ài)上觀(guān)察了吧？愛(ài)上觀(guān)察金魚(yú)了吧？讓我們觀(guān)察觀(guān)察在觀(guān)察，看看有什么新的收獲和發(fā)現吧？
【觀(guān)察與發(fā)現作文12篇】相關(guān)文章：
觀(guān)察與發(fā)現_小學(xué)生作文04-02
關(guān)于觀(guān)察與發(fā)現作文三篇05-05