成長(cháng)的煩惱小學(xué)五年級作文3篇
導語(yǔ)：成長(cháng)是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的，但煩惱也是成長(cháng)的必修課之一。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花苞是開(kāi)不出最美麗的花朵。下面是小編為大家帶來(lái)的成長(cháng)的煩惱小學(xué)五年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的煩惱小學(xué)五年級作文1
人在成長(cháng)中，會(huì )出現很多很多煩惱，這就像是一艘帆船，有時(shí)搖搖晃晃，有時(shí)非常平穩；有時(shí)狂風(fēng)驟雨，有時(shí)海闊天晴。比如你考試沒(méi)考好，擔心回家會(huì )挨訓，作業(yè)忘帶了，擔心老師會(huì )說(shuō)你？這些都是成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候，我非常想長(cháng)大，心想，長(cháng)大了多好啊，干什么事情都可以自己干，自己想干什么都可以，不用受爸爸媽媽的約束，非常自由又自在�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)也漸漸多起來(lái)，我每天坐在書(shū)桌旁，看著(zhù)墻上貼著(zhù)的照片，不由得懷念起小時(shí)候的生活，小時(shí)候每天都和小朋友一起玩耍，沒(méi)有約束。即使做錯了事情，老師家長(cháng)也不會(huì )批評你，每天都快快樂(lè )樂(lè )。
現在回到家，第一件事情就是翻出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)那些書(shū)，書(shū)包里有自己喜愛(ài)的書(shū)，還得寫(xiě)完作業(yè)再看，遇到不會(huì )的題，書(shū)上又沒(méi)有類(lèi)似的題目，還得求助網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍。每天都是這樣度過(guò)，雖然也很快樂(lè )，但和小時(shí)候比起來(lái)，可是差遠了。
看著(zhù)樓下小朋友們快樂(lè )的玩耍著(zhù)，我多想和他們一起玩耍，可是卻沒(méi)有時(shí)間，我多么希望再回到小時(shí)候那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)刻��！
在學(xué)校我是一班之長(cháng)，別看班長(cháng)表面威風(fēng)凜凜，其實(shí)肩上的膽子很重，因此，煩惱也增添了不少。每天早晨一進(jìn)班級，管好班級的紀律可是總有那么幾個(gè)男生給我搗亂，不是不肯讀書(shū)，就是愛(ài)講話(huà)。我對他們軟硬兼施，甚至苦口婆心地“求”他們，可他們依然無(wú)動(dòng)于衷，反而變本加厲，存心讓我下不了臺。有時(shí)火冒三丈，氣不打一處來(lái)，這樣又有什么用呢？他們依然興風(fēng)作浪，我更束手無(wú)策了。
成長(cháng)的煩惱小學(xué)五年級作文2
人成長(cháng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著(zhù)年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢(xún)問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當聽(tīng)到這些問(wèn)話(huà)，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的計劃來(lái)完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(cháng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jì)就成為家庭永恒的話(huà)題。我的成績(jì)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jì)好的時(shí)候會(huì )得到媽媽的表?yè)P和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jì)不好的`時(shí)候，也會(huì )受到媽媽的嚴厲指責和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看�！背煽�(jì)到底是什么？是分數還是自我提高？是對別人的超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。
有時(shí)我自己常想，成長(cháng)到底是什么？成長(cháng)有時(shí)充滿(mǎn)苦澀而又令人欣喜，成長(cháng)有時(shí)也摻著(zhù)幾分遺憾，即使這樣，成長(cháng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(cháng)，這是人類(lèi)繁衍生息的自然規律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(cháng)大，我知道煩惱便是成長(cháng)的催化劑。
成長(cháng)的煩惱小學(xué)五年級作文3
若成長(cháng)是一篇佳作，那么煩惱便是藏在深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是藏在背面的一個(gè)瑕疵。一路成長(cháng)，走著(zhù)走著(zhù)，煩惱就來(lái)了。
幾年前，還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的我，幾年后，就這樣長(cháng)大了。學(xué)習的困惑，生活的謎團，從來(lái)不曾想到過(guò)，不曾遇到過(guò)，不曾解決過(guò)的問(wèn)題都一個(gè)個(gè)橫在了我的面前，讓依然不夠堅強，不夠敏銳，不夠成熟的我不知所措。好像輕輕松松的擺脫煩惱的束縛，但這簡(jiǎn)直就是"駱駝進(jìn)雞窩沒(méi)門(mén)"。我就像在大漠艱難跋涉的行者，口干舌燥，身心疲憊，甚至沒(méi)有絲毫力量，去挑戰它，征服它，面對它。它好似一粒沙子，掉進(jìn)眼里永遠出不來(lái)，在較短的時(shí)間內很疼很疼，即使是暫時(shí)但也好像疼得沒(méi)盡頭。只有在面對那有漫天閃爍晶瑩星星的蔚藍蒼穹的時(shí)候，在聆聽(tīng)那風(fēng)鈴輕響的微風(fēng)，身體和心靈才能得到徹徹底底的放松。
可是，我明白，在成長(cháng)歷程中煩惱是無(wú)法避免的。它曾給予我學(xué)習的動(dòng)力，更讓我懂得：學(xué)習中，快樂(lè )和勞累是并存的，要想有收獲，就得付出。在這"山重水復"的轉彎處，誰(shuí)要放松下來(lái)，等待他的便是"沼澤萬(wàn)里，棘叢萬(wàn)丈"；誰(shuí)要是堅持不懈，等待他的就是"柳暗花明，青山綠水"。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(cháng)之舟，行駛得雖然不穩，有風(fēng)平浪靜，也有波濤洶涌，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。成長(cháng)的煩惱如影隨形，但煩惱的快樂(lè )也形影不離。
其實(shí)，煩惱并不可怕，關(guān)鍵是我們怎樣面對它。讓我們勇敢地面對煩惱，帶著(zhù)多彩走向明天的自己。這，是我唯一不變的選擇。
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