反思作文600字七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的反思作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
反思作文600字 篇1
今天月考的試卷發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)卷子看到上面的分數大吃一驚，語(yǔ)文75分，數學(xué)竟然只有68分。天哪！怎么會(huì )這樣？
老師見(jiàn)我們都看過(guò)了卷子后說(shuō)：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯的了，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了�！甭�(tīng)老師這么說(shuō)我感覺(jué)自己是班上最差的，周?chē)孟裼性S多鄙視的眼光盯著(zhù)我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會(huì )，就連會(huì )做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語(yǔ)文卷子來(lái)說(shuō)丟分最多的是成語(yǔ)填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語(yǔ)詞典，平時(shí)還給我講成語(yǔ)故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì )。
再說(shuō)數學(xué)就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動(dòng)項目看竄了，結果雖然答案巧合的對了，可是整個(gè)過(guò)程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛(ài)犯馬虎的毛病��！
通過(guò)這次月考我不但感到了自己學(xué)習的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，每周都要默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，養成長(cháng)翻看字典、詞典的好習慣;上課時(shí)注意聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細讀題，克服愛(ài)馬虎的毛病。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習的難度加大，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內讓自己趕上其他同學(xué)，隨著(zhù)他們一起升入風(fēng)華中學(xué)。
反思作文600字 篇2
圖畫(huà)就是一個(gè)情境，要挖掘圖中的寫(xiě)作素材，最好的途徑就是走進(jìn)畫(huà)中，把自己融入情境中。
在一次試教中，當指導學(xué)生想象小女孩看到雛燕掉下來(lái)的一剎那，她會(huì )有什么反映？有的學(xué)生說(shuō)：：“小女孩很擔心�！庇袑W(xué)生說(shuō)：“她會(huì )跑前去�！甭�(tīng)到他的回答，我心想不夠生動(dòng)，如果“疾步向前”這類(lèi)的詞才會(huì )把當時(shí)緊張的氣氛表達出來(lái)。于是我順勢說(shuō)：“你上前來(lái)，看到雛燕掉落下來(lái)時(shí)……”學(xué)生馬上沖向前去伸手作接的動(dòng)作。于是抓住這情境說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)用詞形容當時(shí)的動(dòng)作�！睂W(xué)生的思維被激活了。有的說(shuō)“疾步向前，伸手去接住雛燕”有的說(shuō)：“她以迅雷不及掩耳之勢沖向前去接雛燕�！�
這一環(huán)節在課前我并沒(méi)有預設，而是在教學(xué)過(guò)程中需要創(chuàng )設情境，以演演的形式創(chuàng )設圖畫(huà)中很可能出現的情境，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)。實(shí)踐證明，這一情境調動(dòng)了學(xué)生心中已有的素材使他們有話(huà)可說(shuō)，積極參與課堂活動(dòng)。由此學(xué)生步入了“想象之旅”。
課后我整理修改教學(xué)設計，我以情境創(chuàng )設作為主要的教學(xué)手段和方式。在教學(xué)中以看圖感受情境，引導學(xué)生通過(guò)角色替換，想象自己就是圖中的小女孩走入情境；以簡(jiǎn)單的演一演融入情境；用語(yǔ)言、音樂(lè )渲染情境。通過(guò)形式多樣的情境創(chuàng )設，是學(xué)生融入故事中，一步步地深入，引導學(xué)生結合自己的生活體驗，去琢磨、想象故事的發(fā)展和結果。讓學(xué)生把生活中那一個(gè)個(gè)符合圖畫(huà)的情境對接上，進(jìn)行語(yǔ)言表達訓練。李吉林老師這樣闡述情境教學(xué)：從教材出發(fā)，由教材內容決定情境教學(xué)的形式。在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng )設一個(gè)或一組情境都是圍繞教材中心展現的，這樣才是有意義的。
反思作文600字 篇3
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了物理和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、物理、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，物理也要多積累難的`題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
反思作文600字 篇4
要想學(xué)好數學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現的解題習慣與平時(shí)練習無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見(jiàn)，要把數學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，了解數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數學(xué)的廣闊天地中去。
反思作文600字 篇5
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！
反思作文600字 篇6
《我的課余生活》是三年級孩子的第一個(gè)習作課。作為剛剛正式接觸作文的三年級學(xué)生,我發(fā)現有許多孩子已經(jīng)對于寫(xiě)作文這件事情產(chǎn)生了畏懼、甚至是排斥的心理。怎樣才能使學(xué)生由不會(huì )寫(xiě)作文、怕寫(xiě)作文到愛(ài)寫(xiě)作文呢?我從以下幾個(gè)方面來(lái)努力:
一、以“我”入手，想一想課余我做了些什么，給我感觸最深的又是什么。想一想自己在課外，在節假日，在寒暑假里都參與了哪些活動(dòng)，做了一些什么事情？這樣孩子們就會(huì )發(fā)現，值得我們寫(xiě)的課余生活是非常多的，只要選擇自己喜歡寫(xiě)的就可以了。它可能是游戲娛樂(lè )，如跳皮筋、踢毽子、跳繩……也可能是家務(wù)勞動(dòng)，如洗衣服、擦地、收拾屋子……還也可能是個(gè)人愛(ài)好，如小制作、彈琴唱歌……經(jīng)過(guò)這樣的回憶過(guò)程，孩子們的頭腦中就會(huì )浮現出一串串相關(guān)的事情來(lái)。
二、按照一定順序把自己想說(shuō)的內容較為完整地寫(xiě)下來(lái)。確定好自己要寫(xiě)的課余生活，怎樣把它寫(xiě)下來(lái)呢？同學(xué)們可以回憶一下曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文，如《金色的草地》一課，課文先講兄弟兩個(gè)在住處窗前一大片草地上盡情玩耍的情景。接著(zhù)寫(xiě)了“我”（哥哥）無(wú)意中發(fā)現了草地早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又恢復了綠色；再仔細觀(guān)察，又發(fā)現了草地顏色變化的原因。最后作者寫(xiě)了自己對草地的感情。這是按照“事情的起因——事情的經(jīng)過(guò)——自己的感受”這一順序來(lái)安排材料的。還有《爬天都峰》是按游覽的順序寫(xiě)的。
三、注意用上恰當的詞句，反映出課余生活的情趣。寫(xiě)自己的課余生活，要能讓別人從中體會(huì )到快樂(lè )。如《金色的草地》，因為我和弟弟發(fā)現“有趣”的蒲公英的開(kāi)放使草地變色的秘密，就把蒲公英成了我最喜愛(ài)的花的理由交代清楚了。習作時(shí)，還可以運用從其它課文學(xué)習到的方法來(lái)表達自己的情感。
總之，希望在今后的作文教學(xué)中，我會(huì )努力地讓學(xué)生喜歡表達，喜歡寫(xiě)作，喜歡用寫(xiě)作的方式表達自己的情感！
反思作文600字 篇7
期中考試已經(jīng)結束了，這學(xué)期的時(shí)間也已經(jīng)過(guò)半了，縱使考得好于不好，這已經(jīng)成為現實(shí)，不必一直糾結與你考得不好，要分析自己哪些地方做的還不好，再改正它�？嫉煤昧�，也不要驕傲自滿(mǎn)，應當繼續保持，再看看那些地方好可以做得更好，爭取不斷進(jìn)步。
這次，我考得還不錯，是全年級第五名，我也為此自豪。但，在之后，我認真分析了試卷，覺(jué)得還是有很多方面做得不夠好，總結如下：
1、語(yǔ)文問(wèn)答不全面，課外閱讀做得好，每個(gè)問(wèn)題都會(huì )失分；
2、課外積累還不夠，知識太少；
3、所知道的單詞有時(shí)忘記怎么寫(xiě)，也不注意寫(xiě)作。
現暫且分為這三個(gè)方面。對這些問(wèn)題，我也想到了一些方案，如下：
1、增加課外閱讀量，多注意詞匯；
2、看各種題型，盡可能實(shí)現自己的獨立性；
3、記住回答閱讀問(wèn)題的基本步驟，有方法做問(wèn)題，回答要全面。
對此些方案，我會(huì )盡自己的努力去完成。在下一次的考試之中，爭取做得更好。
經(jīng)過(guò)了這次考試。我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所要掌握的知識也越來(lái)越多學(xué)習的壓力也越來(lái)越大。所以，在上課時(shí)，我們一定要認真聽(tīng)講，以至于不會(huì )落下來(lái)。
能考得一個(gè)好成績(jì)，也不能拋開(kāi)努力，不努力，就算你再聰明，也學(xué)不會(huì )老師所講授的知識。會(huì )努力，就是有一個(gè)好成績(jì)的開(kāi)始。
當然，好的成績(jì)也離不開(kāi)良好的學(xué)習方法、我們不僅要學(xué)會(huì )知識，更重要的是要學(xué)會(huì )如何學(xué)習。學(xué)習的方法因人而異，同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，選擇最適合自己的學(xué)習方法。
學(xué)習還需要循序漸進(jìn)。只有基礎打牢固了，高樓大廈才不會(huì )傾斜。學(xué)習任何知識，都要先學(xué)會(huì )基礎的，要一步一個(gè)腳印，由易到難。先從基礎題開(kāi)始做起，再慢慢去做那些較難的題。
我相信，只要我做到了這些，我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )不斷進(jìn)步的。正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，為了到達理想的彼岸，我會(huì )堅持不懈，不斷努力的。
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