我的反思作文集合15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的反思作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的反思作文1
在我的記憶中 ，我有發(fā)生過(guò)許多許多的經(jīng)歷。但是令我記憶最深的還是那一次反思的經(jīng)歷，令我至今都還記得十分的清楚。
還記得當時(shí)，經(jīng)過(guò)老師兩天的諄諄教導，深刻的反思，我知道了：
一個(gè)社會(huì )需要愛(ài)心，人與人之間應互相關(guān)愛(ài)，互相理解，互相支持，不要為了一些小事動(dòng)刀動(dòng)槍?zhuān)[的水火不容。魯迅有句話(huà)是這樣說(shuō)的“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！睈�(ài)心是推近社會(huì )文明的和聲。愛(ài)心，是真摯的情感，是無(wú)私的奉獻，是社會(huì )的新風(fēng)。愛(ài)人者必見(jiàn)愛(ài)也，而惡人者必見(jiàn)惡也，人不但要仁愛(ài)而且要寬容，老師說(shuō)寬容是指待人接物寬大的氣量，不為一件小事計較。當別人不經(jīng)意沖撞了我，當別人在小事上沖攔了你，是大動(dòng)肝火怒目對峙好，還是寬容對方求大同存小異好?毫無(wú)疑問(wèn)，寬容會(huì )帶給你心靈的寧靜祥和，化干戈為玉帛。寬容是一種巨大的人格力量，是人際交往的潤滑油，是團結協(xié)作的不可或缺的保證。遇事不冒火，沉著(zhù)冷靜，三思然后行。大事化小，小事化了。當爭端來(lái)肯前最好隱忍，這樣，才能關(guān)增長(cháng)戰爭之門(mén)。我以前也常常會(huì )與同學(xué)們發(fā)生磨擦，常常鬧的水火不容，不可開(kāi)交。自己也沒(méi)有好下場(chǎng)。
這就是我的反思，我覺(jué)得以后的我，無(wú)論做任何的事情，都要懂得寬容。因為只有保持一顆寬容的心，才可以收獲快樂(lè )。讓別人快樂(lè )的同時(shí)，也讓自己快樂(lè )!
我的反思作文2
“70分!”這個(gè)數字從爸爸媽媽的口中說(shuō)出時(shí)，我的心情一下子跌落到谷底。這是我頭一次語(yǔ)文考了70分，怎么可能?這次的升學(xué)考試，我可準備了好長(cháng)時(shí)間，難道這就是我努力后的結果嗎?我怎么會(huì )考的這么低?當我還在疑惑時(shí)，爸爸媽媽和奶奶就在一旁朝我“開(kāi)炮”了!“你怎么會(huì )考的這么低!我帶你復習了那么長(cháng)時(shí)間，都白復習了!”“不是我們說(shuō)你，要想讓我們覺(jué)得你行，你就要證明給我們看……”“嫻嫻呀，你這次也太讓奶奶失望了，這我要出去怎么見(jiàn)人啊!”大人們都在一個(gè)一個(gè)的數落我，而我就像做錯事的小孩，站在中間，臉紅通通的，眼睛水嘩嘩地往下流。我也不知道自己到底錯在什么地方，怎么扣了這么多分。
我和爸爸媽媽一起回到了家。坐在沙發(fā)上，我努力的去想試卷里的題目，自己在什么方面寫(xiě)的不好，在什么方面做得不對。我思考了好一會(huì )兒，終于總結出，為什么只考了70分!
1、在暑假期間，我過(guò)度沉迷于電視，心思根本不在學(xué)習上，才導致此次考試失利。
2、復習的不夠全面，作文幾乎很少看，所以考試時(shí)，作文可能寫(xiě)走題了。
3、考試時(shí)，短文閱讀做得太草率，只求把格子寫(xiě)滿(mǎn)，不求精確。
4、前面的基礎知識，有好多都不會(huì )寫(xiě)，想古詩(shī)、課文填空等。
5、長(cháng)久以來(lái)，錯別字就是我最大的毛病，每次考試都要丟掉很多分。
6、看題是，經(jīng)常一掃而過(guò)，從不仔細。
看完這些，我自己都就得很驚訝，原來(lái)自身有這么多的缺點(diǎn)，以后我一定會(huì )改著(zhù)的。
我的反思作文3
這個(gè)作文的內容是寫(xiě)一個(gè)玩具或一件學(xué)習用品，這個(gè)玩具或學(xué)習用品必須是自己喜歡的，題目的重點(diǎn)應落在“心愛(ài)”兩個(gè)字眼上，整篇文章應該圍繞著(zhù)“心愛(ài)”這個(gè)詞展開(kāi)敘述和描寫(xiě)，使人讀了以后，感到你確實(shí)從心里喜愛(ài)這個(gè)玩具或學(xué)習用品。一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)這類(lèi)題目，先要介紹它的來(lái)歷，描繪一下它的形狀、顏色、用途以及你為什么喜愛(ài)這個(gè)玩具或學(xué)習用品，自己是如何愛(ài)這一物品的，有一些什么具體事例，還要寫(xiě)一些圍繞這一心愛(ài)物品所發(fā)生的事情，在敘述中滲透進(jìn)自己的思想感情。要寫(xiě)好這類(lèi)作文，首先要認真觀(guān)察，抓住其特點(diǎn)，按順序描寫(xiě)。上作文課的前一天，我就布置了學(xué)生先認真觀(guān)察心愛(ài)物品的外形，它有哪些與眾不同的特點(diǎn)。在課堂上，我先讓學(xué)生從《快樂(lè )作文》專(zhuān)題網(wǎng)站上閱讀寫(xiě)物品的優(yōu)秀范文，以范文引路，先分析范文的寫(xiě)法，然后重點(diǎn)讓學(xué)生閱讀寫(xiě)物品特點(diǎn)的片斷。接下來(lái)出示實(shí)物讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)物品的外形，并指導學(xué)生按一定的順序說(shuō)。最后引導學(xué)生說(shuō)出心愛(ài)物品的用途，在說(shuō)用途時(shí)，指導學(xué)生通過(guò)一兩件具體事例加以說(shuō)明，并且要把自己的喜愛(ài)之情表達出來(lái)。
實(shí)踐證明，這堂作文指導課是非常成功的。因為大部分學(xué)生都能按照指導的方法寫(xiě)出心愛(ài)物品的特點(diǎn)以及它的用途。記得有個(gè)同學(xué)是寫(xiě)《文具盒》，他是這樣結尾的：有時(shí)，我忘了做作業(yè)，文具盒就“虎＂著(zhù)臉，說(shuō)我是個(gè)壞孩子．每當我得了１００分的時(shí)候，文具盒就替我高興．文具盒真不愧是我的心愛(ài)之物。
我的反思作文4
期末考試結束了，一張張試卷像一片片樹(shù)葉似的飄到了我的眼前，而我所看到的成績(jì)并不理想，盡管是考了全班第一。
我的反思：不應該在期末考試前一天外出玩耍，沒(méi)有好好地認真復習，沒(méi)有像期中考試那樣認真對待試卷�，F在試卷發(fā)下來(lái)了，面對那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題目，卻在試卷上寫(xiě)了錯誤的答案，被老師打上鮮紅的“×”。我真是非常后悔，好想時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )認真對待期末考試；一定不會(huì )再粗心大意；一定會(huì )認認真真地檢查，不放過(guò)任何一道題目。
記得在期中考試的前一個(gè)星期，我費勁心思，全心全意的學(xué)習，每天早上6點(diǎn)鐘左右就會(huì )拿起英語(yǔ)書(shū)，放開(kāi)嗓子讀起來(lái)，這樣的“訓練”持續到期中考試的那天。雖然期中考試的成績(jì)并不是理想，但是“皇天不負有心人”，讓我在期中考試出乎意料地拿下了全級第二名。
期末考試也許是老天爺對我的一次教誨，我愿意虛心地接受，在以后學(xué)習的道路上，一定會(huì )緊記這次最深刻的教誨。
期末考試的成績(jì)像一位嚴厲的老師批評著(zhù)我的驕傲，又像一位知識淵博的智者訓斥我的不該……讓我深記這次的教誨，永遠不要再驕傲自大。
我的反思作文5
“嗒，嗒……”屋外安靜極了，但全身心投入在游戲中的我卻并未發(fā)現，時(shí)針在一圈一圈地向前轉動(dòng)。
“該死！又被擊中了！”一聲大吼打破了夜的寂靜，屋里正和幾個(gè)死黨玩得熱火朝天。鼠標和鍵盤(pán)的敲擊聲在屋里不停地回蕩。
終于，電腦屏幕上顯示出“復仇”兩個(gè)醒目的大字，這時(shí)我似乎才心滿(mǎn)意足。
“暴，我走了！”
“額，明天重來(lái)玩！”
“嗯！”說(shuō)完便麻利地回了家，嫻熟地打開(kāi)家門(mén)，暴風(fēng)雨來(lái)臨之前總是寂靜無(wú)比，家里的燈都滅了，唯有媽媽的房間里透射出一絲亮光。
我大步走了進(jìn)去，迎接我的卻是媽媽那張嚴肅怕人的臉，看見(jiàn)我后更是氣不打一處來(lái)：“你還知道回來(lái)？看看都幾點(diǎn)了？”說(shuō)著(zhù)就把手機扔在了我的面前，我拿起手機，竟不敢相信自己的眼睛：11：00！接著(zhù)便是媽媽無(wú)休止的訓斥。
“咯吱�！彪S著(zhù)門(mén)聲的響起，我的“救兵”來(lái)了，爸爸聞聲走了進(jìn)來(lái)，馬上為我解了圍。
我逃也似的跑到自己房間，認真地反思自己的過(guò)錯，媽媽的批評是正確的，她批評我是為了讓我更好的成長(cháng)。原來(lái)，電子游戲已在不知不覺(jué)間蒙蔽了我的眼睛。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我狠下心來(lái)，在鍵盤(pán)上一陣拍打后�！澳愦_定要卸載CF？”慢慢地把鼠標移到確認上，輕擊鼠標左鍵�！靶遁d成功！”
成長(cháng)過(guò)程中，我們定會(huì )有許多錯，但只要認真反思，它們便會(huì )成為不竭的成長(cháng)動(dòng)力。
我的反思作文6
此次成績(jì)距上次無(wú)過(guò)之，無(wú)不及，為有資料記載以來(lái)最差，是為382名。驀然回首，上次成績(jì)卻在燈火闌珊處。遙想當年，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，神清氣正，喜上眉梢，更上心頭，暗自竊喜，馬翻人狼藉，弄得抱憾而歸，一步踏回瑞金鎮，策刀遠望，劍指會(huì )寧，重頭再來(lái)。
期中之時(shí)，前線(xiàn)告急，火燒副科，眾將士勸我不可不上心，否則期末火燒京都，大業(yè)不保，可我一心工于正科�？v使歷史生物等地業(yè)已失守，可我仍不回頭，果不其然，撞得頭破血流，是日京城等地大旗換色，我不禁心中一凜，嘆道：天堂有路我為何不走，偏要闖這無(wú)人問(wèn)津的鬼門(mén)關(guān)。
本次考試確是不盡人意，幾科下九十，說(shuō)句實(shí)話(huà)，確實(shí)沒(méi)有上心，政史在我的大意中草草混過(guò)，總告訴自己不怕，要自信，可自信過(guò)頭就是自大了，于是提綱還沒(méi)捂熱就上了考場(chǎng)，看著(zhù)仍陌生的提綱不禁心中大汗，為何不早早背下。地理生物就更別提了，地理對我來(lái)說(shuō)好像一點(diǎn)都不難，于是我由開(kāi)始的有新意，愛(ài)學(xué)，到現在的聽(tīng)進(jìn)去就行了，更是覺(jué)得生物就像一門(mén)若有若無(wú)的科目，就更不在意了。
其實(shí)有句話(huà)說(shuō)得好，知識無(wú)論大小都會(huì )有用，既然肯定會(huì )有用，那為何不去好好弄懂怎么用呢？所以我在下半學(xué)期一定要把所有的科目都好好學(xué)，不再犯低級的錯誤，更要仔細對待簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)與基礎，做到心中有數，爭取改過(guò)自新再殺回來(lái)。
我的反思作文7
四年級語(yǔ)文期末綜合練習卷已經(jīng)檢測完畢，本次作文（１）：我是個(gè)______的孩子。要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到內容真實(shí)、具體，語(yǔ)言通順，中心明確。字數在３５０字以上。
從學(xué)生的卷面看：亮點(diǎn)一、大部分學(xué)生能把題目補充完整，并能?chē)@自己的特點(diǎn)寫(xiě)出相應的事例。二、有部分優(yōu)秀作品。存在問(wèn)題也較大，內容不夠具體，語(yǔ)句不夠通順，選材缺乏最能反映人的性格特征的點(diǎn)，沒(méi)突出個(gè)性。
在作文評價(jià)時(shí)，老師充當主持人的角色，引導學(xué)生進(jìn)行感悟和展示，在層層遞進(jìn)的描寫(xiě)中找到人物描寫(xiě)基本技巧的訣竅，并有意識地加以應用。加上學(xué)生口頭討論和分組討論，老師也對學(xué)生的發(fā)言作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評和點(diǎn)撥，學(xué)生有不同程度的收獲與體會(huì )。我要求同學(xué)們回顧這一階段來(lái)的活動(dòng)，寫(xiě)好這篇文章，同學(xué)們由于有了前一階段的活動(dòng)為基礎，自然都有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)了，至于能否筆底生花，那還不是我現在要求達到的目的了。加上復習時(shí)間緊，某些教學(xué)環(huán)節還欠細致。
我的反思作文8
剛剛回家，我覺(jué)得真得好好學(xué)習寫(xiě)作文了。因為，我覺(jué)得如果寫(xiě)不好作文就等于一個(gè)人沒(méi)有記憶的功能。我寫(xiě)不好作文還有無(wú)數的壞處等著(zhù)我呢！所以我希望大家最好別跟我一樣，“好好地走在平穩的道路上卻要自己去自投羅網(wǎng)”其實(shí)意思就是就是自己昏頭昏鬧著(zhù)的跑到道路旁的荒郊野外去，完全脫離了大家的軌道。甚至還有可能自己挖個(gè)坑跳進(jìn)去。等到自己醒悟過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)遲了。
其實(shí)我寫(xiě)作真的就是純粹作流水賬，沒(méi)有好詞也沒(méi)有什么經(jīng)典語(yǔ)句。只有一片白話(huà)，雖然我也已經(jīng)把日記的內容相好了，但是我在“執行任務(wù)”的過(guò)程中，卻會(huì )像電腦那樣把“文件壓縮掉”但我卻不能像電腦那樣壓縮出精華。
用我的話(huà)來(lái)說(shuō)就是典型的偷懶和“心里想的和手上做的不一樣”，而且我就算有時(shí)候會(huì )有好得意的句子，但那也是被人那里聽(tīng)了數百遍才學(xué)來(lái)的，我沒(méi)有創(chuàng )新的句子是因為我連腦子里的一根活躍神經(jīng)都沒(méi)動(dòng)就把記憶從腦子里倒到紙上或電腦上罷了，老師告訴我，因為我的腦子偷懶了。
其實(shí)，腦子也就是我自己，只要我有這個(gè)念頭，腦子就會(huì )自覺(jué)的去發(fā)放任務(wù)，然后手便會(huì )自覺(jué)的去干。不過(guò)病根確實(shí)實(shí)在大腦這塊位子出了問(wèn)題，必須得看我自己的克制力了，如果我自己克制了，那就好了，如果在不行我也就沒(méi)辦法了。請大家給我提提建議！
因為我覺(jué)得各位肯定都是寫(xiě)作文的老手了！
是吧？
我的反思作文9
學(xué)校搬遷到新德西路，爸爸媽媽讓我獨自乘車(chē)上學(xué)，并給我買(mǎi)了一部手機。我乘到藥師弄站下車(chē)，就給媽媽打電話(huà)報個(gè)平安。手機啊手機，不料卻因它惹了禍。
我的手機屏幕上有個(gè)小人，十分可愛(ài)，而且配有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓人愛(ài)不釋手。每天放學(xué)回家，一放下書(shū)包，我就打開(kāi)手機玩個(gè)過(guò)癮。手機里有很多游戲，我最喜歡“花樣摩托艇”，每個(gè)賽道都有幾只跳板，駛上跳板騰空而起，按“上下左右”鍵，就在空中做出各種不同的造型。摩托艇來(lái)了個(gè)“晴空霹靂”，連翻好幾個(gè)跟斗，越過(guò)了一堆石頭，并且順利過(guò)關(guān)。一天又一天，已經(jīng)闖到了第4關(guān)，游戲難度越來(lái)越大，我的級別也越來(lái)越高，需要投入更多的時(shí)間和精力去闖關(guān)。
我竟沉迷于手機游戲，作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越差，成績(jì)也直線(xiàn)下降。這天，我又在玩手機游戲，恰逢媽媽提前回家，來(lái)了個(gè)突擊檢查。我來(lái)不及藏起手機，終于露出了馬腳，她奪過(guò)我的`手機，看了看屏幕就嚴厲地說(shuō)：“你們老師打電話(huà)說(shuō)，你‘隨堂小卷子’上的數學(xué)題目，每次十道題都要錯掉五六題，單元考試成績(jì)也落到了平均分之下，原來(lái)是這么回事！”我低頭不語(yǔ)，她又說(shuō)�！敖o你買(mǎi)手機是為了方便聯(lián)系，打電話(huà)報個(gè)平安。你卻沉迷在游戲里，學(xué)習一落千丈，真是個(gè)不爭氣的孩子，手機沒(méi)收！”我又慚愧又后悔，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。這是手機惹的禍嗎？玩物喪志，我真該好好地反思��！
我的反思作文10
1．教參中提到有關(guān)作文教學(xué)的目標：“養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，積累習作素材，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文，分段表述。學(xué)習寫(xiě)調查報告和研究報告。能修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。認識破折號、分號，正確使用常用標點(diǎn)符號�！�
2．寫(xiě)實(shí)作文就是一定要讓學(xué)生如實(shí)表達，事實(shí)是什么樣，就寫(xiě)成什么樣，自己有什么感受就怎么寫(xiě)，不要寫(xiě)走樣。培養學(xué)生能夠再現生活，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說(shuō)假話(huà)�！段业淖詡鳌肪褪菍�(xiě)實(shí)作文，一定要學(xué)生如實(shí)寫(xiě)出自己的個(gè)性、精神風(fēng)貌。
學(xué)情分析
學(xué)生對習作一直懷有畏難情緒，怕寫(xiě)、不會(huì )寫(xiě)、能寫(xiě)的又寫(xiě)不好，對老師來(lái)說(shuō)習作教學(xué)也是語(yǔ)文教學(xué)的一大難題。平時(shí)一些寫(xiě)實(shí)的作文，比如自己感受最深的人或事，寫(xiě)熟悉的景或物，寫(xiě)讀后感，這些看來(lái)可以有很多內容可以寫(xiě)的題材，可在學(xué)生看來(lái)卻還是無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)。學(xué)生都寫(xiě)得很籠統，就像“搭架子”，還有而且相當一部分同學(xué)都是抄襲、套改、瞎編，不說(shuō)實(shí)話(huà)，純粹是為寫(xiě)作而寫(xiě)作，表達不出真情實(shí)感，有違作文教學(xué)的初衷。
本次作文是《我的自傳》，屬于寫(xiě)實(shí)作文，寫(xiě)人，而且是寫(xiě)自己，我估計在這次習作中，學(xué)生的情況是這樣的：絕大多數同學(xué)都能用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不過(guò)在選材方面可能不夠典型，謀篇布局上易于傾向記流水賬、詳略不分，語(yǔ)言貧乏。
我的反思作文11
這大周，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。是因為，我在家里成天玩。沒(méi)有認真的對待作業(yè)。
回到家后，我就立刻玩起了手機。那時(shí)候，我玩得非常的高興。早就把作業(yè)拋到了九霄云外。完全沒(méi)有想到作業(yè)，只是在晚上寫(xiě)了一小會(huì )兒。第二天，我被舅舅逼得，迫不得已寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)。很快，我就玩了起來(lái)。無(wú)論家長(cháng)怎么說(shuō)，我仍舊在玩。舅舅也拿我沒(méi)辦法。到了第三天，我擔心會(huì )寫(xiě)不完作業(yè)，就寫(xiě)了幾項作業(yè)。
但我看到妹妹在津津有味看電視時(shí)，我按捺不住我那顆貪玩的心了。到了開(kāi)學(xué)的日子了。我才抓緊寫(xiě)作業(yè)。但是能寫(xiě)多少啊。我只好懷著(zhù)一顆忐忑的心來(lái)到了學(xué)校。那時(shí)候，我才知道，如果我放下手機，上午寫(xiě)點(diǎn)，下午寫(xiě)點(diǎn)。我就可以輕輕松松地完成作業(yè)了。而且我還能玩一段時(shí)間�？上�，我當時(shí)沒(méi)有控制住自己。我本來(lái)該寫(xiě)作業(yè)了，但是我總對自己說(shuō)：沒(méi)事，時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢，我在玩會(huì )兒吧。等時(shí)間到了，我又是這樣，一推再退。最后，導致沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。
我下定決心，這周回去后一定要規劃好我的時(shí)間，逼迫自己寫(xiě)作業(yè)，這些作業(yè)總要寫(xiě)，而且別人能寫(xiě)完作業(yè)，高高興興地上學(xué)。我為什么就不能呢，我不比別人差，以前不好寫(xiě)作業(yè)的，現在都開(kāi)始完成作業(yè)了。我什么我不能呢？我不服，我一定要克制自己。
我的反思作文12
這次語(yǔ)文園地測試，我考了第六名，上次是第三名，為什么退步了呢？為什么題會(huì )做錯呢？我現在靜下心好好分析一下原因。
爸爸告訴過(guò)我，考試后，我們分析原因，不僅僅是看表面上我哪里錯了，下次不錯這道題就了。如果是這樣只盯著(zhù)這道題，到后來(lái)，這道題倒是不會(huì )錯了，可是又錯了新的一道題，這回又改正，又記住，下次又錯了一道新題，一直這樣循環(huán)下去，一直不會(huì )全對。
所以，我們分析問(wèn)題，不要只看到表面現象，要分析的更深一點(diǎn)。比如，我這道題，老師是不是講過(guò)？如果講過(guò)，那就需要看看上課時(shí)自己認真聽(tīng)了沒(méi)有，筆記認真做了沒(méi)有，我們需要改正的是上課聽(tīng)講的習慣和質(zhì)量。否則，聽(tīng)講習慣不好，以后還會(huì )有接二連三的錯誤。我上課要認真聽(tīng)講，爭取提高我聽(tīng)講的效率和質(zhì)量，養成認真聽(tīng)講的好習慣，做題要細心，會(huì )做的要做對，不能粗心大意。如果這道題老師沒(méi)有講過(guò)，我們就要鉆研這一類(lèi)的題，而不是光這一道題，如果你只盯著(zhù)這一道題，記住這一道題，下次出現這一類(lèi)的其他題，你還不會(huì )。我們一要鉆研這一類(lèi)的題，尋找解決方法，二要舉一反三，靈活運用知識，這樣才能又做對又增長(cháng)知識。這回，我錯的是那個(gè)理解詞義和什么樣的機器人，我以后要多看書(shū)，見(jiàn)多識廣，能理解詞義，二要看短文，看這個(gè)詞用在什么地方，根據上下文來(lái)理解。然后，另一個(gè)，就錯的更不應該了，光題上、短文里就有明顯的答案�？磥�(lái)以后要善于觀(guān)察，看看周?chē)�，你�?huì )有意想不到的驚喜。
我的反思作文13
在一個(gè)星期四晚上，被媽媽大罵一頓后，我好好反思了。
每個(gè)星期天，我要學(xué)小提琴，小提琴老師會(huì )給我布置作業(yè)——練習曲子。但我星期一要學(xué)作文，很晚才開(kāi)始做作業(yè)，沒(méi)空練琴，媽媽可理解；星期二我值日放學(xué)晚，沒(méi)空練琴，媽媽也理解，可是我星期三、星期四早早做完作業(yè)，卻滿(mǎn)腦子想著(zhù)玩，又不練琴。一個(gè)星期四的晚上，媽媽終于火山般地爆發(fā)了。
那天，媽媽大罵道：“你看你，一周那么多時(shí)間，你居然只練一兩次，比‘三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)’還厲害！昨天和今天都那么早做完作業(yè)，卻不練琴，辜負得起老師對你的期望嗎？”我聽(tīng)了，慚愧地低下了頭�？蓩寢尩幕饎菀琅f沒(méi)有撲滅，繼續氣呼呼地大罵道：“你想想上次看到小提琴表演里面的那個(gè)小女孩，才7歲就達到8級，為什么呢？她每天練最少2個(gè)小時(shí)��！你呢？給我好好閉門(mén)反思！”
我回到房間，那個(gè)小女孩動(dòng)聽(tīng)的小提琴曲子仿佛在耳邊回響，不禁讓我反思道：那個(gè)7歲的小女孩才學(xué)了一年多，就能準確無(wú)誤地拉出一首十分長(cháng)的曲子，琴音還是那么動(dòng)聽(tīng)。我也學(xué)了一年多，可是拉出給別人聽(tīng)的曲子好像報仇似的。她一天練2個(gè)小時(shí)，我一個(gè)月都沒(méi)練那么久，真是不應該啊。再想想就連我的老師對小提琴熟悉的不得了，都要每天抽空練習，再忙也是如此。我現在一首曲子學(xué)了快半年了，卻拉的和新手一樣難聽(tīng)。我以后要多加練習，爭取能既準確無(wú)誤又動(dòng)聽(tīng)地拉出一首曲子！
這反思一刻，讓我明白了做事不能偷懶，要勤奮，不然一事無(wú)成。
我的反思作文14
這段時(shí)間，因為我上課表現不好犯了錯，老師和爸爸非常生氣。
記得那天，爸爸工作的很晚才回，我先睡了。第二天早上起來(lái)上學(xué)發(fā)現爸爸給我寫(xiě)了一封信，大致內容如下：“你們老師打電話(huà)來(lái)，說(shuō)你上課很不認真，學(xué)習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)不寫(xiě)，課間活動(dòng)時(shí)還玩非常危險的游戲。我想告訴你的是，你自己不珍惜就不要怪我了，我回來(lái)的時(shí)候你已經(jīng)睡了，真想把你拉起來(lái)揍一頓，可是我沒(méi)有這樣做，因為我知道你看了這封信后會(huì )給我一個(gè)交待吧，我希望你能意識到自己的問(wèn)題�？吹桨职诌@封意味深長(cháng)的信，比打我還難受。說(shuō)心里話(huà)，我真的不知道我們課間玩的是危險游戲，只是覺(jué)得好玩，大家都這樣玩，通過(guò)爸爸我認識到了玩的時(shí)候，容易受傷，即傷害了別人也傷害了自己。在課堂上因為控制不了自己老想找別人講話(huà)，爸爸說(shuō)你這樣做影響了老師正常上課，也影響了別的同學(xué)，更影響了你自己，三年級是比較關(guān)鍵的學(xué)期打好了基礎就不會(huì )掉隊。
今后我一定上課認真聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度端正，不玩危險游戲，樂(lè )于助人，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我的反思作文15
前幾天就決定要到外地的表姐家玩，然后提前就已經(jīng)查了當地的天氣，剛好幾天都陰雨天，我就特地帶了傘。
當車(chē)子到達目的地的時(shí)候，我發(fā)現外面真的已經(jīng)下起了雨，不大不小，但如果不撐傘的時(shí)候是肯定會(huì )被淋濕的。
因為車(chē)站離表姐家不太遠，我就選擇走路過(guò)去，想省幾元打的費用。
可是，當我步行一半路程的時(shí)候，就有點(diǎn)后悔了。
原來(lái)，是我低估了這邊的天氣情況，不僅是有雨而且風(fēng)也不小，而我的傘并不大，在這風(fēng)吹雨打的狀態(tài)中，我發(fā)現我的外套被打濕了，連褲子也濕了幾處，不僅僅如此，最讓我懊悔的是我穿的是網(wǎng)面球鞋，可想而知這樣的下雨天的地面，積水怎么可能少呢？
于是，我的鞋襪也跟著(zhù)華麗麗地濕透了。
到了表姐家之后，我趕緊教上干的拖鞋，同時(shí)也反思自己的做法：明明知道雨天，為什么不換皮面的鞋呢？而且這陰雨的冬天，打的到表姐家最多十元錢(qián)，平時(shí)喝個(gè)奶茶都十幾元，這時(shí)候卻來(lái)省這個(gè)車(chē)錢(qián)，輕重緩急并沒(méi)有認清。
通過(guò)這件事，我也吃一塹長(cháng)一智，明白有些道理的確是要自己經(jīng)歷才真正的懂得！
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