煩惱的我作文800字
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的煩惱的我作文800字，歡迎大家分享。
本來(lái)我就不貪心，中年以后，更是清心寡欲。何況，有房有車(chē)無(wú)債務(wù)，工作穩定，家庭和諧，身體基本健康，身材還算勻稱(chēng)，有課上，有書(shū)讀，興致來(lái)了寫(xiě)篇作文，也確實(shí)過(guò)得不錯。只是，總被一個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)，百思不得其解：同學(xué)們?yōu)槭裁床慌浜衔液煤脤W(xué)習呢？
可能會(huì )有人說(shuō)：學(xué)不會(huì )。如果有的同學(xué)說(shuō)數學(xué)課學(xué)不會(huì )，我也信。因為數學(xué)知識一環(huán)扣一環(huán)，前面的一鉆懵，后面的就會(huì )脫節，除非從哪兒跌倒在哪兒爬起來(lái)。語(yǔ)文可不一樣��！不外乎一些人情事理，文質(zhì)兼美，富有情趣，又不用公式定理法則，認字的都能看懂，隨時(shí)學(xué)隨時(shí)會(huì )。不認識英語(yǔ)單詞的確實(shí)有，不認識漢字的初中生少之又少吧。
每次留下預習課文的作業(yè)，課上提問(wèn)課文上的現成內容，只有很少的'同學(xué)回答。疫情期間的直播課，因看不見(jiàn)大家，本來(lái)在教室里積極一些的熱情也減了，誰(shuí)不在狀態(tài)也沒(méi)法提醒了。一個(gè)人的獨角戲，實(shí)在沒(méi)意思。每節課前都早早地等著(zhù)大家，聯(lián)系現實(shí)，拓展、深化，啟發(fā)，鼓勵，希望跟同學(xué)們積極互動(dòng)。往往因大家不熟悉課文，更沒(méi)獨立見(jiàn)解，希望越多，失望就越多。
平時(shí)不夠在乎，考試會(huì )認真一點(diǎn)嗎？畢竟，試卷上的閱讀文比課本上的簡(jiǎn)短多了，作文還能自由發(fā)揮呢。事實(shí)證明：許多同學(xué)明擺著(zhù)的題也瞎寫(xiě)；還有的查標準答案來(lái)抄，甚至把發(fā)揮題的答案提示都寫(xiě)得一字不差；用自己的話(huà)做完整的寥寥無(wú)幾。作文多籠統粗略，或人云亦云，缺少細膩的描繪，能打動(dòng)人心的很少還有干脆不寫(xiě)作文、不交卷。所有的條分縷析、拓展、深化、表?yè)P、鼓勵統統無(wú)濟于事，看見(jiàn)成績(jì)單就煩不勝煩。
平時(shí)上課，作業(yè)還少，網(wǎng)上閱卷真是費勁。無(wú)論用手機還是電腦，訂正錯誤寫(xiě)個(gè)字都不順手。好些試卷不但寫(xiě)得潦草，而且拍得模糊，一晌看二十份卷子就瞅得眼疼。更無(wú)奈的是：不好好看，自己心里過(guò)不去；看得再細心，也很少有誰(shuí)在乎。
被做無(wú)用功的感覺(jué)困擾著(zhù)，我看著(zhù)那些敷衍了事的卷子就煩不勝煩。
我明白，我喜歡同學(xué)們，大家也沒(méi)誰(shuí)跟我做對。只要不說(shuō)學(xué)習，都挺懂事可愛(ài)。平時(shí)課下聊天說(shuō)笑，運動(dòng)會(huì )上拔河齊心協(xié)力，雪后打雪仗熱火朝天，無(wú)論師生關(guān)系，還是同學(xué)關(guān)系，都很融洽。讓我煩心的是：這些花季少年，為什么不肯靜心讀書(shū)呢？哪怕只把課本讀進(jìn)去也好��！課本教材都是古今經(jīng)典，《課時(shí)練》上的閱讀材料淺顯易懂，只要多讀幾遍，用心想想，什么修改病句、閱讀理解都是小菜一碟，作文也就得心應手了。
再設身處地為同學(xué)們想想：可能潛意識里認為升學(xué)無(wú)望，不愿白費勁。殊不知，天底下從來(lái)沒(méi)有徒勞的付出。升不了高中、大學(xué)的，還可以升中專(zhuān)，也能接大學(xué)��！閱讀和表達，不但是學(xué)好各科的基礎，也是提升素質(zhì)的重要手段。即使不升學(xué)，直接就業(yè)，能順暢閱讀和表達都會(huì )使人如虎添翼。何況，讀書(shū)還這么有趣，隨時(shí)帶給人享受呢。我中小學(xué)時(shí)，一直為沒(méi)有足夠的書(shū)讀而遺憾，同學(xué)們?yōu)槭裁床粣?ài)讀書(shū)呢？
也許，是環(huán)境所致積習難改了吧？也許，是電子游戲太過(guò)勾魂了吧？也許，是自己功力太弱急于求成了吧？無(wú)論如何，我不會(huì )輕易被煩惱打敗。我會(huì )安慰和鼓勵自己，一如既往地讀下去，寫(xiě)下去，講下去，用自己的堅守給大家做表率，能多帶動(dòng)一個(gè)，能多帶動(dòng)一步，就多一份收獲。至于還剩多少帶不動(dòng)的，也就因自己盡力而心安了。
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