快樂(lè )與煩惱
快樂(lè )與煩惱1
誰(shuí)都說(shuō)考試很不好，可是我覺(jué)得她們說(shuō)錯了，其實(shí)考試并不那么難。
如果你把知識全部掌握好了，你還害怕考試會(huì )考砸了嗎？有的人說(shuō)：知識怎么能掌握好呢？
首先你不要把知識堆起來(lái)，當天的學(xué)習內容當天要消化，學(xué)習筆記一定要記，寫(xiě)。然后，當天的語(yǔ)文生字，英語(yǔ)單詞當天要會(huì )寫(xiě)，數學(xué)題要多練習，科學(xué)的知識一定要會(huì )背。
也許你會(huì )說(shuō)：現在已經(jīng)來(lái)不及了��？那么你就要吃累了，每天的學(xué)習量要比平常要多增加一些，要多多利用課余時(shí)間，每天要盡量節約時(shí)間。那樣也許會(huì )把你累垮。但是那也是你自找的。
也許你會(huì )說(shuō)這些你不是都懂得嗎，那為什么你學(xué)習不是很穩定呢？因為我不堅強，沒(méi)有毅力。
所以我學(xué)習一直是前五名，不是第2就第3或者第4，一直沒(méi)有第過(guò)一。所以考試對我也是有壓力的。
每次考不好，或進(jìn)不了前三名，就又要挨罵了�！搽m然它是一向慈祥的)
考試有快樂(lè )——考好了，有獎勵。但也有煩惱——考壞了，要挨罵。
考試，我愛(ài)你又害怕你。
快樂(lè )與煩惱2
成長(cháng)雖然給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，但也給我帶來(lái)不少的煩惱。
對于成長(cháng)，我始終帶著(zhù)一種渴望的心情，但有時(shí)候也會(huì )充滿(mǎn)矛盾。上幼兒園時(shí)，我生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。一天，空中出乎意料地下起了大雪，和小朋友們樂(lè )得在操場(chǎng)上堆起了雪人，打起了雪仗，一玩就是幾個(gè)小時(shí)，汗流浹背地回到教室后，還繼續交流著(zhù)玩雪的樂(lè )趣，那開(kāi)心無(wú)邪的一幕至今仍常浮現在我的眼前。要是不長(cháng)大，每天放學(xué)后就不會(huì )有那么多嚇人的作業(yè)，就可以盡情地放松地隨意地玩樂(lè )了！唉！當我踏入小學(xué)的第一天，我就感覺(jué)到自己真得長(cháng)大了，不像在幼兒園了。每天在學(xué)校里，我都做到很認真地學(xué)習，該完成的作業(yè)一定完成�；氐郊依�，完成作業(yè)后，我會(huì )學(xué)著(zhù)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，還經(jīng)常和爸爸下棋、打球，和媽媽鬧幾個(gè)笑話(huà)。生活是開(kāi)心的，但偶爾我也會(huì )感到很煩心，心情很不好，尤其是到了周末，我甚至都不想去上興趣班了，因為沒(méi)有整一天的舒心玩耍是多么令人沮喪��！唉！想想也是的，小小年紀應該多學(xué)點(diǎn)東西才好！你看，好不容易做對了一道數奧題時(shí)，我是多么興奮，多么開(kāi)心��！
啊，成長(cháng)就像是一瓶五味果，里面充滿(mǎn)了酸甜苦辣澀，它給了我煩惱，也給了我無(wú)窮的樂(lè )趣；它令我懂得了許多，也令我意識到了許多……
快樂(lè )與煩惱3
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深……”這首是我們經(jīng)常聽(tīng)到的歌曲《童年》。每個(gè)人都有著(zhù)不同的成長(cháng)經(jīng)歷，當然也有著(zhù)不同的快樂(lè )和煩惱。
我出生于一個(gè)平凡而又幸福的家庭。伴隨著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一晃我已過(guò)了12個(gè)春秋。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱進(jìn)入了我的世界。
成績(jì)一直不錯的我，你們認為我的煩惱少嗎？雖然父母都很相信我能行的，然而對我的要求就不太高，只要我盡力就行了。但是，煩惱總讓我覺(jué)得自己的能力發(fā)揮到了“低微”的地步。當我看到現在的大學(xué)生也很難找到好工作，我想我將來(lái)會(huì )不會(huì )找到好的工作呢？于是，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真而又及時(shí)的完成作業(yè)�？蔁⿶栏嬖V我，你不夠努力，這樣會(huì )讓你的父母失望的。煩惱，你快點(diǎn)走吧，我要快樂(lè )，我要自由！
當我被煩惱折騰時(shí)，當我與煩惱一起成長(cháng)時(shí)，以前的快樂(lè )卻浮現在我的眼前。
小的時(shí)候，我是那么的傻，但又是那么的快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)生活。長(cháng)高了那么一點(diǎn)點(diǎn)，但能夠著(zhù)電燈的開(kāi)關(guān)，晚上我是個(gè)好幫手，但白天也開(kāi)著(zhù)……
快樂(lè )的時(shí)光一去不返。我和我的鄰居們一起玩游戲――“棒冰？”王小丁是一個(gè)“貪吃鬼”他想吃“我們”。我們到了不得已的時(shí)候才會(huì )凍著(zhù)，他又去吃別的棒冰時(shí)，我們又會(huì )被太陽(yáng)曬得融化了。
我在童年晚霞的嬉戲中，在小學(xué)成長(cháng)的煩惱中，漸漸長(cháng)大了。
快樂(lè )與煩惱4
有時(shí)因書(shū)得禍，有時(shí)候因書(shū)得福，，有時(shí)候因書(shū)而流眼淚……書(shū)就像無(wú)話(huà)不談的朋友，他常常帶給我們喜怒哀樂(lè )！
讀書(shū)的快樂(lè )使我提高學(xué)習成績(jì)，還常常使我們大笑。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本課外書(shū)，我心想，又是什么深奧的書(shū)！誰(shuí)知，竟是一本漫畫(huà)！我目瞪口呆地看著(zhù)這本書(shū)。上面有一點(diǎn)點(diǎn)好詞好句，我一點(diǎn)一滴地慢慢積累起來(lái)。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，年級的增高，我慢慢的看起了深奧的書(shū)！
我積累的詞語(yǔ)越來(lái)越多，在我心里，讀書(shū)是越來(lái)越多的快樂(lè )！可我有時(shí)候讀書(shū)也有一些煩惱。
有時(shí)候因讀書(shū)入了迷，還可以把吃飯忘掉，也可以一夜不睡覺(jué)，總是看到半夜三更看到打哈欠，才肯睡覺(jué)！這樣的日子一天天的過(guò)去，我還是老樣子！又過(guò)了幾天，我覺(jué)得眼睛有一點(diǎn)昏暗，終于得知，我看書(shū)眼睛離的太近，現在有一點(diǎn)近視。讀書(shū)的煩惱，真難受！
有事我買(mǎi)了一本書(shū)，我就走著(zhù)看著(zhù)。一不小心差點(diǎn)撞到了樹(shù)上，腦袋起了個(gè)大包！
人生多一些讀書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這個(gè)世界將擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )
快樂(lè )與煩惱5
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！弊蛲淼囊粓�(chǎng)大雪，給大地換上了厚厚的白色棉衣，美麗極了！給人們的工作、學(xué)習、生活也帶來(lái)了諸多不便。因為大雪，我們學(xué)校今天停課放假了。
早晨，王老師發(fā)來(lái)的短信將我叫醒。窗外，片片的雪花在空中漫天飛舞，有的像銀白色的蝴蝶停留在樹(shù)枝上；有的像鵝毛灑落在車(chē)頂上；有的像棉絮飄落在水塘里。遠處，有幾個(gè)上幼兒園的小朋友在堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎。我也恨不得沖下樓與白雪來(lái)個(gè)親密接觸，可一想到明天要期末考試，只能把這個(gè)念頭打消，認認真真復習功課。
午飯后，雪下得越來(lái)越大，我又來(lái)到窗臺邊，遠處原本綠色的群山已變成了白皚皚的雪山，小區池塘邊的柳樹(shù)已壓彎了腰，枝干隨時(shí)將可能折斷。池塘邊的柳樹(shù)下是我們小區居民夏天乘涼的好去處，柳樹(shù)不能被大雪壓斷。我連忙穿上羽絨衣跑出家門(mén)，來(lái)到池塘邊清理柳樹(shù)上的積雪。當我雙手觸碰到冰冷的樹(shù)干時(shí)，不禁打了一個(gè)寒顫，但我沒(méi)有退縮，使勁地搖著(zhù)樹(shù)干，樹(shù)枝上的白雪像一團一團棉絮砸在我身上和臉上，特別是砸在臉上感到刺骨的冷，但我心里還是熱乎乎的。在爺爺的幫助下，我們將池塘邊3棵柳樹(shù)上的積雪全部清理干凈，我藍色的羽絨衣已變成了白大褂，頭上也布滿(mǎn)了細細的汗珠。
清理柳樹(shù)上的積雪，雖然占用了復習時(shí)間，但我覺(jué)得很值得，因為師長(cháng)一直教育我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
快樂(lè )與煩惱6
在多姿多彩的日常生活中，快樂(lè )與煩惱像左右手一樣伴隨著(zhù)我們。
快樂(lè )雖說(shuō)叫人喜歡，但是，單純的快樂(lè )只會(huì )使人喪失斗志；煩惱固然令人討厭，但是它卻可以磨煉我們的意志。
記得10歲時(shí)，獨自一人從爺爺家那偏僻的小路走到那繁華的街道上時(shí)那種興奮與煩惱的交織，是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。從爺爺家走到院子里時(shí)，雖然嘴里一直說(shuō)沒(méi)事，“我能行”之類(lèi)的話(huà)，但心卻“撲通”“撲通”的跳著(zhù)，心里也像有十五個(gè)水桶七上八下的。但是，自己既然一口答應下來(lái)，就應該自己走嘛！
我硬著(zhù)頭皮走出了院子。外面黑漆漆的一片，連一個(gè)路燈也沒(méi)有，走道時(shí)幾乎一點(diǎn)聲也沒(méi)有，豎著(zhù)耳朵，捕捉著(zhù)最細微的聲音，也同樣聽(tīng)著(zhù)是否有人在跟蹤我。雖然什么也沒(méi)有，但我的心仍忐忑不安。什么“妖魔鬼怪”一下子全浮現在我的眼前。煩惱與恐懼纏繞著(zhù)我的心�？莶輩仓�，一對黃色的眼睛飛速地移動(dòng)著(zhù)，馬上引起了我的注意，我渾身顫抖，“喵”的一聲，貓！原來(lái)是一只流浪貓把我嚇成了一個(gè)膽小如鼠的人，一點(diǎn)也不像平時(shí)勇敢的我，前面有一星燈光，馬上就要到街區了，加油！加油！堅持到底！燈光的范圍漸漸擴大，10米，5米，2米到了！明亮的大路展現在我的眼前。從小路走到馬路，我站勝了黑暗，站勝了內心的恐懼，為此我不禁高興起來(lái)，這快樂(lè )不是單純的，而是一個(gè)有收獲的快樂(lè )。
快樂(lè )好比是一株驕艷的玫瑰，而煩惱是它周?chē)~子下的刺，要擁有快樂(lè )就要打敗煩惱，只有這種得來(lái)的快樂(lè )無(wú)比，才是真正的快樂(lè )。
快樂(lè )與煩惱7
快樂(lè )和煩惱，就像是一對不離不棄的雙胞胎，伴隨著(zhù)點(diǎn)綴著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我一直是個(gè)開(kāi)朗活潑的小女孩，愛(ài)唱愛(ài)鬧又愛(ài)笑，小時(shí)候的我還特別愛(ài)臭美。記得我在幼兒園的時(shí)候，我會(huì )把用來(lái)畫(huà)圖的水彩筆把自己的十個(gè)指甲涂得色彩斑斕，還看著(zhù)自己的杰作自鳴得意。結果當然是可想而知，被老媽逮個(gè)正著(zhù)，拉到水池里洗了好久，呵，洗得手都發(fā)白發(fā)皺了呢。
我還以傻玩著(zhù)稱(chēng)，趁大人不在，我把百寶箱打開(kāi)，拿出珍藏的寶貝，什么絲巾啦，頭花啦，珠鏈啦，披戴一身，還把音響開(kāi)得老大，在家里走模特步，邊走邊扭動(dòng)著(zhù)小屁屁，擺著(zhù)各種造型，搔頭弄姿，看著(zhù)鏡子里自己不亦樂(lè )乎！忽然，音樂(lè )聲斷了，耳邊響起爸爸的大嗓門(mén)：“又在傻玩了，還不快寫(xiě)作業(yè)去……”唉，我只好灰溜溜地坐到寫(xiě)字臺前……
也許小時(shí)候的快樂(lè )僅僅可以是一粒糖果，一樣玩具，漸漸地，長(cháng)大了，快樂(lè )可以是一本好看的書(shū)，一個(gè)好成績(jì)，一個(gè)微笑，一種鼓勵�？呻S之而來(lái)的，煩惱也越來(lái)越多，永無(wú)止境的作業(yè)，無(wú)法暢玩的游戲，被人誤解的委屈……
我想成長(cháng)就是一幅畫(huà)卷，而快樂(lè )和煩惱是五彩繽紛的顏料。請讓我們盡情涂抹快樂(lè )，放飛煩惱，想快樂(lè )的事，做快樂(lè )的.人！
快樂(lè )與煩惱8
談起寫(xiě)作，我是從六年級才接觸真實(shí)的事例。說(shuō)來(lái)也怪，寫(xiě)作讓我感受到知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，讓我懷著(zhù)一顆探索的心一直寫(xiě)下去。當你把自己的全部身心投入到真實(shí)的作文中去的時(shí)候，你會(huì )感到作文怎么寫(xiě)也寫(xiě)不完，還能適當地寫(xiě)出優(yōu)美的詞句；還會(huì )覺(jué)得作文海洋是多么有趣，就會(huì )津津有味地埋頭寫(xiě)作。
當你碰到作文不懂是，稍微地思考一下，便會(huì )想出來(lái)，而且是越想越多，越寫(xiě)越不想停。真實(shí)的作文處處動(dòng)人，真實(shí)的作文在什么時(shí)候都是好作文，無(wú)論是投稿還是練習，都能成為范文。這時(shí)，你就會(huì )欣喜萬(wàn)分，覺(jué)得自己是個(gè)有用的人。這便是寫(xiě)作的快樂(lè )。談完了快樂(lè )就輪到煩惱出場(chǎng)了作文題目太復雜不能理解，或是作業(yè)負擔太多還要寫(xiě)作文、作文題目太多無(wú)法選擇……這都是寫(xiě)作的煩惱。但你只要細心觀(guān)察周?chē)氖吕�、景色、人物……，你的這些煩惱就會(huì )在你不知不覺(jué)中逐個(gè)消失。
所以，寫(xiě)作的快樂(lè )還是比煩惱多得多。寫(xiě)作文要苦中作樂(lè )，不要無(wú)中生有。切記一定要寫(xiě)真實(shí)的事例，不要依靠作文這把拐杖，畢竟它應付得了一時(shí)，應付不了一世��！其實(shí)，寫(xiě)作文也沒(méi)什么秘訣。那為什么有人寫(xiě)出那么精彩的作文呢？你一定回問(wèn)。那是因為別人仔細留意身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，牢牢地記在心里，那樣，碰到類(lèi)似的作文題就能派上用場(chǎng)了。所以說(shuō)，仔細觀(guān)察、細心留意是寫(xiě)作的技巧。說(shuō)實(shí)話(huà)，寫(xiě)作的快樂(lè )與煩惱齊頭并進(jìn)，相比之下，快樂(lè )還是比煩惱重要得多，多得多。
快樂(lè )與煩惱9
生活中少年有許多煩惱，有些煩惱還始終揮之不去。但是，煩惱的背后卻依然有快樂(lè )，只要多思考，煩惱就決不會(huì )在你身別圍繞。
記得那一次考試成績(jì)公布了，我考得不好，語(yǔ)文還勉強過(guò)得去，數學(xué)才83分，看看同桌，鮮紅的97分映入我眼簾，我不禁一驚--如果媽媽知道了，該怎么辦？
我慢慢走回家，把成績(jì)單緩緩地給了媽媽。我本以為媽媽會(huì )說(shuō)我一頓，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)說(shuō)我反而夸獎我語(yǔ)文有進(jìn)步，數學(xué)一定沒(méi)發(fā)揮好，并幫我把錯題仔細講解了一遍，知道我聽(tīng)懂為止。我頓時(shí)感到煩惱沒(méi)什么大不了。
還有一次，我在家因好奇把手割破了，疼得我直哭。碰巧那天媽媽不在家，我哭沒(méi)用，于是自己找來(lái)藥水灑在上面，又用紗巾裹好。剛開(kāi)始時(shí)依然疼得我哭了起來(lái)，于是去看電視，電視里的幽默情節讓我忘記了疼痛。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我手上裹著(zhù)紗巾，忙問(wèn)我怎么了，我低頭一看，到現在才記起來(lái)手上有一個(gè)傷口，頓時(shí)笑了起來(lái)，媽媽也笑了！于是媽媽幫我重新包扎好，可我群一點(diǎn)兒不覺(jué)得自己做錯了，“畢竟是第一次嘛，值得鼓勵！”媽媽也這么說(shuō)。我又笑了，笑得那么甜……
煩惱是每個(gè)人都有的，關(guān)鍵看你能不能化煩惱為快樂(lè )，體驗它，從而快樂(lè )的成長(cháng)！
快樂(lè )與煩惱10
我的快樂(lè )與煩惱我有快樂(lè )的事情，可是我快樂(lè )之后，煩惱就會(huì )跟著(zhù)來(lái)了。我的快樂(lè )就是看書(shū)，每當我看起了書(shū)，就會(huì )如癡如醉，廢寢忘食。這時(shí)，就是天塌下來(lái)了，也絲毫不會(huì )引起我的觀(guān)注。有一次，我晚上在床上看書(shū)，爸爸媽媽八點(diǎn)五十就睡了，叫我看二十分鐘的書(shū)就關(guān)燈睡覺(jué)�？墒�，我看著(zhù)書(shū)，忘記了時(shí)間。媽媽睡到十點(diǎn)的時(shí)候醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我還在看書(shū)，又看已到十點(diǎn)，便發(fā)怒了，狂獅怒吼了一聲：‘怎么這么晚了你還不睡？！’我一聽(tīng)，魂兒都被嚇飛了，忙說(shuō)‘我這就睡�！蓩寢屵�是把我打了一頓，但我并不后悔。每當我過(guò)完了一個(gè)月的快樂(lè )生活之后，就要去查視力，每到查視力時(shí)，我就知道情況不妙，每次查完，媽媽都會(huì )氣得頭發(fā)都豎了起來(lái)，雙眼直冒火星。經(jīng)過(guò)了幾次挨打后，我找出了規律：查完了視力就會(huì )挨打，所以現在我查完了視力就腳底抹油，溜之大吉。實(shí)在溜不掉就抱頭鼠竄，這樣就會(huì )打得不痛（同學(xué)們知道凡事找規律是多么重要的了吧）。我常常想：為什么快樂(lè )與煩惱總是那樣形影不離的呢？如果只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱該多好啊。后來(lái)我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸微微一笑說(shuō)：‘當你快樂(lè )的時(shí)候，能不得意忘形，保持清醒的頭腦，做好該做的每一樣事情，快樂(lè )就會(huì )一直在你身邊，煩惱也就永遠不會(huì )找上門(mén)來(lái)，知道嗎？’聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我略有所思，似乎懂得了許多。宿松縣松茲小學(xué)403班高翔
快樂(lè )與煩惱11
清晨，天剛蒙蒙亮，身邊的小鬧鐘就進(jìn)入了工作狀態(tài)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地吵個(gè)不停，我不耐煩地翻個(gè)身壓掉了鬧鐘，又開(kāi)始呼呼大睡，起床=煩惱+快樂(lè )。剛迷迷糊糊的進(jìn)入夢(mèng)鄉，討厭的鈴聲又叫了起來(lái)，隨著(zhù)而來(lái)的是媽媽地催促聲：“葉子、快起床了，要遲到啦！”一聽(tīng)到“遲到”兩個(gè)字，我的大腦神經(jīng)立刻緊張起來(lái)了，一個(gè)翻身從床上跳了下來(lái)。隨手抓起一件毛衣，不管三七二十一就往頭上套，費了九牛二虎費了九牛二虎之力才穿上。別扭的感覺(jué)不得不讓我起到了鏡子的面前，沒(méi)想到是白費力氣----穿反了。真是越忙越亂，無(wú)奈之下，我脫了毛衣，認真地、仔細地找好正面，小心翼翼的把右胳膊伸了進(jìn)去，看到?jīng)]有什么差錯了，才又放心的伸進(jìn)去了左胳膊，整整衣袖又迫不及待的走到了鏡子面前。
看著(zhù)面前這個(gè)活潑開(kāi)朗的小姑娘，想到新的一天馬上就要開(kāi)始，我又可以見(jiàn)到老師、同學(xué)，還能認識新朋友，接觸到新的知識與事物，在書(shū)中汲取豐富的營(yíng)養，想著(zhù)這美好的未來(lái)，我開(kāi)心地笑了！
快樂(lè )與煩惱12
我們還小，考慮事情總不那么周到。下面就向大家介紹幾件我的小糗事：記得我五歲的時(shí)候，和小朋友們去郊游，遇見(jiàn)了一座古色古香的大廟，大家一看是免費進(jìn)香，便不管三七二十一，嘻嘻哈哈每個(gè)人都拿了幾柱香，跟在游客后面，準備敬香。他們正得意洋洋：“我把香插進(jìn)去，這下佛祖總該保佑我了吧！”我一聽(tīng)，大叫：“你們進(jìn)去拜這個(gè)了？這可是送子觀(guān)音廟��！”“什么？”他們霎時(shí)滿(mǎn)臉通紅……
記得讀三年級的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)信，于是我有了第一次寄信的經(jīng)歷。寄信前，我問(wèn)姑姑怎么才能把信寄出去,姑姑說(shuō)要先寫(xiě)對信封,再貼上郵票,投進(jìn)郵筒就可以了�！笆裁�，郵票？郵票是什么?”我很好奇�！笆且粡埿⌒〉�,印刷精致的紙片,在郵局里可以買(mǎi)到!”“這么麻煩,自己畫(huà)一張不就得了?”我一本正經(jīng)地說(shuō)道。我們從中得到快樂(lè ).
成長(cháng)中有快樂(lè ),自然也有煩惱。
父母在家中經(jīng)�！睆娖取蔽覀冏鲂┳约翰幌胱龅氖屡�。比如,有些自己不想做的事。比如,有些同學(xué)喜歡航模,父母偏偏讓他學(xué)語(yǔ)數,有些人喜歡數學(xué)，分明偏偏讓他學(xué)英語(yǔ)，有些同學(xué)愛(ài)好活動(dòng)，父母卻把他關(guān)在家中``````父母不信任我們，就連我們出個(gè)門(mén)也要千叮嚀，萬(wàn)囑咐。這是的我，真想馬上長(cháng)大！
一天又一天，一年又一年，等待長(cháng)大的童年。
快樂(lè )與煩惱13
快樂(lè )，是因為父母有空閑能帶我出去游玩；煩惱，是因為要寫(xiě)許多作文，有時(shí)去玩也是為寫(xiě)作文，作文不好寫(xiě)；快樂(lè )，是因為我有許多的好朋友；煩惱，是因為有些好友有時(shí)也會(huì )誤解我，明明不是我做的，卻說(shuō)是我做的；快樂(lè )，是因為過(guò)年的壓歲錢(qián)和漂亮的新衣服；煩惱，因為我學(xué)習不用心或做錯事，父母責罵我，總說(shuō)：以后不給你買(mǎi)了……我的快樂(lè )很多，我的煩惱也很多很多……
快樂(lè )，多么美好的一個(gè)詞��！怎么樣才能快樂(lè )呢？關(guān)于學(xué)習不要太自信，也不能沒(méi)有自信。就像考試一樣，要是你如果考前復習得到位，那一定能考好，這是一種自信的表現。但也不能太有自信了，因為過(guò)于的自信不是自信，而是驕傲！當然，在學(xué)習的過(guò)程中也不能沒(méi)有信心，因為這樣會(huì )使你成績(jì)下降，會(huì )讓你沒(méi)動(dòng)力去為自己的夢(mèng)想奮斗！
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)這樣的故事，講的就是適當自信和沒(méi)有自信的：在一個(gè)考場(chǎng)上，有兩個(gè)人的面目表情成明顯差異，一個(gè)是自信的學(xué)生，當自己在做作業(yè)一樣，絲毫沒(méi)有緊張感，看似對自己很有信心，覺(jué)得一定能考好；而另一個(gè)呢，臉上的緊張感都充分的表現出來(lái)了，晶瑩的小淚珠正慢慢凝聚成大淚珠而滑落下來(lái)，一看就是沒(méi)信心的家伙！一天之后，成績(jì)出來(lái)了。那個(gè)看似很有自信的學(xué)生成功的達到了那個(gè)考場(chǎng)的最高分，而另一個(gè)考生呢，成績(jì)卻很不理想。這是為什么呢？我想大家也都知道，第一個(gè)考生是把試卷當成作業(yè)來(lái)做的，因為她平時(shí)上課認真聽(tīng)講，作業(yè)完成的效率高，我想肯定是這樣的。另一個(gè)，我想應該是作業(yè)效率不高，經(jīng)常紅燈籠，使自己?jiǎn)适Я诵判�。要是我們把學(xué)習看成一種游戲，那我就敢肯定，那些把學(xué)習當做游戲的人肯定學(xué)習成績(jì)名列前茅。因為游戲是快樂(lè )的。
學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種煩惱！
現在的我們已經(jīng)不是像爸爸媽媽們那個(gè)年代一樣了，他們作業(yè)少，空閑時(shí)間多的是，許多朋友也都可以經(jīng)常在一起玩……我們呢，雖說(shuō)有比爸爸媽媽們更舒適的環(huán)境，液晶電視電腦，隨時(shí)聊天的手機，哪兒還有什么呀。興趣班、補課……活動(dòng)中心新希望老師家來(lái)回得跑，上完這堂課馬不停蹄的去上另外一堂課。要是你去做一個(gè)調查，我敢保證90％的學(xué)生是父母要求報的。所以許多學(xué)生也像我一樣，覺(jué)得學(xué)習是一種煩惱。
大家都知道我學(xué)拉丁舞，是什么原因是我突然迷上了拉丁舞呢？是我在某一次電視上看到的，心想：哇塞，他們跳得好棒哦，在場(chǎng)上也是風(fēng)光占盡。就這樣我哀求了父母，這就上了拉丁舞。那是在我二年級時(shí)，一開(kāi)始我跳得很好，父母家長(cháng)都說(shuō)我有潛力，這使我信心倍增，努力要做一個(gè)舞蹈家。就這樣跳著(zhù)跳著(zhù)，跳到了五年級，那時(shí)候是期末的復習階段，我哪兒有心思還去想拉丁舞，埋頭復習五下內容，這就使我沒(méi)有時(shí)間去練拉丁舞了。每次媽媽說(shuō)：“你是不是該去練練舞啦！”我卻說(shuō)：“明天再練吧，我沒(méi)時(shí)間，我要復習呢！”就這樣拖啊拖，拖到了每周一次的興趣班拉丁舞，我總是在快要去上課的前半個(gè)小時(shí)馬虎的練練步伐而已……這也就使我對拉丁舞開(kāi)始覺(jué)得反感，心里總煩惱著(zhù)：哎呀，拉丁煩死了，每次都要浪費我時(shí)間去練習、練習，再練我還要不要考試啦！我再要不要當什么舞蹈家了……后來(lái)我才知道，學(xué)習不是一種煩惱，要合理安排課內學(xué)習的時(shí)間與課外學(xué)習的時(shí)間！
我們要多一些快樂(lè )，少一些煩惱。要知道學(xué)習是一種快樂(lè )不是一種煩惱！
快樂(lè )與煩惱14
在我們人生成長(cháng)的道路上，每個(gè)人都會(huì )有快樂(lè )與煩惱，即使是煩惱，也是那樣的多姿多彩，裝點(diǎn)著(zhù)我們那豐富的人生。
幾時(shí)的我多么地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呀！從來(lái)不用擔心擔心一些不必要的事情，只知道每天梳著(zhù)羊角辮，光著(zhù)腳丫到處地亂跑，可是進(jìn)入初中以后一切都變了，就像喝了杯苦水，每天都生活在痛苦與煩惱之中，臉上很少再看到笑容，每天都生活書(shū)的世界里，感覺(jué)好累，快樂(lè )的時(shí)光也隨之而去，面對中考的壓力，心中更是蒙上了一層灰色的陰影，堆積如山的作業(yè)，仿佛那千斤般重山壓在學(xué)生的背上，所以有人說(shuō)：“學(xué)生的壓力比大人們還重！”真是一點(diǎn)也不夸張的反映了學(xué)生的生活狀況。
盡管感覺(jué)很累，但是累中也有常人體會(huì )不到的快樂(lè )。上了初中，知識面明顯增長(cháng)了，有時(shí)還能夠在大人面前“賣(mài)弄”一陣！那種自豪，那種興奮是兒時(shí)所遠遠不能體會(huì )的，上了初中朋友變多了，有些事自己可以做了，擺脫父母的嘮叨了。例如：自己生病了，可以去醫務(wù)室，自己衣服臟了，可以自己去洗，自己的東西壞了，可以自己去修或拿到店里去修。。。。。。
在小學(xué)時(shí)自己認識的字少，到初中后字認識的多了，可以讀名著(zhù)，讀作文。。。。。。。。去感受主人公的思想、領(lǐng)會(huì )書(shū)中的奧秘，以此來(lái)陶冶我們的性情，取長(cháng)補短，吸收書(shū)中的精華，使我們的言談舉止都有風(fēng)度，開(kāi)始自信、自豪起來(lái)，感覺(jué)很快樂(lè )。
這就是我的煩惱與快樂(lè )，它們就像一對親兄弟，時(shí)刻伴隨在我左右，但也正因為他們，才使我的人生變得更加豐富多彩。
快樂(lè )與煩惱15
作文————你是一望無(wú)際的海洋，我只不過(guò)是一葉小舟，在你的海面上遨游，是一種快樂(lè )，但同時(shí)也是一種煩惱。
我喜歡作文，因為他能提高我的認識。分析能力和理解能力，他能把英雄的故事記錄下來(lái)，能把祖國的美好河山描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的故事敘述下來(lái)祖國的美好河山描繪下來(lái)，能把動(dòng)人的故事敘述下來(lái)。
每次當我寫(xiě)完一篇成功的作文時(shí)，我都會(huì )津津有味地讀上幾遍，每讀一遍，心中就會(huì )涌起一股無(wú)法表達的愉快。
我覺(jué)得作文太每秒，他的每字每句，都那么令人陶醉，每次老師讓我上講臺朗讀我的作文時(shí)，幾十雙投向我羨慕的目光，我更加充滿(mǎn)了自信。
熟悉的文章在我耳旁響過(guò)，自豪的神情在我臉上路過(guò)，可愛(ài)的大母子在我面前搖過(guò)。
作文啊作文，雖然給我帶來(lái)了歡樂(lè )，但也給我留下了無(wú)窮的煩惱！
每次寫(xiě)作文的時(shí)候，我都挖空心思地去想。越是發(fā)愁，心越亂，腦子也是一片空白，要想把作文寫(xiě)得有滋有味，不是一件容易的事。每次去問(wèn)別人擬題目的時(shí)候，臉上就會(huì )露出一些羞愧的表情。那時(shí)，才更覺(jué)得作文好煩惱。
作文的快樂(lè )與煩惱是相對的，只有把煩惱克服了才會(huì )得到快樂(lè )。天才并不是天生就有的，應該靠平時(shí)的點(diǎn)滴努力才得來(lái)的。讓我化煩惱為快樂(lè )，繼續在海面上遨游吧！
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