五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文1
每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的煩惱都可以寫(xiě)成一本厚厚的書(shū)。
和著(zhù)風(fēng)嘩嘩地將書(shū)頁(yè)翻了個(gè)遍，無(wú)論大小瑣事全都在成長(cháng)過(guò)程中一并煩了個(gè)通透。
學(xué)習煩惱，一會(huì )上一會(huì )下，每一次的年級排名都是我最痛苦的時(shí)候。在班上馬馬虎虎的成績(jì)到了年級里根本拿不出手，羞澀捂臉，好吧我又開(kāi)始煩惱了。完全不知道怎么解決問(wèn)題，從初一煩惱到初三，感覺(jué)自己徹底變成了浮萍，隨風(fēng)自飄零。
肥胖也煩惱，揉臉。父母每天念叨不下十幾次。其實(shí)我真的對飯沒(méi)什么要求，其實(shí)根本就沒(méi)有概念，感覺(jué)這完全是生理需求。給我一碗就吃一碗，不吃也就不吃。用父母的話(huà)說(shuō)，小時(shí)候是他們逼我吃，長(cháng)大變成了我自己要求吃，這種反差還真是大，聳肩。
懶得做家務(wù)，煩惱多。會(huì )做家務(wù)，但是各方各面都是半吊子。打個(gè)比方，洗碗會(huì )洗，懶得洗干凈；打掃衛生，會(huì )，但是打掃的不干凈，還有灰屑殘余。媽媽一直對此很是無(wú)奈和鄙視，爸爸也經(jīng)常拿此來(lái)說(shuō)事，讓我五體投地，撞墻之，自造孽，不可活。
人際關(guān)系煩惱，抓地。雖說(shuō)和同學(xué)們都打成一片，但是卻還是有些人生來(lái)討厭不是一天兩天可以改變的。我的做人準則便是人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。同樣是處于倔強的年紀，這樣難免會(huì )讓人尷尬。
也許都是因為這個(gè)社會(huì )，讓我們人人自危，也許正是這自私與自卑，才讓我們有了那么多的成長(cháng)煩惱。為何我們總是煩惱這些，為何不記下來(lái)，想辦法去解決煩惱呢？
如果是在學(xué)習方面煩惱，那么便去改變吧。改變自己的學(xué)習方法，改變自己的態(tài)度，改變自己于學(xué)習之不契合，化學(xué)習為自己的生活，化為身體血流中的一支。
如果是因為身材，那么暫且讓他順其自然吧。我們無(wú)法太快的改變，現在的我們不應該在乎這些外在的東西。煩惱這些做什么，現在的年紀又煩惱這些成年的事情做什么。以后的煩惱，就到該煩惱的年紀去解決。
家務(wù)什么的，便從現在開(kāi)始微笑著(zhù)面對吧。也許開(kāi)始和過(guò)程中是有那么些困難，那么便去認真的克服吧。悲春傷秋什么的根本不需要，從現在做起，從小事做起，不便是現代人自理自立的最基本條件。
人際關(guān)系么，看不順眼就不要去看。世間不順眼的東西多了去，如若這番憤世妒俗，那么不就將自己也化為令人厭惡之人。人為何心里有鬼，不過(guò)是人比鬼更可怕。處理好人際關(guān)系，看不順眼的就放過(guò)雙方。棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)！在人際關(guān)系處放曠達些，大笑三場(chǎng)，大夢(mèng)三生，恩怨情仇便也這番過(guò)去了。再說(shuō)，現在的這些小摩擦，又何以算恩仇呢？
每個(gè)人都可以將自己的煩惱寫(xiě)成一本書(shū)，厚厚的一摞下來(lái)，多年后回憶起來(lái)，也不過(guò)是年少輕狂時(shí)的大夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)中的自己歡樂(lè )喜憂(yōu)，一一不為之牽動(dòng)。夢(mèng)醒之后，想起夢(mèng)中的自己所煩惱的事情，微微一笑，也就這么過(guò)去了。
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文2
憂(yōu)郁的閃電劃出寂靜、如漆的天空，霎間聽(tīng)到“轟”地一聲，況睡的獅子發(fā)起了獸的吼叫
望雨夜發(fā)呆的我，被“轟”的一聲，霎間從幻象中抽出身上，“嘶拉”，腳步靜悄悄地走進(jìn)房間來(lái)，“干嗎！”我煩悶地說(shuō)，“出去！我要讀書(shū)！”給“呯”，半杯牛奶從杯間噴灑而出，零星的牛奶灑在功課上如火星燎原般蔓延開(kāi)來(lái)�！敖o你送的牛奶！”“你兇什么兇，整天監視我真討厭！”我惡狠狠地說(shuō)，“你知道我要的是什么，自由！自由！而不是牛奶！”“這還不是為了你的未來(lái)！”媽媽柳眉豎直了說(shuō)�！拔磥�(lái)！我知道要拼搏，作業(yè)如山往下壓，補習班一個(gè)個(gè)向我伸出如同死亡線(xiàn)上魔鬼爬上來(lái)的爪子！壓得我喘不過(guò)氣來(lái)！我想玩！哪怕是一天！”我放棄平常在媽媽面前乖乖女的形象，放喉嚨叫了起來(lái)！“你知不知道，為了你，爸爸臉上多了幾條刀刻的皺紋，我頭發(fā)上多了幾根白發(fā)，你不要只想自己好不好！也想想我們呀！還有，我不是監視你，想讓你安靜地讀書(shū)送杯牛奶給你緩解疲勞，我一直 沒(méi)有想到你的這樣看待我，你太令媽媽失望了！”“啪”一聲關(guān)門(mén)聲給束了我們的談話(huà)。
我從來(lái)沒(méi)有看到媽媽發(fā)過(guò)那么大的火，眼眶紅紅的。原來(lái)，一直是我錯，誤 會(huì )了媽媽。
過(guò)了一天，呯！呯！別做作業(yè)了！走，跟我去超市！媽媽說(shuō) ：“喔！”我說(shuō)咦！媽媽怎么這么快就好了呀！原來(lái)母女沒(méi)有隔夜仇呀！我來(lái)到超市，一堆零食全都落入包里，為什么？媽媽?zhuān)次业难凵窨偸悄敲磻n(yōu)傷！那么愁苦！
直到3月2日，我在整理房間時(shí)，發(fā)現了一本日記本，咦！這是誰(shuí)的，看看:（（寶貝女兒，媽媽今天嚇死了，你昨天晚上什么夢(mèng)游出去的。因為那天，我賭氣和同學(xué)約好凌晨出去散心了，因為小時(shí)候有夢(mèng)游癥所以這是騙媽媽的））不好意思，媽媽到學(xué)校門(mén)口找你，問(wèn)老師你有沒(méi)有在班上，打兩次電話(huà)給老師，老師沒(méi)有接。門(mén)口的保安說(shuō)老師來(lái)了叫我過(guò)去，老師說(shuō)：“神經(jīng)，我不認識你，你又不是我們班的，”然后我做了自我介紹，說(shuō)：“我的小孩有沒(méi)有在班？”老師說(shuō)，看一下才說(shuō)有，媽媽這才放心，老師還說(shuō)神經(jīng)病，沒(méi)辦法，你是媽的唯一，媽媽可以失去生命，也要你的平安和快樂(lè )！你是媽媽的全部！寶貝！多希望你在夢(mèng)游時(shí)寫(xiě)張紙條給媽媽。（（請讀者見(jiàn)諒，之后太愛(ài)了，才把母親日記中的一篇拿出來(lái)的））
從來(lái)不明白母親，有這么愁苦，從小一直疏遠母親，苦于沒(méi)有交流，沒(méi)有同學(xué)媽媽的愛(ài)，我一直以為沒(méi)有自由才是煩惱，原來(lái)，是怎樣把孝順和感激發(fā)揮才是苦惱，怎樣才能真正正理解母親，也只有自己勝任后明白母親的良苦用心。
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文3
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上都會(huì )經(jīng)歷不少風(fēng)風(fēng)雨雨。就好比一個(gè)精美的雕像，從一個(gè)不起眼的石頭，經(jīng)過(guò)打磨、切割，變成一個(gè)萬(wàn)人敬重的雕像。
而我們在成長(cháng)的道路上，就會(huì )從一個(gè)只會(huì )玩布娃娃的小公舉變成一個(gè)每天拿著(zhù)英雄本背單詞的學(xué)生。
在成長(cháng)的路上每個(gè)人都會(huì )遇見(jiàn)一塊大石頭，跌倒了再爬起來(lái)，這段旅程有許多人因為堅持不下去而選擇放棄、退出，堅持到最后的才是人生的勝利者，而這塊大石頭就是——學(xué)習。
有的時(shí)候，學(xué)習就像時(shí)光機記錄著(zhù)你成為人生贏(yíng)家的經(jīng)歷。不知道你們小時(shí)候有沒(méi)有做過(guò)人生中最可笑的事情，比如：因種瓜得瓜，種豆得豆，而把自己心愛(ài)之物種下，又或者像只母雞一樣，背著(zhù)家里的人偷偷地孵小雞，又可能圣誕節連夜不睡的等待著(zhù)圣誕老人的禮物……
小的時(shí)候，每天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，那時(shí)候什么也不懂。隨著(zhù)時(shí)間，我的第一個(gè)老師父母會(huì )教我許多新奇的玩意兒。記得，那年夏天，在一棵高大的樹(shù)下乘涼，我坐在母親的旁邊，聽(tīng)她講著(zhù)有趣的故事。
母親告訴我“對待動(dòng)物要像對待我們的朋友那樣，關(guān)愛(ài)它，保護它�！蔽倚帕四赣H的話(huà)，以為人類(lèi)和動(dòng)物只要互相愛(ài)護就一定可以成為好朋友。
一天，家里沒(méi)有雞蛋了，我去我的“朋友”母雞那里借，而當時(shí)的我并不知道這是既將來(lái)到人間的小雞，就這樣被“朋友”誤解，被母雞媽媽追著(zhù)啄，直到我把她的小寶貝送給了她。這就是我成長(cháng)道路經(jīng)歷之一。
再看看如今的我，每天早上五點(diǎn)半起床，晚上奮斗到十點(diǎn)鐘的我，每天還要面對堆積成山的作業(yè)，如果換作是你，你會(huì )怎么辦？是選擇放棄還是更努力？其實(shí)，現在為了學(xué)習而瘋狂的我們，不就是為了有一個(gè)美好的未來(lái)嗎？每個(gè)人心里都會(huì )有一種說(shuō)不出口的痛，因為既使你說(shuō)了也沒(méi)有人能更理解，所以只好將它隱藏起來(lái)，成長(cháng)的煩惱又有誰(shuí)知道呢？
有句話(huà)說(shuō)的好“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！本退悻F在自己每天再辛苦再累也要讀好書(shū)。很多人遇事總是退縮逃避，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人往往因為遇事退縮而失去成功的機會(huì )�！蔽房s其實(shí)就是因為存在著(zhù)消極的心理暗示其實(shí)你不一定就比別人差，但就是太不自信了，人有的時(shí)間都是自己則給了自己，自己才是自己的敵人，戰勝自己。要勇敢的邁出自己的一小步，但你得到的可能就是一大步了。
成長(cháng)中的煩惱有許多，就比如遇不會(huì )寫(xiě)的題時(shí)，因為害怕而不敢退縮的你……在成長(cháng)的路上，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷不少風(fēng)風(fēng)雨雨，要相信自己別人可以你也一樣可以，希望別人都邁出這一步，得到你因得的一大步。
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文4
豬小戒——陽(yáng)光小學(xué)3.4班的一名小學(xué)生，喜歡吃各種各樣的零食，所以長(cháng)的白白胖胖，留著(zhù)西瓜太郎式發(fā)型，屬人見(jiàn)人愛(ài)型小男生。憨厚，誠實(shí)，積極向上，但有時(shí)缺乏主見(jiàn)，是孫小圣的專(zhuān)職跟屁蟲(chóng)，應聲蟲(chóng)。成績(jì)中等偏上，從小到大總想創(chuàng )造奇跡，考個(gè)全班第一，但每次都是力不從心，用豬媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：爛泥巴扶不上墻。
孫小圣——小戒的同班同學(xué)兼同桌，聰明伶俐，智慧超人，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，是老師的得力助手（副班長(cháng)）。且很富正義感，跆拳道黑帶，身材嬌小，動(dòng)作敏捷，喜歡路見(jiàn)不平，拔刀相助，是小戒崇拜的對象。有時(shí)喜歡捉弄小戒，但并無(wú)惡意。
白龍龍——3.4班班長(cháng)，成績(jì)次次名列班級之首，無(wú)人能敵。多次當選校園之星，且陽(yáng)光，帥氣，是林朵朵老師樹(shù)立的學(xué)習榜樣，3.4班當之無(wú)愧的大哥大。
牛�！咏叹毜莫毶�，嬌生慣養，調皮搗蛋，經(jīng)常欺負女生，卻次次被孫小圣制服，雖然成績(jì)平平，卻是體育方面的佼佼者，多次代表學(xué)校參加省里的比賽。
李小美——語(yǔ)文課代表，一個(gè)聰明伶俐的乖乖女，思維活躍，妙語(yǔ)連珠，在語(yǔ)文課上常常贏(yíng)得同學(xué)們的喝彩，別看她平時(shí)文文靜靜，遇事時(shí)自有主張。小霸王牛牛的'同桌，常常受牛牛的捉弄和欺負。
米雪兒——狐貍大嬸的女兒，聰明伶俐，有點(diǎn)狡猾，愛(ài)耍小聰明，愛(ài)打小報告，號稱(chēng)3.4班一號小辣椒，人緣有點(diǎn)差，成績(jì)卻非常好。
石聰聰——一個(gè)文質(zhì)彬彬的小男生，外號博士，酷愛(ài)讀書(shū)，3.4班電腦高手，唯一缺點(diǎn)，就是有點(diǎn)羅嗦。
林朵朵老師——語(yǔ)文老師兼班主任，畢業(yè)不久的大學(xué)生。眼睛大大的，皮膚白里透紅，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總是梳成兩條小辨自然地垂放在胸前，特別愛(ài)笑，一笑一對小酒窩，喜歡跟孩子們打成一片，是男孩子心目中的星級老師，女孩子心目中的溫柔天使，備受孩子們推崇。
王大剛——3.4班數學(xué)老師，嚴肅古板，書(shū)讀的不少，話(huà)卻不多，不僅原則性強，而且愛(ài)論死理，被同學(xué)們戲稱(chēng)為“老夫子”，最喜歡做的事情，罰孩子們做口算。
豬爸爸——養豬專(zhuān)業(yè)戶(hù)，“快樂(lè )養殖廠(chǎng)”廠(chǎng)長(cháng)，樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，脾氣超好，凡事都往開(kāi)處想，是小戒心目中的好爸爸，開(kāi)著(zhù)一輛破舊的桑塔納20xx，人生理想是：在全國開(kāi)100家連鎖養殖廠(chǎng)。
豬媽媽——超市收銀員，文化不高，卻是典型的望子成龍型父母，做夢(mèng)都希望小戒能考全班第一，缺乏主見(jiàn)，喜歡跟風(fēng)。
小圣爸爸——“花果山旅游公司”董事長(cháng)，心地善良，為人豪爽，且樂(lè )于助人。
小圣媽媽——豬媽媽的同事兼好友，熱情，善良，經(jīng)常與豬媽媽一起探討育兒經(jīng)，總是給豬媽媽出一些千奇百怪的主意。
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文5
我吧，是個(gè)簡(jiǎn)單的人，應該說(shuō)很少煩惱，可唯有一件事令我心煩，就是討厭的口齒不清！
哎，講多了都是淚，可我今天要把它說(shuō)出來(lái)，否則心里永遠都有個(gè)結。
小時(shí)候，我和大家都一樣，講話(huà)字音不準，那時(shí)也沒(méi)意識到有什么不對勁。到了二年級，我愛(ài)發(fā)言的好習慣就悄悄改變了，不再像從前那樣，像搶飯似的，站起來(lái)，手舉得老高老高的，希望老師點(diǎn)到名，能起來(lái)發(fā)言。
我變了，上課不舉手，老師眼睛飄過(guò)來(lái)，我常低下頭。我明白自己的原因——口齒不清。去醫院檢查，醫生說(shuō)是牙齒沒(méi)長(cháng)好，要二十幾歲才會(huì )好。那時(shí)我的心好像被閃電劈成了兩半，又像被千萬(wàn)支針扎著(zhù)。
記得在二年級的一天，我口齒不清的秘密被發(fā)現了。在朗讀時(shí)，一個(gè)“是”字被讀成“至”，偏偏這篇課文還有很多個(gè)“是”。一讀“是”，全班一陣哄堂大笑。那時(shí)我想，為什么，為什么我說(shuō)不清“是”字呢？同學(xué)們都要笑我，都在笑我！心里又傷心又憤怒，都要急哭了�？晌也桓伊鳒I，在心里對自己說(shuō)，不要哭，才這么點(diǎn)事，哭了，大家更會(huì )笑的。我呆站在那足有半分鐘。大家被老師批評了，不再大笑了，可還是捂著(zhù)嘴偷笑，都盯著(zhù)我。我咬咬牙，繼續讀下去，當有“是”字時(shí)，就將聲音壓低，就這樣尷尬地讀完了這個(gè)段落。
從此我變成了一個(gè)發(fā)言小聲的學(xué)生。我厭惡自己的聲音，不再像從前那樣開(kāi)朗了，成了一個(gè)不愛(ài)與人溝通的小孩。（除家人，朋友，老師外�。�
現在，我是初一的學(xué)生了，我不想讓別人發(fā)現我的這個(gè)煩惱，不想別人像從前的同學(xué)一樣拿我的聲音當笑柄。但如果瞞著(zhù)，自己的心頭有個(gè)大包袱，放不下，也是不個(gè)辦法，所以在入學(xué)的第一天起，我就開(kāi)始了打敗這臭煩惱的行動(dòng)了。
我常擠出時(shí)間去練字音，把“學(xué)”呀，“小”呀，“是”呀這幾個(gè)字讀出來(lái)。
有一次，我在練“小”字時(shí)，差點(diǎn)把自己逼瘋了。讀“是”字讀慢些，就記住了，我怎么讀“小”都讀成“腳”。想起剛開(kāi)學(xué)，周老師讓我們介紹自己時(shí)，我就說(shuō)成了“金雞亭腳學(xué)”，還好我把聲音壓低了，否則又是一次尷尬的遭遇！
我拼命讀著(zhù)，可總是讓我失望，最后我大聲地喊出：“腳！”結果不僅讀錯了，還讓媽媽下了一跳，她用驚愕的眼神盯著(zhù)我的腳，說(shuō)：“你腳怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)什么��！”我知道自己又說(shuō)錯了，只好將錯就錯，等媽媽出去后，我又開(kāi)始練字音了。每天都如此這般地練習著(zhù)，累了，就想起同學(xué)們笑話(huà)我的樣子，趕忙又練習起來(lái)。慢慢的，這個(gè)字讓我念準了些，可在錄音里聽(tīng)，還是略有不準，連自己都要笑出聲來(lái)。
現在的我還在奮斗著(zhù)，希望戰勝煩惱，放下心頭的包袱，做回勇敢大方的自己！
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文6
成長(cháng)的路上，一路歡聲笑語(yǔ)，卻又總有那么幾個(gè)不一樣的回憶，它也有苦澀的味道，也有讓我們煩惱過(guò)，也有讓我傷心過(guò)。成長(cháng)是多變的，卻讓我們記住了它的名字。
也許，人的一生一直都在成長(cháng)，盡頭的盡頭，就只有死亡了，我們一直在向前奔跑，有過(guò)為路邊的風(fēng)景停下來(lái)駐足欣賞的時(shí)刻，也有讓我們因為煩惱而不得不進(jìn)行短暫停留的時(shí)刻。
成長(cháng)是一場(chǎng)馬拉松，每個(gè)人都是天生的演員，而我們，在成長(cháng)過(guò)程中所遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便是長(cháng)跑回憶中的一個(gè)影像。
去年，我十二歲，一個(gè)懵懂的年齡，有著(zhù)每一個(gè)孩子特有的天性；去年，我還是六年級的小學(xué)生，有著(zhù)每一個(gè)畢業(yè)生都有的傷感；去年，我不得不離開(kāi)這一個(gè)學(xué)習的階段，有著(zhù)每一個(gè)學(xué)生對未來(lái)的憧憬；去年，我只得無(wú)奈的邁出這個(gè)校園的一角，有著(zhù)每一個(gè)人都有的不舍。
我們朝夕相處了六年，卻又得走向另一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，我們是同學(xué)，我們是朋友，我們，是師生。我們每一個(gè)人都只是某一個(gè)人生命中的過(guò)客，我們，只得陪他們走過(guò)短短的一條小徑。因為，他們的人生中，還有更精彩，更獨特的一部分，有人與我說(shuō)過(guò)：“也許，多年以后，你忘記了某一個(gè)人，但你一定記得某一個(gè)人�！笔堑�，我們都是小船，就像田曉菲所說(shuō)的一樣，我們都是一葉不及之舟，縱然岸旁有玫瑰和綠蔭，可是，又有誰(shuí)能忘記那些對自己的成長(cháng)產(chǎn)生了影響的人和物呢？
我們都不曾忘記，只是把那些過(guò)往的回憶全都放到了記憶的玻璃匣子中，等到某一天，在某一個(gè)時(shí)刻，又輕輕地把它打開(kāi)，也許會(huì )合上，也許，會(huì )讓它一直開(kāi)著(zhù)……
畢業(yè)典禮上，大家都沒(méi)有哭，我們是笑著(zhù)的，在陽(yáng)光中的笑容是那美好，想天使的面孔，我們只是抬頭看了看天，隱去了眼角的那一滴淚，我們留下了對方的聯(lián)系方式以及祝福，再一次，一起去唱歌，唱那只屬于我們的畢業(yè)之歌，還是熟悉的面孔，熟悉的表情，卻多了一絲莫名的不舍與惆悵。
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”
三年之后，我依舊會(huì )再次離開(kāi)那一個(gè)屬于我的校園，可是，我從不曾后悔過(guò)，因為，我們至少遇見(jiàn)過(guò)了，遇見(jiàn)便是最好的緣分，我們應該慶幸，我們至少認識了，并不是擦肩而過(guò)的陌路人，也許，多年之后的成長(cháng)，會(huì )讓我們回到那一個(gè)曾經(jīng)一起走過(guò)的路口，也許，多年之后的成長(cháng)，會(huì )讓我們回到那個(gè)曾經(jīng)讓我們一同笑過(guò)的回憶里，也許，多年之后的成長(cháng)，會(huì )讓我們回到那個(gè)最初的那個(gè)天堂，也許，多年之后的成長(cháng)，會(huì )讓我們……
成長(cháng)是多變的，成長(cháng)是個(gè)調味瓶，酸甜苦辣，從來(lái)不會(huì )缺少，也正是因為它有太多的色彩與味道，才會(huì )讓生命變得多彩，也許，今天的分離會(huì )讓你難過(guò)，但是，你要記住，這是成長(cháng)的一味調料，要學(xué)會(huì )細細的品嘗它。
擦干眼淚，帶著(zhù)笑容面對更好的明天，明天，又是一個(gè)奇跡的舞動(dòng)……
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文7
英文里ten——ager這個(gè)單詞， 代表著(zhù)朝氣蓬勃樂(lè )觀(guān)向上的一族——青少年，我們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)正冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時(shí)候，正如成長(cháng)中的種種煩惱。
“丁零——”鬧鐘發(fā)出刺耳的尖叫聲：我知道。這聲音也被人形容為“清脆”，但對于一個(gè)忙碌一周睡眠不足的人來(lái)說(shuō)，算不上“悅耳”，我就這樣被殘酷地驚醒了，愣了幾秒鐘后。突然記起昨晚臨睡前的決定，條件反射般看了看枕邊——一本又要又厚的書(shū)安靜地躺在那兒，封面上赫然八個(gè)燙金大字“具有親和力的100條”。沒(méi)錯！我，從今天起就要使自己具有超強親和力！大人們都說(shuō)我們進(jìn)入了成長(cháng)的叛逆期，不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)頂撞。我嘛，還是有自知之明的，打再好好修煉這100條，滅滅囂張氣焰，安全度過(guò)人見(jiàn)人厭的叛逆期。
“媽咪，早上你在干什么呢？ 轉眼間我已穿戴停當，站在廚房門(mén)口、按照書(shū)中早起第一員笑容可掬地向媽媽問(wèn)好一只聽(tīng)”咣當“一聲，媽媽手中鋁盆應聲而落。媽媽隨即轉過(guò)身。鐵青著(zhù)臉，怒氣沖沖地吼道：”干什么？一大早嚇死人呀！“” 不不，我只是問(wèn)一下……“”問(wèn)什么？沒(méi)看我忙著(zhù)呢？“哎！一大早就碰一鼻子灰！第一條不靈，我悻悻地轉身離開(kāi)，身后傳來(lái)媽媽的小聲啼咕：”這孩子。從來(lái)不會(huì )問(wèn)什么候，今兒個(gè)嚇人一跳！“真讓人傷心，趕緊逃吧！
哥哥房里傳來(lái)陣陣讀英語(yǔ)的聲音，高三了、辛苦啊，我要實(shí)行第二條，團結兄弟姐妹。好！我現在就開(kāi)始”可憐“他，慰問(wèn)這個(gè)辛苦抗戰的士兵。我端著(zhù)一杯可樂(lè )（可是用自己零花錢(qián)買(mǎi)的），躡手躡腳走人哥哥房間，只為不打擾他讀書(shū)�！备�，喝點(diǎn)兒冰鎮可樂(lè )！“‘我咧開(kāi)嘴勉強笑著(zhù)。這個(gè)”認真刻苦“的偽君子身子一顫，忙取下耳機，冷冷地說(shuō)：”“你行呀！一大早門(mén)也不敲就來(lái)送冰鎮可樂(lè )！我可什么都沒(méi)吃！”“行了吧！誰(shuí)不知道你在掛羊頭賣(mài)狗肉，戴耳機聽(tīng)流行歌曲，嚇死你！” 我心里如是說(shuō)。嘴上嘛�！案�，我買(mǎi)了’張惠妹歌友會(huì )‘入場(chǎng)券。今天晚上你去放松一下吧！’我暗想：這下你該感謝我了吧！我正期待他臉上綻現出久違的笑容，咦？怎么地眉頭一皺？我回頭望門(mén)口，原來(lái)是媽媽�！眿�?zhuān)⌒∶靡淮笤缇团苓M(jìn)來(lái)嚇人，還要我空腹喝可樂(lè )，還用演唱會(huì )人場(chǎng)券引誘我！“過(guò)分！惡人先告狀：什么嘛？我正要爭辯，媽媽一把拉我出門(mén)，惡狠狠地教訓道：”你這孩子越大越不懂事了！打擾你哥干嗎！……“
天哪！我何罪之有？我只是想證明自己長(cháng)大了，不再像以往那樣與人格格不人，不再叛逆，所以才用了書(shū)上的方法，沒(méi)成想只用了兩條，下場(chǎng)就如此悲慘，還換來(lái)媽媽一句”這孩子越大越不懂事“。我了解媽媽整日勞碌，哥開(kāi)學(xué)習壓力如山，他們都會(huì )煩躁。我只是想證明我下會(huì )拖累他們。會(huì )好好為他們分憂(yōu)，哎！ 無(wú)人理解——這才是成年中最大的煩惱。不過(guò)我很樂(lè )觀(guān)。我會(huì )努力去消除誤會(huì )，獲取理解。自然的，用真心�，F在我最想干的就是把那本”又黑又厚的書(shū)“驅逐出境，永不錄用！
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文8
大人們總是說(shuō)：“小孩子是最無(wú)優(yōu)無(wú)慮的，特別是你們這一代的孩子，天天不愁吃不愁穿的，能有什么煩惱呢？”但是，大人們不了解我們，他們不知道，我們這一代孩子煩惱是最多的，有的是來(lái)自學(xué)習的壓力，有的是來(lái)自家庭的種種困擾，有的是來(lái)自與同學(xué)交往的困惑我的煩惱是來(lái)自學(xué)習的壓力。
我們的英語(yǔ)老師micor說(shuō)：“每日一篇英語(yǔ)小作文，就能提高我們的英語(yǔ)水平，豐富我們的英語(yǔ)知識�！奔议L(cháng)們都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們的也不列外。這一天剛回到家，我就發(fā)現桌面上有兩本日記本。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨�。這是給誰(shuí)的？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“除了你還能給誰(shuí)？miacor說(shuō)了，每日一篇小作文，你們的英語(yǔ)水平寫(xiě)上就能提高。對了，寫(xiě)完作業(yè)，到外面遠眺一下，再回來(lái)寫(xiě)作文，就這樣你的英語(yǔ)馬上就能超過(guò)你們班上所有的人，讓她們大吃一驚！哈哈！”說(shuō)完媽媽就走了，她把我一個(gè)人留在客廳里，她不知道當時(shí)我的心刷地一下就涼了，每天又要學(xué)舞蹈，彈古箏的，已經(jīng)夠累的了，她還給我加了一篇英語(yǔ)作文，這不是讓我死嗎？但是我不敢違抗母親大人的指令，只是怪怪的回到課桌旁 按母親大人的意思寫(xiě)了一篇英語(yǔ)小作文。剛寫(xiě) 前五天還沒(méi)有覺(jué)得多大煩惱，可到了第六天，我便忍不住了，他們都不寫(xiě)憑什么我就要寫(xiě)？
于是我也不寫(xiě)作文了，而是用另一種辦法來(lái)猛過(guò)關(guān)。我知道我寫(xiě)英語(yǔ)作文從來(lái)多不寫(xiě)日期的，而媽媽又看不懂作文，只是一掃而過(guò)地看一下，所以我便可以拿以前的作文來(lái)騙一下她 今天，我拿一以往的作文來(lái)到媽媽的身邊。神態(tài)自如地把它交到媽媽的手中，媽媽說(shuō)非常好！我暗暗慶幸！假的作文媽媽也能我好 ？嘿嘿。。。我真是太有財了！可是好景不長(cháng)，有一天我把作文交到媽媽的手中，媽媽奇怪地說(shuō)：“璐璐呀，你寫(xiě)了這么多天的作文，怎么才這么點(diǎn)��？接著(zhù)媽媽數了幾下，我的心提到了嗓子眼兒，心想：”慘了，要露餡了！媽媽驚訝地說(shuō)：“啊怎么一共才七篇？難道這幾天你一直都在騙我？ 哦 天��！你怎么能這樣？你看我辛辛苦苦把你養到大，不就想讓你有點(diǎn)出息嗎？你竟然用這種方法來(lái)欺騙我！”媽媽數落了我幾句，我的心里很不是滋味。
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：“不是女兒想要欺騙你，而是我學(xué)習的壓力太大了，媽媽?zhuān)恢牢业臒⿶�，每當我�?xiě)完作業(yè)，到陽(yáng)臺上去遠眺時(shí)，我都能看到樓底下有一群我這般大的孩子在打羽毛球，我當時(shí)是多么想去和他們一起玩��！可我想到我還有很多的任務(wù)沒(méi)完成，我的心當時(shí)是怎樣的凄涼��！我也是小孩，我也需要一個(gè)快樂(lè )的童年��！媽媽?zhuān)f(shuō)是不是呢？”
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文9
成長(cháng)，意味著(zhù)責任；成長(cháng)，意味著(zhù)更多的分離和相遇；成長(cháng)，意味著(zhù)離開(kāi)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；成長(cháng)，也意味著(zhù)獨立自主；成長(cháng)，也同時(shí)意味著(zhù)謊言與欺騙。我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩一步步走向孩童，又帶著(zhù)孩童的稚氣隨著(zhù)清風(fēng)變成花季少年，這是一個(gè)懵懂而又略有心機的年歲。這時(shí)，我們又將攜著(zhù)這些孩童，少年該有的懵懂坐著(zhù)奔向未來(lái)的列車(chē)駛向下一個(gè)站點(diǎn)。
那一張張有恐怖氣息和鮮紅數字的考卷，足矣證明我的成長(cháng)，從小時(shí)候的次次雙百，到小學(xué)的八十多，九十多到現在的八十多，九十多。有人問(wèn)：小學(xué)和現在不一樣嗎？我會(huì )說(shuō)：小學(xué)以前滿(mǎn)分一百分，現在一百二十分，這兩個(gè)能一樣嗎？還有從職務(wù)和名次也可以看出我的成長(cháng):小學(xué)六年，我當了六年班長(cháng)，到了初中就不是了；小學(xué)六年，總是前三名，三好學(xué)生，年年都是�？涩F在進(jìn)前五前十都難。我們不可能總在1+1＝2那個(gè)年代徘徊。我們長(cháng)大了，成長(cháng)了。
誰(shuí)不想只停留在幼兒園，一天都寫(xiě)不了幾個(gè)字，現在呢？一大堆如云的公式，課文等待你背誦；如山的作業(yè)等著(zhù)你寫(xiě)；如海的題等著(zhù)你做。小時(shí)候，幼兒園的時(shí)候，我們不分男女，盡情的嬉戲，玩耍，沒(méi)有一絲絲顧慮�，F在呢？男女同學(xué)之間互相幫助一下，就有人開(kāi)始八卦了。不只是這些，現在沒(méi)有幾個(gè)人在操場(chǎng)上盡情的玩耍嬉戲。因為人大了，學(xué)會(huì )做作了。一絲絲童真都沒(méi)有了。這也證明我們長(cháng)大了，沒(méi)有了小時(shí)候的天真可愛(ài)，只剩下了面子和心機。
小時(shí)候做什么是都不用考慮后果，因為有爸媽給你解決，可現在不一樣了。我們長(cháng)大了，住校了，不可能為了一點(diǎn)事就找家長(cháng)，要自行解決。自己弄出的事情，自己收拾這個(gè)爛攤子。這就是責任，要有責任感，才能在這個(gè)社會(huì )好好活下去。 成長(cháng)，必須經(jīng)歷酸甜苦辣這四個(gè)過(guò)程。
酸，就是爭風(fēng)吃醋。比如說(shuō)：老師的重視，你學(xué)習好，老師就喜歡你。就在課堂上點(diǎn)你回答問(wèn)題。我就有這樣的經(jīng)歷，我和以前我們班的瑞瑞就是這樣，表面上是好朋友，但暗地里卻總是打小主意怎樣在老師面前表現自己。不過(guò)，我現在長(cháng)大了，明事理了，老師喜不喜歡沒(méi)關(guān)系，自己學(xué)好了就可以了，用真正實(shí)力表現自己！甜，自然是快樂(lè )幸福的，當然，誰(shuí)都體驗過(guò)甜。我在以前大部分都是甜的，因為我以前學(xué)習是中上等的。希望以后還能像小學(xué)一般“甜”。
苦，這個(gè)很好理解，考不好，作業(yè)多，被老師，家長(cháng)訓自然都是苦。所以，苦之后都是甜的。先苦后甜，這個(gè)道理大家都懂吧！我相信以后的生活一定少不了苦，但是不要抱怨因為先苦后甜嘛！
辣，這個(gè)不好理解。辣，組個(gè)詞：火辣。也就是驕傲。我們不要以為考好了就可以驕傲。我以前就驕傲過(guò)，結果下一次考試就沒(méi)考好。自打那次以后，我就沒(méi)有驕傲過(guò)了。到了初中就更不可以了。因為“人外有人，天外有天�！�
成長(cháng)，不僅是年齡和年級還有心智，讓我們一起努力成長(cháng)，長(cháng)成一棵受人保護的百年大樹(shù)吧！
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文10
往事如煙一般飄飄悠悠地過(guò)去了，伴隨著(zhù)愛(ài)，伴隨著(zhù)快樂(lè )我漸漸地長(cháng)大了，可是長(cháng)大后的我卻發(fā)現，長(cháng)大了一點(diǎn)也不好，一個(gè)個(gè)煩惱是接連而來(lái)，就猶如一座座大山把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。由其最頭疼的是三大煩惱，哪三大，待我一一道來(lái)。
一、關(guān)于學(xué)習
一個(gè)人長(cháng)大了，學(xué)習負擔自然步步升高，這是理所當然�？晌覅s終日泡在練習苦海里，等做完以后，抬頭我已是分不清東南西北，再加上我的腦子本身不是非常聰明，可偏偏卻冤家路窄，碰到了學(xué)習的天敵——背誦，好家伙，什么古詩(shī)80首，什么數學(xué)公式概念，什么英語(yǔ)句子，一骨碌地全部往我的腦里灌，唉，真是雪上加霜，令人慘不忍睹。
二、關(guān)于生活
我長(cháng)大了，肯定也是媽媽“賢內助”的最佳人選。于是剛到老家，還未放下書(shū)包，就聽(tīng)媽媽的聲音此起彼伏：“豆豆，快幫媽媽做點(diǎn)事�！薄翱禳c(diǎn)幫媽媽擦柜子�！蹦该y違，豈敢不聽(tīng)，我唯唯諾諾地應著(zhù)，并把柜子擦得干干凈凈。我一做完，就趕緊叫媽媽?zhuān)胱寢寢屝蕾p欣賞我的杰作。媽媽仔細地看著(zhù)，還不時(shí)用手摸一下。我站在媽媽面前，得意洋洋，心想：“媽媽一定會(huì )夸我的！”誰(shuí)知，媽媽卻語(yǔ)出驚人，讓我大跌眼鏡。原來(lái)媽媽說(shuō)：“還不錯！既然擦得這么干凈，我就再讓你擦地板，把你的房間媽媽的房間哥哥的房間奶奶的房間都擦一遍�！卑�！上帝呀，你為何如此不公？
三、關(guān)于男女
不光是我長(cháng)大了，全班同學(xué)都長(cháng)大了，于是在學(xué)校不再像以前那樣打打鬧鬧了。下課了距離是分得那么開(kāi)：男的在操場(chǎng)上打籃球，女的卻在樓梯旁小道里踢毽子，跳牛皮筋。桌上的三八線(xiàn)永遠是那么深，仿佛要把桌子鋸開(kāi)才好！更讓人奇怪的是，如果一個(gè)男孩子向女孩子借了一塊橡皮，就會(huì )被大家說(shuō)三道四，什么誰(shuí)喜歡誰(shuí)啦什么搞三角戀啦，要有多離奇就有多離奇。而這兩個(gè)人有口難辯，只得干瞪著(zhù)眼睛聽(tīng)他們瞎說(shuō)。
這三個(gè)煩惱常常困擾著(zhù)我，使我吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不著(zhù)。使我覺(jué)得每過(guò)一天只是在打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。直到有一天，我隨便翻閱《讀者》，被里面的一篇《人的一生》給吸引了。讀完以后，我的心再也不能平靜：是啊，人的一生不就像一杯茶嗎？看看并沒(méi)有什么趣味，但仔細品嘗，真讓人回味無(wú)窮。我現在的環(huán)境不也是如此嗎？從此，我開(kāi)始振奮起來(lái)，快樂(lè )地面對著(zhù)每一天。變了，變了，全變了！原來(lái)平淡無(wú)奇的生活一下子是變得那么美好。我終于明白了：其實(shí)老師讓我們背誦古詩(shī)、公式、單詞，還不是想讓我們增長(cháng)知識嗎？媽媽讓我做家務(wù)，還不是想培養我的獨立能力嗎？大家各玩各的，還不是其樂(lè )融融嗎？同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現，其實(shí)這個(gè)世界是多么美好��！
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文11
我的煩惱每個(gè)時(shí)期都有。嬰兒時(shí)期的煩惱就是要吃到奶，童年時(shí)期的煩惱就是要買(mǎi)玩具，那時(shí)候我都是用哭來(lái)表示我的抗議。而我現在慢慢長(cháng)大了，煩惱也越來(lái)越多了……
一眨眼，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。這五年來(lái)我像關(guān)公一樣，拿著(zhù)“大筆”，過(guò)五關(guān)，斬六將，一路殺過(guò)來(lái)的，因為我們班的“高”手實(shí)在太多了，一不留神，就給他們殺個(gè)片甲不留，被拋到了全班倒數的行列。為此，我只能天天在戰場(chǎng)上過(guò)日子，學(xué)習的壓力越來(lái)越大了。有一次，我考試考砸了，拿回去給媽媽簽名的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有批評我，而是鼓勵我，讓我下次考好點(diǎn)。媽媽雖然口頭上這么說(shuō)，但我知道她內心很難過(guò)。每個(gè)父母都想自己的兒女考上好的大學(xué)，找份好的工作，但我們的學(xué)習壓力也越來(lái)越大了，我真的很煩惱。老師和家長(cháng)每天都是重復一句話(huà)，就是好好學(xué)習，天天向上。但是，我們是為了什么而學(xué)習的呢？為了家長(cháng)？為了老師？還是為了以后找到好的工作？我有點(diǎn)糊涂了
我真羨慕在天上自由自在地飛翔的小鳥(niǎo)。唉，明天又要測驗了，這就是成長(cháng)的煩惱。
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文12
開(kāi)頭：“我不想我不想長(cháng)大，我寧愿又笨又傻……”對！成長(cháng)大半是被煩惱所籠罩的，有誰(shuí)不想回到童年呢？但這些煩惱又是在成長(cháng)中不可缺少的，這些煩惱又是在成長(cháng)中的試練，正如貝殼在無(wú)情的浪花沖洗變得更加光滑，美麗。讓我在煩惱如火般的洗禮下——長(cháng)大吧！
在家里，我是一個(gè)絕世乖乖女，是媽媽最單純的女兒；在學(xué)校里，我是一個(gè)絕世野女孩，是同學(xué)眼中的怪女孩。在家里我極開(kāi)心也只是抿嘴一笑，在學(xué)校我和同學(xué)可以肆無(wú)忌憚的大笑。因為我早在10歲悄然離去之際，內心早已萌發(fā)出一種叫“野”的小苗，這可小苗卻只能背著(zhù)媽媽成長(cháng)。
然而，就在一個(gè)沒(méi)有綠蔭，陰雨綿綿的日子里，我這顆小苗被連根掘起，“你怎么能個(gè)這樣！”這個(gè)高九調音除了我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�會(huì )有誰(shuí)？她正在大聲地斥訴著(zhù)我
“我會(huì )在門(mén)禁之前回來(lái)的�！蔽艺梦业娜鰦烧信埔舾鷭寢屩v條見(jiàn)“不可以，你跟同學(xué)去唱K，你知不知道那是什么地方，都是些不良少年去的地方，而且還有男生去！”
我無(wú)奈的抓了抓頭發(fā)，說(shuō)：“媽?zhuān)@只是同學(xué)聚會(huì )耶~~�！边@時(shí)媽媽變得更可怕啦，眉毛擰成“川”字，頭上似乎長(cháng)了一雙角，手里那著(zhù)個(gè)叉，活像個(gè)魔鬼，“你老實(shí)說(shuō)，是不是學(xué)別人早戀��！”我這時(shí)已經(jīng)沒(méi)什么耐心了，便大大聲聲的說(shuō)：“媽?zhuān)悴辉S我跟男生站在一起，我在學(xué)校里天天個(gè)男生站在一起，不如說(shuō)我天天早戀！”媽媽聽(tīng)了更是火冒三丈，嘴似乎要噴火了，“你翅膀長(cháng)硬啦，別的學(xué)不好，頂嘴就不得了�！薄翱墒�，媽”我剛想說(shuō)什么，就被媽媽打斷了�！耙院蟛粶士词裁窗舭籼�，黑澀會(huì )，飛輪海還有那些青春文學(xué)跟偶像劇，知道沒(méi)！對，還有那些亂七八糟的歌也不許聽(tīng)！”我頭上老早就刻上煩惱二字“為什么，那些人都是唱歌和演戲成功的，又不是沒(méi)出息�！眿寢屵@時(shí)的聲音就像一個(gè)老巫婆那樣難聽(tīng)“以前那些人叫戲子，難道我要讓女兒將來(lái)當戲子嗎？”媽媽像一陣暴風(fēng)雨一樣走出去，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”一聲，門(mén)準是被反鎖了，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)“嘀嗒嘀噠”的腳步聲，是媽媽走了，她只丟下一句話(huà)“我去上班了，今天那都不許去，自己要小心�！�
媽媽的腳步聲遠了，“自己要小心”這句話(huà)然后我那顆激動(dòng)的心冷靜下來(lái)了，媽媽說(shuō)那么多都是為我好的，她的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)，可我卻大她比作魔鬼，老巫婆這些可惡的東西。這是灰撲撲的天空中有一束陽(yáng)光照下來(lái)，照亮我的心田；光禿禿的樹(shù)上吐出了新芽，點(diǎn)亮了我的眼睛。
我就是在這煩惱的試練下明白了：只要不把自己當作被害者，用平靜的心情去感受那份親情，就會(huì )覺(jué)得怎樣的欣幸呀！這就讓我長(cháng)大了一點(diǎn)。我在成長(cháng)中離不開(kāi)煩惱的試練，就像貝殼離不開(kāi)海浪的沖洗一樣。
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文13
一個(gè)個(gè)煩惱像一顆顆星星點(diǎn)綴在成長(cháng)的夜空上，有的閃耀，有的黯淡，但正是有星星的存在，夜空才能顯得更美麗。夜空中總會(huì )有星星，成長(cháng)中也不可能沒(méi)有煩惱。
在我成長(cháng)的夜空上，也有那么幾顆星星……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我常常會(huì )感到有一個(gè)無(wú)形的枷鎖緊緊束縛著(zhù)我，讓我感到難以呼吸，就深吸一口新鮮空氣時(shí)鼻子也會(huì )感到刺痛。
面對身前一大堆的作業(yè)，我真想極力用手推開(kāi)，趴在桌子上呼呼大睡，什么也不想，就讓時(shí)間停留在這一刻。但我不能，我沒(méi)有權利這樣做，雖然這只是我個(gè)人的前途問(wèn)題，但是我又不能辜負一切對我抱有希望的人。想到老師的忠言勸告，對我失望的眼神，我不禁打個(gè)寒顫；想到父母日夜辛苦，日漸衰老，又無(wú)所抱怨，我不禁鼻子一酸，心中像針扎一般。我用手貼在我的胸膛上，對著(zhù)我的心說(shuō)：“你能這樣做嗎？”但是我真的感到好累，可是我就好像站在一個(gè)交叉口，前路迷茫呀！我的良知驅趕著(zhù)我前進(jìn)，我的無(wú)可奈何又緊緊拉著(zhù)我。我就這樣來(lái)回徘徊，徘徊累了，我真的很想放棄，但我的心中隱隱有兩個(gè)字“不能”，可是我又該怎么選擇呢？我能“潛逃”嗎？
成長(cháng)的夜空上遠遠不只一顆星，哪怕是微弱的光芒也會(huì )等到天明——才消失，但是它真得消失了嗎？
成長(cháng)中的煩惱也正如此，一個(gè)個(gè)煩惱漸漸消釋?zhuān)硗獾臒⿶烙窒蚰阏惺�，向你露出詭異的笑容�?/p>
我嘆惜，友誼為什么這么短暫，難道是因為時(shí)間嗎？可是，我一直把她當成我最好的朋友，那一個(gè)個(gè)美好的畫(huà)面在我心中烙下了一道永不磨滅的深印，我記得我和她手牽著(zhù)手，唱著(zhù)歡快的歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校。我記得我和她戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾一起走上領(lǐng)獎臺。我記得我和她晚上躲在被子里說(shuō)悄悄話(huà)。我也記得我和她一起到河邊摘柳條，我掉進(jìn)了河里，她急得哭了……那么多，那么甜蜜，又怎么可以忘記？
可是一切都像泡影，隨水流去。我發(fā)現她的眼神不再像以前那般真誠，我懊惱我一直都將她真心相待，我也不想對她有什么猜疑，可是我卻從別人口中探到她并沒(méi)有把我當成朋友，可是我不相信，我以為她們這是在挑拔我和她之間的關(guān)系，但我越來(lái)越不這樣認為，可我又不感相信，只好硬生生的在我和她的友誼之前隔一道“防護線(xiàn)”。
太多不解，太多疑惑，煩惱煩惱你怎樣才可以煙消云散？
站在梳妝臺前，我不禁感到一種自悲感，“哎！我怎么不能長(cháng)漂亮點(diǎn)呢？”站在人群中我不由感到低人一等，我成績(jì)一般，人又長(cháng)得不漂亮，我甚至看到那些漂亮的女孩會(huì )有一種羨慕，但是我知道人的丑美不歸自身決定，但一個(gè)人內心的丑美卻由自己決定，做不了一個(gè)漂亮的女孩，但我可以做一個(gè)善良的女孩。
煩惱的星星呀！我終于等到了天明，你也該消失了，我會(huì )慎重的選擇我的人生，我不會(huì )被成長(cháng)的煩惱壓倒，我會(huì )努力去奮斗，讓生活更充實(shí)，那么煩惱的位置會(huì )越來(lái)越渺茫。
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文14
一個(gè)黃昏，我獨自坐在庭院品味淡淡的綠茶，看夕陽(yáng)泛出的霞光，晃眼又不晃眼。樓上傳來(lái)一群孩子的嬉鬧聲，那么純真，那么動(dòng)聽(tīng)�；腥挥浧�，一年級時(shí)我們也是如此無(wú)憂(yōu)，如此單純。
喧鬧的操場(chǎng)響起國歌，當我們還是一年級的時(shí)候，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，敬著(zhù)禮，筆直地站在操場(chǎng)上，望著(zhù)那面鮮紅的國旗，一動(dòng)不動(dòng)。那時(shí)，我們極其投緣，玩得不亦樂(lè )乎，甚至晚上都到對方家里睡覺(jué)—五年后，我無(wú)知地認為我們如同剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的關(guān)系那么好，可惜我錯了。我不知何時(shí)，我與你之間的一汪清水漸漸渾濁，漸漸地骯臟不堪，你離我越來(lái)越遙遠，我們之間好似隔絕了萬(wàn)重山一般。但是，我裝糊涂，裝作什么都沒(méi)感覺(jué)到。直到那天，我真正發(fā)現我們回不去了；元旦前幾天，班主任突然把布置板報的重任交給我一個(gè)人，以往都是她負責的。這次我搶了她的功勞，我想：“一向爭強好勝的她心里一定很難過(guò)吧？向她道歉好了�！蔽易呦蛩淖�，拍了拍她的肩膀，她轉過(guò)頭，一看是我，毫不猶豫地轉回頭。我愣了愣，問(wèn)她有沒(méi)有生氣，她默不作聲，這時(shí)，上課鈴響了，我有些沮喪地回到了座位。那節課，我沒(méi)聽(tīng)多少，而她的筆一直在忙碌描繪什么。放學(xué)后，她沒(méi)有等我，我只好一人留下出黑板報。出到一半時(shí)，她來(lái)了，我又驚又喜，因為她說(shuō)她是來(lái)幫助我的，我自然萬(wàn)分開(kāi)心。她拿出題材，告訴我她的想法，我完全相信并毫不質(zhì)疑地按她的指示去寫(xiě)去描繪。那天，我們忙到很晚，路上我們吃著(zhù)噴香的包子，笑得很燦爛，慶祝板報終于在她的幫助下完成。第二天，同學(xué)們議論紛紛，剛進(jìn)教室，同學(xué)們都用鄙夷的目光看著(zhù)我。突然，她沖我跑來(lái)大叫道：“你看你，出的是什么板報？主題應是慶祝元旦，為什么你寫(xiě)紀念毛主席？真不該把板報交給你�！蔽矣行┠懬�，小聲說(shuō)：“不是你讓我這么出的嗎？”她裝著(zhù)無(wú)辜又奇怪地說(shuō)：“我什么時(shí)候讓你這么出的？放學(xué)后只有你一個(gè)人，你是不是想出好得表彰想瘋了？”面對大家的眼神，我無(wú)法回答。她繼續說(shuō)：“沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧？大家看見(jiàn)沒(méi)？她就是這樣，蠢得死！”我的尊嚴像受到強烈侮辱一般，萎縮了起來(lái)。眼淚也不爭氣地流下來(lái)，可他卻不饒人地在罵我�！皦蛄�！夠了！為什么你要這么對我？”我的內心在吶喊，在胸腔中的聲音回蕩著(zhù)、回蕩著(zhù)……與我們的友情一般，淡去了……我恨，我怨�？捎谑聼o(wú)補，過(guò)去了還是過(guò)去了，向未來(lái)看吧！
午后的茶點(diǎn)，讓我回想起那些陳年往事�？扇缃�，回憶起那如陷阱般的欺騙，再也不恨不怨了�！芭�，正如孔子的名句，寬恕他人對你的過(guò)錯，解放被仇恨束縛的心。只是要多少年后，傷痕才能消失不見(jiàn)？希望時(shí)間重來(lái)，我們還是朋友，可惜是希望。
成長(cháng)的煩惱，記憶的傷疤。記錄了我的童年，我的情緒與那些不知珍惜付之東流的友情。都走遠了，回想起來(lái)，總是空落落的，不痛不癢，無(wú)色無(wú)味。我們在成長(cháng)中經(jīng)歷煩惱，而也同時(shí)在煩惱中成長(cháng)。有煩惱的成長(cháng)故事才是人生。那些旅途中的坎坷確實(shí)艱辛，但若走過(guò)碧海藍天在那頭等你細細品味。
五年級作文：成長(cháng)的煩惱五年級作文15
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，難免會(huì )有一些令人頭昏腦脹的煩惱，比如說(shuō)畢業(yè)的壓力啊，自己后期的生理缺陷等等，我也不例外。
“佳欣，看爸爸給你買(mǎi)什么好東西啦！”我剛把書(shū)包放在桌上，爸爸便走了進(jìn)來(lái)。我驚喜地回頭看，以為爸爸給我買(mǎi)了那次在商場(chǎng)看中的精致的小飛機模型。誰(shuí)知——唉！又是被老師稱(chēng)為“精神面包”的可惡的復習資料。意外的驚喜變成了美麗的肥皂泡。
爸爸把書(shū)放在桌子上興奮地說(shuō)：“今天上午，我和你姨夫轉了好幾個(gè)書(shū)店才選中了這幾本。我跟你說(shuō)，你姨夫可是帶了好幾屆六年級畢業(yè)班的老教師。據他說(shuō)這些書(shū)的含‘金’量都很高，我想他的話(huà)準沒(méi)錯，就全買(mǎi)下來(lái)了�！彼槐疽槐镜財[弄那些書(shū)并發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。我向那瞟了一眼：嗬！真是五花八門(mén)！什么“考霸”啦，“題王”啦，“金鑰匙”啦……你說(shuō)現在的出版商也真行，看書(shū)名起得多棒！人家也敢起�？梢彩�，市場(chǎng)經(jīng)濟嘛！“嗨！離考試還有一個(gè)多月，從今晚起你再加把勁，把這些習題再做一遍�！卑职忠槐菊�(jīng)地說(shuō)�！笆裁�？”我腦袋“嗡”地一聲�，F在每天都干到十點(diǎn)多，若再加上這些，恐怕“連續作戰”也難敵這殘酷的“題魔”。白天老師領(lǐng)我們登書(shū)山，游學(xué)海，弄得我頭昏腦脹，晚上“業(yè)務(wù)”不算，爸爸還怕我“食不飽”。唉～就是機器也得修整��！我頓時(shí)像泄了氣的皮球，一屁股坐在椅子上。
我用疲憊的眼光看了爸爸一眼，有氣無(wú)力地說(shuō)：“爸爸，今晚我休息一晚行嗎？我太累了！”“那可不行，該沖刺了。聽(tīng)人家說(shuō)今年朝陽(yáng)國際招生名額少了，如果不努力就沒(méi)希望了�！卑职直牬笱劬︵嵵仄涫碌卣f(shuō)�！拔也豢汲�(yáng)國際，我就考松柏中學(xué)，我想和哥哥一起讀。我不想一個(gè)人�！薄安恍�！今天必須做，否則就別想睡覺(jué)！”爸爸大聲吼著(zhù)�！安凰筒凰�，有什么大不了的！”我含著(zhù)眼淚委屈地說(shuō)�！昂�，你自己說(shuō)的，今天你給我坐一個(gè)晚上！”爸爸怒氣沖沖地說(shuō)，并用手拍了一下桌子。然后打開(kāi)房門(mén)走了出去。我一屁股坐下來(lái)，放聲大哭。
這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)安慰我說(shuō)：“佳欣呀！你爸爸的倔強脾氣你還不知道��！你別跟他計較，至于考哪個(gè)學(xué)校以后再說(shuō)，你爸爸是讓你以后有個(gè)鐵飯碗，你自己好好想一想�！�
許久，我的心才平靜下來(lái)。這么多年爸爸一直都關(guān)心著(zhù)我的成長(cháng)，我應該感謝他�？伤摹凹议L(cháng)”作風(fēng)真讓我受不了，什么事都是他說(shuō)了算，真不明白，為什么爸爸要我按他的意愿行事呢？
望著(zhù)桌子上那展翅欲飛的雄鷹，我的心茫然了……
也許爸爸是對的，也許是我的想法太天真，但不管怎樣都不要用那種態(tài)度對待爸爸。古人云：不敬父母修什么德？還是把夢(mèng)想變成美麗的種子埋在心里吧！畢竟父母的人生經(jīng)驗比我們要豐富。
我輕輕地推開(kāi)了爸爸的房門(mén)……
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