青春煩惱作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的青春煩惱作文，歡迎閱讀與收藏。
青春煩惱作文1
青春是一場(chǎng)雨繽粉美麗，把我們淋濕，讓我們看清自己，看清細節。在這個(gè)多雨的季節里，有永恒，有短暫，有過(guò)去，有未來(lái)。那些的許許多多，都成了青春的烙記。烙在我們的左心房上，留下一個(gè)美麗的印痕。
——題記
有時(shí)，我在想，青春到底珍貴在何處？縱然，青春是美麗的，每個(gè)人的一生都只有一次青春，如不珍惜，一去不復返。但，青春期的我們，又該怎樣對待它？每個(gè)人的青春都不同，每個(gè)人的青春又都相同；不同在聽(tīng)話(huà)與叛逆，相同在珍貴與惜然。
而在青春期中，最為明顯的一件就是叛逆心理的形成。許多老師家長(cháng)，心理醫生都認為他們很了解我們，實(shí)則不然。古人云：知人知面不知心。即使是父母，即使他們是我們至親的人，但我們曾會(huì )有他們不知道，不了解的一面。青春的少男少女，曾有一些心事，一些不告訴家長(cháng)的心事與秘密；總有叛逆心理作怪，同父母爭執的那一刻。的確，即使我們不想與父母爭吵，即使我們想與父母心平氣和地談話(huà)，但總會(huì )有那么些時(shí)候，我們不得不接受叛逆心理的作怪，認為他們的說(shuō)法與做法過(guò)于偏激，認為他們傷了我們的自尊，然后與他們驚天動(dòng)地地吵上一架，賭氣地不理他們，等待兩方妥協(xié)。
幾乎每個(gè)青春的.少年們，都會(huì )形成叛逆心理，而也就是這個(gè)時(shí)候，我們跟父母有了距離，心靈與心靈之間有了一層隔閡。但這也讓我們獨立了些，有了自己的想法與主意，自己的事情自己做主。從某個(gè)角度來(lái)講，青春的叛逆是好是壞還無(wú)法定義。
再是朋友關(guān)系。我們是青春的少年，總會(huì )有幾個(gè)那么要好的死黨，互相吐露心事，訴說(shuō)著(zhù)那些連大人都不知道的秘密。因為友誼是人生的通行證，它使我們感到孤立，感到悲傷，而且我們把一切都看得原始、自然、天真，因為我們希望這個(gè)世界充滿(mǎn)了真善美，我們的友誼會(huì )真正的天長(cháng)地久。但是，有時(shí)我們也許會(huì )去懷疑，會(huì )去猜測。畢竟我們也知道人心的險惡，我們也清楚友誼是否會(huì )摻入雜質(zhì)，可我們更愿相信它的純凈，它是最初的透明。這是我們心中美麗的愿望。
最后談?wù)劚辉S許多多的人反對、懵懵懂懂的初戀吧。這是一個(gè)對我們來(lái)說(shuō)很大膽的話(huà)題，但這也是我們必須面對的考驗。如父母所說(shuō)，如老師所說(shuō)，我們的重點(diǎn)是學(xué)習，我們還小，不懂什么是愛(ài)情，但在我們心中，依然有那么一個(gè)小小的幻想。在幻想中，我們也許會(huì )憧憬，但這也許是一個(gè)小小的犯規。其實(shí)，有時(shí)候，我們是不是該品味一下老師與家長(cháng)的苦口婆心呢？雖然家長(cháng)總會(huì )可憐天下父母心，雖然我們總說(shuō)誰(shuí)又能可憐可憐孩子的心，但我們是否真的換位思考過(guò)？不成熟的愛(ài)戀，又會(huì )給我們造成怎樣的后果？許多事情，多想一步，可能就會(huì )造成差別很大的收場(chǎng)。
青春里的煩惱有很多，青春里的笑容有很多，青春里的淚水有很多，青春里的快樂(lè )有很多。青春里我們一生中最刻骨銘心的一段記憶，快樂(lè )也好，悲傷也罷，它都證明了我們的成長(cháng)，證明了我們向成人邁出的第一步。
青春煩惱作文2
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少；老師之嚴肅“阻抑”了歡聲之渺；壓力之沉重，“造就”了夢(mèng)幻中的我們—成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
曾幾何時(shí)，我帶著(zhù)心愛(ài)的畫(huà)筆，去公園探望一只熟悉的蝴蝶，欣賞它用自己絢麗的色彩點(diǎn)綴樹(shù)林；又曾幾何時(shí)，我攜著(zhù)心愛(ài)的相機，去河邊等待一片熟悉的白云，觀(guān)賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今，一切都成了回憶。秋風(fēng)捋起一片樹(shù)葉的優(yōu)美，我無(wú)權欣賞；春光照耀下一譚湖水的清秀，我無(wú)權觀(guān)望。兩條紅線(xiàn)交叉次數的減少是我唯一的目標；分數的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂(lè )”中，我只能選擇前者。幾乎是一剎那間，父母對我的要求有天高，功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來(lái)越重。我象一個(gè)陀螺，整天被抽啊抽，無(wú)奈地轉啊轉。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì )打破我寧靜的生活。教室、寢室和食堂，三點(diǎn)一線(xiàn)，幾乎成了我所有的生活。不知何時(shí)，電視機已經(jīng)漸漸離我遠去；不知何時(shí)，童趣已從我身上悄悄消失。
記憶里的童年時(shí)光總是美好的，我沿著(zhù)綠樹(shù)成蔭的小路來(lái)回奔跑，那時(shí)的我很向往去幼兒園，因為有了小伙伴們就多了不少樂(lè )趣，而當我來(lái)到幼兒園，看到別人背著(zhù)書(shū)包神氣地上學(xué)，又很羨慕，盼望著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大，就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫中慢慢流走。終于有一天，我上了學(xué)，才發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)相差很遠，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的圖畫(huà)完全不一樣，復雜的人際關(guān)系，永遠做不完的功課……讓我無(wú)拘無(wú)束的童年在踏進(jìn)校門(mén)的那一刻宣布結束了，我那曾經(jīng)最盼望的兒童節也漸漸褪去華麗的色彩，我想，這才是生活的真正開(kāi)始嗎？我記得從樹(shù)枝空隙里看到的是天空很高很藍的，是一種像羽毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍，一片葉子飄了下來(lái)，打著(zhù)璇，無(wú)論怎樣千回百轉，無(wú)論怎樣也不甘心，終于以一種凄美如鳥(niǎo)的姿勢告別樹(shù)枝，親吻大地。我多么想回到原先那個(gè)純真的我，天真的我，可是，那三點(diǎn)一線(xiàn)猶如作旋轉木馬一般的生活阻止了我，它看似快樂(lè )，卻只能留在原地，有一種說(shuō)不出的傷。于是我一邊逃避長(cháng)大，逃避長(cháng)大的煩惱，又一邊期待長(cháng)大，期待長(cháng)大的自由。我不停地在期望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間游走，而我卻實(shí)實(shí)在在生活在現在。
或許成長(cháng)就該像那落葉，無(wú)論你怎樣抗拒都會(huì )落地，往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)。每一縷星光都閃爍著(zhù)如歌的往事，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長(cháng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。命運會(huì )折斷希望的風(fēng)帆，不能絕望，因為岸還在；挫折會(huì )凋零美麗的花瓣，不能沉淪，因為春還在。生活總會(huì )有無(wú)盡的麻煩，不要無(wú)奈，因為路還在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在。
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