煩惱的作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的煩惱的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
煩惱的作文 篇1
森林里住著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的刺猬。
有一天，小刺猬對朋友說(shuō)：“哎呀，為什么我不能像其他小動(dòng)物一樣，毛變得軟軟的呢？”伙伴們說(shuō)：“你不是更好嗎？有小刺，這樣，你就不怕強者了�！�
小刺猬不滿(mǎn)意答案，心里嘀咕什么。她和小兔一起在散步。突然，大灰狼崩了出來(lái)，對他們張大嘴。小刺猬害怕極了，他腦子一閃，想到了個(gè)辦法。它剛給大灰狼咬一口，大灰狼就死了。
大家非常感謝小刺猬，都說(shuō)：“小刺猬，你真是個(gè)小英雄！”小刺猬不好意思的笑了。
從此，小刺猬明白了，什么動(dòng)物都是有自己的優(yōu)點(diǎn)的。
煩惱的作文 篇2
天下之大，煩惱不少。每個(gè)人或多或少都有一些煩惱，當然我也不例外。
讀書(shū)少
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀儚男【吐�(tīng)慣了這句話(huà)，然而小時(shí)候的我十分無(wú)知，只是把它當作一句名言，卻沒(méi)有真正理解它。小時(shí)候，科目不多，課程不緊，時(shí)間充裕，我卻沒(méi)有充分利用這樣的好機會(huì )徜徉到書(shū)海中，總是抓住一切閑暇時(shí)間玩。隨著(zhù)年級的升高，我逐慚意識到讀書(shū)的重要性和必要性。初中的語(yǔ)文題，課內知識少之又少，大部分都是靠自己的語(yǔ)文素養。而語(yǔ)文素養=一定的方法+大量的閱讀。再者讀書(shū)不僅僅是為了語(yǔ)文能考高分，更是因為書(shū)有極大的魅力：一個(gè)人的生命是有限的，智慧是有限的，所到之處、所識之人、所歷之事也是有限的，借助閱讀，借助諸多高尚的人的閱歷與智慧，幫我們辨識美丑善惡，抵抗焦慮與不安。說(shuō)半天了，有煩惱不去戰勝怎么能行呢？所以，雖然現在時(shí)間越來(lái)越少、課程越來(lái)越緊，但我還是要多抽時(shí)間多讀讀書(shū)。
快考試了
原本因疫情可能會(huì )推遲暑假，然而老師告訴我們今年跟往年放暑假時(shí)間一樣。��！跟往年一樣的話(huà)，那就僅剩兩三周期末考了。這可怎么辦��？語(yǔ)文后面的古詩(shī)詞、文言文、現代文我要么已忘了，要么還不會(huì )；數學(xué)幾何題很多我都不會(huì )寫(xiě)；英語(yǔ)還有那么多沒(méi)學(xué)；歷史時(shí)間事件記得一塌糊涂；還有政治、生物、地理！我慌了，我感覺(jué)我完了，這些時(shí)間完全不足以讓我好好地學(xué)習完并復習完。哎！煩惱也不成啊，啥也不說(shuō)了，還是埋頭苦干吧！
有煩惱的青春才能算得上真正的青春吧，希望我們都不要被煩惱打敗，而是戰勝煩惱。加油吧，你我都會(huì )有一個(gè)似錦的前程。
煩惱的作文 篇3
“小小少年，沒(méi)有煩惱......”不——誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱？請看下面幾道習題——
�。�1）已知：明天就要考試了。
求：今天弄否玩會(huì )兒？
解：能！所謂大考大休息，小考小休息，不考不休息，平時(shí)，我們一直埋頭苦干，付出了不少努力，今天玩一會(huì )兒，休息休息，放松一下，何樂(lè )而不為呢？
批閱：明天就要考試了，今晚不準玩兒，考完再玩不是更好嗎？
批閱者：媽媽
答：媽媽說(shuō)得對，考個(gè)好成績(jì)，大家都開(kāi)心，我應該繼續努力，加油！
�。�2）已知：放假了
求：這下能玩了吧！
解：能！現在不玩何時(shí)玩兒，不玩可就虧大了
批閱：不能��！你就不能多練練書(shū)法，看你那兩筆字兒，差得不能再差了，練書(shū)法可以陶制你的性情，又可以磨練你的耐心，一舉兩得!
批閱者：爸爸
答：爸爸說(shuō)得對，我必須得有一技之長(cháng)，慢慢練吧......
唉.........小小少年有了自己的煩惱，又沒(méi)了自己的辦法，剩下的只是苦澀的無(wú)奈......
煩惱的作文 篇4
煩惱的早晨 這個(gè)星期六的早晨，我還沉浸在夢(mèng)境中，突然，被一聲“地雷”炸醒了。我一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)寢尨舐暤卣f(shuō)到：“快點(diǎn)起床！你來(lái)看看馬上七點(diǎn)了�！蔽颐悦院仄鹆舜�，心想：
好不容易熬到星期六，還要起這么早。 出了被窩，這時(shí)媽媽又嘮叨起來(lái)：“刷牙一定要上上下下左左右右都刷到；洗臉要額頭、眼睛和下巴都洗到……”
吃完了早飯，我剛要去看電視，媽媽的“地雷”又跟過(guò)來(lái)了，說(shuō)到：“不許看電視，去做作業(yè)�！蔽蚁耄喊�，好不容易盼到星期六，卻又要做作業(yè)。我媽把作業(yè)布置好后自己去干活了，而我呢？只能在那兒做作業(yè)。我想：這么多作業(yè)什么時(shí)候做完��？
不知不覺(jué)，10點(diǎn)鐘了，我的作業(yè)才做完，剛想休息一會(huì )兒，“地雷”又響起來(lái)：“快去讀英語(yǔ)，把上一次英語(yǔ)書(shū)上的那幾個(gè)詞各抄三遍�！蔽业膵屟�！還寫(xiě)作業(yè)，我的手都寫(xiě)麻木了。我只好無(wú)可奈何地回房間，讀起英語(yǔ)來(lái)……
時(shí)間過(guò)的真快，12點(diǎn)了，媽媽說(shuō)：“快快快，穿好衣服去吃中飯�！边@時(shí)，我才松了口氣。
媽媽啊媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候才能減輕負擔��？
煩惱的作文 篇5
“塬源，中午吃什么？”“明兒，早晨想吃什么？”惠兒，晚飯想吃什么？”“田田，周末了你想吃啥呀？”——這就是我們家的新鮮事兒，每天為吃什么而煩惱。姥姥一般都會(huì )征詢(xún)我們的意見(jiàn)，然后努力滿(mǎn)足我們每個(gè)人對飯菜的喜好。有時(shí)候大家都不知道吃什么了，我們一家人就去飯店換換口味兒。唉，吃什么真是讓人頭疼的事兒？那，姥姥和爸爸媽媽小時(shí)候是不是也像我一樣，經(jīng)常為吃煩惱呢？就讓我來(lái)采訪(fǎng)他們一下吧。
一、為“吃什么”發(fā)愁的姥姥。
我的姥姥是1955年出生的，那時(shí)候吃飽就是最大的愿望了。聽(tīng)姥姥說(shuō)，三年自然災害時(shí)經(jīng)常餓肚子，她也經(jīng)常為吃飯而發(fā)愁，只不過(guò)愁的是有什么能吃的。我們現在米飯、饅頭早就吃膩了，可是對于小時(shí)候的姥姥，那簡(jiǎn)直是人間美味。對于我們天天可以吃到的肉、餃子，姥姥的時(shí)代，只能過(guò)年的時(shí)候才能吃到。
二、“有什么吃什么”的媽媽
媽媽是1982年出生的，那時(shí)候大家的日子逐漸富裕起來(lái)。媽媽小時(shí)候，每天都可以吃到新鮮的蔬菜和肉類(lèi)。早上姥姥還會(huì )為媽媽蒸雞蛋羹，保證營(yíng)養。只不過(guò)媽媽小的時(shí)候不能像我們一樣隨心所欲，不能想去飯店就去飯店。因為媽媽說(shuō)，那會(huì )兒飯店還不太多，大家也都非常節約。媽媽小時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都是用煤做飯，不像現在用天然氣這么方便，所以家里做什么，媽媽就吃什么，從來(lái)不挑剔。
二、“想吃什么就吃什么”的我
我和弟弟是典型的00后。姥姥每天都變著(zhù)花樣地給我們做吃的。有時(shí)候吃膩了中餐，爸爸還會(huì )帶我們去吃西餐和日本料理、韓國烤肉。每年的'寒暑假我們都會(huì )去各地旅游，遍嘗美食。
今年是新中國成立xx周年，經(jīng)過(guò)xx年的發(fā)展，我們的國家越來(lái)越強大，科技文化都取得了巨大的進(jìn)步，家家戶(hù)戶(hù)的日子也越來(lái)越好。相信像我們家“每天為吃什么發(fā)愁”的新鮮事兒會(huì )越來(lái)越多。
煩惱的作文 篇6
前幾天老師說(shuō)快要競賽了，抽幾個(gè)人參加，老師說(shuō)道：“以前參加過(guò)競賽的舉手”我其實(shí)才加過(guò)的，可是前幾次都沒(méi)考好于是不敢舉手，這時(shí)老師說(shuō)我點(diǎn)到名的同學(xué)做準備：“王國慶、徐月麗、曹丹、段傲……劉厚宣”后面的我一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老師剛走我就大喊“蒼天��！大地��！我到底做錯了什么��！你要這樣懲罰我！”我之所失以這樣說(shuō)是因為我深知如果考不好的“懲罰”，可是還得買(mǎi)試卷做準備啊，這不回到老家我媽媽就叫我做10張試卷，我大事就瘋了，10張�。。�！
我的做到啥時(shí)候啊，在說(shuō)這試卷又這么難，我好不容易做好了，可媽媽一檢查就錯了不少，她讓我重新做，她知道這試卷有多難嗎唉，參加競賽還要把自己的腦細胞完全開(kāi)發(fā)這實(shí)在是太痛苦了�。�！
煩惱的作文 篇7
以前，我家吃飯的時(shí)候，會(huì )心平氣和聊聊天，說(shuō)說(shuō)開(kāi)心事，訴說(shuō)傷心事，會(huì )討論一番，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。表弟來(lái)我家吃飯，對于這種氣氛，很是羨慕，因為在他家里，吃飯的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
而如今卻變了，自從20xx年開(kāi)始，每天中午，弟弟放了學(xué)，會(huì )拿母親的手機在餐桌上看視頻，有的時(shí)候，吃飯都能忘記，都是母親在身邊一遍又一遍的催。到時(shí)間侯，弟弟才會(huì )依依不舍的交給母親。
然而這一切，都被沉默寡言的父親目睹。后來(lái)，他的手機上多了一個(gè)今日頭條的軟件，每天早上，中午，晚上。吃飯前，第一時(shí)間拿出手機，找一條視頻播放著(zhù)。坐下來(lái)，慢悠悠地吃。
雖然，有些視頻是很搞笑，但我想，永遠比不過(guò)以前。有時(shí)候，我和他們說(shuō)話(huà)，因為沉迷于手機里的聲音，而往往聽(tīng)不見(jiàn)。
我為了能夠回到以前的氣氛，不止一次又一次地對父親說(shuō)，別播放視頻了。但他的話(huà)語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，而我的話(huà)語(yǔ)也像沒(méi)有說(shuō)過(guò)一樣。
我記得父親還說(shuō)過(guò)一句話(huà)，說(shuō)播放視頻，是為了讓我們開(kāi)心。
我徹底放棄了，每到吃飯時(shí)，聽(tīng)到耳邊有視頻的聲音，令人皺眉。
煩惱的作文 篇8
由于天生的膽小，一至四年級我一直沒(méi)能當上班干部。我的膽小讓我感到十分煩惱。
直到五年級開(kāi)學(xué)的第二天，我的機會(huì )終于來(lái)了。陳老師不像以前那樣由她指定班干部的人選，而是讓我們用“毛遂自薦”的方法競選班干部，也就是說(shuō)你想當ХХ委員，就在黑板上寫(xiě)“ ХХ委員：ХХ”，并當眾演講。陳老師的這一反常舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的極大反響�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上去了，可我還沒(méi)想好上不上去呢。怎么辦?去還是不去?一個(gè)“我”對我說(shuō)：“不去!反正你的膽子那么小，去了老師也不一定選你的!”另一個(gè)“我”又說(shuō)：“去吧!就算沒(méi)選上，你可以就此機會(huì )鍛煉一下你的膽子嘛!”“去!”“不去!”……終于，另一個(gè)“我”說(shuō)服了我，我匆匆寫(xiě)好演講稿，大步流星地走到講臺上，在黑板上莊重地寫(xiě)下了“組織委員：劉一潔”幾個(gè)醒目的大字，并用響聲的聲音宣讀了我的演講稿�；氐阶�，我的心還像小兔子那樣“咚咚咚”地跳個(gè)不停，不知道老師會(huì )不會(huì )給我這個(gè)機會(huì )呢?“請‘毛遂自薦’的幾位同學(xué)到走廊上開(kāi)個(gè)會(huì )!”老師的話(huà)打斷了我的思路。經(jīng)開(kāi)會(huì )商議，我成功地當上了組織委員兼社會(huì )科代表，還安排我為星期二的值日生。從此以后，我的干部生涯就由此開(kāi)始了……
可是凡事都不是一帆風(fēng)順的，這個(gè)學(xué)期(也就是五年級的下半期)老師不準備讓我們“毛遂自薦”了，而是讓班長(cháng)全權負責干部的增刪工作。班長(cháng)決定把我和其他兩位同學(xué)撤了，重新?lián)Q人。當我得知這一消息后，十分不滿(mǎn)，為什么?我各方面都很優(yōu)秀，為什么無(wú)緣無(wú)故就把我撤了呢?一定是班長(cháng)故意整我的，可我平時(shí)和班長(cháng)的關(guān)系也不錯呀?到底是什么原因呢?我感到十分困惑。我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)胱寢寢寔?lái)化解我這個(gè)困惑。媽媽很理解我，安慰了我。當天下午，陳老師又把我們三個(gè)被撤職的同學(xué)和班長(cháng)一齊叫到了她的辦公室，給我們講了很多道理，并指出我們工作中的不足──膽小，鼓勵我們把膽子放大，爭取下一次重新登上班干部的位置!我們的困惑終于被陳老師化解了。
通過(guò)這件事，使我意識到了要當好一個(gè)班干部，不僅僅要學(xué)習好，還要膽子大，具有組織、號召能力，能團結同學(xué)。只有這樣，才能成為同學(xué)們的好榜樣，老師的好助手。而我，離這個(gè)標準還差一截。我只有克服了自己的不足，才能更好地為老師、同學(xué)服務(wù)。從現在起，我一定要往這方面努力奮斗，爭取下學(xué)期重新競爭上崗!
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