表演課本劇的反思作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的表演課本劇的反思作文，希望能夠幫助到大家。

　　今天，我們表演了課本劇。也許，是因為第一次經(jīng)驗不足，或者太緊張了，總之，效果不怎么好。

　　看了我們組表演，總結出有以下幾個(gè)方面做得不好，直接或間接導致了效果。

　　1、演員不投入，沒(méi)有放開(kāi)自我，因而入不了戲，體會(huì )不了人物當時(shí)的各方面。

　　2、演員的臺詞記得不牢，讓自已在場(chǎng)上卡殼，讓自已中斷了思維，后面自然就接不上來(lái)了。

　　3、假動(dòng)作不真，無(wú)法做到自已下手多重，給其它的演員造成了一定的皮肉傷。

　　4、演員的'自我克制力太差，容易笑場(chǎng)，而笑場(chǎng)后緊接著(zhù)又是卡殼。不知道不明確自已的分工。

　　以上就是我們劇組的問(wèn)題，我對這些問(wèn)題制定了解決方針，讓演員能揚人之場(chǎng)，避人所短。

　　1、小學(xué)生的模仿能力比較強，想象力也很豐富，對于臺詞不熟練和假動(dòng)作不真實(shí)這兩個(gè)問(wèn)題，可以讓演員進(jìn)行空間想象，然后模仿空間想象里的人或物，實(shí)在模仿不了的，我們再來(lái)對他進(jìn)行指導。

　　2、對于無(wú)法克制自已，容易笑場(chǎng)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)說(shuō)白了，就是注意的問(wèn)題，他容易笑場(chǎng)就是容易受外界信息干擾。這一點(diǎn)培養演員的注意力就足夠了。他那時(shí)侯就知道該注意什么，不該注意什么，他就會(huì )在意自已所演的一切了。這樣，效果也自然就上去了。

　　以上就是我對本次課本劇表演的反思。

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