【精品】快樂(lè )的煩惱作文六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的快樂(lè )的煩惱作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )的煩惱作文 篇1
又是一個(gè)快樂(lè )的年關(guān)，又是一個(gè)煩惱的年關(guān)，萬(wàn)事一股腦兒擁來(lái)，年終財務(wù)賬的決算和結轉，總結過(guò)去展望未來(lái)的“過(guò)場(chǎng)戲”，每年一屆的單位“春晚”，還要應付著(zhù)上百戶(hù)的供應商和承包商的討債轟炸，還要自尋煩惱地搞秦腔的自?shī)首詷?lè )，還應了個(gè)沒(méi)有烏紗的“春晚”編創(chuàng )策劃“的差事，還自作多情地想做一些“春晚”的改革和出新，還承擔著(zhù)去建設單位催要工程款的重任，排集體節目召集不上人的無(wú)奈時(shí)刻困擾著(zhù)我，不想排大合唱，硬著(zhù)頭皮排了又泡湯了的無(wú)奈和遺憾叫我有一種有勁使不上的感覺(jué)，叫趙老師現場(chǎng)拉手風(fēng)琴伴奏也”悔約“了，想和人嘗試一下排小品也討了個(gè)沒(méi)趣，一天忙得屁顛屁顛的，還樂(lè )得津津有味，整天焦頭爛額、疲于奔命還心花怒放，甚至出現差錯遭領(lǐng)導批評埋怨也樂(lè )此不疲，你看這些不是快樂(lè )的煩惱是什么？！
王石亮的板胡獨奏《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》極有可能夭折，看來(lái)人是有一定功底的，就是家里沒(méi)有板胡缺乏練習，心里很不是個(gè)滋味！因為他是我推舉和賞識的藝人，只好叫他求其次用自造的大提琴伴奏眉戶(hù)劇了；《結婚紀念日》是我搜集的作品，也不太理想，但愿再一次的審核能夠通過(guò)；《吹牛皮》能說(shuō)到這個(gè)程度也就很不錯了，可惜領(lǐng)導不賞識；更令人煩惱的是孬小品打敗了好小品，最后極有可能兩敗俱傷、雞飛蛋打，叫觀(guān)眾無(wú)緣欣賞到好的反映自己職工喜怒哀樂(lè )的自創(chuàng )作品《大年初一的早晨》！
我不知道“趙本山”是怎么想的？我不知道“李大�！睘槭裁床辉敢庾兂蛇@一個(gè)“娃他爸”？百思不得其解？？難道365天了還在顧慮什么？終于有了一個(gè)理由很冠冕堂皇——發(fā)揚高姿態(tài)讓步于工地職工的同類(lèi)作品。請問(wèn)，當你讓步的時(shí)候你是否意識到了你正在把一個(gè)好的作品扼殺在萌芽狀態(tài)？！我總覺(jué)得暗中有一股逆流在沖擊著(zhù)“春晚”�？膳碌募刀�、可怕的自負、可怕的逆反幾乎令人窒息，加之可悲的無(wú)原則善良、無(wú)原則忍痛、無(wú)原則高風(fēng)亮節令人哭笑不得。害處已經(jīng)顯露：一是原先充滿(mǎn)激情、大氣磅礴的詩(shī)朗誦《從昆明路出發(fā)——》愈演愈“劣”、《下班之后》故弄玄虛難以服眾、最佳女領(lǐng)誦比所謂的高風(fēng)格奪去了。請問(wèn)，難道整個(gè)晚會(huì )的救命稻草就只是幾個(gè)已顯山露水的'舞蹈？
讓人郁悶的煩惱是：有一種落伍的理念在作祟——可惡的平均主義。試設想一下，邀請的嘉賓單位節目出色嗎？不敢恭維！充滿(mǎn)激情和痛快淋漓的獨唱幾乎沒(méi)有，有可能唱好的因所謂的節目太多而不能如愿。但唯獨沒(méi)有想到：觀(guān)眾是上帝��！對觀(guān)眾負責，把最好的節目推到舞臺才是檢驗“春晚”工作的標準��！只要有了這個(gè)理念，什么事都好辦了。不用平均、不用照顧、不用讓步，態(tài)度決定一切、才藝決定一切、激情決定一切、“唯好”決定一切，只有這樣做了，現場(chǎng)伴奏才不會(huì )遭到冷落，一切“春晚”改革才不會(huì )受到冷遇，卡拉OK才不會(huì )繼續束縛人的創(chuàng )造力了。但愿不要比秦腔聯(lián)唱這個(gè)“蛇”所嚇住，只是這個(gè)“蛇”略顯長(cháng)了點(diǎn)；但愿一切群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的幽默段子能得到公正的待遇，只不過(guò)略顯“俗”了點(diǎn)；但愿代溝不再充當大棒對年輕的現代激情節目痛下殺手；但愿不要自作多情、一廂情愿的自我感覺(jué)良好“神秘”起自己的“好”作品了。要相信群眾的眼睛是雪亮的是不容許有半點(diǎn)沙子揉進(jìn)去的，要相信好節目是本身具備的，是先天就足月的，不是“吹”出來(lái)的，也不是“神秘”出來(lái)的。請記住，任何時(shí)候、任何情況下都不能糊弄觀(guān)眾，否則到頭來(lái)只是搬起石頭砸自己的腳。
總之，我快樂(lè )著(zhù)并煩惱著(zhù)……這種煩惱是暫時(shí)的，這種煩惱是很難避免的，因為我們終究是企業(yè)，要以生產(chǎn)為主。因為我們終究是業(yè)余演員，要受自身素質(zhì)和文藝細胞欠缺的羈絆，想到了這些，一切煩惱和無(wú)奈自然會(huì )煙消云散的。還好，我還有我的得意作品詩(shī)朗誦《從昆明路出發(fā)——》的激情等待著(zhù)我去投入，我還有眉戶(hù)劇《屠夫狀元》等待我去當好胡山哥哥這個(gè)角色呢！
讓我們大家翹首期待20xx年1月31日晚，7：00時(shí)整開(kāi)演的“陜一建第三十五項目部第八屆春節聯(lián)歡晚會(huì )”那激動(dòng)人心的美妙時(shí)刻吧！5！4！3！2！1！倒計時(shí)的群情激昂聲定會(huì )令人開(kāi)懷的！
快樂(lè )的煩惱作文 篇2
從前，有只聰明而活潑的小烏龜，但是它有一個(gè)非常煩惱的事情，那就是走得慢，跑步比賽時(shí)，就它最慢，別人都到終點(diǎn)了，它還沒(méi)到，別人都笑話(huà)它：小烏龜！好笨好慢��！這讓它有點(diǎn)失望，自己會(huì )變得又笨又慢沒(méi)用的小烏龜，就失望的回家了。
回到家，一位仙女姐姐站在它的面前，說(shuō)：“小烏龜不要失望，我會(huì )幫助你的�！边@讓小烏龜開(kāi)心的笑了。等到了明天，小烏龜在起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現自己變快了，小烏龜喜出望外，連忙走到伙伴面前說(shuō)：“你們能比過(guò)我嗎？我現在變快了！”狐貍說(shuō)：“怎么可能呢！連小熊都比過(guò)你了！”狐貍說(shuō)：“不用怕那個(gè)小東西”開(kāi)始比賽了！大象裁判吹起哨子，就開(kāi)始跑了，烏龜和狐貍勢不兩立，互不相讓。最終還是烏龜贏(yíng)了！
說(shuō)明瞧不起別人的人是沒(méi)有好果子吃的！
快樂(lè )的煩惱作文 篇3
很小很小的時(shí)候，快樂(lè )是許多望得睹摸得著(zhù)的貨色。幾顆糖、幾弛花花綠綠的卡片、多少個(gè)玻璃球，以及他人給的哪怕是很小的一件小禮物，皆能興奮得把小手拍得呱呱響。那時(shí)快樂(lè )十分簡(jiǎn)略而又無(wú)比詳細。小時(shí)候，媽媽的皮包就是我的私主，由于那里老是有我想要的糖果。本日回憶那些糖果的臭甜時(shí)，好像嘴邊還殘留著(zhù)良多滿(mǎn)意。
快樂(lè )在這時(shí)仿佛無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不在。地一明，就會(huì )有小敵人在窗前鳴，而后就是男男父母的小搭檔開(kāi)端捉迷躲，在幼兒園面我們的速樂(lè )含沒(méi)去，又藏伏來(lái)，啼聲也隨著(zhù)高一聲，低一聲地叫著(zhù)。二個(gè)伙陪一顆小彈珠，從我這頭彈到他那頭，彈出了一個(gè)快活的世界咱們的鈍樂(lè )似乎從地上始終彈到天上一樣，又落到了地上。爾們樂(lè )此不疲地追隨著(zhù)。
跟著(zhù)書(shū)包分量的增大，我們的快樂(lè )開(kāi)始變得龐雜也啟初越來(lái)越含混。我們曾經(jīng)那樣無(wú)邪而成熟在有形的書(shū)標跟無(wú)形的生活空間里，我們開(kāi)始感觸到了學(xué)習的壓力，生涯的懊惱，曉得了深厚，愁?lèi)��？鞓?lè )則是覺(jué)得本人的無(wú)知，而在尋求有知的進(jìn)程。在學(xué)奧數的共時(shí)，心里很愛(ài)慕那些在游玩嬉戲的同窗，但該我結開(kāi)一講數教題，口里又很愉快，把那份羨慕扔到九壤云外。而應我測驗成就不幻想時(shí)，心里又是那樣的難功，一集體悄悄地陷進(jìn)憂(yōu)郁中。品味愁郁好像是我們成長(cháng)核心靈豐盛的一個(gè)標記。
快樂(lè )的煩惱作文 篇4
童年的生活，就像一幕幕電影，時(shí)時(shí)浮現在我的腦海。
我的童年是幸福的，是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。在家里的子女中，我是老大，父母視我為掌上明珠。有好吃的，先想到的是我，有穿的，也先上我挑。平時(shí)，我喜歡什么東西，只要手一指，父母就依著(zhù)我買(mǎi)。不久，我上了幼兒園，父母總是送我上學(xué)，接我回家。幼兒園的老師也總是寵著(zhù)我們。教我們唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)。讓我們整天快快樂(lè )樂(lè )。上小學(xué)了，同學(xué)們總是一起學(xué)習，一起玩耍。誰(shuí)有困難，大家一起幫助，充滿(mǎn)著(zhù)家庭間的和睦和朋友間的友誼。每當我在學(xué)習上取得進(jìn)步或得到榮譽(yù)的時(shí)候，老師和父母就會(huì )表?yè)P我，同學(xué)們也同樣會(huì )為我高興，為我祝賀，讓我心里樂(lè )滋滋的。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我慢慢地成長(cháng)，煩惱也就接踵而來(lái)。我的煩惱來(lái)自于學(xué)習的壓力和同學(xué)的嘲笑。年級越來(lái)越高，題目越來(lái)越難，作業(yè)越來(lái)越多�？善改赣植焕斫�，整天給我們加壓，給我買(mǎi)課外輔導書(shū)，不許我們看電視，不許我們玩。整天是讀書(shū)、寫(xiě)字，煩死了。
更讓我煩惱的是同學(xué)們的嘲笑。那是上學(xué)期的有一段時(shí)間，我由于身體的原因，連續幾次考試成績(jì)不理想，我當時(shí)是多么的難過(guò)啊�？捎械耐瑢W(xué)，不知從哪里學(xué)會(huì )了諷刺、挖苦人的本事。放學(xué)時(shí)，他們就在我的背后指指點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)說(shuō)“夢(mèng)佳成了高才生了�！蹦膫�(gè)說(shuō)“真難看……”有的話(huà)簡(jiǎn)直難以入耳。此時(shí)此刻，我的心里就像掉進(jìn)了一條毛毛蟲(chóng)，比挨打挨罵還難受。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，鼻子一酸，淚水止不住流了下來(lái)。我真想不通，以前那種同學(xué)間互相幫助的友情到哪兒去了呢？
如今，我真懷念童年的快樂(lè )，輕松的笑聲，懷念同學(xué)們攜手共進(jìn)的日子！
快樂(lè )的煩惱作文 篇5
我今年只有十一歲，十一歲的我是一個(gè)情感豐富愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩。
在我成長(cháng)的過(guò)程中體驗到了快樂(lè )，也遇到過(guò)煩惱。
因掉牙說(shuō)話(huà)漏風(fēng)時(shí);因生病不能見(jiàn)到學(xué)校里的好朋友時(shí);因作業(yè)多而看不成動(dòng)畫(huà)片時(shí)我都會(huì )很煩惱。但讓我最煩惱的還是上學(xué)期，除了老師布置的作業(yè)媽媽又買(mǎi)回一套數學(xué)卷子，并一字一句地叮囑我：“你每個(gè)星期天做完作業(yè)以后，再做一張數學(xué)卷子，還有，把咱們買(mǎi)的《古詩(shī)詞精選》背一首吧!”我聽(tīng)了心說(shuō)：“媽媽呀!你怎么這樣，每天老師布置的作業(yè)就夠我做了，您再讓我背個(gè)大包袱，我受得了嗎?”我雖然心理不愿意，但還是爽快的答應了。
過(guò)了幾周我實(shí)在受不了了，只寫(xiě)完了卷子，古詩(shī)連看都沒(méi)看一眼，就告訴媽媽我所有的任務(wù)都完成了。媽媽一聽(tīng)頓時(shí)笑逐顏開(kāi)。我自以為天下太平了，但沒(méi)想到晚上媽媽檢查背誦了，我被逮了個(gè)正著(zhù)。那一晚我做了一百個(gè)蹲起動(dòng)作，累得精疲力盡，心想當小孩真不好!
我雖然煩惱不少，但也有許多快樂(lè )相伴。
學(xué)習之余我喜歡和爸爸媽媽逛超市、拍皮球;喜歡彈電子琴，自?shī)首詷?lè );喜歡讀書(shū)，從書(shū)中認識了海倫、南丁格爾、愛(ài)迪生于是，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我也興致勃勃地學(xué)著(zhù)愛(ài)迪生在廚房做起了小實(shí)驗。我把鹽和小蘇打分別倒入茶碗，然后，在兩個(gè)碗中倒入香油，結果沒(méi)有任何反應。哎!真掃興重來(lái)!我又把生抽倒入鹽和小蘇打中，真讓我失望，碗中還是沒(méi)有任何反應。櫥柜上還有半瓶醋。再來(lái)!把碗刷干凈分別放入鹽和蘇打，邊倒醋邊猜想著(zhù)會(huì )有什么樣的化學(xué)反應，果然蘇打碗里的兩種物體不停的冒著(zhù)氣泡，并滋滋作響呈現出棕色。我趕忙端起碗讓媽媽看，媽媽說(shuō)這是酸堿中和反應，小氣泡就是二氧化碳。媽媽話(huà)音剛落，我喜滋滋地想：“哈哈!看我多聰明，這么小就發(fā)現了化學(xué)反應�！� 媽媽也向我投來(lái)贊許地目光。
看這就是我的煩惱和快樂(lè )，是它們讓我的人生豐富多彩!
快樂(lè )的煩惱作文 篇6
作文——你是茫茫的海洋，我只是一葉小舟，愿遨游在你的海面上，慢慢靠近成功的彼岸。在你的海面上遨游是一種快樂(lè )，同時(shí)也是一種煩惱，通過(guò)實(shí)踐，我對此有著(zhù)深深的感受。
我喜歡作文，因為它能夠提高我的知識，大大提高我的分析和理解能力。我能把英雄的事跡記錄下來(lái)，能把祖國的美好江山描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的事情敘述下來(lái)……
每當我把一篇成功的作文寫(xiě)完時(shí)，我都會(huì )津津有味地讀上幾遍，每讀一遍就會(huì )有發(fā)自?xún)刃牡挠淇旌托牢�。那是我覺(jué)得作文太美妙，他的每個(gè)字、每個(gè)詞和每句話(huà)都那么生動(dòng)，形象，讓人如癡如醉。每當老師在課堂上朗讀我的作文時(shí)，幾十雙眼睛向我投來(lái)羨慕的眼光，我望著(zhù)他們更充滿(mǎn)自信。熟悉的文章在我耳旁響過(guò)；自豪的神情在我臉上露過(guò)；可愛(ài)的大拇指也在我面前舉過(guò)……我才剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂(lè )的榮譽(yù)，這是我最值得高興的一點(diǎn)。當我閱讀別人的作文時(shí)，我同時(shí)也增長(cháng)了不少知識，知己知彼，揚長(cháng)避短才能把作文寫(xiě)得更好……
作文，你雖然給我帶來(lái)快樂(lè )，但是也給我留下了煩惱。
每當寫(xiě)好一篇作文的時(shí)候，我都是挖空心思地去想，越是發(fā)愁，越靜不下心，腦子里自然也是空白一片。要想把作文寫(xiě)得精彩絕妙，不是一件容易使，因而我對這種情況產(chǎn)生了煩惱。還有選題目時(shí)，每當題目自擬和自由作文的時(shí)候，我總是不知道該寫(xiě)什么，我絞盡腦汁地思考，很不容易才會(huì )想出來(lái)，于是，我比較喜歡規定寫(xiě)的作文……
煩惱與快樂(lè )是相對應的，只有把煩惱克服才能得到快樂(lè )，我相信作文的成功，是靠平時(shí)點(diǎn)滴努力得來(lái)的，讓我化煩惱為快樂(lè )，繼續在海面上遨游！
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