發(fā)現主題的六年級作文（精選54篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的發(fā)現主題的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現主題的六年級作文 篇1
發(fā)現，源于思考與探索
——題記
發(fā)現，不是單純的字眼，它需要三分思考與七分探索的組合，去探索，去挖掘……
一天，我習慣了似的一放學(xué)回來(lái)就去洗衣服。我來(lái)到了河邊，像往常一樣提水沖洗地板。我把桶放到水里，裝滿(mǎn)水。然后，慢慢地往上提。奇跡發(fā)生了！噢，也許是激動(dòng)使我夸張了一點(diǎn)吧！但，對于一個(gè)小孩，激動(dòng)是意料之中的事。就在我提桶的那一剎那間，兩個(gè)旋渦分別從兩端形成而駛出十幾厘米之外。隨后，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。對于這個(gè)發(fā)現，我高興了一天呢！我聯(lián)想了許多偉大的科學(xué)家。比如，牛頓。愛(ài)迪生。謝皮羅。魯班，等等一系列偉人，他們又何嘗不是注重從細小的。司空見(jiàn)慣的自然現象中看出問(wèn)題，追根溯源，認真尋找答案呢？所以，發(fā)現不是幸運女神的眷顧，也不是上帝的恩賜，它要靠我們的雙手去挖掘，去發(fā)現……
呵，一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)現，牽引了一大串道理，使我明白了許多許多。
我們要有愛(ài)迪生的探索精神！只有這樣，我們才能發(fā)現這美好世界中的巨大寶藏！
發(fā)現主題的六年級作文 篇2
大眾評委的一勾一叉，牽動(dòng)著(zhù)同學(xué)們緊張的心。時(shí)而想歡呼雀躍，時(shí)而令人惋惜。
望著(zhù)投影上的幾個(gè)大字—美文朗讀中期匯報表演，腦海中仿佛又回到了剛才的一幕幕，那動(dòng)人心弦的美文，從同學(xué)們的口中再一次綻放出無(wú)限的光輝。
猛然發(fā)現，身邊竟有如此多的美好事物。哪怕是一句話(huà)，是一篇文章，或是一朵幸運四葉草，都可以成為讓自己感到美好的理由。同學(xué)們的朗誦，是如此精彩，再加上悅耳動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè )，是那么令人心旌蕩漾，使人為之動(dòng)容。
《你帶走了十萬(wàn)朵栗花》是作家張麗鈞在《蝴蝶的一個(gè)吻觸》中寫(xiě)到的。我發(fā)現，每當讀到這段時(shí)，總會(huì )在心中，激起一絲小小的波瀾�！敖駳q，就算我把自己送到繁花如瀑的栗花節，凋敗的痛，也會(huì )在我體內恣意奔突……”我愣了半晌，時(shí)間仿佛凝固了，模模糊糊地感到耳膜中輕微的顫動(dòng)。掌聲不斷�！罢埓蟊娫u委亮分�！敝鞒值耐瑢W(xué)說(shuō)道。評委們的牌面上，不約而同地出現了一個(gè)勾。又是一個(gè)滿(mǎn)分！
在那空寂的校園小道上，我漫步在光陰交錯的水泥臺板上，抬頭，瞥眼間望見(jiàn)視角中一抹耀眼的寶藍，心中因發(fā)現了某樣不可多得的美好而充滿(mǎn)喜悅。美是多么令人心傾神馳，又令人心凝形釋。柳暗花明的喜悅與似情人般的一見(jiàn)傾心復雜地交織在一起，若有若無(wú)地有一絲淡淡的甜香。
發(fā)現主題的六年級作文 篇3
發(fā)現=成功
人世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！}記
留心的觀(guān)察，留心那些細小的發(fā)現，你會(huì )發(fā)現許許多多有益于我們的微小細節，是誰(shuí)說(shuō)細節決定成敗，而決定細節的難道不是一雙懂得發(fā)現的眼睛，一種懂得發(fā)現的眼光嗎？
曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)小故事：某中外合資企業(yè)招聘管理人員，面試中有這樣一個(gè)問(wèn)題：三個(gè)人外出打獵，一個(gè)人發(fā)現了這只野兔，另外一個(gè)人打死了這只野兔，第三個(gè)人拾回了這只野兔，問(wèn)誰(shuí)該得到這只野兔？結果絕大都數應聘者都選擇了后兩者，而忽視了發(fā)現者的功勞。我想這就猶如一部影片，也許有的人會(huì )為它的高潮激動(dòng)不已，也許也會(huì )有人為他的結尾留戀惆悵，但卻極少會(huì )有人為影片的開(kāi)頭而喝彩鼓掌。
以發(fā)現的眼光看問(wèn)題，得到的是全面的理解與體會(huì )，在當今社會(huì )，人才濟濟，如果沒(méi)有超強的能力，和發(fā)現的眼光，在這個(gè)弱肉強食的競技場(chǎng)，也許你會(huì )被紅牌警告，又或許直接被黃牌罰下，而逐出場(chǎng)外。多年后，當我們走入社會(huì )，才會(huì )深刻理解到“發(fā)現的眼光”的重要性，也許它不頂洋房寶馬值錢(qián)，沒(méi)有親情友情愛(ài)情令人感動(dòng)，但是他也許是決定你人生的重要一步，是在你生命畫(huà)板上濃墨重彩的一筆，是通向你成功的一張必然的通行證。
朋友，用發(fā)現的眼光看世界吧，留心生活的一點(diǎn)一滴，用發(fā)現的眼光為自己奪取一方廣闊的藍天吧。
發(fā)現主題的六年級作文 篇4
發(fā)現隨處可見(jiàn)，隨處可得。發(fā)現是人與自然溝通的根本，是人類(lèi)改造自然的理由。
生命的一切都來(lái)自發(fā)現。知己是由最初的發(fā)現，最初的友誼發(fā)展而來(lái)；現在所學(xué)的知識是由古人的發(fā)現，研究而來(lái)；現已出土的各種文物是各個(gè)偉大的考古學(xué)家經(jīng)過(guò)最初的發(fā)現挖掘，成了現在富有價(jià)值的寶物。
發(fā)現是沒(méi)有限制，沒(méi)有等級高低之分，沒(méi)有界線(xiàn)的世上最公平的競爭。無(wú)論你身在荒無(wú)人煙的大沙漠，還是繁華的大都市；無(wú)論你是職權高握的領(lǐng)導，還是出生卑微的平民；無(wú)論你是白皮膚藍眼睛的歐洲人，還是黃皮膚黑眼睛的中華兒女，只要有發(fā)現，那都是世上最有價(jià)值的成就。因為，發(fā)現是你對事物的感悟，發(fā)現是你觀(guān)察的結果。
“細流無(wú)聲勝有聲�！贝笞匀坏脑�(huà)語(yǔ)是最真誠的，大自然的聲音是最美妙的。如果你去仔細傾聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現，鳥(niǎo)兒的叫聲是大自然旋律中跳動(dòng)的音符；小河的流水潺潺是最動(dòng)聽(tīng)的和弦。你會(huì )發(fā)現，大地的胸懷如此寬廣；用手去敲敲聳立的高山，你會(huì )發(fā)現，高山也有空洞的地方。
發(fā)現，是大自然與你聯(lián)系的方式。如果你去觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現蘋(píng)果的半紅半綠，年輪的半邊窄半邊寬……
生活中的發(fā)現，雖沒(méi)有哥倫布發(fā)現“新大陸”那樣驚天動(dòng)地，可見(jiàn)，發(fā)現是你對自然對人生最真誠的感悟……
發(fā)現主題的六年級作文 篇5
今天，崔慶捉來(lái)一只螳螂和一只蚱蜢，他一回來(lái)便四處嚷嚷，要進(jìn)行一場(chǎng)空前絕后的“昆蟲(chóng)大戰”。這不，我們都被吸引來(lái)了。
崔慶把這兩只昆蟲(chóng)放在一起，只見(jiàn)螳螂揮舞著(zhù)大刀，像一位威武的將軍在向對手宣戰。蚱蜢呢，則以靜制動(dòng)，不露聲色地觀(guān)察著(zhù)它的對手。
“嗤”的一聲，螳螂用它鉤子似的“大刀”刺進(jìn)了蚱蜢的肚子里，蚱蜢還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就遭此重創(chuàng )，頓時(shí)癱軟下來(lái)，兩只后腿蹬了幾下，奄奄一息了。這時(shí)從它肚子里流出一樣東西，黑黑的，像墨水一樣，原來(lái)那是毒液。糟啦！螳螂中毒啦！
再看剛才的勝利者——螳螂，只見(jiàn)它東倒西歪，似乎喝醉了酒一般，不一會(huì )兒，螳螂就支撐不住，暈死過(guò)去。我們大驚失色，崔慶大叫一聲：“螳螂死啦！”這時(shí)，“智多星”李騰想出了一個(gè)辦法，他叫崔慶倒一杯溫水，把螳螂倒著(zhù)放在水面上，它身體里的毒液被嗆了出來(lái)。果然，幾分鐘后螳螂又從暈迷中蘇醒過(guò)來(lái)，它似乎忘記了剛才的教訓，揮舞了幾下“大刀”，看看自己體力恢復得差不多了，“嗤”的一刀，把剛剛毒害它的蚱蜢的肚皮穿通了。它拿著(zhù)“蚱蜢肉串”使勁地咬著(zhù)，不一會(huì )兒，就吃了個(gè)精光。
“丁零零”，上課鈴響了，崔慶趕緊把這只“昆蟲(chóng)之王”——螳螂放到了小袋子里。
下課了，我們打開(kāi)袋子一看，哎呀，螳螂死了！原來(lái)是被悶死的。這回，那可愛(ài)又狠毒的螳螂朋友，真的去了昆蟲(chóng)天堂。
唉，真可惜呀！一場(chǎng)昆蟲(chóng)大戰最終竟然是兩敗俱傷。
發(fā)現主題的六年級作文 篇6
一天我趴在樹(shù)蔭下看書(shū)，一只螞蟻從我的書(shū)上走過(guò)去，我全部的視線(xiàn)都在它的身上了，我用奇異的眼光望著(zhù)它，不禁說(shuō)了一句：“你好嗎?”它好像毫不理會(huì )我對它的問(wèn)候，一直往前走，我拋開(kāi)書(shū)去追它。我覺(jué)得自己仿佛變小了似的，我倆同時(shí)走進(jìn)一個(gè)幽靜的森林，里面都是樹(shù)葉，樹(shù)枝還有野灌木叢。它好像從不恐懼這里的一切，它傲然的前進(jìn)著(zhù)。它這邊看看，那邊望望，好像在思考。在路上它遇到了不少的同伴，它們互相地打著(zhù)招呼，然后一齊歡躍地跟著(zhù)這只螞蟻走。它們排成一支整齊的隊伍，不斷的向前走著(zhù)，一刻也沒(méi)有歇。我的目光掃視了一下草叢，遠處我看見(jiàn)了一群螞蟻好像在等待著(zhù)那一支螞蟻隊伍的到來(lái)，那支隊伍走出了森林，與它們的同伴相遇了，昆蟲(chóng)們好像要開(kāi)大會(huì )似的，一只大螞蟻站在最高的巖石上頭上的觸角動(dòng)個(gè)不停，遠處又有一支隊伍來(lái)了，她們穿著(zhù)俏麗的彩衣，扭著(zhù)屁股，為這些參加會(huì )議者獻舞。昆蟲(chóng)舞蹈家們全神貫注地跳著(zhù)舞，我覺(jué)得它們的舞蹈勝于人間的一切舞蹈，這是只有蟲(chóng)子們才能跳出來(lái)的。
我還看到了正在勞動(dòng)的螞蟻，還看到了正在尋找食物的螞蟻，還看到正在外面游玩的螞蟻……
我還看見(jiàn)了許多許多……
這個(gè)下午，是與螞蟻度過(guò)的，我真想變成一只小螞蟻，去到它們的小天地，和它們一起玩耍。
發(fā)現主題的六年級作文 篇7
聰明的筷子可以幫助我測量桌子的高度；蚊子有它獨一無(wú)二的重要性；想要打一個(gè)完整又愜意的大哈欠可以找“小綿羊”來(lái)幫忙；鳥(niǎo)羽毛的結構微妙又復雜……
我童年的發(fā)現還真不少，可我有一個(gè)讓我最自豪的發(fā)現，那就是我小學(xué)三年級自創(chuàng )的一句“名人名言”。
那是一個(gè)三年級的星期天，我不知道怎么著(zhù)就突發(fā)靈感。也許是學(xué)習的知識積累到了一定的程度，也許是有什么神靈啟迪，我突然說(shuō)出了幾句高深莫測的名言：“勝者知乃，無(wú)者之無(wú)；無(wú)者知乃，勝者之勝。心理相同，心態(tài)之大不同也�！�
媽媽聽(tīng)了這句話(huà)很驚訝，不知道是什么意思。我對媽媽解釋道：這句話(huà)的意思就是說(shuō)，學(xué)習好的人知道學(xué)習不好的人都有哪些缺點(diǎn)；學(xué)習不好的人知道學(xué)習好的人都有什么優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)人都有上進(jìn)的心，都想把學(xué)習學(xué)好，只是大家的心理相同，但學(xué)習的心態(tài)卻不同。
現在我上四年級了，發(fā)現三年級時(shí)自創(chuàng )的這句名言對我影響可真不小。就拿我的校訊通博客來(lái)說(shuō)吧，上一周我非常榮幸地當上了學(xué)生博腕兒�？粗�(zhù)我的博客上閃閃發(fā)光的小皇冠，我想：是什么神奇強大的力量讓我當上了博腕兒呢？比我優(yōu)秀又聰明的同學(xué)可真是比比皆是呢！
如今再想想我三年級的那句“名人名言”，我突然又深一層地明白了，是堅持，是細心地做好每一件事，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這就是最好的學(xué)習心態(tài)。
我為我這個(gè)重要的發(fā)現而感到慶幸和自豪！我還會(huì )在我的發(fā)現中堅持著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)、收獲著(zhù)！
發(fā)現主題的六年級作文 篇8
記得小時(shí)候，我最調皮了，常常搞惡作劇。有一次，我看見(jiàn)家里有一件白色的T恤，我覺(jué)得一點(diǎn)圖案都沒(méi)有，非常單調，就用毛筆蘸上顏料，在T恤上畫(huà)畫(huà)，給這件衣服做了一次“美容手術(shù)”，做完之后，我把這件“漂亮”的衣服掛在客廳里，等待媽媽的贊揚。
媽媽下班回家之后，一看到掛在客廳的衣服，臉上立刻烏云密布，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是不是你畫(huà)的？！”我高興的回答：“嗯！是我��！”我正等待媽媽的贊揚，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“這可是我們單位活動(dòng)時(shí)要穿的襯衫！你趕快給我洗干凈！不然就別吃飯了！”
我拿著(zhù)我的"杰作"走到衛生間，開(kāi)始洗起來(lái)。我先用洗衣粉洗，再用洗衣液洗，又用謝潔精洗，但都毫無(wú)起色。我想：反正衣服怎么洗都不可能洗干凈了，還不如繼續惡作劇，于是，我又開(kāi)始了新的惡作劇。我從廚房里那來(lái)一包鹽，往衣服上倒，在衣服上亂涂亂抹。這時(shí)，媽媽來(lái)了，我只好假裝認真洗，使勁使勁的搓，媽媽走了以后，我一看衣服，哇！奇跡出現了，衣服變得干凈多了，我又繼續搓，衣服真的干凈了！
后來(lái)，我從書(shū)上得知，鹽的化學(xué)名叫氧化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調料，還可以除污漬。氧化鈉和水溶解在一起會(huì )起到漂白作用，能夠去除衣服上的污漬。
看來(lái)，生活處處都有學(xué)問(wèn)，只要用心去學(xué)習和觀(guān)察，就能學(xué)到不少東西。
發(fā)現主題的六年級作文 篇9
在清風(fēng)明月之夜，或朝陽(yáng)初起之時(shí)，行走于遠山近水之際，拂風(fēng)楊柳之間，整個(gè)身心沉浸其間，會(huì )發(fā)現這世界真的很美。
總是在不經(jīng)意間，發(fā)現眼角稍露滄桑痕跡;總是在不經(jīng)意間，發(fā)現自己已匆匆之勢流轉了一天又一天。世界的節奏越來(lái)越快，已不容人們改變。工作!工作!生存的基本條件已抹滅了人們對生活的認知。人們應該發(fā)現世界的美麗，把握生命里的每一分鐘，與大自然熱情相擁。
閉上眼，只見(jiàn)小船兒蕩起漣漪一圈圈散開(kāi)去。眼前就像水聲燈影里的水墨畫(huà)，多么寧靜的江南水鄉。春水像一湖翡翠，比天更藍更綠，澄澈如洗，水天一色，風(fēng)月無(wú)邊，“江雨霏霏江草齊”，黃鶯深藏在綠樹(shù)濃密的枝葉間啼叫，纖長(cháng)的楊柳絲隨風(fēng)斜飛，輕拂著(zhù)長(cháng)江堤岸。江邊濤聲依舊，芳草萋萋。仰泰山之高，聽(tīng)黃河怒嚎，一切的一切，盡收眼簾。
“人生如白駒過(guò)隙，匆匆已過(guò)，轉瞬百年�！比松喽�，時(shí)光匆匆走過(guò)，一片繁忙的憂(yōu)傷。生命不應這樣走過(guò)，應當用明媚的眼睛去發(fā)現這大自然的美。在悠閑中偶爾捧起一杯拿鐵，咖啡的香醇和牛奶的絲滑如藝術(shù)般完美結合，淡淡絲甜。其實(shí)生活又何嘗不是這樣，有酸有甜有風(fēng)霜，我們應當學(xué)會(huì )享受這生活，去發(fā)現大自然的美，去發(fā)現大自然的饋贈，去發(fā)現人類(lèi)對大自然的傷害，去發(fā)現人類(lèi)沒(méi)了大自然便一無(wú)是處。
愛(ài)護環(huán)境，發(fā)現罪惡。
享受生活，發(fā)現美麗。
發(fā)現主題的六年級作文 篇10
“吱吱、吱吱”，什么聲音?正在寫(xiě)作業(yè)的我神經(jīng)頓時(shí)緊張起來(lái)。我停下筆，屏住氣，側耳傾聽(tīng)。沒(méi)有啊!什么都沒(méi)有!噢，錯覺(jué)!我拿起筆，繼續寫(xiě)作業(yè)。
“吱吱、吱吱”，又來(lái)了!真奇怪，難道是老鼠，不像!我心里直納悶。我索性放下筆，站起身，環(huán)顧四周，搜尋聲音的來(lái)源。這時(shí)放在音箱背后的熱水瓶引起我的注意。我悄悄走過(guò)去，“吱吱”，這聲音正是從熱水瓶里發(fā)出的!只見(jiàn)瓶塞還在一上一下地跳動(dòng)呢!我恍然大悟，使勁按了一下瓶塞!小聲嘀咕：你真不太平，討厭!
我撅著(zhù)嘴又回到座位上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然“嘭”的一聲，嚇得我打了個(gè)哆嗦。我回頭一看，熱水瓶的瓶塞在地上滾呢!咦?瓶塞為什么會(huì )跳呢?難道——它有魔法，不會(huì )!難道——它在練氣功，不可能!或許它——，想不出來(lái)!這究竟是怎么回事呀?
對，查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我踮起腳尖，把書(shū)從書(shū)柜里拿出來(lái)，我將目錄一連看了三遍，也沒(méi)找到有關(guān)內容。怎么辦?還是打電話(huà)問(wèn)爸爸吧!爸爸在電話(huà)那頭解釋說(shuō)：“你知道熱脹冷縮的道理吧!熱水瓶里剩一半水，另一半是空氣，空氣被熱水蒸熱了，體積就增大，瓶里呆不下了，有一部分空氣就被‘擠’了出來(lái)，空氣經(jīng)過(guò)瓶塞時(shí)，帶動(dòng)瓶塞就發(fā)出‘吱吱’聲。你把瓶塞塞緊，空氣體積越來(lái)越大，這不，就把瓶塞沖出來(lái)了!傻丫頭，明白了嗎?”
“明白啦!”我高興地回答。做生活的有心人真好，我們多留意一些，多傾聽(tīng)一些，多思考一些，腦瓜就會(huì )變得聰明起來(lái)!
發(fā)現主題的六年級作文 篇11
要提起我，可是十足的“破壞大王”，就連會(huì )“害羞”的含羞草經(jīng)過(guò)我的加工也變成了“厚臉皮”，怎么回事呢?假期可真沒(méi)意思呀!悶死我了，能干些什么呢?東瞧瞧，西轉轉，實(shí)在沒(méi)什么好玩的。
“對了!”我腦筋一動(dòng)，到陽(yáng)臺上破壞花草!用鏟子這盆挖挖，那盆鏟鏟。突然，我的視線(xiàn)被一盆新花盆吸引，啊，是哥哥送給我的害羞草。這下我來(lái)了精神，用手一摸，害羞草立刻害羞地合起葉子，低下了頭。真有意思，我一個(gè)勁的“羞”它，看著(zhù)一次次張開(kāi)，又一次次合攏的葉片，我樂(lè )得合不攏嘴了!突然，害羞草仿佛和我賭氣似的，不動(dòng)了，怎么回事?我又用手碰了碰它，還是沒(méi)有反應，我被這一現象驚呆了!腦袋里畫(huà)滿(mǎn)問(wèn)號，含羞草怎么會(huì )“不害羞”了呢?我連忙打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查資料。
原來(lái)這只是假象，過(guò)一會(huì )就會(huì )恢復正常。果然，一段時(shí)間過(guò)后，我再“羞”它時(shí)，含羞草又開(kāi)始收攏葉片了。到底是怎么回事，還是讓我告訴你吧!之所以含羞草“害羞”是因為它是由小葉柄、大葉柄、復葉柄組成的，在它們之間與軸相連的地方叫葉枕，葉枕內部細胞含有水分。當我們觸摸它時(shí)，葉枕內部水分便流到其他細胞的空隙中了，葉枕上部就褶了起來(lái)，就出現“害羞”的樣子。為什么到后來(lái)變成“厚皮臉”了呢?那是因為我們無(wú)休止地“羞”它，葉枕中的水分流光了，就出現“厚皮臉”的樣子了!多么有趣呀!
一次偶然的“破壞”卻有了意外的收獲!
發(fā)現主題的六年級作文 篇12
世間萬(wàn)物的奇妙給了我們舒適的環(huán)境，豐富的感情，美好的生活，給了我們野花爛漫的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，秋高氣爽的秋天，銀裝素裹的冬天。
記得那一次，五一放假，父母帶著(zhù)我們到山里游玩。那是春天的尾聲，我們來(lái)到山里，看著(zhù)一朵朵花瓣飄落：紅的，粉的，綠的，黃的，都是那么美麗�？粗�(zhù)一株株萌發(fā)的小草，感到大自然是那么的親切。聽(tīng)到一只只野豬的嚎叫，踏上那蜿蜒的山路，品味著(zhù)那青草的芳香，望著(zhù)一株株綠的幽黑的野草。就算心里有再多的烏云也都散去了，小鳥(niǎo)在林間歌唱，小雨滴滴答答的下著(zhù)，山谷的霧彌漫著(zhù)，我們發(fā)現大自然是那么的和藹而又親切，那么的美麗又使人沉浸其中。
我發(fā)現大自然是有生命的，大自然是和藹的，是親切的，我發(fā)現大自然是美麗的，大自然是令人心情舒暢的。它好像是一個(gè)巨人，將我們籠罩在他的臂彎里，是我們擁有安居樂(lè )業(yè)的生活和大自然的奇觀(guān)異景供我們欣賞。它也好像是一位美麗的姑娘，他的頭發(fā)就好像一條條枝條一樣柔軟。還用她的雙手為我們遮去，夏天的驕陽(yáng)似火，冬天的寒風(fēng)刺骨，為我們帶來(lái)充滿(mǎn)花香的春天和瓜果飄香的秋天。她送給我們許許多多的祝福，她是無(wú)私的，她不求任何回報，她默默無(wú)聞的為我們奉獻，就好像我們的母親……
我們應該感恩大自然的厚愛(ài)，保護大自然，愛(ài)惜大自然。我們生長(cháng)在這塊土地上，就應該為她奉獻，讓她更美。讓一年四季的春夏秋冬都很美，讓生活更美好，讓她更加美麗。
后來(lái)，我發(fā)現大自然真的很美……
發(fā)現主題的六年級作文 篇13
一天我吃完午飯在宿舍吃，娘，突然我發(fā)現一群螞蟻成群結隊的拿著(zhù)食物，往樹(shù)上爬，不一會(huì )兒就鉆到樹(shù)縫隙里面去了�！稗Z隆，轟隆……”一陣雷聲響起，頓時(shí)烏云密布，蔚藍的天空，一下就被烏云封得嚴嚴實(shí)實(shí)。我以迅雷不及掩耳的速度往家里一路狂奔。剛到家，外面就“嘩啦，嘩啦……”地下起了大雨。我連忙把門(mén)窗關(guān)，然后一直在家里津津有味的看著(zhù)電視�？粗�(zhù)看著(zhù)，我想到，這個(gè)雨還要下多久��？我把所有動(dòng)畫(huà)都看完了。然后我一直在家里瘋玩打鬧，突然我發(fā)現一只蜘蛛在墻上織網(wǎng)，當我準備用掃把把它打下來(lái)的時(shí)候，天空一下晴朗起來(lái)了，剛剛遮住天空的烏云，不知道跑哪兒去了。太陽(yáng)公公露出了笑臉，彩虹掛在白云之間。這時(shí)我心想，為什么螞蟻搬家就算烈日炎炎的天氣都突然會(huì )變成雨天，蜘蛛結網(wǎng)不管下多大的雨都會(huì )變成睛天呢？于是我開(kāi)始上網(wǎng)查找資料。終于我知道了答案原來(lái)是關(guān)于一句氣象諺語(yǔ)。螞蟻搬家晴必雨蜘蛛結網(wǎng)雨必晴。螞蟻的洞穴在雨天會(huì )被那些雨水沖毀，為了不要自己的家被破壞，他們就會(huì )搬到更高的地方去住。還有蜘蛛結網(wǎng)，是因為？下雨天那些雨水會(huì )吧蜘蛛的網(wǎng)給弄壞，所以蜘蛛會(huì )在快要晴天的時(shí)候才會(huì )織網(wǎng)，所以，蜘蛛結網(wǎng)的時(shí)候表示，晴天馬上就會(huì )來(lái)了。
生活中的現象無(wú)處不在，只要你認真觀(guān)察和思考就會(huì )有所發(fā)現。
發(fā)現主題的六年級作文 篇14
在去年的十二月份豆豆出生了。豆豆剛來(lái)的第一天，我又悲又喜，悲是因為豆豆剛進(jìn)家門(mén)就被我媽打了個(gè)正著(zhù)。喜是因為我想了五年的小狗，終于給我盼來(lái)了。
我每天陪著(zhù)豆豆玩，我發(fā)現了很多有趣的事情。比如它很喜歡狼嚎，第一次聽(tīng)到的時(shí)候，我還不確定是從它嘴里發(fā)出來(lái)的，第二次親眼所見(jiàn)它張著(zhù)嘴巴叫了，我被它的舉動(dòng)驚訝到了；有時(shí)候它還很粘人，還會(huì )時(shí)不時(shí)的跑到人腳邊，用頭蹭來(lái)蹭去尋求撫摸；可我最大的發(fā)現是它會(huì )吃草！它明明是一只狗，又不是食草動(dòng)物！
有一天，我發(fā)現豆豆有些不對勁，總是打噴嚏，中間還夾雜著(zhù)一些厚重的喘息，我看著(zhù)它無(wú)精打采難受的樣子十分心疼，心想豆豆是感冒了嗎？可我又不會(huì )治病，萬(wàn)一它發(fā)燒怎么辦？越來(lái)越嚴重怎么辦？爸爸媽媽都不在家，我只能焦急地等待著(zhù)。家門(mén)一打開(kāi)，我便抱著(zhù)豆豆去問(wèn)爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這很正常，經(jīng)常會(huì )有的。帶豆豆下樓吃些草就好了�！蔽要q豫了一下，而且懷疑起來(lái)，狗真的會(huì )吃草嗎？
于是，我便帶著(zhù)豆豆下樓去試試看。豆豆在樓下的草堆前停下了腳步，然后低下頭撕咬了起來(lái)，待我走進(jìn)一看，大吃一驚，豆豆真的在吃草呢！
等豆豆吃完草后我便帶著(zhù)豆豆回家休息了，晚上，豆豆真的好了，不打噴嚏了，精神頭十足呢！原來(lái)小狗還會(huì )為自己治病，真是太神奇了。
生活中有很多有趣的地方，只要你仔細觀(guān)察就能發(fā)現其中的奧秘！
發(fā)現主題的六年級作文 篇15
大自然中，無(wú)處不存在著(zhù)美。早晨，旭日初升，鳥(niǎo)兒高歌，太陽(yáng)，像個(gè)害羞的孩子一樣，微微探出個(gè)頭，天空萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)習習，一切都是那么好。這何嘗不是一種美？天空中千變萬(wàn)化的云，在它變成各種各樣的形狀時(shí)，只需短短幾秒即可，瞬息萬(wàn)變，這就是大自然的鬼斧神工��！無(wú)需精雕細琢，只需區區幾秒，一幅絕世佳作就創(chuàng )造出來(lái)了。這何嘗又不是一種美呢？
坐公交車(chē)時(shí)，當人們看到步履蹣跚、頭發(fā)花白的老爺爺和老奶奶時(shí)，主動(dòng)讓座，這難道不是一種美嗎？對任何人都抱以微笑，尊老愛(ài)幼，誠信友善，不亂扔垃圾，講文明，懂禮貌，這也是一種美。
當我正精疲力竭地走在回家路上時(shí)，聽(tīng)到了一位老翁的叫賣(mài)聲，我無(wú)精打采地望向他，他卻大聲而又不失禮貌地問(wèn)道：“要不要買(mǎi)玉蘭花，一朵十元�！蔽彝蝗话l(fā)現，這位笑容可掬的老翁，缺少了雙手。但即使遭遇了不幸，老翁依舊以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度來(lái)面對，展現出過(guò)人的意志力，他留下的滴滴汗水，都是展現他努力打拼的過(guò)程�？粗�(zhù)老翁的背影隨著(zhù)晚霞漸漸遠去，斜陽(yáng)照射下的人影顯得修長(cháng)……這也是美的一種，一種展現生命活力的美。
生命的延續，讓人們看到了未來(lái)的希望，而野百合在陡峭險峻的山壁中，仍綻放出燦爛的花朵，野百合不屈不撓的毅力，帶給了人們無(wú)限希望，凡是以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度來(lái)面對困境，必定能發(fā)現生命的真理，這是美的一種。
美，是由心散發(fā)出來(lái)的；美，讓我們彩繪出生命豐富的色彩，使我們的心田綠草如茵。
發(fā)現主題的六年級作文 篇16
在雨季的小路上、落葉上、家門(mén)前都會(huì )有一些行動(dòng)緩慢的家伙——蝸牛。
看著(zhù)這些蝸牛，我的腦海里飄浮過(guò)一個(gè)問(wèn)題：蝸牛有沒(méi)有眼睛？為了觀(guān)察，我捉四、五只蝸牛放進(jìn)塑料瓶子，想了想，又放進(jìn)幾片青菜葉子，有幾只蝸牛探出了腦袋，見(jiàn)前面有幾片青菜葉子，它們警慎地用觸角磁了碰青菜葉子，看了這一幕， 我鎖定了第一個(gè)探索目標---蝸牛的上半身�？山酉聛�(lái)的幾次觀(guān)察結果告訴我：蝸牛的眼睛不在上半身，我只好半信半疑的又把問(wèn)題落在蝸牛的觸角上，因為那兩只蝸牛的觸角在不停地碰著(zhù)，如同親密相間的朋友在打招呼似的，隨后又來(lái)了幾只蝸牛，它們碰了一下觸角，就爭先恐后地去吃青菜葉子，我便沉思：蝸牛的眼睛會(huì )不會(huì )在觸角上？古人云：眼看千遍不如手過(guò)一遍，我小心翼翼地拿出其中的一只蝸牛，舉著(zhù)放大鏡看著(zhù)它的觸角，發(fā)現觸角上粘著(zhù)不借助放大鏡就看不到的小圓點(diǎn)子，想必那就是蝸牛的眼睛吧！解決了一個(gè)問(wèn)題，接踵而來(lái)的就是蝸牛有沒(méi)有腳？我拿著(zhù)放大鏡又繼續仔細地看了一遍，可惜沒(méi)有找到，但我沒(méi)有灰心，拿起鏡子在蝸牛下面的兩側看了又看，結果和上次一模一樣。所以得出的結論是：蝸牛根本沒(méi)有腳，它是借助腹部的蠕動(dòng)來(lái)前進(jìn)的。終于把這兩個(gè)小“秘密”解開(kāi)了。
在大千世界里有許多值得你去觀(guān)察的東西。生活中處處皆有學(xué)問(wèn)，只要你去研究，去探索，就一定能從中得到收獲。
發(fā)現主題的六年級作文 篇17
晴日里夏天的中午是炎熱的，萬(wàn)里無(wú)云，天空上飄浮著(zhù)朵朵白云，這些白云連結在一起，像是波浪里翻滾著(zhù)銀色的浪花。白云有時(shí)疊在一起，像是一座座白茫茫的山峰；有時(shí)像高低不平的階梯，仿佛可以讓地上的人們登上天空；有時(shí)又像孫悟空召來(lái)的云彩，在空中一上一下地飄動(dòng)。
夏天的中午，太陽(yáng)公公如同燃燒的火盤(pán)，高掛在空中，把大地烤得火辣辣的。太陽(yáng)公公自己有時(shí)也感到炎熱，悄悄地躲在云層后面 ，羞羞答答地藏著(zhù)。走在太陽(yáng)底下的地球上的人們，不停地抱怨著(zhù)太陽(yáng)公公，吶喊著(zhù)不讓太陽(yáng)公公在空中站崗，把太陽(yáng)公公一下子惹哭了。白云姐姐正在太陽(yáng)旁邊，安慰著(zhù)她。有時(shí)炎炎的烈日高懸上空，紅色的強光如火箭般照射到大地上，地面上像是著(zhù)了火似的，人踩在上面，火辣火辣的，像是油在沸騰著(zhù)火苗。有時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)一出來(lái)，一絲風(fēng)也沒(méi)有，路邊的樹(shù)低垂著(zhù)頭，蟬的叫聲傳到遠處，大地好像處在一個(gè)大蒸籠里，路上空無(wú)一人，更是顯得寂靜。
中午，路上雖然空無(wú)一人，但游泳池里可忙碌了，擁擠不堪，大人小孩像是大大小小的魚(yú)兒似的，歡快地游來(lái)游去，享受著(zhù)涼水的愛(ài)撫。太陽(yáng)在空中遙望著(zhù)游泳池，原來(lái)她也想和我們一起游水，一同享受著(zhù)涼爽的感覺(jué)，把全身都滋潤滋潤，清涼一下。
夏天，只有松樹(shù)最為堅強，它勇敢地挺著(zhù)頭，努力地生長(cháng)著(zhù)。
��！夏天的中午，總是滾燙滾燙的，滾燙滾燙的陽(yáng)光，滾燙滾燙的大地，滾燙滾燙的夢(mèng)……
發(fā)現主題的六年級作文 篇18
早上和很久未見(jiàn)的朋友一起聚了聚。
本以為就是打發(fā)時(shí)間的閑聊，后來(lái)我發(fā)現如果你學(xué)會(huì )從一件事情當中去發(fā)掘它的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，真的能發(fā)現能夠很多積極面。這就是看你帶著(zhù)什么樣的心態(tài)去看待一件事情。
最開(kāi)始的時(shí)候大家就是閑聊彼此的生活日常，很難不夾雜一些負面的情緒。其實(shí)我真的不太喜歡這樣抱怨的情緒，但是無(wú)形中也會(huì )在接受這種情緒，同時(shí)自己在釋放自己的情緒。
后來(lái)我覺(jué)得其實(shí)即便自己發(fā)泄一些生活的不滿(mǎn)抱怨之類(lèi)的話(huà)，靜下來(lái)的時(shí)候還會(huì )覺(jué)得這樣子并不好，并不僅僅說(shuō)你說(shuō)出來(lái)跟別人傾訴出來(lái)之后，自己感覺(jué)就會(huì )很好，而是其實(shí)沒(méi)有人會(huì )把一些你的抱怨真正的放心上，而且我也不希望把自己變成一個(gè)抱怨的根源。
另外一點(diǎn)就是與朋友交談過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現好久不見(jiàn)的她，其實(shí)身上有很多很多值得我去學(xué)習的點(diǎn)。
他是一個(gè)一直在學(xué)習，一直在成長(cháng)的人，即使以前讀書(shū)很早就輟學(xué)了，但是他一直在自己的能力范圍之內，一直在學(xué)習。不管是書(shū)本上面的，還是社會(huì )上的人情世故，他都是一種積極上進(jìn)的方式去汲取正能量，很多東西并不只是一個(gè)學(xué)歷本子所能衡量的，而是一個(gè)人真正的能力去衡量！
他知道自己哪里不足，并且盡自己所能去彌補那一塊塊欠缺，從而讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，所以我覺(jué)得說(shuō)生活中，只要我們善于去發(fā)現一件事中的積極面，就是在進(jìn)步？
發(fā)現主題的六年級作文 篇19
今天，我在整理房間的時(shí)候，看到了一把墨綠色的大傘。
這把大傘很精致，上面畫(huà)著(zhù)美麗的藍玫瑰，墨綠色和鮮艷的藍色形成了鮮明 的對比。傘柄是不銹鋼做的，下面還掛著(zhù)一個(gè)紅色的心形圖案。這是我轉學(xué)之前的一個(gè)好友送我的。
記得這是一天下午發(fā)生的一件事。我們正在上課，我正聽(tīng)得入神，忽然聽(tīng)到了雨滴敲打玻璃的響聲。我一看，天色慢慢地暗了下來(lái)，蒙蒙細雨開(kāi)始灌注地面。雨下得越來(lái)越大，可是我沒(méi)有帶傘��！過(guò)了一會(huì )，我不在意了，想：反正在放學(xué)之前雨一定會(huì )停的。好不容易盼到了放學(xué)，可呈現在我眼前的不是陽(yáng)光明媚的大晴天，而是傾盆大雨在我眼前飛濺。我心一震：我沒(méi)有傘，怎么回家��？我的好朋友李嘉慧遞過(guò)一把墨綠色的大傘來(lái)給我，說(shuō)：“你撐著(zhù)把傘回家吧！”我看了看李嘉慧，搖搖頭說(shuō)：“不行！你沒(méi)有傘，你自己走路回家會(huì )被淋濕的！”李嘉慧說(shuō)：“我家離學(xué)校很近，只要我跑著(zhù)回家，就不會(huì )被淋著(zhù)了�！闭f(shuō)著(zhù)，她把我推向小路。我撐著(zhù)那把墨綠色的大傘，看著(zhù)對面小路那邊奔跑的身影，心里很過(guò)意不去。到了第二天，李嘉慧感冒了。拖著(zhù)疲憊的身子走進(jìn)教室，我說(shuō)：“對不起，李嘉慧�！彼齾s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)小病，在意什么呢！這把傘我就送給你吧！”我笑了，臉上綻開(kāi)了花。淚水順著(zhù)臉頰慢慢地流下。
墨綠色，雖然沒(méi)有紅色那樣光彩奪目，但是這把平平凡凡的大傘蘊含著(zhù)我和李嘉慧的友誼。無(wú)論走到天涯海角，我們的深厚情誼是緊緊的聯(lián)系在一起的。
發(fā)現主題的六年級作文 篇20
今天早上，我接了一杯水準備刷牙的時(shí)候，突然發(fā)現我的牙刷好像折了，我迷惑不解地看著(zhù)牙刷，非常好奇，因為我剛才放進(jìn)去的時(shí)候還好好的，怎么這會(huì )一放進(jìn)水寶寶的肚子上就無(wú)緣無(wú)故地折了呢？難道是水寶寶咬斷的嗎？想到這里，我趕緊把“折”了的牙刷拿出來(lái)準備換新牙刷，奇怪的是牙刷離開(kāi)水寶寶后竟然是完好無(wú)損的。于是我趕快跑到客廳向媽媽問(wèn)個(gè)究竟。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們一起到網(wǎng)上查查答案吧！”很快我們就在百度上查到了答案，原來(lái)是水和空氣的密度不同，光線(xiàn)在兩者傳播速度不同，在交接處發(fā)生彎曲，即光的折射原理。
通過(guò)這次發(fā)現，我懂得了光的折射原理，還是有一點(diǎn)的收獲的嘛！
今天，我在回家的路上發(fā)現了一種有液體的植物，這種植物的葉子像“愛(ài)心”型，你只要摘掉一片葉子，看這片葉子，要仔細看，會(huì )看到有一種白色的液體，如果這液體不小心弄到臉上去了，對女生來(lái)說(shuō)是毀容了，因為被抹上了以后，那個(gè)地方就會(huì )變成灰色的。如果被男生一不小心弄到臉上，可能成不了帥男了，如果和帥男只有一步之遙的話(huà)，那就太可惜了，不過(guò)要怪只能怪自己，誰(shuí)讓你不小心的，就算成不了帥男，成個(gè)普通人也行。
還有一種草叫害眼草，就是你只要摸了它的液體再摸眼睛，就會(huì )得紅眼病的，可怕嗎？我的發(fā)現有沒(méi)有趣呀？
發(fā)現主題的六年級作文 篇21
我有一個(gè)奇妙的發(fā)現要分享給大家，想必大家都已經(jīng)迫不及待了吧！別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我正趴在地上津津有味地擺弄著(zhù)兩塊磁鐵。瞧！它們就像一對形影不離的好。我用手指輕輕地把它們挑開(kāi)，它們馬上又合到了一起。再試一次，哈哈，還是這樣。突然，走了過(guò)來(lái)，我閃到一邊，沒(méi)被踩到，可磁鐵卻被碰歪了。我跑過(guò)去把兩塊磁鐵扶正�？墒�，當我興致勃勃地繼續玩時(shí)，兩塊磁鐵卻從“不離不棄”的`好變成了“橫眉豎目”的仇人。我挖空心思，想讓他們“重修舊好”，可一切都是徒勞無(wú)用的，為什么會(huì )這樣呢？我的腦海里一下子冒出一個(gè)巨大的問(wèn)號。我絞盡腦汁也想不出個(gè)所以然來(lái)，便跑去問(wèn)�！�，為什么剛才兩塊磁鐵還是牢牢地吸在一起，現在卻分開(kāi)了呢？”爸爸看了一下，狡黠地一笑，說(shuō)道：“看我的”。說(shuō)完，爸爸拿起兩塊磁鐵，咦，兩塊磁鐵又黏在一起了。奇怪，為什么在我手里就不能黏在一起呢？這時(shí)爸爸又說(shuō)道：“自己去查資料！看看是什么原因�！庇谑�，我向媽媽借來(lái)手機，仔仔細細地查閱了資料。我這才知道，原來(lái)磁鐵有兩個(gè)極，分別是N極和S極，同極相斥，異極相吸。我剛才不小心把N極和N極堆在一起，造成了排斥！哈哈，原來(lái)是這樣，我心想。
我通過(guò)今天的小事情，明白了一個(gè)大道理。在以后，我一定要好好學(xué)習，善于探索，解開(kāi)更多的秘密！
發(fā)現主題的六年級作文 篇22
今天，我正閱讀著(zhù)一本書(shū)，突然看到狗的英文單詞是dog，上帝的英文單詞是god。為什么狗的英文單詞就是上帝的英文單詞反過(guò)來(lái)呢？我帶著(zhù)極大的好奇心到網(wǎng)上搜了搜。
網(wǎng)上有一個(gè)回答，是一個(gè)故事。
和白天使經(jīng)常吵架，認為人類(lèi)是邪惡、丑陋的，而白天使卻認為人類(lèi)是純潔、美麗的。
由于兩位天使不和諧，所以天帝來(lái)到了她們面前問(wèn)是怎么回事。白將原因告訴了天帝，天帝決定親自去凡間看看人類(lèi)。
到了房間，他變成了一只臟兮兮的小狗。小狗首先來(lái)到了商店，滿(mǎn)目琳瑯的食品讓小狗口水都快流成河了，可是商店的老板并沒(méi)有理會(huì )它，反而皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“哪來(lái)的狗，開(kāi)�！�
小狗第二次來(lái)到的是一間衣服店，衣服店的老板看到說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)，你這只臟兮兮的狗，肯定會(huì )把我的衣服弄臟的�！毙」房蓱z巴巴地趴在青草地上，它已經(jīng)三天三夜沒(méi)有吃東西了。這時(shí)一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，把它抱起說(shuō)：“你真可愛(ài)，你愿意和我回家嗎？”
女孩將小狗帶回了家，小狗看了看四周，發(fā)現這是一間石頭房子，而且有些地方都有破洞。但是小女孩并沒(méi)有虧待小狗，買(mǎi)香腸給它吃，并且還給它做了一張溫暖的小床。
小狗十分不想離開(kāi)小女孩，但是沒(méi)有辦法。小狗回到了天上，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)，人類(lèi)怎么樣，是否丑陋、邪惡。天帝并沒(méi)有回答她而是站在天界的邊緣上，在這里可以看到世間的一切事物。
原來(lái)是這樣子的，上帝到了人間就會(huì )變成小狗��！那么如今每個(gè)人家里都有的寵物狗狗，就是上帝的后代。
發(fā)現主題的六年級作文 篇23
今天我到一個(gè)朋友家玩，她家養著(zhù)一只貓，貓的頭上有一撮黃毛，身體白白的，尾巴有一點(diǎn)黃。它走起路來(lái)像走模特步，成一條直線(xiàn)�？蓯�(ài)極了。
見(jiàn)它那么可愛(ài)，我就走進(jìn)它去逗它玩，這時(shí)，我驚奇的發(fā)現，小貓走路時(shí)不但姿勢優(yōu)美，而且沒(méi)有聲音。我問(wèn)我的朋友：“這只貓會(huì )‘輕功’呀，走路沒(méi)有聲音？”“不是呀！”，她一臉疑惑地回答說(shuō)。我們想拉住它的爪子看個(gè)究竟，但只要一碰到它的腳，它就將尖尖的趾甲勾起，我們怕被抓傷，只好罷手。
回家后，我查了些資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上發(fā)現了“輕功貓”的秘密。原來(lái)，貓的腳掌心上有一塊肉墊，走路時(shí)就不發(fā)出聲音了，如果沒(méi)有肉墊的話(huà)，老鼠就會(huì )被它嚇跑，它還怎么捉老鼠呀！
我知道了貓腳下的秘密，不再以為貓會(huì )“輕功”了，這個(gè)發(fā)現可真有趣呀！長(cháng)大了我還要去發(fā)現很多動(dòng)物都是閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)的，難道魚(yú)不能閉眼嗎？睡覺(jué)也睜著(zhù)眼嗎？我問(wèn)表姐，她說(shuō)：魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，沒(méi)有辦法閉上眼睛。我們看見(jiàn)魚(yú)在靜止的時(shí)候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睜開(kāi)的。我這才恍然大悟，明白魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼是睜開(kāi)的，即使在死了之后，仍是睜著(zhù)眼的。我回去問(wèn)爸爸：魚(yú)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的嗎？爸爸說(shuō)：不錯，魚(yú)在任何時(shí)候都是睜著(zhù)眼睛的，你觀(guān)察得很仔細，以后要多多發(fā)揚這種精神！這天我非常高興，因為我發(fā)現了魚(yú)在任何時(shí)候都是睜著(zhù)眼睛的這種有趣的自然現象。
發(fā)現主題的六年級作文 篇24
我們家有兩只活蹦亂跳的小鸚鵡，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)它們吧。
這兩只小鸚鵡顏色鮮艷。它們的背部長(cháng)著(zhù)棕黃相間的羽毛，它們的臉蛋是淺藍的，頭頂是淺黃的，而它們的尾巴是深藍的。它們最喜歡吃的是谷粒。有時(shí)我給它們換食物，兩雙圓溜溜的小眼睛直盯著(zhù)我，好像在說(shuō)："我們都餓壞了，快給我們一點(diǎn)吃的吧。"換好食物，還沒(méi)等我放進(jìn)去，它們就爭先恐后地把頭伸出籠子搶食物吃，令我吃驚的是，食物剛放進(jìn)去不到三十分鐘它們就吃完了，我只好重新給它們換了食物。這兩只小鸚鵡平衡能力也很好，它們在一根桿子上可以獨腳站立或行走，甚至還能倒掛在桿子上。它們的水平都可以和技術(shù)優(yōu)良的體操運動(dòng)員相比。它們非常聰明，有一次，它們把鳥(niǎo)籠的門(mén)打開(kāi)了，我經(jīng)過(guò)廚房，正好看到它們的"作案"行為。一只鸚鵡用尖尖的嘴巴咬住鳥(niǎo)籠的大門(mén)，把它提了起來(lái)，它的助手馬上過(guò)來(lái)把已經(jīng)不牢固的食物盒打了下來(lái)。我看了這個(gè)場(chǎng)面，做出了決定：看來(lái)我要給它們"減肥"了。
我最驚奇的發(fā)現是它們的眼睛還可以漲大縮小。陽(yáng)光高照的晴天，它們的眼睛像芝麻那么小，可是烏云密布的陰天它們的眼睛卻像黃豆那么大。這是不是很有趣？
這兩只小鸚鵡真可愛(ài)。
發(fā)現主題的六年級作文 篇25
一天，我在公園里散步。忽然低頭發(fā)現了一株非常奇怪的植物，我便興致勃勃地觀(guān)察了起來(lái)。
它長(cháng)得像一個(gè)籠子，由紅色和綠色兩種顏色組成。乍看沒(méi)什么特別之處，細看就會(huì )發(fā)現它的下面有好幾只昆蟲(chóng)的空殼，難道草還會(huì )吃昆蟲(chóng)嗎？在好奇心的驅使下，我便在株草旁邊的樹(shù)叢里蹲了下來(lái)，打算一探究竟。
我等了好久，終于有兩只蒼蠅扇動(dòng)著(zhù)翅膀飛過(guò)來(lái)了，它們徑直飛進(jìn)了那株植物里邊，就好像那里有吸引它們的東西，我悄悄地走了過(guò)去，還沒(méi)到那株植物跟前，就有一股甜蜜的氣味撲鼻而來(lái)。我快步上前，發(fā)現那兩只蒼蠅正貪婪地吸允著(zhù)這株植物里邊的液體。當它們吸飽了，想要飛出來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現根本出不來(lái)，因為這株植物的“蓋子”合上了。為什么兩只蒼蠅會(huì )直接飛進(jìn)那株植物？為什么植物的周?chē)鷷?huì )有昆蟲(chóng)的外殼？為了弄清楚這些問(wèn)題，我迫不及待地往家跑去。
回到家，我立刻打開(kāi)電腦搜索關(guān)于那株植物的信息。原來(lái)那株植物叫“豬籠草”，它里面的那些散發(fā)著(zhù)甜蜜氣味的液體是用來(lái)吸引昆蟲(chóng)的，當那些昆蟲(chóng)一飛進(jìn)去，它就會(huì )合上“蓋子”，而那些昆蟲(chóng)就是它的養分，吸完養分后，它就會(huì )把昆蟲(chóng)的外殼排出體外�？赐杲忉�?zhuān)也呕腥淮笪颉?/p>
世界上任何一個(gè)看似普通的事物，都有它的奧秘，只要我們認真去觀(guān)察，就一定會(huì )有新的收獲。
發(fā)現主題的六年級作文 篇26
相信大家都做過(guò)地鐵吧？你們會(huì )不會(huì )有這樣的疑惑？為什么地鐵已經(jīng)關(guān)門(mén)了還要停那么久？為什么地鐵進(jìn)站了車(chē)頭總是有異響？今天我就帶你們來(lái)看看。
周末我帶著(zhù)這些疑惑乘上了地鐵，地鐵站也是一如既往的氣派，我特意坐在車(chē)頭第一個(gè)車(chē)廂等待著(zhù)解密。過(guò)了一會(huì )兒，地鐵發(fā)動(dòng)了，只聽(tīng)“嗚——嗚——嗚”的一聲回響傳來(lái)，伴著(zhù)回聲地鐵開(kāi)始高速前進(jìn)。坐的過(guò)程中，我不知不覺(jué)幻想起這幅場(chǎng)景：我走進(jìn)車(chē)頭，看見(jiàn)駕駛員在操控地鐵，我也跟著(zhù)他一起操作…突然一陣叮咚聲把我拉回了現實(shí)，它就像精靈一樣提醒人們上下車(chē)，我迫不及待地靠在門(mén)口頭往外看，看到車(chē)頭外面有一個(gè)小隔間，門(mén)也是透明的，只不過(guò)上鎖了而已。
等到車(chē)門(mén)快關(guān)的時(shí)候，駕駛室的門(mén)“咔嚓”一下打開(kāi)了，出來(lái)一位20歲左右，身穿藍色制服的小伙子，他先是看了看他面前一排有沒(méi)有人？再打了一個(gè)手勢，中指和食指伸出來(lái)，大拇指貼在旁邊，然后他又走進(jìn)去了車(chē)門(mén)，完全關(guān)上后，他卻又出來(lái)了，這次沒(méi)有比手勢，應該是人都上去了吧？原來(lái)這是“手指口呼”是地鐵工作人員用的安全動(dòng)作，主要目的是要求司機在對信號、線(xiàn)路情況、車(chē)門(mén)等進(jìn)行確認時(shí)，做到“四到”即眼到、手到、口到、心到！
看似這個(gè)簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)很難，因為每一站都要下來(lái)做重復的手勢動(dòng)作。通過(guò)這件事，我終于解開(kāi)了我心中最大的疑惑，也體會(huì )到了地鐵工作人員的辛苦。
發(fā)現主題的六年級作文 篇27
伽利略從吊燈的擺動(dòng)中發(fā)現了擺動(dòng)的等時(shí)性原理,一位好事者從一個(gè)游戲中發(fā)現了鯊魚(yú)怕黃色的物體，我也從貓吃草的現象知道了貓吃草原來(lái)是它肚子不好的緣故。
那是幾個(gè)月前的一個(gè)星期天，我吃完早飯，在院子里玩，突然發(fā)現鄰居家的大白貓正在吃我家花園里的草。嘿!
這是怎么回事呀，貓不是肉食動(dòng)物嗎，怎么會(huì )吃草?我奇怪極了，便回到家中找出《百科全書(shū)》之類(lèi)的書(shū)籍查找，可我把這些書(shū)翻遍了，也沒(méi)找到關(guān)于貓吃草的原因。哎，關(guān)于貓吃草到底是怎么一回事呀!
我嘆了一口氣，想：不管怎樣，我一定要搞清楚貓吃草是怎么一回事!
從此以后，我只要有時(shí)間，就仔細觀(guān)察大白貓……皇天不負有心人，終于，我發(fā)現大白貓每次吃草，都會(huì )拉出稀薄的屎。也許大白貓吃草是因為它肚子不好的緣故?我這樣猜想。正好，前幾天我家來(lái)了一位阿姨，她是個(gè)寵物醫生，我便問(wèn)她這是怎么回事原來(lái)，并把自己的想法告訴她，她對我說(shuō)：“你的想法就是對的呀!
”我高興的一蹦三尺高，我終于通過(guò)自己的努力知道了知識!
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們認真觀(guān)察，悉心探究，就能通過(guò)我們自己的努力發(fā)現許多我們許多不知道的東西。另外，還要勇于實(shí)踐，因為凡事如果只動(dòng)腦不動(dòng)手，是什么事也做不成的。
發(fā)現主題的六年級作文 篇28
童年，五顏六色，像蝴蝶一樣五顏六色。那些有趣的東西又酸又甜又苦又辣。蝴蝶美麗的翅膀上，有一樣東西是最亮的，是我小時(shí)候發(fā)現的。
五歲的時(shí)候，我對天空特別感興趣。天空為什么是藍色的？為什么天上會(huì )有云？為什么天上會(huì )下雨下雪？這些精彩的問(wèn)題一直在我的腦海里。但我最感興趣的問(wèn)題是：天空的盡頭在哪里？我經(jīng)常抬起頭，仰望藍天。我眼中的天空無(wú)邊無(wú)際，一眼望不到盡頭。我在附近跑來(lái)跑去……但我找不到一天的結束。我累得躺在草地上喘著(zhù)粗氣，當然也沒(méi)忘記抬頭看看天空。
我要過(guò)六歲生日了。爺爺說(shuō)要帶我去濟南玩，我高興得跳了三尺高。為什么我這么開(kāi)心？因為我想離開(kāi)社區，去更遠的地方探索：天空的盡頭在哪里？經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到達濟南。我們來(lái)的時(shí)候是下午，到了濟南的時(shí)候，已經(jīng)快晚上了。幼稚的時(shí)候發(fā)現越往北越黑。我想：這一天可能要結束了。于是我拉著(zhù)爺爺的手朝北走。我想找到天空的盡頭，揭開(kāi)心中的神秘。然而，天已經(jīng)完全黑了，我們仍然沒(méi)有找到一天的結束。失望之余，我再次抬起頭，仰望天空，卻發(fā)現曾經(jīng)耀眼的天空，現在變得伸手不見(jiàn)五指。我以為這是天空的盡頭。我激動(dòng)地叫道：“我找到了天空的盡頭！我找到了天空的盡頭！”回到家，我高興地告訴父母這個(gè)“好消息”。爸爸媽媽都笑了，他們告訴我，一天沒(méi)有盡頭，只有黑暗。
雖然有點(diǎn)失望，但并不氣餒。我打算以后找到所謂的末日。
發(fā)現主題的六年級作文 篇29
很多動(dòng)物都有自己的奧秘。最近發(fā)現魚(yú)其實(shí)是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的。
我記得那天，哥哥和媽媽在魚(yú)店里給我買(mǎi)了三條小魚(yú)。它們的顏色是紅色、藍色和黑色。我非常喜歡這三種不同顏色的小魚(yú)。我給他們起名為紅色公主，藍色王子和黑色國王。
有一天，我在喂這三條魚(yú)的時(shí)候，發(fā)現藍王子和黑國王很快就吃完了魚(yú)食，而紅衣公主卻像石頭一樣還在那里。我匆匆拍了拍魚(yú)缸，紅衣公主似乎被“攻擊”了，飛快地游走了。然后，開(kāi)始慢慢吃魚(yú)食。我好像只是在休息，就把心放下了。但是它為什么還盯著(zhù)剩下的呢？我很困惑。腦子里有一個(gè)很大的問(wèn)號在“攻擊”我，于是我決定解決這個(gè)疑問(wèn)。
我來(lái)到電腦前，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，想搜索一下。一點(diǎn)用都沒(méi)有。我問(wèn)爸爸：“電腦怎么了？”爸爸說(shuō)：“今天的家庭網(wǎng)絡(luò )壞了�！蔽掖蠼校骸笆裁�！”我不得不再查一遍書(shū)。我找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》的副本，但是我找不到。我又找了《百科全書(shū)》，找了，找了，又找，有點(diǎn)著(zhù)急。最后，我去問(wèn)哥哥。哥哥想了一下，笑了。我問(wèn)哥哥：“你知道嗎？”哥哥說(shuō)：“我知道�！蔽疫B忙問(wèn)為什么。哥哥回答：“因為魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以魚(yú)總是睜著(zhù)眼睛休息，不像我們閉著(zhù)眼睛休息�！薄芭�，原來(lái)如此！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我終于明白魚(yú)為什么睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)了。以后我會(huì )好好學(xué)習，讓我小腦袋里所有的問(wèn)號都變成感嘆號。
發(fā)現主題的六年級作文 篇30
最近我們班掀起了一股養蠶風(fēng)潮。不是說(shuō)附近的桑葉都快被我們點(diǎn)著(zhù)了。大家都在擔心找不到桑葉。我也很好奇：蠶真的只吃桑葉嗎？它還能吃什么？在眾多的葉子中，它能迅速找出自己喜歡的桑葉嗎？無(wú)數個(gè)問(wèn)題閃過(guò)我的腦海，我迫不及待地開(kāi)始了這個(gè)尋求真理的小實(shí)驗。
首先，我發(fā)現了各種各樣的葉子，它們的大小、形狀和顏色都不同。有卷心菜葉、萵苣葉、樟腦葉、柳葉、萵苣葉、南瓜葉、胡椒葉、橘子葉、豆葉、雜草。養蠶用的盒子幾乎裝不下！
我把那么多洗過(guò)的葉子和桑葉放進(jìn)盒子里，靜靜地觀(guān)察著(zhù)蠶的表現：只見(jiàn)它好奇地嗅了嗅其他的葉子，然后迅速爬走，直爬到桑葉上，一口吞了下去。在我看來(lái)，這些葉子中，桑葉沒(méi)有什么特別的標志。蠶寶寶為什么能這么快找到心儀的？它對桑葉有這樣的好感。為什么？
蠶寶寶吃桑葉是不禮貌的�？吹缴Ｈ~會(huì )被眼巴巴的吃光，我還是很迷茫很不解�？磥�(lái)我的小實(shí)驗無(wú)法告訴我答案。
我去找我媽?zhuān)瑵M(mǎn)腦子問(wèn)號，她卻像往常一樣說(shuō)：“再想想辦法，你也可以上網(wǎng)查，一定能得到你想要的答案！”
我在網(wǎng)上快速搜索了一下資料，終于找到了答案：蠶可以通過(guò)嗅覺(jué)和味覺(jué)器官分辨出桑葉的氣味。蠶最喜歡的食物是桑葉，因為它的子孫都長(cháng)在桑樹(shù)上，熟悉桑葉的氣味。難怪蠶寶寶這么快就能找到心儀的。
人們常說(shuō)，實(shí)踐帶來(lái)真正的知識，只要我們在生活中仔細觀(guān)察和思考，就會(huì )有更多有趣的發(fā)現。
發(fā)現主題的六年級作文 篇31
“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”生活就像一個(gè)變換無(wú)窮的萬(wàn)花筒，里面蘊藏著(zhù)這么多的秘密；生活就像一本圖文并茂的教科書(shū)，里面有著(zhù)如此多的道理。生活中從不缺乏奇跡！
這是一顆平凡得不能再平凡的種子，也可能是太過(guò)于普通，以至于奶奶把它和一堆黃豆種子混在了一齊。而在撒黃豆的時(shí)候，又嫌它太干癟，可能早就起了，便把它隨便丟在土了，隨它自生自滅。
當我第一次發(fā)現它時(shí)，它還只是默默地躺在那，那里是鄰居房子拆遷時(shí)留下的碎磚堆。除了那僅有一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養的磚土，我實(shí)在找不到任何它活下去的理由，也懶得把它移到別的地方。
前不久，這回輪到奶奶家拆遷了，周末，我也要回去收拾東西。
剛到圍墻外，一股撲鼻的清香涌入我的鼻孔。仔細一聞，這是香樟特有的清香！一推開(kāi)門(mén)，一棵隨矮小但勃勃生機的數映入我的眼簾！
而樹(shù)下，是一堆至今還未被清理，早已腐蝕的碎磚！對！沒(méi)錯！是它！那棵干煸的香樟種！就算是那幾乎沒(méi)有營(yíng)養，一滴雨水也會(huì )滲下去的磚土，也沒(méi)能阻擋它生的腳步！
這鋒利的棱角不知割斷了它多少根須，但它依舊舉步為艱地把根須深深插入土中！我驚奇的發(fā)現，這樹(shù)是多么的蒼郁，這這清香是多么的淡雅！
這棵樹(shù)能努力創(chuàng )造了這樣的奇跡！難道我們不能夠嗎？中考正一步一步臨近，要我們像這棵樹(shù)一樣，努力！拼搏！創(chuàng )造屬于我們自我的奇跡！
發(fā)現主題的六年級作文 篇32
生活中到處有驚喜，到處有發(fā)現。多多留意身邊的景物，也許它己經(jīng)不是你記憶中的樣貌了。
我的學(xué)校每班都會(huì )養不少盆栽植物。我們班當然也不例外。其實(shí)普通的植物沒(méi)什么好說(shuō)，但其中一盆就不一樣了。
它叫什么名字我不明白它屬于什么類(lèi)也不明白，但這種花似乎極普遍，我們班養的是淡黃色的。原先也不怎樣在意它，直到有一天不經(jīng)意瞧了它一眼，我立馬驚喜的發(fā)現它己經(jīng)開(kāi)花了。
是的，似乎就在一剎那，又仿佛它己經(jīng)在那兒靜靜地等了很久，誰(shuí)也說(shuō)不清它是何時(shí)“曇花一現”的，但大家都為它的美貌而著(zhù)迷�？窗�，大家不會(huì )在意它的美麗從何而來(lái)，只會(huì )說(shuō)一句：“這花真好看�！�
不久，大家又把它遺忘了，他們不明白因為沒(méi)有水的原因，它己經(jīng)在慢慢枯萎了。我感到一陣淡淡的哀傷，但比較也無(wú)能為力。幾天后，又是那不由自主的一看，我再次驚喜的發(fā)現，對，它死而復生了。
它已經(jīng)長(cháng)出新的葉片，一個(gè)又一個(gè)小小的、淡綠色的花苞屹立在葉片之上，看上去是那么不屈不撓、高潔而又孤獨。它那頑強的生命力，讓我對它更加敬佩。
它已經(jīng)不是以往的它了，它死而復生了一次，那鮮活的生命又開(kāi)始了一次，鮮活的生命又開(kāi)始了一次“旅途”，它就是那生活中微不足道的驚喜的發(fā)現。
發(fā)現主題的六年級作文 篇33
為什么物體會(huì )吸在地上，而不會(huì )漂浮在空中呢？你的回答肯定是：“因為地球上有引力呀！”但怎樣確定地球上真的有引力呢？我和爸爸做了一個(gè)實(shí)驗。
在夏日一個(gè)涼爽的傍晚，我和爸爸一起出去散步，路過(guò)一條寧靜的小河，爸爸走過(guò)去看河里有沒(méi)有魚(yú)，我也撿起一塊石頭往水里扔，撲通一聲，河面濺起一片小水花；我又抓起一把石子往里扔，只見(jiàn)小石子和大石塊都沒(méi)入水中，看著(zhù)一片水花，我興奮極了，準備更多石子和石塊，這時(shí)，爸爸問(wèn)我：“為什么小石子和大石塊會(huì )同時(shí)沒(méi)入水中呢？”咦，對呀，小石子和大石塊不一樣重啊，為什么它們會(huì )同時(shí)沉下去呢？我一時(shí)迷惑了，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！”做實(shí)驗？我心里充滿(mǎn)了期待。
我拿了一塊大一點(diǎn)的石塊，爸爸拿了一粒小石子，我們同時(shí)扔出去，目不轉睛地盯著(zhù)河面，“撲通”，只見(jiàn)兩塊石頭同時(shí)沒(méi)入了水中，只是水花不同而已，我心里更疑惑了，這是為什么呢？“爸爸，它們的重量不是不一樣么？怎么同時(shí)落進(jìn)去了？”爸爸神秘一笑，說(shuō)：“因為它們受到了同樣的引力，雖然重量不一樣，但是地球引力是一樣的，所以它們就同時(shí)掉進(jìn)水里了��！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我知道了引力，就像扒開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天一樣，爸爸還給我講了伽利略的故事，讓我對重力有了更多了解。
生活中，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，只要我們善于探索，善于發(fā)現，就一定能發(fā)現其中的奧秘。
發(fā)現主題的六年級作文 篇34
今天我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗——玻璃球大變水晶球。你一定奇怪：玻璃球是玻璃做的，水晶球是水晶做的，兩個(gè)都是透明的，很難區分，怎么會(huì )變？你看了就知道了。
實(shí)驗開(kāi)始，我們一下子認真起來(lái)。準備好了玻璃球和冰水就開(kāi)工了�！鞍阎樽幽脕�(lái)……”我就像一個(gè)醫生，而媽媽就是助手，為我拿“手術(shù)工具”。一切準備就緒。一，加熱珠子�！斑@么簡(jiǎn)單？我還以為要什么添加劑、色素……原來(lái)這么簡(jiǎn)單�！蔽译S手把玻璃珠子往碗里一放就準備往微波爐里放，“停�！眿寢尳凶∥�，“為什么停下來(lái)呢？”我有些不明白，”因為微波爐只能加熱含水的東西，玻璃里沒(méi)有水，無(wú)法加熱的�！弊鏊蛟趺催@么煩，無(wú)奈，只好把這些“貴婦”送進(jìn)“豪宅”——烤箱了。溫度250度，限時(shí)30分鐘�！岸！睍r(shí)間到！打開(kāi)烤箱門(mén)，玻璃珠還是那樣��！我有些失望�！靶⌒臓C！用夾子，放進(jìn)冰水里�！眿寢屢慌哉f(shuō)道。我?jiàn)A住玻璃球隨手往冰水里一放，“哧唰”一聲爆響�！俺晒α�？”呈現在水中的不是原先的晶瑩剔透的玻璃珠了，一道道清澈的紋路貫穿整個(gè)球體，把原來(lái)透明的球體分割個(gè)許多塊，光線(xiàn)一照宛如水晶球，我成功了！
這次實(shí)驗成功的原理是這樣的：玻璃珠在慢慢受熱過(guò)程中，內外一起膨脹，當加熱后快速放入冰水里時(shí)，受冷收縮，珠子外部快速收縮，而里面又是熱的來(lái)不及收縮，于是就從外表面裂開(kāi)了。
我的發(fā)現是不是很不錯呀？
發(fā)現主題的六年級作文 篇35
今天我把作業(yè)早早完成了，就和爸爸一起去樓下騎自行車(chē)，騎完上樓時(shí)我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了，一進(jìn)門(mén)，就嚷著(zhù)要吃媽媽親手制作的冰凍草莓醬，媽媽爽快的答應了。
我快速地打開(kāi)冰箱門(mén)拿出罐頭，想打開(kāi)蓋子，但使出九牛二虎之力也打不開(kāi)，想著(zhù)香香甜甜冰爽可口的草莓醬我急得直跺腳。這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“唐唐，蓋子被冰凍住了，你放在那兒等會(huì )兒再吃吧！”我無(wú)可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭就去玩了。過(guò)了一會(huì )兒，我又過(guò)來(lái)看罐頭，令我又驚又喜的是，它全身雪白，好像穿了一件白色的紗裙，可美啦！我走近一看，用手一摸，原來(lái)是一層薄霜��！
我趕緊問(wèn)博學(xué)多才的媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“你再等一會(huì )兒，說(shuō)不定還會(huì )有新的發(fā)現哦！觀(guān)察完了你可以去查一下百度，人家度娘可啥都懂哦！”過(guò)了好一會(huì )兒，我又驚奇地發(fā)現罐頭的白衣慢慢褪去，旁邊出現了許多水，這時(shí)我更疑惑了！
我快速的把平板打開(kāi)，立馬去問(wèn)度娘。度娘告訴我，因為瓶子從冰箱剛拿出來(lái)時(shí)，溫度特別得低，達到零下十幾度，這時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生液化，液化的小水珠迅速在瓶子表面形成霜凍，所以瓶子上會(huì )披上一層白色的薄紗，隨著(zhù)瓶子溫度的上升，霜會(huì )慢慢解凍變成水，所以到最后瓶子旁邊出現了許多的水。這時(shí)我恍然大悟了！
只要我們有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，什么秘密都不是秘密。
發(fā)現主題的六年級作文 篇36
媽媽今天心血來(lái)潮，給講了一個(gè)故事：在古希臘流傳著(zhù)許多生動(dòng)又有趣的傳說(shuō)，其中有一個(gè)是講偷火神普羅米修斯的故事。在很久很久以前，人間一片黑暗、寒冷，普羅米修斯為了萬(wàn)物能生存，就去太陽(yáng)那兒偷火，他偷到了火，并把火帶回了人間，于是世界上有了光明與溫暖。而普羅米修斯卻被天神宙斯吊到了懸崖峭壁上，受著(zhù)殘酷的懲罰。剛講到這，媽媽接了個(gè)電話(huà)，就又去忙她的事去了。
這個(gè)傳說(shuō)使我想起一件有趣的事情，在世界上有無(wú)數個(gè)“綠色偷火神”，不信你摸摸自己的臉、自己的腿。怎么？發(fā)現了什么？
有人說(shuō)：“臉還是臉，腿還是腿呀”突然有一個(gè)人大叫一聲：“我們的整個(gè)身子都是暖烘烘的！”那么我們的身體是怎樣熱起來(lái)的呢？有人想了想會(huì )說(shuō)：“是飯菜起的作用，我們的身體就像一個(gè)暖爐，飯菜就相當于煤，每次吃飯時(shí)就相當于往暖爐里加煤。
而”綠色偷火神“多數藏在有葉子的菜中，所以植物的顏色都變成綠色的了。每當太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，它們就利用太陽(yáng)光和熱與二氧化碳制成”有機物“，太陽(yáng)上的光和熱就蘊藏在：小麥、大米、水果、蔬菜······這些”有機物“里了。我們把這些東西吃到肚子里，就會(huì )發(fā)生奇異的變化，”綠色偷火神“就悄悄地，把從太陽(yáng)上取來(lái)的熱又放了出來(lái)。這樣我們身體就變得暖烘烘的了。當然這些道理都是我吃出來(lái)的�，F在你們該知道”綠色偷火神“是什么東西了吧！它不是什么神仙，也不是”普羅米修斯“，而是植物身體里面的一種葉綠素。
發(fā)現主題的六年級作文 篇37
來(lái)了，來(lái)了，我聽(tīng)到春天的腳步聲了！燕子在呢喃，原野披上了綠裝，大地沐浴著(zhù)春光，萬(wàn)物生機勃勃。盼啊，盼��！終于又盼來(lái)了一個(gè)綠茵茵的春天，
春姑娘的腳步多么輕盈！她悄悄地來(lái)到了田間。你瞧，一片片油菜綻開(kāi)了黃澄澄的花，在春風(fēng)的吹拂下，涌起了層層金色的波濤，散發(fā)出沁人心脾的清香。它們仰起可愛(ài)的笑臉，天真的望著(zhù)天空。一棵棵小草從香甜的睡夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展著(zhù)那嬌嫩的手臂，似乎在炫耀著(zhù)春姑娘對它們的撫愛(ài)......
春姑娘來(lái)到了農家小院，你瞧，院子里的金銀樹(shù)枝頭上綴滿(mǎn)了繁星似的花蕾，細柔的枝條下面長(cháng)出了嫩綠帶黃的小草，迎著(zhù)拂來(lái)的春風(fēng)，輕輕的舞動(dòng)著(zhù)；房檐下，一群小燕子嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好象在告訴人們：“春天到了，春天到了！”
春姑娘來(lái)到了河岸邊，給河岸披上了嫩綠的新衣，給河岸撒上了許多野花：白的紫的黃的桃紅的藍色的.....真是美不勝收��！
春姑娘來(lái)到了公園，她吻綠了枯黃的小草；吻醒了光禿禿的梧桐樹(shù)；吻開(kāi)了正在沉睡的桃花；她吻藍了那鏡子般的湖水......
啊!又是一個(gè)美好的春天,同學(xué)們“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”不要放過(guò)春天的一分一秒，否則之后會(huì )后悔的呢！讓我們一起加油努力吧！
發(fā)現主題的六年級作文 篇38
世界上有很多奧秘，有些就在眼前，有些需要大腦去發(fā)現。最近，我有了新的發(fā)現。
上周末，我和小青，小虎用水槍打架。就在我快要輸的時(shí)候，我迅速后退，但是他們緊緊的跟在我后面。我看到旁邊有一棵大樹(shù)，靈機一動(dòng)�！拔颐靼琢��！蔽矣谩罢{虎離山”的方法把敵人扔到大樹(shù)后面。這時(shí)，敵人發(fā)現我不見(jiàn)了，就開(kāi)始對付戰場(chǎng)。不一會(huì )兒，比賽就來(lái)找我了，我想了一個(gè)辦法。大家都想了想，也不知道怎么回事。小青想了想，說(shuō)：“是嗎？大家加油，有些水可能不行�！彼晕覀円黄鹩脴屩钢�(zhù)蜘蛛網(wǎng)�！耙�、二、三，發(fā)射！”我忍不住大叫一聲，一顆大“殼”射向蛛網(wǎng)�！氨ā边^(guò)后，我們去收拾殘局。我知道蜘蛛網(wǎng)狀況良好。所有人都看著(zhù)“哇，蜘蛛網(wǎng)怎么會(huì )這么結實(shí)？”每個(gè)人都一直盯著(zhù)它。
回到家，我趕緊去找媽媽?zhuān)瑔?wèn)她：“蜘蛛網(wǎng)怎么這么結實(shí)？”被稱(chēng)為世界百科全書(shū)的母親答不上來(lái)。她只說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題比較復雜。問(wèn)問(wèn)你的電腦醫生！”
只見(jiàn)我飛快的跑進(jìn)機房，打開(kāi)電腦，用百度搜索。我在搜索欄上看到了“為什么蜘蛛網(wǎng)不容易破”。答案是：
因為蜘蛛網(wǎng)富含膠原蛋白，不容易破。
我心里說(shuō)：“原來(lái)如此�！�。我趕緊告訴我媽?zhuān)d致勃勃的聽(tīng)著(zhù)，夸我的能力，讓我心里比喝了還甜。
讓我們一起探索未知的世界，創(chuàng )造屬于自己的小世界。
發(fā)現主題的六年級作文 篇39
每當我寫(xiě)完作業(yè)后，就感覺(jué)到眼睛特別疲勞。在這種時(shí)候我就會(huì )出去走走，放松放松。
可是我不明白的是：為什么都看綠色對眼睛有好處？難道綠色會(huì )使眼睛有舒服的感覺(jué)？我去問(wèn)爸爸說(shuō)不知道。我又去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢舱f(shuō)不清楚……我又問(wèn)了好多人，他們也說(shuō)不清楚。
看來(lái)，我又要麻煩電腦先生了。電腦上說(shuō)，過(guò)分鮮艷的顏色會(huì )使人產(chǎn)生倦怠的感覺(jué)，過(guò)分深暗的顏色則會(huì )使人的情緒感到沉重；紅色和黃色可以給人一種耀眼的感覺(jué)，青澀和綠色給人帶來(lái)涼爽和平靜的感覺(jué)。各種顏色對光線(xiàn)的吸收和反射式各不相同的，紅色對光線(xiàn)反射式百分之六十七，黃色反射是百份之六十五，綠色反射是百分四十七，青色只反射百分之三十六。由于紅色和黃色對光線(xiàn)比較強，因此容易產(chǎn)生耀光而刺眼。青色和綠色對光線(xiàn)的吸收和反射都比較適中，所以對人體的神經(jīng)系統 、大腦皮層和眼睛里的視網(wǎng)膜組織比較適應。比如，青草和綠色，不僅能吸收強光中對已經(jīng)有害的紫外線(xiàn)，同時(shí)還能減少用強光對眼睛所產(chǎn)生的耀光。當人在緊張的學(xué)習和工作后，眺望一下遠處的樹(shù)木，就會(huì )讓人感到輕松。
哦，原來(lái)是這樣��！網(wǎng)上的答案是這樣的，那么書(shū)上的答案是：青色、綠色對光線(xiàn)的吸收和反射都比較適中，所以人體的神經(jīng)系統，大腦皮層和眼睛里的視網(wǎng)膜組織比較適應。
原來(lái)，這也有奧秘呀！看來(lái)，我們還要多多發(fā)現身邊的事物��！
發(fā)現主題的六年級作文 篇40
寓言是以小見(jiàn)大的藝術(shù)。生活中有許多不起眼的事物，只要我們擁有一雙發(fā)現的眼睛一樣可以找到生活中的藝術(shù)與奧秘。
記得上四年級的某一天，爸爸下班回來(lái)，興奮地問(wèn)：“Look!What are these?”我回答：“小小蚱蜢捉來(lái)何事?”爸說(shuō)：“可別小看它哦!小小蚱蜢卻神奇著(zhù)呢，呼吸器管在哪呢?你這就去做實(shí)驗吧!”我一聽(tīng)這不簡(jiǎn)單，二話(huà)不說(shuō)就去做實(shí)驗了。
我看著(zhù)這只蟲(chóng)，還用放大鏡看，也找不出結果來(lái)，也不敢輕易的確定。這下我可犯難了，還不時(shí)用求助的眼神轉向爸爸，可他一點(diǎn)也不領(lǐng)情，反笑著(zhù)諷刺我：“一點(diǎn)小事就問(wèn)，還想當什么科學(xué)家呢!”
不知怎的，我一道靈光從腦子里一閃而過(guò)，用水!于是，我倒出水，把蚱蜢的腦袋放進(jìn)水里，放了半天也沒(méi)見(jiàn)它掙扎，奇怪，好像不在腦袋上。我又把腳放進(jìn)水里，還是不見(jiàn)它掙扎，難道在腹部上嗎?我把它的腹部全按進(jìn)水里，果然，不一會(huì )兒就掙扎起來(lái)了，緊接著(zhù)就死了，我另再拿幾個(gè)，結果一樣。
我好像發(fā)現了一個(gè)科學(xué)奇跡似的對著(zhù)爸爸叫道：“哇!小小蚱蜢真的很特別啊!但是呼吸器管為什么會(huì )在腹部上呢?”爸爸這時(shí)拿出一本書(shū)：“Look!Because this is……”
我想：一只小小蚱蜢都有這么多深奧的道理，真是令人感嘆!
發(fā)現主題的六年級作文 篇41
大自然是一位神奇的魔術(shù)師，給大家展示它的神奇，給大家制造一個(gè)個(gè)小問(wèn)號，等大家去尋求答案。
奶奶家種了很多果樹(shù)�？墒�，上次放暑假回老家時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象：下雨下多時(shí)，瓜果就不甜了；有的果實(shí)熟了會(huì )自己掉下來(lái)。這是為何呢？我的腦袋里滿(mǎn)是問(wèn)號，這部分問(wèn)題引起了我的好奇心。我猜想：是否由于雨水落在瓜果上，瓜果上的糖分被雨水帶走了呢？是否由于果實(shí)成熟后，樹(shù)枝也衰老了，結果掛不住果實(shí)，就掉下來(lái)了呢？這部分問(wèn)題使我百思不能其解，好奇心驅使著(zhù)我，必須要去探個(gè)原因。
通過(guò)查閱資料，我才了解，原來(lái)大家吃瓜果時(shí)感覺(jué)非常甜，這是由于瓜果里含有很多的糖分。這部分糖分是通過(guò)光合用途貯藏在果實(shí)里的。光照充足，貯藏的糖分就相應增多了。假如一直陰雨天氣，太陽(yáng)光照到植物的時(shí)間降低，光照時(shí)間不足，果實(shí)里儲存的糖分就降低了，瓜果自然就不甜了。
我還知曉了，掛在樹(shù)枝上的果實(shí)熟透了為何會(huì )掉下來(lái)。這是由于果實(shí)和樹(shù)枝之間靠果柄上的一些纖維素連接起來(lái)，當果實(shí)成熟時(shí)，果柄上的細胞開(kāi)始衰老，營(yíng)養不足，并且在果柄基部形成了一個(gè)所謂的“離層”�！半x層”像刀子一樣，把果柄分為兩部分，如此，稍遇風(fēng)吹，果實(shí)就會(huì )掉下來(lái)。
雖然這只不過(guò)一個(gè)小小的發(fā)現，但卻讓我感受到了大自然的神奇。我還要繼續留神觀(guān)察，發(fā)現大自然更多的奧秘。
發(fā)現主題的六年級作文 篇42
在日常，只須你處處留神，就會(huì )有意料之外的驚喜和發(fā)現。
有一次，大伙都在討論神奇的食蟲(chóng)草，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“食蟲(chóng)草是什么東西呀？”我對他說(shuō)：“食蟲(chóng)草就是一種植物呀！它可以吃蟲(chóng)子�！闭f(shuō)完，我暗自竊喜，我一個(gè)人還不了解對不對呢，可同學(xué)們都說(shuō)：“是呀，食蟲(chóng)草就是如此的，鄭奧杰，你可真聰明�！蔽也缓靡馑嫉負狭藫项^，笑著(zhù)對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)也是我蒙出來(lái)的�！�
星期六，我回了老家，我對爺爺說(shuō)：“爺爺，你在每棵菜旁邊都種上一種植物，它叫食蟲(chóng)草，如此菜就不會(huì )被蟲(chóng)子吃掉了�！睜敔斊婀值卣f(shuō)：“咦，啥是食蟲(chóng)草？”“食蟲(chóng)草啊，可以助你把菜上的蟲(chóng)子吃掉�！薄澳俏铱梢诓说乩锒喾N幾棵這種食蟲(chóng)草�！睜敔斦f(shuō)干就干，他把食蟲(chóng)草種在了菜的旁邊。
過(guò)了一個(gè)多星期，食蟲(chóng)草長(cháng)出來(lái)了，草的形狀就像杯子，上面還有一個(gè)小蓋兒。我十分好奇它是如何吃蟲(chóng)子的，于是，我蹲在草邊看了好久，也不見(jiàn)什么動(dòng)靜。剛想離開(kāi)，忽然，一只小蟲(chóng)子飛進(jìn)了小杯子里，它剛進(jìn)來(lái)，蓋子就蓋上了，我睜大了雙眼注視著(zhù)，等了差不多半小時(shí)，蓋子終于慢慢地打開(kāi)了，可里面的蟲(chóng)子卻不見(jiàn)了。我想不知道，便上網(wǎng)查了資料，原來(lái)，食蟲(chóng)草是靠葉片上的水珠釋放出香甜的味道來(lái)吸引昆蟲(chóng)，只須有小蚊蟲(chóng)落在上面，便會(huì )被黏住并開(kāi)始釋放消化酶消化食物，小蟲(chóng)子就會(huì )被其慢慢消化作為它的成長(cháng)營(yíng)養。
原來(lái)，食蟲(chóng)草這么神奇啊，哈哈，我又發(fā)現了一件有意思的事，你們呢？
發(fā)現主題的六年級作文 篇43
一天，我正吃著(zhù)早飯，早飯是一個(gè)雞蛋和一碗粥。突然，我想起科學(xué)課上老師做的一個(gè)實(shí)驗，那就是把一個(gè)煮熟了的雞蛋，放在桌子上旋轉。于是，我就把雞蛋放在桌子上轉了幾下，還真能旋轉。我又在想：“既然這個(gè)熟雞蛋可以在桌子上轉動(dòng)，但不知曉生雞蛋能否？生雞蛋比熟雞蛋轉的時(shí)間長(cháng)還是短呢？”攜帶這個(gè)疑問(wèn)，我放下筷子，走進(jìn)廚房，從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋出來(lái)。
兩只雞蛋轉動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現：生雞蛋一直一會(huì )兒晃到這兒，一會(huì )兒晃到那兒，而熟雞蛋一直在原來(lái)的地方旋轉。另外，生雞蛋比熟雞蛋轉的時(shí)間要長(cháng)一些。
“為何生雞蛋要比熟雞蛋轉的時(shí)間要長(cháng)一些呢？”我迷思苦想，就是想不通，愣在那里。
父親見(jiàn)我傻愣愣地看著(zhù)那兩個(gè)雞蛋，就問(wèn)：“軍軍，快點(diǎn)吃早飯呀，看著(zhù)這兩個(gè)雞蛋有哪些好玩的？再不吃粥就要冷了�！蔽衣�(tīng)了父親的話(huà)，連忙拿起筷子，邊吃邊想。
父親見(jiàn)我魂不守舍的樣子，問(wèn)道：“如何了，有哪些問(wèn)題？”我好奇地問(wèn)父親：“為何生雞蛋要比熟雞蛋轉的時(shí)間要長(cháng)一些呢？”父親笑著(zhù)對我說(shuō)：“由于生雞蛋里面是液體，轉的時(shí)候，里面的蛋白和蛋黃不穩定，會(huì )搖來(lái)?yè)u去，熟雞蛋可就不一樣了，里面的蛋白和蛋黃已經(jīng)粘在一塊，變成了固體，所以它在轉動(dòng)的時(shí)候，就不會(huì )搖來(lái)?yè)u去了�！甭�(tīng)完父親的話(huà)，我似懂非懂地址了點(diǎn)頭。這時(shí)，父親又催促道：“快點(diǎn)吃，再不吃就要遲到了�！蔽曳强斓爻酝炅嗽顼�，快點(diǎn)去上學(xué)。
發(fā)現主題的六年級作文 篇44
今天上午，我在院子里看書(shū)，突然我看到了書(shū)上寫(xiě)了一句話(huà)題：小螞蟻可以搬動(dòng)比自己身體重幾倍的東西。
我出于好奇心想：小螞蟻那么小，居然可以搬動(dòng)比它自身重幾倍的東西，太不可思議了。我又想到：這本書(shū)說(shuō)的會(huì )不會(huì )是錯的呢?好多書(shū)上都有錯的呢。我想測驗一下。于是我跑回家拿了幾大片餅干，又下樓找螞蟻去了。
我是幸運的，在一片長(cháng)了青苔的石頭旁邊發(fā)現了一只大螞蟻。我把一片餅干放在它的身邊，過(guò)了一會(huì )，它好像聞到了餅干的香味，把它搬了起來(lái)，我想知道它到底可以搬幾片餅干，于是我繼續在那片餅干上加餅干。我加了幾塊餅干之后，它終于搬不動(dòng)了，從下面爬了出來(lái)走了。我想：你這個(gè)逃兵，背不動(dòng)就跑，真沒(méi)有。過(guò)了一會(huì )，那只螞蟻又帶來(lái)一大群螞蟻。我又想：原來(lái)它是去搬救兵啊，看來(lái)我錯怪它了。那一大群螞蟻齊心協(xié)力地餅干搬走了。我占了起來(lái)，剛想走，又看到它們把餅干搬到洞口，餅干太大搬不進(jìn)去，螞蟻集合在一起好像在商量怎么把它搬進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )，它們爬上餅干從口里吐出一種很奇怪的液體，大餅干被分開(kāi)了。螞蟻把小餅干一塊一塊地搬進(jìn)了洞里。
我想這是什么東西啊，這么神奇，我去查電腦。網(wǎng)上說(shuō)螞蟻的唾液中含有一種物質(zhì)可以把別的東西分解。
原來(lái)小螞蟻也有大秘密啊!
發(fā)現主題的六年級作文 篇45
人人都有自己童年時(shí)的故事、發(fā)現。在我的記憶中，給我留下印象最深的，是我七歲那年在看電視時(shí)的一個(gè)關(guān)于老鼠的有趣問(wèn)題。我們都知道老鼠嘴巴周?chē)L(cháng)著(zhù)許多的胡子。
老鼠為什么長(cháng)胡子呢?我曾問(wèn)過(guò)小伙伴還有家長(cháng)，他們都說(shuō)老鼠長(cháng)胡子是生理現象，和人一樣，沒(méi)有什么驚奇的�？墒悄行蚤L(cháng)胡子，女姓不長(cháng)胡子，為什么老鼠不管是公的還是母的都長(cháng)胡子呢?我真弄不清楚。
前幾天。我在奶奶的院子里發(fā)現了一個(gè)老鼠洞，于是，我想起捉只老鼠來(lái)做實(shí)驗。我用石頭把老鼠洞堵住，然后端了一盆水對著(zhù)洞口往里潑水。果然，逮住了那只老鼠。我很高興，就用繩子拴好兩只老鼠的腿，然后拿來(lái)了一把剪刀，把其中的一只老鼠的胡子剪掉，兩只老鼠放到了洞口附近。只見(jiàn)那只老鼠胡子動(dòng)了動(dòng)，便很機靈地鉆進(jìn)洞里�？墒悄侵焕鲜缶拖駸o(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞。只見(jiàn)我的左手還有系在那只老鼠腿上的繩子，然后慢慢的往外拽，拽出來(lái)后連忙用腳踩住他也把胡子剪掉，結果它也找不到回家的路了。由此看來(lái)，老鼠的胡子還真管用啊!
我又想，老鼠常常夜里出來(lái)偷糧食，人們說(shuō)它有“夜眼”，何不趁此機會(huì )在實(shí)驗一次呢?到了夜里，我把等關(guān)上，把胡子被剪去的那兩只老鼠放在地上，借著(zhù)我的電燈光，只見(jiàn)兩只小老鼠盲目的東竄西撞，不時(shí)發(fā)出“嗞嗞”的叫聲，怎么也找不到洞口。這一回我明白了：老鼠的胡子是專(zhuān)門(mén)用來(lái)探路的!
發(fā)現主題的六年級作文 篇46
在去年的暑假，我到鄉下奶奶家玩。
我們和小伙伴們一會(huì )兒打籃球，一會(huì )兒打羽毛球，可高興了！玩累了便去小賣(mài)部買(mǎi)雪糕吃。
到了小賣(mài)部，我翻開(kāi)裝著(zhù)雪糕的冰柜，一看——咦，這里怎么只有一塊大棉布，沒(méi)有雪糕呢？小賣(mài)部的叔叔掀開(kāi)那塊大棉布。原來(lái)，雪糕都在棉布下面��！我走出小賣(mài)部，一邊走一邊想：這么熱的天，雪糕被包在棉布里，那不會(huì )都化了嗎？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我連忙把雪糕吃完回家。
回到家，我馬上跑去問(wèn)媽媽?zhuān)职终f(shuō)今天發(fā)生的事情。爸爸想了一下，說(shuō)他也不知道。正當我想要放棄的時(shí)候，我想起了我的“全能老師”——電腦，于是我趕緊上樓向“全能老師”請教。哦，原來(lái)是這樣啊——因為厚厚的棉布有保溫作用。不但冷空氣不容易失散，熱空氣也會(huì )被阻隔在外面。因此，棉布里的雪糕在一定的時(shí)間內都不會(huì )溶化。
雖然我知道了雪糕為什么在棉布里面長(cháng)時(shí)間不會(huì )溶化，可我還是半信半疑。于是我就做了一個(gè)實(shí)驗——先拿來(lái)兩塊冰塊，一塊直接放在桌子上，一塊用棉布包著(zhù)。二十分鐘過(guò)后，那塊直接放在桌子上的已經(jīng)全部化成了水，而那塊被包在棉布里的只化了一點(diǎn)點(diǎn)。
通過(guò)這件事，使我明白了“大千世界，無(wú)奇不有”，世界上還有許多奧秘等著(zhù)我們去探索、發(fā)現呢！
發(fā)現主題的六年級作文 篇47
常言道：“六月的天，孩子的臉——說(shuō)變就變�！钡谖业慕�(jīng)歷中，哪來(lái)的說(shuō)變就變，全是千篇一律的雨。
自五月份下半月起，便天天下雨。到了六月，老天還是劣性不改，每天仍要“哭”那么幾場(chǎng)。進(jìn)入梅雨季節的前幾天，我就發(fā)現，在如此密集、豆大而力道強勁的雨點(diǎn)下，雨衣和雨傘皆是不堪一擊。
眾所周知，雨傘和雨衣是現有的兩大避雨法寶。只是一旦遇到梅雨，兩大法寶便如廢銅爛鐵一般，這情形我深有感觸。
開(kāi)頭幾天，我在包里備了兩件雨衣，撐傘回家。不料水滴石穿傘亦穿，才五天左右的工夫，我的傘就不知從什么地方漏下一點(diǎn)水，并越漏越多。更煩人的是，雨傘還護不了書(shū)包，放在最外層的作業(yè)本經(jīng)常被打濕。到了第二周周二，我實(shí)在受不了了，便將雨傘換成了雨衣。但是很快，我就發(fā)現我打錯了主意。
雨衣可以保護書(shū)包不淋濕，但那質(zhì)地和垃圾袋沒(méi)啥區別的雨衣，總是讓我的頭被雨砸中。久而久之，我覺(jué)得再這么下去，遲早有一天，雨會(huì )砸掉我頭頂的頭發(fā)，進(jìn)而實(shí)施“雨滴腦穿＂，砸穿我的頭。不僅如此，雨衣不夠長(cháng)，常會(huì )讓雨打濕我的腳和褲腿。更煩人的是，雨衣保護不了我的臉，時(shí)不時(shí)有雨砸中我眼鏡的事情發(fā)生。后來(lái)，我想穿著(zhù)雨衣打傘，但感覺(jué)這樣很怪，說(shuō)不定會(huì )被路人認為是神經(jīng)病。思來(lái)想去，最后覺(jué)得還是坐公交車(chē)好點(diǎn)。
在這年六月，我發(fā)現，梅雨時(shí)節還是坐公交車(chē)回家好��！
發(fā)現主題的六年級作文 篇48
那是初夏的一天，陽(yáng)光明媚；那是愉快一天，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。大家好不容易聚在一起吃個(gè)燒烤，自然是十分高興。
調料的香味直沖鼻腔，肉發(fā)出的“滋滋”聲，與那輕松且輕快的歌曲，構成了美妙的交響樂(lè )。大人們手拿飲料，儼然一個(gè)個(gè)名流貴族。
可惜，老天爺也不知是嫉妒，還是羨慕，唆使風(fēng)來(lái)到這里。風(fēng)既來(lái)，雨，也快。
風(fēng)無(wú)情地吹著(zhù)，想吹動(dòng)涼亭，可惜收效甚微。于是，風(fēng)又轉頭去吹動(dòng)燒烤架。燒烤架搖搖晃晃，岌岌可危。這時(shí)，一條火龍從中躥了出來(lái)。
“是碳火！”有人大叫起來(lái)，“快去熄滅了它，不然整個(gè)涼亭都會(huì )被點(diǎn)燃！”
眾人這才明白事情的嚴重性，急忙找水�？蛇@時(shí)，雨也來(lái)了，雨不再一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，而是一口氣下到最大。碳火很快被熄滅，那一團黑煙，仿佛是碳火最后的不服�？墒�，雨還在不停地下，豆大的雨點(diǎn)打在身上疼痛難忍。大人們頂著(zhù)風(fēng)雨，到燒烤架邊上拿起幾頂遮陽(yáng)傘，塞給孩子們；而他們自己，筑起一道人墻，為孩子們提供保護。風(fēng)雨合并，繼續向大家發(fā)起進(jìn)攻，家長(cháng)們則用身體筑成的人墻，忍受著(zhù)那些雨點(diǎn)拍打在身上的痛苦……
不久，雨過(guò)天晴，大家拿著(zhù)毛巾擦干身子，笑了一笑。
父母們，不都是這樣的嗎？為孩子擋風(fēng)遮雨，為孩子不怕?tīng)奚约�。當孩子們�?wèn)他痛不痛，難受不難受時(shí)，他只會(huì )爽朗一笑，不讓自己的孩子知道自己有多辛苦，多痛苦。
發(fā)現主題的六年級作文 篇49
每個(gè)星期五計算機課，都是我帶隊去教室。我們班同學(xué)老不排隊，告訴老師還更調皮了。這導致在那40分鐘里，我對班里“搗蛋組合”十分討厭……
那天下雨，我腳受傷了，老師派另一個(gè)人帶隊。聽(tīng)著(zhù)回蕩整樓的嬉笑聲，我默默趴在了窗口。雨嘩啦啦下著(zhù)，啪啪打在斜對邊的墻壁上，操場(chǎng)上空無(wú)一人。雨一下就小了，一支零散的隊伍步入操場(chǎng)。他們打著(zhù)傘，快速向四處散開(kāi)，組成一個(gè)彎線(xiàn)畫(huà)成的長(cháng)方形。一下從大部隊中沖出一把黑傘，一把藍傘，它們在空中交叉，旋轉，“扭打”在一起，傘的主人將它們綁起，互相往另一個(gè)人身上揮。憑我多年的經(jīng)驗，這倆定是“搗蛋組合”。
雨停了，這陣雨也就下了幾分鐘。我抽了本書(shū)，忍不住又看了一眼——大部隊似乎停了許久又剛剛開(kāi)始前進(jìn)�！皳v蛋組合”回歸隊伍，整支隊伍仍相對整齊，而“搗蛋組合”的隊伍特別整齊。雨又下了，可隊伍走得特別慢，慢到讓人心急，我們那老師準又等不及，讓他們到了罰抄《小學(xué)生手則》了。事情果然沒(méi)那么簡(jiǎn)單。遠遠地，黑傘藍傘兩邊伸出了兩只肉手，一只把傘拉斜，接住了傘上的雨水，灑到了另一個(gè)人身上；另一個(gè)人被激怒了，一下把傘甩了過(guò)去，想必那先甩的人已經(jīng)渾身濕透了吧！我抱著(zhù)一種老師的心態(tài)目送他們進(jìn)入大樓……
還有二十天，二十天過(guò)后就很難再見(jiàn)了。今天，我換一個(gè)身份，換一個(gè)心態(tài)再看“搗蛋組合”，那是大男孩的童真啊……六月，雨中發(fā)現……
發(fā)現主題的六年級作文 篇50
現在適宜少年兒童看的動(dòng)畫(huà)片越來(lái)越多，比如：《喜羊羊與灰太狼》、《功夫熊貓》、《黑貓警長(cháng)》……我發(fā)現連大人們都沒(méi)抵擋住這些動(dòng)畫(huà)片的誘惑。
去年寒假的一天，我上完補習班，看見(jiàn)媽媽在看電視。哎……我長(cháng)嘆一口氣，一定又是在看電影、電視劇吧，我的動(dòng)畫(huà)片是沒(méi)希望了。我掃興地走回房間。咦，媽媽好像沒(méi)在看電視劇，而是……“《喜羊羊與灰太狼》!”我尖叫起來(lái)。媽媽看動(dòng)畫(huà)片?雖然有一些奇怪，可電視好似磁鐵，再加上媽媽也居然高興地說(shuō)：“快過(guò)來(lái)一起看吧!可有趣呢!”于是，我也忍不住地坐在媽媽身邊，與她一道津津有味地看起來(lái)。
我一直惦記著(zhù)媽媽看動(dòng)畫(huà)片這一“重大事件”。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鸀槭裁磹?ài)看動(dòng)畫(huà)片了?”媽媽笑著(zhù)回答：“現在動(dòng)畫(huà)片把生活融入了進(jìn)去，把現實(shí)中不存在的，也融入了進(jìn)去，合二為一，有趣呀!”
經(jīng)過(guò)調查、詢(xún)問(wèn)，大人們喜歡看動(dòng)畫(huà)片，是因為，他們看著(zhù)我們看，心里產(chǎn)生了興趣。他們一向覺(jué)得動(dòng)畫(huà)片不好玩，頭一次仔細看，也覺(jué)得挺好玩，挺有趣的。
看來(lái)，大人們也需要找回童心，娛樂(lè )一下呦!其實(shí)，生活中也應該有動(dòng)畫(huà)�？戳藙�(dòng)畫(huà)片的大人們，變得像小朋友一樣活潑，不會(huì )亂發(fā)脾氣，會(huì )像動(dòng)畫(huà)片里的大人一樣。他們找回了童年時(shí)代的快樂(lè )。
發(fā)現主題的六年級作文 篇51
聽(tīng)說(shuō)把大蒜種在水里能長(cháng)出蒜苗。于是，我挑了一頭大蒜，為了方便觀(guān)察，我把它放在一個(gè)透明的盒子里。
我想：蒜苗能長(cháng)出來(lái)嗎？我把水倒進(jìn)了透明的盒子里，放在柜子上。
沒(méi)過(guò)幾天，我發(fā)現大蒜下長(cháng)出了許多白色的根，不像老爺爺的胡須一樣，可愛(ài)極了。
有一天，我放學(xué)回家，驚喜地發(fā)現，大蒜長(cháng)出了小小的、嫩綠的蒜苗！那些蒜苗綠的那么新鮮，看得讓人非常舒服，我連忙把透明的盒子拿到了光線(xiàn)最好的窗臺上。
蒜苗長(cháng)得越來(lái)越高，越來(lái)越漂亮，就像小姑娘扎的朝天辮。
以前，我只知道大蒜里會(huì )長(cháng)蒜苗，可不知道它從哪長(cháng)，我注意了，原來(lái)綠色的蒜苗是從蒜瓣里長(cháng)出來(lái)的！看起來(lái)小小的、嫩嫩的蒜苗竟然能頂裂大蒜皮！我好激動(dòng)。
過(guò)了一陣，我又去觀(guān)察我的大蒜。大蒜的一面微微發(fā)綠，我多么想剝開(kāi)大蒜皮，讓藏在里面的蒜苗快點(diǎn)長(cháng)大。我又想：這樣是不是不好？這樣就法更好的觀(guān)察大蒜了。
過(guò)了幾天，我發(fā)現另一面的蒜苗長(cháng)出來(lái)了，足足有兩厘米呢！大蒜皮向兩邊“讓”開(kāi)，給尊貴的客人——蒜苗讓出一條通道。大蒜皮張開(kāi)，猶如一個(gè)張開(kāi)的大口，吐出“綠絲絲”。
多么美麗的蒜苗！，多么可愛(ài)的大蒜！從此，大蒜就成了我的好朋友。我天天都去看它——正在和我一樣在迅速長(cháng)高的大蒜朋友。我有一些驕傲，這都是當初我給“新朋友”澆水的成果��！
發(fā)現主題的六年級作文 篇52
一直以來(lái)，在生活中總是會(huì )有所發(fā)現，但還是比不過(guò)我幾個(gè)月前的一個(gè)重大發(fā)現，那就是母愛(ài)。
有一天放學(xué)，下起了大雨，不能回家的我和剩下的幾個(gè)同學(xué)在避雨，沒(méi)過(guò)多久，其他的同學(xué)也跟著(zhù)他們的家長(cháng)走了。我又沒(méi)有帶傘，我只好淋著(zhù)雨跑回家里了，我回到了家里以后，媽媽還在外面工作，我只好先把已經(jīng)濕透了的衣服換了，把濕的衣服丟進(jìn)了洗衣機以后，在洗衣機里放了點(diǎn)洗衣液，按下了開(kāi)始鍵，衣服已經(jīng)開(kāi)始洗了。
在這時(shí)，淋了雨后的我有點(diǎn)發(fā)燒了，我頭好暈，我馬上躺在了床上，不一會(huì )就昏睡了過(guò)去。等我醒來(lái)的時(shí)候，四周已經(jīng)變成了白色的，我們家的臥室什么時(shí)候變成白色的了？我向四周看了一下，才知道這里是醫院。我看到趴在病床邊上的媽媽?zhuān)蚁麓踩?wèn)了一下醫生，“醫生，我媽媽怎么了？”問(wèn)了醫生以后才知道，昨天晚上我因為淋雨發(fā)燒了，媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，到我房間看到我昏睡在床上，有一點(diǎn)兒不對勁，下意識的摸了摸我的額頭，媽媽趕緊把我背在背上，打電話(huà)給了爸爸，但是爸爸在忙，媽媽只好背著(zhù)我打出租車(chē)，到了醫院門(mén)口，爸爸趕來(lái)了，把我背進(jìn)了醫院，到了醫院的時(shí)候，媽媽很著(zhù)急，急忙叫醫生給我檢查：“我兒子發(fā)起了高燒，他的臉色也越來(lái)越差了，快一點(diǎn)兒，拜托了醫生�！�
在我媽媽的催促下，醫生馬上給我做了檢查，開(kāi)了藥，我很快就退燒了。
我知道以后，我發(fā)現媽媽真的很愛(ài)我。這是母親對孩子才有的母愛(ài)，世界上最偉大的愛(ài)，也就是母愛(ài)！
發(fā)現主題的六年級作文 篇53
周日晚上，我拿著(zhù)手電筒下樓散步。
路上一片漆黑，我打開(kāi)手電照明。沒(méi)想到，不一會(huì )兒，我的手電周?chē)w來(lái)了很多不知名的小飛蟲(chóng)，有的停在了我的手電上�，F在我清醒了。我關(guān)了手電筒，那群小飛蟲(chóng)散開(kāi)了。我打開(kāi)手電筒，小飛蟲(chóng)又蜂擁而至，其中比其他昆蟲(chóng)大的飛蛾不停地碰撞。小蟲(chóng)子看著(zhù)，蛾子繼續打。不一會(huì )兒，幾只蟲(chóng)子過(guò)來(lái)了，用飛蛾撲火。很快，又有幾個(gè)人來(lái)幫忙。最后幾乎一群小蟲(chóng)子都來(lái)打我的手電，幾只小蟲(chóng)子在飛來(lái)飛去，好像在給那些小蟲(chóng)子加油。我又關(guān)掉了手電筒。剛才忙碌的蟲(chóng)群，突然，現在我心里在想:為什么我一打開(kāi)手電筒，飛蟲(chóng)就來(lái)了，我一關(guān)手電筒，它們怎么就飛走了？
回到家，我立刻從書(shū)柜里拿出一本書(shū)《昆蟲(chóng)》。原來(lái)大部分昆蟲(chóng)都有趨光性。他們用明亮的物體作為指南針來(lái)識別方向。哪里有明亮的物體，它們就飛到哪里。比如月亮很亮，飛蛾朝月亮的方向飛。但是手電筒的光比月亮亮，所以飛蛾飛向手電筒，火比手電筒和月亮都亮，所以它們跳進(jìn)火里。原來(lái)我媽總是說(shuō)“不要開(kāi)窗，飛蟲(chóng)蚊子會(huì )進(jìn)來(lái)咬你！”是因為家里的燈會(huì )吸引飛蟲(chóng)和蚊子。
通過(guò)這件事，我學(xué)到了一個(gè)關(guān)于昆蟲(chóng)的新知識，也學(xué)到了只要你有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛和一個(gè)會(huì )思考的大腦，你就能發(fā)現世界上的各種秘密！
發(fā)現主題的六年級作文 篇54
嘿，你們家最近有啥變化嗎？先自我介紹一下：我叫鼠來(lái)福，是只小倉鼠。最近我主人家的變化可大了！
原來(lái)雪白的墻上，如今掛上小主人寫(xiě)的軟筆作品。第一幅：金邊紅紙上寫(xiě)著(zhù)“金虎送�！�，應該是快過(guò)春節了！言歸正傳，這字寫(xiě)得十分端正，小主人一定練了很久，雖然不懂意思，但另本鼠欽佩。第二幅是畫(huà)，畫(huà)得行如流水，十分有趣，就是……有一點(diǎn)兒像……貓！
哎，推門(mén)而入的男人怎么有點(diǎn)兒面熟又有點(diǎn)兒陌生？“爸爸回來(lái)啦！”哦，原來(lái)是小主人的爸爸��！平常小主人的爸爸一大早就出門(mén)上班，晚上十一點(diǎn)才回家，半夜還要看書(shū)學(xué)習。如今，他放假了，開(kāi)始悠閑起來(lái)：有時(shí)打個(gè)盹兒；有時(shí)下廚做飯；有時(shí)還給我喂食物……不過(guò)他還是最喜歡跟小主人玩：早上下棋，下午拎著(zhù)籃球出門(mén)。上次小主人還跟我講他爸爸投進(jìn)好幾個(gè)球呢。呵，真是個(gè)老頑童。
最重要的是，小主人不再每天在一些白紙本子上揮動(dòng)水筆�，F在春節，他沉浸在快樂(lè )的海洋中。小主人從“早起的鳥(niǎo)兒”變成了“貪睡的小懶蟲(chóng)”，還經(jīng)常和父母一起看電影、約小朋友玩游戲……那叫一個(gè)開(kāi)心！
哎呀，春節來(lái)了，到處都是喜氣洋洋！不同于平常的日子，人們在春節的團圓幸福中聚集新一年的力量，是為了來(lái)年蒸蒸日上的好日子！我鼠來(lái)福，也祝大家新年快樂(lè )，心想事成！最后一句，別養太多貓哦！
【發(fā)現主題的六年級作文】相關(guān)文章：
發(fā)現主題的作文07-16
關(guān)于發(fā)現的主題作文02-03
我的發(fā)現主題作文06-17
我的發(fā)現主題作文11-03
我發(fā)現了的主題作文01-21
以發(fā)現為主題的作文10-16
發(fā)現為主題的作文11-08
我的發(fā)現為主題作文10-13
我發(fā)現了春天的主題作文12-26