我的煩惱_小學(xué)生四年級作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的煩惱_小學(xué)生四年級作文，歡迎大家分享。
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文1
父母總是對我們說(shuō)：“唉，你們這些小孩就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的……”其實(shí)不然，我們這些小孩也有許多的煩惱，那就是——學(xué)習!學(xué)習!學(xué)習!而我，只想要回我自己的空閑時(shí)間。
現在，我已上五年級了，繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，而我唯一渴望的就是奪回我自己的空閑時(shí)間。每個(gè)小學(xué)生最渴望的就是周末早點(diǎn)到來(lái)，因為，周末可以讓自己放松放松�？晌业闹苣┠�?只有一件事，那就是學(xué)習。
記得有一次，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我早已把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了，看著(zhù)窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新的世界，我很想離開(kāi)書(shū)桌，到屋外呼吸一下新鮮空氣。懷著(zhù)忐忑不安的心走到母親的面前，小心翼翼地說(shuō)：“媽!我……我想出去走一走，放松放松�！薄鞍�!小李，馬上就要期末考試了，你還一天只想著(zhù)玩!不是媽不想給你放松，我知道你現在的學(xué)習壓力很大，可是，你現在努力了，以后放松的時(shí)間多得很!少壯不努力,老大徒傷悲,你沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎?乖!我們今天的任務(wù)是把這三張試卷做完……對了，順便把我前幾天給你買(mǎi)的……”“哦!”面對母親火焰般的目光，我很不情愿地答應了。我心想：“那么多的習題，我什么時(shí)候才能寫(xiě)完呀?我簡(jiǎn)直就像籠中的鳥(niǎo)，學(xué)業(yè)如一條無(wú)形的鐵鏈將我緊緊地鎖在籠子里，可母親大人，您知道嗎?我也渴望藍天，想在天空中展翅高飛……”
我壓抑住心中的渴望回到書(shū)桌前，進(jìn)入迷宮一樣的題海中。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)眼睛迷糊了，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己正在一個(gè)黑屋子里，什么也看不見(jiàn)，但是，我聽(tīng)到了哭泣聲，不，那是一種近乎吶喊而迸發(fā)出來(lái)的悲嗚聲。我用手捂著(zhù)疼痛的腦袋，不停地走，不停地走……恍然間，“啪!”的一聲，一塊石頭壓在了我的身上，不!那不是單單的巨石，那是學(xué)業(yè)，那是繁重的學(xué)業(yè)，我被壓得喘不過(guò)氣�！鞍�!”我從夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)，抹抹額頭上的汗水，深深地嘆了口氣，想著(zhù)母親那嚴厲的眼神，只能又拿起筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我想，“我什么時(shí)候才能移開(kāi)壓在我身上的巨石?什么時(shí)候才能奪回屬于自己的娛樂(lè )時(shí)間，讓自己放松一下呢?”煩惱像一個(gè)大籠子，關(guān)著(zhù)我，讓我無(wú)能為力;煩惱像一條麻繩綁著(zhù)我，讓我喘不過(guò)氣……
手中的紙船飄到遠方的天際，我心中的煩惱，何時(shí)才能和紙船一起飄去遠方?
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文2
哇，哇，哇！車(chē)還沒(méi)停好，我便迫不及待地跳下車(chē)，我的胃里一陣翻江倒海，一股東西直往上竄，還好，就差一秒車(chē)子就遭殃了。吐了之后，心里舒服多了，我終于松了口氣。
俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。每到節假日總有小伙伴們相約同行去游玩。這不，五一小長(cháng)假，我的好哥們約我一起去爬山，我真想一口答應他，可坐車(chē)如同坐牢的，我一上車(chē)就會(huì )頭暈腦脹，像孫悟空被師傅念了緊箍咒一般頭疼欲裂，我該怎么辦？去還是不去？
一個(gè)聲音高叫著(zhù)：去吧，反正待在家里也很無(wú)聊，而且好哥們那么期盼的心情，一起游山玩水本是美事，毫無(wú)疑問(wèn)，應該去。
另一個(gè)聲音呻吟著(zhù)：主人你難道忘了？哪一次坐車(chē)你沒(méi)有波濤洶涌，哪一次坐車(chē)你沒(méi)有排山倒海？哪一次坐車(chē)你沒(méi)有噴薄而出？
兩個(gè)聲音不斷爭吵著(zhù)，我已無(wú)力還擊，恍恍惚惚之間好朋友拍了拍我：不用怕，提前半個(gè)小時(shí)把暈車(chē)藥吃上，一定會(huì )沒(méi)事的。我終于下定了決心：去。
第二天一大早，一切準備就緒，出發(fā)了，剛上車(chē)時(shí)，有些興奮，我感覺(jué)還算好。
車(chē)緩緩啟動(dòng)，很快就上了高速，車(chē)越來(lái)越快，好朋友不暈車(chē)，一路上有說(shuō)有笑，欣賞沿途風(fēng)景。阿姨看我臉色發(fā)白，一聲不吭，讓叔叔打開(kāi)車(chē)窗，當時(shí)我真想把頭伸出去，可被媽媽一把抱�。侯^伸出去，多危險，來(lái)，過(guò)來(lái)躺一會(huì )兒，閉上眼睛睡一覺(jué)就到了。朋友問(wèn)我：現在好一些了嗎？我不敢回答，只能擺擺手，不好，感覺(jué)胃里在打仗，突然，一個(gè)炮彈重重地擊中了我的胃，好像把所有的食物都炸起來(lái)了，直往外翻，我只有緊緊地閉上嘴巴，用我的舌頭把它們全部鎮壓下去。睡吧，睡吧，可那該死的瞌睡也被暈車(chē)打敗了，怎么也睡不著(zhù)。我就這樣心里慌慌的，好像有一億只蟲(chóng)子在在我頭上跳舞。我覺(jué)得我的頭要炸了，像原子彈即將爆炸，頭上的汗珠直往下掉，開(kāi)車(chē)的叔叔看我這樣，把車(chē)開(kāi)到了服務(wù)區，于是就出現了開(kāi)頭的一幕。
因為我的暈車(chē)，這次的爬山之行只好作罷，在服務(wù)區休息了一陣子，原路返回，乘興而來(lái)，敗興而歸。我真感覺(jué)對不起朋友，心里也暗暗下定決心：下次再也不出來(lái)玩了，害人又害己！暈車(chē)這個(gè)大惡魔，我該怎么打敗你呢？
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文3
我的煩惱是不會(huì )寫(xiě)作文，每次該寫(xiě)作文的時(shí)候，我都呆若木雞地愣著(zhù)，不知道寫(xiě)什么。
一天，老師讓我寫(xiě)《我的愛(ài)好》這篇作文，我看到題目頓時(shí)傻了，心想：我根本沒(méi)有愛(ài)好啊，這該怎么辦呢？時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走了，我的作文本上也只寫(xiě)了兩三行。我心急如焚，心驚膽戰，突然想到了前幾天學(xué)到的幾個(gè)歇后語(yǔ)：十五個(gè)吊桶打水——七上八下，小偷遇警察——心神不安，三腳凳子搭床腳——坐臥不安，像墻頭上的雀——嚇破了膽，夏天發(fā)抖——不寒而栗。是的，我此刻的心情就是這樣。
還有一次，考試作文題目是《他變了》。剛看到這篇作文，我很開(kāi)心，考試前我背了這個(gè)題目的作文（平時(shí)我也背些作文迎接考試），可是我背得不熟，再加上一緊張竟想不起來(lái)了，只有回憶一點(diǎn)寫(xiě)一點(diǎn)，根本寫(xiě)不出很多，也就寫(xiě)了一面零幾行，和原文差了好多字呢。唉，看來(lái)依靠背作文來(lái)應付考試根本行不通啊。
媽媽給我報了個(gè)作文班，今天老師布置了一篇作文《考試之后》。老師講過(guò)后，我還是不會(huì )寫(xiě)。老師又單獨給我講：“寫(xiě)一寫(xiě)考試后感覺(jué)考得好不好，自己的心情怎樣，同學(xué)們有哪些表現，當成績(jì)出來(lái)后又發(fā)生些什么事？老師、同學(xué)或家長(cháng)是怎樣對待你的？……”無(wú)論老師怎樣引導，我還是不會(huì )，腦子里一片空白。我最后一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)寫(xiě)完離開(kāi)了，我很苦惱。最后老師讓我寫(xiě)一篇日記，寫(xiě)寫(xiě)今天發(fā)生了什么事。我想，今天什么事也沒(méi)有發(fā)生啊。老師說(shuō)：“有什么高興的事或者不高興的事呢？”可我今天沒(méi)有什么高興或不高興的事啊，我只好愣在那里，一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。我很傷心，為什么別人能寫(xiě)出來(lái)我卻寫(xiě)不出來(lái)呢？我怎樣才能寫(xiě)出來(lái)好文章呢？我急得抓耳撓腮，天哪，地啊，我真的不會(huì )寫(xiě)這類(lèi)文章啊，怎么辦呢？老師對我說(shuō)，不要著(zhù)急，寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候就寫(xiě)寫(xiě)心里話(huà)吧。我就把今天在作文班老師怎樣引導我和我寫(xiě)作文的難處寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)了四百字左右。我終于寫(xiě)出來(lái)屬于自己的作文了，我很開(kāi)心。
老師還告訴我，寫(xiě)作文并不難，就是用筆說(shuō)話(huà)，只要會(huì )說(shuō)話(huà)，就會(huì )寫(xiě)作文，怎么想的就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)的就怎么寫(xiě)。老師說(shuō)相信我一定會(huì )寫(xiě)出好作文的。
我的煩惱，看來(lái)我要和你說(shuō)“拜拜”了。
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文4
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
生活像一篇富有哲理的詩(shī)，而你卻不懂作者的困苦；生活像一首蘊含深意的歌，而你卻聽(tīng)不出歌手的憂(yōu)傷；生活像一座獨木橋，而我卻不知何時(shí)會(huì )被一塊叫做煩惱的石頭絆倒。
我最大的煩惱就是起床困難癥。
清冷的月光灑在寫(xiě)字臺上，已經(jīng)復習到11：00了，我看了看表，心想：我今天已經(jīng)比昨天早半個(gè)小時(shí)睡覺(jué)啦，明天一定要早點(diǎn)起床，不能再遲到了！話(huà)音還沒(méi)落完，鉆進(jìn)被窩的我就已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
叮鈴鈴
哎呀，鬧鈴怎么又響了呀，好困吶。昨天晚上為了復習，背書(shū)背到了很晚。結果早上就造成了我又起不來(lái)床的悲劇。我心想：就再睡兩分鐘，兩分鐘之后就一定起床！就睡一會(huì )兒，應該不會(huì )遲到的設置了延時(shí)提醒，就又閉上了眼睛。兩分鐘之后鬧鈴又響了，可是我上下眼皮仿佛是一對吸鐵石互相吸引著(zhù)，沒(méi)有辦法睜開(kāi)，心里暗道不好，這不會(huì )就是牛頓所說(shuō)的萬(wàn)有引力吧！話(huà)沒(méi)說(shuō)完就又睡著(zhù)了。
小文，你看看都幾點(diǎn)了！都已經(jīng)6：15了！你居然還在睡覺(jué)！那你今天還想遲到嗎？
老媽的聲音仿佛是具有穿透力，傳送到了我的大腦，使我一骨碌就爬了起來(lái)，直接從床上滾了下去。我一邊穿校服一邊跑進(jìn)衛生間洗漱，心想：哎，這就是思想很美好，現實(shí)很殘酷��！
打開(kāi)房門(mén)，刺眼的陽(yáng)光照射在我的臉上，忍不住十分惱火，不滿(mǎn)的自言自語(yǔ)道：什么天氣嘛，陽(yáng)光這么強，今天還有體育課，不一定要曬黑幾個(gè)色度呢！哎呀！我叫你幾次了也不急，你看看你天天賴(lài)床老媽嘮嘮叨叨著(zhù)，我有些不耐煩，直接拿了包牛奶趕去上學(xué)。
小區清晨，許多年輕的叔叔阿姨在晨跑，一些年邁的老人在遛狗，昨夜剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，與大樹(shù)的枝葉被洗滌得一塵不染，天空仿佛是面鏡子，映出大海的蔚藍。
望著(zhù)湛藍的天空，我有些莫名的憤怒，不安和忐忑，復雜的心情讓我胸口發(fā)悶，忍不住加快腳步，一邊祈禱著(zhù)萬(wàn)萬(wàn)不要遲到，一邊忍不住想發(fā)脾氣，可是為什么呢？還不是因為你自己賴(lài)床��！我心里忍不住對自己吐槽道。
卡著(zhù)時(shí)間堪堪進(jìn)到教室，由于早晨起床太急，導致頭痛得很，感覺(jué)頭痛欲裂，仿佛就像熟透的大西瓜要裂成兩半，連早自習也沒(méi)讀進(jìn)去幾個(gè)字。心里暗下決心：我要積極面對自己的起床困難癥，一定要努力克服！
誰(shuí)說(shuō)少年不識愁滋味？煩惱是一把鋒利的寶劍，又是一口生銹的鈍刀，隨時(shí)給我們帶來(lái)困苦憂(yōu)慮，我們要學(xué)會(huì )積極化解煩惱，成就更美好的青春！
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文5
在成長(cháng)的旅途中，難免會(huì )遇到一些煩惱�，F在我已經(jīng)是一名初中生了！回想無(wú)語(yǔ)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光：沒(méi)有壓力，作業(yè)簡(jiǎn)單，時(shí)間充足，而童年的快樂(lè )轉瞬即逝。進(jìn)入初中后，學(xué)習的煩惱便如影隨形，揮之不去了。
首先，是時(shí)間分配的煩惱。進(jìn)入初中，時(shí)間明顯變得不夠用。一晚上，做做這個(gè)做做那個(gè)，到頭來(lái)一總結，也不過(guò)干了一點(diǎn)點(diǎn)。如果仍然保持著(zhù)小學(xué)生的辦事效率，恐怕就無(wú)法趕上大家的步伐了。由于空閑的時(shí)間被剝奪，我的閱讀量比小學(xué)降了好幾個(gè)檔次。這使我不由得抓狂。相比之下，還是小學(xué)好啊，至少有書(shū)看。
接著(zhù)就是功課的煩惱。主要科目一下子多了起來(lái)，課程難度一下子高了起來(lái)。上課老師講得很快，一不留神就只能從門(mén)道看熱鬧了，一個(gè)分心那一堂課的重點(diǎn)就可能在一個(gè)叉路口上對我們說(shuō)再也不見(jiàn)了。體育也越來(lái)越讓人頭疼了，一次次緊張的體育考試讓人唉聲嘆氣。真想回到小學(xué)那個(gè)只跑了一圈的年代。
最困擾我的便是考試了。一上考場(chǎng)，我便面紅心跳、緊張無(wú)比。再回想一下，啥都不記得了！看到周?chē)耐瑢W(xué)奮筆疾書(shū)、泰然自若，我便有了考倒數的沖動(dòng)。最難熬的是發(fā)卷子的幾天里，我日也思夜也想總是不由自主嘀咕著(zhù)，看到那一科老師便立刻涌上一種負罪感，總覺(jué)得老師的目光在責備著(zhù)我。發(fā)卷子時(shí)，我的心跳達到了前所未的高峰。一聽(tīng)老師喊王字，便情不自禁地顫抖一下。發(fā)完卷子，要么是我哭的死去活來(lái)，老天爺打雷刮風(fēng)下雨；要么是我笑得前仰后合，老天爺眉開(kāi)眼笑、艷陽(yáng)高照，這種情緒的波動(dòng)起伏，真讓我煩惱！
記得有一次我數學(xué)只考了106分，整整丟了14分。在回家的路上我對爸爸哭，回到家我對婆婆哭。等出差的媽媽回來(lái)了，我對媽媽哭，只見(jiàn)媽媽把我拉到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：寶貝，我知道你又遇到了一個(gè)煩惱，如果你想哭，那媽媽陪你哭。但你想一想，哭有用嗎？考試考差了，沒(méi)關(guān)系，咱們改就行了。那天晚上我和媽媽一起分析錯誤的原因，很少再出現過(guò)相同的錯誤，我感到自己找到了一個(gè)應對煩惱的好方法。
努力就是聰明，勤奮就是智慧，我一直堅信的這句話(huà)。我有很多煩惱，但我可以找到解決他們的辦法。時(shí)間不夠，我可以制定時(shí)間計劃表，體育不行，我可以加強體育鍛煉。成長(cháng)的道路是曲折的，是彎曲的。我知道自己會(huì )遇到各種各樣的煩惱。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后呀！只要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待，改正煩惱，我一定能夠迎來(lái)屬于我人生的彩虹！
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文6
“為什么不給我買(mǎi)雙新鞋！我以前的鞋都穿不上了！”"你看看你的鞋，都能開(kāi)家鞋店了！你還要，一點(diǎn)兒也不體諒體諒大人！”“可我真的……”“別總找借口，先把你成績(jì)提上去再說(shuō)！”
我發(fā)瘋似的沖進(jìn)房間，"嗵”的一聲把門(mén)關(guān)上，趴在床單上，流出了積蓄已久的眼淚�！跋劝涯愠煽�(jì)提上去再說(shuō)！″我的腦中一直有一種聲音，在我的耳邊不斷地重復這句話(huà)。每每想起，我的心就會(huì )一陣陣絞痛，肌肉不住地發(fā)麻，淚水好似決了堤的洪水，止也止不住。我和媽媽又因為買(mǎi)鞋這種瑣事發(fā)生了爭執。
難道成績(jì)就是衡量一個(gè)人的真正標準嗎?當然不是。雖然媽媽也盡量不會(huì )用這類(lèi)話(huà)語(yǔ)來(lái)打擊我，但是在她實(shí)在忍無(wú)可忍了，不耐煩時(shí)便會(huì )說(shuō)出這句令人心生厭惡的話(huà)語(yǔ)，也是我從小到大一直都有的煩惱——成績(jì)。
我深深地明白，成績(jì)是我們這些中游水平的學(xué)生最難跨越，也是最不想面對的短板。這是一種無(wú)法前進(jìn)，無(wú)法后退的無(wú)奈。往往與前二十名只有那十幾分的差距，可就是無(wú)奈，怎么提也提不上去。所以每當有人問(wèn)起成績(jì)這類(lèi)話(huà)題時(shí)，往往我會(huì )最先走開(kāi)，以避免尷尬的發(fā)生。
我也無(wú)數次幻想過(guò)自己能夠像張書(shū)華那樣“打遍天下無(wú)敵手"；也無(wú)數次幻想著(zhù)自己能夠像那些在天空中自由自在、無(wú)拘無(wú)束、迎風(fēng)飛翔的鳥(niǎo)兒一般，能夠無(wú)所束縛，遨游天際。我曾無(wú)數次幻想著(zhù)，如若回到幼兒園時(shí)這該多好！哦，不。幼兒園還得要學(xué)會(huì )認字，寫(xiě)數字，讀兒歌，也挺不好過(guò)的。
在歌曲《平凡之路》中有這樣一段歌詞：“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人海，我曾經(jīng)擁有這一切，轉眼都飄散如煙�！笔前�！我也曾擁有過(guò)那無(wú)限的快樂(lè )與童趣，可是從什么時(shí)候起，我便失去了它呢？
"當當當"耳邊忽然響起一陣敲門(mén)聲。我跑去開(kāi)了門(mén)，是媽媽。她把手機對準我，一行"訂單發(fā)貨通知″幾個(gè)大字映入我的眼簾，我知道我的鞋子媽媽其實(shí)早就給我看買(mǎi)了。我和媽媽的眼神碰到了一起，不約而同地發(fā)出了一聲意味深長(cháng)的笑聲，笑得是那樣燦爛和美好��！
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文7
我是五（2）中隊的大隊長(cháng)趙浩彤，我有著(zhù)解決班級各種沖突情況的權力，可能就相當于在社會(huì )上的調解員之角色吧！正是我擁有這樣一個(gè)權利，只要班級同學(xué)之間起了矛盾，不是找我就是找老師解決。
這些暴力案和沖突案直壓得我無(wú)法喘過(guò)氣來(lái)，不過(guò)這也就算了，我對它只是睜一只眼閉一只眼，因為這正是我作為一名合格大隊長(cháng)的職務(wù)和工作，可是這一項調解員的工作，我偶爾會(huì )遇見(jiàn)麻煩，這也是難以避免的。
有一次是發(fā)生在小朱和小尹同學(xué)之間的麻煩事兒：我剛剛從賈老師的辦公室里回來(lái)，在三班門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)了，我們班同學(xué)不斷大喊著(zhù)：“停手！快停手！不要打了！”
我知道又有“班級大案”等待著(zhù)我去解決，我獅吼一聲：“安靜！別打了！”果然立馬見(jiàn)效，他們之前的戰爭屬于休戰狀態(tài)，我走到他們倆面前皺起眉頭叉著(zhù)腰，問(wèn)道：“你們到底打什么打，吵什么吵？來(lái)！把你們想說(shuō)的都講給我聽(tīng)聽(tīng)！”
小尹抹去了那一滴滴懸掛在面頰上的淚水，抽泣著(zhù)說(shuō)：“他無(wú)緣無(wú)故地把我的尺子折斷了，還不給我道歉，并在我身上重重打了一拳嗚~~”說(shuō)得對，小朱這么折磨他，有誰(shuí)忍受的了呢？
小朱不服氣，抽動(dòng)了一下鼻子，說(shuō)：“還不是他，在體育課上打我，又故意拖后腿……”小朱說(shuō)的也對是小尹先引起這場(chǎng)戰爭的。雙方又互相爭辯著(zhù)，他們說(shuō)的每一句話(huà)都格外有道理，兩人各有千秋。
這下子可就是我的心理戰時(shí)間，小尹好像說(shuō)得對，這叫自衛�？墒�，是他先打小朱的呀！小朱雖然打得猛，但他也有自己的理由。小尹可是我的好朋友，如果我批評小尹，他一定和我絕交，但我批評小朱的話(huà)，大家一定覺(jué)得我不公正，不公平，包庇小尹。
這樣一來(lái)，我可是進(jìn)退兩難，橫在我面前的這個(gè)大難題，不知道比小機靈杯決賽的題目難了多少，我伸出了雙手，小朱和小尹的雙眼直勾勾地頂住我，仿佛在等待我的裁決結果。
可我卻雙手合十向他們拜了拜，小朱問(wèn)：“趙兄，你這是干什么？”我苦笑著(zhù)說(shuō)：“我謝謝兩位大爺，饒了我吧！你們倆說(shuō)的話(huà)都有道理，我真是無(wú)能為力�！�
說(shuō)著(zhù)，我脫下了大隊長(cháng)標志：“要不我把這大隊長(cháng)等職務(wù)讓給你們，我不想當了實(shí)在太難�！毙∫B忙推辭：“不用了，謝謝。我們可知道自己錯了，給你添麻煩了�！�
聽(tīng)了之后，我欣慰地喘了一口氣，這可總算了結了。
這樣子同學(xué)之間有矛盾的事還有很多了，我都無(wú)法一一講述，這不正是我最大的煩惱嗎？
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文8
寫(xiě)作文就是我的煩惱，它像一個(gè)緊箍咒，從小學(xué)一直伴隨著(zhù)我到初中，痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有減輕，老師的一句句話(huà)“今天晚上回去寫(xiě)一篇作文，作文題目是……”就像唐僧在念經(jīng)，讓我頭疼得痛不欲生。
我寧愿作業(yè)多到“把課文抄一百遍”，也不愿意寫(xiě)作文，就算不讓我吃飯睡覺(jué)，也不想有老師布置的作文……
上了初中，特別是在得知作文五十分后，我的煩惱就越發(fā)增重了，頭疼得更厲害了：這么討厭的東西，怎么能比我背一厚本書(shū)還值分��？
還記得那次寫(xiě)作文的經(jīng)歷：語(yǔ)文晚自習結束了，大家都等著(zhù)老師布置作業(yè)，老師站在講臺上，眼睛望著(zhù)天花板，冥思苦想了半天，好像能布置的已經(jīng)布置完了，終于從牙隙里擠出幾個(gè)字：“閱讀課外書(shū)半小時(shí)�！蓖瑢W(xué)們正歡呼著(zhù)，一些“作文尖子生”連忙提醒老師：“不是說(shuō)今天要寫(xiě)作文嗎？”這些聲音傳進(jìn)了我的耳朵，我當時(shí)就感覺(jué)就像有螞蟻在手上爬——癢癢的。我想立刻過(guò)去打她一拳，同時(shí)也好擔憂(yōu)：在這個(gè)時(shí)候說(shuō)這些，難道不怕遭到同學(xué)們的群攻嗎？但當務(wù)之急是不能讓老師布置作文，于是，我把聲音提高八度歡呼起來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)都投來(lái)詫異的目光，就像看神精病一樣。哎，沒(méi)事，神精就神精吧，為了不寫(xiě)作文，拼了。
我的嗓子都要喊破了，但那比蚊子聲音還細小的雜聲終究還是被老師聽(tīng)見(jiàn)，老師如夢(mèng)初醒：“我就感覺(jué)少了點(diǎn)什么嘛，今天的作文題目是‘那一次，我懂得了什么’。那個(gè)熊梓帆，剛剛你叫的最歡，別人寫(xiě)六百字，你必須寫(xiě)七百字�！卑�，我怎么這么悲慘啊。
回到家，我就坐在書(shū)桌前，絞盡腦汁地寫(xiě)作文，晚飯都不想吃。真是的，我不能觀(guān)察得像別人那么細致，我也沒(méi)有親弟弟親妹妹，我也沒(méi)有照顧過(guò)小孩，那我哪兒來(lái)的寫(xiě)作素材��？都說(shuō)作文來(lái)自生活，這讓我怎么寫(xiě)？
終于，終于，一個(gè)字一個(gè)字，七百字剛剛好，不多不少。趕緊做完其它作業(yè)，洗洗就睡。
三天后，老師把作文改完了，我周?chē)娜硕即蛄烁叻�，就我一個(gè)是“查”。老師講解作文時(shí)說(shuō)：“只要是打‘查’的，通通重寫(xiě)�！边@句話(huà)對我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，我的好心情瞬間就碎了一地。
晚上我爬在書(shū)桌前，腦細胞一個(gè)個(gè)地被燒死。作文啊，我跟你什么冤什么仇，你如此地“坑”我？我的煩惱已經(jīng)夠多了，為什么還要再給我增加煩惱？！
老天爺，求求你了，幫我去掉這些煩惱吧？
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文9
不知是因為成長(cháng)才會(huì )有煩惱，還是因為煩惱才會(huì )長(cháng)大，總之成長(cháng)與煩惱相伴，正如成功羅網(wǎng)著(zhù)大量的失敗。
新春，親戚來(lái)我家過(guò)年，我想：今天大年三十，總不用彈琴，做作業(yè)了吧！我想著(zhù)想著(zhù)，嘴角咧開(kāi)了一朵“梅花”，吃完飯，媽媽習慣飯，媽媽習慣地說(shuō)：“鋼琴開(kāi)始吧，45分鐘，作業(yè)從40面到75面，一小時(shí)完成！”天哪，我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，我提醒說(shuō)：“喂，媽媽今天是大年三十，怎么�！蔽抑�，你不是答應每天晚上彈45分鐘，不然暑假的夏令營(yíng)�！薄昂�，好，”‘法官’大人，遵命�！蔽仪椴桓�，心不愿地走到鋼琴邊，小聲地嘀咕：“唉呀，好不容易盼到放假，也不能放松一下�！蔽彝瓿闪恕胺ü佟钡氖姑�，手都寫(xiě)麻木了，唉。
后來(lái)，到了大年初二的夜晚，我把老師布置的作業(yè)完成了，剛打開(kāi)電視機，津津有味的陶醉在電視連續集：《戚繼光之雷風(fēng)塔英雄傳》中。這時(shí)，媽媽一把奪過(guò)我的遙控器大聲說(shuō)：“你這個(gè)當姐姐的，就知道看電視，連小弟弟也沒(méi)帶好，真是太不像話(huà)了，快去帶小弟弟，媽媽要打麻將了�！薄鞍ァ蔽覈@了一口氣，是呀！媽媽的圣旨我是不敢違抗的，我只好拖著(zhù)疲勞的身子去帶小弟弟了，逗小弟弟笑。然后，又要再哄小弟弟睡覺(jué)，幫他泡奶。
我想成長(cháng)，但我又怕煩惱。不，讓我們拋開(kāi)一切煩惱，笑對人生，唱起那美妙的童謠：“小小少年，很少煩惱，眼望四周”
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文10
在學(xué)校，總能看見(jiàn)一個(gè)孤零零的背影，那是我。沉默寡言的，那是我。獨自回家的，那是我�？傊�，獨來(lái)獨往的，都是我。
我也想有一個(gè)形影不離的朋友，我也想有一個(gè)能互訴衷腸的伙伴，我也想有一個(gè)能患難與共的'好閨蜜�？墒�，事實(shí)總讓我不能得償所愿，昔日所謂的摯友，如今因分班都離我而去，都有了現在的新朋友，而我，卻總是形單影只。
看到一對又一對的好朋友，手搭著(zhù)手，周?chē)錆M(mǎn)著(zhù)放肆的歡笑聲，著(zhù)實(shí)讓我羨慕，而我卻只能看他們從身旁走過(guò)，自己就站在原地，默不作聲靜靜得看著(zhù)他們離去的背影。
近日遇見(jiàn)從前的朋友，算是久別重逢了吧。按理說(shuō)喜悅之情會(huì )溢于言表�？墒菦](méi)有。只是客套的隨意說(shuō)了幾句，她搭著(zhù)我的肩那感覺(jué)那么熟悉又那么陌生。
表面上，我們并沒(méi)有刻意保持距離，可實(shí)際上彼此的心中早已蒙上一層面紗，使彼此都不易看清對方。
這樣的友情，不值得再去延續，新的篇章才更美麗！我告訴自己。
我試著(zhù)去結交新朋友，可結果都以失敗告終。她們要么早已有了相交六年的好閨蜜。要么與我性格不合其中有幾個(gè)我談的來(lái)的�？墒菚r(shí)間長(cháng)了，心生嫌隙，或是大部分時(shí)間都與她最要好的朋友玩耍，只是偶爾才與我搭上幾句話(huà)。哎，我們終不是一路人。我感嘆道。
茫茫人海中，我在尋找著(zhù)那個(gè)她。
沒(méi)有朋友，是我在學(xué)校的煩惱。在家，我同樣也有煩惱。
在家里，媽媽總是讓我做這做那，洗碗，洗衣服，掃地即使做完了接著(zhù)踵而至的家務(wù)活，也不許玩。每當她看到我沒(méi)做完家務(wù)活就歇了一會(huì )兒時(shí)，她就大發(fā)雷霆：誰(shuí)讓你玩兒的，干活去，快去！看我在閑著(zhù)，她就說(shuō)：真閑吶，作業(yè)做完了沒(méi)？我厭煩了，沒(méi)好氣的說(shuō)：早做完了。她又說(shuō)：那不會(huì )看會(huì )兒書(shū)��！你老師可說(shuō)了，現在是讀書(shū)黃金期。得得，又拿老師的話(huà)來(lái)壓我。我就只有乖乖地進(jìn)房去看書(shū)了。
從前我養尊處優(yōu)慣了，從什么時(shí)候起，媽媽把一系列的活都丟給我。但我不會(huì )做某事要去詢(xún)問(wèn)她，她總是不耐煩地敷衍兩句，然后又在悠哉游哉的去閑逛了。雖然我知道，干些家務(wù)和看書(shū)都是應該的，可是如果連娛樂(lè )時(shí)間都沒(méi)有，就難免枯燥乏味了。
啊，我的煩惱，你什么時(shí)候才能煙消云散呢？何時(shí)，我的天空，才不再烏云密布呢？
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文11
“一天到晚就知道玩，老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？課都復習了嗎？看看人家，再看看你......”
“我寫(xiě)了這么久的作業(yè)，連放松的時(shí)間都不給嗎？”我心里抱怨著(zhù)，但可沒(méi)那個(gè)膽說(shuō)出口。我撞開(kāi)房門(mén)，慢慢走進(jìn)房間，思索著(zhù)。
我坐在書(shū)桌前，我看著(zhù)自己塊堆積成山的作業(yè)，和那一支支已用完的空筆芯。我拿起筆開(kāi)寫(xiě)，（我）邊寫(xiě)邊想著(zhù)，為什么我的媽媽跟別人家的不一樣。不知是我天生倒霉，還是我上輩子做了啥缺德的事。不是那種溫和，善解人意，從別人的角度去思考的人。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，此時(shí)我的作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)減少。終于完成了，我伸了伸懶腰，看下鬧鐘，才9：30，按平時(shí)來(lái)講已經(jīng)算早的了，而且明天也是周末，媽媽?xiě)摃?huì )允許我看會(huì )兒電視吧，但愿如此，我心里估摸著(zhù)。
我來(lái)到了客廳，發(fā)現沒(méi)人，（原來(lái)）媽媽剛才買(mǎi)菜去了，（正好可以輕松一下。）反正寫(xiě)完了，我看會(huì )兒電視，她應該不會(huì )介意。
隨著(zhù)一聲“哐”（的一聲），門(mén)開(kāi)了，但媽媽看見(jiàn)我的第一句就是：“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完你還看電視�！薄拔易鳂I(yè)都已經(jīng)寫(xiě)完了，不行（信）你去看看�！薄澳悄氵�不去復習，馬上快要期末考試了，你能保證你期末考能考好嗎？整天不是看就是玩，看看別人家的孩子，那些考全校前幾名的，哪一個(gè)不努力過(guò)。哎，你真是讓我操碎了心�！�
“別人家的孩子也有比我差的，就你認為別人家的孩子都比我好�！蔽倚睦镆廊恢荒鼙г�。我慢慢地走向陽(yáng)臺，獨自觀(guān)望著(zhù)，老天爺的臉色也陰沉沉的，沒(méi)一點(diǎn)光彩，一點(diǎn)生機，北方（風(fēng)）呼嘯，樹(shù)上的黃葉隨著(zhù)風(fēng)一片片打著(zhù)旋兒落下，連葉子也被大樹(shù)嫌棄，無(wú)情地拋棄了，我不禁有些傷感，但至少葉子也有許多伙伴陪著(zhù)它，只有我孤零零的，開(kāi)心沒(méi)人說(shuō)，傷心沒(méi)人問(wèn)。
媽媽走出廚房，看著(zhù)我在那一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，質(zhì)問(wèn)道：“在哪傻待著(zhù)干嘛？還不去看書(shū)�！薄澳愎艿弥�(zhù)嗎？？”，我沖進(jìn)了房間，終于把憋了多年的話(huà)說(shuō)了出來(lái)。
晚飯時(shí)，我只埋頭顧著(zhù)自己的飯碗，只見(jiàn)媽媽把菜夾入我的碗里，多吃點(diǎn)。我不禁感嘆道：世上只有媽媽好，沒(méi)錯，希望我長(cháng)大后有一個(gè)完美幸福的人生，但學(xué)習并不是我的全部。媽媽?zhuān)隳芾斫馕覇幔?/p>
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文12
老師失望的眼神凝視著(zhù)我們，窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，把墻角的裝飾吹的得呻吟不止，教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)針掉落地上的聲音。那壓黑的光線(xiàn)，那沉重的空氣，那下得滂沱的大雨，掀起了我的煩惱……
“今天，我們也像其他班一樣，來(lái)一個(gè)即興演講，如何？”英語(yǔ)老師踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，帶來(lái)一陣清風(fēng)。我們都瞪大了雙眼，不可思議——即興？不由得我們思考，老師以迅雷不及掩耳之勢放出了幻燈片，興沖沖地轉過(guò)頭來(lái)，眉宇間不自覺(jué)地閃出愉悅與期待——
“誰(shuí)？誰(shuí)先來(lái)？我花了一個(gè)晚修的時(shí)間做這個(gè)幻燈片，你們按照上面的標準給演講者評分……”聲音戛然而止，空氣仿佛靜止了�；蛟S是老師看到大家的臉色不對，或許是老師忘了什么，或許是某位同學(xué)在搞小動(dòng)作，老師的臉上不再那么笑瞇瞇的，她的笑容凝固了。教室里同學(xué)們的頭都低低的，生怕被老師點(diǎn)到。老師僵笑著(zhù)，目光掃向旁邊的一位同學(xué)：“第一排最后一個(gè)，你來(lái)！”笑盈盈的，笑意卻不達眼底�！安徊徊�，別啦，我不行！”那位“幸運”的同學(xué)連連擺手，頭搖得像個(gè)撥浪鼓似的，百般不情愿。老師不再笑了，甚至微微皺起眉頭，目光不斷尋找合適的人選。我也有些躍躍欲試，可不知為什么，那不受我控制的手，竟然在那一刻變得沉重無(wú)比，怎么都沒(méi)有勇氣舉起來(lái)。我多么希望老師隨機抽到我��！老師，我是愿意的！只不過(guò)，只不過(guò)——我沒(méi)有主動(dòng)的勇氣罷了！
我緩緩的沉下了頭，不解而又無(wú)奈。何時(shí)我變得如此膽小了？記得小時(shí)候，全班最踴躍舉手的莫過(guò)于我了！小小的我敢于站在全班面前，敢于站在全校面前，甚至是區級舞臺上毫不怯懦，淡定自若，可現在為什么連舉個(gè)手的勇氣都沒(méi)有了？舉起你的手來(lái)啊，小芷！機會(huì )不是這么坐等而來(lái)的！我不停的提醒自己，催促自己。好不容易舉起了手，老師卻望向另一邊了，也許是我的舉得太低了吧？這么想著(zhù)，卻再也無(wú)法嘗試。
像是發(fā)現了新大陸，老師點(diǎn)了一位同學(xué)上去。那位同學(xué)勇敢地上去演講，講的還不錯，贏(yíng)得了老師與同學(xué)們的掌聲。我很后悔，也很煩惱：我明明可以做的比他更好！可是……
老師詢(xún)問(wèn)：“還有嗎？”——無(wú)人問(wèn)津。
失望的眼神，呻吟的裝飾，安靜的教室，在那壓黑的光線(xiàn)，那沉重的空氣，那下得滂沱的大雨中，掀起了我無(wú)窮無(wú)盡的煩惱……
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文13
相信每個(gè)人都應有煩惱，而且應該還有不少煩惱，就是常常我們難以改掉的壞習慣，但是這種不好的習慣改掉了，那便受益匪淺�？善婀值氖菬o(wú)論你怎么想改掉，一時(shí)改掉了，卻又常常又犯使人很煩惱。弄得人十分頭疼，狼狽不堪，不知你們是否有？
我也有不少煩惱，不過(guò)壞習慣較多，都是想改改不掉，改了卻又過(guò)了幾天毛病又犯了的那種。我覺(jué)得自己在數學(xué)方面沒(méi)天賦，不容易學(xué)，但是，按說(shuō)男生應該在數理化方面是強項，可我卻總喜歡語(yǔ)文，英語(yǔ)，歷史這些文科科目，還自稱(chēng)到時(shí)候選文不選理。因為每次數學(xué)課上一聽(tīng)老師講課我都犯困，表面在討論其實(shí)是在和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，或是老師叫我回答問(wèn)題時(shí)才清醒。開(kāi)始以為是那幾天沒(méi)有休息好才導致的無(wú)精打采，可近期一般九十點(diǎn)鐘就睡了，第二天應該也不困啊，況且更奇怪的是數學(xué)課，以前上了一些課，也絲毫不困，就算是第一節，頭腦也十分清醒，從未疲憊，犯困過(guò)，反而還精力充沛，可一到數學(xué)課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)老師講課就犯困了�；蚴呛屯瑢W(xué)們說(shuō)起閑話(huà)來(lái)，我還是很懷疑自己已經(jīng)形成了惡性循環(huán)，因為如果再這樣下去，那還得了，數學(xué)期望，真要玩完的。雖然自己喜歡文科，但也不代表不學(xué)數學(xué)，若是數學(xué)沒(méi)學(xué)好，將來(lái)初二的物理，初三的化學(xué)，那我豈不都得玩完。聽(tīng)老師說(shuō)數理化是一起的，我數學(xué)好理化當然好，因此可見(jiàn)數學(xué)的重要性��！老師說(shuō)數學(xué)是能真正拉開(kāi)分數的，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，若數學(xué)不會(huì )，只有零分送給你，因為有可能選擇題都沒(méi)撞對的話(huà)，那可真是顆粒無(wú)收了。但如果會(huì )一點(diǎn)那就不一樣了，就算是大題寫(xiě)幾條都能得上分兒，英語(yǔ)語(yǔ)文幾乎拉不開(kāi)什么差距。
歸根結底我認為這幾天總是仗著(zhù)自己會(huì )而不聽(tīng)講，因為以前的原因吧，我在家已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以也許讓我再學(xué)一遍有點(diǎn)枯燥乏味的感覺(jué)。還有認為爸爸是個(gè)數學(xué)老師，而產(chǎn)生依賴(lài)心理，沒(méi)有好好學(xué)習數學(xué)，因此一到數學(xué)課腦子就沒(méi)轉過(guò)，所以才犯困吧。但是，也許認真聽(tīng)講，腦子轉了。應該也不會(huì )這樣吧？
唉，其實(shí)學(xué)習還是靠自己的，數學(xué)學(xué)會(huì )了，其他的科目也就能分析的透徹，做閱讀題也不費勁，思路也清晰，如果放任自流那就真的一點(diǎn)兒也不會(huì )。學(xué)習只有腳踏實(shí)地的，一步步認真學(xué)習，認真聽(tīng)講，才能學(xué)好數學(xué)，這個(gè)煩惱也許是可以消除的吧。
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文14
說(shuō)道煩惱，我想這應該是所有人都會(huì )有的吧！富人想要擁有更多的財富，窮人想要維持生計而奔波；女人埋怨青春太短暫，男人則為工作而擔憂(yōu)……別看我年紀小，我也有自己的煩惱，你一定很好奇吧，那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
煩惱一：眼睛近視
別以為我小小年紀就不學(xué)無(wú)術(shù)，這對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚！我可謂是“文武雙全”的好少年。我的眼睛近視，有爸爸媽媽很大的“功勞”——他們倆都是“四眼龍”。我的眼睛近視很大一部分是遺傳了他們的“優(yōu)點(diǎn)”。不過(guò)我自己也有很多地方做得不好，比如：讀書(shū)寫(xiě)字姿勢不正確，經(jīng)常玩電腦等等。戴上眼鏡很不方面，運動(dòng)時(shí)動(dòng)不動(dòng)就掉下來(lái)，而且給容貌大大減分。近視度數與日俱增，造成我不到十三歲，近視度數達到三百多度。雖然經(jīng)過(guò)治療，但是效果不佳。真是傷透了腦筋。
煩惱二：身材不苗條
記得小時(shí)候，我不愛(ài)吃飯，所以身材特“苗條”，但是爺爺奶奶嫌我太瘦了，怕我營(yíng)養不良，就一個(gè)勁兒地給我喂東西吃。就這樣我就像吹了氣的皮球一樣不斷往胖長(cháng)，大人們都說(shuō)我長(cháng)得胖嘟嘟的很可愛(ài)。我很開(kāi)心！現在，我依然是胖嘟嘟的，但是卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。行動(dòng)時(shí)沒(méi)有瘦人靈活，學(xué)校舞蹈隊不能參加，漂亮的衣服穿在身上緊繃繃的不好看。怎么才能讓自己變苗條呢？真讓人煩惱。
煩惱三：有對超慢爸媽
你們知道為什么我每天早上到學(xué)校很遲嗎？就是因為我有個(gè)超慢爸媽。雖然我很早就吃完飯了，但是還得等他們。就拿今天早上來(lái)說(shuō)吧，我已經(jīng)吃完了早飯，可媽媽還沒(méi)有開(kāi)始吃，而爸爸剛從床上爬起來(lái)，還是一臉朦朧的樣子。我焦急地催促他們，但他們依舊不緊不慢、有條不紊地干著(zhù)自己的事情。到了七點(diǎn)半，還沒(méi)有出發(fā)。我想：我先下去到院子里等他們，他們看見(jiàn)我走了肯定能加速。但我等了5分鐘之久，爸爸才慢悠悠地走了下來(lái)，還沒(méi)看到媽媽的蹤影。爸爸媽媽呀，我已經(jīng)六年級了，不是一年級的小朋友��！明年就要升初中了，連準時(shí)到校都做不到，怎么升學(xué)呀！一想到全班只有我一個(gè)人的座位是空的，我的眼淚奪眶而出。
我真想擺脫這些煩惱，讓自己變成一個(gè)快樂(lè )的小精靈！
我的煩惱_小學(xué)生四年級作文15
少年的煩惱，像美麗的泡泡，在陽(yáng)光的折射下有斑斕的色彩，但也是青春的壓強，為行走中的我們添幾幅難忘的布景�！}記
�。ㄒ唬�
六點(diǎn)半，響亮的鬧鐘叫醒我和別人家的孩子的一天。正在細細地品嘗早餐，媽媽就吼起來(lái)“別人家的孩子都開(kāi)始背課文了，你還在這磨蹭！”。于是，我便狼吞虎咽地把桌上的東西吃完，抓起英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始背那“有字天書(shū)”。
早上我與那縹緲的別人家的孩子一起上學(xué)，中午一起做復習題，晚上一起背提綱。終于，在與別人家的孩子的一番慘烈搏殺后，“充實(shí)”的一天結束了，我躺在床上發(fā)呆，手指卷起微濕的發(fā)絲，長(cháng)嘆一聲：“哎，別人家的孩子到底是誰(shuí)呀！”
�。ǘ�
下課鈴打響，這學(xué)期的最后一天結束在這一秒，我帶著(zhù)為數不多的假期作業(yè)回到家，將書(shū)包往椅子上一擲，癱在沙發(fā)上開(kāi)始幻想自己美妙的假期。
“咔”的一聲門(mén)響了，老媽拿著(zhù)一卷A5紙放在桌子上，轉身去脫鞋，我好奇地問(wèn)：“這是什么呀？”“你的假期計劃呀”，一句風(fēng)平浪靜的話(huà)使我如五雷轟頂，我打開(kāi)紙卷，細密的小字扎痛了我的眼�！鞍�，我的快樂(lè )假期��！”
盡管假期并不太“快樂(lè )”，但我肚子里的墨水也多了不少，我又開(kāi)始期待下一個(gè)“快樂(lè )”假期。
�。ㄈ�
躁亂的車(chē)鈴聲和汽車(chē)轟鳴在放學(xué)后一齊響著(zhù)，我和媽媽在公交車(chē)站等車(chē)。一位老爺爺在我旁邊看站牌，昏暗的路燈打在站牌上，老爺爺干涸的眼睛瞇著(zhù)，但還是看不清站牌上的小字。
老爺爺轉身過(guò)來(lái)問(wèn)我，他要去的地方應該怎么坐公交車(chē)，我仔細地告訴了他，他看見(jiàn)我穿著(zhù)校服，就問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的，我剛想回答，老媽一把就把我拉上了車(chē)。她囑咐我不要隨便和陌生人說(shuō)話(huà)，而我突然想起小時(shí)候她鼓勵我主動(dòng)去和小朋友交流時(shí)溫柔的臉，我有些茫然了，我是應該主動(dòng)交流還是應該向陌生人板起臉呢。
快樂(lè )無(wú)所不有，煩惱也無(wú)處不在。在漫長(cháng)的成長(cháng)歲月中，人人都會(huì )有快樂(lè )的時(shí)候，當然也會(huì )有煩惱的時(shí)候。我不厭惡這些煩惱，這些煩惱是我最寶貴的記憶。這些煩惱伴我成長(cháng)，帶我飛過(guò)雨打過(guò)的崖，踱過(guò)浪沒(méi)過(guò)的灘，帶我走向成功的彼岸。
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