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有關(guān)煩惱的作文：那段煩心的日子
以前，我有了煩心事，不敢跟別人說(shuō)，現在，我有了玩具熊，它總是默默地聽(tīng)我訴說(shuō)苦惱，默不做聲。今天小編就來(lái)分享有關(guān)煩惱的作文：那段煩心的日子，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
有關(guān)煩惱的作文：那段煩心的日子(一)
時(shí)間就像一個(gè)從不知疲倦的孩子，在每個(gè)人的生命中歡快地跑著(zhù)。我也從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成一個(gè)成熟懂事的少女。父母帶給我那無(wú)微不至的愛(ài)不知何時(shí)變成了束縛，我就如同一只小鳥(niǎo)，渴望天空卻被困在籠中。
“今天晚上到姑媽家里吃飯，你坐車(chē)和姐姐一塊兒去!”爸爸的一通電話(huà)將正在午休的我吵醒，我問(wèn)道：“就不能不去嗎?我還有好多作業(yè)!一頓飯而已，如果不必要的話(huà)我就不去了，不想去!”這是我的心里話(huà)，長(cháng)大后，我不喜歡將自己的情緒遮遮掩掩的，而是更急于表達出來(lái)，卻不想這“真實(shí)的想法”將爸爸激怒了：“誰(shuí)較你之前不寫(xiě)作業(yè)!活該!去!必須去!。”我一聽(tīng)這語(yǔ)氣，趕緊將電話(huà)掛斷了，不是因為害怕，而是因為不想聽(tīng)，聽(tīng)了也是心煩。
不一會(huì )兒，電話(huà)的鈴聲又響了起來(lái)，我知道是爸爸打來(lái)的，沒(méi)有接。幾十秒后，鈴聲停止了，我本以為會(huì )就此結束，手機卻又響了，我皺起眉頭，將電池取了出來(lái)，大步跨出了家門(mén)。
公車(chē)不知不覺(jué)行駛到了姐姐家樓下，還沒(méi)等我踹口氣，剛將電池安裝到手機上，打開(kāi)手機，媽媽的電#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#話(huà)卻又打來(lái)了，我不耐煩的接聽(tīng)了：“喂，有事嗎?”“是這樣的，學(xué)校附近有一家補習數學(xué)的地方，剛才聯(lián)系了我，說(shuō)你今天可以去聽(tīng)課。”我再次掛掉了電話(huà)，又是這樣!每次雙休，除了本該有的課程之外，還要我去這邊看看，那邊聽(tīng)聽(tīng)，不累死也煩死了啊!
我的心情已經(jīng)糟透了!
學(xué)習的壓力，父母的嘮叨，老師的期望，同學(xué)的競爭，無(wú)一不成為我煩心的理由。于是，一種叛逆的心理開(kāi)始在我的心底里生根，發(fā)芽。和父母之間越來(lái)越?jīng)]有共同語(yǔ)言，有的只是無(wú)休止的爭吵。而每次爭吵都會(huì )令我心煩不已，所以，我漸漸開(kāi)始選擇沉默，不說(shuō)話(huà)，就什么都不會(huì )發(fā)生。
后來(lái)，我漸漸發(fā)現，這樣下去不是長(cháng)久之計，于是我開(kāi)始盡力克制自己的情緒，盡力把每一件事都做好，盡力讓自己浮躁的心平靜下來(lái)，我也開(kāi)始在業(yè)余時(shí)間選擇一些有意義的事情來(lái)做，比如畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)文章等等，往日那顆煩躁的心也似乎逐漸離去。
那段煩心的日子，我在前路目送你遠去。
有關(guān)煩惱的作文：那段煩心的日子(二)
煩惱的日子像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè )和煩惱灌溉著(zhù)我們的成長(cháng)。
快樂(lè )與煩惱永遠是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè )，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè )就會(huì )永遠伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè )，命運時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè )的模樣�？晌覅s不這么認為，造物主創(chuàng )造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè )和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的成長(cháng)經(jīng)歷。
匆匆忙忙地過(guò)了一年，當零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(cháng)大了。數數過(guò)去一年開(kāi)心的事，一開(kāi)始還真想不起來(lái)。再仔細想想?有了!參加學(xué)校的軍訓，真有趣!學(xué)校組織去秋游，玩得好高興啊!還去看了演唱會(huì )，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心啊!還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書(shū)了!還有競賽得獎的時(shí)候;交到新朋友的時(shí)候;節日收到禮物的時(shí)候……認真想想，就這么短短一年，我的成長(cháng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識，也不是在奧林匹克數學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂(lè )。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長(cháng)中神采飛揚地追趕成長(cháng)的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(cháng)中的快樂(lè )并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿(mǎn)足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。
每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長(cháng)路更加絢麗。成長(cháng)，就是告別過(guò)去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無(wú)窮，每一樣都讓我們開(kāi)心，讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長(cháng)中都會(huì )拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我哭著(zhù)要媽媽。媽媽說(shuō)，我長(cháng)大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長(cháng)大，我發(fā)現他們越來(lái)越不了解我，還經(jīng)常說(shuō)我的壞話(huà);老師也不像以前那樣關(guān)心我，卻有了越來(lái)越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對。我的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會(huì )了快樂(lè )不能給我的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味卻無(wú)窮。
有關(guān)煩惱的作文：那段煩心的日子(三)
在忍受完天氣炎熱，被蚊子狂叮，不能玩電腦等一系列痛苦之后，那該死的假期補課終于落下了帷幕，迎來(lái)的是為期十四天的快樂(lè )自由的假日生活，我早已把假日計劃清單都列好了，但……
回到家的頭一個(gè)晚上，爸爸就對我說(shuō)，“這幾天你就去補課，我已經(jīng)給你找好老師了”。由于剛回來(lái)，還沒(méi)玩一天，我說(shuō)了一聲有情緒的“不”。“必須去!”爸爸裝出一副怒目圓睜的模樣，我也知道爸爸只是在嚇唬我，便說(shuō)：“才放十四天假，若是補課，玩的時(shí)間就沒(méi)有了，再說(shuō)補課的作用也不是很大，只能是浪費時(shí)間……”玩的時(shí)間又不是不給你空!爸爸打斷了我的話(huà)，看來(lái)這下是真怒了，接著(zhù)說(shuō)：“多大了，還總是想著(zhù)玩，明年就中考了，你還打算這樣松散下去?”可我還是心不甘情不愿，好煩!
第二天，我為了逃避補課，去了舅舅家，本以為能躲過(guò)一劫，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，爸爸竟然來(lái)捉我，沒(méi)有辦法只能隨爸爸回家去。他問(wèn)我;“你有沒(méi)有想過(guò)高中去哪念?回縣里?你不覺(jué)得丟人?實(shí)驗高中?你考不中，就照你目前的水平發(fā)展，回縣里念也不是重點(diǎn)培養的對象，讓你補，你還不補，你學(xué)好啦?我給你找幾個(gè)題，要是都寫(xiě)對，你就不用補課。”結果練習冊上的十個(gè)題就打敗了我，補課我別無(wú)選擇。真煩!
補課從當天下午開(kāi)始，補的是英語(yǔ)，我對自己的英語(yǔ)水平很不自信，我只知道自己的英語(yǔ)從很久就落下了，而且是一個(gè)很大的缺口，補了兩天后我發(fā)現自己總跟不上，做題的正確率也不足百分之五十，想到爸爸的話(huà)，我有點(diǎn)為自己的中考擔憂(yōu)了，畢竟是人生大事，有些時(shí)候我也想象著(zhù)中考失利的情景，真是覺(jué)得后怕，煩心!煩自己那毫無(wú)起色的英語(yǔ)，煩自己的將來(lái)，雖然想要彌補但無(wú)從下手。
時(shí)光飛逝，為期十二天的補課結束了，我雖然學(xué)到了一些東西，但對自己的英語(yǔ)還不自信，煩惱的日子一天又一天，直到開(kāi)學(xué)的前一天，我明白了一個(gè)道理：
煩心是沒(méi)有用的，與其煩，還不如把煩的時(shí)間用來(lái)彌補自己落下的東西。
有關(guān)煩惱的作文：那段煩心的日子(四)
畢業(yè)季，看著(zhù)他們拍集體照，想到自己的學(xué)生時(shí)代還有最后一年。小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，每次都要有這種儀式去祭奠。但最后能有幾人，不會(huì )只停留在表面化的，最陌生的照片上。經(jīng)歷了幾次的離別，我想我應該會(huì )更從容些。但未來(lái)即將失去的還是讓人心煩。就像曾經(jīng)的分別，那些煩心的日子。
當高考結束，同學(xué)那脫韁野馬般的玩樂(lè )背后也有對分別的傷感，因為大家都明白，相聚時(shí)日只會(huì )越來(lái)越少。過(guò)去有太多的熟悉，未來(lái)要重新習慣面對陌生。曾經(jīng)一起踢球的隊友，很遺憾我沒(méi)有遵守約定在同一個(gè)城市讀書(shū)，如今拿了學(xué)校冠軍，可依舊沒(méi)有找回當年的默契。
就像黑塞小說(shuō)《蓋特路德》中的一段話(huà)：“青春歲月里屬于我生命的一切都將背叛我，變得陌生。我突然發(fā)現，在過(guò)去的整個(gè)歲月里，自己的生活是多么的脆弱和悲哀。因為此刻，原先的愛(ài)情、友情，習慣和快樂(lè )都會(huì )如同破舊的衣服一樣離開(kāi)了我。毫無(wú)痛苦地和我分別。剩下的只是驚奇，驚奇我怎么能堅持在他們身邊這么久，或者是他們怎么能堅持在我身邊這么久。”
我們終究會(huì )漸行漸遠，不由自主。但回首往日，只能選擇淡然，學(xué)會(huì )習慣那些心煩。
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