【推薦】煩惱作文600字4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的煩惱作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

煩惱作文600字 篇1

　　人的一生中有許多煩惱，煩惱也是多種多樣的，也許我說(shuō)到我的煩惱，你也許會(huì )說(shuō)我這個(gè)煩惱很多人都有，不用我說(shuō)很多人都知道，說(shuō)到這里很多人都會(huì )已經(jīng)想到是什么了，那就是——學(xué)習的煩惱，我不是不會(huì )，那是為什么呢？是因為我懶。

　　就說(shuō)這次開(kāi)學(xué)吧！開(kāi)學(xué)時(shí)，也象以往那樣的那么興致勃勃，不管有什么問(wèn)題或困難都會(huì )去努力地去克服，不去攻破他就不會(huì )放棄。

　　可是，就在幾次大的問(wèn)題和困難還有與老師的批評下，我在開(kāi)學(xué)的那種不服輸的意志就消退了許多。不僅僅是這樣，我對外界的抵抗力也是太弱了，正是因為這個(gè)問(wèn)題，我在上課時(shí)常常會(huì )與一旁的人講話(huà)，或者想一些課外的事情，或者開(kāi)一些小差可就是這一點(diǎn)點(diǎn)的小差，使我從那次，從那次小差以后，上課就常常聽(tīng)不懂了。聽(tīng)不懂后，回家的作業(yè)也不會(huì )寫(xiě)了，不會(huì )寫(xiě)也就不問(wèn)，我也沒(méi)有因此而警惕起來(lái)，而是抱著(zhù)多懂一些少懂一些沒(méi)問(wèn)題的想法，就這么一直可以說(shuō)是混著(zhù)學(xué)了過(guò)來(lái)，就連放假也沒(méi)有好好的補習。

　　考試考完后，我才知道后悔的意思，可是，無(wú)論怎樣世上是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，就算死也無(wú)法彌補了。

　　正是這樣的一個(gè)煩惱，就連讓我去死的勇氣都沒(méi)有了。

　　名言曾說(shuō)過(guò)世上無(wú)難事，只怕有心人，

　　每個(gè)人都知道這就話(huà)的意思吧！世上沒(méi)有人完不成的事和克服不聊的困難！只怕人沒(méi)有去努力的去完成去克服！

　　正是著(zhù)句話(huà)讓我有了一個(gè)新的希望，希望能克服我這個(gè)不是不會(huì )學(xué)而是懶的壞毛��！

　　不僅僅是對于我在學(xué)習上的這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在做什么事情都要抱著(zhù)沒(méi)有完不成的想法去完成任何事克服任何困難！

　　雖然我沒(méi)有做到，但是我知道了這個(gè)道理，也許正是這個(gè)-懶讓我學(xué)道了這個(gè)道理！

　　懶就是一切罪惡的根本，讓我們拋棄它，讓它永遠的離開(kāi)我們吧！

煩惱作文600字 篇2

　　每個(gè)人成長(cháng)的歷程中都會(huì )有眾多的煩惱，這些煩惱有時(shí)卻也豐富了我們的生活。它們就像一杯烈酒，咽下時(shí)難以忍受，過(guò)后回味起來(lái)卻能體會(huì )到其中的芬芳。今天，我便來(lái)講講我的煩惱。

　　每天早上，尤其是風(fēng)大、或是天氣惡劣的時(shí)候，就要被強制性地穿戴上各種我認為是不需要的衣服。即使是在早春，有時(shí)也得戴上手套，并且來(lái)個(gè)千叮嚀萬(wàn)囑咐，這便是同學(xué)們對父母們的評價(jià)之一——嘮叨。雖然我也覺(jué)得他們有些嘮叨，但我并不反對，因為有一次風(fēng)大，我沒(méi)有按父母說(shuō)的去“防備”，到學(xué)校時(shí)手和嘴幾乎都不受我“指揮”了。從那以后，我體會(huì )到雖然父母的嘮叨有時(shí)的確煩人，但他們用心良苦，父母在內心里是愛(ài)你的。

　　在學(xué)校里，煩惱亦是更多。前些天，考數學(xué)成績(jì)不好，后來(lái)又考了兩次英語(yǔ)，又都不盡人意；在工作上，我們班的韻律操竟得了個(gè)“第二”，你會(huì )說(shuō)“第二”不是很好嘛？我們得的是倒數第二！而且我們班上課回答問(wèn)題不太積極，這都是因為沒(méi)有一個(gè)負責任的`班委，我這個(gè)班長(cháng)工作不負責！唉，一下子這么多名目的亂事都“壓”了過(guò)來(lái)，我真是樂(lè )不起來(lái)！但這些挫折與煩惱又有什么不好呢？它可以磨礪我的意志，激發(fā)我的斗志，也可以使我多想辦法而變得聰明。

　　如此看來(lái)，這些煩惱雖然“煩”，但是也可以轉變，給我們帶來(lái)快樂(lè )，真是“禍兮福所倚”呀。

　　在父母嘮叨的背后，可以感覺(jué)到的是濃濃的親情；在學(xué)習、工作的旅途上，雖然有眾多的挫折，但我們也可以把這些工作放到“理想”的名下，為實(shí)現理想而進(jìn)取，那也是很充實(shí)很快樂(lè )的。所以我們要笑對煩惱，而不是怨天尤人。

煩惱作文600字 篇3

　　很久很久以前，有一個(gè)數字王國，由乘法國王和除法王后統率著(zhù)。在他們的精心治理下，整個(gè)王國呈現出一派欣欣向榮的景象。

　　9是數字王國里最大的數字，他仗著(zhù)自己數字大，天天胡作非為，就是國王和王后的管教他也視而不見(jiàn)。他總是欺負0,0也毫無(wú)還手之力，畢竟他可是數字王國里最小的數字啊!就連1都不喜歡和他玩，因為不管哪個(gè)數字加上他，結果都不會(huì )改變。0發(fā)誓：“一定要找到自己存在的意義�！�

　　風(fēng)和日麗的一天，白云在風(fēng)兒的催促下慌忙地趕路。數字草原上不時(shí)傳來(lái)數字們的嬉笑聲，不用說(shuō)他們肯定又在玩加法游戲了：你拍一，我拍一，數字小1坐飛機。你拍二，我拍二，數字小2丟手絹。你拍三，我拍三，數字小3來(lái)搬磚。你拍四，我拍四，數字小4寫(xiě)大字。0聽(tīng)著(zhù)他們的熱鬧的玩耍聲，只能眼巴巴地望著(zhù)。后來(lái)，他是在忍不住了，便用細小的聲音斷斷續續地說(shuō)：“我，我能加入你們的......游戲嗎?”數字們都連連擺手，9更是毫不留情地回答：“你那么小，和你玩也太沒(méi)意思了吧!”說(shuō)完，便三下兩下把0從數字草原趕了出去。9所做的一切，1都看在了眼里，記在了心里，他終于明白0的處境是多么困難了。于是，他找到0，同情地說(shuō)：“0，我愿意和你交朋友�！薄罢娴膯�?”他激動(dòng)地抱住了1，說(shuō)：“謝謝你!”果然，沒(méi)過(guò)多久，9又開(kāi)始欺負0了，1在關(guān)鍵的時(shí)候挺身而出，他們手拉手，肩并肩，共同對抗9。就在這時(shí)，加法王子無(wú)意中看見(jiàn)了0和1。他驚呼到：“天哪!這不是10嗎?”“10?”其他數字用奇怪的眼神望著(zhù)加法王子。加法王子有滔滔不絕地說(shuō)：“在一本古老的書(shū)中，傳說(shuō)當兩個(gè)神奇的數字放在一起的時(shí)候，會(huì )出現一個(gè)比9 還大的數字，他的名字就叫10�！眲e的數字聽(tīng)了，都爭先恐后地與0 站在一起，他們組成了：20、40、60、80......。0總算發(fā)現了他的作用，他越來(lái)越自信了。

　　在數字王國了，每個(gè)數字都有自己存在的意義。就像我們一樣，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都能發(fā)揮自己的作用。

煩惱作文600字 篇4

　　一二一，一二一上午的課間操又開(kāi)始了，被強行塞進(jìn)田徑隊的我，心中是有一萬(wàn)個(gè)不情愿。

　　王紫軒被叫到的同學(xué)請到我這里集合，我和幾個(gè)同班同學(xué)快步跑向體育老師，整隊集合。老師這是要做什么呢？這幾個(gè)同學(xué)應該都是參加過(guò)運動(dòng)會(huì )的吧？不會(huì )今天叫你們來(lái)是要宣布一件事，從今天開(kāi)始你們就是田徑隊的一員了，今后的一個(gè)月里，我會(huì )對你們進(jìn)行體能訓練，為一個(gè)月后的運動(dòng)會(huì )做準備，大家要認真對待！天��！我真是個(gè)烏鴉嘴，完了完了。老師可以退嗎？一個(gè)同學(xué)問(wèn)到，她的聲音緩慢低沉，好似雪花的紛紛揚揚，月光的朦朦朧朧，她眼中閃爍著(zhù)期盼的火光，我心中的蠟燭也重新被點(diǎn)亮。不行，我看你是不想過(guò)年了低沉渾厚而富有磁性的嗓音再次響起。啪！火苗熄滅。好吧，這下是真的完了，我輕聲嘆氣，悲傷的望著(zhù)天空，明明是春暖花開(kāi)的季節，今天的太陽(yáng)卻好似比明月還要凄涼幾分。天空是黑灰色的，黃燦燦的花朵不笑了，鳥(niǎo)兒不再高歌，風(fēng)也不再溫和，對我來(lái)說(shuō)就和世界末日一般。

　　對于不經(jīng)常運動(dòng)的我，每天在六道跑十圈，簡(jiǎn)直是想要了我的老命。一二一，一二一有力又悅耳的節奏聲在此刻也變得讓我發(fā)狂，現在的我處于被動(dòng)，根本沒(méi)有心情去跑。這也導致我還沒(méi)跑兩圈腳步就很沉重。仿佛要把地給鑿個(gè)洞出來(lái)。呼呼幾道微風(fēng)從我耳邊劃過(guò)，高年級的小哥哥們踏著(zhù)輕盈的步伐飛馳而過(guò)，但他們一個(gè)個(gè)看起來(lái)都不是很累，反而是越跑越有勁。此時(shí)的我心中更加挫敗起來(lái)。一圈，兩圈，三圈，他們越跑越快，越跑越快，而我還在和第一圈相互搏斗著(zhù)，心中只希望課間操能快些結束。

　　這就是我的煩惱，一個(gè)可以強身健體，又令我哭笑不得的煩惱。

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