反思的作文【經(jīng)典15篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的反思的作文，希望能夠幫助到大家。
反思的作文1
上回我們考了奧數，明天就要考英語(yǔ)和數學(xué)。
上次我們的考的奧數一點(diǎn)一也好，原來(lái)我們都可以考第一名，這次因為我們沒(méi)有考好，連錢(qián)3名都沒(méi)有進(jìn)去，連第5也沒(méi)有考進(jìn)去，考了第7名，我對奧數有很多很多的反思，第一我有很多的`題都不回，還有算角，我明明會(huì )學(xué)，就因為粗心，投了我6分，因為見(jiàn)過(guò)這樣的題，我就沒(méi)有讀題，那個(gè)題目多不多都行，可老師說(shuō)：“什么題目都要讀�！笨晌覜](méi)有讀，投了我6分，還有我明明想對了，就因為算錯了數，就整整一個(gè)題沒(méi)有對，可有的題沒(méi)有講，那為什末任宗期和左萬(wàn)鑫就可以考45分以上，就是因為人家細心，多讀一讀題，沒(méi)準兒，我這樣多讀幾遍，也可以考個(gè)高分那，可以因為的粗心考了30分。
我要在英語(yǔ)和數學(xué)當中，改掉我的錯誤，明天我的英語(yǔ)，一定要考90分以上，如果有單詞不會(huì )，就先空著(zhù)，然后在短文中找出來(lái)，然后在學(xué)上，不要不學(xué)，給忘了。
在數學(xué)中，我一定要考好，一定好考80分以上，在數學(xué)中，我要是會(huì )的一定要寫(xiě)對，不要不細心，寫(xiě)錯，這是我最大的缺點(diǎn)。
我一定要考好。
反思的作文2
一次月考結束了，又一次月考迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，這一次真的很差勁!
翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著(zhù)大眼卻寫(xiě)成了“山‘鳥(niǎo)’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒(méi)看見(jiàn)!除了沉默，我不知道還能做些什么!
考試之前還裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的.眼淚就這么不爭氣的落下來(lái);哭過(guò)之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的!
只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)啊!
一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣?
反思的作文3
期中考試終于考完了，成績(jì)單也發(fā)下來(lái)了，我的數學(xué)和英語(yǔ)考得還算不錯，但語(yǔ)文的成績(jì)不太理想，尚有欠缺。
對本次語(yǔ)文卷子做了深刻分析與反思后，我發(fā)現自己主要在作文方面失了分。在寫(xiě)作文時(shí)，我積累的好詞好句并沒(méi)有利用正確，文章內容不夠緊湊，以至于在作文上我就失了五分，真是讓我懊悔不已!粗心大意也讓我失去了得分的機會(huì )，當我看著(zhù)判卷老師用紅筆全出的那一個(gè)個(gè)錯別字時(shí)，我無(wú)比后悔，三年級時(shí)父母和老師就在強調的不要粗心大意，要細心的'審題，我竟然還在犯，此時(shí)的我真是羞愧不已!
這次的數學(xué)和英語(yǔ)題還算簡(jiǎn)單，考得還可以，希望下一次的考試中能繼續保持。
我仔細想了一遍，是我在考試前沒(méi)有做好認真的復習。作文沒(méi)有正確利用好詞好句，才導致最終考出了這樣不如人意的成績(jì)，希望我能在下次的考試中，認真仔細，考試之前做好充分的準備，取得更加理想的成績(jì)!
反思的作文4
針對本年級學(xué)生作文水平弱的現狀，自進(jìn)入三年級以來(lái)，共進(jìn)行了6次練筆。在有目的的指導下，有兩次練筆的效果較為可喜。
一是根據所學(xué)現代詩(shī)進(jìn)行的詩(shī)歌仿寫(xiě)小練筆。因是第一次練寫(xiě)詩(shī)歌，學(xué)生的`興趣濃厚，寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)句雖很稚嫩，卻也具有了詩(shī)歌的味道。
二是恰當交待敘事類(lèi)作文的記敘要素的練筆。寫(xiě)作前進(jìn)行了寫(xiě)作指導，講了如何交待敘事要素，并讀了兩篇范文，且沒(méi)有規定寫(xiě)作的范圍，題目自擬。作文交上來(lái)之后，發(fā)現從前事情交待不清少了，字數不夠的毛病也沒(méi)有了。
可見(jiàn)，作文指導要細，要有針對性和可行性。
但是，我們學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作文的毛病仍然存在，如不強制性的要求完成，就會(huì )有一大部分的學(xué)生不寫(xiě)作文，包括一些學(xué)習不錯的學(xué)生。所以，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，僅靠學(xué)生的自覺(jué)性是不夠的，還要有老師的強制性。
反思的作文5
情況分析：
本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優(yōu)秀人數有所增加，可是本次考試卻出現了不及格。
問(wèn)題分析:
成功之處：
1、 學(xué)生對基礎知識把握比較好，丟分很少，對閱讀理解的掌握也不錯。
2、 不足的地方：
1、 少數學(xué)生對課文知識鞏固不夠，如古詩(shī)的默寫(xiě)錯字太多，這是教師忙于趕教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有重落實(shí)所造成的`。
2、 成語(yǔ)填寫(xiě)的錯誤也存在，錯誤的原因在于學(xué)生不能夠認真審題所致。
3、 把句子寫(xiě)具體練習也有不少學(xué)生錯誤，原因在于語(yǔ)文園地三的內容還沒(méi)有上，學(xué)生對動(dòng)詞的認識還不夠清楚，運用就更成問(wèn)題。
4、 作文教學(xué)不扎實(shí)，沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際指導，學(xué)生還沒(méi)有把握寫(xiě)人的方法，還不知道如何通過(guò)一件事來(lái)表現一個(gè)人的特點(diǎn)。
今后努力方向：
1、 加強基礎知識的教學(xué)，重學(xué)生知識掌握的落實(shí)，多檢查，多批改，把知識教學(xué)落到實(shí)處。
2、 在閱讀教學(xué)與作文教學(xué)中加強學(xué)生能力的培養與提高，重教師指導、學(xué)生練習。
3、 努力創(chuàng )設和諧的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習感興趣，從而達到語(yǔ)文學(xué)習的效果。
反思的作文6
今天，劉老師發(fā)了月考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!
這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)，而我呢，則把全文的`動(dòng)詞都寫(xiě)了下來(lái)，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫(xiě)得太少了，所以被扣了1分。4.平時(shí)老師讓默寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫(xiě)成了宋朝的賀知章，讓大詩(shī)人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個(gè)成語(yǔ)的意思寫(xiě)錯了，一共被扣了4分。5.沒(méi)有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫(xiě)了一半，突然，我心里冒出一個(gè)想法：不寫(xiě)了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫(xiě)完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!
不過(guò)嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒(méi)有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn)，雖然世界上沒(méi)有幾個(gè)十全十美的人，可我就要做那幾個(gè)優(yōu)秀生中的一人!
反思的作文7
本次教學(xué)的內容用了兩節課的時(shí)間，從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，突出了教學(xué)的重點(diǎn)，引導學(xué)生在記敘文的寫(xiě)作中尋找亮點(diǎn)，也就是顯現真實(shí)、生動(dòng)、典型和富有個(gè)性的特點(diǎn)，找生活中的“動(dòng)情物”，抓情感的“觸發(fā)點(diǎn)”，教學(xué)過(guò)程突出了講練結合。作文教學(xué)的`復習備考中，想找一個(gè)學(xué)生可操作的方法，顯得有弄巧成拙之感，但是又毫無(wú)辦法使學(xué)生在記敘文的寫(xiě)作中有真正的突破。因為文章的寫(xiě)作說(shuō)實(shí)話(huà)不是老師教出來(lái)的，它需要長(cháng)期的生活積累與對生活的感悟。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“作文就是用筆來(lái)說(shuō)話(huà)。作文要說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)在的話(huà)，說(shuō)自己的話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)�！边@種實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，用樸實(shí)本分的情感，使讀者流下激動(dòng)、辛酸淚水的寫(xiě)法，就是生活寫(xiě)真法。從學(xué)生的練習情況來(lái)看，效果還不錯，因為在初四的記敘文寫(xiě)作中有過(guò)系列的訓練，這次課主要是強調學(xué)生對記敘文寫(xiě)作的重視。作文教學(xué)不能“急功近利”，應該一步一個(gè)腳印的引導學(xué)生關(guān)注生活，記錄生活，體味生活，這樣才能寫(xiě)出具有真情實(shí)感的文章。才能做到像《考試大綱》要求的那樣：“材料豐富，形象豐滿(mǎn)，意境深遠”，“見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構思新巧……有個(gè)性特征�！�
反思的作文8
魔鬼一樣的期未考試終于結束了�；氐郊液笪乙贿厡Ω闹�(zhù)卷子，完善著(zhù)我的考后100分，一邊進(jìn)行著(zhù)深刻的反思
這次考試復習的時(shí)間很少，心里沒(méi)有底。果不其然，總是有一些失利。像語(yǔ)文明明不該錯的一道選擇題卻不知道怎么做錯了，在考試的最后還差點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)完卷子。英語(yǔ)由于沒(méi)有審清題，能夠做對的'題卻接二連三地出錯。政治和歷史從入學(xué)以來(lái)就是我的弱項，但這次政治考得不錯，就只錯了一道選擇題，問(wèn)答題也答得很準確。歷史則十分差勁，不但選擇題錯了兩道，簡(jiǎn)管題在對完之后也感到十分不恰當。生物和地理則還好，而數學(xué)雖說(shuō)還好，但總是若不了滿(mǎn)分，總是有一道填空或選擇題錯誤，我對此十分惱火，爭取下次數學(xué)得滿(mǎn)分。
這次考試有些粗心大意。對此我很惱火。唉，功夫在平時(shí)呀，都怪自已平時(shí)對自己要求不高，能偷懶就偷懶，注意力不集中，沒(méi)有精益求精的態(tài)度，缺乏鉆研的精神，以后一定要改正，細心答題，細心檢查，爭取就取好成績(jì)。
反思的作文9
一輪考試結束了，成績(jì)在意料之中，有點(diǎn)不理想，有一些應該能考的很好的學(xué)生，也沒(méi)有考好，思其原因，也找不到合理的解釋?zhuān)晕易寣W(xué)生自己反思總結找出原因和不足之處，以下是幾個(gè)有代表性的幾個(gè)學(xué)生的總結。
魏XX說(shuō)：“一輪考試的試卷的分數下來(lái)，我很吃驚，但我細細想起來(lái)，也并不是沒(méi)有道理。這些天，我并不是沒(méi)有認真學(xué)，只是這些天來(lái)，我沒(méi)有深入其中，沒(méi)有真正的領(lǐng)悟，以致于考試成績(jì)如此的差，讓我心中自責的很。不過(guò)我想說(shuō)的是對于英語(yǔ)我會(huì )盡自己最大的努力，不為別的就為自己，為了自己的'水平，為了自己的付出，做最好的自己。
邵XX說(shuō)：“通過(guò)這次英語(yǔ)一�？荚�，我覺(jué)得主要失分在有關(guān)單詞及時(shí)態(tài)的把握方面，是基礎知識沒(méi)有掌握好的原因，一些單詞明知道是什么，卻不會(huì )寫(xiě)，一些選擇粗心大意也錯了，各方面因素結合起來(lái)以致英語(yǔ)成績(jì)不理想。
王XX說(shuō)：“本次考試，由于自己粗心大意和對課本知識掌握的不牢固，一些不應該錯的題卻錯了，而作文失分最不應該，我沒(méi)有按其要求寫(xiě)作，寫(xiě)離題了，導致作文分數太低，影響成績(jì)。在今后的復習過(guò)程中，課本內容應該更加牢固
反思的作文10
星期四，我們進(jìn)行了緊張的期中考試。
到了星期五，我洗漱完畢，簡(jiǎn)單地吃了早餐。我就來(lái)到了學(xué)校，我懷著(zhù)激動(dòng)而緊張的心情走進(jìn)了教室。因為今天要領(lǐng)期中考試卷。
一節課一節課的過(guò)去了，中午都要放學(xué)了試卷還沒(méi)有發(fā)下了，我挺失望的。下午我一走近教室我的.同學(xué)房炫羽就對我說(shuō)：“小子考得不錯嘛�！蔽乙汇�，接著(zhù)說(shuō)道：“你怎么知道的。試卷發(fā)下來(lái)了�！彼终f(shuō)道：“是王藝哲說(shuō)到的�！蔽亿s緊跑去問(wèn)王藝哲，王藝哲也說(shuō)是真的，聽(tīng)了這些，我有點(diǎn)半信半疑。
上第一節課的時(shí)候邢老師拿著(zhù)一大摞試卷走進(jìn)了教室，我想那肯定是期中考試的試卷，我突然變得緊張起來(lái)。接著(zhù)邢老師開(kāi)始讀開(kāi)成績(jì)，突然我聽(tīng)到葛涌泉97分，我趕緊跑到前去領(lǐng)回試卷。我拿回來(lái)一看，居然還有幾道不應該錯的題如：手不釋卷的釋我多加了一橫，還有課外閱讀上的詞語(yǔ)千鈞一發(fā)的鈞我少寫(xiě)了一點(diǎn)，看了這些，我深深嘆了一口氣。
第三節課的時(shí)候數學(xué)也發(fā)下來(lái)了我考了97+10，我看了看還是有不應該錯的題，一道計算題我竟然算錯了。
我心里想我下次一定要考的更好！
反思的作文11
在第一課時(shí)的指導課上，學(xué)生初步構思、動(dòng)嘴先說(shuō)的基礎上，我拿出了現在上初一，原六（1）班桂**的習作。在20xx年上半年，包河區小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽中，她的這篇寫(xiě)美食的作文獲得了一等獎。既然能獲得一等獎，她描寫(xiě)上的過(guò)人之處在哪里呢？我給孩子們讀了兩遍。教室里靜靜的，好像每個(gè)人都在拿自己的習作和她比較。李**說(shuō)：和課本上的范例比，她的深度更深！“什么叫深度深？”我追問(wèn)。吳**說(shuō)：“就是她不僅寫(xiě)了美食，還透過(guò)美食寫(xiě)了家鄉，寫(xiě)出的對家鄉的愛(ài)�！焙⒆觽儫ㄈ淮笪�，就像一層窗戶(hù)紙戳破了一般。每個(gè)孩子都想寫(xiě)出好文章，可總是沒(méi)別人寫(xiě)的好，除了閱讀積累少了外，最重要的一條還是缺少了發(fā)現、模仿學(xué)習的眼光。
但若是老師牽強地反復強調，往往又適得其反，假大空的作品、厭惡的情緒也會(huì )蔓延。
認識和欽佩桂**的'孩子們，在不知不覺(jué)中開(kāi)始向她靠攏。我對學(xué)生的要求：根據自己的感覺(jué)，可以單純寫(xiě)美食，就像一個(gè)’吃貨‘一樣，不失為一篇美文；也可以展示你文筆的功力，思考美食背后的意蘊，但決不能牽強附會(huì )、生拉硬套。
反思的作文12
昨天我們進(jìn)行了免費生考試，今天，數學(xué)成績(jì)和英語(yǔ)成績(jì)下來(lái)了，數學(xué)考了71.5分，英語(yǔ)考了81分，靠的根本就不理想。
考完數學(xué)之后，我才發(fā)現，我還差很多，很多題我還是不會(huì )，并且有一道填空題我竟然是因為審題不認真而錯誤的，這道題明明是陰影部分與整體的'面積比較，而我卻就是因為看到有陰影部分和空白部分而白白扣了3分，就因為審題不認真而扣3分是多么的不值得的呀��；還有兩道計算題，一道題是因為把1。6看成了6而扣了3分，另一道是計算錯誤而扣了0。5分。
英語(yǔ)是我有史以來(lái)英語(yǔ)考得最差的，大多數都扣在了填單詞這一塊而上邊了，足足扣了7分，老師明明講過(guò)無(wú)數遍的，我卻偏偏記不住，這不是老師的錯，而是我自己在老師講的時(shí)候不認真聽(tīng)的結果。
通過(guò)這次考試，我發(fā)現了我的不足，比如審題不認真、計算錯誤、平時(shí)上課不認真聽(tīng)講、平時(shí)遇到不會(huì )的直接越過(guò)去、平時(shí)不積累那些錯題……從今以后，我要改正這些缺點(diǎn)。
反思的作文13
在人生的旅途中，有許多事情令我們不滿(mǎn)意。正是這些東西給了我們啟迪、深刻思考、內省和對事物的新理解。
學(xué)習生涯總是讓我們學(xué)生遭受很多痛苦。在我看來(lái)，我曾經(jīng)有過(guò)自己的驕傲。我認為我的成績(jì)總是比別人的好，我的心也逐漸滿(mǎn)足了。因此，我開(kāi)始輕視學(xué)習。對于那些努力學(xué)習的人，我一點(diǎn)也不在乎，認為他們的努力學(xué)習成績(jì)也好不到哪里去。在學(xué)校的月考中，面對試卷上的試題，一個(gè)問(wèn)題比另一個(gè)問(wèn)題更難。我意識到我這次考試的成績(jì)肯定退步了。在發(fā)回試卷的那一刻，慣常的'微笑已經(jīng)消失了。然而，那些比我更努力學(xué)習的學(xué)生臉上掛著(zhù)微笑，顯示出他們努力學(xué)習的成果。這一刻，我知道我錯了。從那以后，我得出了一個(gè)結論:學(xué)習總比不學(xué)習好。知識總是有用的。與其等待別人來(lái)幫助你，我還不如依靠自己。
從那以后，我對“內省”這個(gè)詞有了新的理解。不要對任何事情都過(guò)于自我意識。你應該學(xué)會(huì )思考是否有任何差距或遺漏。
自省中有如此多的隱喻，以至于我們會(huì )忽略它的存在。我們在未來(lái)的生活中也需要它——內省。
反思的作文14
期中考試，我們一年總要經(jīng)歷幾次。而且每次期中考試都會(huì )帶給我們不一樣的感受。
轉眼間，這學(xué)期就要過(guò)去了，馬上就要期中考試了。面對這個(gè)，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)讓我的心無(wú)法平靜下來(lái)，咚咚咚
考試是學(xué)生的生命線(xiàn)。他們一進(jìn)考場(chǎng)就信心滿(mǎn)滿(mǎn)，遇到困難就緊張，看到作文題目就感覺(jué)自己掉進(jìn)了深淵。離開(kāi)學(xué)校見(jiàn)到父母，父母會(huì )問(wèn)：考試怎么樣？你會(huì )很自信的說(shuō)：你考試當然考得好！但事實(shí)是如此殘酷，我的上帝！當時(shí)我答應父母把100分的試卷帶回家，但是能拿到的分數并不理想。
看著(zhù)80多分的卷子，心情很沉重。怎么跟父母解釋?zhuān)吭趺锤蠋熃忉專(zhuān)坷蠈?shí)交代？還是出軌
期中考試后麻煩多多。而這些煩惱的'來(lái)源，就是我們平時(shí)粗心大意的結果。以后我會(huì )好好學(xué)習，爭取在下一次期中考試中考好。
反思的作文15
隨著(zhù)考試分數的出爐，只聽(tīng)見(jiàn)仿佛“轟隆”一聲，雪崩冰涼的雪片覆蓋了自以為事高傲的自尊心，瞬間心被凍封了，無(wú)奈何恐懼交織著(zhù)徘徊的紅色的分數上。
冰冷的'手拿著(zhù)手機，心情灰然無(wú)光，這次又考砸了，總分三百八十分，別人都五百多，四百多向前沖，而我的分數從初一的一年里從未越過(guò)四百分數線(xiàn)，這是問(wèn)題出在那里？腦海里回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)，浮現的畫(huà)面像看過(guò)的電影一樣，一，網(wǎng)課期間沒(méi)認真聽(tīng)講，二，寫(xiě)作業(yè)懶懶散散，三，開(kāi)學(xué)后，自己沒(méi)努力復習，還時(shí)不時(shí)的給同桌說(shuō)話(huà)，四回家隨筆隔三差五的落空。從那一張張各科的試卷上，一道道的錯題上，得出我平日學(xué)習懶惰的因果，悔恨我以往犯下太多的錯誤。我不能這樣浪費黃金時(shí)光，思賢見(jiàn)齊，有著(zhù)希望的種子就有收獲的期望，給自己埋下向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習的動(dòng)力，加油暑假，加油自己！
初二拼搏，初二我能行，初二我可以！
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