【必備】反思作文六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的反思作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
反思作文 篇1
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試也考完了。都說(shuō)期末考試是一個(gè)學(xué)期總結和歸納，我今天要對期末考試做一個(gè)總結，歸納和反思。
數學(xué)可是我的強項，我前后翻下卷子，不禁沾沾自喜：這些都是簡(jiǎn)單的題，沒(méi)有什么難度，我不到50分鐘就做完了這么些題對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，之后后方同學(xué)扔了一個(gè)膠帶過(guò)來(lái)，我定睛一看，膠帶上粘著(zhù)這么幾個(gè)字：第6大題解決問(wèn)題，第四小題怎么做？我回頭瞪了他一眼，看著(zhù)它可憐巴巴的眼神，我覺(jué)定“路見(jiàn)不平，拔刀相助”對他說(shuō)，那我就勉為其難幫你一把�！卑汛鸢笇�(xiě)在一張紙上，扔了過(guò)去，同學(xué)們看到答案如同，看到救命稻草似的欣喜的打開(kāi)答案抄了起來(lái)。
語(yǔ)文考試對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有太大問(wèn)題，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)到課外閱讀的時(shí)候，我頓時(shí)傻眼了，讓寫(xiě)出x句相關(guān)的句子，我想這找相關(guān)的句子，肯定就在句子前后找準沒(méi)錯，終于我鎖定了目標，斬釘截鐵的寫(xiě)了上去。
科學(xué)考試對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的就跟切菜似的，書(shū)上所有的知識點(diǎn)我都進(jìn)行了精密的復習，拿滿(mǎn)分沒(méi)問(wèn)題，我心里不禁樂(lè )開(kāi)了花。
英語(yǔ)和品德我也有12分的把握考好，只是對于品德我有一些慌，因為最后一道題型我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，于是按照書(shū)上的內容寫(xiě)上去，答案也應該八九不離十。
以上就是我對本次考試的總結，以后我決心要做到復習到位，學(xué)識扎實(shí)，寫(xiě)好字，不粗心大意，也不得意忘形，努力把所有科目考到自己理想的分數。
反思作文 篇2
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)百善孝為先也聽(tīng)過(guò)烏鴉反哺的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個(gè)外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無(wú)與倫比的光彩。我也曾聽(tīng)過(guò)《聊齋志異》的故事，因為狐仙的心存感恩，這些以狡猾著(zhù)稱(chēng)的小動(dòng)物竟顯得如此美麗多情。
不管是動(dòng)物還是人類(lèi)，無(wú)論是神話(huà)還是歷史，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動(dòng)人。
只要心存感恩，干癟的種子也能萌芽，長(cháng)成參天大樹(shù)；只要心存感恩，涓涓細流也能匯成大海；只要心存感恩，冰冷的心也能融化。
清晨醒來(lái)略帶困意的我像往常一樣打開(kāi)手機看時(shí)間，無(wú)意間看見(jiàn)了一條推薦消息，他的標題引起了我的注意“溫州塌樓瞬間父母用身體護住女兒再給她一次生命”。打開(kāi)消息我看見(jiàn)“在倒塌的廢墟和危房連接處，有兩名成年人呈十字交叉形護住一名小女孩�，F場(chǎng)救援人員判斷，用身體會(huì )煮小女孩的，應該是小女號的父母”。莫名之間我被這深深的人間真情感動(dòng)了，小編筆下這簡(jiǎn)短的61個(gè)字卻讓我看見(jiàn)了父母對兒女的愛(ài)。也更加深刻的理解了“可憐天下父母心”。這句話(huà)的含義。讓很久不動(dòng)筆的我忍不住寫(xiě)下這篇文章。
在被這人間真情所打動(dòng)的同時(shí)，讓我想起了有一部分人。雖然不是石頭縫里蹦出來(lái)的人，但是卻做著(zhù)石頭縫里蹦出來(lái)的人做的事。大家可能和我一樣經(jīng)常都會(huì )看見(jiàn)有很多的新聞?wù)f(shuō)某某老人的兒女不愿支付撫養費。某某老人年邁之年兒女不愿贍養。某某老人有幾個(gè)兒子幾個(gè)女兒，兒女都愿意出錢(qián)讓老人去敬老院不要讓父母和自己生活。我想問(wèn)一下，你們想過(guò)老人在當時(shí)那個(gè)年代要把你們幾個(gè)人養大要吃多少苦多少累嗎？在你們幼年的時(shí)候你們的父母怎么沒(méi)有把你們送給別人或者賣(mài)給別人��！哪怕父母手里只有一個(gè)蘋(píng)果，他自己也很想吃卻也會(huì )對你說(shuō)，對你說(shuō)“孩子你吃吧我不想吃”�，F在含辛茹苦的把你們養大換來(lái)的就是愿意出錢(qián)送敬老院?jiǎn)�？換來(lái)的就是“您們”冷漠的嘴臉嗎？你們不是石頭縫里蹦出來(lái)的，你們是人生父母養的，是有血有肉的。不是電視劇里被扔什么野狼谷讓狼養大的。是你們的父母含辛茹苦的把你們養到大的。好好的想想，摸著(zhù)自己的良心好好想想，我們再父母年邁之年是應該怎么做，應該怎么去孝敬我們的父母，怎么去對待生養我們的父母�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)父母對我不好經(jīng)常打我什么的，但是朋友請你回過(guò)頭來(lái)仔細想想父母為什么打你，仔細回憶一下是誰(shuí)供你讀書(shū)，供你吃飯，供你穿衣。所以不要找任何的借口和理由。
父母養育我們是義務(wù)，我們孝敬父母是職責。烏鴉這種被人看不起的動(dòng)物尚知反哺然而有些人卻……呵呵……
有人說(shuō)，善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心；有人說(shuō)，一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人。別人對自己的幫助，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應當懷感恩之心。學(xué)會(huì )感恩、懂得感恩應成為每個(gè)人的美德。
父母給予了我們生命讓我們來(lái)到這個(gè)世界上。父母用他們的一切呵護我們長(cháng)大。把我們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。哪怕手里有一個(gè)蘋(píng)果，自己也很想吃卻對你說(shuō)∶“孩子你吃吧我不想吃”。
如果你作為一個(gè)人，卻連生養自己的父母都不孝敬。那你何談幸福何談美德何談善良何談孝順！用什么證明自己是有血有肉的人而不是一具披著(zhù)羊皮的狼或者豺狼虎豹��！
反思作文 篇3
每當對于某件事或者某個(gè)人，感到憤怒的時(shí)候，我都會(huì )想起一個(gè)道理，那就是一個(gè)人的惱怒，更多的是對自己無(wú)能的反抗。
以前對這句話(huà)只是一笑而過(guò)，但漸漸地把它套在生活中的細節，卻發(fā)現真的很有道理。
例如生活中，如果我們和一個(gè)朋友相約了見(jiàn)面的時(shí)間，如果對方莫名地爽約了，也許我們會(huì )生氣，即使對方也許后來(lái)給了正當的理由，但是這份生氣后面，如果我們懂得反思自己：在對方第一時(shí)間沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我們有沒(méi)有立即聯(lián)系他，或者說(shuō)他臨時(shí)去見(jiàn)了比自己更重要的人，那也可以了解到自己的份量，為什么你會(huì )被他輕視。當然這個(gè)說(shuō)法也許勢利，但是現實(shí)中就是如此，就像你去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，如果你的衣著(zhù)華麗，妝容得體，也許售貨員就會(huì )一直畢恭畢敬地前后腳跟著(zhù)，如果你衣著(zhù)隨便，腳上隨便套著(zhù)拖鞋，人家的熱情最多只是限于禮貌地點(diǎn)個(gè)頭。
如果我們對于一些事，一件人，有成見(jiàn)，最應該反思的就是自己。為什么他們如此不好，做事如此沒(méi)有責任心，我們卻還要成為朋友？還要合作？說(shuō)到底，原因還是我們自己身上，要嘛就是同一類(lèi)人，在說(shuō)別人的同時(shí)，他們身上的壞毛病自己也有，要嘛就是自己也是沒(méi)有上進(jìn)心的，其實(shí)朋友也是一面鏡子。
所以，當你因為一件事或者一個(gè)人而生氣的時(shí)候，最應該的就是對自己好好地做一下反思。
反思作文 篇4
每年大年三十晚上的中央電視臺舉辦的春節聯(lián)歡晚會(huì )，隨著(zhù)人民生活水平的不斷進(jìn)步，幾乎成了一頓年三十兒晚上全國人民必不可少的一頓“年夜飯”，可是令人傷心的是，春晚這頓“年夜飯”已經(jīng)“做”得一年不如一年了。從“廚師”到“原料”，再到做菜的“手藝”，實(shí)在讓人不敢恭維，唯獨一直在上升水平的，是那些讓人眼花繚亂的“盤(pán)碟”，可是，又有何用處呢？
今天在網(wǎng)上，無(wú)意間又看到了一篇關(guān)于金越導演在春晚結束后對今年春晚的熱點(diǎn)人物的“點(diǎn)評”，許多話(huà)讓人看了心里就堵得慌：“央視出于對著(zhù)作權人的尊重”、“作為一臺晚會(huì )必然會(huì )有很多遺憾的地方”、“但遺憾是相對于大家對完美的追求而言”……這些話(huà)，不是在為“這頓飯的難吃”去找各種各樣的借口，還是在做什么？春晚啊春晚，你每次敗，就是敗在這些借口上了，可還是有各種各樣的“花言巧語(yǔ)”去迷惑觀(guān)眾。
對于之前各個(gè)媒體都競相報道的關(guān)于小品《兩毛一角》的版權問(wèn)題，央視竟然好意思說(shuō)出是“出于對著(zhù)作權人的尊重”而放棄了這個(gè)小品，天��！難道央視連最基本的法律都不懂了嗎？那個(gè)小品的版權是馬未都先生的，是毋庸置疑的，哪里需要他們去假惺惺地“尊重”？
我想，每年都看春晚的朋友估計不用看節目單，就能過(guò)非常輕松地說(shuō)出春晚的風(fēng)格、節目順序、主持人……曾經(jīng)的春晚，總能引領(lǐng)接下來(lái)一整年的時(shí)尚潮流，總能讓許多人一夜紅遍大江南北；現在的春晚，總是拾起上一年的流行詞作為笑料，就算使出渾身解數，卻也不見(jiàn)得能捧紅一個(gè)人。
這些，難道是偶然？
是與否就不用我來(lái)講了吧。
春晚，你該反思了！說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，是眾口難調；說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，是廚師水平太次。你現在要做的不是怎樣去回絕和彌補，而是應該好好想一想，為什么每次春晚過(guò)后總有怨聲載道？應該好好想一想，怎樣把晚會(huì )辦得有點(diǎn)新意？應該好好想一想，怎樣讓廣告少一些？
春晚，你該反思了！
反思作文 篇5
在一個(gè)星期四晚上，被媽媽大罵一頓后，我好好反思了。
每個(gè)星期天，我要學(xué)小提琴，小提琴老師會(huì )給我布置作業(yè)——練習曲子。但我星期一要學(xué)作文，很晚才開(kāi)始做作業(yè)，沒(méi)空練琴，媽媽可理解；星期二我值日放學(xué)晚，沒(méi)空練琴，媽媽也理解，可是我星期三、星期四早早做完作業(yè)，卻滿(mǎn)腦子想著(zhù)玩，又不練琴。一個(gè)星期四的晚上，媽媽終于火山般地爆發(fā)了。
那天，媽媽大罵道：“你看你，一周那么多時(shí)間，你居然只練一兩次，比‘三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)’還厲害！昨天和今天都那么早做完作業(yè)，卻不練琴，辜負得起老師對你的期望嗎？”我聽(tīng)了，慚愧地低下了頭�？蓩寢尩幕饎菀琅f沒(méi)有撲滅，繼續氣呼呼地大罵道：“你想想上次看到小提琴表演里面的'那個(gè)小女孩，才7歲就達到8級，為什么呢？她每天練最少2個(gè)小時(shí)��！你呢？給我好好閉門(mén)反思！”
我回到房間，那個(gè)小女孩動(dòng)聽(tīng)的小提琴曲子仿佛在耳邊回響，不禁讓我反思道：那個(gè)7歲的小女孩才學(xué)了一年多，就能準確無(wú)誤地拉出一首十分長(cháng)的曲子，琴音還是那么動(dòng)聽(tīng)。我也學(xué)了一年多，可是拉出給別人聽(tīng)的曲子好像報仇似的。她一天練2個(gè)小時(shí)，我一個(gè)月都沒(méi)練那么久，真是不應該啊。再想想就連我的老師對小提琴熟悉的不得了，都要每天抽空練習，再忙也是如此。我現在一首曲子學(xué)了快半年了，卻拉的和新手一樣難聽(tīng)。我以后要多加練習，爭取能既準確無(wú)誤又動(dòng)聽(tīng)地拉出一首曲子！
這反思一刻，讓我明白了做事不能偷懶，要勤奮，不然一事無(wú)成。
反思作文 篇6
帶著(zhù)一個(gè)稍微有些沉重的使命，我設計了這次作文訓練。
我想要我的學(xué)生從抄襲的習慣中走出來(lái)，學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的生活。我想，要訓練學(xué)生從自己的生活中提煉作文，必須教會(huì )學(xué)生觀(guān)察生活，還要教會(huì )學(xué)生能用語(yǔ)言表達內心的想法。親自帶著(zhù)他們去觀(guān)察生活中那些實(shí)實(shí)在在的具體事物，并在觀(guān)察的同時(shí)適當加以指導，引導孩子們啟用各種感官來(lái)感知身邊的景物，再引導他們發(fā)揮豐富的想象力，把感覺(jué)變成語(yǔ)言——就可以完成好這一次真實(shí)可信的習作。他們也會(huì )明白自己的作文就如此簡(jiǎn)單。
我在這一次作文訓練的備課中創(chuàng )設了一個(gè)寫(xiě)作情境：那就是用我的相機拍下校園中一處景物——同學(xué)們都熟悉的校園石刻，讓孩子們能有話(huà)可寫(xiě)，因為他們每天上學(xué)放學(xué)都會(huì )經(jīng)過(guò)這里，有的孩子可能對它興趣還很濃。另外，學(xué)生看見(jiàn)校園里的景物被搬進(jìn)了幻燈片，自然也更有表達的欲望。課后我問(wèn)了一些學(xué)生，他們都說(shuō)，這種形式還是第一次，感覺(jué)很新奇，他們還說(shuō)，以前要在一節課的時(shí)間內完成這樣一篇作文是不可能的，現在覺(jué)得有話(huà)說(shuō)了�？梢�(jiàn)，我的預期目標實(shí)現了。
寫(xiě)景作文要訓練的東西很多很多，但這一節課我只想讓學(xué)生真正懂得如何觀(guān)察景物的特點(diǎn)，并且能發(fā)揮豐富的想象力，通過(guò)比喻擬人的手法，將看到的、想到的寫(xiě)具體。我們認為不追求面面俱到，才能真正使學(xué)生學(xué)有所得，一課一得。在教學(xué)過(guò)程中很多同學(xué)的確很受啟發(fā)，在教師點(diǎn)撥之后，就能順著(zhù)思路將景物說(shuō)得比較具體。當然，也還有幾位同學(xué)參與得比較少，相信他們在同學(xué)的啟發(fā)下，也會(huì )有收獲。事后我特意檢查了這幾位同學(xué)的作文，也順著(zhù)同學(xué)的思路，寫(xiě)得很有條理，只是他們不是自己走，而是大家拉著(zhù)走罷了。這樣也不無(wú)好處，但給我的教訓是，還需要花些氣力幫幫他們。
有同事給我指出來(lái)，這節課有點(diǎn)遺憾的是，大家寫(xiě)出來(lái)的作文大同小異。我想，像我這樣的作文指導課，是剛邁開(kāi)了萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，為了避免以后寫(xiě)出來(lái)的文章千篇一律，以后我在指導學(xué)生選材、安排順序等方面一定要力求拓寬學(xué)生的思路，發(fā)揮他們的思維主動(dòng)性，進(jìn)一步引導他們寫(xiě)出自己的風(fēng)格。既要讓中下等學(xué)生有話(huà)說(shuō)，寫(xiě)得出，又要督促優(yōu)等生寫(xiě)得好，有特色，我想長(cháng)此以往學(xué)生的作文定是百花齊放。
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