童年的發(fā)現作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的童年的發(fā)現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年的發(fā)現作文1
在我十歲的時(shí)候，我就發(fā)現了垂絲海棠和櫻花的差別，這可是許多大人都不知道的呢！
那天下午我剛上漫畫(huà)課，就急急忙忙地對媽媽說(shuō)：媽媽今天天氣可真好，不如我們去旁邊的公園里玩玩吧。媽媽同意了，我們便來(lái)到旁邊的索山公園，放眼望去，一片生機勃勃，桃紅柳綠的景象。綠油油的草地上有許多棵小樹(shù)，每棵樹(shù)上都開(kāi)滿(mǎn)了粉白相間、芳香撲鼻的鮮花。我對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)怯泻枚嗟臋鸦ㄑ�，我們去看看吧。我興奮地拉著(zhù)媽媽來(lái)到了草地上，仔細的一看就感覺(jué)又有點(diǎn)不太像櫻花，我讓媽媽在百度上查了一下，這才知道原來(lái)這種花叫垂絲海棠，并不是櫻花，我非常好奇，為什么這種花叫垂絲海棠呢？我仔細的觀(guān)察了一番，發(fā)現這種花的花柄非常的長(cháng)，就像一位芭蕾舞的演員表演結束后向臺下的彎腰鞠躬一樣。
我又往不遠處一看，發(fā)現前面的幾棵樹(shù)上也有和垂絲海棠差不多的花，不過(guò)卻是白色的。我和媽媽走了過(guò)去，媽媽看了看說(shuō)，這個(gè)才是櫻花，剛剛那個(gè)是垂絲海棠。我撿起地上掉落的一朵櫻花和垂絲海棠的花對比了一下，發(fā)現這兩種花，不仔細看幾乎是一樣的。如果仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，其實(shí)它們大不相同。首先樹(shù)的就不一樣，我發(fā)現垂絲海棠的樹(shù)高三米左右，而櫻花樹(shù)有五米多，而且垂絲海棠的花有八片花瓣兒，三個(gè)雄蕊，花瓣兒是橄欖型的，而櫻花只有五片花瓣，一個(gè)雄蕊，花瓣尖端還有一個(gè)小缺口。
我高興極了，因為我發(fā)現了許多大人都不知道的垂絲海棠和櫻花的秘密。我情不自禁地笑了起來(lái)，大自然可真是奇妙��！遠看幾乎完全相同的花，仔細觀(guān)察，差別卻那么大�？磥�(lái)，我們對大自然的了解實(shí)在是太少了。
童年的發(fā)現作文2
小時(shí)候，總會(huì )被好奇心常常給“誘惑住”，情不自禁地就想馬上把答案知道�，F在回想起來(lái)才知道自己是多么的愛(ài)探索……
小時(shí)候，媽媽總喜歡“逼”我喝水，我也很討厭喝水。有一天，媽媽又像往常一樣給我倒了一大杯溫開(kāi)水放到我的桌旁，桌子上還有盞臺燈，我也又像往常一樣厭倦的看了看這個(gè)杯子，這無(wú)意的一掃眼不要緊，竟使我幾天都連著(zhù)喝好幾杯水!
我透過(guò)燈光發(fā)現了水中冒出的煙，白白的，彎彎的，我覺(jué)得很好玩，于是就用手捂在杯口上，看看有什么反應。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得手心越來(lái)越燙，但心中仍是覺(jué)得很好玩，那就只有一個(gè)辦法，忍，忍，忍!又過(guò)了幾秒種，實(shí)在受不了了，心里頓時(shí)打消了這個(gè)念頭，我馬上把手拿開(kāi)，發(fā)現手紅紅的。等等!還有，我的手上有無(wú)數個(gè)小水珠，這到底是怎么回事?我想要弄清楚。
我想啊想，咦?是不是我變得魔術(shù)呢?我有表演給媽媽看，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次业氖质菦](méi)水的!”接著(zhù)，我把手放在杯口上，過(guò)了三四分鐘，我把手拿開(kāi)，一這回怎么什么都沒(méi)有了?
晚上，我躺在床上左思右想，第一次是媽媽倒的熱水，第二次是涼水，那么說(shuō)熱水會(huì )冒煙，涼水就不會(huì )了。
通過(guò)我的具體分析和查閱書(shū)籍，我知道了：當水達到沸點(diǎn)時(shí)，水就變成水蒸氣。在海平面標準大氣壓下下，水的沸點(diǎn)為100°C或212°F或373。15°K。當水在沸點(diǎn)以下時(shí)，水也可以緩慢地蒸發(fā)成水蒸氣。而在極低壓環(huán)境下(小于0。006大氣壓)，冰會(huì )直接升華變水蒸氣。水蒸氣可能會(huì )造成溫室效應，是一種溫室氣體。
這一發(fā)現，是我在科學(xué)課上沒(méi)少露風(fēng)頭!
童年的發(fā)現作文3
童年是美好的，童年是天真的，童年是令人難以忘懷的。
記得有一次，我才六歲，那時(shí)候還是冬天，我在地上尋找螞蟻玩�？墒俏艺伊税胩�，連一只螞蟻也沒(méi)有找到。寒風(fēng)呼呼的吹過(guò)我的臉龐，那感覺(jué)涼颼颼的。我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)骸浵伻ツ睦锪�？�?/p>
“它們去冬眠了”媽媽回答說(shuō)。
“什么是冬眠呀？”我問(wèn)媽媽。
“冬眠就是睡覺(jué)�！�
“為什么要睡覺(jué)呢？”
“等你長(cháng)大了自然就知道了�！�
“長(cháng)大”離我是那么遙遠。這次對話(huà)引起了我極大的好奇心。于是我開(kāi)始查閱各種有關(guān)動(dòng)物，昆蟲(chóng)類(lèi)的書(shū)籍，最后知道了動(dòng)物冬眠是因為冬天和夏天的溫差太大，而冬天又太冷，動(dòng)物們沒(méi)有辦法生活下去，只能在睡眠中度過(guò)漫長(cháng)的冬天。
這一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的發(fā)現，使我無(wú)比自豪。
我把我的發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)頁(yè)P了我，在我的臉上印了一個(gè)甜甜的吻，我開(kāi)心極了。從那以后，我越來(lái)越喜歡他說(shuō)各種動(dòng)物的“秘密”。
我通過(guò)查閱書(shū)籍，留心觀(guān)察，問(wèn)問(wèn)老師，知道了螞蟻是用觸角來(lái)交流的；在快要下雨的時(shí)候，燕子會(huì )低飛，魚(yú)兒會(huì )露出頭；我還從書(shū)中認識了熊貓，白鶴，螻蛄，鵜鶘等罕見(jiàn)的昆蟲(chóng)和動(dòng)物�！�
童年就像一幅美麗多彩的畫(huà)，讓人回味無(wú)窮。
童年的發(fā)現作文4
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè );童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
小時(shí)候，姐姐送給我一塊磁鐵，我把它當作一塊魔法石。每當我拿起它，桌上的信封便朝我飛來(lái)。我拿起磁鐵，像一位魔法師一樣念起咒語(yǔ)來(lái):“吧啦嘟’’信封飛快地和磁鐵貼在一起。哥哥向我走來(lái)，問(wèn)：“你在哪學(xué)的魔法，也教教我?”我嘟著(zhù)小嘴說(shuō)：“不，誰(shuí)讓你經(jīng)常欺負我�！备绺鐫M(mǎn)不在意地說(shuō):“你那點(diǎn)小把戲早就被我看穿了!”說(shuō)完，哥哥將我手中的磁鐵扔向火中，然后，又將磁鐵放入冰箱冷卻。過(guò)了一會(huì )，哥哥將磁鐵拿出來(lái)。
我念了咒語(yǔ)，可信封就是不動(dòng)。哥哥笑了笑，自豪地說(shuō):“如果我沒(méi)猜錯，你信封里還有一塊磁鐵吧!”我百思不得其解。于是我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于明白了其中的奧秘：磁鐵具有磁性是因為磁鐵中的鐵原子有規律地排列。所以當我握著(zhù)磁鐵的手靠近裝有磁鐵的信封時(shí)，信封因強大的吸引力會(huì )向你靠近。而磁石受熱后，鐵原子有的排列被打亂了，因而失去了原有的磁性。每當我想起這個(gè)記憶猶新的發(fā)現，我都會(huì )哈哈大笑起來(lái)。童年的發(fā)現竟是那樣的簡(jiǎn)單明了。
童年的發(fā)現作文5
我們每一個(gè)人童年的發(fā)現很多很多，而我覺(jué)得我的發(fā)現卻與眾不同。
自從我能記事起，我爺爺就愛(ài)好養鴿子，所以他家總有鴿子到處飛來(lái)飛去。偶然的一個(gè)趕集日，爸爸從集市買(mǎi)了四只雞（一只公雞、四只母雞）。因為我家住樓房，所以我爸爸把雞“寄宿”到我奶奶家。接下來(lái)的幾個(gè)星期后，有一天中午，我送飯到爺爺家給倆老人送飯吃。不經(jīng)意間我就聽(tīng)到有只母雞在“咕咕咕咕”的大叫，我很納悶。因此我就去問(wèn)奶奶：“為什么到了正午母雞要叫呢”奶奶很興奮的給我講：“孩子這是母雞要下蛋了，你快去看看吧�！甭�(tīng)奶奶一說(shuō)我就興致勃勃的到處找，卻沒(méi)有找到雞蛋在哪里。我有些失望了，正在這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)另外一只母雞也咕咕叫，抬頭一看，看見(jiàn)母雞從鴿子窩了跳下來(lái)。我想：他是不是在鴿子窩里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就發(fā)現有許多蛋。但令我奇怪的是：為什么會(huì )有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母雞和大母雞？所以我急忙跑去問(wèn)正要出門(mén)的爺爺：“爺爺，為什么鴿子窩里會(huì )有雞蛋，還有很大的又有很小的？”爺爺哈哈一笑，瞇著(zhù)眼說(shuō)：“大的是雞蛋，而小的是鴿子蛋啊�！边@我才知道原來(lái)鴿子也會(huì )下蛋，而且雞蛋和鴿子蛋幾乎一模一樣，只是大小不一而已。母雞雖然在鴿子窩里下了蛋卻沒(méi)有傷到鴿子蛋，相處得很好！
那一天我真的很開(kāi)心，因為我知道了正午母雞要叫是已下蛋了，并且發(fā)現了鴿子也是下蛋的。其中我明白了鴿子會(huì )飛而雞不會(huì )，但他們都要下蛋，它們是一類(lèi)家禽，可以說(shuō)是一家人，這一切都是我的發(fā)現，就像我們中華民族一樣是一家人。
童年的發(fā)現作文6
在童年里，我有過(guò)許多發(fā)現，這些發(fā)現常常浮現在我的腦海中，可是令我最難忘的要數那次發(fā)現了。
記得那是星期六，老師不但給我們布置了許多作業(yè)，而且還布置了一篇日記和一篇篇。單講篇已讓我心煩了，我把這些功課放在一邊，隨便拿起一本書(shū)，一看，原來(lái)是《自讀課本》�？粗�(zhù)看著(zhù)，（我的）眼睛忽然一亮，��！這不是一篇教人們寫(xiě)篇的文章嗎？里面清楚地寫(xiě)著(zhù)：一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)老師一有時(shí)間就彈琴，不明白為什么，于是問(wèn)老師：“老師！你為什么一有時(shí)間就彈琴呢？”老師聽(tīng)了，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“因為我不想虛度時(shí)光，浪費時(shí)間，而想把空余的時(shí)間做一些對自己有益的事情，來(lái)提高自己的水平�！弊髡呗�(tīng)了以后，就試用起這個(gè)方法，他一有時(shí)間就彈幾下，經(jīng)過(guò)日積月累，他終于成為了一個(gè)名揚四海的音樂(lè )家。��！我可以運用平時(shí)和同學(xué)一起玩游戲的時(shí)間去練一練，日積月累，我不就可以寫(xiě)更多的文章，去更好的提高自己的寫(xiě)作水平嗎？
我決定試用一下這個(gè)方法。在這個(gè)星期里，我一有時(shí)間就練一練，當過(guò)完一個(gè)星期后，我拿出現在寫(xiě)的文章和平時(shí)寫(xiě)的文章對比，果然進(jìn)步了，與我得想象完全符合，我以后繼續用著(zhù)這個(gè)方法，不斷地努力著(zhù)，寫(xiě)作水平也不斷地進(jìn)步。用著(zhù)這種方法，我常常受到爸爸、媽媽和老師的表?yè)P，使我時(shí)常喜不勝喜。
我發(fā)現了寫(xiě)篇只要多練，就會(huì )令我的寫(xiě)作水平不斷地提高著(zhù)，這個(gè)方法真好。
童年的發(fā)現作文7
水，是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的。
水到底是哪里來(lái)的呢？我在八歲時(shí)就發(fā)現了有關(guān)水循環(huán)的規律。
小時(shí)候總是開(kāi)著(zhù)水管，認為水管里的水是流不盡的。那源源不斷的水從水管流出，不一會(huì )兒就流滿(mǎn)了一池水。
會(huì )不會(huì )我們家地下有一條河？我們家的水是河水嗎？水到底是哪里來(lái)的呢？水是用不完的嗎？……我帶著(zhù)疑問(wèn)去向媽媽求助。
“水質(zhì)好的地區一般是地下水進(jìn)入凈水場(chǎng)，然后是泵、水塔�！眿寢尰卮�。
可是我并不滿(mǎn)足，我決定自己探索。于是，我等到了下雨天。那天下起了傾盆大雨。大雨鋪天蓋地的從天空中傾瀉下來(lái)。街道上白花花的全是水，簡(jiǎn)直成了一條流淌的河�？墒窍铝诉@么大的雨，明天卻天氣晴朗，地上一滴水也沒(méi)有了。
會(huì )不會(huì )是雨水蒸發(fā)了？雨水變成了水蒸氣？
直到一節科學(xué)課上老師幫我解答了這個(gè)問(wèn)題。在太陽(yáng)能和地球表面熱能的作用下地球上的水不斷被蒸發(fā)成為水蒸汽進(jìn)入大氣水蒸汽遇冷又凝聚成水在重力的作用下，以降水的形式落到地面，這個(gè)周而復始的過(guò)程，稱(chēng)為水循環(huán)。
童年的發(fā)現作文8
在一個(gè)夏日的下午，我熱得像一只熱鍋上的螞蟻。實(shí)在受不了了，便到李子園用竹竿打幾個(gè)李子解渴。本來(lái)我看準幾個(gè)又大又紅的“紅寶石”，哪知一竿子打下去，紅寶石沒(méi)掉下來(lái)，卻掉下來(lái)一只又大又肥的大青蟲(chóng)在我頭上，可把我嚇壞了。我生氣極了，便把大青蟲(chóng)從頭上拿下來(lái)狠狠地摔在地上便走了。
傍晚時(shí)分，我吃過(guò)晚飯出來(lái)散步，發(fā)現下午被我摔得半死的青蟲(chóng)居然只剩下一張皮了。我驚訝極了！到底是誰(shuí)把還青蟲(chóng)弄得只剩一張皮呢？它是怎么做到的呢？這一切令我百思不得其解，勾起了我強烈的好奇心。于是我決定親自去找答案，揭開(kāi)這個(gè)秘密。
行動(dòng)開(kāi)始了，我又去捉了一只青蟲(chóng)，放在原來(lái)那只青蟲(chóng)所在的地方。然后我便在旁邊等著(zhù)。正當我等得不耐煩之時(shí)，來(lái)了一只身穿黑鎧甲的的黑旋風(fēng)“將軍”，他率領(lǐng)著(zhù)一群手拿黃盾牌的黃發(fā)“戰士”，如同擺兵部陣般井然有序地把大青蟲(chóng)給包圍起來(lái)。它們是什么呢？仔細一看，原來(lái)是一群螞蟻。我心想，大青蟲(chóng)這么大，而它們那么小能打贏(yíng)嗎？它們會(huì )怎么做呢？我既激動(dòng)又興奮，決定拭目以待。只見(jiàn)那個(gè)將軍身先士向大青蟲(chóng)發(fā)動(dòng)攻擊，它在青蟲(chóng)的尾部狠狠地咬了一口，其他戰士奮勇直上，一下子把青蟲(chóng)圍的水泄不通，大家齊心協(xié)力，把大青蟲(chóng)咬得滿(mǎn)地打滾，痛如針扎。大青蟲(chóng)打滾時(shí)露出腹部，其他螞蟻見(jiàn)縫插針，頓時(shí)青蟲(chóng)的本來(lái)面目不復存在，渾身皆是螞蟻。不一會(huì )兒，大青蟲(chóng)便奄奄一息，一動(dòng)不動(dòng)了。螞蟻們開(kāi)始了它們的饕餮盛宴。不一會(huì )兒，大青蟲(chóng)僅剩下一張皮！而螞蟻軍團也將帶著(zhù)勝利的果實(shí)凱旋而歸！
看著(zhù)這些螞蟻，我不禁對它們豎起了拇指，由衷地佩服他們的勇敢，團結。同時(shí)這次童年的發(fā)現給了我許多啟示，讓我明白一個(gè)人的力量是多么的薄弱，團結才是力量，才能克服諸多的困難！
童年的發(fā)現作文9
我童年的發(fā)現有很多很多，其中有一個(gè)，使我獲得獎賞。
有一次，我正從電腦上看大片“綠巨人”，因為是窗口模式，所以看的太小，而且我必須坐在距離電腦三米的地方，這是為了防近視。一遠看，就模糊不清了。
我無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)叫“全屏模式”的功能，出于好奇的我啟動(dòng)了這個(gè)功能，沒(méi)想到整個(gè)屏幕都有了片子，我非常的高興，這樣離著(zhù)三米遠也沒(méi)問(wèn)題，我用高興的心情看完了這個(gè)片子，
一次，爸爸媽媽在看一個(gè)電視劇，因為沒(méi)有安機頂盒，只能從網(wǎng)上看，我本以為爸爸媽媽知道電腦里這個(gè)功能，就知趣得去為自己沏一杯好喝的橙子汁。等喝完橙汁，我去看那個(gè)電視劇，一切超出我的意料，爸爸媽媽一直都在使窗口模式�！斑@不可能，除非今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，夏天立刻成冬天。但這絕對不可能，爸爸媽媽不可能不知道電腦里這個(gè)功能�！�
我走過(guò)去，若無(wú)其事的說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)辦法可以讓你們看得更清晰，你們用不用？”
爸爸有些傲慢地說(shuō)：“我20xx年使用的網(wǎng)絡(luò )，你20xx年才使得，我知道的肯定比你多，你就吹牛吧�！�
我打開(kāi)了“全屏”功能，爸爸見(jiàn)了，目瞪口呆，半晌才結結巴巴的說(shuō)：“你真牛！”“我本來(lái)就很牛！”我自豪的說(shuō)。
世界的所有秘密，都等我去發(fā)現。
童年的發(fā)現作文10
我在十歲時(shí)，發(fā)現了一個(gè)很不起眼兒的問(wèn)題，最后我自己獨立思考，把問(wèn)題解決了。
我在十歲時(shí)，正在家里沖牛奶喝。這種牛奶喝起來(lái)一點(diǎn)味也沒(méi)有，就如同白開(kāi)水一樣，于是我放一塊巧克力進(jìn)去，用筷子使勁的搖，搖了許久也不見(jiàn)一點(diǎn)棕色，這可真奇怪，難道巧克力還沒(méi)有融化嗎？我把筷子拿開(kāi)，發(fā)現有一個(gè)棕色的小點(diǎn)，然后越來(lái)越多，甚至占滿(mǎn)了表面。我把筷子放進(jìn)去搖，棕色又不見(jiàn)了，這真奇怪，我決定一定要弄清楚這是怎么回事。
我先猜想是重量問(wèn)題，我就看了看它們各自的凈含量，結果牛奶重一些，但是為什么放一塊巧克力到牛奶里，它不浮起來(lái)呢？我查了查互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上說(shuō)：“巧克力一到水里會(huì )變成無(wú)數個(gè)小顆粒�！钡疫�是不明白這是怎么回事。
我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你弄一塊橡皮泥試試�！蔽揖湍昧艘粔K橡皮泥放進(jìn)水里，它沉了下去，切一小塊放進(jìn)水里，它又浮了上來(lái)。
“��！我知道怎么回事了！把巧克力放進(jìn)水里，由于它的重量集中到一點(diǎn)，所以沉了下去，溶化后分裂成無(wú)數個(gè)小顆粒，重量也減去了無(wú)數倍，所以浮了上來(lái)，用筷子搖的時(shí)候就把牛奶搖了上來(lái)，所以就成了白色。
我最后知道了，自己解決的問(wèn)題比問(wèn)的問(wèn)題解決后會(huì )開(kāi)心得多！
童年的發(fā)現作文11
說(shuō)到洗手，大家會(huì )很自然地想起自己在家里用洗手液來(lái)洗手的情景，但我卻在那一天，發(fā)現了奧秘。
我和爸爸媽媽一起去張家渡燒烤，好不容易把整個(gè)烤架下面的炭點(diǎn)著(zhù)了，我連忙跑到桌子上拿了一串雞翅遞給媽媽烤。我閑著(zhù)無(wú)聊，就去一旁玩水。
“快點(diǎn)過(guò)來(lái)！雞翅好啦！”背后傳來(lái)媽媽的聲音。我連忙跑過(guò)去，以超快速度吃完雞翅，手上、嘴上全是油，怎么辦呢？媽媽給我提建議，說(shuō)：“那你用餐巾紙把手擦了唄�！薄安恍�！”我急了，“這樣不會(huì )把油擦干凈的�！�
我努力想，眼睛看到了那條之前我玩水的小溪，想：不如去那里吧！但現實(shí)于想像完全相反，我的手不論在水里反復洗了幾遍，還是滑滑的，很惡心。巧的是又沒(méi)有人帶洗手液，我只好傻坐在一塊石頭上，無(wú)聊地玩著(zhù)沙子。
我找了一塊比較平的石頭，挖了一堆沙子，在手里揉了揉，放在石頭上，再挖，再堆。再挖，再堆。直到我弄了五次之后，我把手弄濕，滴了幾滴水在沙子上，我驚奇地發(fā)現：手沒(méi)有之前油了。有了這個(gè)起步點(diǎn)，我把石頭上的沙子全部放在手里，反復揉、搓，再放到清澈的溪水里洗干凈，雖然需要好幾分鐘，但比不洗手要強。
如果可以的話(huà)，同學(xué)們也可以去嘗試一下哦！
童年的發(fā)現作文12
昨天上午，我有了一個(gè)重大的發(fā)現。
我知道水泥或沙土這一類(lèi)的東西是怎樣運到樓頂的了。它的運輸方式當然不是像我在華山看到的那樣——挑上去的，而是靠升降機升上去的。
在我們樓下，有一堆麻袋，麻袋里面裝著(zhù)沙。上午，我正在家里做作業(yè)。忽然聽(tīng)見(jiàn)樓頂傳出隆隆的聲音。我想：還是下去看看吧！
剛走到樓下，我就看見(jiàn)一個(gè)鐵做的長(cháng)方形框架橫在地上，兩個(gè)工人正抬著(zhù)兩袋沙往上放呢。
放好了，樓下的人朝樓上的人做了個(gè)手勢。過(guò)了一會(huì )兒，空氣中又充斥著(zhù)隆隆的聲音�？墒�，麻袋究竟是怎樣運上去的呢？我急切地跑上樓頂，爬上梯子，還沒(méi)等我完全爬上房頂，我就已經(jīng)看到了那臺神奇的機器。
這個(gè)機器的外表很像一個(gè)人伸出手臂的樣子。
機器的身上一共有兩個(gè)滑輪，一個(gè)在伸出的那一段手臂的中間，另一個(gè)則在馬達的旁邊。在這個(gè)機器的下面還有一條類(lèi)似于鋼條一樣的鋼板。
“哎！”這時(shí)從樓下傳來(lái)了信號。
只見(jiàn)樓頂上的一個(gè)人，抓住機器上的一個(gè)黑色的扳手，用力向下一扳。
霎時(shí)，兩個(gè)滑輪開(kāi)始工作了。馬達發(fā)出刺耳的隆隆聲。我狀著(zhù)膽子，小心翼翼地伸出了頭，只見(jiàn)那個(gè)長(cháng)方形框架一點(diǎn)一點(diǎn)的`升了上來(lái)。但是，這時(shí)我發(fā)現長(cháng)方形框架離二樓的電線(xiàn)越來(lái)越近。眼看就要撞上了。這時(shí)，在樓下不遠處還站著(zhù)一個(gè)工人，當框架快要挨著(zhù)電線(xiàn)時(shí)，他弓著(zhù)背，用力拉著(zhù)連接框架的兩根繩子。呼！長(cháng)方形框架繞過(guò)了電線(xiàn)平安地升了上來(lái)。
昨天，我發(fā)現了一個(gè)有利于工人工作的東西，那當然就是升降機啦！
童年的發(fā)現作文13
今天老師教給了我們語(yǔ)文書(shū)第八課，《童年的發(fā)現》�？吹搅藰祟}，我首先想到的是，我童年有什么發(fā)現呢？我絞盡腦汁時(shí)候的思考，哈！我終于想到了，我童年的發(fā)現是金魚(yú)在睡覺(jué)的為什么是睜開(kāi)眼睛的接下來(lái)，我詳細的給大家說(shuō)一下.
在我小的時(shí)候，爸爸給我和妹妹買(mǎi)回來(lái)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，我和妹妹都高興的跳起來(lái)。金魚(yú)有兩個(gè)可愛(ài)的小眼睛，正如它的名字一樣渾身上下都是金色的。一個(gè)大一些，叫大個(gè)兒，是一條雄的金魚(yú)，另一個(gè)小一點(diǎn)，叫晶晶，是一條雌金魚(yú)，爸爸還買(mǎi)了一個(gè)大魚(yú)缸，金魚(yú)在里面歡快的游來(lái)游去。有一次，我們出去玩了，回來(lái)的時(shí)候比較晚，到家后，我們一看，金魚(yú)就魚(yú)缸里睜著(zhù)眼睛一動(dòng)不動(dòng)的趴在那里，我們都下一大跳，妹妹哭著(zhù)說(shuō)：“嗚嗚，嗚嗚，金魚(yú)死了，嗚嗚�！钡腋械胶芷婀�，魚(yú)死了應該會(huì )翻白肚才對啊，為什么沒(méi)有翻呢？我帶著(zhù)好奇心用手碰了碰金魚(yú)，不料，我剛碰到金魚(yú)，它就一下的跑了，我被嚇的一下子坐地上了，妹妹看到又在游來(lái)游去的金魚(yú)，立刻破涕為笑。我想來(lái)想去，又仔細觀(guān)察，終于找出了原因。我在金魚(yú)的眼睛哪里一層細紗膜。原來(lái)金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候，只用把那一層細紗膜蓋上就可以了。
這就是我的發(fā)現。
童年的發(fā)現作文14
童年里的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數也數不清。雖然童年里的事很多，但童年里的發(fā)現卻寥寥無(wú)幾。其實(shí)大自然中有趣的發(fā)現有很多，主要看你有沒(méi)有一雙發(fā)現的眼睛。下面，我就選一件在上課時(shí)無(wú)意間的發(fā)現來(lái)給你講講吧!
那是四年級的事了。那天，上了一節思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習。還有半節課的時(shí)間，而且還沒(méi)有作業(yè)，于是我玩起了文具“大戰”。把直尺拿出來(lái)的時(shí)候，我不由自主地在頭上摩擦了一會(huì )兒，就在我放下的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現美術(shù)書(shū)的一頁(yè)書(shū)角被輕輕的吸了起來(lái)，頃刻間又落了下去。這小小的發(fā)現激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開(kāi)始研究起來(lái)。我感覺(jué)美術(shù)書(shū)的紙張太厚，于是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇!吸了四秒才掉呢!我為我的發(fā)現感到無(wú)比的自豪，仿佛我發(fā)現了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個(gè)發(fā)現告訴所有人。終于下課了，我馬上把這個(gè)發(fā)現告訴了同學(xué)們，他們都說(shuō)很神奇。
我對這個(gè)現象產(chǎn)生了巨大的好奇心，回家后，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說(shuō)“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時(shí)會(huì )發(fā)光這也是摩擦起電造成的�！甭�(tīng)了媽媽的回答我恍然大悟。
生活中有趣的發(fā)現有很多，就看我們是否去留心了。
童年的發(fā)現作文15
記得在我小學(xué)二年級的時(shí)候，火熱的夏天，我常常能在我家樓下聽(tīng)見(jiàn)蟬在樹(shù)上發(fā)出嘹亮的歌聲，可是這歌聲并不是令人歡樂(lè )的，而是聽(tīng)來(lái)煩燥的吱吱聲，而且夏季天氣越是悶熱，蟬叫得越大聲，總會(huì )使人有種不安的情緒，這究竟是為什么呢？
那天天氣很熱，我的腦門(mén)上滾著(zhù)豆大的汗珠，蟬還在耳邊不停地鳴叫著(zhù)，吵死了我心里總是那么想，想著(zhù)想著(zhù)，我的好奇心不自覺(jué)地出現了，于是，回到家后，我打開(kāi)電腦，搜索起了蟬。
我仔細地觀(guān)察著(zhù)網(wǎng)上的圖片，竟然驚奇地發(fā)現蟬竟然沒(méi)有嘴巴，我趕緊細看蟬的介紹，這才知道它是用腹部發(fā)聲的，可是蟬的腹部并沒(méi)有嘴巴，我又去看了一個(gè)視頻，發(fā)現在它的翅膀分別有一些神奇的黃色薄膜，當翅翼伸過(guò)薄膜時(shí)，薄膜便發(fā)生了一些微弱的顫動(dòng)，我又去看資料，資料寫(xiě)到，這些薄膜是可以振動(dòng)的音箱。我繼續往下看，從中看到當它們用肌肉扯動(dòng)音箱時(shí)就會(huì )發(fā)出聲音。原來(lái)蟬的歌聲并不是用嘴發(fā)出來(lái)的。實(shí)際上，蟬是昆蟲(chóng)中出色的鼓手，它們腹部?jì)蓚�，各有一片富有彈性的薄膜，好像鼓膜一樣，里面還有天然的擴音器。蟬在高聲歌唱時(shí)，不是用錘敲，而是用肌肉扯動(dòng)鼓膜發(fā)出顫音，顫音再通過(guò)擴音器，就變得十分響亮。
這是我童年里的一個(gè)發(fā)現，在這個(gè)發(fā)現中體會(huì )到，要有好奇心，去探索身邊未知的事物，才會(huì )有更大的發(fā)現。
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