反思作文匯總四篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的反思作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思作文 篇1
《作文上的紅雙圈》一文是作家黃培佳寫(xiě)的一篇記錄征文比賽的一件事，文中提到的《補考》一文是她的處女作，由于這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以后陸續發(fā)表文學(xué)作品，最終成為知名作家。所以作文《補考》可以說(shuō)是她成長(cháng)中的一塊里程碑，而老師的九十八個(gè)紅雙圈，則開(kāi)啟了她文學(xué)創(chuàng )作的大門(mén)。有時(shí)候，成功就來(lái)自于一點(diǎn)小小的鼓勵。文章以小見(jiàn)大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌老師對自己人生的引領(lǐng)作用。閱讀時(shí)要讓學(xué)生體悟這一點(diǎn)，同時(shí)也要鼓勵學(xué)生把自己的成長(cháng)故事傾訴出來(lái)。
本節課圍繞教學(xué)目標，我取得了一些效果：
一、情感價(jià)值。學(xué)習這篇課文的目的是在預習課文的基礎上，通過(guò)把握文章的主要內容，體會(huì )文章思想感情。在了解課文內容的基礎上，通過(guò)自讀自悟感受老師對自己的鼓勵和關(guān)愛(ài)，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，培養語(yǔ)感，同時(shí)為綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎。培養學(xué)生良好的人文素養，語(yǔ)文素養以及合作探究精神，創(chuàng )新精神，新課程標準的重要理念，為了實(shí)現這一目標，同時(shí)也為體現新課程標準中知識與能力、情感與態(tài)度，過(guò)程與方法三個(gè)維度的統一，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。教學(xué)時(shí)采取引導法，以課文題目”紅雙圈”為切入點(diǎn)引導學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生探究并體驗，最后結合實(shí)際進(jìn)行拓展延伸，從而體現教師的主導性和學(xué)生的主體地位，體現語(yǔ)文課的開(kāi)放性和語(yǔ)文課與社會(huì )、與人生相結合的特點(diǎn)。
二、比較閱讀。由于文章題目發(fā)人深省，學(xué)生會(huì )提出：“為什么會(huì )有紅雙圈�！痹凇缎聛�(lái)的王老師》一文中，王老師別有用心，送給蔡林一份“差生檔案”，讓我們感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。不同的老師對學(xué)生關(guān)愛(ài)的方式不同，今天學(xué)習《作文上的紅雙圈》，看看這位老師的關(guān)愛(ài)對作者有著(zhù)什么影響導入課題。確定好了文章的基本框架后，學(xué)生進(jìn)行自主探究，這樣就為理解和探究作好鋪墊，使探究確定了方向。學(xué)生通過(guò)自主探究、合作探究之后，問(wèn)題基本明朗化。學(xué)生通過(guò)讀文自主探究，合作探究后明白了，文章寫(xiě)了因為“我”的一篇作文，首先被貼在（報欄）上，然后又發(fā)表在（縣辦刊物）、（地區刊物）上，最后發(fā)表在（正式刊物）上，給了作者自信和力量，最終成為（作家）的事。
反思作文 篇2
“作文難，難作文”，不僅學(xué)生怕寫(xiě)，老師也怕教。一是學(xué)生沒(méi)有習作的興趣，二是學(xué)生下筆無(wú)物，一片茫然，沒(méi)什么可寫(xiě)。4月11日在哨沖小學(xué)我執教了趣味作文《擊鼓傳球》。這節課，我緊緊圍繞本次研討活動(dòng)的主題：“趣味活動(dòng)寫(xiě)讀”來(lái)進(jìn)行設計。
教學(xué)時(shí)，從開(kāi)課到結束，我努力營(yíng)造一種快樂(lè )輕松有序的課堂氛圍。一上課我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出今天要跟同學(xué)們玩游戲，不是上公開(kāi)課，消除學(xué)生緊張的情緒，我用課件出示了游戲的題目——擊鼓傳球。以小記者的角色反竄采訪(fǎng)學(xué)生，讓學(xué)生明白游戲的規則，注意觀(guān)察游戲的場(chǎng)面，為后面的習作做好鋪墊，在歡快的鼓聲中小皮球飛快傳遞，拿到球的同學(xué)急促的把球拋了出去……上臺抽簽了，學(xué)生形象的表演使教室笑聲陣陣，為了把課堂的氣氛調動(dòng)起來(lái)，我把聽(tīng)課的老師也邀請到游戲中來(lái)，在老師逼真的的節目表演后，課堂的氣氛達到了高潮。學(xué)生在歡快有序的氛圍中感受著(zhù)游戲的快樂(lè )。這個(gè)環(huán)節的設計解決了學(xué)生習作興趣的問(wèn)題，為后面的寫(xiě)奠定了基礎，讓寫(xiě)成為“有米之炊”。
其次，精心設計，讓學(xué)生說(shuō)好寫(xiě)好場(chǎng)面。五年級上學(xué)期學(xué)習了場(chǎng)面描寫(xiě)的方法后，我把本次習作指導的重點(diǎn)也放在了場(chǎng)面描寫(xiě)的指導上。讓學(xué)生回顧游戲的過(guò)程，把場(chǎng)面描寫(xiě)的范圍定在了擊鼓傳球的`場(chǎng)面上，表演節目的場(chǎng)面上。相機指導擊鼓傳球時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？心里會(huì )想些什么？同學(xué)們表演節目的場(chǎng)面。誰(shuí)是怎樣表演的？同學(xué)們看后有什么反應？有哪些表現特別典型的同學(xué)？他們有哪些動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言？自己有什么反應，想了些什么？指導學(xué)生分清游戲中的“點(diǎn)”和“面”，注意點(diǎn)面的結合的方法。然后當場(chǎng)進(jìn)行寫(xiě)作。由于學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中親身體驗了，各自有各自的真切感受，產(chǎn)生了自己的思想，也就有了自己的作文內容。
一堂課上下來(lái)，課堂中還有很多缺憾的地方，也值得細細回味，值得自己在今后的教學(xué)中引以為戒。首先，對課堂的動(dòng)態(tài)生成沒(méi)有及時(shí)把握住，只會(huì )一味按自己設計好的思路完成教學(xué)。如白老師惟妙惟肖的節目表演可謂是整個(gè)游戲的點(diǎn)睛之筆。而在習作指導時(shí)，沒(méi)有及時(shí)引導學(xué)生注意觀(guān)察老師的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，學(xué)生沒(méi)有抓住這個(gè)“點(diǎn)”來(lái)進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)，老師精彩的學(xué)動(dòng)物叫聲，活靈活現的的神態(tài)僅僅成為了游戲中的笑聲，為游戲而游戲，游戲遠離了作文的題材。其次，板書(shū)的書(shū)寫(xiě)還得認真。板書(shū)對整堂課的內容有著(zhù)提綱挈領(lǐng)的作用。由于本人書(shū)寫(xiě)的習慣，一直在寫(xiě)“鼓”的錯字，也沒(méi)有發(fā)現，課堂上學(xué)生發(fā)現了并給予了糾正，由于心虛也忘了給學(xué)生肯定，在這個(gè)環(huán)節的處理上也有所欠缺。這無(wú)疑是當頭棒喝，今后一定得苦練基本功，以免再出現這樣的尷尬。
反思作文 篇3
大年初一的早上我還在被窩里懶洋洋的睡覺(jué)，就聽(tīng)外面一陣陣鞭炮的聲音，我從床上一躍而起，三下五除二地穿上了衣服，迅速的洗漱完，飯都沒(méi)來(lái)得及吃就去拿我的壓歲錢(qián)，可是我一摸口袋，錢(qián)沒(méi)了，那可是兩千多塊��！
我一下慌了神，急的滿(mǎn)頭大汗，到處亂找，床上，柜子上，文具盒里都沒(méi)有。媽媽在門(mén)旁看我到處亂找，就問(wèn)我找什么，我說(shuō)找壓歲錢(qián)，那可是兩千多塊��！怎么辦老媽。媽媽說(shuō)：“你昨天晚上不是說(shuō)放到枕頭里了嗎？”哦是的我是放到枕頭里了。
我從枕頭里找到了我的壓歲錢(qián)，我拿了一張一百元的就往外面跑，我看見(jiàn)幾個(gè)小伙伴正在那里玩蜘蛛炮，于是我說(shuō)：“小伙伴們我請你們放六聯(lián)蜘蛛炮吧�！毙』锇閭円宦�(tīng)都說(shuō)好好好，我們到了小賣(mài)部買(mǎi)了很多六聯(lián)蜘蛛炮，還每人買(mǎi)了一個(gè)打火機，打火機是用來(lái)放蜘蛛炮用的。
我們在馬路上邊放邊跳，耳邊轉來(lái)噼里啪啦的炮聲，還有眼前五彩繽紛的火花，就在我們玩的興高采烈的時(shí)候忽然聽(tīng)到了啊的一聲，我們都驚呆了，其中一個(gè)小伙伴的手被蜘蛛炮炸到，小手變成了黑黑的豬蹄了。我們都嚇壞了，小賣(mài)部的老板聽(tīng)到叫聲出來(lái)看到了那個(gè)小伙伴，趕緊把他抱到了衛生院，我們都嚇的沒(méi)敢去。
下午媽媽不知怎么知道了把我大罵了一通，說(shuō)：“還好只是傷到了一點(diǎn)皮，如果在近點(diǎn)手就沒(méi)用了�！闭f(shuō)完媽媽沒(méi)收了我所有的壓歲錢(qián)。
其實(shí)我自己也很后悔，不應該拿壓歲錢(qián)去買(mǎi)蜘蛛炮放，不但傷到了小伙伴，也把壓歲錢(qián)白白地浪費了，我真該好好想想我的壓歲錢(qián)應該怎么花，花在什么地方才有意義，同學(xué)們我想這也是你們在想的問(wèn)題吧？
反思作文 篇4
上回我們考了奧數，明天就要考英語(yǔ)和數學(xué)。
上次我們的考的奧數一點(diǎn)一也好，原來(lái)我們都可以考第一名，這次因為我們沒(méi)有考好，連錢(qián)3名都沒(méi)有進(jìn)去，連第5也沒(méi)有考進(jìn)去，考了第7名，我對奧數有很多很多的反思，第一我有很多的題都不回，還有算角，我明明會(huì )學(xué)，就因為粗心，投了我6分，因為見(jiàn)過(guò)這樣的題，我就沒(méi)有讀題，那個(gè)題目多不多都行，可老師說(shuō)：“什么題目都要讀�！笨晌覜](méi)有讀，投了我6分，還有我明明想對了，就因為算錯了數，就整整一個(gè)題沒(méi)有對，可有的題沒(méi)有講，那為什末任宗期和左萬(wàn)鑫就可以考45分以上，就是因為人家細心，多讀一讀題，沒(méi)準兒，我這樣多讀幾遍，也可以考個(gè)高分那，可以因為的粗心考了30分。
我要在英語(yǔ)和數學(xué)當中，改掉我的錯誤，明天我的英語(yǔ)，一定要考90分以上，如果有單詞不會(huì )，就先空著(zhù)，然后在短文中找出來(lái)，然后在學(xué)上，不要不學(xué)，給忘了。
在數學(xué)中，我一定要考好，一定好考80分以上，在數學(xué)中 ，我要是會(huì )的一定要寫(xiě)對，不要不細心，寫(xiě)錯，這是我最大的缺點(diǎn)。
我一定要考好。
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