【精華】煩惱的事作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的煩惱的事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

煩惱的事作文 篇1

　　14歲，是女孩懵懂多夢(mèng)的季節，而巴南南泉鎮中學(xué)14歲的初一女生小香卻在作文“成長(cháng)的煩惱”中寫(xiě)道：“家里除了婆婆只有我最大，我應該擔起這艱難的重擔……”昨日，老師還未將作文念完，全班同學(xué)眼睛都紅了。每天，父母雙亡的小香定時(shí)到學(xué)校食堂洗碗，“打工”掙取飯錢(qián)。

　　洗凈60套餐具掙錢(qián)1.5元

　　昨天中午12：20，嬌巧的小香獨自站在學(xué)校食堂外一角，幾下扒完一盤(pán)青菜素飯，轉身進(jìn)入食堂，將同學(xué)們留在桌上的碗盤(pán)疊在一起，雙手端起齊至下巴的不銹鋼餐具，徑直走到洗碗槽前，拿起洗碗布對著(zhù)滿(mǎn)是油污的餐具來(lái)回擦拭……

　　從初中起，這就是小香在上學(xué)期間午飯后的`“固定工作”。13：30，小香分配的60余套餐具洗畢，食堂雜工馮順群拿出本子在小香的名字后畫(huà)鉤，這標志著(zhù)她又掙了1.5元。

　　兩頓不吃飯省錢(qián)給弟弟買(mǎi)筆

　　據小香的班主任鄧老師說(shuō)，小香家住在距離學(xué)校40多里的樵坪村半山坡上。兩年前，父母得病雙雙離去，家里只剩下一個(gè)70多歲的婆婆和讀小學(xué)的弟弟。鄧說(shuō)，考慮到小香家的情況，征得本人同意后，小香每天午飯后到學(xué)校食堂勤工儉學(xué)，一個(gè)月平均能掙30元。

　　采訪(fǎng)時(shí)，小香側著(zhù)身，頭埋得很低。只有聊到她的弟弟時(shí)，她才興奮起來(lái)。

　　小香說(shuō)，讀小學(xué)五年級的弟弟成績(jì)很好，小弟一直想要支鋼筆，上周她兩頓午飯沒(méi)吃，將節省下的錢(qián)為弟弟買(mǎi)了一支2元的鋼筆。弟弟高興得在壩子里來(lái)回跑。

　　一篇作文讓全班同學(xué)落淚

　　昨天，教語(yǔ)文的朱老師當著(zhù)全班同學(xué)讀小香的作文《成長(cháng)的煩惱》。

　　“我讀小學(xué)一年級到小學(xué)三年級每天都是于(與)快樂(lè )同行的，但上了四年級爸爸突然間病倒在床，從那刻起我就時(shí)常沒(méi)有那樣開(kāi)心快樂(lè )了。我每天上學(xué)，早上要五點(diǎn)就起床，把飯煮好，然后叫弟弟起床……

　　“……現在爸爸去了，家里除了婆婆只有我最大，我應該擔起這艱難的重擔，從此我臉上已沒(méi)有多少笑容了……”

　　臺下起了哭聲，朱老師沒(méi)能讀下去，讓前排一個(gè)早已紅了雙眼的同學(xué)代

煩惱的事作文 篇2

　　作業(yè)多，睡覺(jué)少；考試多，分數少。別有一番滋味上心頭……

　　——題記

　　在我們成長(cháng)的道路上，快樂(lè )并不是我們形影不離的好伙伴，有時(shí)更多的則是代替快樂(lè )的煩惱。我們成長(cháng)的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。

　　作業(yè)多一直是我們苦惱的內容。老師常說(shuō)：“你們現在六年級了，到關(guān)鍵時(shí)期了呀！要多練，多做，不要覺(jué)得這有多痛苦，挺一挺就過(guò)去了。到了初中，作業(yè)會(huì )更多，現在的作業(yè)還算少呢�！崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”，家長(cháng)便也這么認為，而且越來(lái)越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的.中學(xué)，總以為這樣才會(huì )有所謂的“出息”。但真不知道，他們想過(guò)孩子們的感受沒(méi)有？如山的作業(yè)堆在面前，何時(shí)是個(gè)頭��！大量的輔導課等著(zhù)呢，休息時(shí)間又在哪兒？過(guò)大的壓力并沒(méi)有得到好成績(jì)，取而代之的只是增加的近視度數，嚴重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說(shuō)：“減負，減負，減也是‘負’，負負得正，作業(yè)越來(lái)越多啰！”

　　不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的東西�？疾缓靡�被家長(cháng)、老師批評，考好了又擔心萬(wàn)一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗我們學(xué)習是否到位的一種手段，可現在這種方法好像變味了，更多家長(cháng)重視的只是分數，只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處？難怪考試會(huì )成為同學(xué)們的煩惱。

　　唉，如果解決這些煩惱只能靠家長(cháng)思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿(mǎn)煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì )沒(méi)有煩惱呢？但愿社會(huì )能關(guān)注這些問(wèn)題，幫助我們解決煩惱。我們期待著(zhù)。

煩惱的事作文 篇3

　　最近我的心情不好，因為我有一件煩惱的事壓在心頭，請你們聽(tīng)我一一道來(lái)：

　　那是一節電腦課。老師讓組長(cháng)留在教室看沒(méi)背會(huì )的`組員。我身為一名組長(cháng)，當然留在了教室。我叫組員背，他偏不背，沒(méi)辦法，我只好寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。我馬上就寫(xiě)完了，正“沉迷”于幸福之中。正在這時(shí)，只聽(tīng)老師一聲令下，把一臉茫然的我叫了起來(lái)。我心里想：老師叫我干什么呀？老師說(shuō)：“讓你留下，不是為了讓你寫(xiě)作業(yè)，是讓你管好組員，讓他們背會(huì )。好啦，站著(zhù)吧�！蔽艺媸怯治�屈，又氣憤。我委屈的是：老是憑什么無(wú)緣無(wú)故地罵我，而且還那么兇。我氣憤的是，另一個(gè)組長(cháng)還在那里玩老師為什么只罵我，不罵她。不過(guò)老師之命難違，我只好站了一節課。

　　事后我反思了一下，我覺(jué)得其實(shí)我也有錯 ，我身為組長(cháng)，我的職責就是把組員管好，而我卻沒(méi)有盡好我的責任。其次，老師讓我當組長(cháng)，也是信任我，所以我要當好一個(gè)組長(cháng)，我一定不辜負老師對我的信任。

　　通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要專(zhuān)心，不能辜負老師對我的希望！

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