生活的煩惱作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的生活的煩惱作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的煩惱作文 篇1

　　轉眼見(jiàn)，我們已經(jīng)告別了那段幼稚的時(shí)光，走進(jìn)了初中校園的門(mén)檻。原本以為上初中是一個(gè)很美好的事情，可直到進(jìn)入初中生活，才發(fā)現，初中竟有這么多的煩惱呀！

　　每天晚上回家，我都背著(zhù)一個(gè)壓得我喘不過(guò)氣的大書(shū)包。有一次，我作業(yè)做完后已經(jīng)到了十點(diǎn)了，剛要準備睡覺(jué)，爸爸來(lái)了說(shuō)：快，再讀一會(huì )兒英語(yǔ)單詞去，讀完再睡覺(jué)。我說(shuō)：爸爸，明天再讀可以嗎？今天實(shí)在是太累了！爸爸卻說(shuō)：兒子，你現在才上初一，如果不好好學(xué)習，將來(lái)到了初二、初三學(xué)習可就更緊張了呀！快去，再讀一會(huì )！我只好又坐回那個(gè)讓我屁股發(fā)麻的椅子上。

　　終于，學(xué)校發(fā)布通知：語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)這三門(mén)課只準留一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，其他科目的作業(yè)在課堂上完成。當老師說(shuō)出這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們高興壞了，這下，我可以每天早早地睡覺(jué)了！

　　這個(gè)煩惱剛剛解除，但那天下午的一幕又讓我擔憂(yōu)起來(lái)。

　　那天下午，我騎車(chē)去上學(xué)。在路上，我看見(jiàn)一個(gè)大人往地下吐了一口痰，我用斥責的眼光看著(zhù)他，他卻說(shuō)：看什么看，滾一邊去！我抬頭一看，看見(jiàn)一塊牌子，上面寫(xiě)道請不要隨地吐痰看到這里，我傷心地搖了搖頭。走到拐彎處時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐把吃完的香蕉皮扔掉地下，但她好像滿(mǎn)不在乎，我又搖了搖頭。這時(shí)，一位老大爺走過(guò)來(lái)，把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，我滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，要怎樣才會(huì )使人人都自覺(jué)地去像這位老大爺呢？還是國家管理不嚴��！哎！我懷著(zhù)沉重的心情走向學(xué)校。

　　最讓我想不到的是，我和我的幾個(gè)朋友的關(guān)系也緊張了

　　那一節活動(dòng)課，我和幾個(gè)好朋友在玩沙包，但就有那么幾個(gè)人不守規則，我明明已經(jīng)砸著(zhù)他們了，可他們就是不下，我嚴厲地指出了他們的錯誤，卻導致，我們吵了起來(lái)從那以后，那幾個(gè)朋友再也沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，也不跟我玩了。我，錯了嗎？真煩��！

　　是的，我們的生活中確實(shí)有不少煩惱，但是如果我們換一個(gè)角度去想，那么這些煩惱就會(huì )迎刃而解了嗎？

　　來(lái)不及多想，我們已經(jīng)進(jìn)入了那充滿(mǎn)詩(shī)畫(huà)的課堂

生活的煩惱作文 篇2

　　生活中有許多煩惱，正是這些煩惱構成了我們多彩的.生活畫(huà)卷。我的生活中就存在著(zhù)這樣的煩惱，想知道是什么嗎?

　　小時(shí)候，我特別喜歡畫(huà)畫(huà)。陽(yáng)臺的那面墻壁就是我的“畫(huà)板”，現在那個(gè)地方還留存著(zhù)我的“杰作”。而曾經(jīng)，這種事是我媽媽最?lèi)阑鸬牧�。她一看�?jiàn)我對著(zhù)墻壁有所觸動(dòng)，就毫不客氣地對我發(fā)起“攻勢”：“又想畫(huà)呀!你看看這墻，臟死人了……”其實(shí)我爸爸對我畫(huà)畫(huà)這事并不反對，他認為這樣能夠培養我的靈感�？稍诩依�，他哪是媽媽的對手呢?就這樣，我從小就讓媽媽給留下了心理“創(chuàng )傷”。

　　我對電視十分著(zhù)迷，總是蹲在電視機前看。并非是我想“鉆”進(jìn)去，而是我太注重細節了。對此，媽媽經(jīng)常數落我：“站那么近對眼睛不好，要是戴上個(gè)眼鏡，那還了得呀!……”那吐出的唾沫快淹沒(méi)了我，一字一句讓我感到天旋地轉，暗無(wú)天日。接下來(lái)，大道理一個(gè)個(gè)搬了出來(lái)……我只好乖乖地站遠點(diǎn)。

　　事情到這還沒(méi)有結束呢。那天，在陽(yáng)臺曬太陽(yáng)的爸爸跟我說(shuō)著(zhù)話(huà)，談著(zhù)談著(zhù)，就談到了道德問(wèn)題。爸爸說(shuō)：“就算一個(gè)人的成績(jì)不咋地，只要有一份好心腸，做人就不一定會(huì )失敗，世界上這樣的例子還少嗎?”“不少，不過(guò)一個(gè)人要是成績(jì)又好，品德又高尚，這樣豈不更好!”這時(shí)，我媽媽正好走進(jìn)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話(huà)，當成是我在夸自己，立刻發(fā)起反駁：“你還談品德，談成績(jì)?每天不逼著(zhù)你學(xué)習，你就不學(xué)……又不懂得尊重老人……”嗚呼，我無(wú)法辯解了。

　　現在你知道我的煩惱是什么了吧?對了，就是我媽媽對我的“舌頭管教”。為了免做錯事而被罵，我不得不養成“吾日三省吾身”的習慣，做每件事都考慮后果，漸漸地竟做事嚴謹起來(lái)。

　　我常常想，媽媽對我使用“舌頭管教”，是為了什么呢?當然是出于對我，對家人的愛(ài)護�；蛟S，媽媽她未必就想數落我的不是，我應當尊重媽媽的這種付出。

　　看來(lái)，生活中的煩惱大多是人與人之間不理解造成的，只要用心去傾聽(tīng)對方的心靈，我想，世界就不存在煩惱，只存在美好了。

生活的煩惱作文 篇3

　　如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì )了自卑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì )投保平靜地生活；如果一個(gè)孩子生活在煩惱中，那么他學(xué)會(huì )的是痛苦。

　　我的生活自懂事以來(lái)，他就慢慢的在褪色。五彩繽紛的顏色慢慢變成了黑色，一種可怕的顏色。自懂事以來(lái)，煩惱無(wú)時(shí)不刻不在增多。有一個(gè)成語(yǔ)是這樣說(shuō)的：一發(fā)千鈞。有些人都誤以為成一根頭發(fā)有千斤重，別人當這是個(gè)笑話(huà)，可也卻實(shí)如此。頭發(fā)一天一天在長(cháng)，煩惱更是一天一天在加，一個(gè)頭|||變成兩個(gè)大。出家人都要把頭發(fā)剃光，也許就是因為如此吧！怕往事與煩惱跟隨，干脆剃光，煩惱也就隨之飄散。

　　我常常也在學(xué)著(zhù)去領(lǐng)悟一些深奧的東西，領(lǐng)悟著(zhù)去忘記煩惱，可是它就好象我生命里的一部分，割舍不去。

　　生活中的每一件事情都可以成為我的煩惱：父親母親對我太疼愛(ài)了，我時(shí)常會(huì )想，我會(huì )不會(huì )因為他們對我的疼愛(ài)而變得叛逆？父親母親對我抱太大的希望了，我總想，我會(huì )不會(huì )辜負了他們的期望；老師不像以前那樣重視我了，我總會(huì )想：他們會(huì )不會(huì )因此不重視我，放棄了我這個(gè)學(xué)生？朋友們冷落我了。我總是會(huì )想：他們是不是嫌棄我了，從此把我們的友誼橋割斷了？成績(jì)落后了，我總會(huì )想：我會(huì )不會(huì )因此而失去所有的愛(ài)？

　　這些煩惱無(wú)時(shí)不在纏繞著(zhù)我。我的性格從開(kāi)朗變得愛(ài)沉默；我的心從溫暖變得冷漠；我的生活被煩惱充斥得沒(méi)有了任何空間。只是一個(gè)暗得不能在暗的無(wú)底洞，我的心在無(wú)底洞里一直往下掉，不知何時(shí)才是個(gè)頭？不知合適我才能尋回那道光，哪怕那只是一根快燃燒完的火柴，至少它還能給我一點(diǎn)欣慰，一點(diǎn)光芒，一點(diǎn)溫暖。

　　煩惱讓我的生活變得痛苦，憂(yōu)郁。淚流成了一條小河，替我去尋找那片美麗的夢(mèng)，那條未斷的彩虹橋，未滅的七色光。

　　我生活在煩惱之中，我多么期望有一個(gè)無(wú)邪的笑容，讓我感受一下那嬰兒無(wú)邪的童年。我多么期望童年里的時(shí)光能倒流，讓我再次感受生活在愛(ài)里的滋味。如今愛(ài)變成了煩惱，讓我知道世上不止有愛(ài)，還有很多的感受。

　　無(wú)底洞的生活什么時(shí)候可以結束了？命運之？什么時(shí)候可以把幸福轉還給我？

生活的煩惱作文 篇4

　　“哎呀，發(fā)了瘋哪!”隨著(zhù)我向天的一聲怒吼，有很多同學(xué)看了我一眼，但又歸回原狀。

　　最近這是怎么啦，難道是出門(mén)沒(méi)看黃歷犯小人了嗎?還真不是我胡說(shuō)，要是哪位也遇到的話(huà)一定也會(huì )煩個(gè)透。

　　“唉，這怎地一個(gè)愁字了得。

　　“陳聰，你怎么錯了兩題，這是你該錯的嗎!”數學(xué)練習本剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候，刺眼的紅叉叉再一次刺痛我的心。

　　“一共六題，哈，錯了倆，真厲害。

　　真佩服!你能再蠢一點(diǎn)兒?jiǎn)?”我手拿著(zhù)本子，在心里說(shuō)自己進(jìn)行“反省”。

　　有很多人安慰過(guò)我，作為一個(gè)女孩子，理科不好很正常嘛，何況他文科又不差，咱別在乎這三分兩分的。

　　我口頭雖應著(zhù)，可心里卻不服：“憑什么女生理科不能好了，我們又不比男生缺胳膊少腿的，又不是智障。

　　哼，我才不信這個(gè)邪!”于是埋頭于題海之中。

　　唉，其實(shí)不論是學(xué)習還是生活，我是個(gè)住宿生，因為要參加八年級的培優(yōu)比賽，要比別人晚下自習。

　　所以很多時(shí)候時(shí)間都不夠，又要打水，又要趕著(zhù)上自習的，常不能兩頭兼顧!總而言之——煩，煩，煩!

　　“哎呀，你踩著(zhù)我腳了。

　　”打水的地方人真的好多呀，摩肩接踵前推后搡的!不知是誰(shuí)把我一推，我的身子頓時(shí)往邊傾，還好我算機敏，順勢扶往圍墻，看著(zhù)與自己不遠的熱氣，心中暗嘆一聲：“啊，好險哪!”可是——再低頭一看，額，褲腳濕了。

　　“老蒼天啊，這是怎么弄的呢?”

　　“什么，又要收作業(yè)，唉，等會(huì )兒，我馬上做。

　　我甩了甩濕濕的褲腳坐到座位上馬上做起作業(yè)來(lái)。

　　作為一名學(xué)生，我想最大的煩惱恐怕是各科老師皆下令收作業(yè)吧!這一天，我們大家都在趕作業(yè)，平時(shí)沒(méi)有做，收時(shí)徒傷悲。

　　那兩位同學(xué)發(fā)生了爭執，又吵起了。

　　“有沒(méi)有搞錯，作業(yè)還沒(méi)做就吵，大哥，要么他們先存起來(lái)，有時(shí)間繼續抄!”我呆呆地看著(zhù)他們，咽了咽口水。

　　今兒煩，明兒煩，沒(méi)完沒(méi)了煩心事;大事鬧，小事擾，其實(shí)事事無(wú)稱(chēng)意!唉，人生不滿(mǎn)，常懷千歲憂(yōu)，我，生活的煩惱怎么那么多呢!

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