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學(xué)生的煩惱作文合集10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的學(xué)生的煩惱作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生的煩惱作文 篇1
每個(gè)人在童年時(shí)期都有很多煩惱，而成長(cháng)中的煩惱是無(wú)法避免的。正所謂：人有三千煩惱，剪不斷、理還亂�，F在我就說(shuō)說(shuō)我的煩惱—分數。
那一次，我哭了。雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，是上帝在為我落淚嗎？樹(shù)葉，嘩啦嘩啦地搖著(zhù)，是樹(shù)木在為我的失敗而嘆息嗎？青蛙，呱呱地叫著(zhù)，是在為我鳴不平嗎？
在明亮的燈光中，我看到了鮮紅的“89分”兩個(gè)顯眼的大字，還有我那冷若冰霜的臉龐。
分數，你就像一條鎖鏈將我困在試卷里；你就像一堵墻將我與快樂(lè )隔絕；你就像一座牢房將我囚禁在不安與惶恐之中。我多么想掙脫你的枷鎖去尋找我那許久未有的快樂(lè )。
這次考試只考了89分，是因為我沒(méi)有專(zhuān)心學(xué)習嗎？是因為我沒(méi)有認真對待嗎？不！不！都不是，而是因為太緊張了。我害怕分數不理想而帶著(zhù)緊張，忐忑的心情去考的……媽媽的臉晴轉多云，爸爸也隨之嚴肅起來(lái)。在那一聲聲批評聲中，我閉上雙眼，無(wú)力反抗。雨停了，我倚在窗口，眼里噙著(zhù)淚水問(wèn)自己：“我就這么失敗嗎？”
十天后的期末考試，我考了97分。這次成功換來(lái)的`是父母“嘖嘖嘖”的贊揚聲以及他們臉上無(wú)法掩蓋的喜悅。難道這就是對我成績(jì)優(yōu)異的獎勵嗎？這又讓我想起了上次那冷若冰霜、晴轉多云的臉……
天邊的明月異常皎潔，街邊的樹(shù)靜悄悄的，草叢中的蟲(chóng)兒時(shí)斷時(shí)續的為我唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒。我再次椅在窗邊，心中不明—兩次為何會(huì )有如此區別的待遇？我問(wèn)上帝：“我何時(shí)能逃出分數之牢？”我問(wèn)樹(shù)木：“我何時(shí)能掙脫分數之繩？”我問(wèn)蟲(chóng)兒：“我何時(shí)能沖破分數之墻？”我問(wèn)身邊的一切……我何時(shí)能消除分數的煩惱？我仰臥在床上又一次遐想著(zhù)下一次的情景。
成長(cháng)的道路上總會(huì )有些煩惱，正是這些煩惱，才能讓成長(cháng)充滿(mǎn)色彩，有滋有味，才能讓成長(cháng)更加有意義，才能更好地鍛煉自己！
學(xué)生的煩惱作文 篇2
最近也不知怎么的，地球的眼睛像進(jìn)了沙子似的，雨總是下個(gè)不停。雖然時(shí)間短暫，但是下雨天給我帶來(lái)了許多的煩惱。
煩惱一：不能上體育課
這一連幾天都在下雨，體育課時(shí)只能老老實(shí)實(shí)地坐在教室里，跟被囚禁的犯人一樣。如果沒(méi)下雨我們還能再操場(chǎng)上打打籃球，玩玩游戲……像一只從石頭縫里蹦出的猴子一樣，活潑可愛(ài)。下雨和不下雨的兩種情況相距很大，而且下雨的時(shí)候還得撐著(zhù)一把雨傘，很是麻煩。
煩惱二：出入不暢
每次在學(xué)校做完作業(yè)回來(lái)，我總會(huì )一手撐著(zhù)雨傘，一邊踮起腳尖。因為一不小心就會(huì )踩到水坑。這樣，雨水就會(huì )滲進(jìn)鞋子，浸濕襪子，我那可憐的腳就要濕答答，冷冰冰的'度過(guò)漫長(cháng)的一天。雖然有時(shí)候沒(méi)有下雨，但我還是要隨身帶著(zhù)雨傘，因為地球隨時(shí)都有可能下雨。
煩惱三：生活不方便
一天早上，我起床后找襪子，心里想著(zhù)：我的這么多襪子都被媽媽藏哪里去了。 我大言不慚地對媽媽大喊：媽媽?zhuān)业囊m子到哪里去了？媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)滅火。原來(lái)，那些襪子不是沒(méi)有曬干就是沒(méi)有洗出來(lái)。我只能穿上破破的舊襪子去上學(xué)。不一會(huì )兒，我的腳趾頭就露在了外面，可難受了。
煩惱四：下雨天心情不好
電視上、報紙上說(shuō)：連續下雨天，會(huì )給我們帶來(lái)一些不好的心情。下雨天，爸爸和媽媽老是吵架，爸爸說(shuō)一句，媽媽頂一句。而我吧，想著(zhù)出去玩。下雨天，作業(yè)也做的更慢些。媽媽看見(jiàn)了就火冒三丈，像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉。
我真希望煩人的雨天能夠快點(diǎn)過(guò)去，讓晴天快點(diǎn)出來(lái)，讓我見(jiàn)見(jiàn)太陽(yáng)公公的笑臉。
學(xué)生的煩惱作文 篇3
“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮陽(yáng)光照……”每次聽(tīng)正在讀小學(xué)的妹妹唱起這首歌時(shí)，我的心里總會(huì )涌起一股莫明的失落與悵然。 屈指一數，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進(jìn)了初中的大門(mén)。
我們早已失去了游戲、玩耍的權利，失去了老媽子紅顏色的快樂(lè )與笑聲，只留下一片藍色的憂(yōu)郁在身邊。 “童年”這個(gè)詞語(yǔ)離我們已經(jīng)很遠很遠，那金色的時(shí)光早就如同滔滔東去的長(cháng)河，不再也不能復反了。玩耍時(shí)歡悅只能成為我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點(diǎn)、重點(diǎn)的我們。 早早地起床，早早地上學(xué)，早早地記憶；匆匆地走來(lái)，匆匆地聽(tīng)講，匆匆地走去……
早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替著(zhù)，一天的時(shí)光便在這交替中流失著(zhù)，消逝著(zhù)。 回到了家中，回到了這個(gè)溫馨的`家里，卻依然如此——早早地進(jìn)門(mén)，匆匆地扒幾口飯……緊接著(zhù)，就是從背上取下份量滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包，又開(kāi)始奮戰，在那茫茫題海中奮戰，在那所謂的定義中奮戰，在廣大無(wú)邊的夜幕里奮戰……我們脆弱的心靈早已不堪這學(xué)習壓力的沉重負擔而支離破碎！ “少年不知愁滋味”，恐怕辛棄疾老先生少年之時(shí)沒(méi)有我們這般負擔沉重吧！若他能親身體驗一番，必定感慨萬(wàn)端，寫(xiě)一首《成長(cháng)煩》流傳于世！ 回首想想，童年時(shí)期多么美好��！想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )自在，神仙佛祖也羨慕三分！ 成長(cháng)之路是漫長(cháng)的，是曲折的，也許我們會(huì )遇上煩惱，遇上憂(yōu)傷，但是要堅信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會(huì )靜靜長(cháng)大……”
學(xué)生的煩惱作文 篇4
成長(cháng)中的煩惱隨著(zhù)一個(gè)新生命的誕生，隨著(zhù)這個(gè)生命的死去，這樣的過(guò)程，我們稱(chēng)之為“成長(cháng)”，在成長(cháng)的過(guò)程中，許多煩惱會(huì )向我們迎面走來(lái)，也許它已在一個(gè)神秘的地方等待著(zhù)我們，時(shí)時(shí)刻刻地向我們逼近。在人生的每一個(gè)階段，我們遭受的煩惱都不同，對于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)便是一個(gè)懊惱之極的煩惱，比如我。我是一名初中生，數數以前我所遇到的煩惱，也已不可計數了，全都給我克服掉了，可最近有一個(gè)煩惱使我日夜不得安眠，這就是成績(jì)；我所就讀的學(xué)校是一所名校，是要通過(guò)考試才能就讀的學(xué)校，我是考不進(jìn)這所學(xué)校的，我是靠關(guān)系就讀的，我非常了解現代社會(huì )的局面，所以我清楚地認識到考場(chǎng)如戰場(chǎng)的哲學(xué)理念，我與別人的.差距是相當遠的，記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我焦躁的像熱鍋上的螞蟻，來(lái)回地在屋子里踱步，煩得我心都亂了，但我沒(méi)有放棄去思考這個(gè)問(wèn)題，而是去請教其他同學(xué)問(wèn)題的解決辦法，雖然得到解決的辦法，但是沒(méi)有堅強的毅力去實(shí)行解決的辦法，還是不行的，因此在得到解決的辦法的同時(shí)，還要有一古堅強的毅力。人們��！請相信：遇到煩惱，不用怕，只要在生活中尋找到辦法，有毅力去實(shí)現，這樣無(wú)論再大的困難，最終還是會(huì )被化解的。
學(xué)生的煩惱作文 篇5
我是一名新世紀的學(xué)生.我也有我自己的煩惱。
在家里,我是獨生女。從小就生活在父母捆綁式的嬌生慣養之中。不讓我做這，不讓我做那。
在學(xué)校我是學(xué)生。學(xué)生就注定要聽(tīng)老師的話(huà)，就光考試就快烤糊了，只有下課的時(shí)候和同學(xué)們才有些共同語(yǔ)言。
小時(shí)候什么都不知道。但是長(cháng)大了，有了主見(jiàn)，就會(huì )覺(jué)得生活得好煩惱。
每天早上起床，刷牙洗臉，穿衣吃飯。上學(xué)上課，放學(xué)回家。日日如此的過(guò)了六年。我的童年竟然是這樣的黯淡、枯燥。好郁悶。
我喜歡看小說(shuō)，但眼前還是復習資料；我喜歡打羽毛球，但總被老媽用風(fēng)大拒絕了；我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，但耳機里響起的總是英語(yǔ)課文；我喜歡睡覺(jué)，但總被老媽用高分貝在明明是六點(diǎn)謊稱(chēng)七點(diǎn)的情況下吵醒；我喜歡蔚藍的天空，但總是看到四四方方的天花板
大人們能安排我的時(shí)間,但我卻不能安排大人們的時(shí)間；大人們能教訓我，但我卻不能教訓大人們；大人們不用聽(tīng)小孩的`，但小孩卻要聽(tīng)大人們的
我要自己給我的童年涂顏色!
學(xué)生的煩惱作文 篇6
我是只蝸牛，叫葉子，我生活在百花小學(xué)的某片草地中。大家都很喜歡和我起玩，我很快樂(lè )呢！不過(guò)，我們也有煩惱，對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是有趣又好玩的煩惱。
天，我們蝸牛家族的老教授找我們開(kāi)會(huì )�！敖裉�，我來(lái)找你們干什么你們知道嗎？肯定不知道吧？我呀，需要去蝸牛政府交報告單呢……”老教授最嘮叨了，我們其中位急性子的大哥哥突然竄了出來(lái)，搶著(zhù)說(shuō)：“教授，我們早就知道了！”
NO.1:好壞分辨
“人類(lèi)踩死了我最好的朋友！”只蝸牛難過(guò)的說(shuō)。大家豎起耳朵認真地聽(tīng)著(zhù)�！拔�，我的，我的媽媽?zhuān)褪潜蝗祟?lèi)扔進(jìn)水里淹死了！”只蝸牛抽泣著(zhù)�！坝写�，天空灰蒙蒙的，路上全是汽車(chē)，害得我生病了！”“有次，我過(guò)馬路的時(shí)候，差點(diǎn)就被壓扁了！”“上次，我吃飯的時(shí)候，那個(gè)菜葉聞起來(lái)臭臭的，全是農藥味！不好吃！”好了安靜下，”老教授打斷了我們的議論。其實(shí)，并不是所有的人類(lèi)都是很壞。上次，我被群男孩丟到水里，幸好，有位小姑娘把我從水里救了出來(lái)，還 和我說(shuō)：‘下次要小心噢！我去上課了拜拜！’那個(gè)小姑娘真好！”老教授呆呆地望著(zhù)天空�！澳闶遣皇窍矚g那個(gè)女孩了，不喜歡我了！”教授的.太太噘著(zhù)嘴巴問(wèn)他�！班拧崩辖淌谡f(shuō)不出話(huà)了。
NO.2辯論結果
“這個(gè)世上好人很多，壞人也很多，我希望大家不要做蝸牛大壞蛋！”這是老教授的格言�！敖淌谌ツ膬毫�？”我妹妹調皮地問(wèn)教授太太�！班�，他去蝸牛政府交報告單了�！苯淌谔粲兴颊f(shuō)到。
我們蝸牛的煩惱還 有很多，好心的人們，能不能幫幫我們呢？
學(xué)生的煩惱作文 篇7
成長(cháng)是一件令人欣喜的事情，我的個(gè)子在變高，知識面在變寬，學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越好。成長(cháng)也是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)仿佛灰土裹著(zhù)的鉆石，如果不用心擦試和打磨，永遠也不會(huì )知道它的價(jià)值。
記得小時(shí)候被送進(jìn)教室上課的第一天，我的四周都是陌生的氣息，到處都有疑惑的目光。帶著(zhù)好奇和畏懼，我走進(jìn)了人生的第一個(gè)課堂，開(kāi)始了我求知的旅途。
小學(xué)二年級的時(shí)候，為了讓我多才多藝，媽媽建議我學(xué)習薩克斯。初次見(jiàn)到那純金色的樂(lè )器，初次撫摸那光滑的表面，我就不由被它深深地吸引住了。一到家，我就迫不及待的吹起了薩克斯，試探性地按了按上面的的音鍵。買(mǎi)后的那幾天，我多次幻想著(zhù)自己在千萬(wàn)人面前用薩克斯演奏動(dòng)聽(tīng)的曲子，贏(yíng)來(lái)一陣陣熱烈的'掌聲，那是怎樣的一種成熟和自豪��！
初學(xué)薩克斯，吹的只是些簡(jiǎn)章的音符，根本不成調，雖然我知道那都不能算是音樂(lè )，可我卻興奮不已，因為我覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)到了知識。
每次，我都認真聽(tīng)老師講課，指出我哪里吹的不夠好，努力把老師所講的都記到腦子里去，用心把每一首樂(lè )曲演奏到更好。在家里也每天堅持練，每次當我聽(tīng)到老師的夸獎時(shí)，都感到無(wú)比的驕傲和自豪。那時(shí)，在我家住的小院子里總能聽(tīng)到我吹奏薩克斯的聲音。
學(xué)習薩克斯幾年后，漸漸的，我對薩克斯沒(méi)有初學(xué)時(shí)的那種興趣和激情了。雖然在我日漸熟練的演奏中，我似乎已能慢慢的領(lǐng)略到音樂(lè )的美妙，然而對于十歲的我來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重和興趣愛(ài)好的越來(lái)越廣泛，我已不再每天都堅持練習它了。
記得有一次期末考試后的一天，成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，驕陽(yáng)似火的熱浪令每一個(gè)人的心情都很煩燥。在放學(xué)回家的路上，忽然，一片茉莉花叢映入了我的眼簾，一朵朵剛剛被一群不懂事的小朋友用水澆過(guò)的花瓣上飄著(zhù)一粒粒晶瑩剔透的水珠，令人頓時(shí)感到一股清涼迎來(lái)而來(lái)，我煩燥的心情也被沖淡了。那些花被一陣風(fēng)吹的迎風(fēng)擺動(dòng)，摩擦出一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子，靜靜聆聽(tīng)，感覺(jué)心情舒暢。
幾天后，期末考試成績(jì)出來(lái)了，果然，經(jīng)過(guò)考試前的認真復習，我考出了不錯的成績(jì)，在公布成績(jì)的那一刻，我高興極了。
回到家，我興致勃勃的拿出薩克斯，翻動(dòng)著(zhù)樂(lè )譜，想吹一首樂(lè )曲來(lái)表達激動(dòng)的心情，我的目光定格在了這一頁(yè)：《茉莉花》。我看著(zhù)樂(lè )譜，一串串音符從我指尖的彈跳中跳出來(lái)，就仿佛我在茉莉花從中聆聽(tīng)到的一樣美妙。曲終，我感到這是我吹這首曲子無(wú)數次以來(lái)吹得最好的一次。
這一刻我明白了，成長(cháng)的高度就是無(wú)數次的努力和無(wú)數次的堅持不懈一點(diǎn)點(diǎn)壘起來(lái)的。
學(xué)生的煩惱作文 篇8
每個(gè)人都夢(mèng)想自己有個(gè)妹妹或弟弟，可是你們還不知道我當姐姐也是很煩惱的。
自從有了弟弟，人人都跟爸媽說(shuō)：“你真有福氣，生了一男一女，全部都長(cháng)的那么漂亮�！蔽液芨吲d，不過(guò)，我有時(shí)也很受不了這個(gè)“鬼靈精”。
晚上，為了幫媽媽?zhuān)腋谝黄�，包括小弟弟。晚�?1點(diǎn)多，小弟弟就開(kāi)始大叫了，那聲音震耳欲聾，不得不從睡夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)他那刺耳的聲音，那是，我真的很想睡。然后又不知過(guò)了多少時(shí)間，你會(huì )不知不覺(jué)的'被一股熱而驚醒，然后摸摸被子，一股濕漉漉，越來(lái)越冰，越來(lái)越臭，在摸一摸小弟弟的下半身，你也會(huì )發(fā)現濕漉漉的，你一定猜到了吧，沒(méi)錯，是小弟弟尿床了，而且這種水怎么洗，臭味照舊存留。早上一起來(lái)，濃濃的黑眼圈已經(jīng)掛在臉上了。
你看，晚上就夠煩的了，更別說(shuō)白天了，現在你知道當姐姐的煩惱了吧！
學(xué)生的煩惱作文 篇9
我的名字叫葛文啟，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)挺順耳的，本沒(méi)有什么不好的，可是當我上學(xué)的`時(shí)候，這個(gè)名字就給了我很大的煩惱。
我上一年級時(shí)，一進(jìn)教室，就有很多同學(xué)在班上蹦呀跳呀，因為這是第一次上小學(xué)，同學(xué)們都很興奮。當老師報到我的名字時(shí)，老師居然讀成了狗文啟，之后，下面的同學(xué)都笑了起了，大聲說(shuō)：“哈哈，他居然是狗！哈哈！”老師知道自己讀錯了，之后趕緊說(shuō)：“對不起，對不起，葛文啟同學(xué)，老師讀錯了��！對不起！”同學(xué)們聽(tīng)了之后，也就慢慢不笑了，但還有人在下面小聲的笑著(zhù)。
到了二年級，同學(xué)們更是拿我的名字取樂(lè )。我一進(jìn)教室，有人就大聲說(shuō)：“啊，葛文啟來(lái)了！哦，不，是狗文啟來(lái)了！”聽(tīng)了的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，我一聽(tīng)，很想把他們一拳打倒，但是，馬上要上課了，我沒(méi)敢打。
下課了，到教室外玩，誰(shuí)知，那個(gè)早上喊我外號同學(xué)這回過(guò)分了，叫“狗子，狗屎”，我那時(shí)非常生氣，想打她一拳，可她是一個(gè)女生，我不能打。
到了五年級，每個(gè)人都管我叫小狗子，可我一點(diǎn)也不生氣，為什么呢？因數叫著(zhù)叫著(zhù)我都習慣了，也變馬了我名字的簡(jiǎn)稱(chēng)。
我的名字給我帶來(lái)了不少的苦惱，可之后這個(gè)名字又變成了我的簡(jiǎn)稱(chēng)，我一點(diǎn)也不生氣。
學(xué)生的煩惱作文 篇10
“從今以后，你就是這個(gè)班的語(yǔ)文課代表。你的成績(jì)要名列前茅，還要當好老師的小助手”。
這是開(kāi)學(xué)第一天，老師對我說(shuō)的話(huà)。當時(shí)，我就發(fā)誓一定要當好這個(gè)課代表�？墒堑谝惶�，就遇到了困難——
民心難服
由于剛認識這些同學(xué)，彼此不太熟悉，所以每次收作業(yè)時(shí)，我在講臺上吼破嗓子，同學(xué)們仍無(wú)動(dòng)于衷，我感到了莫大的失落。嗓子都嘶啞了，老師還批評我聲音太大。沒(méi)辦法，我只能在黑板上寫(xiě)要求和任務(wù)。
為了收服民心，我不僅要和周?chē)耐瑢W(xué)搞好關(guān)系，更要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)證明自己，讓同學(xué)們認可我。當我第一次在早自習帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，大家都安靜地聽(tīng)從我的安排時(shí)，我受到了莫大的鼓舞，心里又自豪又歡欣，我終于做到了。
可是更大的挑戰還在后面——
老師不在的日子
語(yǔ)文老師病了，我班的`語(yǔ)文課由一班老師帶�？墒窃缤碜粤曔�得自學(xué)。這是一段多么難熬的日子��！
我以為沒(méi)老師在，同學(xué)們就會(huì )亂糟糟的，可我錯了，沒(méi)有老師的日子里，同學(xué)們都特別懂事，我們在書(shū)聲瑯瑯中度過(guò)每個(gè)早晚自習。由于代課老師布置的課外作業(yè)特別少，我擔心同學(xué)們掉課，想額外布置作業(yè)，又不敢擅作主張，況且又該布置哪些作業(yè)呢？面對一個(gè)接一個(gè)的困難，我感到疲倦了。甚至不想當這個(gè)課代表了，因為它帶給我的壓力和煩惱實(shí)在太多。但另一種想法戰勝了它，也許我經(jīng)歷的這些是我這一生中最珍貴的一筆財富，它帶給我煩惱的同時(shí)，也會(huì )讓我變得成熟。我一定要勇敢面對這些煩惱。于是我向四班同學(xué)詢(xún)問(wèn)他們每天的作業(yè)，然后選取恰當的給同學(xué)們布置……
當老師回來(lái)時(shí)夸我這幾天做得很好，我欣慰地笑了。
今天，我慶幸我當過(guò)了語(yǔ)文課代表，因為它讓我的初中生活更加豐富多彩。而這一次次的經(jīng)歷，都讓我明白了一個(gè)道理：在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )有許多煩惱，我們只有勇敢面對才是正確的選擇。因為：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
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