上學(xué)的煩惱作文2篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的上學(xué)的煩惱作文，歡迎大家分享。
上學(xué)的煩惱作文1
轉眼間，就要步入初中。生活本可以安安穩穩的，誰(shuí)承想，上學(xué)，變成了我家的一大難題。
現在是按地區決定你上哪個(gè)初中，不幸的是，我們家分到鮑徐中學(xué)，可誰(shuí)都知道，那所學(xué)校的教育當然沒(méi)有省泰中好。在泰州，鮑徐屬于鄉下，試問(wèn)，誰(shuí)愿意把孩子送到鄉下去接受較“落后”的教育呢?所以，爸媽為此可急壞了，怎么辦怎么辦?一年一個(gè)政策，去年我們小區還分到省泰中，今年就變了，真是計劃不如變化。
媽媽問(wèn)過(guò)我，我有什么看法?我想了半天，不確定地說(shuō)：“就這樣吧，能有什么看法呢?又不是我能決定的，我覺(jué)得吧，到哪里上學(xué)不都一樣嘛，何必自尋煩惱呢?”說(shuō)到這兒，媽媽就變了臉：“你這孩子怎么這樣，我們在為你操心，你怎么還不識好歹，對這件事什么反應都沒(méi)有呢?”看著(zhù)媽媽氣得一個(gè)勁做深呼吸，我也就暗暗閉嘴，不再多說(shuō)。
現在上學(xué)的政策，從我的角度來(lái)說(shuō)，我是不贊同的。上什么學(xué)校，就意味著(zhù)你將接受什么樣的教育，可現在，成績(jì)好的孩子卻不一定就能上好學(xué)校，不能接受最好的教育，而那些成績(jì)很差的學(xué)生卻能夠依仗著(zhù)這個(gè)政策的優(yōu)勢，上到好學(xué)校。就是說(shuō)，我們的未來(lái)都是被安排好了的，并不能自己去奮斗、打拼，我倒是寧愿憑成績(jì)考初中，這樣至少不用仗著(zhù)什么優(yōu)勢來(lái)掙未來(lái)。
上學(xué)是我父母的煩惱，也是我的煩惱，但我希望可以把它化為我的力量，有時(shí)候，不接受最好的教育也能有比別人更好的未來(lái)，上不好的學(xué)校我也能靠自己的努力去拼一個(gè)好的成績(jì)!
上學(xué)的煩惱作文2
“小小少年背著(zhù)書(shū)包做不完作業(yè)……”
在我們成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )有許許多多的煩惱，而這些煩惱都是我們在學(xué)習中“找”到的，并且都是我們不想給家長(cháng)及學(xué)校的`老師們說(shuō)的一些煩惱。然而，隨著(zhù)這些煩惱越來(lái)越多，最終是導致我們不想上學(xué)的“千古罪人”。
剛入初一的時(shí)候，新的同學(xué)，新的老師以及新的學(xué)校。這一切都是那么的陌生。記得在上體育課的時(shí)候，當我看到同學(xué)們都在一起玩的那么開(kāi)心的樣子。我是多么的希望和她們一起玩呀，可是，我自己認為我沒(méi)有資格和她們一起玩。當時(shí)，誰(shuí)能知道我的內心是多么的孤獨，我感覺(jué)自己就像是一直渴望飛上藍天的小鳥(niǎo)。
上個(gè)星期六，我寫(xiě)完作業(yè)后就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖鳂I(yè)寫(xiě)完了，能不能出去外邊玩一會(huì )兒再回來(lái)，行嗎?”媽媽生氣的說(shuō)：“不行，你認為你現在寫(xiě)完了作業(yè)就能出去玩了，你也不說(shuō)去讀一讀英語(yǔ)，你整天就讓你的點(diǎn)讀機在家里睡覺(jué)吧�！蔽疫B忙解釋道：“我的意思是說(shuō)我去外邊玩一會(huì )兒，
等我回來(lái)了再讀、學(xué)習英語(yǔ)也不遲呀�！薄安恍小眿寢寚绤柕膶ξ艺f(shuō)。頓時(shí)，我心里難過(guò)極了，心想：升入初中以后，難道我連玩一會(huì )的時(shí)間都沒(méi)有了嗎?
還記得那天，我想買(mǎi)一把做手工用的小剪刀，可是，媽媽不讓我買(mǎi)。于是，我便偷偷的去買(mǎi)了一把小剪刀，可不知道媽媽什么時(shí)候去了我的房間，并且發(fā)現了那一把小剪刀。媽媽很生氣，便對我說(shuō)：“為什么你不聽(tīng)我的話(huà)�！蔽冶鞠虢o媽媽解釋一下，可媽媽根本不聽(tīng)我的解釋。于是，那一天晚上，我一修都沒(méi)有睡覺(jué)。
現在我開(kāi)心多了。通過(guò)這三件事情我總結了一個(gè)道理：總是把煩惱埋在自己的心里，不僅會(huì )影響學(xué)習，影響情緒，天長(cháng)日久還會(huì )影響心理和生理的健康。
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