【精選】煩惱作文合集10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的煩惱作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

煩惱作文 篇1

　　寫(xiě)作文就是我的煩惱，它像一個(gè)緊箍咒，從小學(xué)一直伴隨著(zhù)我到初中，痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有減輕，老師的一句句話(huà)“今天晚上回去寫(xiě)一篇作文，作文題目是……”就像唐僧在念經(jīng)，讓我頭疼得痛不欲生。

　　我寧愿作業(yè)多到“把課文抄一百遍”，也不愿意寫(xiě)作文，就算不讓我吃飯睡覺(jué)，也不想有老師布置的作文……

　　上了初中，特別是在得知作文五十分后，我的煩惱就越發(fā)增重了，頭疼得更厲害了：這么討厭的東西，怎么能比我背一厚本書(shū)還值分��？

　　還記得那次寫(xiě)作文的經(jīng)歷：語(yǔ)文晚自習結束了，大家都等著(zhù)老師布置作業(yè)，老師站在講臺上，眼睛望著(zhù)天花板，冥思苦想了半天，好像能布置的已經(jīng)布置完了，終于從牙隙里擠出幾個(gè)字：“閱讀課外書(shū)半小時(shí)�！蓖瑢W(xué)們正歡呼著(zhù)，一些“作文尖子生”連忙提醒老師：“不是說(shuō)今天要寫(xiě)作文嗎？”這些聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我當時(shí)就感覺(jué)就像有螞蟻在手上爬——癢癢的。我想立刻過(guò)去打她一拳，同時(shí)也好擔憂(yōu)：在這個(gè)時(shí)候說(shuō)這些，難道不怕遭到同學(xué)們的群攻嗎？但當務(wù)之急是不能讓老師布置作文，于是，我把聲音提高八度歡呼起來(lái)。周?chē)�的同學(xué)都投來(lái)詫異的目光，就像看神精病一樣。哎，沒(méi)事，神精就神精吧，為了不寫(xiě)作文，拼了。

　　我的嗓子都要喊破了，但那比蚊子聲音還細小的雜聲終究還是被老師聽(tīng)見(jiàn)，老師如夢(mèng)初醒：“我就感覺(jué)少了點(diǎn)什么嘛，今天的作文題目是‘那一次，我懂得了什么’。那個(gè)熊梓帆，剛剛你叫的最歡，別人寫(xiě)六百字，你必須寫(xiě)七百字�！卑�，我怎么這么悲慘啊。

　　回到家，我就坐在書(shū)桌前，絞盡腦汁地寫(xiě)作文，晚飯都不想吃。真是的，我不能觀(guān)察得像別人那么細致，我也沒(méi)有親弟弟親妹妹，我也沒(méi)有照顧過(guò)小孩，那我哪兒來(lái)的寫(xiě)作素材��？都說(shuō)作文來(lái)自生活，這讓我怎么寫(xiě)？

　　終于，終于，一個(gè)字一個(gè)字，七百字剛剛好，不多不少。趕緊做完其它作業(yè)，洗洗就睡。

　　三天后，老師把作文改完了，我周?chē)�的人都打了高分，就我一個(gè)是“查”。老師講解作文時(shí)說(shuō)：“只要是打‘查’的，通通重寫(xiě)�！边@句話(huà)對我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，我的好心情瞬間就碎了一地。

　　晚上我爬在書(shū)桌前，腦細胞一個(gè)個(gè)地被燒死。作文啊，我跟你什么冤什么仇，你如此地“坑”我？我的煩惱已經(jīng)夠多了，為什么還要再給我增加煩惱？！

　　老天爺，求求你了，幫我去掉這些煩惱吧？

煩惱作文 篇2

　　【教材分析】

　　《成長(cháng)的煩惱》選自義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《語(yǔ)文》七年級下冊第一單元“綜合性學(xué)習”。教學(xué)中緊扣“成長(cháng)”這一主題，設計了三項活動(dòng)：

　�。�、說(shuō)一說(shuō)自己的煩惱（要求將自己成長(cháng)中的煩惱，列出清單，再將其中最苦惱的一件或幾件事加以分析，與同學(xué)交流后寫(xiě)成日記）。

　�。�、媽媽?zhuān)ò职�、老師、朋友……）少年時(shí)期的煩惱（要求以小記者身份長(cháng)感采訪(fǎng)自己周?chē)�的成年人的煩惱，并將采訪(fǎng)內容寫(xiě)成作文）。

　�。�、替朋友解脫煩惱（要求以書(shū)信形式為一個(gè)遇到煩惱的朋友設身處地地化解煩惱）。

　　這三項活動(dòng)內容貼近學(xué)生生活，能激發(fā)他們參與的興趣，并能為他們運用語(yǔ)文能力提供充分的素材，即使是在初三年級的特殊階段特殊日子里。

　　【活動(dòng)目標】

　�。�、認識自我，正確對待成長(cháng)中的煩惱，樹(shù)立正確的人生關(guān)和價(jià)值取向，以積極的人生態(tài)度對待自我和生活，形成健全的人格。

　�。�、了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評價(jià)自我。

　�。�、學(xué)會(huì )溝通與理解，增進(jìn)同學(xué)間互相合作，相互信任的友好關(guān)系，能幫人解脫煩惱。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　�。�、能正確表達感受、心理和體會(huì )。

　�。�、能運用自己的生活體驗深入感知事物，激發(fā)熱愛(ài)生活的情趣和寫(xiě)作的欲望，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展。

　　【設計理念】

　　充分考慮學(xué)生的具體情況，凸現學(xué)生主體地位，在尊重學(xué)生對人生成長(cháng)經(jīng)歷的獨特體驗的基礎之上，幫助學(xué)生走出封閉的個(gè)人世界，調整好心態(tài)，并充分利用身邊的課程資源，在實(shí)踐活動(dòng)中感悟人生，感受、學(xué)習和運用語(yǔ)文，努力培養學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

　　【活動(dòng)實(shí)施】

　　一、活動(dòng)準備

　�。�、列出自己最困惑和煩惱的事，分析原因及其影響，并想象在別人遇到同樣煩惱時(shí)，你會(huì )提供什么建議，尋找克服煩惱的方法。擬好發(fā)言提綱。

　�。�、你作為一名小記者，設計好采訪(fǎng)的問(wèn)題，向父母、長(cháng)輩進(jìn)行采訪(fǎng)，記錄情況。如填寫(xiě)“采訪(fǎng)情況記錄表”：采訪(fǎng)對象、采訪(fǎng)地點(diǎn)、采訪(fǎng)時(shí)間、采訪(fǎng)內容、長(cháng)輩寄語(yǔ)、采訪(fǎng)心得。

　�。�、要求學(xué)習小組合作分工，每位同學(xué)至少準備一項內容，每項內容至少有一位同學(xué)準備。

　�。�、提倡學(xué)生從課外收集補充相關(guān)材料。

　�。�、在教室或其他適當地點(diǎn)布置好活動(dòng)場(chǎng)所。（可借鑒中央臺“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”“藝術(shù)人生”等節目的場(chǎng)景，營(yíng)造一個(gè)平等、寬松、和諧的交流環(huán)境）

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　�。�、人生導航：

　�。ㄔO“最有主見(jiàn)獎”）

　　播放美國故事片《成長(cháng)的煩惱》（片段），學(xué)生暢所欲言談感想。

　�、� 你喜歡劇中的哪一個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)你的體驗。

　�、� 學(xué)習小組選出代表進(jìn)行全班交流，可以有分歧，鼓勵學(xué)生表達自己獨到的感受。

　　教師小結：這是一群可愛(ài)的少年成長(cháng)中的煩惱，可貴的是他們能把煩惱說(shuō)出來(lái)，并能正確評價(jià)自我。親愛(ài)的同學(xué)們，你曾經(jīng)也遇到過(guò)煩惱嗎？“人生不如意事十常八九”，今天我們一起行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行一次大梳理，大家打開(kāi)心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會(huì )煙消云散，心情像陽(yáng)光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。

　�。�、心情驛站：

　�。ㄔO“最真實(shí)獎”）

　�、� 學(xué)生按學(xué)習小組進(jìn)行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠，大方得體。

　�、� 組長(cháng)小結歸類(lèi)，以備班上交流。

　�、� 班上交流。

　�。ㄓ行�學(xué)生對自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說(shuō)，或不好意思說(shuō)，或只說(shuō)那些不關(guān)痛癢的，等等。教師應鼓勵他們，讓他們放下包袱，因為總是把煩惱埋在自己心里，不僅會(huì )影響學(xué)習，影響情緒，天長(cháng)日久還會(huì )影響心理和生理的健康。對于那些特別內向的學(xué)生，也可以讓他們對自己的父母或好朋友或日記本說(shuō)，或者課后與老師交流，不必強求在大庭廣眾中說(shuō)）

　�。�、云開(kāi)見(jiàn)日：

　�。ㄔO“金點(diǎn)子獎”）

　　今天大家傾訴了這么多的煩惱事，不過(guò)要把它們都給解決掉才算暢快是吧？其實(shí)我們的同學(xué)都是“智多星”，相信憑我們群策群力，會(huì )想出更有實(shí)效的金點(diǎn)子來(lái)解決煩惱的。比一比哪一小組哪位同學(xué)介紹的方法最多，出的點(diǎn)子最好。（教師應引導學(xué)生抓住幾個(gè)典型的或具有共性的問(wèn)題，以便他們做出公正的評價(jià)。如小張面臨中考升學(xué)壓力，變得愛(ài)發(fā)脾氣，容易煩躁不安甚至緊張兮兮；教師可從心理學(xué)角度加以引導、疏通、升華：自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂(lè )療法、體育調整法、閱讀法、系統脫敏法、向心理輔導老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對他過(guò)分注意自己的打扮為什么總是看不慣；教師可從中學(xué)生自我意識覺(jué)醒，開(kāi)始注意自己對異性同學(xué)留下良好印象談起，肯定這種自我意識的覺(jué)醒有利于培養文明的行為，但是過(guò)多注意自己的外表是不妥的，給異性同學(xué)以美好的印象更應注重內在素質(zhì)的培養，同時(shí)建議小王應與父母老師多溝通，爭取相互理解、相互適應）

　�。�、真情碰撞：

　�。ㄔO“金話(huà)筒獎”）

　�、� 我們同學(xué)間進(jìn)行了一次心語(yǔ)溝通，互相非常坦白、真誠。那么你還有什么更想了解的？請學(xué)習小組確定一個(gè)最有價(jià)值的問(wèn)題，向你最想了解的同學(xué)或老師提問(wèn)。

　�、� 我們回家也都做過(guò)小記者，采訪(fǎng)了身邊的成年人。請同學(xué)們把采訪(fǎng)的經(jīng)過(guò)和自己的心得簡(jiǎn)要與同學(xué)交流。

　�。�、學(xué)海拾貝：

　�。ㄔO“豐收獎”）

　　通過(guò)這節課的學(xué)習，你有哪些收獲？可從表情達意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來(lái)談。（也可讓每個(gè)學(xué)生用名言警句的形式寫(xiě)出對煩惱的認識和感悟，比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽(yáng)的光彩。然后讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲朗讀全班推選上來(lái)的優(yōu)秀的名言、名句）

　�。�、引吭高歌：

　�。ǚ鸥枨�《金梭銀梭》或《明天會(huì )更好》）

　　教師：大家不僅說(shuō)出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂(lè )觀(guān)地面對生活。是的，我們學(xué)會(huì )了體驗生活，學(xué)會(huì )了為他人著(zhù)想，學(xué)會(huì )了化解煩惱，相信我們的生活，我們的明天會(huì )更加燦爛，更加美好！

　　【活動(dòng)延伸】

　　將今天的真心話(huà)，心中情，寫(xiě)在日記本上，記下自己成長(cháng)過(guò)程中煩惱或快樂(lè )的一筆，留下自己成長(cháng)的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)，不管是哪一年級哪一班，學(xué)生均能積極響應，而且參與面廣，在合作交流中時(shí)時(shí)處處跳動(dòng)著(zhù)孩子們創(chuàng )造的思維火花。語(yǔ)文原本就是應該這樣鮮活生動(dòng)而親切地走進(jìn)孩子們的世界。

　　這次活動(dòng)，在很大程度上也發(fā)揮了學(xué)生的自主性，培養了他們的合作精神，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為平常緊張而繁忙的語(yǔ)文學(xué)習開(kāi)辟了一片新的天地，并且也為他們排解成長(cháng)過(guò)程中的煩惱，尤其是在特殊的日子里以積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度來(lái)對待人生提供了一個(gè)新的渠道�；顒�(dòng)內容安排有一定難易梯度，互有聯(lián)系，課堂目標明確，重點(diǎn)突出。重視學(xué)生互評，從形式、內容方面推薦整堂課的優(yōu)勝者，從同學(xué)們的反映看，應該是一種積極有效的評價(jià)。

　　不足處是教學(xué)內容多，學(xué)生參與積極性卻很高，45分鐘時(shí)間明顯不夠，不少學(xué)生想說(shuō)而沒(méi)有得到相應的機會(huì )，意猶未盡；如果用兩節連堂課時(shí)間就比較充裕了。

煩惱作文 篇3

　　我媽媽說(shuō)：“人，在這個(gè)世界上生活，一定會(huì )遇到一些煩惱，但是不要因為這些煩惱而去自殺，應該想想要如何解決�！笔澜缟嫌泻芏酂�惱例如：“有些人因為功課 壓力太大、工作壓力太大，有些人是因為感情上的壓力、友情上的壓力”因為這些話(huà)讓我了解到，人不應該為了這些煩惱而死去，人遇到了煩惱時(shí)，也應該要面對， 要解決，不可以逃避現實(shí)，也不可以自己一個(gè)人躲在角落，偷偷的哭泣，接著(zhù)我要提出最最最令我煩惱的兩件事情。

　　第一件事情是友情。我最最最大的煩惱是上的煩惱，我和一位我最好的朋友只要一吵架，就會(huì )冷戰幾個(gè)月或者是幾年，會(huì )到幾年的原因有很多，例如：“我和她不會(huì )說(shuō)話(huà)，見(jiàn)面了也不會(huì )打招呼，就算是在同一組也不會(huì )互相說(shuō)話(huà)�！蔽以�本跟她合好了，結果又被我搞砸了，因為我誤會(huì )她，她也因為一些事情而生氣，不知道我現在又會(huì )跟她冷戰到哪時(shí)候了，我希望不會(huì )太久，不然我可能連解釋的機會(huì )都沒(méi)有。

　　第二件事情是我的左手。我最最最大的煩惱是我的左手，我在五年級時(shí)，因為打籃球跌倒而把左手骨頭用到裂開(kāi)了，我真的是覺(jué)得我太遜了，我竟然打籃球可以打到骨頭裂開(kāi)，因為這樣我打了石膏，活動(dòng)起來(lái)也非常的不方便，每一件事都須要同學(xué)幫我，我在學(xué)校也報名了直笛社，現在手受傷了我就不能吹直笛了，對我來(lái)說(shuō)直笛是我的第二生命，因為我在幼兒園大班時(shí)第一次觸摸到直笛，那時(shí)候是二哥借我的，二哥也交我吹“瑪莉有只小綿羊”，我直到現在還記的清清楚楚，我長(cháng)大后一定要成為音樂(lè )家，我非常的有自信，因為我在學(xué)校上音樂(lè )課時(shí)，我的音樂(lè )老師常常稱(chēng)贊我直笛吹的很好很不錯，這句話(huà)讓我更有，更有信心。

　　我覺(jué)得“煩惱”不應該影響人的一生，人應該好好的活下去，人也應該為了煩惱努力去思考、努力的去尋找解答、答案，我覺(jué)得我應該要去跟我的那一位好朋又好好的解釋?zhuān)�我也應該要好好的療養我的左手，也要按部就班醫生開(kāi)的藥，要照時(shí)間吃不可以不吃，我才會(huì )一直追尋著(zhù)我的夢(mèng)想，人總是說(shuō)一套、做一套；明白一個(gè)道理是一回事，能夠身體力行去實(shí)踐，又是另一回事。換句話(huà)說(shuō)，想要不再煩惱，只有面對它，確確實(shí)實(shí)的去改善，才能有快樂(lè )光明的一天。

煩惱作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，有的是爸媽愛(ài)吵架，有的是成了近視眼，還有的是考試不理想......而我的煩惱是好出汗。

　　在我上三年級的時(shí)候，有一天最后的一節課是體育課，體育老師說(shuō)：“在操場(chǎng)上跑五圈，各跑各的�！睕](méi)跑幾步，我頭上就開(kāi)始冒汗了。我跑著(zhù)跑著(zhù)，臉上就開(kāi)始冒起煙來(lái)，不一會(huì )兒，汗水順著(zhù)我的臉頰、脊背不分股的往下流，我覺(jué)得好難受啊，我使勁揩一把額頭是的汗，可是衣服卻黏在我的身上，我來(lái)回扭動(dòng)身子，可是感覺(jué)衣服濕濕的，很難受。

　　還有一次，前幾天下大雪了，這天天放晴了，我就在外面堆雪人。我堆著(zhù)堆著(zhù)，身子有點(diǎn)發(fā)熱，然后我就把衣服上的扣子全部解開(kāi)了，但是還是熱，頭發(fā)熱，臉通紅，身子感覺(jué)在冒煙，身上還格外癢，用手撓癢癢，天啊，后背一層水，怪不得這樣難受。

　　愛(ài)出汗，真是令人煩惱，我什么時(shí)候能解除這個(gè)煩惱呢？

煩惱作文 篇5

爸爸媽媽我想對你們說(shuō)：

　　常聽(tīng)老人們說(shuō)：少年無(wú)煩惱，但我卻覺(jué)得這話(huà)說(shuō)的不對，小小的我們雖然不愁吃，不愁喝，可是我們一樣有喜怒哀樂(lè )。有時(shí)我真想成為一只小鳥(niǎo)，不受父母的約束，在天空中自由自在的翱翔。

　　要說(shuō)我的煩惱，可都是你們惹的禍，因為我是獨生子女，從小爺爺，奶奶，姥姥，姥爺都把我當成寶貝，要什么給什么。但是你們那望女成鳳的期待讓我每天不是學(xué)習就是學(xué)習，根本沒(méi)時(shí)間休息。

　　從小你們就對我很?chē)栏�，尤其在學(xué)習方面。小時(shí)候在我剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候你們就開(kāi)始教我識字，背唐詩(shī)300首，三字經(jīng)，上了幼兒園以后你們就開(kāi)始教我加減乘除，還沒(méi)上小學(xué)就會(huì )被乘法口訣表，乘除法都不在話(huà)下。上了小學(xué)以后你們對我的要求更嚴了，家庭作業(yè)要把字寫(xiě)好，寫(xiě)不好就撕。數學(xué)題只要是課本上的題出了錯，你們就會(huì )上我把題抄5遍不說(shuō)，還用戒尺打手心30下，還下規定一，二年級每次考試必須的100。三，四年級每次考試必須在98分以上，而且作文不能寫(xiě)錯字。一，二年級你們定的要求我很輕松就完成了。到了三年級，老師都說(shuō)三年級是個(gè)過(guò)度階段，我記得有一次，我的數學(xué)考試只考了87分，你們聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)就用木棒打了我的手心11下，還說(shuō)以后達不到98分差幾分打幾下，還讓我把錯題抄了10遍。其實(shí)我是我們班的最高分��！后來(lái)我以為這就完了，沒(méi)想的是第二天一早，你們就給我訂了目標：1每天做完作業(yè)后，不許休息，開(kāi)始做練習題，雙休日時(shí)去上數學(xué)補習班。

　　就因為你們這樣，我還沒(méi)上四年級就戴上了300度的眼鏡。

　　過(guò)了幾個(gè)月，期末考試完放了暑假，你們去參加了大學(xué)的同學(xué)聚會(huì )，回來(lái)后拿來(lái)了一大堆興趣班的小廣告，指著(zhù)名的要給我報名，于是我的暑假不光是在家寫(xiě)作業(yè)還有上興趣班，一個(gè)暑假光興趣班你們給我報了7個(gè)，興趣班有聲樂(lè )，美術(shù)，舞蹈，象棋，鋼琴，小提琴，毛筆字，別的還好，舞蹈是要考級的，就為這我每次的舞蹈課都是5個(gè)小時(shí)，回到家還要練軟度，因為我柔韌度不是很好，起步又晚，所以每次老師給我壓軟度我都疼的不可忍受，我越反抗老師越要給我向下壓。一天下來(lái)，我的四肢酸痛無(wú)力，可你們還要我練習，復習今天所學(xué)的內容，所實(shí)話(huà)我很累。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我希望你們讓我看看面的天空，和小朋友們一起玩，你們可以讓我上興趣班，可以給我定目標，但我不想太累，我知道你們是對我好，但我真的累。

　　希望你們也可以從我的角度想一想。

煩惱作文 篇6

　　在學(xué)校，總能看見(jiàn)一個(gè)孤零零的背影，那是我。沉默寡言的，那是我。獨自回家的，那是我�？傊�，獨來(lái)獨往的，都是我。

　　我也想有一個(gè)形影不離的朋友，我也想有一個(gè)能互訴衷腸的伙伴，我也想有一個(gè)能患難與共的.好閨蜜�？墒�，事實(shí)總讓我不能得償所愿，昔日所謂的摯友，如今因分班都離我而去，都有了現在的新朋友，而我，卻總是形單影只。

　　看到一對又一對的好朋友，手搭著(zhù)手，周?chē)�充滿(mǎn)著(zhù)放肆的歡笑聲，著(zhù)實(shí)讓我羨慕，而我卻只能看他們從身旁走過(guò)，自己就站在原地，默不作聲靜靜得看著(zhù)他們離去的背影。

　　近日遇見(jiàn)從前的朋友，算是久別重逢了吧。按理說(shuō)喜悅之情會(huì )溢于言表�？墒菦](méi)有。只是客套的隨意說(shuō)了幾句，她搭著(zhù)我的肩那感覺(jué)那么熟悉又那么陌生。

　　表面上，我們并沒(méi)有刻意保持距離，可實(shí)際上彼此的心中早已蒙上一層面紗，使彼此都不易看清對方。

　　這樣的友情，不值得再去延續，新的篇章才更美麗！我告訴自己。

　　我試著(zhù)去結交新朋友，可結果都以失敗告終。她們要么早已有了相交六年的好閨蜜。要么與我性格不合其中有幾個(gè)我談的來(lái)的�？墒菚r(shí)間長(cháng)了，心生嫌隙，或是大部分時(shí)間都與她最要好的朋友玩耍，只是偶爾才與我搭上幾句話(huà)。哎，我們終不是一路人。我感嘆道。

　　茫茫人海中，我在尋找著(zhù)那個(gè)她。

　　沒(méi)有朋友，是我在學(xué)校的煩惱。在家，我同樣也有煩惱。

　　在家里，媽媽總是讓我做這做那，洗碗，洗衣服，掃地即使做完了接著(zhù)踵而至的家務(wù)活，也不許玩。每當她看到我沒(méi)做完家務(wù)活就歇了一會(huì )兒時(shí)，她就大發(fā)雷霆：誰(shuí)讓你玩兒的，干活去，快去！看我在閑著(zhù)，她就說(shuō)：真閑吶，作業(yè)做完了沒(méi)？我厭煩了，沒(méi)好氣的說(shuō)：早做完了。她又說(shuō)：那不會(huì )看會(huì )兒書(shū)��！你老師可說(shuō)了，現在是讀書(shū)黃金期。得得，又拿老師的話(huà)來(lái)壓我。我就只有乖乖地進(jìn)房去看書(shū)了。

　　從前我養尊處優(yōu)慣了，從什么時(shí)候起，媽媽把一系列的活都丟給我。但我不會(huì )做某事要去詢(xún)問(wèn)她，她總是不耐煩地敷衍兩句，然后又在悠哉游哉的去閑逛了。雖然我知道，干些家務(wù)和看書(shū)都是應該的，可是如果連娛樂(lè )時(shí)間都沒(méi)有，就難免枯燥乏味了。

　　啊，我的煩惱，你什么時(shí)候才能煙消云散呢？何時(shí)，我的天空，才不再烏云密布呢？

煩惱作文 篇7

　　“最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩……”周華健的這首《最近有點(diǎn)煩》真是唱到了我的心坎里。誰(shuí)說(shuō)小小少年沒(méi)有煩惱?其實(shí)，只是大人不懂孩子的心而已。自從上了六年級，我的煩惱又增加了。

　　“看什么電視?快去給我做‘樹(shù)人’、‘梅嶺’的試卷去!”不用看臉，一聽(tīng)聲音就知道是老爸的“張式吼”。

　　我悻悻地回到房間，看著(zhù)桌上那層層疊疊的試卷，心里很是不愿意做。前幾天，才把十幾份試卷做完，瞧!今天又“搬”回來(lái)幾十份，什么時(shí)候才是盡頭?唉!父命難違，不愿意做也得做啊!我從一堆試卷中找到英語(yǔ)，便飛速地做了起來(lái)。二十分鐘，一份試卷終于完成了!

　　我拿到老爸的房間里交差。誰(shuí)知老爸卻說(shuō)：“你怎么總是做英語(yǔ)啊?做做你的短處——數學(xué)卷，不行嗎?”

　　我一聽(tīng)，來(lái)氣了，說(shuō)：“我做試卷已經(jīng)很給你面子了，你還挑三揀四?你以為我是誰(shuí)呀!我是鄭思嘉，還是劉梓杰?我的學(xué)習是班里的佼佼者嗎?你所說(shuō)的‘樹(shù)人’、‘梅嶺’我考上的機率有多大，告訴你百分之0.000000001都不到。還有‘樹(shù)人’、‘梅嶺’它們考過(guò)的題目還會(huì )再考嗎?名校不會(huì )笨到這種程度的�！蔽乙豢跉庹f(shuō)了這么多，嘴都渴了。

　　老爸愣了一下，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你不是佼佼者，不能努力成為佼佼者嗎?去超過(guò)鄭思嘉，劉梓杰呀!“樹(shù)人”、“梅嶺”這些好學(xué)校的題，題型是差不多的，只看你對這類(lèi)的題目是否真正的了解，能不能靈活地套用上去�！�

　　“超過(guò)劉梓杰，鄭思嘉談何容易，在這短短的時(shí)間內是根本不可能的�！蹦切╊}對我來(lái)說(shuō)真的太難了，我心里很煩躁。

　　“那是你之前沒(méi)有努力，我不相信人家鄭思嘉，劉梓杰一生下來(lái)學(xué)習成績(jì)就好，人家肯定努力的�！�

　　我被老爸說(shuō)得啞口無(wú)言，自己回到房間了寫(xiě)起早已等著(zhù)我的數學(xué)試卷，我望著(zhù)這幾十份卷子，看著(zhù)心里都有些害怕。

　　最近真的很煩，不僅是因為有幾十份試卷等著(zhù)我，還因為老爸這種望女成鳳的思想。

煩惱作文 篇8

　　假日，原來(lái)是快樂(lè )的，是高興的，可是，我的假日卻是煩惱的。

　　上午7點(diǎn)不到，爸爸就把還沒(méi)從睡夢(mèng)中醒來(lái)的我給叫醒了：“小軒，7：30就要上英語(yǔ)課了，快起床，咱們要‘GO’啦！”我慢吞吞的從床上爬起，穿上衣服，隨便吃點(diǎn)東西，就被老爸拉著(zhù)去上英語(yǔ)課了�！皩氊悆�！老爸9：30來(lái)接你，這幾塊錢(qián)給你，餓了就買(mǎi)東西吃。寶貝兒子，BYE—BYE！”說(shuō)完，就走了。在英語(yǔ)課上，老師一會(huì )兒Chinese啦，一會(huì )兒又說(shuō)English、math啦，弄得我暈頭轉向，好不容易過(guò)了10分鐘，好像過(guò)了一個(gè)世紀。我等了好久，終于熬完了英語(yǔ)課，想買(mǎi)點(diǎn)東西填肚子時(shí)，老爸開(kāi)著(zhù)車(chē)過(guò)來(lái)接我了，“寶貝兒，老爸又給你報了拉丁舞班，舞蹈可以活動(dòng)筋骨，何樂(lè )而不為呢？快上車(chē)吧，老爸帶你去�！蔽覍�(shí)在不想去，可不行呀！只好上車(chē)了。

　　到了舞蹈室，原以為可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看別人跳跳舞的，可是，那個(gè)老師叫我來(lái)跳舞，我對舞蹈本來(lái)就沒(méi)興趣，更可惡的是我跳起來(lái)后，一旁女生在嘀咕著(zhù)：“你說(shuō)這個(gè)男的，是很變態(tài)吧！”“對呀！”我聽(tīng)了，立刻一點(diǎn)興趣都沒(méi)有了。

　　下午，是奧數和作文，又有我熬的了。

　　更沒(méi)有想到的是，晚上，老爸又逼著(zhù)我寫(xiě)一篇命題作文——《快樂(lè )的假日》媽呀！快樂(lè )？我可一點(diǎn)兒也不快樂(lè )！

煩惱作文 篇9

　　放假第一天，我一覺(jué)睡到自然醒，一看表，已經(jīng)8：30了，想想也不用再像以前一樣趕著(zhù)去上學(xué)了，便拱回被窩繼續做我的美夢(mèng)。誰(shuí)知老媽飛速地把被子掀了起來(lái)，一聲訓斥把我嚇了一跳，一下子從床上蹦了起來(lái)。老媽又不失時(shí)機的把我連拉帶拖扯下床去。我只好和床說(shuō)拜拜了。

　　吃完早餐，每天要做的學(xué)校作業(yè)不多，課外班的作業(yè)就可怕了，聽(tīng)的，寫(xiě)的，說(shuō)的，讀的，背的。簡(jiǎn)直比學(xué)校的作業(yè)還要多�？鞓�(lè )暑假的美夢(mèng)被無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)山題海無(wú)情地淹沒(méi)了。做完作業(yè)還有一篇作文要寫(xiě)，于是，這篇作文就誕生了。我費了九牛二虎之力，終于把草稿打好了，老媽又不甘心的叫道：“看看你的字寫(xiě)成什么樣了��？好好改，一會(huì )兒再練一百個(gè)鋼筆字！”說(shuō)完，揚長(cháng)而去。唉，我只好把難看的字擦掉，換上漂亮規范的字。又找來(lái)鋼筆字貼，馬馬虎虎練了一百個(gè)還算得上工整的字。

　　然后，可以看一下前幾天買(mǎi)的動(dòng)物小說(shuō)，總是沒(méi)有時(shí)間看，我正躺在床上看的津津有味呢。老媽又吼起來(lái)：“你就不能從床上做起來(lái)看，到時(shí)候你眼睛近視了別怪我，哼！說(shuō)完，她又給我講起了躺在床上看書(shū)怎么不好，真是個(gè)比唐僧還唐僧的媽媽。我小雞啄米似地點(diǎn)頭，過(guò)了好幾分鐘，媽媽才把她的“經(jīng)”念完。

　　唉，原來(lái)暑假的煩惱也不少呀！

煩惱作文 篇10

　　我一直依賴(lài)著(zhù)這平淡而又有些煩惱的日子。

　　一直依賴(lài)著(zhù)，一直依賴(lài)著(zhù)。稍變就有些不適應。每天的不變一直是那還有媽媽溫情的早餐，還有那濃濃的牛奶。就這樣，一直有些平淡而有些煩惱。

　　當東方欲曉，太陽(yáng)隨即噴薄而出。媽媽就爬起來(lái)了，為我盛好一碗溫熱的粥，還有一個(gè)荷包蛋。

　　六點(diǎn)半，鬧鐘將我叫醒，吃好早飯，上學(xué)，我已深深依賴(lài)上了這平靜的早晨。

　　可一到學(xué)校，煩惱隨即而來(lái)。我是班長(cháng)。剛一放下書(shū)包，眼前就出現了兩個(gè)哭哭啼啼的人。帶著(zhù)他們，走至門(mén)前，窗戶(hù)上露出一張無(wú)奈的笑臉，“他先打我！”“不對，是……他……先推我的！”處理完這件事，轉身，回班。漸漸的，我已不再為這些而痛苦，我依賴(lài)上了這有些煩惱的早上。接下來(lái)該是我最喜歡的課了，語(yǔ)文課。我一向最喜歡，因為老師講的十分生動(dòng)。在老師漸漸活躍的課堂上，我不斷舉手，我似乎已沉醉其間。我也已經(jīng)依賴(lài)上了這生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。不論它如何變化。

　　可我也有痛苦，每每一到中午，我又要開(kāi)始做“惡人”了。管好紀律，統計發(fā)言次數并加分。我笑，笑到無(wú)可奈何，看著(zhù)他們一個(gè)一個(gè)上來(lái)，該扣的扣分，該加的加分�！鞍嗉壥枪芎昧�，可你有沒(méi)有顧及我們的感受！”“我明明舉了手！”“你再敢這樣！”但我并不討厭這一切，我知道，我在與它慢慢磨合。

　　這一切，重復著(zhù)，交替著(zhù)，痛并快樂(lè )著(zhù)，悲傷著(zhù)，歡笑著(zhù)，重復，我不厭，因為我已經(jīng)深深依賴(lài)上了它。

　　我依賴(lài)著(zhù)這日子，我依賴(lài)著(zhù)這什么事都有的日子。我依賴(lài)著(zhù)這平淡而又有些苦惱的日子！

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