關(guān)于反思作文集合15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于反思作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于反思作文1
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面；很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好；對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的；只怪自己買(mǎi)的練習題做的少；不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
關(guān)于反思作文2
在長(cháng)輩們的眼里，我一直是個(gè)孝順懂禮貌的好孩子�？墒�，那一次卻······
那是今年的“六一”兒童節，我在學(xué)校里開(kāi)完了聯(lián)歡會(huì )，隨著(zhù)放學(xué)隊走到媽媽面前，只見(jiàn)媽媽已在那里等了我近半小時(shí)。突然，我看見(jiàn)媽媽的車(chē)籃里有個(gè)毛絨絨的東西。拿來(lái)一看，是個(gè)喜羊羊的玩具，媽媽說(shuō)是買(mǎi)給我的禮物。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)我的同學(xué)，見(jiàn)媽媽手中的玩具，便偷偷地笑了幾聲。媽媽不知道為什么，可是我知道。一路上，我并沒(méi)有說(shuō)什么，只是一直沉默不語(yǔ)�；氐郊�，我還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)。媽媽再也忍不住了，便尋問(wèn)我有什么心事。我生氣地說(shuō)：“我不喜歡那個(gè)玩具”。媽媽的眼淚頓時(shí)淌了下來(lái)，也不說(shuō)話(huà)了。我感覺(jué)我傷了她的心，便很內疚。但我一直沒(méi)有勇氣去說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄?”
后來(lái)，我讀了徐州邵帥的故事：他母親患了急性骨髓性白血病，邵帥忍受了連成人都難忍受的苦，為媽媽在北京做了抽髓手術(shù)。先捐了500毫升骨髓血，又捐出了約100毫升造血細胞。我深深感到，邵帥是偉大的，我是渺小的，他為母親做了這么多，可母親為我買(mǎi)了禮物，我卻發(fā)了這么大的脾氣，我真是太微不足道了······
孝親敬長(cháng)，我該怎么辦?我想：無(wú)論爸爸媽媽買(mǎi)的禮物自己怎么不喜歡，但那也是父母的心愿，我們一定要接受，因為接受也是一種禮貌。我們要懷著(zhù)感恩的心去回報父母，去愛(ài)父母，不能向父母發(fā)脾氣，對其他親人也要這樣。學(xué)會(huì )接受愛(ài)和表達愛(ài)，因為愛(ài)是相互的，媽媽送禮物表達她對我們的愛(ài)和祝福，我們接受祝福，讓媽媽幸福是我們最大的孝心，我們是快樂(lè )的，媽媽就是幸福的。
關(guān)于反思作文3
《介紹我自己》作文教學(xué)反思
一、教學(xué)環(huán)節的設置
我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為幾個(gè)部分：
1、出示孫悟空圖片導入。通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察圖片及閱讀悟空的自我介紹讓學(xué)生明白應該從哪些方面介紹自己的特點(diǎn)，從而引出課題。
2、教師做范例介紹自己，然后讓學(xué)生評老師說(shuō)了哪些方面內容，哪些內容印象最深。
3學(xué)生大膽介紹自己。同桌相互自我介紹 p評價(jià)；接著(zhù)由個(gè)別學(xué)生上講臺作自我介紹，其余學(xué)生評價(jià)。
4. 游戲活動(dòng)。
二、教學(xué)中反映出的問(wèn)題。
雖然自己經(jīng)過(guò)準備，并且做了大量的鋪墊，但是在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生掌握的情況卻并不理想。主要存在以下問(wèn)題：
1、學(xué)生的概念模糊不清。在教學(xué)中涉及到“特點(diǎn)”、“身材”、“衣著(zhù)”等詞語(yǔ)。由于我并沒(méi)有做詳細的講解和比較，許多學(xué)生理解模糊，沒(méi)有弄清楚含義，從而導致了學(xué)生到后來(lái)不知道該怎么寫(xiě)。
2、教學(xué)設環(huán)節設計混亂。在教學(xué)一開(kāi)始，我就將“特點(diǎn)”這個(gè)抽象化的要領(lǐng)拋給學(xué)生，學(xué)生在沒(méi)有深入理解的基礎上，一知半解，使得后來(lái)我在后期雖然做了大量的講解，但學(xué)生還是沒(méi)有明白。
3、沒(méi)有考慮到學(xué)生的需要。在教學(xué)中給學(xué)生設置了較低程度的要求，對學(xué)生指導過(guò)細對人物描寫(xiě)外貌不需面面俱到。
4、課堂最后一個(gè)環(huán)節，全班學(xué)生一齊觀(guān)察我，造成學(xué)生的作文雷同，思路沒(méi)有打開(kāi)，缺乏個(gè)性，如果最后分組討論：你準備寫(xiě)誰(shuí)？小組交流，全班交流的環(huán)節效果會(huì )更好一些。
語(yǔ)文課程標準提出：“讓學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)作，易于表達�！蔽覀儗τ谌昙壍膶W(xué)生的口語(yǔ)交際能力不能提出過(guò)高的要求。
關(guān)于反思作文4
考試后的反思考試后反思雖然我的學(xué)習成績(jì)不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著(zhù)很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數學(xué)倒數第二），老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原……
考試后反思雖然我的學(xué)習成績(jì)不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著(zhù)很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數學(xué)倒數第二），老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過(guò)這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習態(tài)度、養成良好的學(xué)習習慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習技巧有關(guān)系�？傊�，以后一定會(huì )在做題的過(guò)程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科的學(xué)習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺(jué)得會(huì )做�？墒且坏╊}目稍作變動(dòng)，我就不會(huì )做了。我終于明白：其實(shí)，平時(shí)我沒(méi)有真真正正地去理解它，也許有時(shí)是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)習的技巧在于不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中要學(xué)會(huì )獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過(guò)自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
關(guān)于反思作文5
期中考試以后
期中考試終于結束了，放學(xué)以后回到家，寫(xiě)完作業(yè)后，便去找同學(xué)完了。就這樣在沒(méi)有考試壓力的情況下，快快樂(lè )樂(lè )的玩了兩天。
星期一到了學(xué)校，同學(xué)們最關(guān)心的便是期中考試的成績(jì)了，大家都一起討論起自己能考多少分、那道題錯了等等一些問(wèn)題，我也不例外地加入了進(jìn)去，通過(guò)討論，我覺(jué)得我考的應該還不差。
不知哪個(gè)眼尖的同學(xué)喊道：“老師發(fā)卷子來(lái)了！”一聽(tīng)老師來(lái)了，我們連忙跑到位置上等待。不一會(huì )兒，老師就抱著(zhù)卷子進(jìn)班了�！巴瑢W(xué)們，現在公布一下大家的成績(jì)�！崩蠋熣f(shuō)完，便開(kāi)始讀成績(jì)單了。姚瑤100分，大家向她表示祝賀。她不僅是咱們班的第一名，還是全年級唯一的一個(gè)100分，其他科的成績(jì)也很不錯，我們要向她學(xué)習。接下來(lái)老師讀黃佳琪98分、孫瀟龍95。5分……怎么還沒(méi)到我？我的心不由得緊張起來(lái)了。終于，李晨曦92分，聽(tīng)到這個(gè)分數，我頓時(shí)呆了一下，沒(méi)想到自己會(huì )考這么低的分數，真是羞死人了。當時(shí)要有個(gè)地縫，我真想鉆進(jìn)去。再說(shuō)回家怎么向媽媽交代呀！看來(lái)，我已經(jīng)與別人差得很遠了，我一定要抓緊學(xué)習，在期末考試是爭取考個(gè)好成績(jì)，我在心里暗暗對自己下定決心。
我回想了我考前的表現，發(fā)現我并沒(méi)有把考試放在心上，沒(méi)有緊張感，復習時(shí)也吊兒郎當，總覺(jué)得自己什么都會(huì )，太過(guò)于驕傲，才導致這次考試的失誤。我決定：以后一定要好好學(xué)習，不能臨陣磨槍?zhuān)J真的、有重點(diǎn)的復習。平時(shí)學(xué)習中，我要做到：
1、做到課前預習，把不會(huì )的地方做好標記。
2、上課認真聽(tīng)講，做好筆記，尤其是預習時(shí)出現的困惑。
3、課堂上要積極回答問(wèn)題。
4、認真完成各項作業(yè)，家庭作業(yè)要讓家長(cháng)檢查，做錯或不會(huì )的要問(wèn)媽媽?zhuān)钡桨阉?/p>
5、要多讀一些課外書(shū)，來(lái)提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
以后，我會(huì )嚴格按照這些來(lái)做，請老師和同學(xué)監督，如果有什么不足，我會(huì )及時(shí)改正。
關(guān)于反思作文6
時(shí)間像離弦的飛箭 與我們擦肩而過(guò)。轉眼間，我們已從剛栽下的幼苗，長(cháng)成茁壯的小樹(shù)了。我們已從兒童走向少年。悄悄地，少年旅程中的第一個(gè)考驗——四年級下冊期中考試已向我們揮手而去。
這次期中考試，我考得并不怎么樣。我坐在窗前，看著(zhù)窗外車(chē)來(lái)車(chē)往，腦海里不禁浮現起數學(xué)老師報成績(jì)的情景：我雙手緊握在胸前，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)老師手中的考卷�！昂钼鶒�，91�！蔽乙惑@，眉頭呈“幾”字，心里像吃了苦瓜一樣。
我想起了小沈陽(yáng)的一句話(huà)：“人的一生可短暫了，有時(shí)候一想，和睡覺(jué)是一樣樣兒的，眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了，眼睛一閉一睜一輩子就過(guò)去了�！笔堑�，人的生命是短暫的，我們要懂得珍惜。我想：你只要有勤奮和永不言敗的決心，一生就顯得不渺小。
這一次，我的平均分是被數學(xué)拉下的，粗心是我最大的毛病。像計算題這種技術(shù)含量不高的題目，比的就是細心，而我恰恰老是在這類(lèi)題目上吃虧。相信只要改掉這個(gè)毛病，分數一定會(huì )提高。
媽媽說(shuō)，干任何一件事都要有一股韌勁，只要有了這股韌勁，干再怎么困難的事都不在話(huà)下�；仡^想想，我就缺少這股勁，看到難題想了幾次就沒(méi)了信心，這也是我的缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)。
只有不斷地發(fā)現自己的缺點(diǎn)并不斷地改進(jìn)和完善，相信明天是美好的!
這時(shí)已是傍晚時(shí)分，我看見(jiàn)許多人都在推一輛夜宵車(chē)，到達目的地，車(chē)主就給他們一元錢(qián)。在我看來(lái)，學(xué)習和推夜宵車(chē)是一樣的。賣(mài)力地推就像我們發(fā)奮學(xué)習;碰到障礙，就像我們遇到困難;而那一元錢(qián)的犒賞，就像是我們經(jīng)過(guò)努力考上大學(xué)。
人終有一死，在有生之年，我們要努力的多做點(diǎn)事，讓自己的人生更精彩。至于我，就從改掉自身的缺點(diǎn)做起，細心細心再細心，當然韌勁也不能少！
關(guān)于反思作文7
反思是人們對生命的思考，是我們對自己的總結，每個(gè)人都應該在反思中提升，創(chuàng )造更好的自己。
反思的事有大有小，對生活中的一件瑣事的思考是反思，對國家大事的思考也是反思，反思沒(méi)有高低貴賤之分，也沒(méi)有對與錯之分，反思就是為了提升我們自己，同時(shí)也使國家因我們而精彩。
反思的度有深有淺，你對事進(jìn)行表面的思考是反思，但若能進(jìn)行深入挖掘就是一種境界，我們應不斷思考，從人生小事中感到、悟到，去打開(kāi)深一層的思考，深入的反思，將淺的轉變?yōu)樯畹�，這就是人生的一種境地。
反思的事有錯有對，總不是只有你錯了才要反思，一天中要想不犯錯很容易，但你確保你做每件事都全心全意，爭取做到最好了嗎？我想應該沒(méi)有吧。所以做對的事我們也要反思，思考如何把它做得更好，只有堅持每天都反思，全面地去反思，我們的生活才會(huì )更美好。
反思的人有自己也有別人，自己每天的反思是必要的，自己首先要反思，明白自己哪里做得不好卻都不夠到位。那么你們在乎過(guò)別人嗎？或許別人微微皺一下眉頭就告訴你做的這件事是錯的，所以，我們應該反思哪錯了。別人開(kāi)心地笑著(zhù)，就說(shuō)明這件事符合他的心意，但也不可驕傲，不去反思，我們應該從反思中提升自己，創(chuàng )造一個(gè)個(gè)更好的自己。
反思的有事也有人，做的事需要去反思，同樣人也應該要反思，有些事就反映了一個(gè)人的修養，那么光是反思了事，人固然有了提升，但還是沉浮于表面，只有將人和事相結合起來(lái)，從事中反思人，這才是一種高度的提升。
人在反思中成長(cháng)，隨著(zhù)每一次的深入反思，我們也有了更高一層次的成長(cháng)，我們應有反思中成長(cháng)，在成長(cháng)中反思。
關(guān)于反思作文8
今天,我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試�？纪旰�,我發(fā)現自己在學(xué)習上存在很?chē)乐氐膯?wèn)題。
在第一場(chǎng)考語(yǔ)文的過(guò)程中,我遇到一道題是填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。開(kāi)始我以為自己都會(huì )做,信心十足,提筆很快地填完了。后來(lái)我把填好的句子重新讀了讀,感覺(jué)不通順。我就把兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞調換了一下,再讀發(fā)現比以前通順多了�？磥�(lái),匆匆忙忙太容易出錯了。
隨后在考完數學(xué),老師和我們對答案時(shí),我發(fā)現錯了一道題,答案應該是62.8,我卻寫(xiě)成了6.28。就是因為這毫不起眼的一點(diǎn),讓我與一百分擦肩而過(guò)。我感到萬(wàn)分的惋惜,今后我一定要認真地做好每一道題。
這讓我想到,我平時(shí)讀書(shū)都是大概讀一下,隨意畫(huà)一下,從來(lái)都沒(méi)有認真讀過(guò),沒(méi)有按照老師的要求保質(zhì)保量的完成預習作業(yè)。做數學(xué)作業(yè)時(shí)經(jīng)常是粗心大意的。例如,忘加小數點(diǎn)或點(diǎn)錯小數點(diǎn),抄錯數字、算式,算錯數,加號、減號、乘號、除號看混,答題沒(méi)答完整等等。媽媽說(shuō)我,我還不以為是,一點(diǎn)不放在心上,覺(jué)得這是自己偶爾不小心,不怪自己。
通過(guò)這次期中考試,讓我懂得了:學(xué)習一定要認真,做題時(shí)一定要認真讀題,看清楚想明白后再做。做完后還要邊讀邊思考細心檢查,這樣才能把題做對做好。否則就會(huì )花費了時(shí)間,浪費了精力還錯題百出,還得挨老師批評,老媽老爸的訓斥,還得再花時(shí)間去改錯……
一句話(huà),今后我學(xué)習一定要認真,認真,再認真,細心,細心,再細心。相信,我一定會(huì )考出優(yōu)異的成績(jì),做一個(gè)讓父母、老師為之驕傲的好孩子、好學(xué)生。
關(guān)于反思作文9
漫畫(huà)中的人令人匪夷所思！三個(gè)大人，應該懂得為孕婦讓座，而不是對孕婦視而不見(jiàn)，最后的人坐得穩如泰山，讓人感到他十分沒(méi)有公德心；第二個(gè)人也是坐得心安理得，絲毫不為他不給孕婦讓座而深感慚愧，反而還帶有幾絲微笑，令人十分的為那位孕婦打抱不平；第三個(gè)人為所欲為的橫在椅子上，擺著(zhù)一副天不怕，地不怕的架子，那臉上的表情，在說(shuō)著(zhù)：“哼，一位孕婦，干嘛要讓座，我可是交了錢(qián)的，就應該享受，況且先來(lái)后到，所以我無(wú)須讓座�！蔽覟橹畱嵖�，為他們深感恥辱。
唯獨，一位阿姨，面容上滿(mǎn)是笑意，為這位孕婦讓座，使這位孕婦感到十分溫暖，她懂得，也許這位阿姨要站很久，可卻用她自己的辛苦，創(chuàng )造出了別人的幸福，這讓人十分的暖心。
然而，我們我們生活中也有許多和這位阿姨相似的好心人，他們默默的為老弱病殘孕讓座。
我不由得想起那一次乘坐B(niǎo)RT到文灶上課的事。那天，我一上車(chē)，一位阿姨就站起身，她微笑的看著(zhù)我：“小朋友，你坐吧！我要下車(chē)了�！蔽腋械绞煮@喜，連聲道謝后，又回給了她一個(gè)微笑，便坐下了，我望著(zhù)這位阿姨，直到我下車(chē)了，也沒(méi)有見(jiàn)她下車(chē)，我感到十分驚訝，內心頓感十分慚愧，我將自己的舒適建于別人的辛苦之上。于是，我在下車(chē)前，將座位讓給了另外的一位老人，老人也瞇著(zhù)眼，朝著(zhù)我微笑，我突感心靈得到了慰藉，但對于那位阿姨，我還是深感慚愧，之前的行為我又與圖中那三個(gè)人有何區別呢！
我覺(jué)得這幅畫(huà)十分的形象，他詮釋了現在的人，品格越來(lái)越低，讓我們青少年陷入了深思，同時(shí)也反襯出了一撥好心人。它讓我們深思，也警醒了我們，決不能像那三個(gè)人，要像那位阿姨一樣為他人著(zhù)想。
讓我們大家一起向社會(huì )呼吁吧！“同在一片藍天下，我們要愛(ài)護老弱病殘孕幼�！�
關(guān)于反思作文10
“趙睿一，你的語(yǔ)文考了93。5分!”我剛踏進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)好朋友郭筱潔對我大聲喊。93。5分?這怎么可能呢?自從上了三年級，我的語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)沒(méi)下過(guò)95分，這次期末考試題并不難，對于我來(lái)說(shuō)，成績(jì)上98分是十拿九穩的事，怎么會(huì )只考93。5分呢?一定是她謊報“軍情”，想嚇唬我!
可是有人說(shuō)我考砸了，我的心里畢竟不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去問(wèn)老師，我的語(yǔ)文到底考了多少分。的的確確，93。5分是我的真實(shí)成績(jì)，分數低的主要原因是作文被扣了6分，這讓我不可思議。這次作文寫(xiě)的是“我的好朋友”，我在試卷上寫(xiě)的這篇文章曾發(fā)表過(guò)，所以我十分自信地寫(xiě)了上去，怎么會(huì )被扣六分呢?一定是老師改錯了，我很不服氣。
終于發(fā)試卷了，我正想拿著(zhù)試卷去找老師評理時(shí)，一眼掃到寫(xiě)作要求：“通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)寫(xiě)�！迸�!我恍然大悟，心中的怨氣一下子變成了無(wú)限的懊悔。原來(lái)我的作文雖然發(fā)表過(guò)，但所寫(xiě)的幾件事中，沒(méi)有一件事是具體描寫(xiě)的，不符合這次考試的要求。
唉!不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，沒(méi)有好好審題。我不再抱怨，我感謝老師，是她給我敲響了警鐘，是她把“認真審題”四個(gè)字刻在了我的心中，她讓我記住了：即使是一樣的作文題目，也不一定能寫(xiě)同樣的文章。做作文也好，做其他題也好，關(guān)鍵是“審題”，只有按要求做題，才能得到理想的成績(jì)。
這次期末考試，我是不幸的，作文考砸了，導致我沒(méi)有評上三好學(xué)生;但我更是幸運的，我收獲了很多。
關(guān)于反思作文11
語(yǔ)文：這次語(yǔ)文基礎部分十分簡(jiǎn)單，但我還是扣了一分，實(shí)在是馬虎，不夠仔細。閱讀部分做的還好，就是文言文部分扣了好多分，大多數都是在解釋翻譯詞語(yǔ)上出錯。我覺(jué)得想要把文言文做好，并且少扣一些分，這還得靠平時(shí)做文言文的積累與老師所講的知識都要深深記在腦里，也可以把解釋出來(lái)的詞語(yǔ)帶到文言文中，看讀不讀的通，這樣做就會(huì )好多的。
數學(xué)：對于這次考試，我覺(jué)得我沒(méi)有盡到我最大的努力考，因為我發(fā)現其實(shí)在做這張試卷時(shí)，不夠仔細，要不就是計算出錯，要不就是題目讀錯沒(méi)看清，本該很簡(jiǎn)單的試卷，考上110分以上是不難的，而我卻考這么點(diǎn)分數，太不應該了。所以，雖然這次沒(méi)考好，但我相信，只要在以后的考試中每題都一個(gè)一個(gè)仔仔細細的做，一定會(huì )考好的，千萬(wàn)別像這次考試一樣犯相同的錯誤，因為這樣是最不值得的。如果以后想考高分，在這點(diǎn)上要注意，不要犯錯，會(huì )的一定要做對，而且基礎要打好。
英語(yǔ)：這次英語(yǔ)卷子考得還算可以，但讓我丟分最多的還是聽(tīng)力部分，一共扣了六分�？赡苁俏耶敃r(shí)不夠仔細吧，報聽(tīng)力的時(shí)候，太快了，沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)清楚就報完了，所以我只好蒙了一個(gè)寫(xiě)上去，結果就錯了。我覺(jué)得以后在做聽(tīng)力的時(shí)候，一定要全神貫注地去認真聽(tīng)，并且在報聽(tīng)力之前先看一遍，了解意思，報聽(tīng)力時(shí)基本就不會(huì )出差錯了。
科學(xué)：這次我科學(xué)考試考得很差，選擇題總是會(huì )錯四、五題，面對分值較大的選擇題時(shí)，錯四、五道題是很虧的'�？偟膩�(lái)說(shuō)，許多選擇題都是根據書(shū)本上的一些概念和平常做的練習題或試卷改變一下形式給我們考的。而我卻又錯那么多，可見(jiàn)我對書(shū)本上的知識鞏固不是很扎實(shí)。而在實(shí)驗探究題中，我也是扣分扣得最多的地方，后來(lái)我拿錯的答案與老師所給的正確答案所比較，簡(jiǎn)直是差太多了，不僅回答的沒(méi)到點(diǎn)上，而且連語(yǔ)言都不是那么精確、精準。以后在做這幾類(lèi)選擇題和探究題時(shí)一定要多加注意。
關(guān)于反思作文12
關(guān)于紅領(lǐng)巾的反思媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)這樣一件事：媽媽同事的女兒是一個(gè)少先隊員，一天，她在學(xué)校做值日，發(fā)現地上有一塊紅領(lǐng)巾，她以為是別人不要了，就一下把紅領(lǐng)巾掃進(jìn)了簸箕，還把紅領(lǐng)巾倒進(jìn)了垃圾桶。
這時(shí)，一位老爺爺走過(guò)來(lái)，問(wèn)她有沒(méi)有看見(jiàn)一條紅領(lǐng)巾。當也告訴老爺爺紅領(lǐng)巾在垃圾桶里時(shí)，老爺爺氣壞了，訓斥她是一個(gè)道德敗壞的學(xué)生。很明顯，在這件事中，是小女孩做得過(guò)分了，她應該把紅領(lǐng)巾?yè)炱饋?lái)放到講臺上才對。這件事對我觸動(dòng)很大，它使我想到了自己。我的抽屜里塞滿(mǎn)了紅領(lǐng)巾，從來(lái)不會(huì )去珍惜。就算丟了一點(diǎn)兒也不在乎，心想反正家里多的是。這和把紅領(lǐng)巾掃進(jìn)垃圾桶有什么區別呢？
我想起在小學(xué)一年級時(shí)，能掛上紅領(lǐng)巾，成為一名真正的少先隊員是我最大的理想。當全校第一批掛紅領(lǐng)巾的名單上有了我的名字，在老師將紅領(lǐng)巾系在我的脖子上的那一刻，我的心洶涌澎湃，熱血沸騰。我暗暗發(fā)誓：今后一定要珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，做一位真正的少先隊員！一開(kāi)始，我認真地按照少先隊的準則去做。但慢慢地，四年過(guò)去了，那個(gè)誓言在我的腦子里漸漸暗淡下去。紅領(lǐng)巾總是被我弄得皺巴巴的，隨處亂扔。少先隊員的準則也被我置之腦后。我突然感到非常羞愧，紅領(lǐng)巾是戰士們的鮮血染成的，它是少先隊員的標致和光榮！戴上它的少先隊員是共產(chǎn)主義的接班人。
紅領(lǐng)巾代表著(zhù)祖國，我們不愛(ài)護紅領(lǐng)巾就等于不愛(ài)護祖國。我們少先隊員有一個(gè)特殊的使命，那就是發(fā)展祖國、繼承祖國的未來(lái)。而紅領(lǐng)巾就是帶著(zhù)我們飛向未來(lái)的翅膀，我們能不好好珍重它，愛(ài)護它嗎？
關(guān)于反思作文13
一轉眼，期中考試已悄悄走過(guò)，忙碌的家長(cháng)會(huì )已在今天而告終，不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹，我們都要從這刻起，學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )反思……所以我想時(shí)刻告誡自己：“為期末考奮斗！”
這次期中考試的家長(cháng)會(huì )是我爸爸參加的。爸爸聽(tīng)完家長(cháng)會(huì )后，也受益匪淺，所以他一回家就迫不及待地向我分享了他的聽(tīng)后感受，并督促我要好好學(xué)習，繼續努力，還給予了我一些正確的學(xué)習方法以及指出了我平時(shí)學(xué)習中不正確的方法，于是我也恍然大悟。老爸說(shuō)得話(huà)很膚淺，一聽(tīng)就能讓人明白，但其中也有深刻的內涵值得我去反思，于是我一個(gè)人默默地在我的小房間里對老爸的話(huà)進(jìn)行分析，去反思我在學(xué)習中沒(méi)有做到位的地方，去領(lǐng)悟怎樣才算是真正地學(xué)習……學(xué)習雖然是一門(mén)苦差，需要花費人們大量的精力和玩耍的時(shí)間，但同時(shí)它也是一門(mén)趣事。以前的我總是抱怨學(xué)習太苦，每每清晨來(lái)到學(xué)�？傉J為自己進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠，一點(diǎn)也不快活；現在回過(guò)頭來(lái)想想，其實(shí)學(xué)習并沒(méi)有自己想想中的苦，只要我們上課認真聽(tīng)講，積極思考，課后獨立完成作業(yè)，認真鞏固好每一天的學(xué)習內容，這樣看來(lái)，學(xué)習還是挺輕松的，而且還能使我們的生活變得更加充實(shí)。說(shuō)到底，學(xué)習要有一個(gè)正確的方法和認真的學(xué)習態(tài)度，只有這樣，才可以輕松快活地學(xué)習。
也許昨天的我是失敗的，也許昨天的我是成功的，但那都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，我不應該為昨天的失敗而氣餒，也不應該為昨天的成功而驕傲，我應該向前看，因為前方是美麗的朝陽(yáng)，是我們奮斗的方向，我想大聲告訴自己：“做一個(gè)勇敢踏實(shí)的孩子，不畏學(xué)習的困苦，讓我的學(xué)習之路風(fēng)雨無(wú)阻！”
從這一刻起，堅持不懈地奮發(fā)，為期末考奮斗，因為我堅信成功永遠屬于我！加油！加油！
關(guān)于反思作文14
也許，真的，我真的不知道此時(shí)我該說(shuō)什么，能 說(shuō)什么！面對著(zhù)打滿(mǎn)“差”的，寫(xiě)著(zhù)“78.5”的語(yǔ)文試卷——我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，，是青澀還是細膩或許書(shū)是傷感，還是悲痛？
我始終相信著(zhù)一句話(huà)——態(tài)度決定一切！什么樣的態(tài)度做出什么樣的事。當我回某幾個(gè)星期以來(lái)的學(xué)習生活，“不覺(jué)呀然驚恐”。為社么，三個(gè)字——不認真。我無(wú)法用文字來(lái)形容那幾個(gè)星期的學(xué)習生活，尤其是語(yǔ)文課堂上……第二次雙周考，我語(yǔ)文考了，數學(xué)考了89，英語(yǔ)考了86.5；可以說(shuō)那次我心情同樣也很糟糕。也就是從那天——第二次雙周考成績(jì)公布的那天。我下定決心要把數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)提上去。又在兩個(gè)星期的奮斗中，我卻造成了一次“致命”的疏忽——看看兩次語(yǔ)文雙周考，還不錯，就開(kāi)始對語(yǔ)文有點(diǎn)松懈了，想：“總歸會(huì )考90分一上的！”
事實(shí)上，我錯了。記得，曾經(jīng)，我小學(xué)的班主任常常對我們說(shuō)那么一句話(huà)——只要有付出，才會(huì )有回報�，F在想想，這真的可以讓我們受益一生。平時(shí)語(yǔ)文課上，我總是認認真真的聽(tīng)講，不做其他事情，所以前兩次語(yǔ)文雙周考就會(huì )考得好；而自從產(chǎn)生那想法后，我就開(kāi)始松懈語(yǔ)文，所以第三雙周考的成績(jì)才會(huì )很糟。其實(shí)第三次數學(xué)雙周考就是一個(gè)最好的離子，平時(shí)，在課上一直認認真真的聽(tīng)講，使得我從八十幾分一直到九十六分�？磥�(lái)，我真的錯了，錯得不輕。同時(shí)，對語(yǔ)文和其他任何科目，都要認真、專(zhuān)心，用端正的態(tài)度對待 。最中要的還是上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)。最原始的辦法，有時(shí)就是解決一件事的最好辦法！
同時(shí)，我還明白，任何一門(mén)功課都不能偏，都要全面發(fā)展。如果某次考試考砸了，不要灰心，更不要氣餒，要相信自己，一切皆有可能！
明天，我會(huì )考出更好的成績(jì)！
關(guān)于反思作文15
我理所應當的反思了自己，發(fā)現了自己的那么多不足，那么多缺點(diǎn)，那么多錯誤。從開(kāi)學(xué)，我們先是打乒乓球，一下課就“飛”出去打乒乓，也不學(xué)習了。讓我們的學(xué)習一落千丈。老師下了“封球令”，我們有很多同學(xué)都在抱怨，但最后還是平息了。因為有了三國卡的出現，我們班里的男生，女生包括我都開(kāi)始了三國熱潮。別說(shuō)下課玩了，就連上課也玩，沒(méi)事數數卡，看贏(yíng)了還是輸了，體育課的時(shí)候，偷偷的玩兩下，都是很平常的事。導致我們老師就發(fā)布了“封卡令”。我們又抱怨了，可我們也不想想，這是我們自己找的啊。上課應該好好聽(tīng)講，下課好好玩，耽誤了上課，這就是違反紀律，老師能讓我們玩嗎？同學(xué)們又玩起了別的，“拍手游戲”這是最新熱潮，不過(guò)再前幾天的時(shí)候，我們的一些人又犯事了�！巴婢屯姘�，還能讓你們機靈些”這是老師說(shuō)的。同學(xué)們終于得到了解放，不再被拘束了，女生、男生都開(kāi)始了。不過(guò)我們班的一個(gè)人，就特殊，不玩原創(chuàng )了，改玩自己編的盜版。而名稱(chēng)你絕對想不到！因為很無(wú)聊，竟然是罵人的話(huà)。這讓老師很吃驚，怎么玩著(zhù)玩著(zhù)就改成罵人了。我估計老師不一會(huì )就不會(huì )再讓我們玩拍手游戲了！
又展望了自己的未來(lái)，想了想，我未來(lái)應該是什么樣的呢？好好學(xué)習，當了班干部，考試得好分，考個(gè)好學(xué)校，爭取個(gè)好工作，平平淡淡地過(guò)完這一生嗎？不，我絕不這樣想！我寧愿當個(gè)創(chuàng )新失敗者！我也不寧愿當個(gè)普通人，要么流芳百世，要么遺臭萬(wàn)年，也不要當普通人。先爭取當班級的尖子生，好好地學(xué)完這16年，再出去創(chuàng )新，不管做什么，如果失敗了，就繼續，直到找到成功的入口為止。
我的錯誤可能不止這些，但我的理想是會(huì )變的，可能以后我的未來(lái)會(huì )因為我的理想改變而改變，但有一點(diǎn)始終不會(huì )變，就是我不愿意當個(gè)普通的人�？梢詥�？
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