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我的發(fā)現作文

時(shí)間:2021-07-13 18:38:59 發(fā)現 我要投稿

我的發(fā)現作文(15篇)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的我的發(fā)現作文,希望能夠幫助到大家。

我的發(fā)現作文(15篇)

我的發(fā)現作文1

  變色龍這個(gè)動(dòng)物我相信大家對它都并不生疏。我們從它的名字上就能看得出來(lái),他的皮膚可以變成許多顏色。

  我和媽媽為了研究這種奇怪的生物,還特意買(mǎi)了一只變色龍回家。我們把各種顏色的物品分別放在一根細細長(cháng)長(cháng)的管子旁邊,再把變色龍放在了那根管子上。實(shí)驗開(kāi)始了,只見(jiàn)變色龍慢慢地沿著(zhù)管子爬行。這時(shí),一個(gè)奇異的景象出現在我的眼前:當變色龍爬到黃色物品前時(shí),它的皮膚就變成了黃色;當它爬到藍色物品前時(shí),它的皮膚又由黃色變成了藍色。變色龍為什么會(huì )變色呢?我和媽媽一臉疑惑。

  為了解答這個(gè)問(wèn)題,我趕快打開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū),原來(lái),變色龍能變色是因為它的皮膚上有色素細胞,在光線(xiàn)、溫度和濕度的影響下,色素細胞或集中或分散,變色龍的身體就能呈現出不同的顏色來(lái)。

  原來(lái)大自然中有那么多神奇的東西,我以后要多了解了解大自然。

我的發(fā)現作文2

  有一天,我發(fā)現廚房里有幾棵蒜長(cháng)出了芽,我就問(wèn)奶奶能不能把這幾棵蒜種進(jìn)土里,奶奶說(shuō),當然可以,于是我就找來(lái)了一個(gè)花盆,裝滿(mǎn)土,把蒜種了進(jìn)去。

  一開(kāi)始,我把蒜苗放在屋子里,蒜苗長(cháng)的很慢,于是我就把它放在窗臺上,那里陽(yáng)光充分,蒜苗就長(cháng)的很快。每天早上,我都給蒜苗澆水,蒜苗在我的精心呵護下也慢慢的長(cháng)高了。我發(fā)現,不管是蔬菜還是植物,都是需要充分的陽(yáng)光和充足的水分。但是水澆多了也不行哦。

  有一次,我給蒜苗澆水的時(shí)候,不小心水澆多了,花盆里的水都從底部流了出來(lái),后來(lái)的幾天里都不用給它澆水了,萬(wàn)一再澆水的話(huà)蒜苗肯定會(huì )被淹死的。

我的發(fā)現作文3

  “碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!贝禾靵(lái)了柳樹(shù)發(fā)芽了,爭著(zhù)當樹(shù)木中的霸王。

  我滿(mǎn)懷好奇地跟著(zhù)小伙伴來(lái)到了池塘邊,只見(jiàn)一棵棵柳樹(shù)上的千萬(wàn)枝柳條隨風(fēng)飄動(dòng),就像少女在河邊唱歌。偶爾一陣大風(fēng)吹來(lái),剛剛還在唱歌的少女瞬間就變成了怒吼的獅子。有的柳條輕輕拂過(guò)水面,激起的小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

  我順著(zhù)柳條往下看,只見(jiàn)那凹凸不平的樹(shù)干棕色帶白,上面的斑紋是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打而成的,柳樹(shù)依然挺拔地屹立在那里。

  看到這里,我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):為什么柳條只長(cháng)在河邊呢?我急忙回家查資料。哦,原來(lái)是因為柳樹(shù)的根很短,吸收土地里水分的能力比較弱,所以必須生長(cháng)在水邊,通過(guò)吸收水中的營(yíng)養物質(zhì)幫助生長(cháng)。

  原來(lái)柳樹(shù)也有自己的秘密!我們每個(gè)小朋友也要像柳樹(shù)一樣,在這樣優(yōu)越的條件下,充分吸收知識營(yíng)養,健康茁壯地成長(cháng)。

我的發(fā)現作文4

  自然界的現象,只要你仔細的去觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現許多有趣的奧秘。

  有一次,我去紅孩兒作文補習班上課,下課休息的時(shí)候,何老師笑呵呵地坐下來(lái),說(shuō)要給我們展示魔術(shù)。魔術(shù)?道具在哪里呢?只見(jiàn)老師不慌不忙,先將一張廢紙撕成碎屑,然后,掏出一支圓珠筆,在頭上反復地摩擦了好幾下,再靠近了紙屑,紙屑像聽(tīng)話(huà)的孩子,一個(gè)個(gè)跳上去了。我非常開(kāi)心,感到很奇怪,問(wèn)老師:“這是為什么呢?”老師說(shuō):“這是靜電現象,摩擦生電,電有磁力,所以就把輕輕的紙屑給吸上去了!痹瓉(lái)是這樣啊!老師又拿出鑰匙在頭上摩擦了幾下,再一次放在紙屑上,結果怎么也吸不上來(lái)了!斑@又是為什么呢?”我問(wèn)老師!耙驗殍匙是金屬,金屬是導體啊,把摩擦產(chǎn)生的靜電傳到人體上了,所以筆尖處就沒(méi)電了,而圓珠筆是塑料的,塑料是絕緣體,不會(huì )把電傳走!迸,原來(lái)是這樣,我總算明白了。

  生活中有許多看起來(lái)很奇怪的現象,原來(lái)都藏著(zhù)奧秘,今天我又學(xué)到了有趣的知識。

我的發(fā)現作文5

  大家看了我的題目后,也許會(huì )質(zhì)問(wèn)我:“我的新發(fā)現,是對什么方面的發(fā)現呢?”如果大家想知道的話(huà),那就請認真聽(tīng)聽(tīng)下面解說(shuō)哦!

  首先,這是一篇對于“荷葉上的水為什么總是會(huì )變成水珠”這個(gè)問(wèn)題來(lái)寫(xiě)的作文。

  其次,來(lái)看科學(xué)依據:荷葉表面浮著(zhù)無(wú)數個(gè)微米級的蠟質(zhì)臘質(zhì)結構。用電子顯微鏡觀(guān)察這些乳突時(shí),可以看到每個(gè)微米級乳突的表面有附著(zhù)許多與其結構相似的納米級顆粒,科學(xué)家將其稱(chēng)為荷葉的微米——納米雙重結構。正是這個(gè),讓水珠與灰塵接觸的面積非常有限。因此才產(chǎn)生了水珠在葉面上滾動(dòng)并能帶走灰塵的現象,而且水不留在荷葉表面。

  怎么樣,四不四覺(jué)得很神奇呢?其實(shí),我們大家在生活中也會(huì )有著(zhù)許許多多的新發(fā)現。而我,卻寫(xiě)了其中最微不足道的一點(diǎn)。

  以上,就是我的新發(fā)現。你呢?

我的發(fā)現作文6

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我在公園里玩。突然,發(fā)現草叢里有一只身形很小,全身黑黑的,像一顆黑芝麻的小東西。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的腦袋,上面有一雙明亮的眼睛,最引人注目的就是那對觸角,它是螞蟻傳遞信息的工具。麻雀雖小,力量無(wú)窮,聽(tīng)說(shuō)它可以搬運比自己大幾倍的食物。今天我就想做個(gè)試驗。

  于是,我回家拿了半塊餅干,放在螞蟻面前,它圍著(zhù)餅干轉了幾圈,轉身就走了。我以為螞蟻不會(huì )來(lái)了,準備把這半塊拿走的時(shí)候,一群螞蟻正浩浩蕩蕩地向餅干前進(jìn)。原來(lái)剛才那只螞蟻去找自己的同伴了哦!一只領(lǐng)頭的螞蟻搖了搖它那細長(cháng)的觸角,好像在說(shuō):“兄弟們,加油干!”于是,它們有的推、有的扛、有的.搬……不費一丁點(diǎn)兒力氣,就把這半塊餅干搬走了。當時(shí)我目瞪口呆,讓我驚訝的是:“螞蟻這么小,卻這么團結!蔽也唤麨樗鼈児恼。

  “團結就是力量”螞蟻的精神值得我們學(xué)習。

我的發(fā)現作文7

  春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊。我和媽媽來(lái)到公園。只見(jiàn)郁金香正在風(fēng)中搖晃著(zhù)腦袋。從遠處看,紅的像火;白的如雪;粉的似霞……形成了一片五顏六色的花海。

  我走近郁金香細細觀(guān)察。紅花的花蕊是黑色的五角星,像一只蜜蜂在花朵里吸蜜。白花的花蕊是黃色的小圈圈,像戴上了一頂黃燦燦的金皇冠?蔀槭裁此鼈兊幕ò晷螤钜粯,花瓣的顏色卻不一樣呢?我丈二和尚摸不著(zhù)腦袋,跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我:“雖然郁金香的樣子差不多,但它們的色素不一樣,所以顏色才不同!蔽一腥淮笪,立即想起了以前做的一個(gè)實(shí)驗:先把一朵花的花莖剪開(kāi)一半,然后把兩半花莖分別裝有藍水的杯子和裝有紅水的杯子里,最后水沿著(zhù)莖“爬”上了花瓣,花瓣有一半變成了藍色,有一半變成了紅色。我不禁贊嘆道:“大自然可真是一位魔術(shù)師呀!”

  我對大自然更感興趣了,我為我的發(fā)現感到興奮。

我的發(fā)現作文8

  最近我發(fā)現我的同桌濤仔變了,現在的他有了特別大的進(jìn)步,接下來(lái)我就來(lái)講講他的故事。

  我的同桌濤仔以前有一個(gè)小習慣,就是在上課時(shí)碎碎念,像小和尚念經(jīng)似的,影響到我專(zhuān)注聽(tīng)課;但在數學(xué)課上,老師讓我們討論題目的時(shí)候,他卻又不聲不響的,就讓我一個(gè)人在說(shuō),就像唱獨角戲一樣,真沒(méi)意思;下課的時(shí)候呢,他不知道從哪里學(xué)到的臟話(huà)來(lái)罵我,所以我向老師抗議不愿和他當同桌。

  最近,他通過(guò)努力有了特別大的進(jìn)步和改變。上課的時(shí)候,能夠專(zhuān)心認真的聽(tīng)老師講課。他還經(jīng)常在語(yǔ)文課上主動(dòng)舉手發(fā)言,受到了張老師的表?yè)P;下課的時(shí)候,他也會(huì )和我們玩游戲、聊天,也變的活潑了。有一次,在做數補的時(shí)候,他還幫我檢查出一道錯題,通過(guò)他的提醒,我的作業(yè)還得到了優(yōu)加星,我在心里非常感謝他。

  現在的濤他活潑開(kāi)朗,認真學(xué)習,我特別愿意和他當同桌。希望他繼續努力,更上一層樓。

我的發(fā)現作文9

  我在叔叔家的陽(yáng)臺上發(fā)現了一盆我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物。我仔細的觀(guān)察了一下。它個(gè)子不高,細長(cháng)的莖綠中帶紫紅色,上面長(cháng)滿(mǎn)了小刺和絨毛,它的莖上有許多片葉子,葉子的邊緣有一道紫紅色的花邊。

  我輕輕地碰了它一下,我驚奇地發(fā)現,它的葉子立刻卷了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒,它的葉子又輕輕地舒展了開(kāi)來(lái),真像一個(gè)害羞的小姑娘!難道它就是害羞草嗎?我帶著(zhù)我的好奇心上網(wǎng)查了一下資料。原來(lái)害羞草的葉柄根部有鼓起的葉枕,里面有許多水分。當葉子被人觸動(dòng)時(shí),葉枕下部的水分流到上部和兩側,下部變癟了,上部變胖了,于是葉子便下垂合攏。過(guò)一會(huì )兒水又流回下部,葉子重新挺起。

  大自然真奇妙!每一種植物都有著(zhù)不同的特點(diǎn)。這就是我今天的新發(fā)現。

我的發(fā)現作文10

  我聽(tīng)到了春天的腳步聲,便慢慢地走進(jìn)了春天。春天的大地披上了綠色的新裝,萬(wàn)物生機勃勃,到處都充滿(mǎn)春天的氣息。

  我來(lái)到公園里,看見(jiàn)小河兩邊的垂柳長(cháng)出了碧綠的長(cháng)發(fā)。微風(fēng)輕輕地一吹,嫵媚多姿的垂柳在空中翩翩起舞,美麗極了!

  我來(lái)到了小河邊,看見(jiàn)那條小河清澈見(jiàn)底,小河里的魚(yú)兒也從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái),他們在河里游來(lái)游去,自由自在,似乎在玩捉迷藏呢。

  花園里的迎春花也開(kāi)了,一片片黃澄澄的花,開(kāi)得密密麻麻的好看極了。

  我還發(fā)現公園里的草地上開(kāi)滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的野花,有金黃的,粉紅的,雪白的,淺紫的,每朵花都婀娜多姿。我還看見(jiàn)小亭子上面有幾只燕子,嘰嘰喳喳地叫著(zhù),那叫聲仿佛是說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!

  春天的景色真是太美了,我喜歡春天。

我的發(fā)現作文11

  小朋友,你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?

  今天,我看到了!

  今天下午一場(chǎng)雷雨后,我發(fā)現從天邊架起了一道美麗的彩虹。彩虹的顏色是:紅,橙,黃,綠,青,藍,紫這七種顏色的。多好看的彩虹!

  我覺(jué)得看彩虹是一件讓人非常高興的事情!

  今天是我第一次看到彩虹。如果我每天都能看到一道美麗的彩虹那該有多好呀!

  我發(fā)現夏天雷雨過(guò)后會(huì )有美麗的彩虹!

  媽媽說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!”我知道了經(jīng)過(guò)努力克服困難,就會(huì )有美好的未來(lái)!

我的發(fā)現作文12

  我和爸爸去河邊釣魚(yú)?匆(jiàn)一群小蝌蚪從石頭縫里鉆了出來(lái),它們就像一群小逗號在水中游來(lái)游去。它們有的比賽誰(shuí)游得快,有的在吐泡泡,還有在玩捉迷藏……正在我看得津津有味時(shí),突然一聲“呱——”,把我嚇得跳了起來(lái)。我朝背后一看,原來(lái)草叢中有了一只青蛙,它有著(zhù)大大的眼睛,還有長(cháng)長(cháng)的舌頭。

  忽然,我想到:青蛙是小蝌蚪的媽媽?zhuān)瑸槭裁撮L(cháng)得不一樣呢?我真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。

  我每天都帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到小河,可每天都沒(méi)有任何變化。有一天我又來(lái)到小河邊,發(fā)現小蝌蚪慢慢地長(cháng)出了兩條后腿,身體變成了黃綠色。過(guò)幾天,又長(cháng)出了兩條前腿。過(guò)了好幾天,它的小尾巴沒(méi)了。最后又長(cháng)出了大眼睛,變成了一只真正的青蛙。

  原來(lái)青蛙是兩棲動(dòng)物,剛出生時(shí)是卵,在水里孵化成了小蝌蚪。小蝌蚪只能在水中生活,變成青蛙后既能在水中生活,也能在陸地生活。兩棲動(dòng)物有很多,例如:娃娃魚(yú),癩蛤蟆。

  大自然的奧秘像一塊塊貝殼,需要撥開(kāi)沙子,才能找到。

我的發(fā)現作文13

  在數學(xué)學(xué)習中,有許許多多的發(fā)現,我們一定要留心觀(guān)察生活中的數學(xué)、課堂中的數學(xué)。

  在一次基礎訓練上的題目中,我發(fā)現怎樣找三個(gè)連續的自然數且都是合數。我在找的時(shí)候想了一會(huì )兒。雙數肯定是合數,就要看奇數了!3”,有時(shí)行有時(shí)不行;“7”,太少了;“5”,應該行,試試看:“14”、“15”、“16”,哈!是對的!于是我有了一個(gè)發(fā)現,在找三個(gè)連續自然數且都是合數時(shí),它們必須是兩位數或更多位數,個(gè)位上分別是“4”、“5”、“6”,例如:24、25、26;34、35、36;44、45、46老師說(shuō):“金誠,你這個(gè)可以是金誠猜想了!

  在一道題目里,2/20=5/{},這道題難倒不少同學(xué)。其實(shí)很簡(jiǎn)單,2/5=2.5,擴大了2.5倍,2.5x20=50,所以分母是50。在遇到這種題目,我們并不要總是乘整數,還可以乘小數。

  我這些小發(fā)現還只是冰山一角,同學(xué)們,我們要加油哦!

我的發(fā)現作文14

  記得在我剛學(xué)游泳的時(shí)候,我什么都不怕,就怕潛水。那是因為我害怕我的耳朵沒(méi)有東西塞住,水能進(jìn)到耳朵里。

  不敢潛水,就會(huì )影響游泳的學(xué)習,于是爸爸就拉著(zhù)我一起練習。慢慢地我學(xué)會(huì )了潛水,而且我發(fā)現水根本沒(méi)有進(jìn)到耳朵里。怎么回事呢?我一臉疑惑地問(wèn)爸爸:“爸爸,為什么我的耳朵不會(huì )進(jìn)水呢?”“兒子,咱們家里不是有百科全書(shū)嗎,我說(shuō)的可能不準確,你去問(wèn)問(wèn)那個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師吧!卑职只卮鸬。

  游完泳一回到家,我就迫不及待地跑去書(shū)房,請出那個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師——《百科全書(shū)》。原來(lái)是因為空氣能占據空間,我們的耳朵上有個(gè)地方能遮擋空氣流出去,空氣出不去,水就進(jìn)不來(lái)了。除非你在水里搖頭或是把頭側過(guò)來(lái),耳朵才會(huì )進(jìn)水。不過(guò)就算偶爾進(jìn)點(diǎn)水也不要緊,只要你趕緊上岸甩甩耳朵把水甩出來(lái)就行了。

  這就是我的發(fā)現,F在我已經(jīng)不怕潛水了,像一條小魚(yú)一樣,在水里自由自在地游來(lái)游去。

我的發(fā)現作文15

  春天到了,萬(wàn)物復蘇,我在小區的池塘里,看見(jiàn)一群群的小蝌蚪在水里追逐嬉戲。正當我看得出神時(shí),忽然一只青蛙跳到了水里,呱呱呱地叫著(zhù)。

  聽(tīng)說(shuō)小蝌蚪是青蛙的寶寶,但我怎么看都覺(jué)得他們長(cháng)得太不一樣了。因為小蝌蚪全身上下黑乎乎的,而且還有一條尾巴,沒(méi)有四肢。而青蛙有著(zhù)白白的肚皮,背上是綠色的,還帶著(zhù)幾道深色的條紋,有四肢。為什么青蛙和蝌蚪長(cháng)得不一樣呢?

  我連忙跑回家,拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找原因。原來(lái)剛從卵里孵化出來(lái)的蝌蚪,身體黑乎乎、圓溜溜的,長(cháng)著(zhù)一條尾巴,沒(méi)有四肢,喜歡吸附在水草上,要過(guò)幾天才會(huì )長(cháng)出嘴巴。大約再過(guò)四十多天,這時(shí)的小蝌蚪才會(huì )逐漸變成幼小的青蛙模樣。讀過(guò)之后,我恍然大悟,心想:原來(lái)這大自然這么奇妙!

  于是,我耐心地一天天等待著(zhù),每天放學(xué)經(jīng)過(guò)小池塘都要過(guò)去看看,終于發(fā)現真如書(shū)上所說(shuō),小蝌蚪們的身體每天都在悄悄地發(fā)生著(zhù)變化。我為解開(kāi)了這個(gè)謎底而感到開(kāi)心!