我好煩惱作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我好煩惱作文，歡迎大家分享。
我好煩惱作文1
在這個(gè)世界上，每個(gè)人多多少少都有一些煩惱，可以說(shuō)是煩惱伴我成長(cháng)，有煩惱的人才算是一個(gè)完整的人。既然每個(gè)人都有煩惱，，當然我也就不例外，我的煩惱可謂是相當的多，什么被誤會(huì )，作業(yè)題不會(huì )寫(xiě)，把媽媽的東西摔壞了……當然有一個(gè)煩惱最令我氣憤到極點(diǎn)——竟然有人把我當成男生。
記得那是一天下午，我坐著(zhù)公交車(chē)準備去朋友家玩。我一個(gè)人看著(zhù)車(chē)窗外，想著(zhù)自己的心事，就在這時(shí)，上來(lái)了一位老爺爺，手里還牽著(zhù)一個(gè)五、六歲的小男孩。瘦弱的老爺爺和矮小的小男孩互相攙扶著(zhù)，搖搖晃晃，好像一陣風(fēng)吹來(lái)就能把他們爺孫倆吹倒似的，這時(shí)我真希望有人給他們讓座，但是沒(méi)有，希望有人馬上下車(chē)，讓他們有位置坐，可是還是沒(méi)有……
這下可怎么辦呢?看來(lái)只有我來(lái)“舍己救人”了，我馬上站起身來(lái)，走到那個(gè)老爺爺身邊說(shuō)：“老爺爺，您來(lái)坐，我馬上就要下車(chē)了�！崩蠣敔敽退男O子坐下去后，老爺爺立馬就對他的小孫子說(shuō)：“快去給我們讓座的那個(gè)小哥哥道謝�！闭l(shuí)知那個(gè)小朋友竟然對我必恭必敬的說(shuō)了一聲：“謝謝你了，小哥哥�！蔽业奶煅�!
這是什么呀，怎么能把我當成男孩呢?今天真是倒霉呀!昨天下午，我們學(xué)校舉行了冬季運動(dòng)會(huì )。在比賽開(kāi)始前，我正在做賽前的準備，李玥玥她們六(一)班的有一個(gè)同學(xué)正盯著(zhù)我，我問(wèn)他：“你在看什么?有什么好看的?”誰(shuí)知他竟然問(wèn)我：“喂，你是男的還是女的呀?”“什么?你說(shuō)什么?
你什么眼光呀?我看你是眼睛花了，還是頭腦不清醒?”我氣憤地說(shuō)道。還有一次，是一天下午，我和我們班女生上廁所，就在進(jìn)去的的那一刻，里面所有的女生都異口同聲的尖叫了一聲，這可把我嚇了一跳，我還以為女廁所門(mén)口來(lái)了個(gè)男生呢?可是我一回頭，并沒(méi)有男生呀?
我便跑過(guò)去問(wèn)一個(gè)女生“喂，你們在尖叫什么?”誰(shuí)知她卻驚叫道：“啊!男生男生……”“什么?你們竟然把我當成了男生，告訴你們，我是女生!”我憤怒的說(shuō)道。雖然經(jīng)過(guò)我的解說(shuō)后，她們不再尖叫了，但是這些女生還是用異樣的眼光看我，并且趕緊跑出了廁所外，唉，真是……
這就是我的煩惱，老被別人看成男生，為什么這些人會(huì )這樣想，我為什么改變不了別人對我的看法，這真是我的一個(gè)大煩惱呀!
我好煩惱作文2
有一種味道，叫做煩惱，心酸之后又透出悠久的回味——題記
煩惱在所難免，在我們每個(gè)人的成長(cháng)路上，總會(huì )有大大小小的煩惱。而伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱只是日益增多。但擁有煩惱也并非完全是壞事，它有時(shí)也能幫助我們不斷成長(cháng)。
2020，注定是不平凡的一年，春節期間，疫情肆虐，人們躲在家中，就是對祖國最大的貢獻。而學(xué)校為了貫徹停課不停學(xué)的原則。為我們開(kāi)設了網(wǎng)上授課，曾經(jīng)講臺上的老師，變成了屏幕前的主播。而這，也為我們帶來(lái)了煩惱。
因為是在網(wǎng)上學(xué)習，所以老師無(wú)法再督促我們，而家長(cháng)在家中就充當了老師這一角色，每天督促著(zhù)我，煩惱接踵而至。
每天早上，伴隨著(zhù)媽媽的“河東獅吼”，我睜著(zhù)惺忪的睡眼從床上爬起，洗漱完畢，開(kāi)始早讀，一日之計在于晨，每天早上朗誦語(yǔ)文要背誦的古詩(shī)和英語(yǔ)課文，培養語(yǔ)感。按照課表上課，上完課就寫(xiě)作業(yè)，每天日復一日，我開(kāi)始有了煩惱，為什么這么累啊!每天都循規蹈矩，真沒(méi)意思!每天媽媽向我嘮叨來(lái)嘮叨去，該打卡啦!
該上課啦!我終于忍受不了了：“你老這樣督促我，煩不煩啊!”而媽媽也語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“閨女，現在在網(wǎng)上學(xué)習，靠的就是自律性，老師沒(méi)辦法督促你，這就需要你自控了，開(kāi)學(xué)之后，一切都會(huì )見(jiàn)分曉，曾經(jīng)學(xué)習中等的同學(xué)，可能一下子就跳到了班級前五，而有的學(xué)習比較優(yōu)秀的同學(xué)，可能成績(jì)就掉下來(lái)了，這一切的原因，就是是否自律，你在屏幕前干什么，老師都不知道，這樣看上去很輕松，實(shí)際上就是坑了你自己啊!”
雖然一開(kāi)始的時(shí)候，我感覺(jué)到很煩躁，但慢慢的，網(wǎng)課已經(jīng)持續了一個(gè)多月之久，我慢慢的開(kāi)始適應了這樣重復的生活，每天到什么時(shí)間了就做什么事，不做反而覺(jué)得不舒服。雖然這段時(shí)間有些煩惱，但他們讓我變得自律，慢慢的，煩惱也就消失了。
在我們的成長(cháng)路上，有各種各樣的煩惱，但有些煩惱卻讓你有所進(jìn)步，正是因為有了這些煩惱，我才會(huì )成長(cháng)啊!
我好煩惱作文3
大人們常說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！闭娴氖沁@樣嗎?不，我們也會(huì )有煩惱，而我的煩惱就是英語(yǔ)成績(jì)不好。
從小學(xué)起，我對英語(yǔ)就不太重視，自然對它的態(tài)度也是忽冷忽熱的。就這樣持續了三年，我帶著(zhù)這份情感進(jìn)入了初中。在初中，英語(yǔ)一躍而升成了主科，而大家又多多少少的有點(diǎn)英語(yǔ)底子，我在這里似乎成了一個(gè)格格不入的外來(lái)者。我試著(zhù)調節這種氣氛，但因我對英語(yǔ)一直提不起興趣，有句話(huà)說(shuō)得好：興趣是最好的老師。沒(méi)有興趣又怎能學(xué)好呢?
記得有一次，我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)竟然不及格，才考了56分，我滿(mǎn)心愧疚的一步又一步向家走去，在快到家時(shí)，我的腿就像灌了鉛一般，怎么也挪不開(kāi)步子，真想把成績(jì)燒了再回家，可理智告訴我必須要回家了，我回到家后，看見(jiàn)媽媽一臉期待的表情望著(zhù)我，有句話(huà)說(shuō)的真不假：期望越大，失望越大。
媽媽的臉來(lái)了個(gè)360度的大轉變，淡淡的問(wèn)我：“怎么考那么差，最高分多少?有幾個(gè)100分?”我知道媽媽這是暴風(fēng)雨前的寧靜，隨后，媽媽給我罵了個(gè)狗血淋頭。在吃飯時(shí)，媽媽又說(shuō)：“你看，你爸爸戰友的女兒考進(jìn)了國防大學(xué)，你隔壁的那個(gè)姐姐這次又考了第一……媽媽話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被我打斷了：她們那么好，你讓她們當你女兒啊!
”提起她們，我就滿(mǎn)心不痛快，每次都成為媽媽說(shuō)教的例子，前者雖素不相識，但我早恨之入骨，誰(shuí)讓她從小就是我的“噩夢(mèng)”呢;后者雖天天都能見(jiàn)面，但那趾高氣揚的樣子，一提起我的成績(jì)就滿(mǎn)臉的不屑。果然媽媽很生氣的說(shuō)：“你，你考這么差還有臉說(shuō)，下次再考那么差，就不要回來(lái)了�！薄安换鼐筒换��！蔽乙毁�氣奪門(mén)而去。
走在大街上，蕭瑟的.風(fēng)吹得我冷冷的，我無(wú)助的蹲下來(lái)，抱著(zhù)自己，試著(zhù)讓自己更暖和一點(diǎn)，街上的路燈一閃一閃的，更讓我覺(jué)得無(wú)助，偶然看到從樹(shù)上掉下來(lái)一只小鳥(niǎo)，落在地上哀嚎，我跑過(guò)去捧起它，一雙孤單的眼神充斥著(zhù)害怕、無(wú)助，讓我有一絲絲的心疼。
隨即看到鳥(niǎo)媽媽撲過(guò)來(lái)，眼里雖有一絲驚恐，但又顯得那么義無(wú)反顧，呵，它一定是怕我捉住它的寶寶吧!不過(guò)換個(gè)角度想：不管怎么樣，媽媽還是愛(ài)寶寶的，無(wú)論發(fā)生什么事。想到這里，我邁著(zhù)堅定的步伐向家走去。
盡管我的煩惱是英語(yǔ)成績(jì)不好，但在那一刻，我萌發(fā)了要解決掉這個(gè)煩惱的念頭。
我好煩惱作文4
從小到大，有一個(gè)壞毛病一直使我很苦惱，它既不是老媽的嘮叨，補習班的負擔，也不是作業(yè)的沉重，習題的難以解答……這一切的一切都不會(huì )困擾我，你可能覺(jué)得我很幸福，但是，我的壞毛病比這一切的一切都可怕，它就是——馬虎。我的馬虎，主要表現在健忘。
從一年級開(kāi)始，我就常常在班上挨批評：不是課本漏在家里了，作業(yè)本忘帶了，就是作業(yè)忘記做了，或者只做了一半，就交上去了……為了防止此類(lèi)事件再度發(fā)生，三年級的時(shí)候，我決定不再把任何課本或者作業(yè)拿回家。每天，我都要在教室里寫(xiě)完作業(yè)，把所有書(shū)籍鎖到教室后面的大鐵柜里。我原以為這樣就萬(wàn)事大吉了，沒(méi)想到的是，我這人實(shí)在是無(wú)藥可救：我把唯一一把鐵柜鑰匙鎖到鐵柜里面去了!那里面可是我的全部“身家”啊!
我本幻想健忘會(huì )隨著(zhù)我的童年漸漸消失，誰(shuí)知道，它不但沒(méi)有消失，反而愈發(fā)厲害了。
五年級的一天，我起床起晚了，潦潦草草地吃了幾口早餐，看了看鐘，不好，七點(diǎn)半，要遲到了!我拎起鑰匙，“噌”的一聲沖出門(mén)，“嘭”地把門(mén)一摔，撒腿就跑，到了樓下，我打開(kāi)單車(chē)鎖，騎上單車(chē)，飛馳而去。
“咦?今天怎么騎得如此輕松?”我感到身輕如燕，騎單車(chē)像飛起來(lái)了一般，爽死了，“難道是潛能大爆發(fā)?不對，我又忘帶了什么?”
我馬上慌了，開(kāi)始清點(diǎn)身上的物品：紅領(lǐng)巾，鑰匙，�？ā靺�!我真是無(wú)藥可救了，我忘記了——書(shū)包。我馬上掉頭，往家里趕。
到了樓下，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，我想：不用鎖車(chē)了!想罷，飛一般地沖上樓去。到了樓上，我忽然又想起家門(mén)鑰匙還和單車(chē)鑰匙一起掛在單車(chē)上，天!我又開(kāi)始向樓下跑。
拿了鑰匙，我連滾帶爬地上了樓，拿起書(shū)包，又一摔門(mén)，飛奔下了樓。
到了單車(chē)前，才發(fā)現鑰匙還插在家門(mén)的鎖孔中!我還要爬一趟樓——我家可是在五樓啊!
那是我最悲慘的一天，跑了三趟五樓!
都是馬虎惹的禍!希望有朝一日它能消失，讓我好受一點(diǎn)吧!
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