發(fā)現作文600字_初二作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的發(fā)現作文600字_初二作文，希望對大家有所幫助。
發(fā)現作文600字_初二作文1
如果我是風(fēng)箏，那我的媽媽就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)，有了她，我才能在天空遨游；如果我是一艘小船，那她就是一對船槳，有了她，我才能盡情暢游；如果我是一根蠟燭，那她就是一根火柴，有了她，我才能大放光芒！或許就是上天注定，讓我與我的母親成為一家人。感謝上帝，給我一個(gè)這么好的媽媽。
有件事，到現在我依然記憶猶新。
那時(shí)的我才七八歲吧，還是個(gè)無(wú)知懵懂的小孩子。那天是在鄉下，我吵著(zhù)要吃冰淇淋，媽媽無(wú)奈，只好給了我買(mǎi)了一個(gè)，吃了沒(méi)兩口就不讓我吃了。我一看，這哪行！當時(shí)我就不樂(lè )意了，跳著(zhù)伸手去搶�？僧敃r(shí)長(cháng)得太矮，肯定是夠不著(zhù)的，于是我就要往媽媽身上竄。結果，好巧不巧，媽媽腳打滑沒(méi)站穩，哐當”一聲，與大地來(lái)了個(gè)親密接觸。不過(guò)，我正好趴在了媽媽身上，沒(méi)有受傷�？蓩寢尩臓顩r就不太好了，全身都是土，膝蓋還磕破了兩處。我嚇壞了，眼淚一下子涌了出來(lái)，媽媽一看，趕緊在地上爬了起來(lái)，拍拍身上的土，不顧膝蓋傳來(lái)的疼痛，過(guò)來(lái)哄我：怎么了，哭什么？我這不好好的嘛，你看！”說(shuō)完，還把我抱起來(lái)，轉了個(gè)圈。當時(shí)幼稚好騙的我，立馬就信了，抹抹臉上的眼淚，拉著(zhù)媽媽繼續玩。
過(guò)了一會(huì )兒，回到家，媽媽偷偷回到自己的屋里，好奇的我便偷偷從門(mén)縫往里瞧，媽媽在抹藥！那一刻，我突然明白媽媽在忍著(zhù)自己的疼痛跟我玩。然而造成她疼痛的人正是我。心中愧疚，自責，走進(jìn)屋里跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不該跟您搶東西的，而且您也是為了我好，還把您給弄傷了，這件事是我的錯，我以后不會(huì )再這樣了�！眿寢屄�(tīng)完，微微一笑，輕聲對我說(shuō)知道自己的錯誤，能及時(shí)改正就是好孩子，以后不再犯同樣了，好不好？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
人生中總會(huì )有那么幾個(gè)人或事讓你記憶猶新，而自從那件事后，我體會(huì )到了母愛(ài)的美，她是用金錢(qián)和榮譽(yù)換不來(lái)的。請珍惜現在與母親的相處時(shí)間吧，等以后上來(lái)高中、大學(xué)再到工作，與她相處的時(shí)間就會(huì )越來(lái)越少！
發(fā)現作文600字_初二作文2
風(fēng)扇的葉片疾速轉動(dòng)著(zhù)，將教室頭頂上白熾燈的燈光切割成縷縷煙絲，微微的風(fēng)聲久久徘徊于穹頂。
生活中并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。語(yǔ)文老師那帶著(zhù)磁性的聲音從講臺上幽幽地傳來(lái)。
是啊，生活中萬(wàn)事何曾不是這樣的呢？古人云：天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不儀，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)。圣人者，原天地之美而達萬(wàn)物之理。圣人往往也是從身邊的瑣事開(kāi)始，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，從而推導出一片理論的藍圖。如我國的中醫，其醫術(shù)之精湛已舉世皆知。而其中嚴謹的術(shù)語(yǔ)中又不乏與我國的人文思想，與中華文化緊密相聯(lián)。然而，在哪個(gè)科技落后的時(shí)代？無(wú)疑是以他們異于常人的敏銳眼光以及多年的行醫經(jīng)驗，在無(wú)數次的觀(guān)察之后，在無(wú)數次的失敗之后總結而得來(lái)的。他們往往能夠從哪些不起眼的病情出發(fā)，從而刨根問(wèn)底，推導出一系列醫學(xué)理論，為我們的中國文化史鑄就輝煌的一頁(yè)。
從文學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，所謂一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，有名望的作家總是能從身邊的一草一木、一磚一瓦引發(fā)出無(wú)限聯(lián)想，觸景生情而又心懷感慨，從而有了感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。作家從他們新穎的眼光和豐富的想象中構建出他們所見(jiàn)的生活，再以文字的形式呈現給讀者。寫(xiě)作取材于生活，而歌詠生活，一篇好的文章往往離不開(kāi)細致的觀(guān)察和細膩的描寫(xiě)，再加上自己的感情滲入，從而讓讀者在書(shū)中領(lǐng)悟人間的滄桑和繁華，隨書(shū)中的人物而喜而悲。
我透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)那午后的靜謐時(shí)光，或許，這也是一種別致的美吧！
發(fā)現作文600字_初二作文3
蝶兒飛走了……
初識你，在陰沉的冬季。一個(gè)人躲在房間里，看《花田半畝》。這世界冷寂太久，我開(kāi)始像一株干渴了一冬的植物渴望雨水那樣渴望陽(yáng)光。直到我遇見(jiàn)了你以及你的文字。透過(guò)文字，我感受到了溫暖，一如陽(yáng)光那般的溫暖。 “因為仰起頭便可望見(jiàn)遼遠，我們每個(gè)人都應心存善良
和感激�！蹦闶冀K是個(gè)疼痛著(zhù)的孩子，一直到最后，你也固執地這樣認為，不知你的夢(mèng)境是否又會(huì )重現兒時(shí)的記憶：年幼的你，在風(fēng)起時(shí)，沿著(zhù)龍丹花的痕跡，追著(zhù)漫天的彩蝶，有如花瓣般飄飛的彩蝶。
一個(gè)女孩的文字戛然而止，一個(gè)美麗女孩的生命就此定格。八月，這個(gè)半明半暗的夏天，21歲的年紀，你的生命悄然逝去，不知道那天英仙座的流星雨是否來(lái)陪伴你下一段路程呢？
你熱愛(ài)生命，熱愛(ài)文字，熱愛(ài)這世間的喧囂與寂寞。你將無(wú)數的心血與愛(ài)傾注在花田里，從而讓花田住在每個(gè)閱讀者的心里。你是生命之外的洞察生命，才會(huì )讓我們有那么多感動(dòng)與感慨。誠然，我們每個(gè)人都在自導自演著(zhù)我們的生活，卻始終未擺脫命運無(wú)情的捉弄�；蛟S，惟有對生活的熱愛(ài)，才是對命運無(wú)情最有力的抗爭。
在你生命的最后的日子里，你們一群“偽藝術(shù)青年”來(lái)到了789工廠(chǎng)，剛下車(chē)便嚷嚷著(zhù)要找飯館，798工廠(chǎng)之旅，有你和大熊快樂(lè )并讓人汗顏的對話(huà)，你安靜地在展覽館前欣賞藝術(shù)，無(wú)論懂或不懂，你依舊熱愛(ài)，依舊投入。
清晰記得《轉瞬光焰》：“煙花之美，或許在于美到窒息的爆發(fā)，猝不及防�！蹦愕纳谧蠲利惖臅r(shí)刻消逝了，或許《別后》：你將一個(gè)人，面臨天涯海角，地老天荒。
最美的最后，是你生命里最后的日子，你懷揣著(zhù)世間美好的重重記憶，懷揣著(zhù)花田里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，
懷揣著(zhù)熱愛(ài)，閉上動(dòng)人的雙眸。
蝶兒飛走了……在生命那份純白的空地，種著(zhù)一大片盛開(kāi)著(zhù)的熱烈的龍膽花，年輕女孩在風(fēng)里追逐，那漫天彩蝶……
發(fā)現作文600字_初二作文4
風(fēng)兒，靜靜地，無(wú)聲地，以至于讓人們看不見(jiàn)它的足跡，尋找不到它去往的方向。風(fēng)兒的腳步是匆忙的，有風(fēng)兒呆過(guò)的地方就會(huì )有新的希望，新的未來(lái)。風(fēng)兒，方向不定時(shí)刻在你我的身邊，風(fēng)兒的陪伴我已了然生活中的陰晴不定，變幻莫測。但是，我在某一天發(fā)現了風(fēng)兒的足跡。 風(fēng)兒，帶著(zhù)有夢(mèng)想的風(fēng)箏展翅飛翔，體驗從未有過(guò)的自由和舒暢。然而風(fēng)箏還未脫出快樂(lè )的氛圍是，忽然一陣狂風(fēng)令踏措手不及，是不是把握著(zhù)方向，對未知感到恐懼。只知道要前進(jìn)，也許風(fēng)箏知道自己現在別無(wú)選擇，為了在下一刻看見(jiàn)藍天，只有前進(jìn)，這樣才會(huì )有希望曙光。在掙扎過(guò)后和永不放棄的信念下，終于烏云散去，就好像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
風(fēng)兒，變化莫測，對于它的出現，我們往往處于茫然的狀態(tài)。也許下一秒就會(huì )出現。有它的出現我們不知道應該說(shuō)是喜還是憂(yōu)，樂(lè )于它從你的發(fā)梢走過(guò)，伸出小手撫摩著(zhù)你的發(fā)梢。憂(yōu)于狂風(fēng)暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就好像一個(gè)犯錯的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開(kāi)花，留下一道無(wú)奈的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)兒的足跡往往是不定的，它的出現總會(huì )在我們不意之間，對于它我們有太多的期待。有它的存在就會(huì )看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏展翅風(fēng)翔，會(huì )看見(jiàn)頃刻之間遍地的花痕和天空中散發(fā)的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自己，去往的方向。
風(fēng)兒，走過(guò)的痕跡就是我們走過(guò)的痕跡。風(fēng)兒其實(shí)就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開(kāi)。
花落花開(kāi)，風(fēng)兒似花瓣飄落，雖然看似離開(kāi)但是那只不過(guò)是落葉尋找到了歸宿。一切只不過(guò)是迷失和錯落結尾的凄慘帷幕。
發(fā)現作文600字_初二作文5
開(kāi)學(xué)了，我高興地來(lái)到學(xué)校，又見(jiàn)到了可愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，內心充滿(mǎn)了無(wú)比的喜悅。
報到完后，我抱著(zhù)剛領(lǐng)到的新課本，一本一本認真地給包書(shū)皮。我被封面上美麗的圖畫(huà)深深地吸引住了，一邊包書(shū)皮，一邊欣賞著(zhù)圖畫(huà)里的`一個(gè)個(gè)故事……我忍不住翻開(kāi)了課本，��！是《秋天的圖畫(huà)》。
梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰(shuí)使秋天這樣美麗？看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人字”，我久久地看著(zhù)那大雁組成的“人字”，皺了皺眉頭�！斑住痹趺春屠蠋熤v的不一樣呢？記得老師講過(guò)大雁在空中飛行，是由一只大雁領(lǐng)隊的，可畫(huà)面上怎么會(huì )出現兩只領(lǐng)隊的大雁呀？明天到學(xué)校我得問(wèn)問(wèn)老師。
第二天我早早地來(lái)到學(xué)校，著(zhù)急地等老師來(lái)解開(kāi)心中的疑惑。李老師終于來(lái)了，我連忙拿起書(shū)本，三步并作兩步走了過(guò)去，說(shuō)：“李老師，畫(huà)錯了�！薄鞍�，畫(huà)錯了？”老師推了推眼鏡好像沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，我趕緊又說(shuō)：“李老師，是課本上這里的畫(huà)畫(huà)錯了�！崩罾蠋熃舆^(guò)了課本，認真地看了起來(lái)。只見(jiàn)李老師嘴角好像動(dòng)了一下，手也微微顫了一下，慢慢地，李老師的臉上露出了甜甜的微笑，看著(zhù)我說(shuō)：“很好，能把學(xué)到的知識用起來(lái)了；不錯，能夠細心觀(guān)察，發(fā)現錯誤，非常好！”李老師把書(shū)還給了我，讓我先回到座位上去。
第三天，李老師好像比往常來(lái)得更早些，第一節是語(yǔ)文課，李老師首先要同學(xué)們齊聲朗誦課文“秋天的圖畫(huà)”，接著(zhù)要我們仔細觀(guān)察課文下方的圖畫(huà)，然后問(wèn)我們發(fā)現了什么？我似乎明白了李老師的用意，把小手高高的舉了起來(lái)……
發(fā)現作文600字_初二作文6
快樂(lè )，是一泓泉水，清清涼涼的，使躁熱的心靈得以釋放�？鞓�(lè )，只在幽靜的山林之中，沒(méi)有污染，沒(méi)有破壞。只有和諧的自然的美，才能涌出快樂(lè )的源水，也只有善良樂(lè )觀(guān)的心才能發(fā)現它。
快樂(lè )是一劑藥，它讓枯萎的心靈重新綻放春天的色彩；快樂(lè )是一滴水，即使小小一滴，卻也能滋潤萬(wàn)物干涸的心靈。
快樂(lè )輕而遠，許多人似乎都在尋找它，但最終受盡身心的折磨，卻還未曾找到。也許你唾罵它的無(wú)情，感嘆它的遙遠�？墒悄憧稍ь^仰望一下璀璨的星空？你可曾認真撫摸過(guò)一朵含苞的花朵？你可曾感受到父母的愛(ài)？可曾考慮過(guò)朋友的心？或許，你沒(méi)有。所以你找不到快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )并不遙遠，它就在我們身邊，仿佛氧氣一般充斥整個(gè)空間，隨著(zhù)心臟的跳動(dòng)迸遍全身。
快樂(lè )并不遙遠，只是我們缺少發(fā)現快樂(lè )的心。如果你是一個(gè)善于觀(guān)察，懂得發(fā)現的人，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )原來(lái)那么近，那么簡(jiǎn)單。
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？在廣闊的原野中漫步，徐風(fēng)輕拂耳畔，花香在風(fēng)中搖曳……你有沒(méi)有感嘆大自然的神奇，是否感受到它的美？是否為自己能生活在這樣的懷抱中，欣賞到這樣的美景而快樂(lè )？
還記不記得？那一次你重病在家，母親的眉結凝得那么緊，一遍又一遍親切的撫摸你的面頰；同學(xué)們來(lái)到家中探望你，一向疏于學(xué)習的好友，為了不讓你落課，竟死硬著(zhù)頭皮記下了所有知識來(lái)為你補習……你是否感覺(jué)到其實(shí)這之間便充斥了快樂(lè )。朋友、父母、同學(xué)的愛(ài)難道不是最甜的泉水嗎？
快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單——只要你擁有一顆懂得發(fā)現快樂(lè )的心。
發(fā)現作文600字_初二作文7
剎那間，我發(fā)現我自己成熟了�！@是我在十二歲之際的重大發(fā)現，從此，我的人生即將開(kāi)始華麗的蝶變。
十二歲的我，已不再是那個(gè)年幼無(wú)知整日嬉鬧的小娃娃。
十二歲的我，已不再是那個(gè)自以為是懵懵無(wú)知的小姑娘。
十二歲的我，多了一些思考，多了一些成熟。
曾經(jīng)的洋娃娃，曾經(jīng)的玩具積木，曾經(jīng)的橡皮筋和已經(jīng)珍藏許久的的沙包，還有、還有……
那些美好，那些童年點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)成了過(guò)往的回憶。
十二歲的我，多了一份思考，懂得為別人著(zhù)想，懂得自尊，懂得為自己的一言一行負責，懂得在學(xué)校里少惹是生非。
懂得為別人著(zhù)想
記得那次與媽媽一同逛街回來(lái)坐公交車(chē)，回往過(guò)去的我，總是認為座位應該讓給我，我最小�？僧斘疑氤踔泻�，老師的話(huà)語(yǔ)使我改變了以往的看法，尊敬老人是中華民族傳統美德。
從那以后，我每次坐公共車(chē)都會(huì )一直站著(zhù)，等待每一個(gè)老人接受我最真摯的愛(ài)。
剎那間，我成熟了，我懂得了為別人著(zhù)想。
懂得自尊
小學(xué)的我，是那么的無(wú)知�？傉J為學(xué)習只有壞處，沒(méi)有好處，總是為別人學(xué)的�？僧斘铱吹礁咧行麄鳈谥心切┛忌厦拼髮W(xué)的大哥哥大姐姐們燦爛的笑容，我的想法便轉變了。
從那以后，我上課認真聽(tīng)講，我明白了我的努力是為我自己的未來(lái)。
剎那間，我成熟了，我懂得了自尊。
學(xué)會(huì )了理解
十二歲的我，終于理解爸媽的嘮叨，終于理解小小書(shū)包對于未來(lái)所承受的重量。我的明天在這個(gè)書(shū)包里，為了我未來(lái)的美好，為了父母的叮嚀和囑咐，我必須全力以赴。
在生活中，我更注意自己的形象。
在學(xué)校，我更團結同學(xué)，我更尊敬老師。
活著(zhù)是為了讓他人更好的活著(zhù)。
對于未來(lái)，我必須努力。
是的，我的十二歲，讓我脫去了青澀，多了一份成熟，讓我明白了許多道理。剎那間，我發(fā)現我自己成熟了。
發(fā)現作文600字_初二作文8
“迅迅，今天天氣降溫，再多穿一件衣服再去上學(xué)！記得帶雨傘，今天可能下雨�！眿寢尳辜钡貙ξ艺f(shuō)道�！安灰�！”我氣沖沖地回答著(zhù)媽媽。因為今天起床晚了，我著(zhù)急上學(xué)，就趕緊背著(zhù)書(shū)包出了家門(mén)。
來(lái)到學(xué)校，一開(kāi)始，我還沒(méi)有感受到天開(kāi)始變冷了。但是，慢慢地，天開(kāi)始陰沉下來(lái)，向窗外望去，卻發(fā)現早晨還是艷陽(yáng)高照的天空，現在卻拉黑了臉。心想：千萬(wàn)不要下雨，要不然就再等一會(huì )再下吧�？墒�，老天好像是要懲罰我似的，不一會(huì )兒，大雨就下了起來(lái)。夾雜著(zhù)狂風(fēng)，叫人有些害怕。
我本以為老天爺泄了氣會(huì )變得溫柔點(diǎn)，沒(méi)想到它變本加厲，把雷電也找來(lái)了。我茫然了，窗外的景物變得模糊不清，只隱約看到窗外的樹(shù)釀釀蹌蹌地跳起了搖擺舞。早知道就聽(tīng)老媽話(huà)多穿衣服了，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我不僅打了個(gè)冷顫。
好不容以熬到了放學(xué)，一個(gè)新的問(wèn)題又出現了：我沒(méi)帶傘，怎么回家呀？眼看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走了，我卻一人孤伶伶地待在教室。忽然，我聽(tīng)到了那個(gè)熟悉的聲音�！把秆�，媽來(lái)接你了！”我抬頭一看，看到了媽媽出現在教室的門(mén)口。她渾身濕漉漉的，頭發(fā)顯得有些凌亂，幾根貼額頭上了，手里還拿了一把傘�！把秆�，媽來(lái)接你了，咱們走吧！”……在看媽媽的那一瞬間，我突然明白了：我原來(lái)是如此的幸福，幸福其實(shí)一直圍繞著(zhù)我，只是從前的我沒(méi)有發(fā)現而已。
天下的兒女，都是父母眼中的寶貝。所有的父母都深深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子。只要留心去觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現幸福就在你身邊。希望你能珍惜這份幸福！
發(fā)現作文600字_初二作文9
同學(xué)們，說(shuō)起蚯蚓的，相信你們一定很熟悉啦。是啊，它全身光滑土灰，雖然有點(diǎn)難看，但它在地下可以幫助人類(lèi)松土，是人類(lèi)的好幫手�？赡阒绬�?這普通的蚯蚓身上也有許多學(xué)問(wèn)呢!
這天，我要和爸爸去釣魚(yú)，需要挖點(diǎn)蚯蚓。于是，我便拿了一把鏟子去挖蚯蚓。我選了一塊草地，在邊上潮濕點(diǎn)的地方開(kāi)始挖：一條、兩條、三條一小桶就要裝滿(mǎn)了，此時(shí)我已是滿(mǎn)頭大汗，一不小心，腳底一滑，打了個(gè)趔趄，我連忙用鏟子去撐地，可是一條蚯蚓卻被我鏟成了兩截，我有點(diǎn)難堪，便忙對它說(shuō)：對不起啊，我不是故意的!便又埋頭繼續向前挖去。過(guò)了一會(huì )兒，終于挖滿(mǎn)了一小桶。正準備走時(shí)，低頭一看腳下，我驚奇地發(fā)現：剛才那條死蚯蚓竟成了兩條!
我迷惑不解，急忙拿著(zhù)小桶跑回家，翻起《百科全書(shū)》。上面寫(xiě)著(zhù)：當蚯蚓被切成兩段時(shí)，我們可以看到斷面上的肌肉組織馬上加強收縮，一部分肌肉細胞便迅速自己溶解，形成新的細胞團，同時(shí)，血液中的白血球迅速聚集到切面上，形成特殊的栓塞，使傷口迅速閉合。它的中胚層細胞，具有較強的分化能力，當整修身體出現創(chuàng )口時(shí)，原來(lái)位于休腔中隔離的的尚未分化的原性細胞迅速遷移到切面上來(lái)與自己溶解的肌肉細胞一起，在切面上形成結狀的凸起。與此同時(shí)，身體里的消化道神經(jīng)、血管等組織細胞大量分裂，就這樣，缺少尾巴可以再生尾巴。我恍然大悟，小小的蚯蚓竟有如此神奇的功能，太奇妙了。
這時(shí)，我突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：能不能發(fā)明一種像蚯蚓細胞那樣的藥水，注入到身體器官病變的部位，讓這些器官通過(guò)自動(dòng)修復好起來(lái)，有了這個(gè)，人們就可以健康地過(guò)一生了!
科學(xué)是無(wú)止境的，我還要繼續探索下去。
發(fā)現作文600字_初二作文10
今天，蔣老師到我們去學(xué)校的小花園里尋找發(fā)現。
一進(jìn)花園，首先看到的是草地，碧綠碧綠的，像一塊巨大的綠手帕。邊上還有一些小野花，有藍的，有綠的，零零星星點(diǎn)綴著(zhù)，好像給綠手帕繡上了一圈花邊。
接著(zhù)，我又發(fā)現了一株月季，上面結著(zhù)不同顏色的花，有紅色和黃色的。輕輕地摘下一片，摸一摸，軟軟的，柔柔的像一塊絨布。再輕輕地放在鼻下聞一聞，一陣淡雅的清香撲鼻而來(lái)，好舒服呀!月季花像一位少女亭亭玉立在草叢中，婀娜多姿，真是美麗極了。
旁邊有一棵碧綠的柳樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)飄揚，像是梳頭發(fā)呢!柳條很長(cháng)，上面有許多小巧玲瓏的葉子，像是辮子上扎著(zhù)的皮筋。嗯?緊挨著(zhù)的樹(shù)叫什么名字?哦，原來(lái)它叫冬青樹(shù)，像一個(gè)綠色的大圓球，葉子密密麻麻地擠在一起，一叢叢，一簇簇，像是在竊竊私語(yǔ)呢!在它前面有一棵很像楓樹(shù)的樹(shù)，雖然現在沒(méi)到秋天，但有的葉子卻火紅火紅的，像一把火紅的小扇子，有的葉子青里透紅，在陽(yáng)光下，異常耀眼。
我轉過(guò)頭，看見(jiàn)了一棵樹(shù)，忙跑過(guò)去，摘下一片葉子細細端詳。呀!沒(méi)想到這片葉子上居然長(cháng)著(zhù)幾棵青春痘豆豆們挨挨擠擠著(zhù)，有的葉子上只有孤零零的一個(gè)，有的拼命要往另外一個(gè)豆豆身上擠，好像要和它交朋友似的。我可奇怪了：我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)上面有豆豆的的葉子，這樣吧，我把豆豆扎破，看看里面有什么東西呢?我用鉛筆把豆豆扎破，里面竟然鉆出一只小蟲(chóng)子，在葉子上跳來(lái)跳去，似乎在慶賀自己的新生，這可把我嚇壞了，忙把葉子扔了。
突然我發(fā)現地上有只小螞蟻不停地快速地走來(lái)走去，我想逗一逗它，于是用一片葉子擋住了它的去路，沒(méi)想到它爬到了我的褲腳，我氣呼呼地把葉子當成了掃把，把它掃飛了出去。
小花園真是個(gè)景色奇異的世界!
發(fā)現作文600字_初二作文11
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春姑娘終于挎著(zhù)她的小花籃，輕悄悄地走來(lái)了。
春姑娘一個(gè)不留神就把籃子里五彩繽紛的花撒得遍地是，引得小蜜蜂和各種各樣的蝴蝶，都紛紛趕來(lái)。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，把正在酣睡的小動(dòng)物們吵醒了。他們打著(zhù)哈欠走出來(lái)，就聞到了帶著(zhù)點(diǎn)兒甜味兒的空氣，立刻精神百倍，想去瞧一瞧外面將是怎樣一副欣欣向榮的景象。
這時(shí)，春姑娘又揮了會(huì )揮她那神奇的魔法棒，給柳樹(shù)增添了一絲嫩綠，她接著(zhù)又偷偷告訴小草：我來(lái)了，快點(diǎn)出來(lái)看看吧！小草便破土而出，左顧右盼，好奇地打量著(zhù)這五彩斑斕的世界。
春姑娘又覺(jué)得少了點(diǎn)什么，可怎么也想不起來(lái)，著(zhù)急的哭了出來(lái)。這一哭池塘的水滿(mǎn)了，各種植物也打起精神來(lái)了，櫻桃花、白玉蘭、山茶花，迎春花都綻開(kāi)了燦爛的笑臉。
待一切準備都完成時(shí)，春姑娘便化作一股春風(fēng)，鉆進(jìn)門(mén)窗，飛到人們的鼻尖上，家家戶(hù)戶(hù)都充滿(mǎn)了花香，充滿(mǎn)了春天的味道。小朋友們都穿上衣服，叫著(zhù)爸爸媽媽爺爺奶奶，一家老老小小都去尋找春天的腳印，去聽(tīng)聽(tīng)春天那美妙的聲音。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，好迎接新的一年。
這時(shí)，全世界似乎都活了起來(lái)，處處充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)希望。小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的曲子，孩子們在草坪上玩鬧、嬉戲，喧鬧聲不絕于耳，蝴蝶在花旁飛來(lái)飛去，蜜蜂也不停地舞著(zhù)、鬧著(zhù)。各種花朵含苞待放，空氣里卻已浸著(zhù)花香，柳樹(shù)上的乳芽綠的能滴出水來(lái)，小草也隨風(fēng)擺動(dòng)。
春天是那樣嫩，春天是那樣新，春天是那樣美，讓我們穿上衣服，整裝待發(fā)，一起去發(fā)現春天的美吧！
發(fā)現作文600字_初二作文12
雖然秋風(fēng)瑟瑟，天空中飄著(zhù)零星小雨，但我和媽媽還是滿(mǎn)腔熱情地趕往醫院看望剛出生的小妹妹。來(lái)到病房，我看著(zhù)剛出生不久的小妹妹不禁感嘆萬(wàn)千!時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，我就這么大了。小妹妹特別可愛(ài)，紅撲撲的小臉、圓溜溜的眼睛骨碌碌轉動(dòng)著(zhù)，好像歡迎我們的到來(lái)。
忽然妹妹大哭起來(lái)，我們都不知所措，“肯定是尿褲子了”妹妹的媽媽說(shuō)道，于是幾個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)小孩，幫她換褲子，我擠進(jìn)人群，哇，妹妹圓滾滾的肚子上用紗布包裹著(zhù)，我好奇地詢(xún)問(wèn)原因，原來(lái)是為了保護妹妹的臍帶。突然，一個(gè)問(wèn)題浮上了我的腦海：人有很多器官，每種器官都有它的用途，那我們的肚臍眼又有什么用呢?我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约喝グl(fā)現，我抬了抬眼鏡，心中下定決心不能讓媽媽小瞧我。
一回到家，我就打開(kāi)無(wú)聲的老師——書(shū)來(lái)一查究竟。終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。 原來(lái)胎兒要在媽媽的肚子里生長(cháng)發(fā)育，就必須不斷地從媽媽身上攝取營(yíng)養和氧氣。然而，在媽媽肚子中，胎兒有嘴不能吃食，有鼻無(wú)法呼吸，只能靠胎盤(pán)吸附在媽媽身體上攝取，通過(guò)臍帶輸送到胎兒體內。嬰兒呱呱墜地以后，胎盤(pán)和臍帶失去了原有的作用，于是醫生就把它們從嬰兒身上剪下來(lái)。由于臍帶上沒(méi)有什么痛覺(jué)神經(jīng)，嬰兒也就不會(huì )感到痛苦了。那剩下的一截過(guò)幾天就會(huì )自動(dòng)脫落，從此就在人身上永遠留下了一個(gè)小小的肚臍眼。人出生后肚臍還是有用的，人的內臟可以通過(guò)肚臍獲得部分的氧氣，如果你用膠帶把肚臍貼上會(huì )出現便秘的情況。
我得意的把這些告訴媽媽?zhuān)瑡寢屆?zhù)我的頭高興地說(shuō)：“只要有心，你就會(huì )發(fā)現很多，學(xué)到很多�！� 是啊，大自然中蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，只要有熱愛(ài)科學(xué)的心，身邊的種種秘密都能解開(kāi)。
發(fā)現作文600字_初二作文13
羅丹說(shuō)得好：“對于我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！泵總�(gè)人都可能發(fā)現過(guò)某些奧妙，在發(fā)現的過(guò)程中，也會(huì )有許多經(jīng)歷，當然連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現的人也會(huì )發(fā)現事物的奧妙。如果不信，請你仔仔細細地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
那是在一個(gè)暑假的一天……
我媽媽不幸地得了腰椎盤(pán)突出，躺在床上，我要照顧媽媽?zhuān)愠鋈ゴ蛩�，打完水回�?lái)時(shí)，不小心被一個(gè)小石頭差點(diǎn)伴倒。一開(kāi)始，我剛被石頭絆到這一刻時(shí)，我的右手也不由自主地順時(shí)針旋轉了360度，因為這個(gè)我嚇得眼睛也閉上了，害怕水打到頭上�？杀犻_(kāi)眼睛，令我奇怪的是，居然沒(méi)有，更令我驚奇的是，桶里連一滴水也沒(méi)掉出來(lái)。隨后，我的好奇心一下子被勾了上來(lái)，我之后又試了一下，還是這樣，可結果都一樣，我百思不得其解，當桶在上面時(shí)，為什么地球的吸引力沒(méi)有吸住呢？
我便問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，從小要自己去發(fā)現，去解決決問(wèn)題，不能依靠別人，就像考試的時(shí)候不能問(wèn)別人一樣，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，深受感悟。我便去尋問(wèn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我終于從那里學(xué)到了一些科學(xué)知識，會(huì )發(fā)生這種現象是因為水和固體一樣，液體也會(huì )受到離心力的作用。桶里的水在離心力的作用下被壓在了桶底，離心力對物體的影響大過(guò)物體本身受到的重力，因此，桶里的水始終沒(méi)有灑出桶外。海水也是一樣，它隨著(zhù)地球自轉也在旋轉，而旋轉的物體都受到離心力的作用，使它們有離開(kāi)旋轉中心的傾向。
噢！原來(lái)如此，這就是生活中的一件小事，也可以從中知道相關(guān)的知識，所以，我們要熱愛(ài)生活，因為生活就是一本書(shū)，每個(gè)人的心得各有不同。
發(fā)現作文600字_初二作文14
二三年前的一個(gè)春天，回了趟老家，發(fā)現了雨的美。
那年的春天似乎來(lái)得特別遲，五月份了，還是要穿長(cháng)袖。一天下午，天又是陰沉沉的，忽然一聲雷，似乎惹哭了滿(mǎn)天的云，雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。
我趴在窗邊，心情和天的顏色一樣灰蒙蒙的。哥哥突然問(wèn)道：“嘿，丫頭，看雨嗎？”我答應了，便和哥哥坐在屋檐下，靜靜地欣賞這雨景。
我輕輕地閉上眼睛，聽(tīng)雨的聲音�！芭�、啪、啪”，是雨水落在樹(shù)葉上的聲音，低沉而富有節奏感�！岸�、叮、�！�，這是什么聲音？細細一想，這清脆、響亮的聲音應該是屋檐上的雨水落在鍋碗上的聲音吧。再者，就是整個(gè)交響樂(lè )的背景音了吧！那是雨落在地上的聲音。一些“客人”也紛紛為這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )獻上了自己的歌喉。屋檐下時(shí)長(cháng)拌嘴的燕子也不吵了，“啾啾”地唱起歌來(lái)。平常惱人的雨，似是變成了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，只屬于我的音樂(lè )會(huì )。
我忍不住睜開(kāi)了雙眼，卻又發(fā)現這是一幅美麗的畫(huà)卷。遠處黑漆漆的山寨雨水的沖刷下竟顯得明亮潔凈起來(lái)，雨紗似的罩住了山，為它增加了神秘的色彩。近處翠綠翠綠的樹(shù)葉，也因為雨水的緣故閃閃發(fā)亮，葉子在雨水的擊打下擺動(dòng)著(zhù)，落下來(lái)的雨點(diǎn)在葉脈間來(lái)回滾動(dòng)，終于它走到了葉尖，那真是一個(gè)危險的地方，一滴晶瑩的雨珠掛在葉尖上，將掉未掉。葉子終于還是拉不住了他，他在空中旋轉、翻飛，變化著(zhù)形態(tài)，以?xún)?yōu)美的姿勢落入水洼，激起一圈圈漣漪。地上的水洼也漸漸恢復了平靜。
看著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)，漸漸地，雨停了。已經(jīng)是傍晚了，夕陽(yáng)像是從天邊的云中傾瀉下來(lái)，火紅火紅的。
大自然，一個(gè)有魔力的地方，它把惹人心煩的雨譜成了美妙的樂(lè )曲，奏成了壯麗的樂(lè )章。
如果曾經(jīng)的你不那么喜歡雨天，那就學(xué)會(huì )欣賞雨吧。在蛙鳴中，雨水激起的漣漪中發(fā)現大自然的韻律，與春雨來(lái)一場(chǎng)奇妙的邂逅吧，也許你會(huì )像我一樣期待著(zhù)大幕再一次拉開(kāi)，讓思想與自然來(lái)一場(chǎng)純真而綺麗的碰撞。愿你我總懷揣著(zhù)愛(ài)發(fā)現的心來(lái)觸碰這五彩斑斕的世界。
發(fā)現作文600字_初二作文15
人，從呱呱落地的那一刻起，就注定要發(fā)現無(wú)數東西。剛一睜眼，他發(fā)現的是媽媽慈愛(ài)的臉龐；學(xué)會(huì )走路，他發(fā)現站著(zhù)比爬行更省力；剛剛懂事，他發(fā)現人人都會(huì )愛(ài)他；逐漸長(cháng)大，他發(fā)現世間充滿(mǎn)真情……“發(fā)現”像一陣飄忽的風(fēng)，看不見(jiàn)，卻實(shí)實(shí)在在地存在；“發(fā)現”似一張無(wú)形的網(wǎng)，摸不著(zhù)，但將世界罩住。發(fā)現，真的無(wú)處不在。
身為學(xué)生，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習原來(lái)可以變?yōu)檩p松的游戲，這個(gè)發(fā)現，將使人熱愛(ài)學(xué)習；
身為教師，你會(huì )發(fā)現，學(xué)生原來(lái)很可愛(ài)，他們可以成為你的朋友，這個(gè)發(fā)現，能夠使你和學(xué)生真正“打成一片”；身為人子，你會(huì )發(fā)現父母養你不容易；身為人父，你會(huì )發(fā)現子女也很關(guān)心你；身為人民公仆，你會(huì )發(fā)現人民的眼睛是雪亮的；身為貪的官，你會(huì )發(fā)現法律的鎖鏈是塢的……“發(fā)現”，能夠宏揚“真善美”，消滅“假丑惡”。
“發(fā)現”，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，社會(huì )繁榮安定。
當我聽(tīng)說(shuō)有的父母因發(fā)現不了子女的長(cháng)處而動(dòng)輒對其打罵時(shí)，道德告訴我，失去發(fā)現將使世界變冷；當我知道有個(gè)青年因無(wú)法發(fā)現自己的出路而憤世駭俗，最終自盡時(shí)，理智告訴我，丟掉發(fā)現會(huì )令社會(huì )衰退；當我了解到有的科學(xué)家“只差一步到羅馬”卻突然放棄時(shí)，真理告訴我，離開(kāi)發(fā)現讓會(huì )讓歷史的車(chē)輪止步�！鞍l(fā)現”有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的威力，它能夠控制世界、左右社會(huì )甚至改變歷史。
離開(kāi)了發(fā)現，世界將是什么樣？那將是勞作者的伊甸園，人們只知道工作，卻不知發(fā)現周?chē)拿�，使世界死氣沉沉；那將是傳說(shuō)中的無(wú)知山谷，人們只懂得盲從，而不理解發(fā)現世界的先驅。那時(shí)，所有的事物都像籠中的獸、繭中的蠶、折翅的鷹，只有發(fā)現，才能使困獸出籠，蠶生雙翼，鷹擊長(cháng)空！
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