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我的煩惱15篇（實(shí)用）
我的煩惱1
我的煩惱有無(wú)限多個(gè)，給我一天也說(shuō)不完。最煩惱我的是—蟑螂，當我看到蟑螂時(shí)，便會(huì )四肢無(wú)力、兩腿發(fā)軟、冷汗直流，有時(shí)候尖叫聲還可以把玻璃震破呢！
印象深刻的經(jīng)驗有好幾次；有一次，我到房間換衣服，突然有只不知死活的蟑螂，不顧一切的飛向我，啊～震撼的聲音讓媽媽無(wú)可奈何的來(lái)解救我，害我換衣服的時(shí)候都提心吊膽、七上八下，想到就頭皮發(fā)麻、毛骨悚然、雞皮疙瘩掉滿(mǎn)地，連表弟都笑我，唉！還有一次，在我生日的時(shí)候，爸爸為了捉弄我，買(mǎi)了蟑螂蛋糕，正當蛋糕盒掀起的那一瞬間，恐懼有如血液般的循環(huán)著(zhù)我的身體，我開(kāi)始頭重腳輕、想嘔吐，災情慘重呀～
接著(zhù)，煩惱的第二名是字型。我的字型很丑，每次寫(xiě)字就有如“鬼畫(huà)符”，所以我常常對我的字型垂頭喪氣。三年級時(shí)，老師對我說(shuō)：“你的字要慢慢寫(xiě)，一筆一畫(huà)的慢慢寫(xiě)�！�，我開(kāi)始一筆一畫(huà)的寫(xiě)字，但是一件晴天霹靂的事卻向我招手了，我發(fā)現有些低年級的弟弟妹妹的字盡然比我的漂亮，我又開(kāi)始陷入憂(yōu)愁的處境。雖然聽(tīng)起來(lái)改字型很簡(jiǎn)單，但是對我來(lái)說(shuō)，真是困難��！不過(guò)不可能做不到，只有不想做，所以我不管多困難，我一定要做到。
每個(gè)人的煩惱或許是每個(gè)人進(jìn)步的`動(dòng)力，所以我們要樂(lè )觀(guān)的去面對，就像我已經(jīng)克服的蟑螂的障礙，打蟑螂時(shí)心里會(huì )毛毛的，但是我不會(huì )讓它在家里生小孩。連寫(xiě)字時(shí)，我都有時(shí)時(shí)刻刻個(gè)提醒自己，所以字型有很大的進(jìn)步哦！雖然沒(méi)有一個(gè)人是十全十美，但是每一個(gè)人都獨一無(wú)二，所以只要找到煩惱的解決方法，相信都可以美夢(mèng)成真、心想事成。
我的煩惱2
一說(shuō)起“煩惱”這一個(gè)詞語(yǔ)，我就有許多事可以說(shuō)出來(lái)，但老師在布置這篇作文的時(shí)候，特意強調了不可以寫(xiě)太多，最多七百個(gè)字，所以，我就把我最煩惱的那幾件事來(lái)向你們娓娓道來(lái)吧！
那次，我們一家和表弟一家出去吃飯，我與我表弟已有好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了，當他再次遇到我的時(shí)候，他給了我一個(gè)熱情的擁抱，并且把我的肩物狠狠地咬了一口，我并沒(méi)有生氣，因為這是他對人的親熱方式。待到吃飯的時(shí)候，他和我坐在一起，在吃的過(guò)程中，他連續咬我五六次，我當時(shí)很惱火，想去打他，但我想到他是我的表弟時(shí)候，我就原諒他了。
在回家的路上，他不聽(tīng)話(huà)，在馬路上到處亂竄，小姑（也就是他的媽媽?zhuān)┳屛胰プ匪�，他�?jiàn)我追了過(guò)去，便像兔子一樣的.逃走了。我生氣了，沖上前去抓住了他，他也生氣了，在我的胳膊上狠狠地咬了一口。我很煩惱，我告訴小姑，并讓她看了我胳膊上的咬痕，她就追了上去，狠狠地打了兩下，看著(zhù)他被打的樣子，我非常好受，心里的委屈一點(diǎn)也沒(méi)有了。
最近，我的作業(yè)用著(zhù)非常好的字在書(shū)寫(xiě)，非常想要得到潘老師親筆書(shū)寫(xiě)的限量版字帖，可是老師并沒(méi)有發(fā)字帖，我想，應該是因為我自己練的字還不夠好，所以，我一直在好好寫(xiě)字。
過(guò)了幾天，我有些不耐煩了，怎么老師還不發(fā)字帖，我想看看字有沒(méi)有進(jìn)步，結果很不好，不但沒(méi)進(jìn)步，而且還退步了，還沒(méi)有之前寫(xiě)的字好。我想，也許是因為字退步了，所以老師才沒(méi)有發(fā)獎品字帖，我又開(kāi)始好好練字�？衫蠋熯�沒(méi)發(fā)，我不練了，可我又想得到，已經(jīng)練了一半了，為什么要半途而廢呢！所以我要堅持不懈地去練習寫(xiě)字，那樣我才會(huì )得到老師的限量版字帖，頓時(shí)，我的煩惱煙消云散。
我的煩惱3
家里一個(gè)寶，全家的愛(ài)送給他；家里兩個(gè)寶，大寶愛(ài)被分一半；大寶二寶長(cháng)大后，二寶經(jīng)常氣大寶。
小時(shí)候，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真應了那句話(huà)：“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！钡詮奈颐妹玫絹�(lái)后，我就變成了大寶了。自從我變成大寶以后，煩惱就成了跟我最親密的“朋友”了，而這些煩惱都來(lái)自一個(gè)人——二寶，也就是我的妹妹。
妹妹小時(shí)，父母給予我的愛(ài)就變成了三言?xún)烧Z(yǔ)，那時(shí)只有五、六歲的我不懂得妹妹的到來(lái)意味著(zhù)家人給予給我的愛(ài)，正如戳破了的氣球一樣，在迅速銳減。那時(shí)天真無(wú)邪的我卻認為是我上了心向往之的.幼兒園了，家人沒(méi)有時(shí)間給予我愛(ài)。
等我上了小學(xué)，我才發(fā)現全家人都開(kāi)始把注意力傾向于妹妹，好吃的、好玩的沒(méi)有一個(gè)不是先給她買(mǎi)的。妹妹哭了，怪我；妹妹生病了，怪我；妹妹手破了，怪我……總之只要妹妹有狀況，就怪我。在這種“怪我”的環(huán)境下我上了初中，妹妹上了小學(xué)。
從此以后，妹妹用各種法子氣我：把我剛搭建的“迪拜大樓”從桌子上摔在了地上；在我剛打開(kāi)電腦時(shí)，妹妹把電腦搶去了；在我剛打開(kāi)電視時(shí)，妹妹又把遙控板搶去，并且把電視給關(guān)了；在我剛拿起手機時(shí)，妹妹又過(guò)來(lái)?yè)屖謾C……如果妹妹說(shuō)的和我做的不一樣，妹妹就跟我吵，吵到最后我忍不住去打妹妹，妹妹就會(huì )拿出她的殺手锏——哭，結局可想而知——怪我。
有時(shí)候，我真想問(wèn)一下我媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆o我生一個(gè)妹妹，她氣我氣的，唉……我就差吐血了！”
別人家的兄妹相處融洽，而我和我妹妹相處這叫一個(gè)慘啊。有時(shí)我的朋友都怕我妹妹，我妹妹的哭聲那叫一個(gè)震耳欲聾��！致使我的朋友都很少來(lái)我家。
唉，家有小妹，這種煩惱的日子什么時(shí)候才是頭！
我的煩惱4
從小，每當我看見(jiàn)那些大姐姐們穿著(zhù)漂亮的舞蹈服，在舞蹈室里翩翩起舞時(shí)，我幼小的心里靈便有了一個(gè)夢(mèng)想：如果我也能翩翩起舞該多好��！我把小小的夢(mèng)想告訴了媽媽?zhuān)谑俏胰缭敢詢(xún)數倪M(jìn)入了的舞蹈班。
剛剛開(kāi)始學(xué)習舞蹈的時(shí)候我十分欣喜，我終于可以盡情地跳舞了，可慢慢地我發(fā)現跳舞并不是一件容易的事，而且給我帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，天長(cháng)曰久，我的`喜悅甚至轉化為痛苦，去舞蹈班，成了我最大的憂(yōu)慮。因為跳舞即要求身體的柔韌性又要求身體的力量性，二者缺一不可，因為我天生骨質(zhì)比較硬，壓腿、下腰等許多動(dòng)作我都學(xué)得很吃力，每次練功，我的四肢疼痛難忍，經(jīng)�？薇亲�，被老師訓斥。于是我回家哀求媽媽把舞蹈班停掉，我再也不想學(xué)跳舞了！可是媽媽卻說(shuō)：“孩子，你這樣怎么能行呢？你下決心做一件事情，就一定不能放棄！”
從此，媽媽便開(kāi)始給我在家里練功。家里經(jīng)常傳出我的陣陣哭聲，媽媽卻從來(lái)不予理會(huì )，仍就狠下心來(lái)給我壓腿。就這樣日復一日、年復一年，我的身體漸漸地變得柔軟了，各種柔韌性動(dòng)作我也應付得來(lái)了。我變得越來(lái)越有自信，絲毫感受不到以往的痛苦和煩惱了，我在舞蹈班的學(xué)習有了翻天覆地的變化。直到有一天，舞蹈老師竟然說(shuō)：“如果我的學(xué)生都能像黃靖淳這樣刻苦練功就好了！”我心里十分高興，媽媽也非常欣慰，真是功夫不負有心人��！我的努力獲得了成功。
有的人經(jīng)常報怨命運對自己的不公平，但你有沒(méi)有想過(guò)，你自己努力過(guò)嗎？為夢(mèng)想奮斗過(guò)嗎？“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�、”滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！币氆@得成功就要比常人付出更多的努力，不畏困難，腳踏實(shí)地地向前走，一步一個(gè)腳印，終有一天你會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想。
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！睂W(xué)習舞蹈的經(jīng)歷讓我獲得了終身銘記的啟示：遇到困難永不放棄，向著(zhù)自己的目標繼續前進(jìn)，你就可以獲得成功！
我的煩惱5
煩惱怎樣理解《它》呢？煩惱的意思是不是煩死人的那一種煩惱呢？我想應該不是吧！人人都有煩惱，人與人之間的煩惱也不相同。大家的煩惱是什么呢？我的飯那你不懂。
煩惱是讓人有一種山大的壓力，它會(huì )壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，也會(huì )讓你無(wú)止盡的想到怎么辦呢？不停的思索著(zhù)不停的想著(zhù)，直到你想到辦法為止。
煩惱，你也會(huì )有煩惱嗎？煩惱會(huì )讓你走進(jìn)里一個(gè)世界，只要靜靜得用心去傾聽(tīng)，用自己的毅力去問(wèn)你自己：”我的煩惱是什么？“你可以虛心的問(wèn)自己。
煩惱，是我最討厭的一種情緒。我的煩惱是：是不管自己怎么努力，我也學(xué)不好該學(xué)好的科目，我好想學(xué)好一門(mén)科目就是我最薄弱的數學(xué)。
會(huì )想起：媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，女兒你一定要好好的承諾失敗了。自己想著(zhù)”我一定可以學(xué)好數學(xué)，可我小學(xué)都沒(méi)努力，現在想學(xué)也不應定來(lái)得及�！皨寢�?zhuān)皇俏覍W(xué)，小學(xué)我貪玩你也知道這很正常，可到了中學(xué)就不一樣了，科目門(mén)門(mén)都是主課，就連不起眼的美術(shù)都是主課。
我的煩惱是為什么我的數學(xué)上不去呢？我一次偶然的機會(huì )聽(tīng)到數學(xué)其實(shí)是不難學(xué)，就是背背概念，都做做復習提綱。也不很難，但我還不明白為什么？煩惱就像一個(gè)氣球，你放了它它就不會(huì )干涉你，你不放它它就會(huì )越積越多就會(huì )”嘣“的一聲爆了。如果你不去解決你的.煩惱，你將會(huì )越來(lái)越多，也會(huì )讓你有種要”死“的感覺(jué)。你應該想到”它“，就應當解決一個(gè)。不讓它打亂你的思想。
煩惱這情緒在生活中難免會(huì )遇到磕磕碰碰，只要過(guò)去了就沒(méi)事了。煩惱總要來(lái)的，漫長(cháng)的道路還很遠，你還要經(jīng)歷很多煩惱，而這些許許多多都無(wú)時(shí)不刻圍著(zhù)你，讓你感到疲憊，但快樂(lè )與希望也會(huì )使你充滿(mǎn)力量，讓你繼續的向前勇敢的向著(zhù)成長(cháng)的道路前進(jìn)！
我的煩惱6
在每一個(gè)人的成長(cháng)生活中，煩惱是無(wú)法避免的，到處都存在煩惱。有的是小煩惱，有的卻成為了我心中的一塊塊巨石，難以著(zhù)地。
巨石一：記得是在半年前的一場(chǎng)考試。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后83分，這個(gè)分數在全年級至少在前十以?xún)�。我對這個(gè)分數還算滿(mǎn)意，因為我本來(lái)就是對語(yǔ)文不怎么喜歡，我邁著(zhù)高興而又六親不認的步子回到了家，本以為能受到夸獎的我被一發(fā)子彈打掉了我展翅高的翅膀，使我摔在了地上。我爸說(shuō)：“有沒(méi)有人考90分的?”
“有……”。說(shuō)這話(huà)時(shí)我就想到了會(huì )有不許好的.事情會(huì )發(fā)生，果不其然，“槍林彈雨”向我涌來(lái)，“你看看人家都能考90多分，你呢?真是氣死我了!”當我爸說(shuō)完這話(huà)后，我強忍住不讓自己的淚水流下，但這都是無(wú)功于返。原本萬(wàn)里無(wú)云的天空也突然傾盆大雨，仿佛是老天爺也為我的悲慘而感到傷心流淚。
巨石二：我很喜歡玩游戲。因為我認為偶爾打一會(huì )游戲，放松一下也是可以的，可以做到勞逸結合。但在我媽眼中就是玩物喪志，我周一到周五絕不動(dòng)手機，只是在周末寫(xiě)完了作業(yè)，偶爾玩一下，每當這時(shí)候她總會(huì )說(shuō)：“別一天到晚總抱著(zhù)手機多出去走走，不然腦袋都會(huì )“生銹”�！倍疫�不能反駁。在我媽眼中，反駁就是頂嘴，解釋也是頂嘴，解釋一下，就開(kāi)始叨叨叨，說(shuō)我是什么態(tài)度?等等。但現在我媽變的更講道理了。在這一點(diǎn)上，我還是很高興的。
最后一塊“隕石”。這就是我長(cháng)得矮，為什么別人頂天立地我呢樓已，別人說(shuō)我身不過(guò)三尺，我也忒難了吧!
但是，我堅信，煩惱一定能磨練我的意志，鍛造我的骨骼，這些石子也終將會(huì )落下，之后我就過(guò)河拆橋，從而成為一個(gè)快樂(lè )的天使，奔跑于天地之間。
我的煩惱7
同學(xué)們，每個(gè)周末，你們都在干什么呢？也許，你正與家人圍坐在沙發(fā)上，興致勃勃地看著(zhù)電視；也許，你正獨自坐在書(shū)桌前，津津有味地讀著(zhù)課外書(shū)；也許，你正在附近的公園里，興高采烈地騎著(zhù)車(chē)……我！卻在書(shū)桌前，奮筆疾書(shū)，不停地“刷”奧數題！唉，相較你們，我是多么悲催��！
每次翻開(kāi)奧數作業(yè)，我就不由得倒吸一口涼氣。那密密麻麻的阿拉伯數字，那五花八門(mén)的演算方法，那千變萬(wàn)化的各種題型，折磨得我眼花繚亂，腦子一片空白。強打精神，拿出筆，重新梳理毫無(wú)頭緒的`思路，向奧數題發(fā)起“總攻”！一道道題目被攻克，我卻絲毫沒(méi)有喜悅感。因為眼皮開(kāi)始打架了！我不由得雙手托住下巴，仰望夜空，明亮的星星對著(zhù)我一眨一眨，似乎在對我微笑，我卻無(wú)心對它微笑。
突然，一陣腳步聲劃破了夜晚的寂靜，我回頭一瞧，是媽媽。她面帶微笑向我走來(lái)，一眼瞥見(jiàn)還有那么多“奧數大部隊”，臉色立刻晴轉多云，打開(kāi)了話(huà)匣子：“怎么才做了這么幾題？你想不想早點(diǎn)睡覺(jué)��？萬(wàn)一明天上課又打瞌睡怎么辦？”一連串的炮擊，震醒了我的瞌睡，我揉揉眼睛，定定神，又投入了戰斗。
“耶！完成！”終于做完了所有的題目，十點(diǎn)了！我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，準備睡覺(jué)了。誰(shuí)知，媽媽又急匆匆地沖進(jìn)房間，直叫：“哎呀呀，才看到梁老師發(fā)的QQ，還有一個(gè)作文片段沒(méi)完成呢！快！起來(lái)！再加把勁！”
“��！”我仰天長(cháng)嘆，一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上彈起，又到書(shū)桌前去努力奮斗了……
唉，這令人頭痛的補習班，這令人頭痛的作業(yè)題，這令人頭痛的周末……怎一個(gè)“煩”字了得！
我的煩惱8
“唉!”學(xué)渣就是學(xué)渣，數學(xué)考試經(jīng)常錯計算題，今天又要挨板子了，怎么辦?老譚打一板可得痛一天呀!都怪自己計算能力不行，錯原題，活該!
看著(zhù)數學(xué)課代表跑出教室呼叫老譚的身影，聽(tīng)著(zhù)自己心怦怦直跳的聲音，想象著(zhù)老譚給每位同學(xué)帶來(lái)“大禮”的情形，讓人坐立不安。
數學(xué)課代表回來(lái)了，可老譚并沒(méi)有來(lái)，我聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)數學(xué)課代表給我們帶來(lái)的“喜訊“：“譚老師，不來(lái)了!”
“耶!”全班都歡呼起來(lái)，轉眼間壓抑沉重的教室變成了熱鬧喜慶的廣場(chǎng)。原本每一個(gè)人都是垂頭喪氣的，聽(tīng)到這個(gè)喜訊之后，頭頂上的烏云散開(kāi)了，滿(mǎn)心歡喜，包括我在內。
坐在窗邊的我為了驗證消息的準確性，像小偷一般的'向窗外伸出腦袋東張西望了一番，天哪，“危險指數五顆星”——老譚竟出現在我的視野，徑直地朝教室走來(lái)。我的心又一次掉進(jìn)了冰窖似的，連臉上的笑容也逐漸凝固了，只得在心里暗自撫慰：是福不是禍，是禍躲不過(guò)，誰(shuí)怕誰(shuí)?
老譚已經(jīng)走進(jìn)教室，手持“利器”，威風(fēng)凜凜，滿(mǎn)面春風(fēng)。伴隨著(zhù)同學(xué)們哀聲嘆氣發(fā)牢騷的聲音，開(kāi)始“上刑”了�！芭�!”“啪!”“啪!”……一連串刺耳又虐心的聲音在我的耳邊回蕩，眼看著(zhù)老譚離我越來(lái)越近，只能無(wú)奈地感嘆：長(cháng)痛不如短痛，只有一個(gè)字“忍”!我毅然伸出手掌，緊閉雙眼，重重的一板落下后，我忍不住“啊!”地一聲，這簡(jiǎn)直是木棍生花呀!被打中的地方“外紅內白”，真可謂鬼斧神工啊!看著(zhù)老譚臉上盛開(kāi)著(zhù)的一朵又一朵燦爛的鮮花，與那毫不留情的木棍，以及那獨具匠心的技藝，絕了!不得不感嘆：老譚太會(huì )“折磨”人了……
計算題已儼然成了我的死穴，似乎一擊致命。哎，這一團難以解開(kāi)的亂麻計算題，還真是我煩惱指數翻倍增漲的罪魁禍首啊!
我的煩惱9
就像普希金說(shuō)的，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要煩惱，在憂(yōu)郁的日子里心平氣和，快樂(lè )的日子就會(huì )來(lái)到�！痹�(huà)雖是這樣說(shuō)的，但我們這些凡夫俗子總是會(huì )有一些煩惱，當然我也不能免俗。
每當過(guò)六一兒童節的時(shí)候，我最大的煩惱就會(huì )出現。六一兒童節是舉國小朋友最為開(kāi)心的一天，而我為什么會(huì )煩惱呢？請聽(tīng)我細細地給大家述說(shuō)。六一我們是要上臺表演節目的，表演節目是為了：讓家長(cháng)知道我們這一學(xué)期所學(xué)的知識、所獲的成長(cháng)�？墒沁@幾年來(lái)，媽媽、爸爸和我一起度過(guò)的六一卻寥寥無(wú)幾，他們不是讓爺爺奶奶陪我，就是讓我一個(gè)人孤獨的度過(guò)。所以在我心里，六一對我毫無(wú)意義。
記得小時(shí)候的那個(gè)六一，老師準備讓家長(cháng)陪同跳一支舞。我準備了好久，終于可以上場(chǎng)表演，可媽媽又有工作要忙，離開(kāi)了學(xué)校，老師只好代替媽媽和我一起跳。我十分的生氣，媽媽回家后還說(shuō)：“什么下次一定陪我”等之類(lèi)的話(huà)，但我不會(huì )再相信。從那以后，我對六一的記憶一直是模糊不清的。
今年，這不又要達六一兒童節了。也許這個(gè)六一他們還是不會(huì )來(lái)陪我，而且今年妹妹也要過(guò)六一，奶奶還要去陪年幼的她。難道我又要孤獨地度過(guò)這次六一嗎？
每次一想到過(guò)六一，我的煩惱也就脫穎而出。是��！世上哪有母親不疼愛(ài)自己孩子的。雖然媽媽在生活上也很關(guān)心我，但卻沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪伴我。我的`煩惱一直在我的腦海中若隱若現。
媽媽?zhuān)抑涣粝伦詈蟮膬蓚�(gè)六一兒童節了，我真的不想讓我的煩惱在我的腦海中一直就這樣扎根下來(lái)。我想過(guò)一次真正的六一兒童節，感受一下六一的快樂(lè )！
我的煩惱10
在青春的日記本上，寫(xiě)滿(mǎn)了煩惱。這些煩惱一直伴著(zhù)我們度過(guò)青春，讓我們生活在糾結與不解之中。然而我也有屬于自己的煩惱。
去說(shuō)吧！
還是別去了！
這兩種聲音一直在我的腦海里盤(pán)旋著(zhù)，我該如何選擇呢？
糾結了許久，我終于鼓起了勇氣去與媽媽商量，說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁敫闵塘恳患�，嗯我想去學(xué)舞蹈，可以嗎？還沒(méi)有等我緩過(guò)神來(lái)，媽媽就大聲的說(shuō)：什么，你想去學(xué)舞蹈？你現在上初中，課程安排的這么緊，哪有時(shí)間學(xué)這些亂七八糟的東西？你還是好好讀你的書(shū)吧，別想這些沒(méi)用的東西。我很傷心，因為我可以聽(tīng)出她說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候是認真的，但我并沒(méi)有因此放棄，等待著(zhù)下一個(gè)良機出現。
終于，我趁著(zhù)媽媽心情還不錯的時(shí)候，我再一次想媽媽提起了這件事。我話(huà)音剛落，媽媽就堅定的說(shuō)道：別再做這些無(wú)‘利苦工了’，都是廢話(huà)！
當時(shí)我的內心是崩潰的，猶如針扎一般的痛。淚水浸透了我的眼框，滴答一下，落在了地上。我猛地回頭，邁著(zhù)憤怒的步伐直沖房間，手猛地一拽，關(guān)上了房門(mén)，發(fā)出了一聲巨響，拿起枕頭，往床上摔，哽咽著(zhù)，強忍著(zhù)淚水，但這不爭氣的淚水還是"嘩啦啦"地流了下來(lái)。
當時(shí)是我傷心的.并不是媽媽的話(huà)語(yǔ)有多惡劣，而是自己的夢(mèng)想被直接否認的那種不知所措，毫無(wú)準備的那種難受。
平復了心情后，我隔著(zhù)門(mén)問(wèn)她：媽媽?zhuān)阌袥](méi)有思考過(guò)我說(shuō)的話(huà)？
她只是笑了笑說(shuō)道：從來(lái)沒(méi)有。
雖然話(huà)語(yǔ)并不咄咄逼人，但依然給人一種很大的打擊。但我還是沒(méi)有打消這個(gè)念頭，繼續等待著(zhù)下一次。
我想對媽媽說(shuō)：學(xué)習當然很重要，但我想要快樂(lè )的學(xué)習，而不是成為一個(gè)呆頭呆腦的"書(shū)呆子，對于自己的未來(lái)只有學(xué)習，我想要有一個(gè)精彩的人生。愿所有的煩惱都遠離我。
我的煩惱11
在每個(gè)人的成長(cháng)路上都會(huì )有或多或少的煩惱，而我也不例外。
現在剛開(kāi)學(xué)不久，期初考試的成績(jì)已成為過(guò)去式了，可我對我的英語(yǔ)成績(jì)仍耿耿于懷，一直放在心上。我上學(xué)期的英語(yǔ)成績(jì)就沒(méi)有考好，只有六十七分，而期初也只有六十四分。相比之前的大考我最少也有七十五分，可接連兩次的失利，使我的心情苦惱煩躁了起來(lái)。
英語(yǔ)老師似乎和我心有靈犀，在第二個(gè)星期分析成績(jì)的時(shí)候找我談話(huà)了。我坐在英語(yǔ)老師的旁邊，因為這兩次不堪入目的成績(jì)而緊張起來(lái)。英語(yǔ)老師的眼睛直直地看著(zhù)我說(shuō)：“周欣妍，你這兩次的成績(jì)都不太好么�！蔽矣酶米右话愦笮〉穆曇艋卮鸬馈班拧�。英語(yǔ)老師翻了翻面前的成績(jì)單說(shuō)：“你的詞匯題扣分很多，你是單詞原形就不會(huì )還是不會(huì )變形��？”我想了想考試的過(guò)程回答道：“我就是不會(huì )變形，原形我基本都會(huì )的`�！庇⒄Z(yǔ)老師突然側過(guò)身來(lái)，看著(zhù)我說(shuō)：“我上課的時(shí)候你會(huì )心思游神嗎？”我下意識的底下頭說(shuō)：“講英語(yǔ)講義的時(shí)候會(huì )小差，上新課的一般不會(huì )�！庇⒄Z(yǔ)老師似乎更加堅定了她的想法說(shuō)道：“其實(shí)我講講義的時(shí)候更加重要，那時(shí)候你要眼睛盯著(zhù)我看，我在講義上圈點(diǎn)勾畫(huà)，你也就跟著(zhù)做，讓自己忙起來(lái)，才不會(huì )開(kāi)小差。反而是上新課的時(shí)候，你心思游神一兩分鐘沒(méi)有多大關(guān)系�！蔽矣中呃⒌剜帕艘宦�。在老師空當的間隙，我鼓起勇氣，開(kāi)口說(shuō)道：“我買(mǎi)了英語(yǔ)的課外題，這個(gè)星期開(kāi)始寫(xiě)，你能不能幫我看一下當中的問(wèn)題？”英語(yǔ)老師似乎有些驚喜，很高興的答應了下來(lái)，并且要求每個(gè)星期都去一次。
雖然才兩個(gè)星期，不過(guò)我自己在寫(xiě)家作的時(shí)候速度提高了很多。并且難題數量變少了，寫(xiě)作業(yè)也流暢了很多。其實(shí)煩惱都是短暫的，只要愿意去化解這個(gè)煩惱，問(wèn)題肯定迎刃而解的。
有句話(huà)說(shuō)的很好，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你用心去做，煩惱一定會(huì )化解的。
我的煩惱12
“三千煩惱絲”每個(gè)人從萌發(fā)到結果都會(huì )遇到形形色色的煩惱，而我正面對著(zhù)我的人生難題——渡劫。
定·天命
地理老師是一個(gè)神奇的生物，她成功的把我們對地理課的感情變成了敬畏。對她的課退避三舍，對她更是望而生畏。
此時(shí)此刻，我正在目不轉睛的盯著(zhù)課程表，突然刺眼的地理二字闖入我的眼簾�！敖裉煊械乩碚n，完了，又要經(jīng)歷一場(chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮了”我對全班宣告。此話(huà)迎來(lái)了“眾仙”們的肯定。
劫·難逃
“鈴鈴鈴”清脆的上課鈴回蕩在教室里。隨著(zhù)地理老師的'腳步，我們也安安生生地坐在自己的“領(lǐng)地”。這一劫注定難逃了。
約莫過(guò)了5分鐘，我們與地理老師的戰爭才正式開(kāi)始。地理老師開(kāi)始對我們發(fā)起進(jìn)攻——向我們射來(lái)各種各樣的地理問(wèn)題。經(jīng)歷了那么多節課的“折磨”，我們對這種暗箭早已對付的得心應手。這不迎來(lái)了地理老師的稱(chēng)贊，雖然心里美滋滋的，卻還是不敢懈怠，奮力去破解地理老師的招式。
只要地理老師停下進(jìn)攻，全班鴉雀無(wú)聲仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。那些有“懶蟲(chóng)”稱(chēng)號的“仙”此刻也全神貫注，唯恐地理老師“火山噴發(fā)”。
時(shí)間飛快，轉眼地理老師就放出了她的必殺之技——“超級無(wú)敵大旋風(fēng)”。
地理老師為了節省時(shí)間，把答案念得飛快。
從地理老師口中念出的字像子彈般迅速從我們的耳邊擦過(guò)。沒(méi)等右手反映過(guò)來(lái)，一大串的“子彈”早已煙硝云散了。
之前的損毀式還能對付，但絕招終是絕招。直接秒殺我們——沒(méi)有一個(gè)記完整的。有的甚至嚇傻了目瞪口呆，好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。能寫(xiě)多少是多少吧！
過(guò)·天劫
終于，地理課結束了。老師笑容滿(mǎn)面的走出教室，只丟下一個(gè)個(gè)在教室里愁眉苦臉的我們。沒(méi)有人跟得上地理老師神一般的節奏，等我們進(jìn)階為上神吧！
我盯著(zhù)地理書(shū)一愁莫展，望著(zhù)字里行間殘缺的空白，搖了搖頭。煩惱正是如此簡(jiǎn)單：此劫只應天上有！人仙大戰何時(shí)休？
我的煩惱13
看，它又來(lái)了，它像一頭猛牛向我沖來(lái)，當然，我的內心是無(wú)奈的，但還要表現出一副欣喜的樣子去迎接它。
整天腦海里浮現著(zhù)英語(yǔ)發(fā)音和漢語(yǔ)拼音，這使我焦躁不安。英語(yǔ)課上，整節課都是提心吊膽的，聽(tīng)寫(xiě)還可以，但一起來(lái)讓讀課文我就渾身發(fā)抖，直出冷汗。這不，正當我提心吊膽不敢看老師的眼睛時(shí)，“樊成陽(yáng)”三個(gè)字，使我立刻從座位上站了起來(lái)，但當我起來(lái)讀課文讀出聲音時(shí)，下面就一片嘲諷與與嘲笑。都諷刺我的音準不好。
在語(yǔ)文課上我還是一如既往沉默不語(yǔ)，還是不敢抬頭看老師那恐怖的'眼神，還是提心吊膽的樣子，但總比英語(yǔ)課上要好點(diǎn)。讀課文時(shí)，老師一般都會(huì )讓幾個(gè)人一齊來(lái)讀，這樣我就可以將聲音壓小點(diǎn)，然后再默默的讀著(zhù)。不引起他人的注意。
曾經(jīng)為此事我也去請教過(guò)英語(yǔ)老師，老師卻耐心地對我說(shuō)，不要害怕于膽怯，把講臺下離你近的同學(xué)當成蘿卜白菜盡管大聲的放開(kāi)去讀。越是膽怯就越讀不好，反而，越是勇敢，大聲的去讀就讀的越流暢、順暢，在早讀時(shí)，大聲的放聲去讀。上課積極回答問(wèn)題，老師會(huì )幫你糾正，從而使自己的發(fā)音更加標準與優(yōu)秀。讓講臺下面再也沒(méi)有嘲諷的聲音。同學(xué)們對你稱(chēng)贊的聲音響遍教室。
我按老師說(shuō)的自己不斷的嘗試著(zhù)在做著(zhù)，如今我的發(fā)音已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步與提升，但煩惱依舊還是發(fā)音問(wèn)題。不知從何說(shuō)起，煩惱帶給我的有很多，他讓我有了勇氣，但另一方面，他也讓我失去了信心。煩惱，你真是一把雙刃劍。你讓我墮落過(guò)，沮喪過(guò)。但你又讓我明白了自己努力的方向。啊，我的煩惱。你真是一把鋒利而又耀眼的雙刃劍��！
我的煩惱14
在我七歲半的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一架鋼琴。一開(kāi)始我還很喜歡它，可漸漸地，我開(kāi)始討厭它，甚至厭惡它，對它一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。這架鋼琴的存在，使我每天的心情都很低落，我希望它被賣(mài)掉，可這一直實(shí)現不了，成了我的煩惱。
這到底是怎么回事呢?還得從頭說(shuō)起。
為了培養我的一技之長(cháng)，爸爸媽媽不惜花出多年積蓄，為我買(mǎi)了一架屬于自己的鋼琴，還為我請了專(zhuān)門(mén)的鋼琴教師。本來(lái)我很喜歡彈鋼琴的。每次上完鋼琴課回到家后，我總是津津樂(lè )道地坐在琴凳上練習著(zhù)曲譜，爸爸媽媽也隨時(shí)會(huì )來(lái)看我練習。
可這一切，都被我耳旁的種種訓斥聲打破了�！斑@是跳奏不是連奏!” “重彈!” “你又塌指了!”這些都來(lái)自媽媽冷冰冰的`聲音�！扒{是歡快的不是悲傷的!”“這個(gè)地方你已經(jīng)錯了許多次了!怎么搞的!”這是來(lái)自爸爸嚴厲的吼聲。在這些聲音的包圍下，我對于彈奏鋼琴那種濃厚的興趣頓時(shí)煙消云散。媽媽雖見(jiàn)著(zhù)我無(wú)精打采地彈著(zhù)，可她并沒(méi)憐憫我，而是再次對我發(fā)火：“別人想學(xué)習鋼琴都沒(méi)有條件，我和你爸爸省吃?xún)�用為你創(chuàng )造條件，你還不珍惜!”爸爸也動(dòng)氣了：“你現在浪費時(shí)間，以后長(cháng)大了，你會(huì )后悔的!”爸爸的語(yǔ)氣雖輕，可責備的程度也是非常重的。
我備覺(jué)委屈。希望爸爸能把這架鋼琴賣(mài)掉，這樣我就可以和我的“心愛(ài)之物”說(shuō)說(shuō)心里話(huà)、看一下課外書(shū)。我希望媽媽能把這架鋼琴賣(mài)掉，這樣我就可以和鄰居家的伙伴一起玩耍，我就可以和同學(xué)們一起去擁抱大自然了�？墒�，當我一拿出玩具，一拿出課外書(shū)，一打開(kāi)門(mén)鎖時(shí)，我的眼前就會(huì )出現我的爸爸和媽媽?zhuān)麄兛偸钱惪谕暤卣f(shuō)：“練琴去!”
每當我在練習鋼琴時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)小區伙伴們的嬉戲聲，此刻，我會(huì )在心中默默哭泣，可我不敢訴說(shuō)，怕父母的訓斥。我每天都是在這種膽戰心驚的心情里度過(guò)的。很顯然，我彈琴技藝也沒(méi)有得到較大的提高。
爸爸媽媽?zhuān)熨u(mài)掉鋼琴吧!給我一點(diǎn)課余時(shí)間吧!我希望和這架鋼琴說(shuō)聲：“Goodbay!”。
我的煩惱15
人人都有煩心事。當然，我也不例外。煩心事是多種多樣的；或許是因為家庭；或許是因為親人；或許是因為朋友；或許是因為同學(xué)……但，我敢保證。從古到今，所有孩子最大的煩心事無(wú)疑只有兩個(gè)大字——學(xué)習！
俗話(huà)說(shuō)得好�。鹤魑�，作文，難死小人。作文，真的苦死人。語(yǔ)文老師一聲令下：“寫(xiě)作文！”班里一片嗚呼哀哉。于是作文課就成了我們班最難熬的課。放眼望去，一片民不聊生。同學(xué)們個(gè)個(gè)像軟腳蝦萎靡不振，半天憋不出一個(gè)字。更有甚者，偷抄作文書(shū)，美名其曰“借鑒”。瞧瞧多聰明！
俗話(huà)說(shuō)得好�。嚎伎伎�，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！霸儆袃商炀鸵荚��！睌祵W(xué)老師一臉嚴肅的`宣布。希望大家考出好成績(jì)�！闭Z(yǔ)文老師笑意盈盈。望著(zhù)老師“奸詐”的笑容，我崩潰了。天哪，又要考試了，我的世界末日又要到了，考好了老師，。媽媽笑的像一朵花，考砸了電閃雷鳴，轟轟作響。雙擊常常搞得我無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天，淚水盡沾衣。上帝，能不能永遠不考試？
你們喜歡聽(tīng)催眠曲嗎？那你們會(huì )唱嗎？不會(huì )就來(lái)找我們數學(xué)老師，他絕對是催眠高手。世界上有一種東西叫做“生物”生物中有一種東西叫做“蟲(chóng)”蟲(chóng)中有一位隊員叫做“瞌睡蟲(chóng)”。一上晚自習數學(xué)老師就開(kāi)始施展“催眠術(shù)”瞌睡蟲(chóng)就開(kāi)始向上爬，越爬越高……抵制，抵制，我拼命得想。但我方火辦不夠，敵人攻上高地，我方轟塌了。瞌睡蟲(chóng)一直爬到腦子里，我的頭也越來(lái)越低，越來(lái)越低……就在我快要見(jiàn)周公的時(shí)候“砰！”一聲響，數學(xué)老師拿黑板擦當驚堂木重重的敲講臺。我一下子抬起頭坐的筆直。
唉！學(xué)習難，學(xué)習難，好學(xué)習，難上難學(xué)海無(wú)涯“苦”作“舟”，要想學(xué)習好，繼續苦吧，慢慢熬……
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