【必備】反思作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的反思作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

反思作文 篇1

　　今天早上檢查家庭作業(yè)，發(fā)現艷麗和恬語(yǔ)竟然抄了同一篇習作——《讀〈賣(mài)火柴的小女孩〉有感》。我一向最看不得習作練習抄別人的作文，所以當時(shí)就忍不住了：“你們兩個(gè)都是班上的好同學(xué)，也抄上了！像話(huà)嗎？”她們倆的臉一下子就紅了，低下了頭。

　　回到辦公室里，兩個(gè)孩子的難為情還在我的腦海中浮現，會(huì )不會(huì )傷了他們的自尊心呢？課間操時(shí)，我趕忙悄悄地詢(xún)問(wèn)其他學(xué)生她們倆的上數學(xué)課的表現，還好，沒(méi)有異常。當我走到她們跟前時(shí)，裝做很不經(jīng)意地看了她們一眼，四目相對時(shí)，我感覺(jué)孩子的目光有些擔心。下操了，我說(shuō)：“恬語(yǔ)、艷麗到我辦公室去取作業(yè)！”后四個(gè)字我說(shuō)得特別響，想傳達給其他同學(xué)的意思是讓她倆課代表去發(fā)作業(yè)，沒(méi)有別的意思。

　　到了辦公室，我讓她們坐下，和藹地對她們說(shuō)：“昨天晚上的作業(yè)，你們抄了一篇優(yōu)秀習作，肯定對讀后感的寫(xiě)法、技巧更明白了，回去自己寫(xiě)一篇試試，怎么樣？”剛剛還有點(diǎn)陰云的臉剎那間煙消云散了，第二天我的桌上放了兩篇新的作文，閱后覺(jué)得不錯。征求她們的同意，我當眾宣讀了習作，并讓其他同學(xué)學(xué)習文章中感受真實(shí)的寫(xiě)法……不知什么時(shí)候自信又回到了她們的臉上。

　　這讓我又憶起去年一節作文課上的一幕情景：那天我剛剛宣讀完一個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀習作，教室里就響起了許多孩子鄙夷、嘲笑的聲音“他的作文是照抄的！”我很尷尬，因為這篇本來(lái)要當作例文的習作竟然是抄的，并且這么多孩子都知道，當老師的竟然不知……我也很為難……可課堂上沒(méi)人給我給我留下思索的時(shí)間，時(shí)間也不會(huì )因為特殊情況而停下腳步，課還要繼續。急中生智，一個(gè)“將計就計”的對策在我頭腦中形成�！巴瑢W(xué)們，要知道老師今天讀習作的目的——”我頓了一下，“是讓大家共同欣賞它，從中學(xué)到好的習作技巧�！苯淌依镬o下來(lái)，我繼續說(shuō)，“文章的寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言、條理安排很值得大家一學(xué)，包括老師在內——因為我已經(jīng)先被折服了！所以我想推薦給大家，你們沒(méi)有這種感覺(jué)嗎？聽(tīng)——”我感情充沛地朗讀著(zhù)，孩子們認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)人再去注意它的作者！……

　　今天想起來(lái)覺(jué)得意味深長(cháng)，這兩件事逐漸形成一種刻骨銘心的告誡！

反思作文 篇2

　　我承認，這段時(shí)間，我做錯了很多事，作文 反思。很瘋，很可笑。

　　我不該這么做的，那晚媽媽的話(huà)，每一句都那么讓人沉重。

　　媽媽爸爸對我真的很好。我該長(cháng)大，不可以一直像個(gè)小孩，做事顧頭不顧尾。

　　爸爸說(shuō)：“媽媽最近心里很悶堵得慌睡不著(zhù)覺(jué)�！�

　　媽媽說(shuō)：“看到我這樣心真的很痛�！�

　　其實(shí)我也很痛。

　　我也搞不懂我到底在干嘛！為什么后來(lái)我會(huì )變成這樣！成績(jì)就這么落得一發(fā)不可收拾。。。

　　像陳敏說(shuō)的，我就是一千古罪人。好吧，有一點(diǎn)外在因素，但那并不可以構成全部理由。

　　是我，不務(wù)正業(yè)了！是我，貪玩的心蠢蠢欲動(dòng)了！是我，沒(méi)有把學(xué)習放在第一位了！是我，放棄了我的夢(mèng)想了！最初的壯志，被我找了太多理由拋棄。到最后，補也補不回來(lái)了。。。

　　陳雪峰說(shuō)過(guò)，我只有3分鐘的熱度，一過(guò)，就沒(méi)了。是的，他是說(shuō)對了。

　　成績(jì)出來(lái)后，媽媽對我是大大的失望。而我對自己，視乎麻痹了。

　　志愿上的學(xué)校，該是一個(gè)也進(jìn)不去吧！

　　我在家不多說(shuō)話(huà)了，不代表我抱怨媽媽給我的安排，媽媽說(shuō)，要我讀中專(zhuān)是有多么委屈嗎？不是，但是我還有什么臉面讓媽媽花大量的錢(qián)供我讀一門(mén)技術(shù)。我想復讀媽媽不同意了。后來(lái)想想我也覺(jué)得不行，那是浪費錢(qián)浪費青春的做法。聽(tīng)媽媽說(shuō)讓我讀后溪，我是笑了，因為一開(kāi)始我就在琢磨著(zhù)要去那里的。不圖別的，就圖近吧。還有，在家學(xué)習。有媽媽看，興許，我就會(huì )自覺(jué)了。

　　佳麗說(shuō)過(guò)，我們沒(méi)有多少時(shí)間可以在家陪爸爸媽媽的了。只有高中這個(gè)機會(huì )。離家里近，可以找回小學(xué)那種感覺(jué)，挺好！

　　媽媽說(shuō)：“高中3年決定一生�！�

　　曉敏說(shuō)過(guò)，高中是會(huì )很辛苦的。

　　媽媽說(shuō)：“考不好，就是打工了！”

　　媽媽說(shuō)：“你的大學(xué)夢(mèng)�！�

　　爸爸說(shuō)：“有沒(méi)有信心？”

　　昨晚你們的爭吵我很自責。嘀嘀咕咕的你們問(wèn)我說(shuō)什么，其實(shí)我是在說(shuō)：“只要你們不吵架，我會(huì )在最壞的學(xué)校讀出最好的成績(jì)！”

反思作文 篇3

　　期中考試卷發(fā)下來(lái)以后，我的一顆久久懸著(zhù)的心也放了下來(lái)。語(yǔ)文：98，數學(xué)：97，英語(yǔ)：97。這個(gè)成績(jì)，雖然不差，但也算不上最好。我拿著(zhù)卷子，認真地看完了我錯的題目，大多是粗心，沒(méi)有認真讀題，今后我一定要加強注意。

　　語(yǔ)文是98分，其中兩分的失去在于第三題、第七題和第九題。第三題是把詞語(yǔ)補充完整，其中的“炯炯有神”的“炯”字，我寫(xiě)錯了，把“炯”火字旁右邊的部分寫(xiě)成了“同”，看來(lái)，我是多么不細心呀！第七題是改寫(xiě)句子，“用第三人稱(chēng)轉述”，我寫(xiě)的不嚴密，丟了半分。第九題判斷“月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗�！边@是個(gè)比喻句，而我卻搞錯了。以后，審題可得細心，反復多讀幾遍，堅決不再犯同樣的錯誤。

　　數學(xué)題本來(lái)我也都會(huì )，可遺憾的是也沒(méi)得100分。粗心——這個(gè)大敵人，在我無(wú)意中又錯了3道題。一道非常簡(jiǎn)單的填空題，因為粗心，小數點(diǎn)點(diǎn)錯了位置，下一步也就跟著(zhù)錯了，連環(huán)錯，太可惜了。更讓我難過(guò)的的是，判斷題就因為少看了一個(gè)字，一分又沒(méi)了�！皥A的周長(cháng)與它直徑的比是π”這道題是錯的，如果是“比值”，那就對了。哎，別看小小的粗心，一但養成習慣，可要損失嚴重呀！本來(lái)會(huì )的題，再做錯，真是虧死了。以后，做題時(shí)，一定要認真審題，一字一句都要考慮到。老師常常叮囑我們，看錯了一個(gè)字，題的意義就完全變了。我一定要下決心把“粗心”大敵趕跑。

　　英語(yǔ)這次我也沒(méi)有得到滿(mǎn)意的分數。錯的是“翻譯詞組”和“閱讀理解”。翻譯詞組錯是大不應該的，看來(lái)我記憶的還不夠好，不夠完全。閱讀判斷，沒(méi)有把題意徹底弄明白，似是而非，這樣是沒(méi)有把握的。以后應該加強練習。

　　這次期中考試，給我了很大的教訓，也再次給我敲響了警鐘——在今后的考試里，要記�。悍磸蛯忣}，認真思考，細心答題，戰勝“粗心”這個(gè)大敵人�！俺砸粔q，長(cháng)一智”，我一定會(huì )不斷努力，考出理想的成績(jì)！

反思作文 篇4

　　上周五（11月8日）我們一年級新生參加了期中考試，今天老師把這次考試試卷發(fā)了下來(lái)，結果我語(yǔ)文得了98分，數學(xué)得了96分，兩門(mén)課程的.分數都不理想，媽媽拿著(zhù)試卷和我一起檢查卷子的錯誤地方，發(fā)現都是由于我粗心大意沒(méi)考好。

　　今后我要努力克服做作業(yè)慌張、不認真讀題的毛病，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績(jì)。

反思作文 篇5

　　這次考試我考了五十三分，心里非常難過(guò)，因為我太粗心了。

　　都怪我理解能力太差，有的字寫(xiě)錯，或者有的不會(huì )寫(xiě)。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　我以后一定要認真的看題目，認真的讀題目�？汲龊贸煽�(jì)。

反思作文 篇6

　　今天下午的第二、三節課，我們進(jìn)行了一次考試，從這次的考試中，我吸取了很多教訓，并發(fā)現自己的眾多不足。

　　考試完畢，我就要開(kāi)始檢查卷子，首先，我先看第一個(gè)題，確認沒(méi)問(wèn)題后，再看下一個(gè)題。就這樣一張卷子檢查完了，不過(guò)，有些我自以為全對的題卻沒(méi)有檢查。

　　在給別人批卷子的時(shí)候，我發(fā)現拼音的一個(gè)選擇題做錯了，扣了一分，也許，就是因為這一分，我沒(méi)有上九十分。還有一個(gè)按原文填空，那篇課文是我們以前背過(guò)的課文，那時(shí)候背得滾瓜爛熟，可現在，卻已經(jīng)模糊了，只能靠殘缺的記憶來(lái)答題。就因為這個(gè)按原文填空，我又扣了三分。其余的分值，就是在課外閱讀上扣的，在課外閱讀上我又扣了五分，加起來(lái)就是九分，再加上作文扣的分，我就考不了九十分以上了。

　　這次考試，對我來(lái)說(shuō)也是很大的激勵，因為有了這次的考試，知道自己的弱項在哪里，就要專(zhuān)門(mén)去學(xué)習這一項，因此有更大的進(jìn)步。這次看來(lái)，我的課外閱讀能力比較弱，以后要經(jīng)常練習課外閱讀，多看書(shū)，增加語(yǔ)文能力。還有，我的字要練好，有一個(gè)干凈的卷面也是很重要的。

　　今天的考試考出了我的真實(shí)水平，說(shuō)明要想考好，這是遠遠不夠的，更大的目標。

反思作文 篇7

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系，總之，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化，通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓。增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

反思作文 篇8

　　學(xué)生對寫(xiě)景作文往往抓不住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，順序錯亂，文章缺少一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，寫(xiě)出的文章難免文章空泛。因此我在教學(xué)中從以下方面入手進(jìn)行作文教學(xué)。

　　首先，要抓住景物描寫(xiě)的特點(diǎn)，重點(diǎn)分析作者描寫(xiě)景物的藝術(shù)手法以及景物的特點(diǎn)。寫(xiě)景抒情散文最主要靠寫(xiě)景來(lái)抒情，緣情寫(xiě)景，以景襯情。那么我們在教學(xué)過(guò)程中要突出這一特點(diǎn)，要引導學(xué)生去發(fā)現景物的特點(diǎn)，然后引導學(xué)生歸納概括。

　　其次，要培養學(xué)生的聯(lián)想能力，我們在教學(xué)中要辨別梳理作者的聯(lián)想，這一點(diǎn)很重要對學(xué)生的寫(xiě)作思路擴展有非常大的啟發(fā)性。如，六年級第一單元課文《山中訪(fǎng)友》一文運用聯(lián)想訪(fǎng)問(wèn)山里的朋友，表達作者熱愛(ài)大自然的思想感情。那么就此可以開(kāi)導學(xué)生在作文時(shí)在描寫(xiě)主體時(shí)不妨要進(jìn)行聯(lián)想。語(yǔ)文教學(xué)始終圍繞學(xué)生的“閱讀與作文”我在語(yǔ)文教學(xué)中注重學(xué)生的閱讀方法和學(xué)習作者的寫(xiě)作方法的指導。學(xué)習一篇課文學(xué)生首先在充分朗讀的基礎上要弄清文章主要內容；作者的寫(xiě)作順序怎樣，他為什么要這樣寫(xiě)；走進(jìn)文本，揣摩作者的思想感情，學(xué)習作者布局謀篇、遣詞造句的方法。走出文本，想一想，我為什么要讀這篇文章，通過(guò)學(xué)習我學(xué)到了些什么？然后把自己的學(xué)習收獲寫(xiě)一篇小練筆。

　　第三，要注重文章的誦讀，語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)誦讀，要讀出文章的情感和韻味，要學(xué)生仿佛身臨其境。

　　第四，沒(méi)有必要對文章的結構層次做深究，寫(xiě)景抒情文章重點(diǎn)是

　　寫(xiě)景和抒情。但我們在教學(xué)時(shí)要梳理作者的聯(lián)想片段，對聯(lián)想片段進(jìn)行分析和闡述，反襯作者的喜愛(ài)之情。

　　最后，寫(xiě)景抒情散文教學(xué)需要師生互動(dòng)，要調動(dòng)學(xué)生的積極性，要設計好有啟發(fā)的問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)導，亮點(diǎn)可以在重點(diǎn)部分出現，注意教學(xué)要開(kāi)合有度，高潮部分要高漲讓學(xué)生碰撞出思想的火花。

　　事實(shí)證明，作文教學(xué)平時(shí)要加強積累，教師要多訓練。培養學(xué)生想象力，使學(xué)生想象豐富，學(xué)會(huì )全面地考察事物。這是本學(xué)期作文教學(xué)閃光點(diǎn)。

反思作文 篇9

　　我要做一個(gè)聰明人，月考既然犯過(guò)這一類(lèi)型的錯，期末就不允許再犯。

　　首先看看語(yǔ)文卷子，在第一道題上就被劃了一道，是“賄賂”的“賄”寫(xiě)錯了。我復習到了，但是考試時(shí)突然忘記，這說(shuō)明我在考試前應該冷靜下來(lái)，調整狀態(tài)。還有一道題考理解性背誦，我壓根就忘了復習，結果被扣了2分，這告訴我要在復習前制定計劃，這樣才不會(huì )漏掉。文言文閱讀，我錯了一個(gè)文學(xué)常識，我是復習文學(xué)常識了，但只復習了教參上的，沒(méi)有復習課本上的，這提醒我不要本末倒置，書(shū)本是必須要仔細看的；還有對“閑人”的理解，我被扣掉了一分，這是課代表對過(guò)答案的，我竟然沒(méi)有細細斟酌。閱讀部分，題目題型扣了1分，結合題型也丟掉1分，這說(shuō)明我語(yǔ)言練習得還不夠凝練�！朵撹F是怎樣煉成的》也扣了1分，這說(shuō)明我讀書(shū)沒(méi)有做到細致、謹慎、思考。

　　再看一看數學(xué)卷子，數學(xué)一向是我的強項，這次卻只考了81分。仔細看一下卷子，簡(jiǎn)直讓人崩潰，選擇題總共有8道，我居然錯了一半；填空題錯了1道；最后一道題沒(méi)有做完。我拿起筆，重新做了一遍，錯的題我全部做對了，最后一道用了不到5分鐘就搞定了。我想，這證明了我的能力，同時(shí)否定了狀態(tài)和付出的多少，說(shuō)到底還是功夫不到。

　　英語(yǔ)考得更糟，扣的9分全部丟在了閱讀理解和十二選二上，這說(shuō)明閱讀課外書(shū)籍、報紙還是不夠，“十二選二”更加說(shuō)明了我對詞語(yǔ)，對英語(yǔ)的理解非常不夠�，F在，急需加大閱讀量。

　　物理算是考得最好的一門(mén)了，但也沒(méi)能拿到100分，語(yǔ)言不夠凝練，答題答不到點(diǎn)上，被扣了1分。

　　歷史我沒(méi)能做到注意細節，在3個(gè)地方扣了分，總共6分。這說(shuō)明應該仔仔細細看書(shū)，不放過(guò)每一個(gè)細節。

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