有關(guān)煩惱作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的有關(guān)煩惱作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)煩惱作文1
俗話(huà)說(shuō)的好：＂愛(ài)美之心，人皆有之＂．我也不例外，有時(shí)會(huì )和爸爸.媽媽的意見(jiàn)不和，這不，今天又吵開(kāi)了：＂長(cháng)頭發(fā)有什么好的，只會(huì )影響學(xué)習．＂一聽(tīng)就知道是媽媽的大嗓門(mén)．＂那......照這么說(shuō)，寺院里的和尚學(xué)習最好了�。⑽遥⒎磽簦⒌剑ㄒ矠樽约旱目诓鸥械津湴粒谖野底愿吲d時(shí)，做為旁觀(guān)者的爸爸來(lái)幫媽媽的腔了：＂你這全是歪理，長(cháng)頭發(fā)就是影響學(xué)習，你想想，早上扎一下頭發(fā)得花多長(cháng)時(shí)間呀，還有......＂這下，輪到我啞口無(wú)言了．?huà)寢屢?jiàn)自己占了上風(fēng)，便趁熱打鐵：＂走，我帶你去剪頭發(fā)＂見(jiàn)我原地不動(dòng)，就接這說(shuō)：＂你到底去不去，快走＂看到媽媽怒氣沖沖的，好象恨不得把我馬上變成光頭的樣子，我便非常不情愿的跟著(zhù)走了......
路上，小鳥(niǎo)＂吱吱喳喳＂地為我打抱不平，樹(shù)葉＂沙沙＂的安慰我......到理發(fā)店以后，惡魔（剪頭發(fā)的阿姨）把我的頭發(fā)剪了下來(lái)，看著(zhù)我的頭發(fā)一把一把地往下掉，我恨不得一把奪過(guò)魔鬼（剪頭發(fā)的阿姨）手中的武器（剪刀）把它折成兩段......看著(zhù)我的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)的變少，我的眼淚情不自經(jīng)地留了下來(lái)......
為什么爸爸．?huà)寢屵@么不理解我愛(ài)美的心呢！為什么，為什么呢！我多么想回到長(cháng)發(fā)飄飄的感覺(jué)呀��！
有關(guān)煩惱作文2
人生不可能一帆風(fēng)順，而煩惱就如海浪一樣隨時(shí)隨地都會(huì )涌上來(lái)，使我們面臨著(zhù)一次又一次的苦惱。
首席煩惱——作業(yè)多
光陰似箭，轉眼間，我已經(jīng)六年級了。隨之而來(lái)的作業(yè)多是必不可少的了，面對作業(yè)的煩惱，我們只能服從，不能反抗。猶記得臨近月考的那個(gè)周五，光是語(yǔ)文作業(yè)就達到了八項之多，其他作業(yè)加在一起一共有多少，想都不用想啦。光老師在黑板上密密麻麻的寫(xiě)著(zhù)，我們在臺下記著(zhù)，那奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景令人難以忘懷��！唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
次席煩惱——近視
人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的一扇窗”而我的“窗戶(hù)”好像抹了一層灰，所有的東西都是模糊不清的。每當家人帶我測視力時(shí)，看醫生對家人搖搖頭，看到他們那惋惜的眼神和欲言又止的神情，我的好心情就頓時(shí)壞了一半。除此以外，近視還成為別人的笑柄，總有人給我起外號，比如：四眼怪、小瞎子……，所以我經(jīng)常為近視而煩惱。
尾席煩惱——粗心
我也為我的粗心而煩惱。每次考試總會(huì )因它讀錯題目，于是在開(kāi)始時(shí)，題目就做錯了，成績(jì)就不用說(shuō)了。于是拿著(zhù)一張考的一塌糊涂的成績(jì)單，家長(cháng)就會(huì )大刑伺候。所以我要改掉這個(gè)壞習慣，認真審題，只有這樣才能取得好成績(jì)，不會(huì )被“皮帶炒肉絲”。
我的煩惱就像水一樣不斷向我涌來(lái)，但是人生本來(lái)就是有開(kāi)心、難過(guò)、生氣以及煩惱，這都是人生必經(jīng)的過(guò)程，如果老是和自己的煩惱過(guò)不去了，得了憂(yōu)郁癥那不是劃不來(lái)嗎？所以我還是“笑看人生”，讓生活過(guò)的多姿多彩。
有關(guān)煩惱作文3
一個(gè)繁忙的星期六終于過(guò)去了。早已疲憊不堪的我正在進(jìn)行著(zhù)最后的孤軍奮戰，一元一次方程、數學(xué)公式……搞得我頭昏腦脹。
客廳的大鐘已經(jīng)敲了十下，突然，一道復雜的數學(xué)題又難住了我，我苦思冥想，卻依然毫無(wú)進(jìn)展。媽媽這時(shí)走進(jìn)了房間，嚴厲指責道：“你是怎么搞的，怎么還沒(méi)做完？你又在偷懶了？我限你必須在十分鐘之內完成！”砰的一聲，媽媽重重的關(guān)門(mén)聲就好像一記重擊打在我的心上。
此時(shí)，心酸，委屈，一下子涌上了我的心頭，白天的一幕幕似乎又浮現在眼前。
早上，天還蒙蒙亮，我就被迫從床上爬了起來(lái)，開(kāi)始朗讀語(yǔ)文和英語(yǔ)課文。讀了一個(gè)多小時(shí)，一看表，不好，已經(jīng)七點(diǎn)半了，我趕緊去寫(xiě)家庭作業(yè)，突然發(fā)現已經(jīng)中午十二點(diǎn)半了。匆匆扒了幾口飯，便又踏上去英語(yǔ)輔導班的征程。到了晚上才回到家。媽媽自從在我上了初中以后就不再“母女情深”了，而是“步步緊逼”，讓我無(wú)所適從。想著(zhù)想著(zhù)，淚水在不知不覺(jué)中涌出了眼眶。我也想要把成績(jì)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我無(wú)法預料的。
誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jì)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有不同。因此我也只能說(shuō)一聲：“盡力而為了！”要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習�！白罱容^煩，比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習的煩惱所表現出的無(wú)助與茫然。成長(cháng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著(zhù)在煩惱中健康成長(cháng)！
有關(guān)煩惱作文4
看著(zhù)那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。幾年前我也是這樣，人長(cháng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(cháng)大。
我的學(xué)習成績(jì)只是中等的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了四年級我發(fā)現自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習了。爸爸常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習，你怎樣考初中啊，你小學(xué)就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上好學(xué)校，你以后的工作怎么辦��？你這小學(xué)文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(cháng)，你去干什么呢��？現在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。
剛上小學(xué)，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。
前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說(shuō)做父母的應該知道孩子的一切�？扇沼浝锒紝�(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰中。
我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好��！可人不可能沒(méi)有煩惱，就像在陽(yáng)光普照下，也難免回出現短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著(zhù)多彩的夢(mèng)；走向成熟！
有關(guān)煩惱作文5
漫長(cháng)的歲月里，我是一面湖水，而石頭是煩惱及考驗，石頭投進(jìn)湖里，揚起圈圈漣漪，這圈圈的漣漪是智慧的結晶，代表克服困難及煩惱的勇氣。
“咦！我明明把錢(qián)放在桌上，才喝口水，怎么會(huì )不見(jiàn)呢？難道是……”我將注意力轉移到了頑皮搗蛋的弟弟，如雷聲般的口氣，生氣的逼問(wèn)那愛(ài)搗蛋的弟弟，我暴躁的說(shuō)著(zhù)：“放在桌上的錢(qián)，你是不是把它拿走的�！钡艿軣o(wú)力的說(shuō)：“我并沒(méi)有看到桌上的錢(qián)，也沒(méi)有拿�！蔽乙欢僭俣谋茊�(wèn)他，他依然說(shuō)著(zhù)：“我沒(méi)有拿！”我想了想把手伸進(jìn)了口袋，沒(méi)想到，我那遺失的錢(qián)，原來(lái)，是我誤會(huì )了他。唉！我的第一個(gè)煩惱就是我的脾氣太暴躁，而且蠻橫不講理，希望可以改掉這個(gè)壞毛病。
“上閔��！跑快一點(diǎn)吧！大家都在等你一個(gè)人��！”每次，上體育課時(shí)，這句話(huà)總在我的腦海邊繞來(lái)繞去，像是在提醒我，要我跑得快一點(diǎn)，而每次聽(tīng)到了這一句話(huà)，神經(jīng)整個(gè)繃緊，絲毫不敢恍神，唉！誰(shuí)叫我這么胖，跑不快，我的第二個(gè)大煩惱就是我長(cháng)得太胖了，跑不快，希望在我用心良苦的努力下，能夠瘦下來(lái)，多多少少也好。
我有最后一個(gè)大煩惱，那就是在學(xué)校里，沒(méi)有人愿意理我關(guān)心我，就連換位子時(shí)，也沒(méi)有人愿意和我坐，搬餐桶時(shí)，沒(méi)有人想我搬，我只好一個(gè)人將餐桶抬上去，常他們看到我，就像見(jiàn)到鬼似的，立刻轉身向后跑，離我遠遠的，也許是因為我的脾氣太暴躁且蠻橫不講理的個(gè)性；也許是因為我太胖了常拖累他們吧？
每個(gè)人都有不足的地方，要好好彌補這不足的地方，才不會(huì )讓這不足成為自己的煩惱。有煩惱就要克服，有缺點(diǎn)就要改進(jìn)，有不足就要彌補。正所謂勤能補拙，就是要勤勞一點(diǎn)才能彌補不足的地方。
有關(guān)煩惱作文6
佇立湖畔，碧波粼粼，雖已是初春，楊柳卻依然黯淡無(wú)澤，我坐在公園旁的長(cháng)椅上，望著(zhù)藍天白云，我長(cháng)長(cháng)的嘆了一口氣心。中煩惱仍揮之不去。
從小我的性格內向，不喜歡與別人說(shuō)話(huà)，因為我的性格，六年之久，我連一個(gè)知心的朋友都沒(méi)有，雖然每節課間都過(guò)得很充實(shí)，但沒(méi)有一人能知道我內心的想法，其實(shí)外表堅強的我，內心并不強大，我害怕孤獨，害怕沒(méi)有朋友，可這些問(wèn)題在現實(shí)生活中都存在著(zhù)。
同樣是藍天白云，我依然坐在長(cháng)椅上。
那次上體育課之前，當我回頭時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們嬉笑打鬧，再看我，孤身一人，身旁只有空氣陪伴。我長(cháng)嘆了一口氣，搖了搖頭，繼續望著(zhù)前方那只正在搬米粒的單只螞蟻，正艱難的向前爬著(zhù)，剛要俯身仔細觀(guān)察，體育老師上課的哨聲就響起了。
我們做完指定的運動(dòng)項目，老師就宣布解散了。男同學(xué)們拍著(zhù)籃球向籃球場(chǎng)地沖去，女同學(xué)們找到自己的伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑。而我呢？沒(méi)有朋友的圍繞，只好一個(gè)人在那默默地踢著(zhù)石子，等待著(zhù)下課鈴聲的響起。靜靜地走向回班級的那條熟悉的路，周而復始，循環(huán)往復，依舊是那樣的孤獨。
以后我要改變自己的性格，多與人交往，說(shuō)話(huà)要大聲一點(diǎn)兒，因為我相信，從今天改變，我一定會(huì )有更多的朋友。
蕓蕓眾生，姿態(tài)萬(wàn)千，每一個(gè)人都有各自的煩惱，如果只是一味的煩惱或憂(yōu)愁，那么他的世界就會(huì )失去他應有的豐富色彩，生命為的不是一種享樂(lè )，而是無(wú)止境的奮斗。也許路途有點(diǎn)兒艱辛，有點(diǎn)兒孤獨，但熬過(guò)了痛苦，我們就能得以成長(cháng)。
有關(guān)煩惱作文7
不知怎的，我，失去了我最重要的三個(gè)朋友：輕松、快樂(lè )、自由。在這一瞬間，它們，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
每天放學(xué)回家，書(shū)包還未放下，媽媽就從客廳里傳來(lái)聲音：“回來(lái)啦！快，寫(xiě)作業(yè)去！”我心里一震，即使，我早已習慣了一回家就做作業(yè)，即使是這樣！我也想和媽媽聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的趣事��！是作業(yè)，讓我和媽媽喪失了談話(huà)時(shí)間。
每一次月考時(shí)，我都會(huì )抱有足夠的信心，就是懷著(zhù)這樣的心情，進(jìn)入了考場(chǎng)。在考試的過(guò)程中，我與平時(shí)相比，更認真，更嚴肅！是的，因為我知道自己有粗心的毛病，所以我要認真地去考試，這是我心里早已定下的。在考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，為什么？為什么呢？為什么看到這個(gè)分數的我，會(huì )如此的震驚？是考試，讓我一次，又一次地喪失了信心。
在學(xué)校時(shí)，我一直都是小心謹慎的上課，在上課時(shí)，我的思緒一直一直都在跟著(zhù)老師的節奏走著(zhù)，因為我知道，因為我深信，只要每一節課認真聽(tīng)，成績(jì)就會(huì )有所上升。鈴聲打響了，下課了，這是大家可以稍稍休息的時(shí)刻，而我呢？只是跟在老師的身后幫忙做事罷了。我并不確定，此時(shí)勞累的我，是否能上好下一節課，但是有一點(diǎn)，我確信，我會(huì )努力去好好聽(tīng)課！是一大堆的壓力，喪失了我的休息時(shí)間。
這三位朋友，漸漸地，漸漸地，從我眼前消失，這是為什么？是我對它們不好？是我惹火了它們？還是？不，都不是！而是我在成長(cháng)的壓力、勞累、煩惱當中，漸漸地，漸漸地，把它們遺忘了。
有關(guān)煩惱作文8
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我從童年的“頭”滑到了童年的“尾”，快上初中了。漸漸地，我從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮小女孩兒步入了一個(gè)大大的“坑”，不！是一個(gè)大大的“火坑”！在這“火坑”里我有了許多的“小黑點(diǎn)”――煩惱。
也不知何時(shí)，“煩惱”漸漸地爬進(jìn)我聰明的腦瓜。在煩惱癥的前期，我頂多就是不想上課而已，可是到了煩惱癥晚期，我只想在家看電視。
“下課了�！迸�，不，又到了樹(shù)懶時(shí)間，我和小娟娟在走向“地獄”的路上“慢游”。不！還有五米、四米、三米……又到“折壽”的時(shí)候了，我趴在桌上，把英語(yǔ)書(shū)立起當我的“屏風(fēng)”。十分鐘、十五分鐘、二十分鐘……在漫長(cháng)的等待中，終于快要下課了！可是，英語(yǔ)老師卻在這緊要關(guān)頭宣布了一個(gè)“好消息”：以后每個(gè)星期都多上半小時(shí)的課。NO！那以后我不就“死”在這可怕的“地獄”中了嗎？
還有一次，我患上了嚴重的“選擇困難癥”。星期一時(shí)，又到了選擇時(shí)間，該穿什么呢？到了7：30我還沒(méi)選好，媽媽吼道：“快點(diǎn)兒！”我隨便拿起了一件花花綠綠的衣服。我跟著(zhù)媽媽走在街上。突然，一個(gè)“小黑點(diǎn)”又爬進(jìn)了我的腦瓜，早餐吃什么呢？這家店，不想吃；那家店，嗯，好像那也不太好。媽媽發(fā)火了，扔了50元就走。我一個(gè)人站在街上，感覺(jué)所有人都在看我，笑我……我準備不吃早飯就進(jìn)學(xué)校，可不知媽媽又從哪兒蹦了出來(lái)，拉著(zhù)我就走了，媽媽問(wèn)我吃什么？“嗯……”
“小黑點(diǎn)”求求你了！我們各自退一步，你就離開(kāi)我吧！
有關(guān)煩惱作文9
寫(xiě)下這個(gè)題目，竟一時(shí)不知從何下筆，當然不是無(wú)煩惱，而是煩惱多多，一時(shí)理不清思緒。
唉，九年級了，沒(méi)有了七年級時(shí)的新鮮好奇，沒(méi)有了八年級時(shí)的輕松和愉悅，留下的只有“壓力山大”，煩惱一個(gè)個(gè)就像壓力的跟屁蟲(chóng)，都來(lái)了，讓我招架不住。
就說(shuō)學(xué)習的煩惱就一大堆。
初中和小學(xué)可不一樣，不是玩玩學(xué)學(xué)也能得高分的，數學(xué)難懂，語(yǔ)文難記，英語(yǔ)難讀……總而言之一個(gè)字：難！可時(shí)間也好像流失得格外快，還沒(méi)做幾題，下課鈴就催命般響了，讓人更加心慌意亂。時(shí)間算起來(lái)多多，可用起來(lái)太少，真是“光陰似箭，日月如梭”。我們在食堂、教室、寢室三點(diǎn)一線(xiàn)上疲于奔命，一天三頓飯都是囫圇吞棗，最多占2小時(shí)，上廁所跑步前進(jìn)，最多花1小時(shí)，睡覺(jué)7小時(shí)，而學(xué)習用時(shí)14小時(shí)�！熬拍昙壛�，中考為期不遠了�！�
魔咒一般，天天在耳邊響著(zhù)。
至于生活簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，一大堆破事困擾著(zhù)我。
由于九年級節奏比敲打小鼓的節奏還快，讓我這個(gè)“慢性子”失去了方寸，變得不知所措。唉，習慣易養難改，過(guò)去不好的生活習慣真讓我吃盡了苦頭。喜歡吃零食的毛病也只好“痛改前非”了。
喜歡吃零食的毛病好不容易改了，可要在體育運動(dòng)上改掉“慢”的毛病簡(jiǎn)直比登天還難。不用說(shuō)，我的體育成績(jì)慘不忍睹。也許我天生缺乏運動(dòng)細胞，在操場(chǎng)上跑不到兩周就氣喘吁吁，兩腿發(fā)軟，兩眼發(fā)直，面色蒼白，大腦嚴重缺氧，就要“不省人事”。更不要說(shuō)跳高、跳遠這些“高難度動(dòng)作”了。不過(guò)，好歹我還從沒(méi)有因為運動(dòng)而“歐了”過(guò)去。沒(méi)辦法，為了中考我只得拼了！好在訓練了一段時(shí)間，倒也硬撐過(guò)來(lái)了，我一直詫異體育課上我怎么沒(méi)有暈過(guò)去！
九年級煩惱多多，以后的艱辛不知能否熬過(guò)。
有關(guān)煩惱作文10
每個(gè)人都有煩惱，有的人因為自己的肥胖而煩惱；有的人因為自己的身高問(wèn)題而煩惱；有的人因為自己視力下降而煩惱??我也有我的煩惱——那就是我的課業(yè)負擔太重了！
每天從早晨7點(diǎn)30分就來(lái)到學(xué)校，我們連書(shū)包都沒(méi)放好，老師早已拿起粉筆在黑板上講起課，又讓我們背課文、背概念，恨不得把我們全都變成一個(gè)個(gè)計算機，一股腦把所有知識全都輸進(jìn)去，好不容易下課了，可是老師還拖著(zhù)不結束，直到下一節課上課才算完。好不容易盼到中午休息，但下午1點(diǎn)半又得跑到學(xué)校。下午放學(xué)鈴響了，可老師才不舍得下課呢。要加課、加課，加到下午5點(diǎn)半才放學(xué)，每天都這樣，還留了一大堆作業(yè)，寫(xiě)到晚上11點(diǎn)都寫(xiě)不完。唉，每天學(xué)習十一、二個(gè)鐘頭，我真堅持不住了！ 這還不算呢！老師還不斷給我們買(mǎi)考卷、印考卷，一會(huì )兒是黃岡密卷，一會(huì )兒是海淀考卷，真是煩死了。
此外，老師還剝奪了我們上副課的權利，除美術(shù)外，音樂(lè )偶爾上，微機靠邊站，體作文,我的煩惱,初一就更別想了。
現在，我已是五年級的學(xué)生了，每當我在題海中苦苦掙扎的時(shí)候，看看窗外那群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的孩子，聽(tīng)聽(tīng)那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更是強烈。何時(shí)才能走出拘束的鳥(niǎo)籠，展開(kāi)快樂(lè )的翅膀�？墒�，父母的叮嚀聲和老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導聲已在不知不覺(jué)中造就了一把無(wú)形的鎖。作文,我的煩惱,初一
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我是一個(gè)揮灑著(zhù)快樂(lè )的天使，什么時(shí)候我才能擺脫沉重的負擔，壓力，煩惱，展開(kāi)翅膀翱翔在真正的屬于我們的世界中 。
在此，我真想發(fā)自?xún)刃膶蠋熣f(shuō)：雖然我們已經(jīng)是五年級學(xué)生，但我們都還是孩子，我們都夢(mèng)想有童年的.天真快樂(lè )，我們夢(mèng)想有童年的自由自在，太累了，請讓我們重新做回孩子！
有關(guān)煩惱作文11
每個(gè)人都有過(guò)煩惱，有時(shí)你可能會(huì )為作業(yè)多煩惱，有時(shí)你可能會(huì )為某次考試沒(méi)考好而煩惱，也可能會(huì )為朋友之間的小誤會(huì )而煩惱，而我現在所說(shuō)的煩惱你們知道是什么嗎?還是告訴你吧，我的煩惱就是我們學(xué)校的校本課程太豐富多彩了!我看看這個(gè)班想學(xué)，看看那個(gè)班也想學(xué)，實(shí)在不知道該報哪個(gè)班了。唉呀!我可犯了愁，魚(yú)和熊掌不能兼得呀!
每個(gè)周五下午，是同學(xué)們最盼望的時(shí)刻�？�!舞蹈教室里，同學(xué)們正踏著(zhù)歡快的節拍展示著(zhù)優(yōu)美的舞姿。瞧!這邊女紅班的同學(xué)們正在聚精會(huì )神的縫著(zhù)可愛(ài)的襪子娃娃，我那平常調皮搗蛋的弟弟都能坐得住，縫得娃娃還很可愛(ài)!我真是羨慕極了!要不然我也學(xué)女紅班?唉,等等，這個(gè)班靜悄悄的，他們都在干什么呢?噢!原來(lái)是書(shū)法班的小小書(shū)法家們正在認真的寫(xiě)字呢?看著(zhù)他們筆下那漂亮的字，我又動(dòng)心了!接著(zhù)隔壁的教室里，又傳出張老師那好聽(tīng)的聲音，張老師正在帶領(lǐng)同學(xué)們有感情的閱讀課文呢!還有美食班、陶藝班、古箏班、葫蘆絲……..。
再到操場(chǎng)上去看看，一群同學(xué)戴著(zhù)頭盔、護具，腳踩“風(fēng)火輪”一看就知道，這是輪滑班呢!我這個(gè)心癢癢的!
每個(gè)課程都很吸引人，到底學(xué)什么好呢?這可愁壞了我!思來(lái)想去，最后終于決定了，選擇了輪滑，因為輪滑還能鍛煉身體。
嘻!這真是甜蜜的煩惱!怎么樣?你是不是很羨慕呢?
有關(guān)煩惱作文12
漫長(cháng)的假期還在延續，我的網(wǎng)課生活也在繼續，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我對網(wǎng)課也逐漸熟悉，然而，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我
上網(wǎng)課已經(jīng)兩個(gè)月了，我的作息時(shí)間已經(jīng)十分規律，跟平時(shí)上學(xué)沒(méi)什么區別：早上起床，穿衣刷牙，我的一天就這么開(kāi)始了。吃完早餐，就看到班主任在群里發(fā)出上課提醒，于是我開(kāi)始拿起書(shū)進(jìn)行一個(gè)人的早讀。
早上的時(shí)間過(guò)的總是那么快，才發(fā)了會(huì )呆就九點(diǎn)了，一天的線(xiàn)上課程正式開(kāi)始。熟悉的聲音在耳邊響起，眼前老師的ppt一恍一恍的，我就這么坐著(zhù)，看著(zhù)眼前是不是變換的屏幕，慢慢我就昏昏欲睡。再睜開(kāi)眼睛，一節課就這么過(guò)去了。我緩緩的從椅子上站起來(lái)，晃晃悠悠的走出書(shū)房去拿手機，打開(kāi)微信班級小管家，腦子里不斷回蕩著(zhù)剛才老師重復的知識點(diǎn)，拿起筆慢慢的寫(xiě)著(zhù)
嗡手機震動(dòng)了一下，打開(kāi)一看，哦，已經(jīng)到第二節課了。我再次打開(kāi)電腦，電腦中老師的聲音就像優(yōu)美的搖籃曲飄進(jìn)我的腦海。老師講授的知識在我腦子里搖搖晃晃，像是隨時(shí)要掉出來(lái)一樣。我好不容易集中了注意力，腦海里又開(kāi)始想別的事情：昨天沒(méi)看完的偵探小說(shuō)里罪犯到底是誰(shuí)我想著(zhù)，目光又停留在一旁的鬧鐘上就這樣，一節課又過(guò)去了。
一上午就這樣過(guò)去了。并不是我夸張，這是我最真實(shí)的狀態(tài)。在上網(wǎng)課期間我已經(jīng)對這種狀態(tài)習以為常：老師講的課我全聽(tīng)了，課后的作業(yè)我也都會(huì )做，但我卻知道這是一種不正常的狀態(tài)。
但這不正常的聽(tīng)課狀態(tài)讓我非常煩惱：是我睡眠不足，還是睡多了？是我上課不專(zhuān)注，還是呆在家里太閑了？這是我的煩惱，但我現在仍然沒(méi)有解決的方法。
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有人說(shuō)，成長(cháng)是一串快樂(lè )的音符，可是我卻怎么也尋不到快樂(lè )的感覺(jué)，找到的只有苦澀的煩惱，失去了自由的幸福。走在回家的路上，手里緊捏著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本，邁著(zhù)沉重的步子慢慢走著(zhù)。本子上的單詞全軍覆沒(méi)，無(wú)一幸免。本子里的叉好像一把把利刃，刺向我的心頭。我想，一生中如果沒(méi)有煩惱該多好��！但是人生不可能沒(méi)有煩惱，就好像陽(yáng)光普照下難免會(huì )出現短暫的陰云。煩惱雖然短暫，但我害怕自己會(huì )一蹶不振，心灰意冷，最終匍匐在煩惱的腳下。
一進(jìn)家門(mén)，迎面就來(lái)了媽媽的一大堆問(wèn)題；“課聽(tīng)得怎么樣？聽(tīng)寫(xiě)怎么樣了？課文會(huì )背了嗎？”我一言不發(fā)。默認是不能解答媽媽的問(wèn)題的。她翻開(kāi)了我的聽(tīng)寫(xiě)本……幾秒鐘后，客廳里響起了一陣陣嚴厲的指責。我趴在床上默默哭泣。明明很認真地記了的，為什么還是一個(gè)也沒(méi)寫(xiě)對？我在心里默默質(zhì)問(wèn)自己。
自上中學(xué)以來(lái)，我的心情就好像天空般變化無(wú)常。風(fēng)和日麗時(shí)，心如止水，不時(shí)泛起歡笑的漣漪，快樂(lè )包圍著(zhù)自己，好像傍晚的彩霞般絢麗無(wú)比。陰云密布時(shí)，心情煩悶，稍有不順就會(huì )好像天空一樣吐出一顆巨雷，摧毀一切。
歲月的無(wú)情流逝，把我從兒時(shí)歡樂(lè )的海洋一下子帶到了煩惱的沙漠里。成長(cháng)，好比我人生溪流中的一片落葉，漂流在溪面上。有時(shí)被魚(yú)兒親切地游戲；有時(shí)被微波溫柔地撫摸；有時(shí)被巨浪無(wú)情地拍打。我的落葉舟，并不是一帆風(fēng)順的。對我而言，酸甜苦辣咸，各種滋味都有。我渴望那最美味的甜，卻跟隨來(lái)酸苦辣咸。我只有帶著(zhù)它們一起走向成熟！
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“推開(kāi)窗看天邊白色的鳥(niǎo)，想起你薄荷味的笑，那時(shí)你在操場(chǎng)上奔跑……”聽(tīng)著(zhù)這首《我們都是好孩子》回憶著(zhù)我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，想想現在升上初中的我。童年是多么歡樂(lè )…多么美好…
童年時(shí)的我們愛(ài)幻想，長(cháng)大了該多好，長(cháng)大了可以干我們現在不能做的許多事情，長(cháng)大了可以玩現在不能玩的機動(dòng)游戲，可以買(mǎi)自己喜歡的東西，可以擁有自己的一部手機，可以自己出去玩…可是現在，繁忙的功課讓我們的一切幻想化為泡沫，我們還有時(shí)間去做這些事情嗎？
以前，放學(xué)后回家一放下書(shū)包就拉上小伙伴一起玩耍，現在一回到家就堆在各種學(xué)科作業(yè)的書(shū)海里，作業(yè)做完后還要進(jìn)行預習和復習，作業(yè)一做完就要洗澡睡覺(jué)……
除了學(xué)習上的煩惱，生活中的煩惱也有不少，比如，我在家中是個(gè)羞澀內向的乖乖女，在學(xué)校老師和同學(xué)面前我就是個(gè)落落大方、喜歡冒險的女孩。這種“雙面相”時(shí)常讓我感到不少的煩惱，一但我在學(xué)校那個(gè)“怪異”的性格通過(guò)同學(xué)傳達給了家長(cháng)怎么辦？如果我的這種性格一掩藏不好了被同學(xué)說(shuō)我是個(gè)人格分裂者怎么辦？
成長(cháng)這個(gè)詞對于以前的我來(lái)說(shuō)，是非常非常期望的，可當我真正長(cháng)大時(shí)，我發(fā)現，長(cháng)大，并沒(méi)有我想像中那么美好。長(cháng)大，就意味著(zhù)多了一份責任；長(cháng)大，就意味多了一份煩惱，長(cháng)大，就意味著(zhù)多了一份壓力…現在的我們心中何嘗不是藏著(zhù)那么多的煩惱和責任呢？
擺脫煩惱的道路很多，但是找不到擺脫的方法，煩惱便會(huì )一直纏著(zhù)你。
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人成長(cháng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著(zhù)年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢(xún)問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當聽(tīng)到這些問(wèn)話(huà)，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的來(lái)完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(cháng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jì)就成為家庭永恒的話(huà)題。我的成績(jì)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jì)好的時(shí)候會(huì )得到媽媽的表?yè)P和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jì)不好的時(shí)候，也會(huì )受到媽媽的嚴厲指責和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看�！背煽�(jì)到底是什么？是分數還是自我提高？是對別人的超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。
有時(shí)我自己常想，成長(cháng)到底是什么？成長(cháng)有時(shí)充滿(mǎn)苦澀而又令人欣喜，成長(cháng)有時(shí)也摻著(zhù)幾分遺憾，即使這樣，成長(cháng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(cháng)，這是人類(lèi)繁衍生息的自然規律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(cháng)大，我知道煩惱便是成長(cháng)的催化劑。
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