反思與堅持高一敘事作文

反思與堅持高一敘事作文1

　　有一點(diǎn)時(shí)間，很想反思反思生活，梳理梳理心情。

　　最近幾天的學(xué)習，發(fā)現些微步入誤區的跡象。在我好好學(xué)著(zhù)數學(xué)的時(shí)候，看到別人在全神貫注地學(xué)英語(yǔ)，我就會(huì )變得非常焦躁，學(xué)不下去數學(xué)，也許她認真學(xué)英語(yǔ)時(shí)的神態(tài)令我艷羨，于是我也很想學(xué)英語(yǔ)。就這樣，常常究竟，時(shí)間都浪費在猶豫上，又不能聚精會(huì )神，效率很低，事倍功半。

　　然后，就陷入了一種類(lèi)似于惡性循環(huán)的狀態(tài)。感覺(jué)這科基礎沒(méi)打好，那科欠缺的又太多，滿(mǎn)滿(mǎn)當當的事等著(zhù)自己做，而自己榨干腦油也沒(méi)有能力全做完。于是潛意識里有種隱約的擔心與憂(yōu)慮，做事學(xué)習的熱情也大減，信心更是不足。

　　我想我首先要確定好每天的'計劃。另外，盡力排除外界環(huán)境的干擾，不把時(shí)間浪費在無(wú)謂的猶豫和等待中，恢復從前那個(gè)踏實(shí)認學(xué)的我。

　　此時(shí)，常常一想到自己再怎么努力也無(wú)法做到最優(yōu)秀時(shí)熱情也會(huì )大減�？墒�，誰(shuí)能做到最優(yōu)秀呢？只要進(jìn)了自己全力，技不如人的失敗不是丟人的，反而只有失敗過(guò)后，我才能靜下心來(lái)去反思，去總結，名片美國，弄明白自己為何技不如人，哪里欠缺，哪里薄弱。再有針對性地補充，積累，提高。

反思與堅持高一敘事作文2

　　現在身處的這個(gè)文科班，差生果然很多。其實(shí)他們也不是一開(kāi)始就被貼上“學(xué)渣”的標簽的，正如一開(kāi)始大家積極性都非常高，只是有些人經(jīng)不住時(shí)間的歷練，還沒(méi)走進(jìn)步就放棄了。然后在一次次嘗試中，都因為不堅持，不努力而失敗，信心也被消耗殆盡。之后就自持破罐破摔的態(tài)度，麻木，放縱，得過(guò)且過(guò)。

　　曾經(jīng)有一次，語(yǔ)文老師給我們高一講“長(cháng)句變單句”的用法及過(guò)程，明明一遍就可以明白，看了就能懂的小知識點(diǎn)，那些成績(jì)中游的同學(xué)竟一遍遍地拗不過(guò)來(lái)。他們總搞不懂如何將句子化成定語(yǔ)來(lái)修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ)，看他們畏縮和緊張的表情，明顯自信不足。第二天又練了幾遍，仍有人不會(huì )，語(yǔ)文老師就生氣了，她說(shuō)他把這些題拿給她上初一的女兒看，她女兒一看例題就明白了，她叱罵我們這些高中生都不如初中生。

　　課下，那些被叱罵的學(xué)生非常有理，說(shuō)自己本來(lái)就不會(huì )，干嘛找他答題。她說(shuō)自己壓根就不學(xué)習時(shí)的神態(tài)，是那么理所應當。

　　果然還是應了那句話(huà)：只要你不放棄，失敗再多次也不算失敗者，當你明明又能力可以繼續時(shí)卻自己放棄了，那你就是一個(gè)徹頭徹底的失敗者！

　　所以，那些成績(jì)不突出卻默默努力的同學(xué)，根本不會(huì )有人去鄙視他們。他們在鉆研一道題，哪怕是最簡(jiǎn)單的一道題時(shí)的專(zhuān)注神情，是校園乃至社會(huì )上最美的風(fēng)景。

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